新人教版小学音乐三年级上册教学计划
2023年新人教版部编本音乐小学三年级上册教学计划及进度表
2023年新人教版部编本音乐小学三年级上册教学计划及进度表教学计划课程目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握以下音乐知识和技能：- 了解音乐的基本要素，包括音高、音长、节奏等；- 掌握简单歌曲的演唱和节奏打击；- 培养音乐欣赏能力，了解不同风格的音乐作品。
教学内容本教学计划包含以下内容：1. 音乐基本元素：介绍音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等。
音乐基本元素：介绍音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等。
2. 音乐鉴赏：学生将研究欣赏不同风格的音乐作品，并了解音乐与生活的关联。
音乐鉴赏：学生将学习欣赏不同风格的音乐作品，并了解音乐与生活的关联。
3. 歌唱与节奏打击：学生将研究简单歌曲的演唱，并进行节奏打击的训练。
歌唱与节奏打击：学生将学习简单歌曲的演唱，并进行节奏打击的训练。
教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 示范引导法：教师将示范演唱和节奏打击动作，指导学生模仿。
示范引导法：教师将示范演唱和节奏打击动作，指导学生模仿。
2. 游戏化研究：通过游戏和趣味活动，激发学生的研究兴趣，增强记忆力和表演能力。
游戏化学习：通过游戏和趣味活动，激发学生的学习兴趣，增强记忆力和表演能力。
3. 小组合作研究：组织学生分组进行合作研究，培养团队合作意识和互助精神。
小组合作学习：组织学生分组进行合作学习，培养团队合作意识和互助精神。
教学进度表以下是本学期的教学进度表：注意：以上进度表仅供参考，具体教学进度会根据实际情况进行调整。
---以上是2023年新人教版部编本音乐小学三年级上册教学计划及进度表。
希望通过本教学计划能够帮助学生全面提升音乐素养，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
人音版小学三年级上册音乐教学计划（精选11篇）
人音版小学三年级上册音乐教学计划人音版小学三年级上册音乐教学计划（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候写一份详细的教学计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编收集整理的人音版小学三年级上册音乐教学计划，欢迎大家分享。
人音版小学三年级上册音乐教学计划篇1一、班级分析。
这个学期我担任三年级3个班的音乐课。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，三年级3个班音乐程度都差不多，相比起来1班的纪律较难抓，所以上课起来较累，这学期我将对1班的纪律制定些措施，这样有待他们更好的学习。
在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
二、教材分析。
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八课，分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回忆》、《风景如画》、《校园里》、《理想》。
其中歌曲有《拍手拍手》、《阳光牵着我的手》、《我和提琴》、《跳吧，跳吧》、《杨柳青》、《大雁湖》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《祝你快乐》、《马刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉山》、《东方明珠》、《划龙船》、《水上音乐》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌声》、《荫中鸟》、《运动员进行曲》、《打字机》、《长大后我就成了你》、《年轻的朋友来相会》。
人教版小学三年级音乐上册教学计划
人教版小学三年级音乐上册教学计划人教版小学三年级音乐上册教学规划1一、发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展高音。
运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
唱保持音时，声音要饱满。
学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。
二、视唱、学问、练耳局部：1、读谱学问：（1）熟悉变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。
（2）学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。
2、视唱局部：（1）视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
（3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。
（4）在教师帮忙下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。
（5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。
3、练耳局部：（1）使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
（2）听记2~4小节节奏。
（3）听记和声音程中的两个音。
三、观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。
教材分析：三年级时期的学习特别重要。
在这个阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的根底。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要表达以下根本理念：1、强调“以学生进展为本”、注意学生共性进展。
2、以审美为中心。
3、以（音乐）文化为主线。
4、加强实践与制造。
5、加强综合与渗透。
6、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终本册教材根本内容包括：倾听、表演、编创与活动。
人教版小学三年级音乐上册教学计划
人教版小学三年级音乐上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生：1.了解常见的音乐节奏和节拍，掌握4/4拍、3/4拍和2/4拍；2.学习基本的音乐知识，包括音名、音符、休止符、调式等；3.通过听、唱、演奏及创造音乐活动，提高音乐素养和综合能力；4.培养学生的音乐兴趣和爱好，促进身心健康发展。
二、教学内容和教学方式1. 教学内容1.音乐节奏和节拍，包括4/4拍、3/4拍和2/4拍；2.基本的音乐知识，包括音名、音符、休止符、调式等；3.节奏复合，包括1拍=2拍+2拍、1拍=3拍+3拍和1拍=2拍+3拍；4.唱歌和演奏，包括《小白船》、《春天在哪里》、《小毛驴》等歌曲；5.音乐创造，包括利用身体、童话故事和课文创编乐曲等。
2. 教学方式1.以情感引领，通过唱歌和演奏，打开学生的心扉，降低抵触心理；2.活动导向，通过童话故事、舞蹈和游戏等多种形式，增强学生的学习兴趣和参与度；3.技能培养，注重教学方法的引导和培训，帮助学生逐步掌握关键技能和方法。
三、教学过程1. 第一课：认识音符和节拍1.知识要点：讲解音符和节拍的概念，学习4/4、3/4和2/4拍；2.教学方式：教师示范讲解，学生跟读反复练习；3.教学过程：利用字母、数字和手指等不同方式，帮助学生理解音符和节拍的概念，尝试用不同拍子数的音符排列，感受不同的乐感。
2. 第二课：唱歌练嗓和节奏复合1.知识要点：学习《小白船》和节奏复合；2.教学方式：教师和学生一起唱歌，带动学生理解节奏复合；3.教学过程：首先教唱《小白船》，学生通过反复练习掌握歌词和旋律，然后再学习如何将1拍分成2拍，并最终将1拍分成3拍和2拍，感受不同的节奏复合。
3. 第三课：音乐创造和表现1.知识要点：学习如何利用身体、童话故事和课文创编乐曲；2.教学方式：教师和学生一起进行创作，鼓励学生发挥想象力；3.教学过程：通过模拟身体的不同音效，感受音乐的创造力；通过了解童话故事，创造有音乐特色的故事；通过课文内容，创作符合课文情景的音乐。
小学三年级音乐上册教学设计含教学计划
小学三年级音乐上册教学设计含教学计划一. 教材分析本册音乐教材内容丰富，包括唱歌、听赏、节奏练习、音乐游戏等。
通过学习，让学生感受音乐的美，培养他们的音乐兴趣和爱好。
教材中的歌曲和音乐作品具有很高的艺术价值，能够启迪学生的智慧，陶冶他们的情操。
二. 学情分析三年级的学生对音乐已有了一定的认识和了解，他们喜欢唱歌、跳舞，对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生音乐基础较差，音准、节奏感不强。
因此，在教学过程中，要关注全体学生，注重培养学生的音乐素养，提高他们的音乐技能。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，如音高、节奏、音符等。
2.培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解、感受音乐作品的美。
3.提高学生的歌唱技巧，使他们能够准确地演唱歌曲。
4.培养学生良好的音乐表现力和创造力。
四. 教学重难点1.音乐基础知识的学习，如音高、节奏、音符等。
2.唱歌技巧的掌握，如音准、气息、共鸣等。
3.音乐欣赏能力的培养，让学生能够理解、感受音乐作品的美。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受音乐的美。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
3.欣赏教学法：让学生聆听、分析音乐作品，培养他们的音乐欣赏能力。
4.分组合作教学法：分组进行唱歌、节奏练习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教学内容相关的课件，辅助教学。
2.音响设备：准备音响设备，播放音乐作品。
3.乐器：准备吉他、钢琴等乐器，进行教学演示。
4.教学素材：准备相关歌曲、音乐作品等教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示本节课的教学内容，引起学生的兴趣。
如展示一首美丽的歌曲，让学生聆听、感受。
2.呈现（5分钟）教授音乐基础知识，如音高、节奏、音符等。
通过讲解、演示，让学生初步掌握这些知识。
3.操练（10分钟）分组进行唱歌、节奏练习。
教师指导学生发音、气息、共鸣等唱歌技巧，让他们在实践中提高。
人音版小学三年级上册音乐教学计划【三篇】
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。
3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。
其中，活动设置了歌表演、律动、音乐游戏、集体舞、小小作曲家、露一手、小小音乐剧等栏目。
三、学生情况分析小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。
因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。
通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。
四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。
通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。
能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。
2、在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。
(完整版)人教版小学三年级音乐上册教学计划
(完整版)人教版小学三年级音乐上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生基本的音乐表演能力，如歌唱、打击乐器演奏等。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动提升集体协作能力。
二、教学内容本教学计划将涵盖以下内容：1. 音乐基本知识：音乐符号、音高、音长等基本概念的介绍和研究。
2. 音乐节奏感：通过鼓掌、拍手等活动培养学生的音乐节奏感。
3. 音乐欣赏：研究欣赏不同风格、不同国家的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
4. 音乐表演：研究简单的歌曲、舞蹈等，培养学生的音乐表演能力。
5. 合唱和合奏：通过合唱团、乐队等集体活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学步骤1. 通过听音乐、欣赏音乐等方式激发学生对音乐的兴趣，为后续研究做好准备。
2. 介绍音乐基本知识，如乐谱、音符等，引导学生认识和理解。
3. 利用游戏、动作等方式培养学生的音乐节奏感。
4. 选择适合学生年龄和水平的音乐作品进行欣赏，引导学生观察、分析和表达自己的感受。
5. 研究简单的歌曲、舞蹈等，培养学生的音乐表演能力。
6. 组织合唱团、乐队等集体活动，让学生体验合作的乐趣，提升集体协作能力。
四、教学评价1. 教师定期进行音乐知识、音乐表演等方面的测试，检查学生掌握情况。
2. 观察学生在合唱和合奏活动中的表现，评估其合作意识和团队精神。
3. 定期组织音乐表演、音乐比赛等活动，激发学生的研究兴趣和动力。
五、教学资源1. 人教版小学三年级音乐上册教材及配套教辅。
2. 音乐乐器、音乐播放器等教学用具。
3. 音乐欣赏素材和音乐表演示范视频。
六、教学安排本教学计划共分为12个课时，每周2课时，共6周完成。
七、教学反思教师应及时总结每堂课的教学效果，根据学生的反馈和表现进行调整和改进，确保教学目标的实现。
新人教版小学三年级音乐上册教学计划
新人教版小学三年级音乐上册教学计划
一、教材分析
本册教材是根据《义务教育课程标准》编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面向学生与学生的实际需要为出发点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活经验、能力、兴趣与需要为出发点。
三年级教材共分8个单元，也是围绕“儿童生活”、“热爱祖国”、“生活音乐”等编排的，还扩展了音乐创造和与音乐相关的文化内容。
二、教学目标
1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培养学生的听辨音乐的能力。
通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣、音乐想象力。
2、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。
3、引导学生注意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。
4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。
5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。
三、教学措施
1、以学生为本，以学生的兴趣、生活经验出发，为学生学习音乐提供广阔的空间。
2、重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。
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小学音乐三年级上册教学计划
新华小学
一、教材分析：
本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧能帮助学生更深刻地理解音乐。
二、学生分析：
学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
三、教学目标：
1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
四、教学内容的基本要求：
1 唱歌：
（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2 演奏：
能初步学习竖笛的基本演奏方法。
2听赏：
（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
3识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
五、教学进度
第一周聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》
第二周表演《摇啊摇》，《小酒窝》
第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》
第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周聆听《同伴进行曲》，《船歌》
第六周表演《哦！苏珊娜》《原谅我》
第七周聆听，《小牧牛》，《牧歌》
第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周聆听《妈妈之歌》《小白菜》
第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》
第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》
第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周聆听，《维也纳的音乐钟》
第十四周表演《美丽的黄昏》《桔梗谣》
第十五周聆听《对鸟》《空山鸟语》《丰收之歌》
第十六周表演《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》
第十六周聆听《丰收的喜悦》《小花炮》《牵牛花开吹喇叭》
第十八周表演《圆圆和弯弯》《划旱船》《老黄牛》。