幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》活动主题：水果牛奶活动目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的水果和牛奶。
2. 培养幼儿对水果和牛奶的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
活动准备材料：1. 不同种类的水果（例如苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等）。
2. 牛奶。
3. 刀具和碗。
活动过程：1. 入园活动（5分钟）：教师带领幼儿做晨间活动，例如歌曲或欢迎游戏，为水果牛奶活动做准备。
2. 导入活动（5分钟）：教师引导幼儿讨论水果和牛奶，问他们喜欢吃哪些水果，喝牛奶有何好处。
鼓励幼儿分享自己的观点和经验。
3. 活动主体（15分钟）：a. 展示水果：教师展示不同种类的水果，并引导幼儿观察和描述水果的特征（例如颜色、形状、尺寸等）。
b. 水果涂抹：教师将水果切成小块，并让幼儿用水果块蘸取牛奶后，将其涂抹在面前的纸上，以此激发幼儿对水果和牛奶的兴趣。
c. 语言表达：教师鼓励幼儿描述他们所涂抹的水果和牛奶的味道、颜色和触感等。
同时，教师提问幼儿：你觉得香蕉、苹果和橙子哪个更适合和牛奶一起吃？为什么？4. 小结活动（5分钟）：教师总结此次活动的内容，并与幼儿一起复习刚才涂抹的水果种类和特征。
鼓励幼儿提出自己的观点和意见。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿完成活动后的清理工作，鼓励幼儿互相分享今天的活动体验。
活动延伸：1. 家长互动：鼓励家长与幼儿一起参与水果牛奶活动，并在家中提供各种水果供幼儿品尝。
2. 绘画创作：鼓励幼儿用画笔或彩色纸制作水果牛奶的画作，加强对水果和牛奶的认识。
3. 美食分享：鼓励幼儿带来自己喜欢的水果和牛奶分享给园中其他幼儿，增进彼此间的交流和友谊。
4. 营养教育：为幼儿介绍更多有关水果和牛奶的营养知识，教育他们形成良好的饮食习惯，增强健康意识。
注意事项：1. 在活动中使用刀具时，确保幼儿的安全意识，并由教师亲自操作。
2. 如果有幼儿对某些水果或牛奶过敏，确保提前了解并避免使用相关食物。
3. 在活动过程中，注重引导幼儿的主动思考和语言表达，鼓励他们多用自己的话来描述水果和牛奶的特征和感受。
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿教育：________ 幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》【活动目标】1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
【活动准备】1、大牛头饰和小牛头饰。
2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
3、水果图片若干。
（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）。
4、透明杯上贴上8种水果的标记。
【活动过程】一、活动导入。
师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是一只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？（苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、认识杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？第 2 页共 7 页（2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来（小手），我们一起来切，切，切杨桃！（3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢？一起尝尝吧！（幼儿品尝，并说一说味道）。
（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
恩，杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。
师继续讲述故事。
三、配乐幼儿完整欣赏故事。
小班优秀健康教案《好吃的水果牛奶》
小班优秀健康教案《好吃的水果牛奶》课题：好吃的水果牛奶一、教学目标：1. 知识目标：通过学习水果牛奶的制作过程，了解水果的营养价值和饮用水果牛奶的好处。
2. 技能目标：学会制作水果牛奶，并培养小朋友自主调配水果牛奶的能力。
3. 情感目标：培养小朋友对健康食品的兴趣，注重饮食卫生，并增强团队合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解水果牛奶的制作过程和制作水果牛奶的基本知识。
2. 教学难点：掌握制作水果牛奶的技巧和注意事项。
三、教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、草莓等适合制作水果牛奶的水果。
2. 牛奶：适量的鲜牛奶。
3. 调料：蜂蜜、糖等（可根据需要自行准备）。
4. 器材：搅拌器、刀具、容器等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）开始课堂，引导小朋友回忆水果的种类和味道，以及水果对健康的作用。
2. 呈现（10分钟）展示适合制作水果牛奶的水果，引导小朋友认识和了解这些水果的营养价值和特点。
3. 制作水果牛奶（30分钟）a. 将准备好的水果洗净，去皮去核，并切成小块。
b. 将切好的水果和适量的牛奶放入搅拌器中，搅拌均匀。
c. 可根据个人口味加入蜂蜜或糖进行调味。
d. 将调制好的水果牛奶倒入容器中，准备享用。
4. 交流与分享（10分钟）让小朋友品尝刚制作的水果牛奶，并互相分享自己加入的水果和调味品，并让一些学生向全班介绍自己的水果牛奶。
5. 小结（5分钟）总结制作水果牛奶的步骤和注意事项，强调饮用水果牛奶的好处，以及培养良好的饮食习惯的重要性。
六、教学扩展：1. 继续研究和制作其他口味的水果牛奶。
2. 鼓励小朋友在家里尝试制作水果牛奶，并将自己的制作经验分享给同学。
3. 开展关于水果和牛奶的相关调研活动，了解更多关于水果和牛奶的知识。
小结：通过制作水果牛奶，让小朋友了解水果的营养价值和制作水果牛奶的方法，培养他们对健康食品的兴趣，引导他们形成良好的饮食习惯。
在课堂中，要注重对小朋友的互动和讨论，让他们更好地参与到教学活动中来。
幼儿小班语言教案水果牛奶
幼儿小班语言教案：水果牛奶一、教学目标1.能够认识和说出常见的水果和牛奶的名称。
2.能够用简单的句子描述水果和牛奶的形状、颜色和味道。
3.能够理解和回答与水果和牛奶相关的简单问题。
4.培养幼儿对水果和牛奶的兴趣，提高他们的口语表达能力。
二、教学内容1.水果的名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。
2.牛奶的名称：全脂牛奶、低脂牛奶、脱脂牛奶。
3.描述水果和牛奶的形状、颜色和味道的简单词汇。
三、教学准备1.素材准备：–水果和牛奶的图片或卡片。
–与水果和牛奶相关的道具，如模型水果和牛奶，果盘，小杯子等。
2.教学辅助工具：–黑板和粉笔。
–音乐播放器。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.提出问题：大家喜欢吃什么水果？喜欢喝什么牛奶？2.引入新课：今天我们要学习一些关于水果和牛奶的词汇。
第二步：呈现新词汇（10分钟）1.准备水果和牛奶的图片或卡片，展示给学生看，并说出其中的名称。
2.引导学生重复跟读水果和牛奶的名称，帮助他们熟悉这些词汇。
第三步：描述水果和牛奶（15分钟）1.用模型水果和牛奶来示范如何描述它们的形状、颜色和味道。
2.引导学生模仿，用简单的句子描述水果和牛奶的不同特点。
第四步：练习问答（15分钟）1.准备一些问题，如：–苹果是什么颜色的？–香蕉是什么形状的？–牛奶是什么颜色的？–牛奶的味道是甜的还是咸的？2.依次问学生问题，并引导他们回答。
第五步：巩固练习（15分钟）1.分发果盘和小杯子，给每个学生发一些模型水果或牛奶。
2.引导学生将水果放在果盘上，将牛奶倒入杯子中，并描述它们的形状、颜色和味道。
第六步：总结归纳（5分钟）1.回顾今天学习的水果和牛奶的名称。
2.提醒学生如何用简单的句子描述水果和牛奶的特点。
五、教学反思本节课通过呈现水果和牛奶的图片、模型等实物，引导幼儿学习相关词汇并进行口语表达练习。
课堂设计生动有趣，幼儿能够积极参与，表达能力有所提高。
但教学步骤和时间分配可以更合理一些，以确保每个环节的深入和有效性。
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》教学目标通过本次语言活动，学生将学会以下知识与技能：1.掌握并运用与水果、牛奶相关的词汇；2.能够用简单的语言描述自己喜欢的水果和牛奶；3.能够用简单的语言讲述制作水果牛奶的过程；4.培养学生谦虚、合作、分享的好习惯。
教学准备•汽水瓶若干•新鲜水果（如苹果、香蕉、草莓等）•牛奶•刀、勺、碗若干•白板、白板笔•课件或图片（可选）教学步骤第一步：引入话题，让学生了解水果牛奶1.教师问学生们平时喜欢吃的水果有哪些，让学生依次回答并说出自己最喜欢的水果。
2.教师问学生们平时喜欢喝的牛奶有哪些种类，让学生依次回答并说出自己最喜欢的牛奶。
3.教师引入话题，告诉学生们今天要学的内容，是如何用自己最喜欢的水果和牛奶制作一杯美味的水果牛奶。
第二步：介绍制作水果牛奶的过程1.在白板上或课件上，教师展示制作水果牛奶的步骤，如选新鲜水果、切成小块、倒入牛奶、搅拌均匀等，让学生先对整个过程有一个初步的了解。
2.教师让学生自己动手制作水果牛奶，示范每个步骤的操作方法，并提醒学生要注意安全卫生。
第三步：帮助学生提高口语表达能力1.教师以一杯水果牛奶为例，先用简单的语言描述一下味道如何，让学生听懂整个过程。
2.教师请学生依次讲述一下自己最喜欢的水果和牛奶，可以指导学生用简单的语言描述这些食物的味道、特点等。
3.教师让学生依次讲述一下制作水果牛奶的步骤，可以提供一些提示词，如“选水果”、“切水果”、“倒牛奶”、“搅拌”等。
第四步：游戏互动1.教师把学生们分成若干小组，每组一名学生担任制作师傅，其他学生担任品鉴师。
2.制作师傅们按照刚才学习的步骤，制作出自己的水果牛奶。
3.品鉴师们品尝来自不同小组的水果牛奶，用简单的语言描述一下各自的味道和口感，并评选出自己最喜欢的一种。
4.整个活动结束后，教师提醒学生该如何清理工具和材料，提醒学生注意安全卫生问题。
拓展在活动后，教师可以结合学生学习的内容，让他们用自己的想象创作一份“水果牛奶”的食谱，以促进他们对所学知识的深度理解和运用能力的提高。
幼儿园小班健康教案《好吃的水果牛奶》
幼儿园小班健康教案《好吃的水果牛奶》教案：好吃的水果牛奶一、教学目标：1. 了解水果的种类和营养价值。
2. 了解牛奶的作用和营养成分。
3. 学会制作水果牛奶。
4. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2. 牛奶。
3. 刀具和勺子。
4. 搅拌机或果蔬切割机。
5. 杯子。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师向幼儿们展示一些水果，让幼儿们看看这些水果有哪些，然后问幼儿们是否喜欢吃水果，为什么喜欢吃水果。
2. 介绍水果的种类和营养价值（10分钟）介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄和橙子，并带领幼儿认识这些水果的外观和颜色。
然后解释每种水果的营养价值，如苹果富含维生素C和纤维素，香蕉富含维生素B6和钾等。
3. 介绍牛奶的作用和营养成分（10分钟）介绍牛奶的作用和营养成分，如牛奶富含钙质、蛋白质和维生素D等。
解释牛奶对骨骼和牙齿的发育有很大帮助，也有助于提高免疫力。
4. 讲解制作水果牛奶的方法（10分钟）老师将几种水果切成小块，然后放入搅拌机中。
幼儿们可以一起操作搅拌机，注意安全。
然后加入适量的牛奶，再次搅拌均匀。
最后倒入杯子中即可。
5. 分组制作水果牛奶（20分钟）将幼儿分成若干组，每组选择一个水果和适量的牛奶进行制作。
让幼儿们互相配合，一起操作搅拌机。
鼓励幼儿们动手尝试，培养他们的动手能力和合作意识。
6. 品尝水果牛奶（5分钟）将制作好的水果牛奶倒入杯子中，让每个幼儿品尝一些。
引导幼儿们描述水果牛奶的味道和口感。
7. 总结（5分钟）回顾今天学习的内容，让幼儿们说出一些水果和牛奶的营养成分。
鼓励幼儿们说出自己喜欢的水果和牛奶，并说明为什么喜欢。
四、教学延伸：1. 让幼儿用图片和文字制作水果牛奶的海报，展示在教室里。
2. 鼓励幼儿自己制作水果牛奶，在家与家人分享。
3. 组织幼儿园内的水果牛奶分享会，让幼儿分享自己制作的水果牛奶。
五、教学评价：观察幼儿在制作水果牛奶过程中的参与程度和合作意识。
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》教学目标1.学生能在老师的引导下，认识并理解不同的食物名称和形状2.学生能通过合作探究的方式，了解食物是如何制作的3.学生能在小组中分享自己的观察结果，培养语言表达和交流能力教学准备•水果（例如：苹果、香蕉、橘子等）•牛奶•碗、勺、搅拌器•幼儿园小班学生教材•PPT或者黑板、彩色粉笔教学过程导入活动1.老师在黑板或者PPT上贴出水果的图片，并请学生一起念出水果名称。
2.关注学生的反应，如果学生有已经掌握的话，可以引导他们尝试描述水果的形状和颜色。
实践活动1.老师将水果切成小块，放进碗中，让学生用搅拌器将水果打成泥状。
2.老师向学生介绍牛奶，并让学生将牛奶加入碗中。
3.学生在老师的引导下，一起搅拌牛奶和水果，直到均匀。
4.老师逐一请学生描述搅拌后的物品，询问学生尝尝看其味道，并与学生共同探讨新产生的食物的味道是从哪里来的。
总结反思让学生回忆实践环节中的探究过程，用自己的形式写下自己所学到的知识和经验。
教学评估1.利用老师提供的资料，让学生分成小组讨论、交流实践中的经验和感受。
2.从学生的语言表达、合作情况、结果比对等方面对学生的实践成绩进行评估。
教学延伸1.让学生分组评价自己和其他小组的制作成果，并互相交换口味、口感等感受。
2.让学生在学校或家庭里继续探究更多不同的食品材料，将它们混合制作成新食品并进行学生评价。
以上就是这节《水果牛奶》语言活动的全部内容，希望这节教案能够帮助到你，同时也希望可以开启你和学生们一起探究健康饮食和食品知识的旅程。
幼儿园小班语言教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言教案《水果牛奶》一、教学目标1.能听懂、会说并模仿正确发音的单词：apple, banana, orange, milk.2.了解并能简单表述水果和饮料的名称。
3.能够模仿老师分辨水果和饮料颜色。
二、教学重点1.单词发音的正确性和语音的把握。
2.学生对水果和饮料名称的掌握。
3.培养学生对水果和饮料颜色的认知。
三、教学难点学生对水果和饮料的名称的掌握四、教学过程1.口语训练：说说英语单词Hello，boys and girls。
Let’s start！Today we will learn some English words. I will say them slowly and you will follow me.（板书apple, banana, orange, milk.）Let’s have a try！（用正确的语音说出单词）2.引入新单词Today we will talk about fruits and drinks. That’s a healthy and delicious breakfast in this picture.（展示彩色图片，引导学生猜测其中所有的水果背景和一杯白色的牛奶） What can you see in this picture?（学生回答后，)That’s right. They are apples, bananas, oranges and milk. Do you like apples? What color is it?（学生一起回答：red/green.）What about bananas? What color is it?（学生一起回答：yellow.）3.听故事Now, let's listen to a story about fruits and milk.（展示图片并按照图片说明开展故事）Story Time！Amy: Do you want some fruit for breakfast, Jack?Jack: Yes, please. What kind of fruit do we have?Amy：We have apples, bananas and oranges. What would you like?Jack: I’ll have an apple and a banana, please.Amy: Great. And would you like some milk, too?Jack: Yes, I’d love some milk, thanks.Amy：Here you are. Enjoy your breakfast.Jack: Thanks, Amy. You too!End.4.巩固难点Now, we are going to play a color game! Are you ready?（展示水果和饮料的图片，口头询问不同颜色，让学生回答相应的颜色，再让学生用自己的语言简单地表述一下图片里的东西，以及他们的颜色。
小班语言活动教案《水果牛奶》
小班语言活动教案《水果牛奶》一、教学目标1.掌握水果和牛奶的基本名称；2.对学生使用的语言进行积极评价，激发他们的自信心；3.通过模仿、操练和参与，培养学生的口语表达和语言组织能力。
二、教学准备1.牛奶和水果的玩具模型或图片；2.对话卡片，上面标明了学生所需练习的对话；3.板书、白板和彩色粉笔。
三、教学过程1. 热身教师和学生们一起做一下伸展运动，让他们放松身体。
2. 导入教师出示水果和牛奶的玩具模型或图片，然后将这些物品和掌握的汉语名称联系起来，询问学生是否知道它们的名称。
如果学生不清楚，教师就可以呈现一些幻灯片或图片，引导学生识别各种水果和牛奶。
这样可以帮助学生提高识字能力并增加对学习的兴趣。
3. 对话1.学生们分组，每组由3-4人组成。
2.准备对话卡片，上面标明了学生所需练习的对话。
比如：A：你想喝点什么？B：我想喝一个苹果汁。
3.学生们在小组内练习对话，并准备在课堂上表演。
4.一组学生先表演出来，其他学生可以评价该组的表演是否流利、形象、自然。
教师也可以对该组表演进行评价，并提出一些建议和帮助。
5.再由其他小组继续表演。
4. 活动1.教师为每个学生发放一张《水果牛奶》的工作纸。
2.学生根据自己的喜好在工作纸中选择一种水果并画出其图片，然后用汉字和简单句子来描述水果和牛奶的味道、颜色、特点等。
3.学生可以在班里交流和展示自己所画的水果和描述。
在展示时，教师可以对学生的描述进行引导和纠正，并可借此帮助学生更好地掌握词汇。
5. 总结和延伸教师总结本节课的教学内容和重点，并对学生的表现进行积极评价。
同时，教师询问学生是否有什么问题需要解决，是否有其他想要讲述的话题。
四、教学反思本节课采用的方法多样，既有对话而且还有绘画和交流。
这一节课的难度适中，内容生动有趣，教师与学生的互动环节增加学生的参与度，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中要尊重学生的想法，鼓励学生自由发表意见。
通过这样的教育方式，学生们渐渐地掌握了水果和牛奶的基本名称，口语表达和语言组织能力得到了增强。
小班优秀健康教案《好吃的水果牛奶》
小班优秀健康教案《好吃的水果牛奶》教案名称：《好吃的水果牛奶》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 认识水果牛奶，并了解水果牛奶的制作过程。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和认知。
3. 培养幼儿动手制作食物的能力，并培养幼儿的合作意识。
教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、草莓等；2. 牛奶；3. 搅拌机；4. 碗、勺子；5. 幼儿园厨房或家庭厨房。
教学过程：步骤一：引入活动（10分钟）1. 教师出示一些水果的图片，向幼儿展示并问：“你们认识这些水果吗？它们都是什么水果？”引导幼儿进行讨论，并展开对水果的知识。
2. 引导幼儿回忆平时喜欢吃的水果，并与他们分享自己喜欢吃的水果。
步骤二：介绍水果牛奶（10分钟）1. 教师出示一包牛奶并向幼儿展示，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 师生共同讨论并介绍牛奶的好处，如富含钙质、对骨骼生长有益。
3. 教师出示一些水果并介绍水果的好处，如富含维生素、对身体健康有益。
4. 引导幼儿思考是否可以将水果和牛奶混合起来食用。
步骤三：制作水果牛奶（15分钟）1. 教师向幼儿展示制作水果牛奶的过程，并引导幼儿参与其中。
2. 按照比例，在搅拌器中加入适量的牛奶和水果。
3. 借助搅拌机将水果和牛奶搅拌均匀，直到形成细腻的果汁汁液。
步骤四：品尝水果牛奶（20分钟）1. 将制作好的水果牛奶倒入碗中，并用勺子搅拌均匀。
2. 教师向幼儿展示如何小口品尝水果牛奶，并鼓励幼儿尝试。
3. 让每个幼儿都品尝一口水果牛奶，并邀请他们分享自己的感受和喜好。
步骤五：总结活动（5分钟）1. 教师引导幼儿回忆活动的内容，询问他们制作水果牛奶的过程以及自己的感受。
2. 教师总结本节课的学习内容，并强调水果牛奶的好处。
3. 鼓励幼儿在家中尝试制作水果牛奶，并与家人一起分享。
教学反思：本节课采用了亲身制作水果牛奶的方式，让幼儿在实践中认识水果，并体验动手制作食物的乐趣。
通过这个活动，幼儿不仅加深了对水果的认知，还学会了合作和分享。
小班语言活动教案《水果牛奶》（共五则范文）
小班语言活动教案《水果牛奶》（共五则范文）第一篇：小班语言活动教案《水果牛奶》小班语言活动教案《水果牛奶》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过角色扮演积极、大胆地投入活动之中，帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好，体验故事所带来的愉悦性、趣味性，快来看看幼儿园小班语言活动《水果牛奶》教案吧。
【活动目标】1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【活动准备】1、大牛头饰和小牛头饰。
2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
3、水果图片若干。
（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）。
4、透明杯上贴上8种水果的标记。
【活动过程】一、活动导入。
师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是一只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？（苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、认识杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？（2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来（小手），我们一起来切，切，切杨桃！（3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢？一起尝尝吧！（幼儿品尝，并说一说味道）。
（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
恩，杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》：一、教学目标：1. 培养幼儿对水果和牛奶的认识和理解；2. 通过观察、感受和品尝水果牛奶，激发幼儿对水果牛奶的兴趣；3. 培养幼儿的观察力、语言表达能力和合作精神。
二、教学准备：水果（苹果、香蕉、橙子、蓝莓等）、牛奶、榨汁机、杯子、纸杯、抹布等。
三、教学内容与步骤：1. 导入活动（5分钟）教师问幼儿：“小朋友们，你们每天都喝牛奶吗？你们喜欢喝牛奶吗？”引导幼儿回答并表达自己的想法。
然后展示一杯牛奶，问幼儿：“你们知道牛奶是怎么来的吗？”引导幼儿回答，然后对幼儿进行简单的牛奶知识讲解。
2. 观察水果（10分钟）教师出示多种水果，包括苹果、香蕉、橙子、蓝莓等。
逐个展示给幼儿看，让幼儿仔细观察，并询问幼儿对水果的外形、颜色、味道等方面的认识和感受。
3. 制作水果牛奶（20分钟）教师向幼儿展示榨汁机和水果，并向幼儿解释榨汁机的作用。
然后带领幼儿将水果切成小块，放入榨汁机中，搅拌出水果汁。
随后，教师将水果汁倒入纸杯中，放入适量的牛奶，搅拌均匀。
最后，教师将水果牛奶倒入杯子中，逐个分发给幼儿。
4. 品尝水果牛奶（15分钟）幼儿品尝水果牛奶，并用自己的语言描述水果牛奶的味道和口感。
教师引导幼儿说出自己喜欢的水果牛奶口味，并与其他同伴进行交流分享。
5. 清理整理（5分钟）教师与幼儿一起清理榨汁机和切水果的用具，并带领幼儿用抹布擦拭课桌和椅子，保持教室的整洁。
四、教学反思：通过本节课的水果牛奶制作和品尝活动，幼儿能够近距离接触和感受水果和牛奶的味道和口感，培养了幼儿对水果牛奶的认识和兴趣。
同时，通过观察、感受和品尝的过程，激发了幼儿的观察力和语言表达能力，培养了幼儿的合作精神。
整个活动过程互动性强、操作简单、教学效果明显，符合幼儿的实际情况和兴趣特点。
需要注意的是，教师在教学过程中需要与幼儿沟通、互动，及时引导幼儿的思考和表达。
同时，保证活动安全，避免刀具伤害和滑倒等事故的发生。
小班语言教案水果牛奶
小班语言教案水果牛奶教学目标：1. 能够听懂并说出watermelon, apple, banana等水果的英文名称；2. 能够听懂并说出milk的英文名称；3. 能够理解并会运用What do you like?和I like...的问答句型；4.能够运用所学内容描述自己喜欢或不喜欢的水果和牛奶。
教学重点：1. watermelon, apple, banana等水果的英文名称；2. milk的英文名称；3. What do you like?和I like...的问答句型。
教学准备：教学课件、图片或实物水果牛奶、绘本《Fruits》。
教学流程：Step 1. Warm-up（5分钟）教师和学生互相问候，并唱一首与水果相关的歌曲《Fruit Salad》。
Step 2. Presentation（10分钟）教师出示图片或实物水果，依次说出水果的英文名称，并让学生跟读。
Step 3. Listening（10分钟）教师播放英文儿歌《The Fruit Song》，要求学生认真听，并在听完后回答相关问题。
Step 4. Practice（15分钟）教师教授和演示问答句型"What do you like?"和"I like..."，让学生进行模仿练习。
Step 5. Reading（15分钟）教师出示绘本《Fruits》，带领学生逐页阅读，并发现书中的水果和牛奶的图片。
Step 6. Speaking（20分钟）教师让学生以小组为单位，轮流表达自己喜欢或不喜欢的水果和牛奶，并用句型"What do you like?"和"I like..."进行对话练习。
Step 7. Production（15分钟）教师让学生以小组为单位进行角色扮演，演示在水果牛奶店的对话，其中包括询问和点单。
要求学生尽量使用所学内容进行表达。
Step 8. Review and Summary（5分钟）教师对本节课所学内容进行复习，并总结所学的水果和牛奶的英文名称以及相关问答句型。
幼儿园小班语言教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言教案《水果牛奶》本教案适合幼儿园小班（3-4岁）进行语言教学，通过有趣的故事情节，帮助幼儿建立正确的语言意识，促进其语言表达能力的增强。
教学目标•学习水果和颜色的基本词汇•能够流畅地讲述《水果牛奶》的故事情节并理解故事背后的含义•能够使用正确的语言表达方式，如发音、语调等•培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们进行交流和思考教学准备•教学故事《水果牛奶》•相关水果（如苹果、橙子、香蕉等）、颜色卡片（如红色、黄色、绿色等）•清水和鲜牛奶教学步骤第一步：引入教学（1）老师介绍今天要和同学们讲一个有趣的故事——《水果牛奶》，并带领学生逐句朗读故事的标题。
（2）老师出示苹果、橙子、香蕉等水果，引导学生逐个认识、说出水果的名称，同时启发幼儿思考这些水果的颜色。
（3）老师出示颜色卡片，引导学生逐个认识、说出不同颜色的名称，并简单解释颜色的基本概念。
第二步：讲述故事（1）老师讲述故事《水果牛奶》：故事中的小兔子想要一杯水果牛奶，但他不知道应该用什么水果和什么颜色的牛奶搭配，于是他向朋友们寻求帮助。
最终，小兔子用红色的苹果和白色的牛奶调制了一杯美味可口的水果牛奶，并发现了新的口感。
（2）老师反复强调故事中出现的关键词汇，如水果、牛奶、红色、白色等，并带领学生逐句朗读故事内容。
（3）老师让学生互相询问并分享自己的理解，以加深学生对故事的理解和记忆。
第三步：整体练习（1）老师出示苹果、橙子、香蕉等水果，并要求学生根据故事中小兔子的需求选择正确的水果。
（2）老师出示不同颜色的牛奶，要求学生选择正确的颜色，并快速说出自己作出选择的原因。
（3）老师要求学生尝试将不同水果和颜色的牛奶进行搭配，以发掘新的味道和喜好。
第四步：小组活动（1）将幼儿分为若干小组，由组长带领小组讨论和解决类似小兔子的问题，如：如果要调制一杯健康的水果饮料，你会选择哪些水果和什么类型的牛奶？（2）老师在小组活动中引导学生注意语言表达的正确性，如发音、语调、语法等方面。
小班语言活动教案《水果牛奶》
小班语言活动教案《水果牛奶》教学目标1.学生能够认识和说出常见的水果和牛奶的名称。
2.学生能够简单地描述牛奶与水果混合后的味道。
3.学生能够与同伴进行简单的交流，分享自己喜欢的水果和牛奶。
教学材料1.水果图片2.牛奶图片3.纸板杯、吸管、勺子等教学步骤第一步：引入1.以“你们都喜欢喝什么牛奶呢？”的问题引入本节课的教学内容。
2.让学生与同桌分享自己的喜好，并让部分学生分享自己最喜欢的牛奶以及原因。
第二步：学习水果名称1.利用图片展示的方式，让学生认识一些常见水果，如：苹果、香蕉、葡萄、西瓜等，并复习前几节课所学习的单词。
2.授课老师可以设计挑战环节，例如“你能在30秒内说出五个水果的名称吗？”来帮助学生更好地记忆。
第三步：学习牛奶名称1.同样以图片展示的方式，让学生认识不同种类的牛奶，如：脱脂牛奶、全脂牛奶、巧克力牛奶等。
2.让学生模仿老师读出每种牛奶的名称，并进行发音练习。
第四步：制作水果牛奶1.让每组学生拿到一张纸板杯，准备制作水果牛奶。
2.学生们可以选择自己喜欢的水果，例如猕猴桃、草莓、蓝莓等，并用勺子轻轻捣碎。
3.最后倒入适量的牛奶，用吸管搅拌均匀。
第五步：品尝水果牛奶1.教师逐一示范味道评价，例如：“这是草莓牛奶，味道有点酸。
” “这是猕猴桃牛奶，味道清爽。
”2.让学生尝试自己制作的水果牛奶，并说出自己的感受与味道描述。
第六步：分享交流1.让学生与同伴分享自己喜欢的水果和牛奶，并进行交流。
2.让一些学生上来分享自己的经历，例如：“我的奶奶经常给我做香蕉牛奶，我非常喜欢它的味道。
”教学评估1.在学习水果和牛奶的过程中，评估学生对常见名称的识别能力。
2.在制作和品尝水果牛奶的环节，评估学生对口感和味道的感受描述能力。
教学延伸1.可以适当增加课程内容，例如：学习烤面包和鸡蛋等健康早餐，鼓励学生养成好的饮食习惯。
2.可以结合儿歌、故事等形式，继续丰富学生的语言能力。
幼儿园小班语言教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言教案《水果牛奶》教学目标
1.学生能够认识水果和牛奶的名称。
2.学生能够用简单句子描述自己喜欢的水果和牛奶。
3.学生能够通过参与活动，提高自己的口语表达能力。
教学准备
1.PPT素材。
2.水果和牛奶图片或实物。
教学内容和步骤
教师引入（10分钟）
1.教师使用图片或实物引入本次教学主题——水果和牛奶。
2.教师与学生一起观察水果和牛奶，并让学生说出水果和牛奶的名称。
学生学习（30分钟）
1.教师使用PPT呈现《水果牛奶》的故事，让学生听故事并观看图片。
2.教师让学生简单句子回忆故事内容，帮助学生记住水果和牛奶的名称。
3.教师展示不同种类的水果和牛奶图片，让学生说出它们的名称，并描述它们的味道和颜色。
活动实践（20分钟）
1.学生分成小组，每组为一种水果和牛奶。
2.学生使用所学的知识和句式描述自己喜欢的水果和牛奶。
3.学生分享他们的描述，让其他学生猜测他们喜欢的水果和牛奶的种类。
教师总结（10分钟）
1.教师引导学生总结本次课所学到的水果和牛奶的名称以及描述句式。
2.教师鼓励学生在日常生活中多尝试描述身边物品的名称和特征，提高口语表达能力。
总结
通过《水果牛奶》的故事，学生能够轻松的认识水果和牛奶的名称，同时也能够用简单的句子描述它们的味道和颜色。
通过参与活动，学生能够更好的练习和提高自己的口语表达能力。
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》3篇
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》精选3篇（一）教案标题：水果牛奶年级：幼儿园小班活动目标：1. 培养幼儿对水果和牛奶的认识与兴趣；2. 提升幼儿的口语表达能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 水果模型或图片；2. 牛奶盒子或图片；3. 磁铁或磁性拉杆；4. 水果和牛奶的用具。
活动过程：1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿们进行热身活动，让他们做一些简单的拉伸运动。
然后用水果模型或图片呈现水果，询问幼儿们对水果的认识和喜好。
2. 引入主题（10分钟）：教师首先展示牛奶盒子或图片，询问幼儿们对牛奶的认识和喜好，并引入今天的主题：水果牛奶。
教师介绍说，水果牛奶可以把我们喜欢的水果和牛奶混合在一起，可以既好喝又健康。
3. 活动展开（15分钟）：教师将水果和牛奶的用具准备好，并让幼儿们分成小组。
每个小组给两名幼儿分发一种水果，例如苹果和香蕉。
然后，教师给每个小组一杯牛奶盒子或图片。
教师告诉幼儿们，他们需要合作将水果放入杯子中的牛奶里。
4. 分组交流（10分钟）：每个小组完成任务后，教师组织幼儿们进行分组交流。
每个小组派代表给其他小组展示他们的水果牛奶，并用简单的语言描述他们混合的水果和牛奶的味道。
5. 总结（5分钟）：教师与幼儿们一起总结今天的活动，询问幼儿们的感受和体会。
教师可以引导幼儿讨论他们对水果和牛奶的喜好，以及水果牛奶的好处。
6. 结束（5分钟）：教师让幼儿们一起清理活动用具，并鼓励他们互相道谢和道别。
拓展活动：1. 制作水果牛奶卡片：幼儿们可以用纸和彩笔制作水果牛奶卡片，画上自己喜欢的水果和牛奶，并写下简单的祝福语。
2. 水果牛奶品尝：幼儿们可以尝试不同的水果和牛奶的混合，品尝不同口味的水果牛奶。
3. 水果牛奶DIY：幼儿们可以根据自己的口味和喜好，选择自己喜欢的水果和牛奶，自己混合制作水果牛奶。
注意事项：1. 确保幼儿们对水果和牛奶没有过敏或不适应的情况；2. 活动过程中，注意保证幼儿们的安全和卫生。
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》一、教材依据(1) 《小学语文》第一册（人教版）(2) 百度文库——小班语言活动教案《水果牛奶》二、教学目标1. 能够了解与描述水果牛奶的制作方法和效果2. 能够较准确地表述出有关于水果牛奶的味道、颜色、特点等常见特征3. 能够引导幼儿直观感受与品味水果牛奶，提高幼儿语言表达与沟通能力4. 培养幼儿的创造性思维和积极性，让幼儿学会关爱身体，保持健康。
三、教学内容1. 导入活动：与幼儿一起聊聊水果牛奶，并根据幼儿学习的现有知识来一起读课本，并较为详细地讲解水果牛奶。
2. 创意活动：在导师引导下，幼儿们将自己制作出的水果牛奶介绍给大家，并讲述自己调制的方法和口感特点等。
3. 教学归纳：通过幼儿的口述与观察，总结出制作水果牛奶的必要步骤和常见特点。
四、具体执行步骤1. 导入活动1.1、使用多媒体显示幼儿们喜欢吃的水果图片，并用幼儿易懂的语言引导幼儿们回忆、说出各种水果，如草莓、苹果、蓝莓、香蕉、西瓜等。
1.2、采用问答、讲解的方式，引入本次活动主题。
比如，小朋友们谁曾经喝过水果牛奶，有没有自己给牛奶加水果尝试过。
1.3、通过简要的引导，将幼儿们带进本次活动的主题——制作水果牛奶。
2. 创意活动2.1、指定一名师生指导和助理，协助幼儿选择和仿制食材。
可使用多媒体或实物展览随意调制自己喜欢的口感和味道。
2.2、为了让所有幼儿能够享受到水果牛奶的洗礼，可以鼓励幼儿多分享自己习得的技能，搭配不同的食材，尝试不同口味的水果牛奶。
同时，让幼儿互相品味、分享自己理解和感受。
2.3、为了满足幼儿的好奇心和探究欲，可以准备好众多不同的食材和工具设备，让幼儿们拜访尝试使用，并自己逐步渐成为创意大厨。
3. 教学归纳3.1、幼儿在自制过程中，流连忘返影响体银，所以，请家长提前做好准备，不必过多担心食材的选择和卫生性问题等。
3.2、在现场或回家时，均可以在幼儿的强烈需求下，为他们极其耐心地解答疑难、解决实际问题。
小班优秀健康教案《好吃的水果牛奶》 (2)
小班优秀健康教案《好吃的水果牛奶》教案名称：《好吃的水果牛奶》教案类型：健康教育教学对象：小班幼儿教学目标：1. 认识并能说出常见的水果和牛奶。
2. 了解水果和牛奶的营养价值，培养良好的饮食习惯。
3. 学会制作简单的水果牛奶。
教学准备：1. 图片或实物：苹果、香蕉、橙子、牛奶等。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 盘子、勺子、杯子等。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 师生首先清唱小歌《水果的颜色》，学生依靠歌曲中的提示，认识和说出歌曲中出现的水果名称。
2. 引导学生回忆上一堂课学过的内容，问他们是否还记得上一堂课水果的种类和颜色。
二、学习 (15分钟)1. 呈现水果和牛奶的图片或实物，让学生观察并回答问题：这是什么？它们是什么颜色的？2. 引导学生了解水果和牛奶的营养价值，例如牛奶富含蛋白质和钙，水果富含维生素和纤维素。
3. 展示制作水果牛奶的过程，让学生观察并简要描述。
三、实践 (20分钟)1. 将学生分为小组，每个小组选择一种水果和一盒牛奶。
每个小组用剪刀和彩色纸制作该水果的模型，并黏贴在盘子上。
2. 老师给每个小组发放一些苹果、香蕉和牛奶，让学生们分别将水果切成小块并放入杯子中，然后将牛奶倒入杯子中。
3. 学生跟随老师一起制作水果牛奶。
四、分享 (10分钟)1. 每个小组将自己制作的水果牛奶展示给其他小组。
2. 学生们品尝自己制作的水果牛奶，并互相分享感受和意见。
五、总结 (5分钟)1. 回顾今天学习的内容，询问学生他们都学到了哪些知识。
2. 强调水果和牛奶的重要性，并鼓励学生在日常生活中多吃水果和喝牛奶。
教学延伸：1. 家长可以与孩子一起制作水果牛奶，加深对水果和牛奶的认识。
2. 给学生留家庭作业：编写一个小故事，描述他们制作水果牛奶的过程，并手绘插图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》【活动目标】
1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
【活动准备】
1、大牛头饰和小牛头饰。
2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
3、水果图片若干。
（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）。
4、透明杯上贴上8种水果的标记。
【活动过程】
一、活动导入。
师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？
师：我是一只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？（苹果、橘子、香蕉、梨）
二、感知故事，认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的
主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？
1、认识杨桃：
（1）杨桃的皮是什么颜色的？
（2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来（小手），我们一起来切，切，切杨桃！
（3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢？一起尝尝吧！（幼儿品尝，并说一说味道）。
（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
恩，杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？
2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃木瓜，吞木瓜。
3、老师吃西瓜，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把西瓜吞进去。
师继续讲述故事。
三、配乐幼儿完整欣赏故事。
师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起
来听故事：《爱吃水果的牛》。
师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？
师：主人是喝了什么身体变好的？
师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？
四、挤水果牛奶。
师：现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果老师把水果逐一排成一排）。
吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤
出什么牛奶来呢？我们一起来挤吧：挤，挤，挤牛奶，
挤出西瓜牛奶来！叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦！（挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面）还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧;;;;语言同上，小牛们和大牛逐一
挤出各种水果牛奶。
五、送水果牛奶。
现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给
小朋友了：××，请喝××牛奶！小牛也来送吧。
（在送牛奶时，师用语言示范：
××，请喝××牛奶！
【活动结束】
小牛们！我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧！。