潜水艇模型制作教案
制作潜水艇模型
6.制作潜水艇模型
[设计目的]
加深学生对物体的浮沉条件的理解。
[活动形式] 制作。
[活动准备]
每个活动小组准备如下器材：一次性注射针筒1只，一次性输液用透明软管1根（也可用细的软胶管），塑料眼药水瓶1只，细铁丝若干，小刀1把，大口玻璃杯1个，水若干。
[活动过程]
1.制作
（1）用小刀在塑料眼药水瓶距底部1.2厘米处开一个1×1cm 2的小孔（图6-1）。
（2）在眼药水瓶的两端缠绕细铁丝（图6-2）。
（3）用软管两端分别连注射针筒和眼药水瓶，连接处不能漏气（图6-3）。
2.调试
（1）在大口玻璃杯里放大半杯水。
（2）把针筒活塞抽出，使针筒内充满空气。
（3）把连接好的眼药水瓶（潜水艇模型）放入杯中，让小瓶沉入水底。
（4）用针筒向眼药水瓶内充气，把水从开口处排出，眼药水瓶上浮；再用针筒把眼药水瓶内空气抽出，眼药水瓶下沉。
利用针筒向眼药水瓶内充气或抽气，眼药水瓶在水中浮沉自如，潜水艇模型制作成功。
[有关说明]
图6-1 图6-2 图6-3
1.在眼药水瓶上开孔时，可以先开一小孔，在调试时可以适当加大，孔要平滑些。
2.眼药水瓶上缠绕细铁丝的多少，以小瓶进满水后刚好下沉为好，通过加减铁丝，可以控制模型的浮沉速度。
设计制作潜水艇(一)教案
设计制作潜水艇(一)教案设计制作潜水艇（一）教案一、教学目标1. 了解潜水艇的基本原理和设计要点。
2. 掌握潜水艇的制作流程和技术。
3. 培养学生动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 潜水艇的定义和分类。
2. 潜水艇的结构组成和工作原理。
3. 潜水艇的设计要点和流程。
4. 潜水艇的制作材料和工具。
5. 潜水艇的实践制作。
三、教学步骤第一步：导入1. 引入潜水艇的概念，引发学生对潜水艇的兴趣。
2. 与学生讨论潜水艇的用途和重要性。
第二步：讲解1. 介绍潜水艇的分类和结构组成。
2. 讲解潜水艇的工作原理和设计要点。
3. 分析潜水艇的制作流程和技术。
第三步：实践制作1. 分组指导学生设计制作潜水艇的模型。
2. 提供相关材料和工具，引导学生动手制作。
3. 指导学生测试潜水艇的性能，并进行改进和优化。
第四步：总结和展示1. 学生展示自己制作的潜水艇模型。
2. 分享制作过程中的心得体会。
3. 总结潜水艇设计制作的要点和技巧。
四、教学评价1. 观察学生的参与程度和动手能力。
2. 评价学生对潜水艇原理和制作流程的理解程度。
3. 考核学生潜水艇模型的性能和创新程度。
五、教学资源1. PPT演示文稿。
2. 潜水艇制作所需材料和工具。
3. 相关参考书籍和网络资源。
六、教学延伸1. 组织学生参加潜水艇设计比赛。
2. 鼓励学生深入探索潜水艇技术和应用领域。
七、教学反思教学过程中需要注重培养学生的动手能力和创新思维。
提供足够的实践机会和指导，鼓励学生积极参与和探索。
同时，教师应随时关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
创客制作潜水艇教案
创客制作潜水艇教案一、教学目标。
1. 了解潜水艇的基本原理和结构。
2. 掌握潜水艇的制作方法和相关技术。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
重点，潜水艇的结构和制作方法。
难点，潜水艇的浮力原理和密封技术。
三、教学准备。
1. 教师准备，了解潜水艇的基本原理和制作方法，掌握相关技术知识。
2. 学生准备，对潜水艇感兴趣，具备一定的动手能力和创造力。
四、教学过程。
1. 导入。
通过图片或视频展示潜水艇的外观和功能，引发学生的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
2. 理论学习。
介绍潜水艇的基本原理和结构，包括浮力原理、密封技术、动力系统等方面的知识。
让学生了解潜水艇是如何在水下航行的，以及需要具备哪些条件和技术。
3. 制作实践。
分组让学生动手制作潜水艇的模型，可以使用简单的材料如塑料瓶、胶水、电机等。
指导学生如何设计潜水艇的外形和结构，以及如何实现密封和浮力控制。
4. 实验验证。
将学生制作的潜水艇模型放入水中进行测试，观察其浮力和航行性能，验证潜水艇的设计和制作是否符合预期效果。
5. 总结反思。
让学生总结制作过程中的经验和教训，分享彼此的成果和体会。
引导学生思考如何改进潜水艇的设计和制作，提高其性能和实用性。
六、教学效果评价。
通过学生的制作实践和实验验证，评价每个小组的潜水艇模型的性能和创造力。
同时，评价学生对潜水艇原理和制作技术的理解程度和掌握情况。
七、教学反思。
本教案旨在通过创客制作潜水艇的活动，激发学生的创造力和动手能力，培养其对科技和工程的兴趣和热爱。
教师可以根据实际情况对教学内容和方法进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学习动力。
八、延伸拓展。
可以邀请相关领域的专家或者爱好者来学校进行潜水艇制作和科普知识的讲解，开展潜水艇设计大赛或者展示活动，鼓励学生进行更深入的研究和探索。
九、教学心得。
潜水艇制作教学活动是一种创客教育的有趣实践，可以激发学生的学习兴趣和动手能力，培养其对科技和工程的热爱和追求。
制作潜水艇教案
制作潜水艇教案教案标题：制作潜水艇教案教案目标：1. 学习潜水艇的基本原理和构造。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学时长：2-3课时教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍潜水艇的定义和用途，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 展示一些潜水艇的图片或视频，让学生对潜水艇有更直观的了解。
知识讲解：3. 介绍潜水艇的基本原理，包括浮力、推进力和控制力等。
4. 分析潜水艇的构造，包括外壳、舱室、舵和推进装置等。
实践操作：5. 将学生分成小组，每个小组设计和制作一个简易潜水艇模型。
6. 提供一些常见的材料，如塑料瓶、吸管、胶带等，供学生使用。
7. 引导学生根据所学知识和他们的创造力，设计和组装他们的潜水艇模型。
8. 鼓励学生在小组内合作，分工合作，共同完成任务。
测试和评价：9. 学生展示他们设计的潜水艇模型，并解释模型的原理和构造。
10. 教师评价学生的模型设计和解释的准确性，并提供积极的反馈和建议。
拓展活动：11. 鼓励学生进一步探索潜水艇的发展和应用，可以进行小组讨论或展示。
12. 邀请专业人士或潜水艇爱好者来学校进行讲座或分享，增加学生对潜水艇的了解。
教学资源：1. 潜水艇的图片或视频资料。
2. 制作潜水艇模型所需的材料。
教学评价：1. 学生对潜水艇的基本原理和构造有一定的了解。
2. 学生能够合作完成潜水艇模型的设计和制作。
3. 学生能够清晰地解释他们设计的潜水艇模型的原理和构造。
4. 学生展示出创造力和团队合作的能力。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究潜水艇的原理和技术，进行更深入的学习和探索。
2. 组织学生参加相关的科技竞赛或展览，展示他们的潜水艇设计和制作成果。
幼儿手工潜水艇模型教案
幼儿手工潜水艇模型教案教案标题：幼儿手工潜水艇模型教案一、教学目标：1. 学习潜水艇的基本概念和功能，并培养幼儿对工具和材料的正确使用能力。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，激发他们对工程设计的兴趣。
3. 提升幼儿的观察力、耐心和团队合作精神。
二、教学内容：1. 潜水艇的功能和结构。
2. 掌握制作潜水艇模型的基本步骤。
三、教学准备：1. 图片或图示展示潜水艇的外观和结构。
2. 合适的材料：卡纸、塑料瓶、纸杯、剪刀、胶水等。
3. 准备示范用的潜水艇模型。
四、教学过程：活动一：介绍潜水艇1. 展示图片或图示潜水艇的外观和功能，向幼儿解释潜水艇的一些基本概念，如用途、结构、潜航深度等。
2. 引导幼儿提出问题并进行讨论，例如“潜水艇是如何在水中浮浮沉沉的？”等。
活动二：制作潜水艇模型1. 分发材料给每个幼儿，让他们观察和摸索材料的特性。
2. 示例制作潜水艇模型的步骤，确保幼儿清楚理解。
3. 引导幼儿根据示范自主制作潜水艇模型，老师在制作过程中提供指导和帮助。
4. 鼓励幼儿自由发挥，可以在模型上添加自己的设计元素，如贴纸或彩绘。
活动三：分享和展示1. 鼓励幼儿互相分享自己制作的潜水艇模型，让他们向大家展示并解释自己的设计想法。
2. 利用展示时间，教师可以提问幼儿关于他们模型的创意和功能的问题，以扩展他们的思考和语言表达能力。
五、教学延伸：1. 引导幼儿观察潜水艇的材料和结构，给他们提供更多的探索和创造机会。
2. 鼓励幼儿通过绘画或编写故事来表达他们对潜水艇的想象和理解。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和动手能力，以及他们对潜水艇的理解程度。
2. 评估幼儿在分享展示环节中的表达能力和创造性。
七、教学反思：1. 分享教学经验，讨论教学效果、问题和改进措施，以提高教学质量。
2. 发放反馈问卷，了解幼儿对教学活动的喜好和理解情况。
（注：教案根据幼儿手工制作潜水艇模型进行设计，可根据实际情况进行适当调整。
潜水艇手工教学设计方案
一、教学目标1. 了解潜水艇的基本结构和工作原理；2. 培养学生的动手操作能力和创新能力；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 激发学生对科学知识的兴趣，提高科学素养。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时长2课时四、教学准备1. 潜水艇模型制作材料：塑料瓶、泡沫板、橡皮筋、纸板、胶带、颜料等；2. 教学课件：潜水艇基本结构和工作原理介绍；3. 教学工具：剪刀、尺子、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放潜水艇图片或视频，引起学生对潜水艇的兴趣；（2）提问：同学们知道潜水艇是什么吗？潜水艇有哪些特点？2. 讲解潜水艇基本结构和工作原理（1）展示潜水艇模型，讲解潜水艇的基本结构，如艇体、推进器、压载水舱等；（2）讲解潜水艇的工作原理，如通过改变压载水舱中的水量来调节潜水艇的浮力；（3）结合教学课件，深入浅出地讲解潜水艇的运作过程。
3. 潜水艇模型制作（1）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人；（2）分发制作材料，讲解制作步骤；（3）学生动手制作潜水艇模型，教师巡回指导；（4）制作过程中，鼓励学生发挥创意，设计独特的潜水艇模型。
4. 展示和评价（1）各小组展示制作的潜水艇模型，讲解模型的特点和创意；（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导；（3）评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
5. 总结（1）回顾潜水艇的基本结构和工作原理；（2）总结本次手工制作活动的收获，鼓励学生在日常生活中关注科学知识，培养创新精神。
六、教学反思1. 本节课通过手工制作潜水艇模型，让学生直观地了解了潜水艇的基本结构和工作原理，提高了学生的动手操作能力和创新能力；2. 在制作过程中，学生学会了团队合作，培养了沟通能力；3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同的指导和支持，使每个学生都能在活动中有所收获。
通过本节课的教学，希望学生能够对潜水艇产生浓厚的兴趣，激发他们探索科学知识的热情。
初中生《制作潜水艇模型》(活动案例)
制作潜水艇模型(活动案例)【所属领域】科学与技术【活动目标】1. 通过教师讲解、示范、学生实践，让学生掌握潜水艇的制作原理以及制作方法。
（过程与方法目标）2.掌握潜水艇模型的制作技巧；初步掌握潜水艇上浮下沉的调整方法。
在理解物体浮沉条件的基础上突破潜水艇浮与沉及打捞沉船的原理，培养学生动手、动脑的能力（知识与能力目标）3．培养合作意识与竞争意识（情感态度价值观目标）。
【方案设计】1.活动背景开展模型活动是培养激励青少年学生创新意识的有效途径。
每一次成功的制作都会震撼参予者的心灵。
同学们在操纵自做的模型时，成就感会油然而生。
2.参加对象初二年级学生3.时间安排约80分钟4.活动准备工具材料准备：塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器、水、剪刀；场地环境：教室一间；组织准备：四人一小组共同制作（或者用其他方式分组）【活动过程】一、安全教育安全要点1．同学们在规定场所活动，不要擅自离开活动场所；2．在参加实践活动时，注意工具的正确使用，注意铁制工具伤人；二、活动导入1.潜艇是一种能潜入水下活动和作战的舰艇，也称潜水艇，是海军的主要舰种之一。
潜艇在战斗中的主要作用是：对引陆上战略目标实施核袭击，摧毁敌方军事、政治、经济中心；消灭运输舰船、破坏敌方海上交通线；攻击大中型水面舰艇和潜艇；执行布雷、侦察、救援和遣送特种人员登陆等。
2.基本原理：潜水艇是通过改变自身的重力来实现上浮与下沉的。
浸没在液体中物体五种状态的受力分析：下 沉 沉 底 悬 浮 上 浮 漂 浮GF 浮G F 浮 GF 浮G F 浮 G F 漂浮F浮<G F浮<G F浮=G F浮>G F漂浮=G三、组织活动（一）制作组装潜水艇模型1.了解潜水艇的结构请同学们边看组装图边看老师手上的演示模型。
老师演示潜水艇的上浮和下沉。
2. 按步骤组装潜水艇边演示，边制作，边讲评，边交流，要求同学们以小组为单位互相帮助，合作完成每个步骤的安装，培养他们的合作精神。
幼儿园小班手工艺术：潜水艇制作教案
幼儿园小班手工艺术：潜水艇制作教案在幼儿园小班手工艺术课上，潜水艇制作是一个既有趣又具有教育意义的教案。
通过制作潜水艇，孩子们可以锻炼他们的动手能力、想象力和团队合作能力。
通过制作过程中的讨论和交流，也可促进他们的语言表达能力和社交技能的培养。
接下来，我们将从简单到复杂的方式来探讨这个主题，以便您能更深入地理解。
1. 教案简介- 通过简单的介绍潜水艇的外观和功能，引发孩子们对潜水艇的兴趣。
- 着重强调潜水艇的原理和制作材料，培养孩子们对科学知识的认识。
2. 制作材料准备- 铅笔、橡皮、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
3. 制作步骤- 第一步：根据模板剪下潜水艇的形状，并在上面涂上蓝色的颜料，表示海水。
- 第二步：用彩纸制作潜水艇的部分装饰，如圆形舷窗、旗杆等。
- 第三步：将潜水艇的各部分粘贴好，确保结实牢固。
- 第四步：在潜水艇的周围添加一些海洋生物的图案，增加整体的艺术感。
4. 制作完成- 孩子们可以在制作完成后，自由发挥想象力，在潜水艇的周围绘画一些海底景观，如珊瑚、鱼群等。
通过这个简单的制作过程，孩子们不仅可以感受到创作的乐趣，还能够学习到一些科学知识，培养动手能力和想象力。
在制作过程中，老师可以引导孩子们讨论潜水艇的作用和原理，促进他们的语言表达能力。
制作完成后，可以组织孩子们进行展示和共享，促进他们的社交技能和团队合作能力。
这样的教案不仅具有趣味性，更能够有效地促进小班幼儿的全面发展。
通过这篇文章，我希望能够帮助您更全面、深刻地理解幼儿园小班手工艺术教案中潜水艇制作的具体内容和意义。
我也希望能够共享给您我对这个主题的观点和理解。
希望这篇文章对您有所帮助，感谢阅读。
小班手工艺术教案之潜水艇制作是一个非常有趣又具有教育意义的主题。
潜水艇作为一种能在水下航行的船只，孩子们对它充满好奇和幻想。
通过制作潜水艇，孩子们不仅能够锻炼他们的动手能力，还能够培养他们的想象力和团队合作能力。
制作过程中的讨论和交流也能促进他们的语言表达能力和社交技能的培养。
乐高潜水艇制作手工教案
乐高潜水艇制作手工教案教案标题：乐高潜水艇制作手工教案教学目标：1. 了解潜水艇的基本原理和结构。
2. 学习使用乐高积木进行创意设计和手工制作。
3. 培养学生的动手能力、创造力和合作精神。
适用对象：小学三年级至五年级学生教学准备：1. 乐高积木套装，包括各种大小积木块、轮子、潜水艇模型等。
2. 计算机或投影仪，用于展示相关图片和视频。
3. 纸张、铅笔和彩色笔等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些潜水艇的图片和视频，引起学生对潜水艇的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对潜水艇的了解和想法。
知识讲解（10分钟）：1. 通过图片和视频介绍潜水艇的基本原理和结构，包括船体、舱室、潜航装置等。
2. 解释乐高积木的基本组成和使用方法。
示范与实践（30分钟）：1. 分发乐高积木套装给学生，让他们自由组合和设计潜水艇的模型。
2. 鼓励学生尝试不同的组合方式，发挥创造力，设计出独特的潜水艇模型。
3. 引导学生在制作过程中遇到问题时，进行思考和合作解决。
展示与分享（10分钟）：1. 邀请学生逐个展示他们制作的潜水艇模型，并分享设计思路和遇到的挑战。
2. 学生之间互相欣赏和交流，鼓励他们提出建议和改进意见。
总结与评价（5分钟）：1. 总结潜水艇制作的过程和经验，强调动手能力和创造力的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们在未来的手工制作中继续发挥创意和合作精神。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续进行乐高潜水艇制作，可以尝试不同的设计和功能。
2. 组织学生参观科技馆或潜水艇相关展览，进一步了解潜水艇的发展和应用。
教学反思：在设计乐高潜水艇制作手工教案时，需要充分考虑学生的年龄和能力水平。
通过引入和知识讲解，激发学生的兴趣和了解潜水艇的基本原理。
示范与实践环节则是培养学生动手能力和创造力的关键，鼓励他们进行自由设计和合作解决问题。
展示与分享环节可以增强学生的自信心和合作意识。
总结与评价环节则是对整个教学过程进行总结和评价，同时激发学生的继续学习和创新的动力。
新3上8-2我们来做“潜水艇” 教学设计
新3上8-2我们来做“潜水艇” 教学设计一、教学目标1. 了解潜水艇的基本原理和结构。
2. 学会使用简单材料制作潜水艇模型。
3. 培养学生动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1. PowerPoint幻灯片。
2. 材料：塑料瓶、气球、彩纸、胶带、剪刀等。
3. 工具：尺子、铅笔、薄绳等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 制作一个简单的PPT，介绍潜水艇的基本原理和结构，激发学生的研究兴趣。
2. 实验操作（35分钟）- 按照以下步骤进行：- 第一步：将塑料瓶切割成两半，底部作为潜水艇的船体，顶部留下一个小口作为潜水舱。
- 第二步：在船体上进行装饰，用彩纸制作潜水艇的外观。
- 第三步：将气球吹大一些，然后用胶带粘在潜水舱口上，气球的下方留下一段，用来操作潜水艇。
- 第四步：在潜水艇船体的两侧装上小翼，用胶带固定，增加潜水艇的稳定性。
- 第五步：用薄绳将潜水艇的顶部固定在水面上，保证潜水艇浮在水面上。
- 第六步：将气球从潜水舱口放气，潜水艇就会慢慢下沉入水中。
- 第七步：使用手中的薄绳控制潜水艇的运动。
3. 总结（10分钟）- 学生互相展示他们制作的潜水艇模型，并分享使用过程中的感受和困难。
- 归纳潜水艇的基本原理和结构，并总结动手制作的经验。
四、教学评价1. 观察学生在实验操作中的动手能力和团队合作意识。
2. 听取学生对潜水艇的基本原理和结构的理解。
3. 查看学生制作的潜水艇模型的外观和功能。
五、拓展延伸1. 鼓励学生根据自己的想法设计不同形状和功能的潜水艇。
2. 邀请专业人士来讲解潜水艇的实际应用和发展趋势。
六、安全提示1. 在操作过程中注意使用剪刀和胶带时的安全。
2. 在水中操作潜水艇时，确保有成人在场监督和协助。
创意美术潜水艇制作教案
创意美术潜水艇制作教案教案标题：创意美术潜水艇制作教案教案概述：本教案旨在通过创意美术潜水艇制作活动，培养学生的创造力、想象力和美术技能。
通过设计、制作和装饰潜水艇模型，学生将有机会发挥想象力，提高手工制作技能，并了解潜水艇的相关知识。
教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣。
2. 提高学生的手工制作技能和美术表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 了解潜水艇的基本结构和原理。
教学资源：1. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸等制作潜水艇所需材料。
2. 图片、视频或书籍，介绍潜水艇的基本知识和原理。
3. 展示学生创意潜水艇模型的展板或展示区域。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍潜水艇的基本概念和用途，并展示一些潜水艇的图片或视频。
2. 引导学生思考，激发学生对潜水艇的兴趣和想象力。
主体活动：3. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
4. 向学生提供制作潜水艇所需的材料，并给予一定的时间进行设计和制作。
5. 鼓励学生发挥创造力，设计出独特的潜水艇模型。
可以提供一些简单的设计建议，如潜水艇的形状、颜色和装饰等。
6. 引导学生合作，共同完成潜水艇的制作过程。
鼓励学生相互交流和分享创意。
7. 在制作完成后，组织学生展示他们的潜水艇模型。
学生可以口头介绍他们的设计理念和创意。
总结和评价：8. 对学生的潜水艇模型进行评价和反馈，鼓励他们的努力和创造力。
9. 引导学生讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决方法，以及他们从中学到的经验。
10. 总结本次活动的收获和体会，鼓励学生继续发展他们的创造力和美术技能。
拓展活动：11. 鼓励学生进一步了解潜水艇的原理和应用领域，可以组织参观潜水艇模型或实地参观潜水艇。
12. 组织学生参与其他美术创作活动，如绘画、雕塑等，进一步培养他们的美术表达能力。
注：教案中的步骤和活动可以根据不同年级和学生的实际情况进行调整和修改。
小船潜水艇手工教案
小船潜水艇手工教案
一、教学目标。
1.使学生了解小船潜水艇的结构和原理；
2.培养学生动手能力，提高他们的创造力和想象力；
3.激发学生对科学和技术的兴趣，培养他们的实践能力。
二、教学重点。
1.小船潜水艇的结构和原理；
2.手工制作小船潜水艇的过程；
3.小船潜水艇的实际应用。
三、教学难点。
1.小船潜水艇的结构和原理的讲解；
2.学生对小船潜水艇的手工制作过程的理解。
四、教学准备。
1.教师准备，小船潜水艇的相关知识和制作方法；
2.学生准备，纸板、剪刀、胶水、彩色笔等制作小船潜水艇的材料。
五、教学过程。
1.导入，教师向学生介绍小船潜水艇的概念和应用，并展示一些小船潜水艇的图片，引发学生的兴趣；
2.讲解，教师讲解小船潜水艇的结构和原理，包括外形、动力装置、潜水装置等，让学生了解小船潜水艇的基本构造；
3.示范，教师示范如何制作小船潜水艇，让学生了解制作的步骤和技巧；
4.实践，学生按照教师的示范，动手制作小船潜水艇，培养他
们的动手能力和创造力；
5.展示，学生展示自己制作的小船潜水艇，并交流制作过程中的体会和经验；
6.应用，教师引导学生思考小船潜水艇的实际应用，包括科学研究、海洋探索、救援等方面；
7.总结，教师对本节课的教学进行总结，鼓励学生继续探索科学和技术领域。
六、教学反思。
1.教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，使之更加贴近学生的生活和兴趣；
2.教师应注重培养学生的实践能力和创造力，让他们在实践中学习并得到成长；
3.教师应鼓励学生积极思考小船潜水艇的应用，引导他们走进科学和技术的世界。
折潜水艇教案
折潜水艇教案潜水艇是一种在水下进行航行的特殊船只。
它能够让人们深入水下，探索海洋的奥秘。
然而，传统的潜水艇体积庞大，造价昂贵，使用不方便。
为了解决这些问题，科学家们设计了一种折潜水艇，它具有体积小巧、价格实惠、便携性强的特点。
为了让学生更好地了解折潜水艇，我们特地设计了一堂折潜水艇教学课程。
首先，我们将介绍折潜水艇的基本知识和原理。
学生们将了解到折潜水艇是如何实现在水下航行的，以及它的结构和材料。
通过图文并茂的讲解，学生们可以更直观地了解折潜水艇的工作原理。
接下来，我们将进行实践操作。
学生们将亲自动手制作一个简易的折潜水艇模型。
他们将使用纸张、胶水和塑料杯等材料，按照教师提供的图纸和指导进行制作。
这样一来，学生们不仅可以加深对折潜水艇结构的理解，还能提高他们的动手能力和创造力。
在制作完成后，我们将进行折潜水艇模型的测试。
学生们将把自己制作的模型放入水中，观察它在水下的表现。
通过观察和记录，学生们可以了解到折潜水艇在水下的稳定性、操控性和浮力等特点。
同时，他们也可以通过观察模型的变化，发现其中的问题和改进的方向。
最后，我们将进行折潜水艇的实际应用讨论。
学生们将分成小组，讨论折潜水艇在不同领域的应用。
他们可以从科学研究、海洋探索、资源开发等方面进行思考和讨论。
通过小组合作，学生们可以拓宽自己的思维，培养团队合作意识。
通过这堂折潜水艇教学课程，我们旨在激发学生对科学和技术的兴趣，培养他们的创新能力和动手能力。
通过动手操作和实际应用讨论，学生们可以更深入地理解折潜水艇的原理和应用，同时也能够锻炼自己的团队合作能力和解决问题的能力。
在这个信息化时代，科学和技术的发展日新月异。
通过这样的教学课程，我们可以培养出更多对科学研究和创新感兴趣的学生，为未来的科技发展做出积极贡献。
折潜水艇教案不仅仅是一堂教学课程，更是一种培养学生综合能力的有效方式。
大班潜水艇教案-范本两篇
大班潜水艇教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解潜水艇的构造、原理和功能。
2. 学生能够运用所学的物理知识解释潜水艇的浮力与沉力。
3. 学生能够设计简单的潜水艇模型。
情感态度：1. 培养学生对潜水艇的兴趣，激发探索精神。
2. 培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
二、教学内容1. 潜水艇的构造与原理2. 浮力与沉力的物理知识3. 潜水艇模型的设计与制作教学资源：1. 教科书：《船舶与海洋工程》2. 补充阅读材料：《潜水艇发展史》3. 多媒体资源：潜水艇原理动画三、教学方法1. 讲授：讲解潜水艇的构造、原理和功能。
2. 小组讨论：探讨潜水艇的浮力与沉力问题。
3. 实验操作：制作潜水艇模型，观察浮力与沉力的变化。
4. 案例分析：分析潜水艇发展史上的重要事件。
四、教学步骤1. 导入：展示潜水艇图片，引起学生兴趣，介绍本节课的教学目标。
时间：5分钟2. 知识讲解：讲解潜水艇的构造、原理和功能。
时间：10分钟3. 小组讨论：分组讨论浮力与沉力的物理知识。
时间：10分钟4. 实验操作：制作潜水艇模型，观察浮力与沉力的变化。
时间：15分钟5. 案例分析：分析潜水艇发展史上的重要事件。
时间：10分钟时间：5分钟五、课堂管理1. 学生座位：按小组形式排列，便于讨论与实验。
2. 分组策略：按学习能力、兴趣进行分组，确保团队合作。
3. 课堂纪律：明确课堂纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：教师提问，学生回答，检验学生对潜水艇知识的掌握。
2. 小组合作：共同制作潜水艇模型，探讨浮力与沉力问题。
3. 实验操作：观察潜水艇模型的浮沉现象，分析原因。
七、教学评估1. 课堂提问：提问学生潜水艇相关知识。
3. 测验：单元测验，包括选择题和简答题。
八、作业布置1. 设计潜水艇模型，分析浮力与沉力。
提交截止日期：下一节课前九、教学反思1. 评估学生对潜水艇知识的掌握程度，调整教学方法。
物理：创新实验浮力的应用---自制潜水艇模型(浮沉子)器材说明文稿
创新实验浮力的应用---自制潜水艇模型（浮沉子）器材说明文稿一、创新实验器材名称：浮力的应用--自制潜水艇模型（浮沉子）二、创新实验器材装置图（如下图）三、材版本及实验教学目标人教版2012版。
自制潜水艇模型：通过自制潜水艇模型的过程和实验体验过程，帮助学生了解潜水艇的工作原理，即改变自身重实现浮沉。
四、实验教学内容制作潜水艇模型--浮沉子，通过改变大瓶的压力，使浮沉子实现不同的浮沉状态。
五、作品原理根据物体的浮沉是由物体所受重力和浮力大少决定的，当浮力<重力,物体下沉;浮力>重力,物体上浮,最后上浮到水面变成漂浮状态,此时浮力=重力;当物体在液体内部出现浮力=重力时，物体是悬浮状态。
我们可以通过适当按压或释放按压大瓶，让水进入或流出浮沉子内部，从而改变浮沉子所受重力，以实现浮沉子的不同浮沉状态。
六、制作材料一个透明的矿泉水瓶（500ml左右），签字笔笔筒（一端密封），一段铜线或其他金属线，水、和烧杯一个等。
七、制作方法1．把签字笔的笔芯取走，留下笔筒部分（一端密封），在开口端绕上适量的金属线。
2．往矿泉水瓶中加入清水，让水位到达矿泉水瓶的颈部，然后把笔筒开口端向下竖直放进矿泉水瓶中，让笔筒否小部分露出水面漂浮，如果笔筒下沉，就需要取出笔筒，调整金属线是重量，直到笔筒能漂浮在水面。
最后，拧紧瓶盖。
八、使用方法1．用手出力捏压矿泉水瓶，可以观察到有水进入到笔筒里面，这时笔筒下沉；2．慢慢松开手，可以看见笔筒内的水慢慢流出笔筒，笔开始上浮，然后调节手对瓶子的压力，使笔筒在水中静止，这时笔筒悬浮在水中；3.继续松开手，笔筒内的水完全流出笔筒，笔筒上浮，最后漂浮在水面上。
九、创新实验器材改进要点矿泉水瓶、笔筒和水等实验器材取材方便，学生很容易就可以组装好实验装置，这更能引起学生参与实验的兴趣，同时也培养了学生动手动脑学物理的能力。
十、实验教学过程和实验教学评价实验现象明显，能直观的演示了潜水艇的工作原理，加深了学生对物体浮沉条件的理解。
幼儿制作潜艇教案
幼儿制作潜艇教案教案标题：幼儿制作潜艇教案目标：1.引导幼儿通过制作潜艇的活动，培养创造力和想象力。
2.帮助幼儿理解潜艇的基本结构和功能。
3.促进幼儿动手能力和合作意识的发展。
教案步骤：引入活动：1.介绍潜艇（可以用图片、玩具或视频展示），引发幼儿对潜艇的兴趣和好奇心。
2.提问：你们知道潜艇是什么吗？有什么特点和用途？让幼儿一起讨论。
材料准备：1.纸板或泡沫板2.彩色纸3.剪刀4.胶水或双面胶5.彩笔或彩色粉笔步骤一：制作潜艇的外形1.给每个幼儿发一张纸板或泡沫板，让他们用剪刀和彩笔或粉笔根据自己的想象剪裁出潜艇的外形。
2.鼓励幼儿在潜艇上添加窗户、螺旋桨和其他装饰，让他们自由发挥创造力。
步骤二：涂饰潜艇1.使用彩色纸、胶水或双面胶，让幼儿给潜艇上色和装饰。
2.提供一些海洋生物或植物的图案和贴纸，鼓励幼儿在潜艇的周围贴上，让他们感受海底世界的美妙。
步骤三：潜艇的附件模拟1.告诉幼儿，潜艇需要配备一些设备，如舵、船舱等。
可以用彩纸或其他材料制作这些附件。
2.让幼儿跟据自己的设想和喜好，制作附件并贴在潜艇上。
步骤四：小组合作活动1.组织幼儿分成小组，每个小组共同制作一个大型潜艇。
2.鼓励小组成员互相协调合作，分工合作完成潜艇的各个部分。
3.在完成后，组织幼儿进行展示和分享。
结束活动：1.让幼儿展示自己制作的潜艇，并谈谈自己的创意和想法。
2.鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
3.总结潜艇制作的过程，并帮助幼儿理解潜艇的基本结构和功能。
教案扩展：1.播放相关的儿童动画或记录片，进一步扩展幼儿对潜艇的了解。
2.引导幼儿制作一个简易的水槽，用来模拟潜艇在水中航行的情景。
3.进行相关的艺术活动，如绘画、剪纸或雕塑，让幼儿表达对潜艇的想法和感受。
教案评估：观察幼儿在整个制作过程中的参与程度、创造力和合作意识，同时评估幼儿对潜艇基本结构和功能的理解程度。
可以通过观察展示的潜艇作品、小组合作活动的表现等来评估幼儿的学习效果。
潜水艇制作教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解潜水艇的基本构造和原理；（2）掌握潜水艇模型的制作方法；（3）学会使用潜水艇模型进行简单的操控。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生动手实践能力；（2）提高学生团队协作和沟通能力；（3）激发学生对科学探究的兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱科学、勇于探索的精神；（2）增强学生的团队意识和集体荣誉感；（3）提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 潜水艇的基本构造和原理；2. 潜水艇模型的制作材料；3. 潜水艇模型的制作步骤；4. 潜水艇模型的操控方法。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过图片、视频等形式展示潜水艇的相关知识，激发学生的兴趣；（2）提出问题，引导学生思考潜水艇的基本构造和原理。
2. 讲解潜水艇的基本构造和原理（1）教师详细讲解潜水艇的各个组成部分，如船体、推进器、浮力舱等；（2）解释潜水艇是如何通过改变浮力来实现上浮和下沉的。
3. 潜水艇模型的制作（1）教师展示潜水艇模型的制作材料，如塑料板、泡沫板、橡皮筋等；（2）讲解潜水艇模型的制作步骤，包括剪裁、拼接、组装等；（3）学生分组进行潜水艇模型的制作，教师巡回指导。
4. 潜水艇模型的操控（1）教师讲解潜水艇模型的操控方法，如控制推进器、调整浮力舱等；（2）学生分组进行潜水艇模型的操控实验，教师点评并指导。
5. 总结与评价（1）教师总结潜水艇模型制作过程中的亮点和不足；（2）学生进行自我评价和相互评价；（3）教师对学生的表现进行综合评价。
四、教学评价1. 评价方式：过程性评价与结果性评价相结合；2. 评价指标：学生的动手实践能力、团队协作能力、科学探究兴趣等；3. 评价方法：教师观察、学生自评、互评、家长评价等。
五、教学反思1. 教师在授课过程中要注意激发学生的兴趣，引导学生积极参与；2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教；3. 教师要注重培养学生的团队协作和沟通能力，提高学生的综合素质；4. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。
潜水艇模型制作教案
孝义六中教育集团课时教学设计（首页）科目物理年级班级任课教师李文俊课题潜水艇模型制作课时数 1 做课日期教学目标知识与能力1．了解浮力的相关知识2．知道潜水艇的工作原理过程与方法通过实验探究的方法探究潜水艇的工作原理情感态度价值观1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
2.通过实验合作探究，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。
教学重难点重点：浮力潜水艇的工作原理难点：潜水艇的工作原理教学方法实验探究教具小瓶，软管，注射器，硬币，蜡，胶带设计意图通过感受水中的瓶子向下压时受到向上的托力，得知浸在液体中的物体都受到向上浮力的作用，知道潜水艇在水中也受浮力的作用。
进一步分析潜水艇在水中上浮和下潜的原因。
孝义六中教育集团课时教学设计（联页）___页学生活动预设教师活动预设学生将瓶子压入水中,感受浮力的存在以上图片说明了液体对浸入其中的物体有浮力的作用. 空瓶压入水中手有什么感觉? 以下物体也受到液体的浮力竹筏轮船孝义六中教育集团课时教学设计（联页）___页学生活动预设教师活动预设学生思考：潜水艇是怎样实现上浮和下潜液体对浸在其中的物体,具有竖直向上的托力，叫做浮力。
潜水艇的了解：潜水艇需要在很深的水下工作，所以它的外壳是用较厚的钢板制成。
思考：潜水艇是怎样实现上浮和下潜？原理：浸没水中后浮力不变，靠改变自身重力（向水舱充水或排水）来实现沉浮孝义六中教育集团课时教学设计（联页）___页学生活动预设教师活动预设学生清点器材自制潜水艇模型实验器材注射器水槽软管小瓶废电池硬币等配重胶带蜡制作过程:1找个空瓶子,在瓶盖和瓶身侧面上钻个洞，洞的大小要和管子的直径一样。
2找跟长点的细软管子。
3将管子和瓶盖的洞连起来,并用蜡或胶水粘好避免漏气。
4将配重装入瓶中，用胶带把三四个硬币固定上去，这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。
5把连接好的瓶子放进水里，连管子的一面向上，侧面的洞接触到水面。
幼儿园创意教育：手工制作潜水艇教案
【幼儿园创意教育：手工制作潜水艇教案】一、引言幼儿园创意教育在培养孩子的创造力、想象力和动手能力方面起着至关重要的作用。
手工制作潜水艇教案是一个非常有趣的教学活动，可以帮助幼儿了解海洋世界，锻炼他们的动手能力和团队合作意识。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园手工制作潜水艇教案的具体内容和教学方法。
二、教案设计1. 教学目标通过手工制作潜水艇教案的实施，让幼儿：- 了解潜水艇的基本知识和功能。
- 锻炼动手能力，培养创造力和想象力。
- 培养团队合作意识和交流能力。
2. 教学准备- 准备相关图书、图片、视频等材料，让幼儿对潜水艇有一定的了解。
- 准备手工制作材料，如纸盒、彩纸、胶水等。
- 分组准备，让幼儿分成小组合作完成潜水艇制作。
3. 教学过程第一阶段：了解潜水艇- 通过图片、故事等方式，向幼儿介绍潜水艇的外形、功能和作用。
- 引导幼儿讨论潜水艇的特点和与水下生物的关系。
第二阶段：手工制作- 指导幼儿根据提供的材料，用纸盒和彩纸制作潜水艇。
- 引导幼儿发挥想象力，装饰潜水艇外部并设计潜水艇的功能。
第三阶段：展示和交流- 让每个小组展示他们制作的潜水艇，共享他们的设计理念和体会。
- 引导幼儿互相欣赏和交流，学习他人的创意和做法。
4. 教学评价- 观察幼儿制作潜水艇的过程，评价他们的动手能力和想象力。
- 观察幼儿在小组合作中的表现，评价他们的团队合作意识和交流能力。
三、教学效果手工制作潜水艇教案不仅可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，还可以培养他们的团队合作意识和交流能力。
通过这个教学活动，幼儿不仅可以了解潜水艇的基本知识，还可以在实践中体验创造的乐趣，培养对科学探索的兴趣。
四、结语幼儿园创意教育是培养孩子综合能力的重要途径，手工制作潜水艇教案是其中的一种有趣而有效的教学活动。
通过这样的教案设计和实施，可以激发幼儿的创造力和想象力，帮助他们全面发展。
希望每位老师都能在幼儿园教学中注重创意教育，为幼儿的成长添砖加瓦。
大班科学教案自制潜水艇
大班科学教案自制潜水艇导言：潜水艇是一种能够在水下运行的水下航行器。
它们可以用于水下探险、科学研究、军事行动等领域。
本篇文章将介绍如何使用简便的材料和方法，在大班科学教案中自制一艘简易潜水艇，以激发孩子们对海洋科学和技术的兴趣，培养他们的实践能力和创造力。
教案简介：本教案适用于大班儿童（3-5岁）。
通过制作简易潜水艇，引导孩子们了解水下探险的基本原理，并通过实践操作，启发他们的观察力和思考能力。
材料准备：1. 一个长方形透明塑料容器2. 可乐瓶3. 胶带4. 颜料、画笔和彩纸（用于装饰潜水艇）5. 水6. 小石子或小砾石（用于潜水艇的稳定性）步骤：1. 引入话题（5分钟）：向孩子们介绍潜水艇的基本概念，解释潜水艇在海洋探险中的用途和重要性。
让孩子们自由讨论他们对潜水艇的想法和认识。
2. 材料准备（5分钟）：将准备好的材料展示给孩子们，让他们观察、摸索，并猜测这些材料和用途。
鼓励他们提出问题和猜测。
3. 制作潜水艇外壳（10分钟）：将可乐瓶放入长方形塑料容器中，使其平稳地浮在水面上。
用胶带将容器和可乐瓶固定在一起。
注意留出一个开口，以便后续操作。
4. 装饰潜水艇（10分钟）：给孩子们提供颜料、画笔和彩纸，让他们为潜水艇进行装饰。
鼓励他们自由发挥创造力，可以画上船舵、舷窗等细节，贴上海底景观等。
这样可以使孩子们更加喜欢和关注他们自己制作的潜水艇。
5. 考虑稳定性（5分钟）：在可乐瓶底部放入几颗小石子或小砾石，以增加潜水艇的稳定性。
同时也可以作为一个小实验，让孩子们观察石子在水中的浮沉状况，引导他们思考物体在水中的浮力和沉力。
6. 进行潜水试验（15分钟）：将装饰好的潜水艇放入水中，观察它的浮力和下沉情况。
可以让孩子们轻轻推动潜水艇，观察它的运动情况。
如果潜水艇浮力不足，可以尝试调整石子的数量，直到潜水艇在水中平衡浮沉。
7. 潜水艇的控制（15分钟）：引导孩子们思考如何控制潜水艇在水下的运动。
可以让他们想象将潜水艇带到海洋深处，让他们设想这个过程中可能会遇到的问题和困难。
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孝义六中教育集团课时教学设计（首页）
科目
物理年级班级任课教师李文俊课题潜水艇模型制作课时数 1 做课日期
教学目标
知
识
与
能
力
1．了解浮力的相关知识
2．知道潜水艇的工作原理
过程
与
方法
通过实验探究的方法探究潜水艇的工作原理
情感
态度
价值
观
1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活
中的物理学道理。
2.通过实验合作探究，认识交流合作的重要性，有主动
与他人合作的精神。
教
学
重
难
点
重点：浮力潜水艇的工作原理
难点：潜水艇的工作原理
教学方法实验探究教具小瓶，软管，注射器，硬币，蜡，胶带
设计意图
通过感受水中的瓶子向下压时受到向上的托力，得知浸在液体中的物体都受到向上浮力的作用，知道潜水艇在水中也受浮力的作用。
进一步分析潜水艇在水中上浮和下潜的原因。
孝义六中教育集团课时教学设计（联页）___页学生活动预设教师活动预设
学生将瓶子压入水中,感受浮力的存
在
以上图片说明了液体对浸入其中的物体有浮力的作用. 空瓶压入水中手有什么感觉? 以下物体也受到液体的浮力竹筏
轮船
孝义六中教育集团课时教学设计（联页）___页
学生活动预设
教师活动预设
学生思考：潜水艇是怎样实现上浮和下潜
液体对浸在其中的物体,具有竖直向上的托力，叫做浮力。
潜水艇的了解：潜水艇需要在很深的水下工作，所以它的外壳是用较厚的钢板
制成。
思考：潜水艇是怎样实现上浮和下潜？
原理：浸没水中后浮力不变，靠改变自身重力（向水舱充水或排水）来实现沉浮
孝义六中教育集团课时教学设计（联页）___页学生活动预设教师活动预设
学生清点器材
自制潜水艇模型
实验器材
注射器水槽软管小瓶废电池硬币等配重胶带蜡
制作过程:
1找个空瓶子,在瓶盖和瓶身侧面上钻个洞，洞的大小要和管子的直径一样。
2找跟长点的细软管子。
3将管子和瓶盖的洞连起来,并用蜡或胶水粘好避免漏气。
4将配重装入瓶中，用胶带把三四个硬币固定上去，这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。
5把连接好的瓶子放进水里，连管子的一面向上，侧面的洞接触到水面。
6通过推拉注射器的活塞让瓶中排水，注水实现模型的浮沉。
学生活动预设教师活动预设
师生一起总结潜水艇浮沉的条件总结过程和原理:
•①过程:潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力不变。
当向水舱充
水时，F浮<G物潜水艇下沉，当F
浮=G物时,潜水艇悬浮，而排水时，
当 F浮>G物时，则潜水艇上浮。
•②原理：浸没水中后浮力不变，靠改变自身重力（向水舱充水或排
水）来实现沉浮。
作业思考
撞上冰山后，“泰坦尼克”号为什么会沉没？
板书设计浮力:液体对浸在其中的物体具有竖直向上的托力
潜水艇原理: 浸没水中后浮力不变，靠改变自身重力（向水舱充水或排水）来实现沉浮.
自制潜水艇模型: 注射器水槽软管小瓶废电池硬币等配重胶带蜡
作业设计基础作业
提高作业
课后小记
学
生
记
实
学生的大部分能完成制作.
教
师
感
悟
注射器较大的效果明显,药瓶小的浮沉明显
常
规
检
查
备课组长
年月日
年级教导主任
年月日
学校检查
年月日。