第1章第1节知能过关演练

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苏教版数学选1-1:第2章2.1知能演练轻松闯关

苏教版数学选1-1:第2章2.1知能演练轻松闯关
解析:由于两点间的距离为10,所以满足条件PF1-PF2=10的点P的轨迹应是一条射线.
答案:一条射线
动点P到直线x+2=0的距离减去它到M(1,0)的距离之差等于1,则动点P的轨迹是________.
解析:将直线x+2=0向右平移1个长度单位得到直线x+1=0,则动点到直线x+1=0的距离等于它到M(1,0)的距离,由抛物线定义知:点P的轨迹是以点M为焦点的抛物线.
当a>6时,PF1+PF2=a>F1F2,所以点P的轨迹为椭圆.
当0<a<6时,PF1+PF2=a<F1F2,所以点P的轨迹不存在.
若动点P到两个定点F1(-1,0)、F2(1,0)的距离之差的绝对值为定值a(0≤a≤2),试求动点P的轨迹.
解:当a=0时,|PF1-PF2|=0,从而PF1=PF2,所以点P的轨迹为直线:线段F1F2的垂直平分线.
∴点M的轨迹是以C1,C2为焦点的双曲线的一支.
(创新题)已知定直线l及定点A(A不在l上),n为过点A且垂直于l的直线,设N为l上任意一点,线段AN的垂直平分线交n于B,点B关于AN的对称点为P,求证:点P的轨迹为抛物线.
证明:如图所示,建立平面直角坐标系,并且连结PA,PN,NB.
由题意知PB垂直平分AN,
解析:-=2即动点P(x,y)到两定点(-2,0),(2,0)的距离之差等于2,由双曲线定义知动点P的轨迹是双曲线的一支.
答案:双曲线的一支
[A级 基础达标]
动点M到定点A,B的距离之和是2,则动点M的轨迹是________.
解析:根据椭圆的定义判断,要注意定义中的“常数”是否大于AB.
答案:椭圆
已知F1(-8,3),F2(2,3),动点P满足PF1-PF2=10,则点P的轨迹是________.

2013年苏教生物选修3:第一章第三节知能过关演练

2013年苏教生物选修3:第一章第三节知能过关演练

1.人们发现蛛丝蛋白比蚕丝蛋白更细,但强度却更大,于是有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构,以指导对蚕丝蛋白基因的修改,从而让蚕也吐出像蛛丝一样坚韧的丝,此过程的名称和依据的原理分别是()A.基因突变:DNA→RNA→蛋白质B.基因工程:RNA→RNA→蛋白质C.基因工程:DNA→RNA→蛋白质D.蛋白质工程:蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质解析:选D。

通过修改已知蚕丝蛋白的基因,从而创造出全新的蛋白质的过程叫蛋白质工程,其原理是蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质。

2.(2011年镇江高二检测)对于蛋白质的改造类型有“大改”、“中改”、“小改”之分,其划分依据是()A.蛋白质分子的复杂程度B.操作过程的复杂程度C.蛋白质被改造部位的多少D.蛋白质数目的多少解析:选C。

根据蛋白质被改造部位的多少,分为“大改”、“中改”、“小改”。

“大改”是设计并制造出自然界不存在的全新蛋白质;“中改”是在蛋白质分子中替代某一个肽段或一个特定结构域;“小改”是改造蛋白质分子中某活性部位的1个或几个氨基酸残基。

3.下列关于蛋白质工程的设计思路中,不.正确的是()A.从蛋白质的功能推测蛋白质应有的结构B.据蛋白质的结构推测氨基酸的排列顺序C.据氨基酸的顺序推测基因的核苷酸的排列顺序D.蛋白质工程完全不遵循中心法则解析:选D。

蛋白质工程的基本途径是:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)。

这是根据中心法则反推的设计思路。

4.某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似,只是对热稳定性较差,进入人体后容易失效。

现要将此酶开发成一种片剂,临床治疗消化不良,最佳方案是()A.对此酶中的少数氨基酸替换,以改善其热稳定性B.将此酶与人蛋白酶进行拼接,形成新的蛋白酶C.重新设计与创造一种全新的蛋白酶D.减少此酶在片剂中的含量解析:选A。

小升初语文总复习——汉语拼音(含答案)

小升初语文总复习——汉语拼音(含答案)

小升初语文总复习——汉语拼音(含答案)汉语拼音是学习汉语的基础,也是学习汉语的重要工具。

我们要通过系统的学习,掌握汉语拼音基本构成因素,熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、声调、隔音符号、整体认读音节,并熟练掌握汉语拼音的拼写规则,正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,正确区分书写大小写字母;能运用拼音识字、正音和学习普通话。

第一节大小写字母、声母、韵母、整体认读音节和声调题型解析【例1】将下列城市按音序排列,顺序正确的一项是()1、上海②武汉③北京④重庆⑤昆明⑥广州⑦成都⑧大连A.③④⑦⑥⑧⑤①②B.③⑦④⑧⑥⑤①②C.③⑦④⑤⑥⑧①②D.③④⑦⑤⑥⑧①②解析:此题主要考查我们对汉语拼音字母表中26个汉语拼音字母的排列顺序的掌握和运用情况。

完成此题,应先将这八大城市名称的首字标上音节;然后按汉语拼音字母表的顺序排列,如果第一个字母相同,就按第二个字母的顺序排列,依次类推,如“重庆”“成都”中“重”和“成”的第一、二个字母相同,就按第三个字母“o”和“e”来排列顺序;最后,与所给选项进行对照,得出答案。

B【例2】补充下列加点字音节中的声母,并将加点字按声母的先后顺序排列。

àng荡.漾ǐng禀.报à呐.喊iáng凉.爽ōu收.敛ài塞.外解析:此题主要考查我们对声母的掌握和运用情况。

有些声母的形或音很接近,易混淆,如b和d,p和q,l和n等。

因此填写声母前先要认真区分,力争读准每一个字的读音。

排序前要先熟读声母表,排完后再按声母表的顺序检查一遍。

特别提醒:此题是按声母表的先后顺序排列,切勿将声母表与汉语拼音字母表混淆。

答案:d b n l sh s 禀荡呐凉收塞【例3】下列各组词语中,加点字的韵母不相同的一组是()A.悄然奇妙B.纤细专心C.惬意感谢D.简陋野兽解析:此题主要考查我们对韵母知识的掌握情况。

完成此题的关键是能读准每一个加点字的读音,然后能根据韵母的概念判断该字的韵母是什么,最后将每组韵母加以比较便可得出正确答案。

优化方案生物必修一第1章第1节

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核 心 要 点 突 破
实 验 探 究 创 新
知 能 过 关 演 练
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
对生命系统的各结构层次的阐释 1.系统与生命系统的比较 (1)系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组 分有规律地结合而形成的整体。 (2)生命系统是指能进行各项生命活动,在结 构上相互联系,在功能上相互配合而形成 的整体。 二者的关系:
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
【思路点拨】 本题主要考查细胞与生命活 动的关系,解答本题应注意以下几点: ①病毒不具备细胞结构,必须寄生在活细胞 中才能完成生命活动。 ②单细胞生物的一个细胞可以完成各项生命 活动。 ③多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作 ,才能完成一系列复杂的生命活动。
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
(3)群落:所有的_______组成一个群落。 种群 无机环境 (4)生态系统:生物群落和它的_____________ 相互作用形成生态系统。 组织 2.结构层次:细胞→______→器官→系统→ 种群 生态系统 个 体 →________→ 群 落 →____________→ 生物圈。 3.细胞是地球上最基本的生命系统 思考感悟 2.任何生物的生命系统都有系统这一层次吗 ? 【提示】 不是,植物没有。

高二生物 第一章第一节二知能过关演练 新人教版

高二生物 第一章第一节二知能过关演练 新人教版

2012【优化方案】高二下生物电子题库人教版第一章第一节二知能过关演练1.临床上使用甘露醇(一种肾小球能够滤出而不能重吸收的药物)由静脉注入血液,这样可以( )A.增加原尿量B.增加终尿量C.减少原尿量D.减少终尿量解析:选B。

甘露醇能滤过而不能重吸收,则可提高原尿的渗透压,影响肾小管对水的重吸收,导致尿量增加。

2.(2011年贵港高二期末)下列有关Na+的叙述中正确的一组是( )①长期不能进食的病人应注意补充K+②Na+和K+都能影响细胞外液渗透压③Na+有维持心肌自动节律性搏动的功能④Na+主要存在于细胞外液中A.①③④ B.①②④C.①②③ D.②③④解析:选B。

K+在人体内排出特点是多吃多排,少吃少排,不吃也排,故①正确。

Na+主要存在于细胞外液,故④正确。

K+在细胞外液与细胞内液中均存在,与Na+一起影响细胞外液渗透压,故②正确。

维持心肌自动节律性搏动的是K+而非Na+,故③错误。

3.(2011年高考北京卷)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。

可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。

其原理是( )A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量解析:选A。

过量饮水使细胞外液渗透压降低,细胞吸水过多而肿胀。

静脉滴注高浓度的盐水可使细胞外液渗透压升高,使肿胀细胞失水而恢复正常,以此对患者进行治疗,故A 选项正确。

细胞外液渗透压升高,抑制抗利尿激素的分泌,故B选项错误。

静脉滴注高浓度盐水可使细胞外液浓度增大,渗透压升高,从而使细胞内液失水,细胞内液的离子浓度升高,故C选项错误。

静脉滴注高浓度盐水可使细胞外液液体总量增加,故D选项错误。

4.正常情况下,人体摄入和排出的无机盐是保持平衡的。

若只饮水不进食,则( ) A.K+排出量大于正常情况下的排出量B.K+排出量等于正常情况下的排出量C.K+排出量小于正常情况下的排出量D.K+排出量等于零解析:选C。

高考政治二轮总复习第1部分专题过关突破过关微专题9认识社会与价值选择核心考点3实现人生的价值课件

高考政治二轮总复习第1部分专题过关突破过关微专题9认识社会与价值选择核心考点3实现人生的价值课件

①树立正确的价值观是青年成长发展的前提 ②青年只有不断更新
价值观念才能获得实践的成功 ③发展个性、完善自我是青年的最高价
值追求 ④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】 “共青团团结带领一代又一代中国青年,听党话、跟 党走”强调青年要树立正确的价值观,①符合题意;“满怀对祖国和人 民的赤子之心”说明青年要坚守人民立场,④符合题意;青年只有坚持 正确的价值观念才能获得实践的成功,②错误;青年的最高价值追求强 调的是社会价值,发展个性、完善自我强调的是自我价值,③错误。
②要在个人与社会的统一中创造和实现价值,正确处理个人与集 体、个人与社会的关系,在奉献社会中创造和实现自己的价值。
③在砥砺自我中创造和实现价值。第一,需要发挥主观能动性,发 扬顽强拼搏、自强不息精神;第二,要努力增长自己的才干,全面提高 个人素质;第三,要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。
2.价值标准与真理标准
2.(2022·山东卷)透过下图可以看出( B )
①中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中 ②扎根边疆
意识是正确国家观在守边人头脑中的客观反映 ③不同时期的人在面对
同一事物时表现出不同的价值选择 ④“家是玉麦,国是中国”体现了
当前社会人生价值的评判标准
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】 透过图片,我们可以得出各族人民坚持国家利益至 上,这体现了中华民族共同体意识熔铸在各族儿女的价值实现中,①符 合题意;当前社会人生价值的评判标准是对社会的责任和贡献,“家是 玉麦,国是中国”体现了家国情怀,彰显了当前社会人生价值的评判标 准,④符合题意;扎根边疆意识是正确国家观在守边人头脑中的能动反 映,不是客观反映,②不选;材料体现的是不同时期的人在面对同一事 物时表现出相同的价值选择,③不选。

高二生物下册:第一章第一节三知能过关演练

高二生物下册:第一章第一节三知能过关演练

[学生用书P103]1.在维持血糖平衡的激素调节中,下列叙述正确的是()A.胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用B.甲状腺激素与肾上腺素表现为协同作用C.胰高血糖素与肾上腺素表现为拮抗作用D.甲状腺激素与生长激素表现为协同作用解析:选A。

甲状腺激素与生长激素在促进生长发育方面表现为协同作用。

B项在促进物质氧化分解方面表现为协同作用。

C项在调节血糖浓度方面表现为协同作用。

2.(2010年高考上海卷)以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是()解析:选B。

健康人餐后由于糖类的消化、吸收等过程导致血糖浓度升高,在调节血糖的相关激素的作用下,最终恢复到正常水平。

3.出现持续性糖尿的原因可能是()①一次性食糖过多②胰岛A细胞损伤③胰岛B细胞损伤④肾小球病变,通透性增强⑤肾小管病变,重吸收受到障碍A.①或②B.②或④C.③或⑤D.①或⑤解析:选C。

持续性出现糖尿现象的原因有多种:如果胰岛B细胞受损伤,胰岛素分泌不足会引起糖尿现象。

另外,如果肾小管病变,重吸收能力下降,也会使尿液中出现葡萄糖。

4.下图是某健康人饭后4 h后肝组织内葡萄糖移动方向总趋势示意图,其中正确的是()A.1、3 B.1、4C.4、2 D.3、2解析:选A。

饭后4 h后血糖下降,此时肝糖元分解由1进入组织液,经3进入血液。

5.(2011年长春市高二检测)下列关于人体血糖平衡调节的叙述正确的是()A.血糖平衡的调节完全依赖于体液调节B.当血糖浓度升高时,能使血糖浓度降低的激素不只是胰岛素一种C.当血糖浓度下降时,能使血糖浓度升高的激素不只是胰高血糖素一种D.当胰岛B细胞受损后,经下丘脑的调节即可使血糖浓度保持稳定解析:选C。

血糖平衡的调节既有神经调节又有体液调节,胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,胰高血糖素、肾上腺素等可使血糖浓度升高;当胰岛B细胞受损时,胰岛素分泌不足会导致血糖浓度升高。

6.下图为血糖的来源和去路示意图,请据图回答下列问题:(1)图中①过程是__________,⑤过程进行的场所是_______,⑥⑦代表的物质分别是_________________、__________。

小升初数学高频考点过关演练1-数的认识(解析版)【最新整理】

小升初数学高频考点过关演练1-数的认识(解析版)【最新整理】

小升初数学高频考点过关演练1数的认识(解析版)一、填空题。

1.由510个亿、80个万和3001个一组成的数写作( ),读作(),省略亿位后面的尾数约是( )。

思路分析:本题考查万以上数的读法、求近似数的知识。

万以上数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零,即可读出;万以上数的的写法:从高位写起,一级一级往下写,按个级数的写法去写,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0;求近似数的方法是:先看精确到哪一位,再看下一位是几,最后利用四舍五入的方法解决。

名师详解:由510个亿、80个万和3001个一组成的数写作:51000803001,读作:五百一十亿零八十万三千零一,省略亿位后面的尾数约是:510亿参考答案:51000803001 五百一十亿零八十万三千零一 510亿易错提示:在读法与写法中要注意0的处理。

2.把89000000写成用“万”作单位的数是(),把9958200000写成用“亿”作单位的数约是()。

思路分析:本题考查万以上整万或整亿数的改写方法与求近似数的方法。

万以上数的改写方法:直接把末尾4个0或者8个0去掉,再加上一个“万”字或者“亿”字;万以上非整万或非整亿数的改写方法:在万位的右下角点上小数点,把末尾的0去掉同时在后面写上“万”字,在亿位的右下角点上小数点,把末尾的0去掉同时在后面写上“亿”字;求近似数的方法是:先看精确到哪一位,再看下一位是几,最后利用四舍五入的方法解决。

名师详解:把89000000写成用“万”作单位的数,直接去掉末尾的4个0,加上万字;把9958200000写成用“亿”作单位的数,要先把9958200000改写成99.582亿,再求近似数是100亿。

参考答案:8900万 100亿易错提示:正确掌握数的改写方法。

3.由3个0和3个6组成的六位数,只读一个零的最大六位数是()。

思路分析:本题考查万以上数的读法,万以上数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续几个0都只读一个零。

优化方案生物人教版选修1:专题1课题2知能过关演练

优化方案生物人教版选修1:专题1课题2知能过关演练

优化方案生物人教版选修1:专题1课题2知能过关演练[学生用书 P11]1.制作果酒、果醋、腐乳的主要微生物从细胞结构来看( )A.三种均为真核生物B.三种均为原核生物C.两种真核生物,一种原核生物D.两种原核生物,一种真核生物解析:选C。

本题主要是考查这几种发酵过程中微生物类型的分类,具有一定的综合性,对这几种微生物进行综合比较,可以获得多个方面的信息。

菌种项目酵母菌醋酸菌毛霉生物学分类真核生物原核生物前期需氧,后期不需氧一直需氧一直需氧2.下列关于毛霉的叙述,错误的是( )A.毛霉是一类有细胞壁但没有成形细胞核的生物B.毛霉属于异养生物,在生态系统中属于分解者C.毛霉的菌丝有直立菌丝和匍匐菌丝D.豆腐上长出的白毛主要是毛霉的直立菌丝解析:选A。

毛霉是一种丝状真菌,其菌丝有直立菌丝和匍匐菌丝之分。

3.(2011年太原高二检测)腐乳制作过程中要注意防止杂菌污染。

下列措施中不能起抑制杂菌污染作用的是( )A.加入12%的料酒B.逐层增加盐的用量C.装瓶时让瓶口通过酒精灯火焰D.用含水量约为70%的豆腐解析:选D。

在制作腐乳过程中加入酒,可以抑制和杀灭杂菌。

而高浓度的食盐对微生物也有抑制作用,所以在腌制放盐时,越靠近瓶口的位置,加入的食盐量越多。

装瓶时让瓶口过火也是为了杀灭瓶口周围的杂菌,避免污染。

用含水量约为70%的豆腐作为原料,是为了使制作成的腐乳成形,与抑制杂菌没有关系。

4.(2011年高考江苏卷)下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述,正确的是( )A.腐乳制作所需要的适宜温度最高B.果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D.使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA解析:选D。

酵母菌酒精发酵的适宜温度为18~25 ℃,而醋酸菌醋酸发酵的适宜温度是30~35 ℃,腐乳制作中豆腐长出毛霉的适宜温度是15~18 ℃,可见果醋制作的适宜温度最高,A项错误;果醋制作过程中的菌种醋酸菌为好氧细菌,只进行有氧呼吸,B项错误;制作腐乳的菌种主要是毛霉,C项错误;酵母菌、醋酸菌、毛霉等都具有细胞壁,都有DNA和RNA,细胞中都有核糖体,D项正确。

高二生物下册:第一章第一节一知能过关演练

高二生物下册:第一章第一节一知能过关演练

1.下列各项中,能视为物质进出内环境的实例是()A.受精过程中,精子进入卵细胞内B.牛奶被饮入胃中C.氧气通过呼吸运动进入肺泡里D.静脉注射生理盐水解析:选D。

本题考查内环境的组成。

精子进入卵细胞内,是进入了细胞内;牛奶被饮入胃中、氧气通过呼吸运动进入肺泡里,是进入了细胞的外界环境。

静脉注射生理盐水,是进入了血浆,血浆属于内环境。

2.有关人体内环境稳态的叙述,错误的是()A.有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常解析:选B。

内环境稳态的调节需呼吸、循环、运动、排泄、内分泌等系统的参与;人体内环境稳态的调节能力有限;内环境稳态的失调与外界环境有关,如人长期处于低温环境,会导致体温失调,从而导致疾病;稳态有利于生命活动的正常进行,有利于参与调节的器官保持机能正常。

3.根据下图判断,正确的描述是()①对于组织细胞的正常生理活动,过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A.①③B.①②C.②④D.③④解析:选D。

对于组织细胞来说,a、b、c过程同等重要;组织液中的CO2参与组织液pH的调控;组织液中的物质浓度和pH等是一个在一定范围内动态变化的过程;如果组织液回流受阻或毛细淋巴管受阻,都会导致组织液增多,引起组织水肿。

4.下列过程发生在人体内环境中的是()A.神经递质与受体结合B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸D.胰岛细胞合成胰岛素解析:选A。

题干中的受体存在于突触后膜外表面,神经递质存在于突触间隙,递质与受体结合发生于突触间隙(内环境)。

B、D过程发生于细胞内,C过程发生于消化道,消化道不属于内环境。

5.(2011年绵阳高二期末)下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是()A.①、③都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换解析:选C。

2023年人教版高中地理必修第一册考点过关训练十九 自然灾害的防避

2023年人教版高中地理必修第一册考点过关训练十九 自然灾害的防避

十九自然灾害的防避如图为青藏高原某次强震的震区示意图,等震线是指地震烈度相同地点连接的曲线。

据此完成1、2题。

1.地震发生后,救援力量投入较多的地区是( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.与其他地点比较,丙地开展救灾工作的难度大,主要原因是( )①高寒缺氧,不利于救援②地势落差大,交通不便③滑坡、泥石流等次生灾害频发④邻近断裂带,余震威胁大A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】1选A,2选D。

第1题,结合所学知识可知,地震发生后,救援力量投入最多的地区应为地震灾害最严重的地区,而在一场地震中,破坏性最大处往往就是震中所在的地区。

越接近震中、城镇越密集,人员伤亡越多、损失越惨重,因此投入救援的力量越多,综上,图中甲、乙、丙、丁四地中,甲地距震中较近,等震线数值较大,居民点较多,故救援力量投入较多。

第2题,与图中其他地区相比,丙地等高线密集,地势起伏大,落差大,交通最为困难;由于地势起伏大,坡度陡,地震过后,该地极易诱发滑坡、泥石流等次生灾害;同时,由图中判断,丙地位于断裂带附近,发生余震的可能性很大,将面临余震的威胁。

丙地与其他几地都位于青藏高原上,都面临高寒缺氧的问题。

据此分析,②③④正确,①错误。

【知识拓展】地震预警系统地震预警系统的工作原理:利用深入地下的探测仪探测纵波,传给计算机,即刻计算该次地震的震级、烈度、震源等,并抢在横波到达前,通过传播速度远快于地震波的电磁波(如电视、广播、短信等)发出警报。

地震预警系统其实就是在和地震波赛跑,多跑赢一秒,就能多获得一秒的应对时间。

在山区公路和铁路道旁经常可以看到如下图所示的工程建设。

读图,完成3、4题。

3.图中的防护工程主要是针对下列灾害中的( )①地震②滑坡③泥石流④崩塌⑤山洪A.①②③B.①③④C.②③④⑤D.①②③④⑤4.图中边坡上网格状工程建设的主要功能是( )A.加速径流B.保持水土C.促进蒸发D.美化环境【解析】3选C,4选B。

1-2稳态的重要性

1-2稳态的重要性

例2
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问题探讨
项 目
第1章 人体的内环境与稳定
血液生化六项检查化验单
测定值 单位
17 1.9 14.6 223 217 179 IU/L mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl
参考范围
0~45 0.5~1.5 6~23 60~110 50~200 150~220
基 础 自 主 梳 理
3.稳态的实质:内环境的组成成分和理化性质保
持动态的稳定
4.稳态的特点: 1.稳态是在一定范围内相对
4
恒定的动态变化; 2.不同个体有差异。
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第1章 人体的内环境与稳定
基 础 自 主 梳 理
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二、内环境稳态的内容 1.渗透压平衡:保持细胞正常的______和功能。 形态
7.35~7.45 2.pH稳定:范围是_____________。
3.体温恒定:______。 37 ℃
4.水和无机盐平衡:维持_______平衡。 渗透压
5.血糖平衡:保证机体正常的生命活动______的 能量
供给。
6.免疫功能正常:清除体内______细胞和侵入体 异常 内的异物。
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一、内环境的动态变化
上午 10h 37.0℃ 36.8℃ 中午 12h 37.3℃ 37.1℃ 下午 2h 37.4℃ 37.3 ℃
第1章 人体的内环境与稳定
基 础 自 主 梳 理
某家庭体温日变化调查
成员
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云南省保山市七年级生物上册第一单元部编版基础知识过关卷

云南省保山市七年级生物上册第一单元部编版基础知识过关卷

云南省保山市七年级生物上册第一单元部编版基础知识过关卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.仙人掌的叶特化成针状,主要是为了生存与何种环境下A.缺少阳光B.缺少营养物质C.缺少水分D.温度太低2.“看万山红遍,层林尽染”,影响枫叶变红的非生物因素是( )A.空气B.阳光C.湿度D.温度3.同学们在讨论生态园中的相关话题时,下列叙述正确的是()A.生态园中的物质是循环的,能量是不变的B.生态园中的生物彼此之间相互独立,没有任何关系C.生态园中物质是循环的,能量是流动的,二者之间互相依存D.生态园中的生物共同构成了一个小的生态系统4.生物既能适应环境,又能影响环境。

下列各项能说明生物影响环境的是()A.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松B.骆驼的尿液非常少,46℃才出汗C.活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚D.沙漠中的仙人掌,叶退化成刺5.下列科学探究中,采用了“调查”这一科学方法的是( )A.我国每五年一次的森林资源清查B.探究植物对空气湿度的影响C.科学家用摄像机记录下野生东北虎的各种行为D.研究不同生物细胞色素C的氨基酸数目了解生物间的亲缘关系6.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

”这体现了哪种非生物因素对生物的影响( )A.阳光B.水分C.温度D.空气7.下列各项中,不能作为判断一个物体是否有生命的依据的是()A.能运动和由小变大B.能产生井排出废物C.能呼吸和获取营养D.能生长和繁殖后代8.下列关于细菌和真菌在自然界中作用的叙述错误的是( )A.所有的细菌和真菌都是分解者B.地衣中的真菌可以为藻类提供水和无机盐C.细菌和真菌对物质循环起重要作用D.有的细菌和真菌会引起动植物和人患病9.探究“光对黄粉虫分布的影响”应采用的方法是( )A.实验法B.观察法C.调查法D.比较法10.下列属于生命现象的是( )A.机器人跳舞B.铁皮生锈C.蜻蜓点水D.煤炭燃烧11.“离离原上草,一岁一枯荣”,这种现象说明生物具有的特征是A.呼吸B.排出废物C.生长发育12.当昆虫进入捕蝇草叶片内部时,叶缘上的刺毛迅速交互咬合并将其消化,捕蝇草从而获取氮元素。

人教生物必修2:第2章第1节一知能过关演练

人教生物必修2:第2章第1节一知能过关演练

1.下列关于减数分裂的叙述,正确的是()①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在减数第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果,染色体数减半,DNA分子数不变⑤同源染色体的分离,导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制,形成四分体⑦染色体数目减半发生在减数第二次分裂末期A.①②③B.④⑤⑥C.①⑤D.⑥⑦解析:选C。

只有①和⑤正确,其余的叙述都是错误的。

次级卵母细胞中不存在同源染色体,因为减数第一次分裂后期同源染色体分开;着丝点是在减数第二次分裂后期一分为二的,不是在减数第一次分裂后期;减数分裂过程中,生殖细胞中的染色体数和DNA分子数都减少了一半;染色体的复制是在联会之前完成的;染色体数目的减半发生在减数第一次分裂末期。

2.(2011年贵阳一中检测)下列有关四分体的叙述,不.正确的是()A.每个四分体包含一对同源染色体的四条染色单体B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.交叉互换现象发生在四分体时期D.四分体出现在减数第一次分裂前期答案:B3.某二倍体生物的卵原细胞中有18条染色体,在减数第二次分裂的中期,细胞中染色单体的数目为()A.9 B.18C.36 D.72解析:选B。

题目提供的条件是卵原细胞中的染色体有18条,那么第一次减数分裂结束时,着丝点不分裂,只是同源染色体分离,所以形成的次级卵母细胞中染色体数目减半,只有9条,且每条染色体的着丝点上都有2条染色单体。

由此可推出,在第二次减数分裂中期,排在赤道板平面上共有9×2=18条染色单体。

4.如图为某动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述正确的是()A.图中①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1∶2B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C.图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D.④细胞中染色体与DNA分子数目比例为1∶1解析:选D。

①为有丝分裂后期,②为减数第一次分裂后期,③为有丝分裂中期,故C 项不正确。

优化方案生物必修一第1章第2节

优化方案生物必修一第1章第2节

核心要点突破
核 心 要 点 突 破
实验探究创新
实 验 探 究 创 新
知能过关演练
知 能 过 关 演 练
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
课标领航
1.使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞 的异同点。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系。 【重点】 高倍显微镜的使用;细胞的多样 性和统一性。 【难点】 高倍显微镜的使用。
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
细胞的统一性 1.表现 (1)基本结构:不同细胞都有相似的基本结构 ,即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的核 物质。 (2)化学组成:不同细胞有基本相同的化学元 素和化合物种类。 (3)细胞来源:同一生物个体的不同细胞一般 都最终来自同一个受精卵的分裂。
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第1章
走近细胞
基 础 自 主 梳 理
【思路点拨】 本题考查的是对细胞学说的 理解,可按以下思路分析:
核 心 要 点 突 破
实 验 探 究 创 新
知 能 过 关 演 练
(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关 系 ①一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与 视野范围成反比的规律计算。 ②圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据 看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的 规律计算。 实战演练 (实验探究)显微镜是生物学科中 最为重要的观察工具之一,下面是关于显微 镜使用过程中的几个问题:

政治二轮总复习第1部分专题过关突破过关微专题5中国共产党的领导核心考点2坚持和加强党的全面领导课件

政治二轮总复习第1部分专题过关突破过关微专题5中国共产党的领导核心考点2坚持和加强党的全面领导课件

为 需要 这是党的建设的一贯方针和要求,关系党的先进性、纯洁性,关

系人心向背,关系国家和民族的兴衰,关系党的生死存亡

在新形势下,党面临的考验是长期的、复杂的、严峻的,精神懈
形势
怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐
所迫
地摆在全党面前
怎 么 做
4.区分三种执政方式 (1)科学执政(怎样执政)(党执政的前提条件)强调执政的科学性,强 调的是“按规律执政”。 (2)民主执政(为谁执政)(党执政的本质要求)强调执政的为民性,强 调的是“为人民执政”。 (3)依法执政(靠什么执政)(党执政的基本方式)强调执政的合法性, 强调的是“靠法律执政”。 (4)三者回答了为谁执政、靠谁执政和怎样执政的根本性问题,核心 是为人民执好政、掌好权。三者结合在一起,体现了党的领导、人民当 家作主和依法治国的有机统一。
知识深化·析重点
1.党的政治领导、思想领导、组织领导的关系
比较项 政治领导
思想领导
组织领导
内涵
就是党在政 治立场、政 治方向、政 治道路、政 治原则方面 的领导,主 要体现为党 的路线、方 针、政策的 领导
就上克指毛三展社人团导是的思泽个观会民结地党领主东代、主,奋位在导义思表习义巩进,思,在想近思固的”用想主意、平想全共重马理要识邓新武党同要克论体形小时装全思思思和 现 态 平 代 全 国 想想列意 为 领 理 中 党 各 基、宁识 坚 域 论 国 、 族 础科主形 持 中 、 特 教 人学义态 马 的 色 育 民“发、就 系 面 体 组 广 领 现 张织是 和 的 现 大 人 党 而、党 组 领 为 党 民 的 奋党在 织 导 党 员 群 任 斗的组 工 , 的 组 众 务干织 作 主 各 织 为 和部体 方 要 级 带 实 主、

高二生物下册:第一章第二节二知能过关演练

高二生物下册:第一章第二节二知能过关演练

1.过敏原进入机体后,首先发生的是()A.吞噬细胞的吞噬B.效应B细胞的识别C.B细胞的识别D.T细胞的识别解析:选A。

过敏原进入机体后,经吞噬细胞吞噬,呈递给T细胞,再呈递给B细胞,B细胞增殖分化成效应B细胞,产生抗体。

2.(2011年宜宾高二检测)据调查,美国本土儿童与中国儿童、定居美国的华裔儿童相比,对不同食物、果蔬、花粉、皮毛、尘埃等发生过敏反应的几率高出很多。

这一现象说明,过敏反应有明显的()①个体差异②地域差异③遗传倾向A.①②B.①③C.②③D.①②③解析:选B。

因中国儿童和定居美国的华裔儿童,发生过敏反应的几率都比美国本土儿童低,而中国儿童和定居美国的华裔儿童所处的地域并不相同,可见过敏反应并没有明显的地域差异。

3.有一种疾病称为“重症肌无力”,病人的神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当做抗原而受到攻击,致使神经冲动传递低下、肌无力,其发病机理与哪种病最为相似() A.系统性红斑狼疮B.获得性免疫缺陷综合症C.过敏反应D.感染引起的关节炎解析:选A。

由题意知该病的特点是自身产生的抗体“攻击”自身组织器官,可将其归属于自身免疫病。

感染引起的关节炎不属自身免疫病。

4.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。

疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体解析:选D。

用作疫苗的病毒都是经过特殊培养和技术处理的,它的活性比正常病毒低得多,当这种疫苗进入人体后,人体会产生免疫反应,产生大量抗体或记忆细胞,从而保证人体的健康。

5.(2011年柳州高二检测)下图为HIV造成艾滋病的过程,显示人体内产生免疫力与HIV出现的情况。

此外在临床上,初期与潜伏期时并无病症出现。

在潜伏期时要如何采样与检测,以判断病人是否已被感染()A.采取口腔黏液直接测定HIV的存在B.采取口腔黏液直接测定HIV抗体的存在C.采取血液直接测定HIV的存在D.采取血液直接测定HIV抗体的存在解析:选D。

人教生物选修1:专题1课题3知能过关演练

人教生物选修1:专题1课题3知能过关演练

[学生用书P14]1.发酵是利用微生物生产有用代谢产物的一种生产方式,通常说的乳酸菌发酵是() A.固体发酵B.氨基酸发酵C.厌氧发酵D.需氧发酵解析:选C。

广义的发酵概念是指利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品或直接把微生物进行应用的过程,通常说的乳酸菌发酵是厌氧发酵。

2.测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时,氢氧化铝乳液的作用是()A.与亚硝酸盐发生颜色反应B.提取泡菜样品中的亚硝酸盐C.吸附泡菜汁中的杂质,使泡菜汁透明澄清D.用于制备标准显色液解析:选C。

在泡菜样品的处理过程中,要使样品处理液透明,避免杂质对颜色对比时的干扰,要把液体中的杂质去掉,去除杂质的方法是使用氢氧化铝乳液,可以吸附去除更小的杂质微粒,使液体澄清透明。

3.制作泡菜时,所用的菜坛子必须密封,其原因是()A.防止水分的蒸发B.防止菜叶萎蔫C.乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制D.防止产生的乳酸挥发解析:选C。

泡菜制作是利用乳酸菌的发酵作用而进行的,而乳酸菌是厌氧菌,所以要密封菜坛子,以避免氧对其发酵作用的抑制。

4.下列关于测定亚硝酸盐含量的操作,错误的是()A.质量浓度为4 mg/mL的对氨基苯磺酸溶液呈酸性B.对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液,应避光保存C.质量浓度为5 μg/mL的亚硝酸钠溶液应保持弱碱性环境D.制备样品处理液,加入氢氧化铝的目的是中和氢氧化钠解析:选D。

从实验原理、操作步骤及注意事项上进行分析。

对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液都呈酸性,为保证其稳定性,应低温密闭保存;亚硝酸钠标准液配制过程中应加入NH4Cl缓冲液,保持弱碱性环境以免形成亚硝酸挥发;制备样品处理液,加入氢氧化铝的目的是使滤液中色素脱色,使滤液变得无色透明。

5.在对泡菜中亚硝酸盐进行检测时,所用的方法、有关试剂以及颜色分别是() a.纸层析法b.比色法c.显微镜观察法d.斐林试剂e.双缩脲试剂f.对氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺盐酸盐g.砖红色h.蓝色i.玫瑰红色A.a d i B.b e gC.b f i D.b f g解析:选C。

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1.下列各组中属于相对性状的是()A.狗的黑毛和白毛B.豌豆的黄粒和圆粒C.棉花纤维的长和粗D.鼠的白毛和马的棕毛解析:选A。

结合相对性状的判定方法,对四个选项的分析如下:2.在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787∶277,上述实验结果出现的根本原因是()A.显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用B.F1自交,后代出现性状分离C.雌雄配子的结合是随机的D.F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离解析:选D。

一对相对性状的杂交实验中,F2出现3∶1的性状分离比,根本原因是F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,又由于配子的结合是随机的,后代才出现3∶1的性状分离比。

A项和C项都是出现分离比的原因,但不是根本原因。

B项是分离现象,不是原因。

3.(2011年贵阳一中检测)在性状分离比的模拟实验中,所用材料或实验过程与所模拟的内容一致的是()4.(2011年北大附中高一检测)通过测交不.能推测被测个体()A.产生配子的数量B.产生配子的比例C.遗传因子组成D.是否是纯合子解析:选A。

测交实验可用来检测被测个体的遗传因子组成,也可判断亲本是否为纯合子。

通过测交后代的表现型比例可确定被测个体产生的配子的种类及比例,但不能确定亲本产生配子的数量。

5.(2010年高考江苏卷)喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。

G对g、g-是显性,g对g-是显性,如:Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株。

下列分析正确的是()A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C.两性植株自交不可能产生雌株D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子解析:选D。

Gg和Gg-均为雄株,所以不能杂交;两性植株的喷瓜的基因型是gg或gg-,所以一株两性植株最多可产生g和g-两种配子;基因型为gg-的植株自交可产生雌株g-g-;两性植株的基因型有两种:一种是纯合子gg,另一种是杂合子gg-,所以两性植株群体内随机传粉,后代中纯合子比例高于杂合子。

6.豌豆花腋生和顶生是一对相对性状,受一对基因B、b控制,下列是几组杂交实验结果。

(1)根据组合________可判断出豌豆花腋生和顶生中,显性性状是________(顶生,腋生)。

(2)组合二亲本的遗传因子组成分别是________、________,其后代腋生中杂合子比例为________。

(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占________。

解析:杂交组合二后代出现腋生∶顶生约为3∶1性状分离比―→腋生为显性,顶生为隐性杂交组合二后代出现3∶1性状分离比―→亲本都是杂合子,即遗传因子组成为Bb和Bb;后代腋生有BB和Bb,其中杂合子Bb概率为2/3组合三的后代出现1∶1的性状分离比―→组合三为测交类型―→后代中腋生全部是杂合子答案:(1)二腋生(2)Bb Bb2/3(3)100%1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析:选D。

A项中因为豌豆是自花传粉,闭花受粉,为实现亲本杂交,应在开花前去雄;B项中研究花的构造必须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度;C项中不能根据表现型判断亲本是否纯合,因为显性杂合子和显性纯合子表现型一样;D项是正确的。

2.大豆的紫花和白花为一对相对性状。

下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是()①紫花×紫花―→紫花②紫花×紫花―→301紫花+101白花③紫花×白花―→紫花④紫花×白花―→98紫花+107白花A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③解析:选D。

性状表现相同的两个个体杂交后代出现了性状分离,数量少的那种类型为隐性性状,两个具有相对性状的个体杂交,后代只有一种性状表现,此种性状为显性性状。

3.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例的是(多选)()A.杂种自交后代的性状分离比B.杂种产生配子类型的比例C.杂种测交后代的性状分离比D.杂种自交后代的遗传因子组成比例解析:选BC。

一对相对性状的遗传实验中,杂种即杂合子,配子类型的比例是1∶1,杂种自交后代遗传因子组成有三种,比例是1∶2∶1,表现型有两种,比例是3∶1;杂种产生的配子有两种类型,比例是1∶1;测交后代遗传因子组成有两种,比例为1∶1,表现型有两种,比例是1∶1。

4.正常人(B)对苯硫脲感觉味苦,对苯硫脲没有味觉叫味盲(b)。

若几对夫妇子代味盲率分别是25%、50%、100%,则双亲的遗传因子组成依次是()①BB×BB②bb×bb③BB×bb④Bb×Bb⑤Bb×bb⑥BB×BbA.①③④B.④②⑤C.⑤④②D.④⑤②解析:选D。

由子代隐性性状逆推双亲遗传因子组成是遗传分析中常用的方法。

隐性性状在子代中占25%时,双亲均为杂合子;在子代中占50%时,双亲之一为杂合子,而另一个体为隐性纯合子;在子代中占100%时,双亲均为隐性纯合子。

5.(2011年开封高一检测)两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例如图所示,则亲本的遗传因子组成为()A.GG×gg B.GG×GgC.Gg×Gg D.gg×gg答案:C6.人的双眼皮对单眼皮是显性,一对双眼皮的夫妇生了四个孩子,三个单眼皮,对这一现象的最好解释是()A.3∶1符合基因的分离定律B.单眼皮与双眼皮不是由一对遗传因子决定的C.含有隐性遗传因子的精子容易和含有显性遗传因子的卵子结合D.这对夫妇都含有单眼皮遗传因子,每一胎中都有出现单眼皮的可能,其概率为1/4 解析:选D。

按照对分离现象的解释,双眼皮为显性性状,单眼皮为隐性性状,这是一对相对性状,由一对遗传因子控制;由于后代数量太少,因此,没有表现出双眼皮∶单眼皮=3∶1的性状分离比,但不是由于含有隐性遗传因子的精子容易和含有显性遗传因子的卵子结合的缘故;由题意可推出,这对夫妇均为杂合子,其所生的每一胎都有出现单眼皮的可能,可能性为1/4。

7.(2011年三明高一检测)在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受()A.B.红花A的遗传因子组成为RrC.红花C与红花D的遗传因子组成不同D.白花B的遗传因子组成为Rr答案:A8.某男子患白化病,他父母和妹妹均无此病,如果他妹妹与白化病患者结婚,生出病孩的概率是()A.1/2 B.2/3C.1/3 D.1/4解析:选C。

某男子为白化病,其父母均无此病,说明白化病为隐性遗传,其父母均为杂合子Aa,其妹妹无病,有两种可能,遗传因子组成为AA或Aa,且AA∶Aa=1∶2,其妹妹是Aa的概率为2/3。

她与白化病患者aa结婚,即Aa×aa,则生出病孩的概率为1/2×2/3=1/3。

9.(2011年贵阳六中检测)某植株为显性类型且为异花传粉,采下该植株上的一粒种子,发育成个体,下列对该个体的说法正确的是()①可能是显性纯合子②可能是隐性纯合子③可能是杂合子④肯定是杂合子A.①B.①②C.①②③D.①②③④答案:C10.下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是()①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一株小麦是否为纯合子③不断提高水稻品种的纯合度④鉴别一对相对性状的显隐性关系A.杂交、测交、自交、测交B.测交、自交、自交、杂交C.杂交、测交、自交、杂交D.测交、测交、杂交、自交解析:选B。

考查各种交配方式的特点和应用。

兔子能够生育多次,可以利用测交鉴别是否纯合;小麦自交可以自然进行,若为杂合子,子代会出现性状分离,很容易鉴别,若测交需要人为操作,显然自交比测交方案更好;由于纯合子自交能稳定遗传,杂合子自交会发生性状分离,所以利用连续自交的方式,使得杂合子比例逐渐减小,以提高水稻、小麦、豌豆等植物的纯合度;要鉴别一对相对性状的显隐性关系,利用不同性状的纯合子杂交,子一代表现出的亲本性状即为显性性状。

11.下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅读后回答下列问题:(1)该实验的亲本中,父本是________,母本是________。

(2)操作①叫________,操作②叫________;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上要在______________进行,操作过程中要______________,操作后要____________。

(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子播下去后,长出的豌豆植株开的花为________色。

(4)若P皆为纯合子,让F1进行自交,F2的性状中,红花与白花之比为________,F2的遗传因子类型有________,且比值为________。

解析:豌豆是自花传粉植物,且是闭花受粉。

不同性状的豌豆杂交时,应在花粉成熟前适时去雄,然后进行人工授粉。

答案:(1)矮茎高茎(2)去雄授粉花粉未成熟之前干净、全部、彻底套上纸袋(3)红(4)3∶1AA、Aa、aa1∶2∶112.在豌豆中,高茎与矮茎的有关遗传因子为A、a,将A、B、C、D、E、F、G七种(1)豌豆性状遗传的实质是_________________________________________________;在遗传过程中起桥梁作用的细胞是________________。

(2)上述实验中所获得的高茎纯合子占高茎植株总数的________________%。

(3)豌豆G、C、A的遗传因子组成分别是________________________。

(4)①、②、③的交配方式分别是______________________________________________。

(5)高茎与矮茎遗传因子的遗传符合________________定律,其实质是________________________________________________________________________。

解析:本题以列表形式考查对遗传实质及分离定律的掌握及对实验数据的分析、归纳、处理能力。

(1)性状遗传的实质是亲子代之间遗传信息的传递,主要是亲代将遗传物质复制后传递给子代,配子是亲子代之间传递遗传物质的唯一媒介,起联系亲子代的桥梁作用。

(2)表中所给四组杂交组合,都属于一对相对性状的遗传。

表中第一组杂交,后代高茎∶矮茎=210∶70=3∶1,由此判断,属于杂合子自交,矮茎属于隐性性状,由此可判断其他三组亲本遗传因子组成:②aa×aa,③Aa×aa,④AA×aa。

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