2012-2013小学四年级健康教育上册教学计划

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四年级心理健康教育教学计划

四年级心理健康教育教学计划教学目标：1. 帮助学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康与学习、生活的关系。

2. 培养学生良好的情绪管理能力，增强应对压力的能力。

3. 引导学生学会与他人建立良好的人际关系，培养合作意识。

4. 培养学生积极乐观的心态，树立自信心和自尊心。

教学内容与方法：第一课：了解心理健康的概念1. 通过图片和故事让学生理解心理健康的基本概念。

2. 学生分组讨论，分享自己对心理健康的理解。

第二课：心理健康与学习、生活的关系1. 通过案例分析，引导学生认识到心理健康对学习和生活的重要性。

2. 学生小组合作，针对不同场景讨论如何保持心理健康。

第三课：情绪管理1. 介绍常见的情绪，如快乐、生气、伤心等，让学生了解情绪的特点和表达方式。

2. 学生个人绘制自己的情绪表情，并与小组成员分享自己的情绪。

第四课：应对压力1. 示范一些常见的情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练等。

2. 学生分角色扮演不同的压力场景，尝试使用所学的技巧进行应对。

第五课：人际关系的建立1. 学生小组讨论，认识到与他人建立良好的人际关系对心理健康的重要性。

2. 进行合作游戏，培养学生合作意识和团队精神。

第六课：积极乐观的心态1. 通过故事、视频等方式，引导学生树立积极乐观的心态。

2. 学生小组分享自己的成功经历，鼓励彼此并互相表扬。

第七课：自信心与自尊心1. 引导学生认识到自信心和自尊心对心理健康的影响。

2. 学生个人写下自己的优点和成就，并与同学分享。

教学评价方法：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度。

2. 成果展示：评价学生创作的情绪表情图和分享的成功经历的质量。

3. 情绪调节技巧应用情况：观察学生在模拟压力场景中应用所学技巧的效果。

4. 自我评价：让学生对自己的自信心和自尊心进行反思和评价。

教学资源：1. 图片、故事、视频等多媒体资源。

2. 小组活动材料。

3. 包括情绪表情图、写作纸等的教具。

小学四年级上册健康教育计划及全册教案

小学四年级上册健康教育计划一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、教学目标1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。

2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。

3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。

4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。

5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。

6、教育学生养成良好的时间观念。

7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。

8、通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。

9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。

总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

三、具体安排周次教学进度安排1 流感的预防3 预防近视5 我们的运动系统7 传染病是怎样预防的9 消化系统的作用及保健11 我们应该吃什么13 家用化学品15 预防“电脑病”17 怎样测量身高、体重、脉搏19 面对困难小学四年级上册健康教育教案1、流感的预防教学目标1、了解流感发展新动态，认识预防的重要性。

2、知道并自觉执行防控新措施、新要求。

3、推荐预防甲流的中药配方。

教学内容及过程一、回顾自己所掌握的有关甲流的知识让学生说一说甲流的传播途径和预防措施，以及自己的思想认识和防范举措.。

小学四年级健康教育教学计划范文

小学四年级健康教育教学计划范文一、教学目标1. 培养学生良好的卫生习惯和健康意识。

2. 培养学生正确的饮食习惯和生活习惯。

3. 培养学生积极的体育锻炼习惯。

二、教学内容1. 培养良好的卫生习惯（1）讲述勤洗手的重要性，并教授正确的洗手方法。

（2）讲述刷牙的重要性，并教授正确的刷牙方法。

（3）讲述洁净的卫生习惯，如保持环境整洁等。

（4）讲述正确的咳嗽、打喷嚏的方式，避免传播疾病。

2. 培养正确的饮食习惯（1）讲述均衡饮食的重要性，介绍各种营养的来源和作用。

（2）介绍不同食物对健康的影响，如糖分过多对牙齿的危害等。

（3）教授正确的饮食顺序和饭量，避免过度饮食。

3. 培养健康的生活习惯（1）讲述每天作息规律的重要性，并教授养成规律的作息习惯。

（2）讲述合适的玩耍方式和适当使用电子产品的注意事项。

（3）讲述保护眼睛的重要性，如远离电视和书本等。

4. 培养积极的体育锻炼习惯（1）介绍体育锻炼对健康的重要性，并引导学生积极参与体育活动。

（2）教授一些简单的体育运动，如跑步、跳绳、打篮球等。

（3）组织体育课或体育活动，增加学生的运动量。

三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟实际生活场景，引导学生理解并接受正确的行为习惯。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，培养学生的思考能力和表达能力。

3. 实践教学法：通过实际操作和体验，让学生亲身体会到正确的健康习惯的重要性。

四、教学过程1. 导入（15分钟）通过问答、图片展示等方式引导学生关注自己的卫生习惯，并激发学生对健康的兴趣。

2. 知识传授（30分钟）通过讲解、展示等方式，教授学生正确的卫生、饮食、生活习惯和体育锻炼方法。

3. 情景教学（30分钟）组织学生进行实践操作，如模拟洗手、刷牙、咳嗽等场景，引导学生亲身体验正确的健康习惯。

4. 互动讨论（20分钟）利用小组讨论或问答的形式，让学生分享自己的饮食、生活习惯，增加学生的参与度和交流机会。

5. 体育活动（30分钟）组织学生进行体育运动，如跑步、跳绳、打篮球等，增加学生的体育锻炼量。

小学四年级健康教育教学计划

小学四年级健康教育教学计划一、教学目标：1.了解什么是健康及其重要性。

2.了解身体的基本结构和功能。

3.了解身体的常见疾病和防治方法。

4.学习维护身体健康的方法，如健康饮食、适度运动、良好的卫生习惯等。

二、教学内容：1.健康的定义和重要性2.身体结构和功能3.常见的身体疾病和防治方法4.维护身体健康的方法三、教学重点和难点：重点：了解身体的基本结构和功能，掌握维护身体健康的方法。

难点：理解常见疾病的防治方法。

四、教学方法：1.情景教学法：通过图片、视频等形式给学生展示身体结构和常见疾病的情景，激发学生的学习兴趣。

2.实验教学法：设置一些简单的实验和活动，让学生亲自动手，体验身体的结构和功能。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享各自的健康经验，并互相交流学习。

五、教学过程：第一课时：健康的定义和重要性（30分钟）1.引入：通过图片和视频，引导学生思考什么是健康，并让他们表达对健康的理解。

2.教学目标：告诉学生本课的学习目标是了解什么是健康及其重要性。

3.教学内容：a.什么是健康，为什么健康重要？b.健康的标志和体现。

4.教学方法：情景教学法、小组讨论法。

5.讲解：通过讲解和问答的形式，让学生了解什么是健康及其重要性。

6.小组讨论：组织学生分组讨论，让他们分享和总结健康的标志和体现。

7.作业布置：要求学生回家观察家庭成员的生活习惯，并写下一条自己的健康宣言。

第二课时：身体结构和功能（40分钟）1.引入：回顾上节课学习的内容，让学生分享自己的健康宣言。

2.教学目标：告诉学生本课的学习目标是了解身体的基本结构和功能。

3.教学内容：a.人体的基本结构：骨骼、肌肉、器官。

b.人体的基本功能：呼吸、消化、运动等。

4.教学方法：情景教学法、实验教学法。

5.讲解：通过图片和实物展示，讲解身体的基本结构和功能。

6.实验活动：设置一些简单的实验活动，让学生亲自动手，感受身体的结构和功能。

7.作业布置：要求学生回家观察自己的身体，并写下一条自己的保护身体的小贴士。

小学健康教育四年级上册教学计划(人教版)

小学健康教育四年级上册教学计划(人教版)目标和概述本教学计划旨在帮助四年级学生掌握基本的健康知识和健康惯养成，促进他们的身心健康发展。

教学内容1. 健康生活的基本概念和重要性2. 日常可行的健康惯和行为3. 营养均衡与合理饮食4. 锻炼身体的重要性和方法5. 卫生惯的养成与个人卫生保健教学方法1. 板书教学：通过图表和文字简明扼要地呈现重点知识内容，帮助学生理解与记忆。

2. 讨论与互动：引导学生分享他们对健康的认识和经验，促进思维发散和交流。

3. 观察实践：组织学生参与各种健康实践活动，如有规律的锻炼、合理的饮食等，培养他们通过实践感受到健康的重要性。

4. 游戏与竞赛：设计健康相关的游戏和竞赛，增加学生参与的积极性和乐趣，提高他们对知识的记忆和应用能力。

教学过程第一节：健康的概念和重要性- 主要内容：健康的定义，健康与研究、生活的关系- 教学方法：板书教学、互动讨论- 教学活动：学生分享自己对健康的理解，老师引导讨论及梳理出关键概念第二节：日常健康惯和行为- 主要内容：洗手、饮食文明、运动等日常健康惯- 教学方法：板书教学、游戏与竞赛- 教学活动：学生分组设计小游戏，鼓励参与并奖励表现优秀的小组第三节：营养均衡与合理饮食- 主要内容：各类食物的营养成分和食物搭配原则- 教学方法：板书教学、观察实践- 教学活动：组织学生设计一周的营养餐，并通过实际操作，让学生感受食物搭配的重要性第四节：锻炼身体的重要性和方法- 主要内容：不同形式的锻炼对身体的益处和适宜运动的时间与频率- 教学方法：板书教学、观察实践- 教学活动：学生自主设计一种锻炼方式，通过实践体验锻炼的乐趣和效果第五节：卫生惯的养成与个人卫生保健- 主要内容：个人卫生的重要性，正确刷牙、洗脸等卫生惯- 教学方法：板书教学、观察实践- 教学活动：学生制作个人卫生保健海报，展示并分享自己的卫生惯教学评价本教学计划将通过以下方式进行评价：1. 学生的口头表达和参与度。

小学健康教育四年级教案

小学健康教育四年级教案《小学健康教育四年级教案》一、教学目标1. 知识与技能目标1) 了解人体的五官名称和功能。

2) 掌握保护眼睛、鼻子、口腔、耳朵的方法和注意事项。

3) 了解良好的饮食、运动、卫生习惯对健康的重要性。

4) 初步了解心理健康的重要性。

2. 情感态度价值观目标1) 培养学生尊重自己和他人的身体，注重个人卫生的好习惯。

2) 培养学生良好的饮食习惯和运动习惯，树立健康的生活理念。

3) 培养学生关心他人、关心家庭成员的意识，帮助家人保持健康。

二、教学重难点1. 重点1) 了解五官名称和功能。

2) 掌握保护五官的方法和注意事项。

3) 了解良好的饮食、运动、卫生习惯对健康的重要性。

2. 难点1) 让学生树立正确的身体观念，树立自尊心，重视个人卫生和健康。

2) 让学生了解心理健康的重要性，以及如何维护心理健康。

三、教学过程1. 活动一：认识五官目标：了解五官的名称和功能。

方法：师生互动，示范五官的功能。

步骤：老师给学生展示大图，介绍五官的名称和功能，让学生接受知识。

2. 活动二：保护五官目标：掌握保护五官的方法和注意事项。

方法：小组合作、角色扮演。

步骤：老师组织学生分组讨论，提出保护五官的方法和注意事项，然后进行角色扮演，让学生深入理解和记忆。

3. 活动三：健康生活目标：了解良好的饮食、运动、卫生习惯对健康的重要性。

方法：小组合作、讨论汇报。

步骤：老师给学生展示相关图片，让学生分组合作讨论良好的饮食、运动、卫生习惯对健康的重要性，然后进行汇报。

4. 活动四：心理健康目标：初步了解心理健康的重要性。

方法：故事讲解、讨论交流。

步骤：老师讲解相关心理健康的故事，然后组织学生进行讨论交流，引导学生认识心理健康的重要性。

四、课后作业观察自己的五官，写一篇日记，记录一天中五官的使用情况和经验。

四年级上册健康教育计划

四年级（上）健康教育教学计划
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、教学目标
增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

三、学生分析
本校有六个年级，二十六个教学班级，学生一千二百多人。

他们活泼可爱，可塑性强，通过健康课的学习，大部分同学掌握一定的健康知识，并用来指导自己的行为。

但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。

如：读写姿势不正确，挑食偏食现象，自立自理能力较差等。

为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体，必须进一步加强对同学们健康知识的教育。

四、教材分析：
1、了解人体的解剖生理知识。

2、养成良好的个人卫生习惯。

3、学会合理膳食，养成良好的饮食习惯。

4、学会预防常见传染病，促进少年儿童的健康成长。

积极开展预防艾滋病和远离毒品教育。

5、保护环境卫生。

6、积极参加体育锻炼。

7、学会安全与意外事故伤害的预防。

8、了解四大救护技术。

五、教学措施：
1、采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。

同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。

2、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

六、教学进度：
每个班级每周一次健康教育课，每课一课时。

四年级健康教育教学计划

四年级健康教育教学计划
《四年级健康教育教学计划》
一、教学目标
1. 帮助学生了解身体的结构和功能，提高对健康的认识和重视。

2. 培养学生良好的卫生习惯和生活方式，养成良好的身体保健意识。

3. 增强学生对身体健康的责任感，培养积极的生活态度和健康的生活习惯。

二、教学内容
1. 认识身体结构：头、颈、胸、腹、腿、手等。

2. 身体器官及其功能：心脏、肺、脑、胃、肝等的功能与作用。

3. 日常卫生习惯：洗手、漱口、洗脸、洗澡等。

4. 营养与健康：膳食均衡，食物中的营养成分和其作用。

5. 运动与健康：户外活动、体育锻炼对身体的好处。

6. 安全与健康：交通安全、防火安全等。

三、教学方法
1. 教师讲解：通过图片、故事、模型等方式，向学生介绍身体结构和功能。

2. 观察实验：引导学生观察身体、食物、运动等，体验生活中的健康知识。

3. 游戏活动：组织学生进行各种活动，如体操操、户外运动等，培养学生的身体协调能力。

4. 讨论交流：组织学生展开讨论，发表自己的看法和感受，促进学生之间的交流和合作。

四、教学评价
1. 考查学生对身体结构和功能的理解和掌握情况。

2. 观察学生的生活习惯和卫生习惯，及时纠正错误。

3. 收集学生的学习反馈和意见，进一步完善教学内容和方法。

通过《四年级健康教育教学计划》，希望能够培养学生良好的生活习惯和健康意识，使他们在未来的生活中能够自觉地保护自己的身体，健康成长。

小学四年级上册心理健康教育计划及教案1

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)心理健康教育教案（小学四年级上册）授课教师：沈婷学校：若羌县第二小学四年级上册心理健康教育教学计划（学年度第一学期）一、指导思想为了适应中小学心理健康教育发展的需要，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

二、基本原则我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1、针对性原则。

根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；2、全面性原则。

面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；3、差异性原则。

关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。

5、保密性原则。

对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。

三、目标与任务1.心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。

增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。

2.学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

四年级上册健康教育计划备课

四年级健康教育计划一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、教学目标1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。

2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。

3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。

4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。

5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。

6、教育学生养成良好的时间观念。

7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。

8、通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。

四年级健康教育备课第一课人体的仓库学习目标1、知识目标：让学生了解大脑、膀胱、脾脏、脂肪肝脏、淋巴结的功能及大脑等器官的保健。

2、能力目标：学生能流利的读课文，并能对课文讲述的内容做简要述。

3、创新目标：培养学生自己提出问题，并能围绕课文进行研究的能力。

4、德育目标：让学生从中受到珍爱生命的教育。

（一）教材分析这是一个比较抽象的但又与学生生活息息相关的问题，学生不容易直观观察到。

（二）学生分析对于学生来说，在日常生活中已经注意到如何保护大脑。

四年级上册健康教育全册教案

四年级上册健康教育全册教案一、第一章：健康饮食1. 教学目标：(1) 让学生了解健康饮食的重要性。

(3) 让学生掌握基本的饮食健康知识。

2. 教学内容：(1) 健康饮食的意义。

(2) 平衡膳食宝塔。

(3) 不良饮食习惯的危害。

(4) 良好饮食习惯的培养。

3. 教学活动：(1) 观看健康饮食的图片，引导学生关注饮食健康。

(2) 分组讨论，分享彼此的饮食习惯。

(3) 讲解平衡膳食宝塔，让学生了解如何科学搭配食物。

(4) 举例说明不良饮食习惯的危害，引导学生自觉改正。

(5) 总结良好饮食习惯，让学生在日常生活中实践。

二、第二章：体育锻炼1. 教学目标：(1) 让学生了解体育锻炼的重要性。

(3) 让学生掌握基本的体育锻炼方法。

2. 教学内容：(1) 体育锻炼的意义。

(2) 适合学生的体育锻炼项目。

(3) 体育锻炼的注意事项。

(4) 良好体育锻炼习惯的培养。

3. 教学活动：(1) 讲解体育锻炼的意义，引导学生重视体育锻炼。

(2) 介绍适合学生的体育锻炼项目，激发学生的兴趣。

(3) 讲解体育锻炼的注意事项，确保学生安全。

(5) 总结良好体育锻炼习惯，让学生在日常生活中坚持。

三、第三章：心理健康1. 教学目标：(1) 让学生了解心理健康的重要性。

(3) 让学生掌握基本的心理健康知识。

2. 教学内容：(1) 心理健康的重要性。

(2) 青少年心理健康问题。

(3) 心理健康调适方法。

(4) 良好心理素质的培养。

3. 教学活动：(1) 讲解心理健康的重要性，引导学生关注心理健康。

(2) 分析青少年心理健康问题，帮助学生认识自身问题。

(3) 讲解心理健康调适方法，引导学生学会自我调适。

(5) 总结良好心理素质，让学生在日常生活中实践。

四、第四章：个人卫生1. 教学目标：(1) 让学生了解个人卫生的重要性。

(3) 让学生掌握基本的个人卫生知识。

2. 教学内容：(1) 个人卫生的意义。

(2) 日常个人卫生注意事项。

(3) 良好个人卫生习惯的培养。

小学四年级上册心理健康教育教学计划（精选6篇）

小学四年级上册心理健康教育教学计划（精选6篇）小学四年级上册心理健康教育教学计划（精选6篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是关于小学四年级上册心理健康教育教学计划的内容，欢迎阅读！小学四年级上册心理健康教育教学计划篇1一、指导思想心理健康教育课程是河北省小学的地方课程。

要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。

在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

二、教学目标本课程的具体教学目标为：1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

三、教材分析针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：第一部分：认识自己，树卫信心。

教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。

第二部分：积极主动，学会学习。

教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。

第三部分：调整情绪，协调关系。

教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。

第四部分：职业辅导，面向社会。

教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。

四、教学方法心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。

应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1．不宜过多采用文化课程的讲授方式。

2．不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

人教版四年级上册健康教育教学计划

人教版四年级上册健康教育教学计划一、教学目标在本学期的健康教育课程中，我们将通过多种教学手段，使学生了解和掌握以下内容：1. 理解健康的定义，知晓不同方面的健康指标；2. 认识不同的食物及其对身体的影响，了解均衡饮食的重要性；3. 了解日常生活中的常见疾病及其预防措施；4. 培养积极的生活态度，学会保护自己和他人的健康。

二、教学内容1. 健康概念- 研究健康的定义和内容；- 引导学生了解不同方面的健康指标，如身体健康、心理健康、社交健康等。

2. 饮食与健康- 研究不同的食物分类，如谷物、蔬菜、水果、肉类等；- 了解不同食物对身体的影响；- 引导学生了解均衡饮食的意义，并能合理安排自己的饮食。

3. 常见疾病及预防- 认识常见的传染病和非传染病，并了解其主要传播途径；- 研究预防常见疾病的基本措施，如勤洗手、保持室内通风等。

4. 生活态度与健康- 培养学生积极的生活态度，学会保护自己和他人的健康；- 通过案例分享和讨论，引导学生了解并尊重他人的不同生活惯。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲述健康知识，向学生传授相关知识；2. 图片展示法：通过展示图片，引导学生认识不同的食物、疾病症状等；3. 讨论法：通过小组或全班讨论，促进学生思考，提高研究效果；4. 游戏法：运用游戏的形式，加深学生对健康知识的理解和记忆。

四、教学过程第一课时1. 导入：通过图片展示和讨论引出健康的概念；2. 讲授：介绍健康的定义和不同方面的健康指标；3. 小组讨论：分成小组讨论不同方面的健康指标，然后向全班汇报。

第二课时1. 导入：通过图片展示不同食物引起学生的兴趣；2. 讲授：介绍不同食物对身体的影响；3. 小组活动：分成小组，让学生选取几种不同的食物，讨论它们对身体的好处。

第三课时1. 导入：通过案例引出常见的传染病和非传染病；2. 讲授：介绍常见疾病的传播途径和预防措施；3. 游戏活动：设计拼图游戏，让学生根据不同疾病的预防措施进行拼图。

四年级健康教育工作计划

四年级健康教育工作计划
健康教育是学校教育中非常重要的一部分，为了培养学生良好的生活习惯和健康意识，我们制定了以下四年级健康教育工作计划。

一、开展健康教育课程
1. 组织学生参加健康教育知识讲座，让他们了解正确的饮食、运动、睡眠等方面的知识。

2. 定期开展健康教育课程，引导学生养成良好的卫生习惯，提高他们的健康素养。

二、举办健康生活方式宣传活动
1. 组织学生参观当地医疗机构，让他们了解医生的工作和医疗设施，培养对医学的尊重和理解。

2. 借助学校广播、宣传栏等媒体宣传健康生活方式的重要性，让学生树立健康意识。

三、推广健康饮食知识
1. 组织学生参与健康饮食教育活动，学习如何搭配食物，选择健康的食材。

2. 在学校餐厅推广健康饮食知识，提供多样的健康饮食选择。

四、开展体育锻炼促进健康
1. 组织学生参加各种体育锻炼活动，引导他们树立锻炼的意识，培养良好的体育习惯。

2. 在体育课上加强健康锻炼的宣传，让学生明白锻炼对身体的重要性。

五、建立健康档案
1. 每名学生建立健康档案，包括身高、体重、基本体检指标等，跟踪学生的身体发育情况。

2. 定期进行健康档案的检查和统计分析，及时发现学生的身体健康问题并加以解决。

以上是我们在四年级开展健康教育工作的计划，希望通过这些举措，可以帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，保持健康的身心。

小学四年级上册健康教学计划

小学四年级上册健康教学计划
目标
本教学计划的目标是培养小学四年级学生的健康意识和健康行为，促进他们的身心健康发展。

教学内容
1. 健康饮食
- 了解均衡饮食的概念
- 研究选择健康食物的方法
- 掌握合理摄入各类营养素的方法
2. 运动健康
- 研究常见体育运动的技巧和规则
- 锻炼身体的重要性和方法
- 培养保持身体活动的惯
3. 个人卫生
- 研究正确的洗手和刷牙方法
- 培养良好的个人卫生惯
- 了解预防疾病的基本知识
4. 心理健康
- 研究认识和表达自己的情绪
- 掌握应对压力和解决问题的技巧
- 培养积极乐观的心态
教学方法
1. 讲解与讨论：通过课堂讲解和集体讨论的方式，向学生传授相关知识和技能。

2. 观察与实践：通过观察实例和实地实践活动，帮助学生加深对健康的理解和认识。

3. 游戏与活动：通过游戏和小组活动，培养学生的合作能力和团队精神。

教学评估
本教学计划将采取以下评估方法来评估学生的研究情况：
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与和表现情况。

2. 小组活动：评估学生在小组活动中的合作能力和团队精神。

3. 作业和测试：评估学生对教学内容的掌握程度。

时间安排
本教学计划将在一个学期内进行，按照每周2节课的频率进行教学。

参考资料
- 小学健康教育课程标准
- 相关健康教育教材和资源
以上为小学四年级上册健康教学计划的内容和安排，旨在帮助学生培养健康的生活习惯和意识。

通过积极参与和实践，学生将能够提升身心健康水平，为未来的发展奠定良好的基础。

小学四年级上册心理健康教育教学计划(3篇)

小学四年级上册心理健康教育教学计划（3篇）小学四年级上册心理健康教育教学计划（精选3篇）小学四年级上册心理健康教育教学计划篇1一、指导思想根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、教学目标总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

具体目标：1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。

帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。

矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

三、教学内容：1、立下坚强志，坚强意志与耐受挫折的教育。

（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。

（3）培养学生良好的自我控制力。

（4）引导学生正确应对挫折与困难。

四年级上册健康教学计划

四年级上册健康教学计划一、教学目标1. 了解身体健康的重要性；2. 掌握日常生活中保持健康的基本方法；3. 认识常见疾病的预防与应对方法；4. 培养良好的卫生习惯和饮食习惯；5. 培养团队合作和交流沟通的能力。

二、教学内容1. 了解身体健康概念a) 身体健康的定义和重要性；b) 感受身体健康与生活幸福的关系。

2. 学习保持身体健康的基本方法a) 忌烟酒、合理饮食；b) 睡眠与休息的重要性；c) 锻炼身体的好处。

3. 常见疾病的预防与应对方法a) 流感、感冒、腹泻等常见疾病的防治措施；b) 安全饮食、合理运动和良好卫生习惯的重要性。

4. 培养良好的卫生习惯a) 保持身体清洁，勤洗手；b) 编制个人卫生计划；c) 养成健康的生活习惯。

5. 培养良好的饮食习惯a) 认识常见食物的营养价值；b) 合理分配食物摄入量；c) 食品安全意识的养成。

6. 团队合作和交流沟通的能力培养a) 合理利用资源与环境；b) 学会倾听和与他人合作。

三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问和引导学生思考、交流，激发学生的学习兴趣和主动参与；2. 视听教学法：利用图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示身体健康相关知识；3. 讨论与合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作活动，培养其团队合作和交流沟通的能力；4. 实践教学法：提倡学生参与健康生活的实际操作，如制定个人卫生计划、健康饮食等。

四、教学步骤第一课：了解身体健康概念1. 导入：通过图片或短视频展示拥有健康体魄的人和不健康的人，引发学生思考并分享观点。

2. 介绍身体健康的定义和重要性，与学生共同探讨健康与幸福的关系。

3. 组织小组活动，让学生以小组为单位讨论并汇报身体健康的重要性。

第二课：学习保持身体健康的基本方法1. 以小组为单位，让学生用自己的话解释“忌烟酒，合理饮食”、“睡眠与休息的重要性”、“锻炼身体的好处”，并进行展示。

2. 借助图片、图表等多媒体资料，让学生了解各种不良生活习惯对身体健康的影响。

四年级上册健康教育全册教案

四年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，意识到保持健康的生活方式对身体发育的益处。

3. 引导学生树立正确的运动观念，养成积极参加体育锻炼的习惯。

二、教学内容第一课时：认识健康1. 了解健康的定义与重要性。

2. 分析不良生活习惯对健康的影响。

第二课时：合理膳食1. 学习食物中的营养物质及作用。

第三课时：体育锻炼1. 了解运动对身体健康的益处。

2. 学习体育锻炼的方法和技巧。

3. 引导学生积极参与体育锻炼，培养运动兴趣。

第四课时：个人卫生1. 学习个人卫生的重要性。

第五课时：生活作息1. 了解生活作息对健康的影响。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。

2. 运用案例分析法，使学生认识到不良生活习惯的危害。

3. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。

4. 实践操作法，培养学生的实际操作能力。

四、教学评价1. 学生对健康知识的掌握程度。

2. 学生饮食习惯的改变情况。

3. 学生参与体育锻炼的积极性和频率。

4. 学生个人卫生和生活作息的改善情况。

五、教学资源1. 健康教育教材、课件。

2. 食物营养图谱。

3. 体育器材（如篮球、足球、跳绳等）。

4. 个人卫生用品（如牙刷、毛巾等）。

六、教学活动设计第六课时：情绪管理与心理健康1. 引导学生了解情绪对健康的影响。

2. 学习情绪管理的方法，如深呼吸、冥想等。

3. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。

教学活动：1. 讲解情绪对健康的影响，分享相关案例。

2. 引导学生进行情绪管理的实践操作，如深呼吸练习、冥想等。

3. 开展心理素质拓展活动，培养学生的积极心态。

第七课时：交通安全1. 让学生了解交通规则的重要性。

2. 学习交通规则，提高交通安全意识。

3. 培养学生的自我保护能力。

教学活动：1. 讲解交通规则的重要性，分析违反交通规则的危害。

2. 学习交通信号、标志和通行规则。

3. 开展交通安全情景模拟活动，提高学生的交通安全意识。

四年级上册健康教育教学计划

千里之行，始于足下。

四班级上册健康教育教学方案四班级上册健康教育教学方案一、教学内容及目标1.把握正确的卫生习惯：如勤洗手、勤洗澡、保持室内外环境洁净等。

2.了解健康饮食的重要性：了解饮食均衡的原则，培育正确的饮食习惯。

3.了解身体的生长发育：了解身高、体重等常用指标，学习关爱自己的身体。

4.了解常见疾病的预防：如感冒、流感、传染病等，学习预防方法。

5.了解常见事故的预防：如火灾、交通事故等，学习遇到危急时的应对方法。

二、教学方法1.讲授与争辩相结合：老师通过讲授相关学问，并结合实际状况进行课堂争辩，提高同学的参与度。

2.情景模拟：通过情景模拟的方法，让同学参与其中，从而增加对学问的理解与应用力量。

3.玩耍与活动：通过玩耍和活动的方式，增加同学的爱好，提高学习效果。

三、教学时间支配1.第一课时：生活常识（半小时）a.介绍课程目标和教学内容。

b.讲解正确的卫生习惯，并示范正确的洗手方法。

c.争辩常见的卫生习惯，同学表达个人观点和阅历。

2.其次课时：健康饮食（半小时）a.复习上节课讲授的内容。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

b.讲解饮食均衡的原则和重要性。

c.呈现常见食物的图片，让同学辨认健康食物和不健康食物。

3.第三课时：身体生长发育（半小时）a.复习上节课讲授的内容。

b.讲解身高、体重等常用指标的意义和关注点。

c.进行身高、体重的实际测量，并记录在同学个人卡片上，让同学了解自己的身体状况。

4.第四课时：常见疾病的预防（一小时）a.复习上一节课的内容。

b.讲解常见的感冒、流感、传染病等疾病的传播途径和预防方法。

c.通过情景演练，让同学模拟感冒传播的场景，学习正确的预防措施。

5.第五课时：常见事故的预防（一小时）a.复习上一节课的内容。

b.讲解火灾、交通事故等常见事故的预防学问。

c.利用玩耍和活动引导同学模拟遇到危急时的应对方法。

四、教学评价1.参与度评价：观看同学在课堂上的参与状况，包括是否乐观回答问题、是否情愿共享自己的意见和阅历等。