2019~2020学年北师大版二年级数学下册5.6 小蝌蚪的成长(1)课件
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北师大版小学数学二年级下册《小蝌蚪的成长》PPT课件
102=99+
3
205=199+
6
508=499+
9
学以致用
课件PPT
6、应该找回多少元？
200－178=22（元）
答：应该找回22元。
学以致用
课件PPT
7、
800－425=375
800－297=503
425－297=128
学以致用
（1）估一估，剧场的座位够不够坐？
（3）座位够吗？座位数和学生数相差多少？
答：还剩137页没看。
学以致用
课件PPT
3、用竖式计算。
125－36=
210－145=
125
36
－
.
.
9
8
9
8
125
36
－
8
5
210
145
－
6
.
5
6
.
331－138=
900－229=
900
229
－
331
138
－
.
3
.
9
1
3
9
1
7
6
学以致用
课件PPT
4、回家。
学以致用
课件PPT
5、填一填。
五 加与减
课件PPT
5.5 小蝌蚪的成长
课件PPT
掌握连续退位减法的计算方法。
能利用所学知识解决一些简单的实际问题。
理解“连续退位” 的含义，并能正确地计算。
知识目标
课件PPT
难点：理解“连续退位”的含义。
重点：掌握连续退位的计算方法。
重难点
课件PPT
你知道吗？在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。
3
205=199+
6
508=499+
9
学以致用
课件PPT
6、应该找回多少元？
200－178=22（元）
答：应该找回22元。
学以致用
课件PPT
7、
800－425=375
800－297=503
425－297=128
学以致用
（1）估一估，剧场的座位够不够坐？
（3）座位够吗？座位数和学生数相差多少？
答：还剩137页没看。
学以致用
课件PPT
3、用竖式计算。
125－36=
210－145=
125
36
－
.
.
9
8
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8
125
36
－
8
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210
145
－
6
.
5
6
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331－138=
900－229=
900
229
－
331
138
－
.
3
.
9
1
3
9
1
7
6
学以致用
课件PPT
4、回家。
学以致用
课件PPT
5、填一填。
五 加与减
课件PPT
5.5 小蝌蚪的成长
课件PPT
掌握连续退位减法的计算方法。
能利用所学知识解决一些简单的实际问题。
理解“连续退位” 的含义，并能正确地计算。
知识目标
课件PPT
难点：理解“连续退位”的含义。
重点：掌握连续退位的计算方法。
重难点
课件PPT
你知道吗？在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。
最新北师大版二下第5单元《小蝌蚪的成长》课件(第1课时)
1、相同数位要对齐； 2、从各位算起； 3、哪一位不够减，就向前一位借1； 4、退位减法0上有点要用9减。
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
·
·
485
0
三位数连续退位减法的笔算方法： 相同数位对齐，从个位减起， 哪一位上的数不够减就向前一位借1当10， 计算前一位时不要忘记减掉退位的“1”。
467
－6
－40
467 473
354
－8－70 －200
354 362 432
在用竖式计算减法时要注意什么？
北师大版 二年级下册 第五单元 加与减
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
412－89
412 － 89 323 只
412－80＝332 332－9＝323
－9
－80
323 332
412
··10 12
412 － 89
323
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答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
514 － 126 388 只
514－100＝414 414－20＝394 394－6＝388
－6 －20 －100
388 394 414
514
··10 14
514 － 126
388
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答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
·
·
485
0
三位数连续退位减法的笔算方法： 相同数位对齐，从个位减起， 哪一位上的数不够减就向前一位借1当10， 计算前一位时不要忘记减掉退位的“1”。
467
－6
－40
467 473
354
－8－70 －200
354 362 432
在用竖式计算减法时要注意什么？
北师大版 二年级下册 第五单元 加与减
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412－89
412 － 89 323 只
412－80＝332 332－9＝323
－9
－80
323 332
412
··10 12
412 － 89
323
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答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
514 － 126 388 只
514－100＝414 414－20＝394 394－6＝388
－6 －20 －100
388 394 414
514
··10 14
514 － 126
388
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北师大版二年级下册数学《小蝌蚪的成长》教学课件
“1”当十，和本位上的数相加后再减。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
名言分享
时间对每个人来说是平均数， 而机遇对勤奋者来说是一个众 数。
下课了!
•你的93
提升讲解
900-229= 671 9• 0• 0
- 229 671
6. 回家。
提升讲解
7. 填一填。 102=99+ 3
提升讲解
205=199+ 6
508=499+ 9
8. 应该找回多少元？
提升讲解
200-178=22（元） 答：应该找回22元。
提升讲解
9.
800-425=375 800-297=503 425-297=128
提升讲解
10.
一年级 203人 二年级 278人
（1）估一估，剧场的座位够不够坐？ 够坐
（2）算一算，一共有多少名学生去看电影？ 203+278=481（人）
（3）座位够吗？座位数和学生数相差多少？ 座位够 500-481=19 相差19
课堂小结
三位数笔算减法的计算方法： （1）相同数位对齐； （2）从个位减起； （3）哪一位上的数不够减，就从前一位退
467 473
513 354 362 432
632
4. 还剩多少页没看？
提升讲解
215-78= 137（页） 答：还剩137页没看。
5. 用竖式计算。 125-36= 89 1• 2• 5 - 36
89
提升讲解
210-145= 65 2• 1• 0
- 145 65
5. 用竖式计算。 331-138=193 3• 3• 1 - 138
问题二：西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
名言分享
时间对每个人来说是平均数， 而机遇对勤奋者来说是一个众 数。
下课了!
•你的93
提升讲解
900-229= 671 9• 0• 0
- 229 671
6. 回家。
提升讲解
7. 填一填。 102=99+ 3
提升讲解
205=199+ 6
508=499+ 9
8. 应该找回多少元？
提升讲解
200-178=22（元） 答：应该找回22元。
提升讲解
9.
800-425=375 800-297=503 425-297=128
提升讲解
10.
一年级 203人 二年级 278人
（1）估一估，剧场的座位够不够坐？ 够坐
（2）算一算，一共有多少名学生去看电影？ 203+278=481（人）
（3）座位够吗？座位数和学生数相差多少？ 座位够 500-481=19 相差19
课堂小结
三位数笔算减法的计算方法： （1）相同数位对齐； （2）从个位减起； （3）哪一位上的数不够减，就从前一位退
467 473
513 354 362 432
632
4. 还剩多少页没看？
提升讲解
215-78= 137（页） 答：还剩137页没看。
5. 用竖式计算。 125-36= 89 1• 2• 5 - 36
89
提升讲解
210-145= 65 2• 1• 0
- 145 65
5. 用竖式计算。 331-138=193 3• 3• 1 - 138
问题二：西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
北师大版二年级下册数学《小蝌蚪的成长》课件
就要减1后再计算 。
388
知识点 被减数末尾有 0 的减法的计算方法 开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没 吹好的还有多少个？
300 － 76 ＝ 224 （ 个 ）
300－70＝230 230－6＝224
开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没 吹好的还有多少个？
300 － 76 ＝ 224 （ 个 ）
89
怎样计算呢？
西池塘原有蝌蚪514只，变成的青蛙有126只； 这道题是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的 数量多多少只，用减法计算，列式为514-126。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
514 -126= 388（只） 方法1. 把126分成100、20和6，先算514减100得414，再用414减
小蝌蚪找妈妈
过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。他们看 见一只乌龟，连忙追上去。乌龟笑着说：“你们 的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。”
过了几天，小蝌蚪尾巴变短了。他们看见荷 叶上蹲着一只大青蛙，游过去。青蛙妈妈笑着说： “你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”
激趣导入
在自然界中，由于各种原因，在 100只小蝌蚪中，一般只有20只左
计算前一位 时，不要忘 记先减去借 走的“1”。
笑笑是这样做的，你能看懂吗？和 同伴说一说。
299看成是300，这样 计算比较简便。
由于299少加了1，所 以用差再加上1。
467
－6
－40
467 473
354
－8－70 －200
354 362 432
用竖式计算
125-36= 89
210-145= 65
右会变成青蛙。
你知道吗？在100只蝌蚪中，一般只有20 只左右会变成青蛙。
388
知识点 被减数末尾有 0 的减法的计算方法 开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没 吹好的还有多少个？
300 － 76 ＝ 224 （ 个 ）
300－70＝230 230－6＝224
开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没 吹好的还有多少个？
300 － 76 ＝ 224 （ 个 ）
89
怎样计算呢？
西池塘原有蝌蚪514只，变成的青蛙有126只； 这道题是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的 数量多多少只，用减法计算，列式为514-126。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
514 -126= 388（只） 方法1. 把126分成100、20和6，先算514减100得414，再用414减
小蝌蚪找妈妈
过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。他们看 见一只乌龟，连忙追上去。乌龟笑着说：“你们 的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。”
过了几天，小蝌蚪尾巴变短了。他们看见荷 叶上蹲着一只大青蛙，游过去。青蛙妈妈笑着说： “你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”
激趣导入
在自然界中，由于各种原因，在 100只小蝌蚪中，一般只有20只左
计算前一位 时，不要忘 记先减去借 走的“1”。
笑笑是这样做的，你能看懂吗？和 同伴说一说。
299看成是300，这样 计算比较简便。
由于299少加了1，所 以用差再加上1。
467
－6
－40
467 473
354
－8－70 －200
354 362 432
用竖式计算
125-36= 89
210-145= 65
右会变成青蛙。
你知道吗？在100只蝌蚪中，一般只有20 只左右会变成青蛙。
二级下册数学课件小蝌蚪的成长｜北师大版全套ppt
5.小鸟回家。
②运走的比剩下的少多少筐? 167-89=78( 筐 ) 537-154=383( 元 ) 167-89=78( 筐 ) ( 1 )运苹果。 第7课时 小蝌蚪的成长( 1 ) ( 1 )运苹果。 ②运走的比剩下的少多少筐? 答:妈妈还剩383元。 537-154=383( 元 ) 答:妈妈还剩383元。 答:妈妈还剩383元。 第7课时 小蝌蚪的成长( 1 ) ( 2 )妈妈还剩多少钱? 第7课时 小蝌蚪的成长( 1 ) 256-89=167( 筐 )
第7课时 小蝌蚪的成长( 1 )1.Fra bibliotek一画,填一填。
2.用竖式计算。 ( 竖式略 )
3.他们做对了吗?
4.
( 1 )运苹果。 ①还剩多少筐没运? 256-89=167( 筐 ) ②运走的比剩下的少多少筐? 167-89=78( 筐 )
( 2 )妈妈还剩多少钱?
537-154=383( 元 ) 答:妈妈还剩383元。
略
6.一道减法算式,小马虎把被减数的百位和十位看颠倒了,减数是247,算 出的结果是626,正确的结果应该是多少? 536
北师大版数学二年级下册 小蝌蚪的成长 课件(共20张PPT)
小蝌蚪的成长
在100只蝌蚪中，一般 只有20只左右会变成青蛙。
在100只蝌蚪中，一般 只有20只左右会变成青蛙。
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89=
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89= 323（只）
412－80＝332 332－9 ＝323
－9 －80
323 332
412
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89= 323（只）
·4·1 2
－ 89 323
为什么不是4？
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126=
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126= 388（只）
514－100＝414 414－20＝394 394－6＝388
－6－20 －100
388 394 414
514
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126= 388（只）
·5·1 4 － 126
388
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
513－46= 467
－6 －40
467 473
513
632－278= 354
－8－70 －200
354362 432
632
2. 还剩多少页没看？
2. 还剩多少页没看？
你有哪些收获？
1 学会了计算三位数的连续退位减法。 2 在学习中要养成认真、有条理的计算习惯。
下 结同节 束学课
们见
·4·1 2 － 89
在100只蝌蚪中，一般 只有20只左右会变成青蛙。
在100只蝌蚪中，一般 只有20只左右会变成青蛙。
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89=
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89= 323（只）
412－80＝332 332－9 ＝323
－9 －80
323 332
412
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 412－89= 323（只）
·4·1 2
－ 89 323
为什么不是4？
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126=
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126= 388（只）
514－100＝414 414－20＝394 394－6＝388
－6－20 －100
388 394 414
514
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 514－126= 388（只）
·5·1 4 － 126
388
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
513－46= 467
－6 －40
467 473
513
632－278= 354
－8－70 －200
354362 432
632
2. 还剩多少页没看？
2. 还剩多少页没看？
你有哪些收获？
1 学会了计算三位数的连续退位减法。 2 在学习中要养成认真、有条理的计算习惯。
下 结同节 束学课
们见
·4·1 2 － 89
北师大版二年级数学下册5.6 小蝌蚪的成长(1)(优质课件)
改正：
3
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小蝌蚪的成长（1）
用竖式计算。
615-487= 128
..
615 -487
128
423-156= 267
..
423
-156
267
875-797= 78
..Leabharlann 875-79778
返回
小蝌蚪的成长（1）
实验小学二年级共有406人,已经体检的学生有 314人,其中体检的女生有235人。体检的男生 有多少人?
西池塘原有蝌蚪514只，变成的青蛙有126只； 就是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量 多多少只，用减法计算，列式为514-126。
返回
小蝌蚪的成长（1）
514-126=388
先用514-100=414, 再用414-20=394, 最后394-6=388， 即514-126=388。
.. 514 -126
412-89= 323
先用412-80=332,
再用332-9=323,
即412-89=323。 为什么 不是4？
.. 412 - 89 323
为什么是 2不是3？
返回
小蝌蚪的成长（1）
(2)西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
原有蝌蚪/只
西池塘 514
理解题意。 变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
返回
小蝌蚪的魏成长武（1帝） 曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
3
返回
小蝌蚪的成长（1）
用竖式计算。
615-487= 128
..
615 -487
128
423-156= 267
..
423
-156
267
875-797= 78
..Leabharlann 875-79778
返回
小蝌蚪的成长（1）
实验小学二年级共有406人,已经体检的学生有 314人,其中体检的女生有235人。体检的男生 有多少人?
西池塘原有蝌蚪514只，变成的青蛙有126只； 就是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量 多多少只，用减法计算，列式为514-126。
返回
小蝌蚪的成长（1）
514-126=388
先用514-100=414, 再用414-20=394, 最后394-6=388， 即514-126=388。
.. 514 -126
412-89= 323
先用412-80=332,
再用332-9=323,
即412-89=323。 为什么 不是4？
.. 412 - 89 323
为什么是 2不是3？
返回
小蝌蚪的成长（1）
(2)西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
原有蝌蚪/只
西池塘 514
理解题意。 变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
返回
小蝌蚪的魏成长武（1帝） 曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
北师大版二年级下册数学课件5.5小蝌蚪的成长 (共28张PPT)
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
514 -126= 388（只）
方法1. 把126分成100、20和6，先算514减 100得414，再用414减 20得394，394减6得388。
-6 -20
-100
388 394 414
514
西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
514 -126＝ 388（只）
方法2. 竖式计算
10 14
514 126
3 88
三位数连续退位减法
这两道算式有什么不同？
10 12
412
10 14
514
89
126
3 23
3 88
用竖式计算三位数连续退位减法时，
要注意相同数位对齐，从个位算起， 哪一位不够减，要向前一位借1，哪一 位借出1就要减1后再计算 。
412
412-89＝
方法2. 竖式计算
12
412 89
3
数位对齐，从个位开始减，2减 9不够减，就从十位上借“1”当十， 与个位上的2合起来就是12，再减9得3。 写在差的个位上。
412-89＝323（只）
方法2. 竖式计算
10
412 89
3 23
十位上的“1”借走后变成0，0 减8不够减，从百位上借1当百，1个 百减8个十得2个十，写在差的十位 上；百位上还剩3。
西池塘 原有蝌蚪/只 514
变成的青蛙/只 126
东池塘 412
89
从表中，你发现了哪些数学信息？ 你能提出哪些用减法计算的数学问题？
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
412-89= 323（只）
方法1. 把89分成80和9，先算412减80得 332，再用332减 9得323。
二年级下册数学课件-5.5 小蝌蚪的成长 北师大版(共19张PPT)
提升讲解
10.
一年级 203人 二年级 278人
（1）估一估，剧场的座位够不够坐？ 够坐
（2）算一算，一共有多少名学生去看电影？ 203+278=481（人）
（3）座位够吗？座位数和学生数相差多少？ 座位够 500-481=19 相差19
课堂小结
三位数笔算减法的计算方法： （1）相同数位对齐； （2）从个位减起； （3）哪一位上的数不够减，就从前一位退
467 473
513 354 362 432
632
4. 还剩多少页没看？
提升讲解
215-78= 137（页） 答：还剩137页没看。
5. 用竖式计算。 125-36= 89 1• 2• 5 - 36
89
提升讲解
210-145= 65 2• 1• 0
- 145 65
5. 用竖式计算。 331-138=193 3• 3• 1 - 138
193
提升讲解
900-229= 671 9• 0• 0
- 229 671
6. 回家。
提升讲解
7. 填一填。 102=99+ 3
提升讲解
205=199+ 6
508=499+ 9
8. 应该找22（元） 答：应该找回22元。
提升讲解
9.
800-425=375 800-297=503 425-297=128
问题二：西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
讲解新知
用计数器拨一拨，算一算。
514 － 126 = 388 （ 只 ）
-6 -20 -100
388 394 414
514
514-100＝414 414-20＝394 394-6＝388
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北师大版 数学 二年级 下册
5.6 小蝌蚪的成长(1)
情境导入
你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514
412
变成的青蛙/只 126
89
（1）东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? （2）西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
探究新知
(1)东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514
412
理解题意。 变成的青蛙/只 126
89
东池塘原有蝌蚪412只，变成的青蛙有89只，就是 求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量多多少只， 用减法计算，列式为412-89。
412-89= 323
先用412-80=332,
再用332-9=323,
即412-89=323。 为什么 不是4？
.. 412 - 89 32 3
为什么是 2不是3？
(2)西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
西池塘 原有蝌蚪/只 514 理解题意。 变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
西池塘原有蝌蚪514只，变成的青蛙有126只； 就是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量 多多少只，用减法计算，列式为514-126。
(2)514-126=388(只) 答:西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
课堂练习 他们做得对吗?和同伴说一说。
改正：
用竖式计算。
615-487= 128
..
615 -487
128
423-156= 267
..
423
-156
267
875-797= 78
..
875
-797
78
实验小学二年级共有406人,已经体检的学生有 314人,其中体检的女生有235人。体检的男生 有多少人?
514-126=388
先用514-100=414, 再用414-20=394, 最后394-6=388， 即514-126=388。
.. 514 -126
3 88
西池塘 原有蝌蚪/只 514 变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
(1)412-89=323(只) 答:东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
提示:体检的一共有多少人?
314-235=79(人)
答:体检的男生有79人。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减法(连续退位)的笔算方法：相同数位对 齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前 一位退一当十，在本位上加10后再减，在计算前 一位时要减去
5.6 小蝌蚪的成长(1)
情境导入
你知道吗?在100只蝌蚪中,一般只有20只左右会变成青蛙。
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514
412
变成的青蛙/只 126
89
（1）东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙? （2）西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
探究新知
(1)东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
西池塘 东池塘
原有蝌蚪/只 514
412
理解题意。 变成的青蛙/只 126
89
东池塘原有蝌蚪412只，变成的青蛙有89只，就是 求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量多多少只， 用减法计算，列式为412-89。
412-89= 323
先用412-80=332,
再用332-9=323,
即412-89=323。 为什么 不是4？
.. 412 - 89 32 3
为什么是 2不是3？
(2)西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?
西池塘 原有蝌蚪/只 514 理解题意。 变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
西池塘原有蝌蚪514只，变成的青蛙有126只； 就是求原有蝌蚪的数量比变成的青蛙的数量 多多少只，用减法计算，列式为514-126。
(2)514-126=388(只) 答:西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
课堂练习 他们做得对吗?和同伴说一说。
改正：
用竖式计算。
615-487= 128
..
615 -487
128
423-156= 267
..
423
-156
267
875-797= 78
..
875
-797
78
实验小学二年级共有406人,已经体检的学生有 314人,其中体检的女生有235人。体检的男生 有多少人?
514-126=388
先用514-100=414, 再用414-20=394, 最后394-6=388， 即514-126=388。
.. 514 -126
3 88
西池塘 原有蝌蚪/只 514 变成的青蛙/只 126
东池塘 412 89
(1)412-89=323(只) 答:东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
提示:体检的一共有多少人?
314-235=79(人)
答:体检的男生有79人。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减法(连续退位)的笔算方法：相同数位对 齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前 一位退一当十，在本位上加10后再减，在计算前 一位时要减去