记一次精彩的辩论赛
记一次辩论会作文25篇
记一次辩论会作文25篇记一次辩论会作文记一次辩论会作文（一）：这天，我们班围绕着”;开卷有益”还是”;开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。
认为”;开卷有益”为正方，认为”;开卷未必有益”为反方，每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论，看那一方的论据具有说服力，哪一方就为胜。
首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。
然后，正方主辩手陈词：”;我方认为开卷有益，读书能够让人丰富知识、开阔视野。
高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗？”之后，反方的副辩手立刻神气十足地反驳说：”;我方不同意你的说法，因为此刻有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的主角，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……”最后，正方主辩手涨红了脸激烈的反对说：”;此刻，小学生买书大多数是由家长陪同的，只有正确的引导，纯洁的心灵，就不会被黄书污染的。
驳得反方哑口无言。
我觉的读书是我们获得知识的主要途径。
俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言：”;不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
”知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。
人们常说：”;走万里路，不如读万卷书。
”读书是为了充实自己。
只有正确的指导，我们就会受益匪浅。
记一次辩论会作文（二）：有人说：”;开卷有益。
”也有人说：”;开卷未必有益。
”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。
老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。
台下发出了热烈的掌声。
这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方?a href=‘/t/2360.html’ target=‘_blank’>老人担?ldquo;我方认为开卷有益，因为高尔基以前说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。
记一次有趣的玩游戏辩论赛作文
记一次有趣的玩游戏辩论赛作文
哇，那天的游戏辩论赛真的超燃！同学们一个个都好像变成了
辩论高手，嘴巴叭叭的，说得飞快。
正方的小伙伴真的太给力了，他们直接上来就说电子游戏能锻
炼手速和脑子，还能跟朋友们一起玩，增进感情。
听得我都想直接
站他们那边了！
不过反方的小伙伴也不赖啊，他们直接拿出手机，说有多少人
因为玩游戏熬夜、耽误学习。
听起来也很有道理，我都开始犹豫了。
哈哈，你们注意到了吗？辩论的时候，大家都好认真啊，一方
说的时候，另一方都瞪大了眼睛，生怕错过什么重要信息。
最后辩论结束，大家鼓掌鼓得手都疼了。
虽然没有分出谁赢谁输，但大家都学到了好多东西。
我觉得这种活动真的很有意思，既
玩了游戏，又学到了知识，简直一举两得！。
【部编版小学语文】记一次精彩的辩论赛
记一次精彩的辩论赛今天上午，老师宣布下午要开一场辩论赛，大家兴奋的欢呼雀跃，个个精神焕发，看来又是一场精彩的舌战呀。
下午第二节课，大队长王佳琪进行了精彩的开场白，便开始了唇舌之间的交锋。
这次辩题是“小学生要不要多看电视”。
每方四位辩手，我是正方，我担任二辩，看对方辩友个个信心十足，胸有成竹。
再看我方已擦好唇枪舌剑，要到楚河汉界一决雌雄了。
辩论开始了，我方一辩刘泽表明了我方的观点，小学生多看电视好，根据对方一辩孟轲的性格我事先早已料到他的观点，果然，他答的和我想的差不多，我便按照计划的回答。
但是战场风云，瞬息万变，我忘了王天阳，俗话说的好：打人不打脸，骂人不揭短。
可这家伙一向不懂“游戏规则”，他在答辩时把我扯了进去，还乱说一气，把莫须有罪名往我身上扣，说我因为看电视多了而戴眼睛，请大家不要以我为例。
这哪是辩论，分明是挑衅。
我不服气了，“你咋知道我戴眼睛是因为看电视？妄下定论有些孤陋寡闻了吧。
弱视、近视、散光，眼病多了去了。
我戴眼镜，跟电视没关系。
再说，说戴眼睛有很多不便，百米飞人胡凯戴个眼镜但还不是冠军？扒机少年陈攀龙戴眼镜，还抱着飞机轮子在两万米高空飞了一个小时呢！戴眼镜咋了？”我毫不示弱，对方竟一时语塞。
第一局还算平静，但第二局却使激发观众与辩友的斗志到达了高潮。
由于自由发言，大家便尽情的说，全场乱哄哄的，8名辩友也急了，把礼仪抛在脑后，都站了起来，大声快速的说，生怕对方听不见，台下，观众有的也纷纷的站了起来，高声发表自己的见解。
我想这便是高潮了，才正是辩论的精妙所在吧！看对方答辩孟轲不急不忙的嘴一张一合，流出的文字，针针见血，好一口伶牙俐齿，那个小个子周伟龙嘴部肌肉发达,叭叽叭叽的说个没完，很有些道理，我方三辩张逸文和对方三辩刘洋可都是急性子，才不管老师在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。
看到对方的说法，自己有不同的建议，便都控制不住了，那场面真叫一个火，那感觉真叫一个爽！比赛结束了，大家可是一发不可收拾，王佳琪大喊“比赛结束”，大家还余音未尽，在整场中我方占据了主动，对方虽然也破釜沉舟，奋力反抗，但还是以11分之差名落孙山。
记一次辩论赛作文随笔精选
记一次辩论赛作文随笔精选想起即将毕业，我不由怀恋六年的生活，想起了自己参加的第一次辩论赛。
接下来在这里给大家带来记一次辩论赛作文随笔集锦，希望对你有所帮助!记一次辩论赛作文随笔1“耶!”“啪，啪，啪。
”“哈哈哈!”这三种声音从六一班冒出来，这声音在校园中回荡。
这是在干什么呢?哦，原来六一班正在进行一场无硝烟的战争，关于一次辩论赛。
老师来到教室：“上课!”“起立。
”同学们同时站了起来，还没开始辩论哩，同学们就好像已经闻到了一股火药味儿。
有的同学擦擦手，好像胜利在握;有的同学呢，看见对手这样做也不甘示弱地卷起袖口，那种眼神似乎在说：“你们想把冠军夺走，想得美!冠军永远是我们的!”同学们讨论了一下，选出了“小学生要不要多看电视”作为辩论题目。
我选择了小学生不要多看电视这一方。
在同学们的商议下我、周冰、张彪、管红、武丽平，挑起了主辩手的重担。
我看了看对手：哼!不就是小小的马利民、罗剑、张雪梅、姚焕连、罗攀嘛，都是小辈份，我方有“说遍天下无敌手”的“铁嘴”、“尖嘴”，难道还会输给你们吗?你们想和我们斗还嫩了点儿!开始讲各方的观点了。
马利民说：“我方认为多看电视好。
原因有以下几点：一、看电视可以使人增长知识.二、看电视对大脑有益。
”周冰一听带着严肃地表情站了起来，说：“我方认为多看电视不好，原因有以下几条：1、看多了会得近视眼。
2、浪费电。
3、会与家人闹矛盾。
4、会影响休息。
”老师宣布：“开始进行自由辩论。
”周冰说：“多看电视不好!比如可以在电视上学到坏东西：中央五套在教打麻将，如果我们看会学上赌博。
”马利民站起来歪歪嘴，说：“那只是娱乐节目。
”“娱乐节目也可以把人教坏!”周冰等马利民刚说完，就开始“放炮”。
“看电视多了，还可以教人去杀人放火，比如说《名侦探柯南》上有一些案子，它上面是巧合。
上面柯南抓住了一些犯人留下的线索使案破。
而坏人看了后就不再留下同样的线索。
”我说的话像一个个士兵将对手逼到了河边。
我与周冰悄悄说：“他们就像一只孔雀，正在河中做垂死挣扎。
记一次精彩的辩论会六年级作文7篇
记一次精彩的辩论会六年级作文7篇记一次精彩的辩论会六年级作文篇1周四下午的班队课,五(3)班这个大集体弥漫着紧张的气氛。
这是为什么呢？原来，我们班正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。
上课铃“丁铃铃”地响了，班主任许老师宣布：“开卷是否有益”的辩论赛现在开始！”接着，许老师用手势告诉同学们分成正方和反方两个阵容，没准备资料的同学则在台下当观众。
我代表正方率先出马，向反方阵营扔下一颗“重磅炸弹”，阐述道：“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。
’要跟上时代的发展，就必须不断地充实自己。
俗话说：‘书中自有黄金屋。
’宋朝初年，宋太宗赵光义命令文学家编写了一部规模宏大的分类百科全书，叫《太平御览》。
共一千卷，分五十五门。
宋太宗常曰：‘开卷有益，朕不以为之劳也。
’后来开卷有益便成了成语，指打开书本，就有好处，是勉励人们勤奋好学的用语，所以我方支持‘开卷有益’。
”我的话音刚落，反方的章硕同学立刻站起来反驳道：“俗话说：‘书犹药也，善读之可以医愚。
’可是不善读呢？药是有两面性的，好药可以治病，可毒药是会害人的。
现在的青少年因为看了一些武侠小说，模仿坏人去做违法的事情。
难道开卷还会有益吗？”我方的吴昊同学不甘示弱，马上反击说：“虽然坏书有害，可好书是对人有益的。
难道有人拿刀去杀人，还怪那刀不好吗？”……真可谓是“公说公有理，婆说婆有理。
”就这样，辩论赛继续激烈地进行着。
“叮铃铃”下课铃响了，许老师宣布正方获胜，正方的同学们欢呼雀跃，接着许老师让我们选出“最佳小辩手”，大家一致认为我和吴昊是最佳小辩手。
这次辩论赛，同学们发言积极、精彩纷呈，使我受益匪浅。
记一次精彩的辩论会六年级作文篇2当老师宣布要在班里开展一场主题为“开卷是否有益”的辩论赛时，班上就像开了锅似的，议论纷纷，有的同学笑逐颜开，有的同学满脸疑惑，还有的同学胸有成竹……经过一天紧张而充实的准备，辩论赛终于在大家兴奋而期待之下拉开了序幕。
只见正方反方分别坐在教室的两侧，仿佛两军对峙，大家都摩拳擦掌、精神百倍。
记一次能不能玩手机的辩论赛作文
记一次能不能玩手机的辩论赛作文“手机到底能不能玩？”这可是咱们班最近争论不休的热门话题。
这不，
老师为了让我们辩个明白，专门组织了一场精彩绝伦的辩论赛。
正方选手们个个胸有成竹，他们坚信“能玩手机”。
一开场，正方的小李
就迫不及待地站起来，大声说道：“手机能让我们获取大量的信息，拓宽知识面，这多好啊！”他那理直气壮的样子，仿佛手里拿着的不是话筒，而是胜利
的奖杯。
反方也不甘示弱，小王“噌”地一下站起来，反驳道：“可手机容易让人
沉迷，影响学习和休息！有多少同学因为玩手机成绩下降，眼睛近视！”这一
番话，说得正方选手们一时语塞。
正方的小张连忙救场：“那是因为他们没有自控力，不能怪手机呀！我们
可以用手机听音乐放松心情，还能和家人朋友联系，多方便！”
反方的小赵马上回击：“方便是方便，但也让人与人之间面对面的交流变
少了，感情都淡了！”
辩论越来越激烈，双方选手争得面红耳赤。
有的选手甚至激动得手舞足蹈，声音都快喊哑了。
台下的观众们也没闲着，一会儿为正方鼓掌叫好，一会儿又
为反方加油助威，那场面，简直比过年还热闹。
老师出来总结：“手机是把双刃剑，能带来好处也能带来坏处，关键在于我们如何合理使用。
”这场辩论赛没有绝对的赢家，但让我们都明白了一个道理：玩手机要有度，可不能被它“牵着鼻子走”！
怎么样，这场关于能不能玩手机的辩论赛是不是很有意思？。
辩论赛作文400字6篇
辩论赛作文400字6篇(1) [辩论赛作文400字]记一次辩论会作文400字今日，我们班开展了一次精彩而又激烈的辩论会，这次辩论会的主题是《学校生要不要多观看电视》。
上课铃一响，同学们都宁静的坐在教室里。
我们这次辩论会有两个主持人现有正方说出观看电视有哪些好处，于是，我们就围着这个话题辩论起来。
正方的话音刚落，我们反方的人就立即反对了过来，我们话音刚落，正方就接着辩论起来，就这样我们班里可炸开了锅，有的同学大大方方地站起来叙述，有的同学在下面小声的交头接耳，还有的同学虽然不在下面做小动作但也不仔细听别人说，只见老师悄悄的坐在一旁认仔细真的听着，总结着，给我们指出不足的地方，并让我们改正。
这次的辩论会虽然开的不太胜利，但是，我们究竟是第一次开，我想下一次肯定会开得特别胜利。
通过这次辩论会，不仅使我们开阔了眼界，还使我们懂得了学校生应不应当多观看电视，但是，应当适可而止，观看电视有好处也有坏处。
今日，我们班级进行了辩论会，主题是学校生可不行以带暴走鞋或者滑板来学校。
辩论会特别精彩。
首先是正方的主辩手曾郁雅发表观点，然后是反方的主辩手吴浩榛说话，之后就是精彩的自由辩论了。
正反方你一句，我一句，相互都不甘示弱。
突然反方没有人举手了，正方兴奋地数着：“10、9、8、”刚要数到5的时候，高庭宇举起手了，挽救了反方。
最终，主持人邀请MissWang做了总结。
老师说现在我们的骨骼还没有发育好。
暴走鞋的设计不是很符合同学的健康成长，因此建议我们现在先别穿暴走鞋。
可是我觉得这两方都有道理。
正方的道理有：1、暴走鞋它携带便利，随时随地都可以享受滑冰的乐趣。
2、暴走鞋把户外的活动当成一种时尚和享受。
3、暴走鞋满意了我们的需求。
反方的道理有：1、在公共场所玩这些嬉戏很危急，简单伤到自己，伤到他人。
2、暴走鞋会对我们的脚产生不好的影响。
虽然，最终我们正方输了竞赛，但是我依旧非常愉快。
同学们在辩论会中学到了许多学问，享受到了许多欢乐。
记一次辩论会作文800字 描写一次辩论会的作文800字_作文800字
记一次辩论会作文800字描写一次辩论会的作文800字记一次辩论会周五下午的班会活动，我们六年级在百花会堂举行了一场精彩的辩论赛。
这场辩论赛的主题是“中小学生出国留学的利与弊”。
正方的观点是中小学生出国留学利大于弊，而反方的观点是中小学生出国留学弊大于利。
正反两方的八位主变作了自我介绍后，辩论赛就正式拉开了帷幕。
首先，正方一辩邓桦和反方一辩王丹妮先阐述了各自的观点，再叙述了这样认为的原因，当两方一辩陈述完观点后，正反两方的二辩再根据对方一辩话中的漏洞进行辩驳；接着再由正反两方的三辩接着一二辩的话辩驳，每方三辩限发言两次。
再接着，就是台上的自由辩论阶段。
在这个阶段台上的八位主辩可以自由发言，限时六分钟。
我觉得当中最精彩的还是正方三辩刘咏成和反方三辩赵津湃的唇枪舌战：“刚才正方二辩曾提到，资金问题与本次辩论主题无关，我方认为你方的观点完全错误。
”赵津湃自信地说。
“对于这点我方再次强调，资金问题并不是本次辩论的中心，请对方辩友看清楚了，我们的辩题是‘中小学生出国留学的利与弊’！”刘咏成又驳回了赵津湃的发言。
“那么我想请问对方辩友，出国留学不可缺少的条件是什么？”这一问顿时让正方无力辩驳。
“是资金！正方辩友，你们认为呢？”看到这精彩的唇枪舌战，台下的同学们都捧腹大笑起来。
坐在我旁边的赵老师也夸赞道：“这个赵津湃可真厉害！”最紧张、最精彩的阶段还要数台下的自由辩论阶段了。
台下的同学们都纷纷举起手来，而我在想该怎么辩驳才最简练有效。
我是支持反方的。
刚刚正方一辩曾提到过，“外国的教学方式更创新，外国的校园也非常安静。
”但是，如今中国的中小学教学环境、教学方法都在逐渐改善，很多学校的教学环境、教学设施都好了许多，现在老师也经常把上台讲课的机会给我们。
想到这儿，我马上举起了手。
可是老师叫了另外一个同学，他的想法和我的差不多，我只好沮丧的放下了手，大脑飞速转动着，想着台上正方主辩话中的漏洞。
“将来他们上了初中，肯定不会去国外留学，你说是不是？”一旁的赵老师问。
记一次辩论赛作文800字【3篇】
记一次辩论赛作文800字【精选3篇】记一次辩论赛作文800字【精选3篇】一在全班同学的掌声中，辩论会开头了，正方是“开卷有益”，反方是“开卷无益”。
班长曾理是全班出了名的“铁嘴”，她一站起立胸有成竹地说：“我益”。
坐在对面的辩论手邹阳露瑶并没有被曾理吓倒，她站了起来，她的嘴像樱桃小嘴，两三下就说完了，连我都没有听见。
接着正方的“才女”杨雅，她常常没有事就在家读名著，她站了起来，她的每一句话都让我们佩服。
非常钟过后，邓老师说：“现在进行下一轮“自由辩论”。
正方的曾理向反方二辩杨语涵提出武侠小说是无益的，那么你们为什么认为开卷无益呢？杨语涵：“有些同学每天叫父母给她们买武侠小说，时间长了，大家都喜爱武侠小说。
”黄茵佳说：“有些武侠小说是有益的，比如说《三国》《水浒》等武侠小说，然后正方三辩说：“学问像水库，水加的越多学问就越广”。
反方杨雅说：“那你加的不肯定是清水，有可能加的是浑浊的水。
”在每一个人说完自己的'看法后，全班都在鼓掌，同时为下一个要说看法的人鼓掌，给她一点士气。
虽然我没有上去辩论，我理出了一个道理：要看书的好坏，才能定开卷是否有益的这个问题。
这次的辩论是正方赢了，大家兴奋万分，我也兴奋。
记一次辩论赛作文800字【精选3篇】二书籍是全世界的养分品，这句话是莎士比亚说的，是全世界需要读书的养分品吧！就让我们班来绽开一次开卷是否有益的文明辩论会吧！正反的陈鸿杰说：“古人说过书中自有黄金屋，所以我方益。
”下面正反的人情不自禁地拍起手来了。
我们反方的赵维枫说：“开卷未必有益，而且古人说过尽信书不如无书之说”经过一轮的四人小组争论后。
正反的李欲谦说：“好书和坏书可以辨别的，我们已经五班级了。
”我们反方的招颖筠说：“对，我们五班级了是可以辨别哪些是好书，哪些是坏书，但是一班级的学校生会辨别吗？”反方的说的话让正方无话可说了。
我们反方的钟汶仪说：“如哪些黄色、暴力、教人犯罪的书，是会让青少年走上了犯罪之路。
一次精彩的辩论
一次精彩的辩论
辩题，是否应该实行全民免费医疗保险制度。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们聚集在这里，就一个重大议题展开激烈的辩论，是否
应该实行全民免费医疗保险制度。
这是一个涉及每个人生活的重大
议题，关系到国家的社会福利政策和人民的生存权益。
我将代表支
持者一方，就这一议题进行辩论。
首先，我们认为实行全民免费医疗保险制度是保障人民生存权
益的重要举措。
在当今社会，医疗费用高昂，许多人因为无法负担
医疗费用而放弃就医，甚至导致因病致贫的现象。
如果实行全民免
费医疗保险制度，可以让每个人都能够享受到基本的医疗保障，不
再因为经济原因而影响到就医。
其次，全民免费医疗保险制度也能够提高国家的整体医疗水平。
通过这一制度，可以让更多人接受到及时有效的医疗服务，减少因
为拖延就医而导致的病情恶化，从而降低医疗资源的浪费，提高医
疗效率。
最后，实行全民免费医疗保险制度也能够促进社会的公平和稳定。
在这一制度下，每个人都有权利享受到公平的医疗服务，不再
因为贫富差距而导致医疗资源的不公平分配，从而减少社会的不平
等现象，增进社会的和谐稳定。
综上所述，我们认为实行全民免费医疗保险制度是符合人民利益、提高国家医疗水平、促进社会公平稳定的重要举措。
希望大家
能够支持这一制度的实施，让每个人都能够享受到基本的医疗保障，共同建设一个更加美好的社会。
谢谢！。
难忘的班级辩论赛：真理越辩越明-高中作文800字
难忘的班级辩论赛：真理越辩越明-高中作文800字标题：难忘的班级辩论赛：真理越辩越明高中生活，如同一部丰富多彩的电影，充满了各种各样的活动和挑战。
其中，最让我记忆犹新的一次就是我们班举行的那次“真理越辩越明”的辩论赛。
那是一个阳光明媚的下午，全班同学都兴奋不已，因为期待已久的辩论赛就要开始了。
这次辩论的主题是“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利”。
我有幸被选为正方一辩，代表我们的观点——网络对青少年的影响是利大于弊。
辩论赛开始，我首先站起来陈述我们的观点。
我以事实为基础，阐述了网络带来的便利、知识获取的快捷以及视野的开阔等优点。
然后，我列举了一些具体的事例，如通过网络学习编程、通过网络了解世界新闻等，以此来证明我们的观点。
然而，反方的同学也不甘示弱，他们提出了网络成瘾、网络安全问题以及网络虚假信息等问题，试图反驳我们的观点。
他们的发言引起了大家的深思，我也在心里默默地思考着如何应对。
接下来的自由辩论环节更是激烈无比。
双方同学纷纷站起来发表自己的看法，有的同学妙语连珠，引得大家阵阵掌声；有的同学理性分析，让人深感佩服。
整个教室里充满了紧张而热烈的气氛，仿佛每个人都在为了追求真理而努力。
最后，经过激烈的辩论，评委们一致认为我们的观点更为有力，我们赢得了比赛。
但是，我们都明白，真正的胜利并不在于胜负，而在于我们在辩论过程中所学到的东西。
我们学会了如何理性地看待问题，如何用事实和逻辑来支持自己的观点，更重要的是，我们明白了真理越辩越明的道理。
这场辩论赛，不仅锻炼了我们的思维能力和表达能力，也让我们更加深刻地理解了真理的含义。
真理并非固定的，而是需要我们不断地去探索、去辩论、去证实。
只有这样，我们才能真正地接近真理，让真理照亮我们的前进之路。
如今，我已经毕业多年，但那次辩论赛的情景依然历历在目。
我相信，无论未来我走到哪里，都会记得那个阳光明媚的下午，我们一起追求真理，一起成长的日子。
[一场激烈的辩论赛作文]一场精彩的辩论赛作文5篇
![[一场激烈的辩论赛作文]一场精彩的辩论赛作文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/23db416a9a6648d7c1c708a1284ac850ad020448.png)
[一场(yī chǎnɡ)剧烈(jùliè)的辩论赛作文]一场(yī chǎnɡ)精彩的辩论赛作文5篇一场精彩(jīnɡ cǎi)的辩论赛作文篇1:五年级辩论会作文800字记一次精彩的辩论赛下午的教室里，同学们叽叽喳喳地交谈着，一改往日的安静。
是什么让大家如此兴奋(xīngfèn)？原来，我们班和三班的一场辩论赛在今天下午就要开始了，为了这场辩论赛，我们大家都准备了很久，所以我想，这肯定是场精彩的辩论赛！我们来到阶梯教室，双方班级的几位“辩手〞已经坐在前面讨论准备了，讲台上的大屏幕上显示着整个辩论赛的根本过程：首先是双方一辩进行开篇议论；其次是双方二辩反驳对方；然后是双方互相提问环节；接下来是自由辩论环节；再是观众提问环节；最后是双方结辩总结陈词。
教室里的气氛很紧张，我心里十分冲动。
主持人抛出了辩论主题：小孩做家务应不应该给报酬？辩论赛正式开始。
“小孩子做了家务付给他们报酬既可以提高孩子的积极性，又可以培养孩子的金钱观念，是一举两得的事，我们认为应该给孩子报酬。
〞我们班的一辩苏啸然首先提出了正方观点。
“家务，是指家庭生活中的事务，孩子本来就应该承当这些家务，所以孩子帮家长做家务是不应该给报酬的。
〞对方的一辩黄卓尔马上亮出了反方观点。
辩论赛才一开始，就弥漫出浓浓的火药味。
“只要报酬不多，小孩子是可以拿的，这是对孩子劳动的肯定。
〞“可是家庭是以亲情维系的，而不是以金钱和利益维持的，做家务本来就理所应当。
〞“一点报酬都没有的话小孩子也没有太大的主动性，反而会逃避做家务。
〞“拿钱的话会让小孩子变得唯利是图，而不愿意主动地去做家务。
〞“但是父母小时候做家务就没有报酬，奉献是不计报酬的。
在社会中，有付出就有回报，所以小孩子做家务应该给报酬。
〞“如果给了报酬，孩子以后做家务就会看有没有报酬才做家务，而不会出于真心地替父母分担去做。
〞十几分钟过去了，双方的辩手唇枪舌战，互不相让。
我们听得是津津有味，觉得正方说的时候有道理，反方说的时候也连连点头。
记一次读书辩论会主题作文(实用64篇)
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精彩的辩论赛作文600字（精选37篇）
精彩的辩论赛作文600字（精选37篇）精彩的辩论赛作文600字（精选37篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的精彩的辩论赛作文600字（精选37篇），希望能够帮助到大家。
精彩的辩论赛作文600字1今天上午，我们班举行了一次精彩有趣的辩论赛。
主题是：开卷是不是一定有益。
由我们的班主任潘老师做裁判。
与其它辩论赛不同的是我们这次辩论赛不分甲乙队，每个同学自由发言，表达自己的观点。
我的观点是开卷未必有益。
我们班的陈嘉淦同学第一个站起来发言，他平时比较爱看《七龙珠》、《乌龙院》一类的漫画书，我以为他会认为开卷未必有益的，可结果让我出乎意料。
他清了清嗓子，一本正经的说：“我认为开卷一定有益。
因为只要我们克制住自己，不去看那些不健康的书，只看名著就可以了。
”潘瑶立刻站了起来，一连串地说了三个问题：“难道你能控制住自己吗？你能让自己不去看那些书吗？你不会看那些书而上瘾吗？”话音刚落，全班同学啧啧称赞，甚至连陈嘉淦也说了一声：“高”！这时，我们班的铁嘴大王颜佐发表自已的意见了，他用一句课文中的话和充份的理由向我们诠释了开卷一定有益，也赢得了许多同学的认可。
钟雨婷站了起来，头头是道地说：“‘开卷有益’这个成语是有前提的，就是让我们开对我们有帮助的卷，而不是那些漫画书。
”眼看着站在开卷不一定有益一方的同学就要失败的时候，潘瑶成了我们的救世主，她说：“你认为每个同学都会很听话不去看那些书吗、有些同学不管你怎么告诫还是会去看的。
”就这样大家你一句我一句地辩论着，辩论越来越激烈。
最后潘老师出来解了围，并根据大家的发言作了一个总结。
这次辩论赛就这么在大家意犹未尽中结束了。
精彩的辩论赛作文600字2金师附小五（8）班胡天科时间：20XX年9月10日地点：五（8）班教室今天，咱们班来了一次小小的辩论赛，主题是开卷有益和开卷未必有益，正方观点是开卷有益，反方观点是开卷未必有益。
一次辩论赛作文
⼀次辩论赛作⽂【实⽤】⼀次辩论赛作⽂合集10篇 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是作⽂了吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？以下是⼩编精⼼整理的⼀次辩论赛作⽂10篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼀次辩论赛作⽂篇1 从哪⾥传来激烈的辩论声？原来是我们⼩蜜蜂中队举⾏了⼀场辩论赛。
辩论的主题是：开卷是不是有益。
我、叶程、陈舒维和郭申赟是正⽅。
刘佳豪等同学是反⽅。
我们⼋位辩⼿怀着激动的⼼情在讲台前⼀字排开，⼀⼀发表了⾃⼰对书的看法并反驳别⼈的发⾔。
叶程⾸先拿着材料向前迈⼀步，对着反⽅说：我⽅认为开卷有益……反⽅的刘佳豪⽴马迈出⼀步，跟着叶程说的反问我们。
我⽅陈舒维见势马上站出来，⼀句话说的反⽅鸦雀⽆声、哑⼝⽆⾔，沉寂了⼀会⼉，反⽅⼆辩马上⼜把局势扳回了激烈的辩论…… 台上的你⼀⾔我⼀语，把辩论赛慢慢推向⾼潮，从原来对话式的反驳变成⼤声的反驳对⽅，甚⾄是呵斥，把原来的“⼀”字形的队伍变成了“V”字形，好像在看看对⽅有什么实⼒把我们打倒。
慢慢的到了最⾼潮，下⾯原本安静的“听众”也沸腾起来。
最⾼潮过了，上⾯的⼋位辩⼿⼜开始了唇枪⾆战。
当正⽅说得很好的时候，⽀持正⽅的同学就⿎起掌来，⽽其他同学就不⾼兴了。
有时，下⾯的“听众”也会举⼿发⾔，就像肖⾬鑫，他在⽼师的⿎励下，站起来帮助正⽅。
经过我们⼀波未平，⼀波⼜起的烈辩论，⽼师宣布了两位最佳辩⼿的名字，并告诉⼤家正⽅胜后，⽀持正⽅的同学欢呼起来，⽀持反⽅的同学似乎有些嫉妒正⽅，还说什么偏⼼，我们在这个话题下结束了这次活动⼀次辩论赛作⽂篇2 就在上个周三，我们在教室⾥举⾏了⼀次辩论赛，辩论主题是“⽹络利⼤还是弊⼤”。
辩论赛进⾏之前，我们所有同学都各⾃回家通过各种途径搜集资料，⽼师把我们分为正反两⽅，正⽅同学的观点是⽹络利⼤，反⽅同学的观点是⽹络弊⼤。
辩论赛开始了。
先由正⽅主辩⼿发⾔：“各位⽼师、同学、对⽅辩友，⼤家好！我⽅的观点是⽹络利⼤于弊。
记一次辩论会四年级作文范例500字6篇
记一次辩论会四年级作文范例500字6篇记一次辩论会四年级作文1一天,我们班开展了入学以来的第一次辩论会,辩论会的主题是〝开卷是否有益〞.我们班大多数同学都支持正方::开卷有益:而我正好相反,我支持的是反方:开卷未必有益.辩论会开始了.双方都有五位辩手,只见我方张雨洁,笑眯眯的站起身,大步从容地走上台去.再看一下正方,李珏菲立刻站起身,就像要被猎人杀死的小鸟警觉到了什么似的,然后又大步跑跳着上讲台.双方五位辩手都到了,胡老师郑重的宣布:〝辩论会〝开卷是否有益〞开始,请双方阐述各自观点.〞顿时,讲台下面鸦雀无声,我们都细心听着双方的阐述.张雨洁铿锵有力的说:〝刘向说,书犹药也,善读之可以医愈.既然是药,就有两种药,一种是良药,可使你一生受益,一种是毒药,可致人于死地······〞.说得真好啊!我使劲鼓掌,为我方加油.而张雨洁则对我们微微一笑,一副充满自信的样子,这下我放心了.而正方的杜予同也不甘示弱,不紧不慢地陈述他们的观点.真是一次漂亮的出击.第一节的阐述观点结束了,开始第二节,自由辩论.只见双方都看着自己的对手,眼睛充满了杀气,好像马上要开始一场战斗.台下的空气好像都凝固了,只有电风扇在〝呼呼〞吹着.辩手不像先前那么激动,都非常冷静.稳重.对视一会儿后,又开始〝哇啦哇啦〞讲了起来,我方刘诗妮讲的口若悬河,正方武佳汶讲得神采飞扬,可过了一会儿就讲偏题了,可能讲得太投入了,刘诗妮和武佳汶都没有察觉,而在场观众也非常认真地听着,毫无察觉.只听见胡老师提醒了一句:〝注意,围绕主题.〞在场观众便哈哈大笑,而十位辩手也才恍然大悟.这样的事情不止一次,在自由辩论的环节里,有两次都发生了这样偏题的事情.第二节的自由辩论环节也结束,胡老师总结陈辞,说:〝这次辩论会重要的不是结果,而是锻炼你们的口才.而读书有好处也有坏处,要读好书.好读书.读书好,这样才能终生受益.〞这次的辩论会,真是一次精彩.有意义的辩论会.记一次辩论会四年级作文2〝开始〞随着一声令下,我们的小型辩论会开始了.我是二号辩手,当然,我是要带手机的人.但我站起来时,我很自信地心里想:我一定可以把她们辩得鸦雀无声,让他们输的找不着家门.我说出了第一观点,学生可以带手机!手机可以在上课时有什么不懂的地方,我们就可以录下来,回家自己想.可是芳芳又说:〝那你在老师上课时,把手机拿出来合适吗?〞我的心里慌了,一句也答不上来,我给我的队友做了个暗示,可是他们都不帮我.唉!只有靠自己了,我的心跳得很厉害.反方的人又说:〝有辐射!〞我的天哪,这也能找出来,我心里像揣了一只兔子,七蹦八跳的.忽然,我想出了办法:〝我们下课可以少玩手机.〞这样我把他们辩得无言以对.我的心里还乐呵着呢,可是,不到三秒,他们又说:〝会有不安全的东西.〞我就又想:这件事必须要让父母知道,他们就不敢了.我说:〝可以拍摄!〞我很得意,他们不甘示弱又反击了我.到最后了,我的队友不给力,我就想:哎……不怕强一样的对手,就怕猪一样的队友.就这样下去,辩论会也结束了,我和反方的男生被评为最佳辩手.可是他们的团结胜过了我们,我们还得互相学习,互相谦让啊!记一次辩论会四年级作文3今天,我们班开展了一次辩论会,这次辩论会的主题是〝开卷有益〞和〝开卷未必有益〞.认为〝开卷有益〞的是正方;认为〝开卷未必有益〞的是反方.辩论会开始了,正方的张敏胸有成竹的说:〝我赞成开卷有益,因为那些作家又不是才生下来就是作家,就能写出好的作文,而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文,最终才成为作家的,我的发言完毕.〞反方的张怡然也不甘示弱,反驳道:〝我赞成开卷未必有益,有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话.’要读一本‘好书’才能写出好作文,如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高,反而会使你的写作水平不断的下降,我的发言完毕.〞台下立刻响起了震耳欲聋的掌声.其它的选手都各自发表了个自的观点.最终,正方还是被反方有理有据的说服了.从这一次辩论会使我明白了一个道理:我们要读对学习有益义有帮助的书籍.在读书的过程中画出好词好句,恰当的用在自己的作文当中,就能写出别出心裁的文章.这真是一次难忘的辩论会呀!记一次辩论会四年级作文4上课了,老师走进教室,在黑板上写了几个大字〝开卷有益辩论赛〞几个大字.并说:〝今天我们要展开一次辩论会,主题就是开卷是否有益.〞班里一下子炸开了锅,沸腾起来,有的说开卷有益,有的说开卷未必有益,大家议论纷纷.〝请正反两方代表上台辩论.〞经过同学们的推选,〝铁嘴〞毛熙华,班长徐汪平,还有信心十足的我和蔡钰楠,对方辩友是:周毓琪.徐新宇.郑林忆和王旭阳,对方个个都是难缠的对手,望着他们手中那一沓厚厚的资料,我的心里仿佛有一只袋鼠〝砰砰〞地跳个不停.我方先发制人,毛熙华犹如一个打了胜仗的将军,趾高气扬地说:〝同学们,我方认为书是全世界的营养品.高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯.毛主席也是熟读兵书才能打胜仗.所以,我方认为开卷有益.〞反方郑林忆还不等主持人说话,马上〝反唇相讥〞:〝可是你看那些毫无意义的书只会使你的心灵变得肮脏,所以开卷未必有益.〞轮到我大显身手了,我我毫不示弱地说:〝如果所有人都在不断努力,你不读书只会落在后面.我得意的扫了对方一眼,坐下来静观其变.只见有的同学频频点头,表示赞同,有的注视着辩手,迫切的想知道他接下来要说什么.经过一番唇枪舌战,我们辩得面红耳赤,台下的观众也听得津津有味.接下来是自由辩论环节,同学们也发表了各自的意见.下课了的音乐响起,老师作出了总结:〝一本好书胜过一个珍宝,一本坏书比一个强盗更坏.因此开卷,要先看看是什么卷,多读好书会让你受益终生.〞台下响起了热烈的掌声.这次辩论会使我明白了读书的真正意义.记一次辩论会四年级作文5上课了,今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会,正反双方,分成南北两行各六人,在讲台左右排兵布阵.以〝开卷是否有益〞为题,只听主持人一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会冲上战场.再看看反方英勇无比,气势高昂,他们似乎胸有成竹.到底鹿死谁手还要观看一番.辩论会开始了,正方以先发制人的计策抢占了先机,只见正方队员嘴角微笑了一下.但反方的第一发子弹也不差,我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势.只见观众瞪大眼睛,我们小兔子心怦怦直跳,心想:不成,对方还有一出〝拿手好戏〞正方说道:〝书犹药也,善读之可以医愚〞.不料对手也用同样的方式,打回了一发子弹,正反双方的子弹撞在了一起,磨出了智慧的火花,这火花使我眼前一亮,我反驳到〝是药三分毒,书也不例外〞.支持反方的人鼓起掌来,正方仍然没有一丝惧怕,这是我费解.正方终于出了王牌,这下可坏事了,我军士气大降,支持正反的同学大喊,:〝好!好!好!〞正方人员更是三言两语打消我军士气.我们队也给他们一击,这一击真是漂亮,正方已经不是那么兴奋,但是正方还是说了话:〝读书破万卷,下笔如有神〞.我方反驳〝读万卷书,不如行万里路〞.反方队员从被动渐渐化为主动,支持反方的同学又一次叫好,甚至还有的用卡纸写出〝反方必胜〞几个字.下课了,还是没分出胜负,但我却明白了一个道理:其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点,今后我一定要多读书,读好书.记一次辩论会四年级作文6有人说:〝开卷有益.〞也有人说:〝开卷未必有益.〞于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛.只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋.老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了.台下发出了热烈的掌声.这掌声打破了教室里的凝重气氛.正方抢先说:〝我方认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯……〞正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声.我们反方愣了一下,但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说:〝我方认为开卷未必有益,因为现在的同学都喜欢看武侠.言情之类的小说.书刊……〞正方的第二辩杨硕磊反驳道:〝我方认为开卷有益,因为我们去正规的书店,却卖到盗版的书,可是盗版书没有与正版书不同……〞反方的焦芳雅理直气壮地说:〝我方认为开卷未必有益,因为古人云‘开卷有益’,但并非开每一卷书都有益……〞说完,正方的同学不知如何接下去,正方的马晴晴勇敢地说:〝我方认为开卷有益……〞我作为五大代表之一,立刻反驳:〝我方认为开卷未必有益,我们看书,要有选择……〞辩论双方唇枪舌战,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张.激烈……最后,老师做了总结,快下课了,我们始终不能分出胜负.记一次辩论会四年级作文精选500字6篇。
记一次辩论赛作文范文(通用21篇)
记一次辩论赛作文范文（通用21篇）记一次辩论赛作文范文（通用21篇）在平凡的、工作、生活中，大家都写过吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？以下是为大家收集的记一次辩论赛作文范文（通用21篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点那么是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进展论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进展下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来答复了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场剧烈的“战争”中，大家都提出了坚决的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
有关记一次辩论赛作文九篇
有关记一次辩论赛作文九篇记一次辩论赛作文篇1今天下午，我们作文班举行了一次精彩的辩论赛，辩论的题目是“做男生好还是做女生好”。
我即紧张又期待。
作为一个女生，我当然认为做女生好啊！但，往往你越希望，老天就越不成全你。
果然不出我所料，到最后，说男生好的同学要说女生好，说女生好的同学要说男生好。
哎！不过，我准备充足，就等着辩论赛开始吧！辩论赛终于开始了，我是反方一辩，只见正方一辩的殷昊理直气壮地说：“我认为做男生好，因为男生强壮、开朗、刚强，不像女孩那样喜欢哭鼻子……”虽然他说得很好，但却是对着自身资料读。
殷昊同学，辩论赛和朗读比赛是有较大区别的哟！等到正方的男生都发言过了，就该我这个反方一辩发言了，为了不像殷昊那样出丑，我禁住没有对着资料念，为了压倒男生的气势，我从容地说：“我认为做好生好，因为女生从容、大方、善良体贴，温柔可亲，还进得厅堂，下得厨房，夏天可以梳长长的辫子，穿素素的衣裙，你们男生可以吗？”我刚说完，反方二辩的欧阳石懿立刻站起来，滔滔不绝地说道：“我认为女生好，女生细心，做事妥当，女生还爱干净，女生的写作水平更高，成绩好，还可以当妈妈呢！”说完，我们全班爆笑，连殷老师也情不自禁地笑起来。
我在心里默默地为她鼓掌，有了她，我们女生气势大涨啊！接下来，开始了互换话题，我又站起来，说：“男生比女生好。
男生身体强壮，做重活全靠他们，男生还可以在太阳底下暴晒，男生还……”糟了，我一时语塞，竟不知如何说下去。
哎！只能坐下了，欧阳石懿！加油！看你的了！欧阳石懿果然不辜负我们的期望，她理直气壮地说：“男生当然好，男生强壮，开朗，坚强，勇敢。
长发光头都可以，脸皮厚，老实，还可以泥里踢足球！”虽然只有短短几句话，但不得不说。
实在太精彩，太震撼人心了！最后，欧阳石懿和一位男生获得了冠军，这场辩论赛真有意思呀！记一次辩论赛作文篇2又到了吃龙虾的季节了，我和老妈上街买了一斤小龙虾，我们买时一滴水也没有放，回家时龙虾一只也没死，然后我说：龙虾果然是爬行动物啊！爷爷一听就不高兴了：这明明和鱼一样，是鱼类。
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范文引路：
记一次辩论会
“铃……”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有 益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。 我支持正方的观点，当我站起来时，心像揣了一只小兔子， 七蹦八跳的。我决定来个先发制人：“在这个信息化的世界里， 读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的 知识量，丰富我们的文学修养，对日后的口才和写作都有很大 的帮助。因此我们认为开卷十分有益。” 反方的向延江慢条斯理地陈述他们的观点： “古人云：‘开卷有益。’确实，这点我们不能否认。 然而，现代社会十分复杂，乱七糟八的书籍多 得数不胜数。所以我们认为开卷未必有益。”
我方同学在第一回合失利，大家憋足了气，只见李可咄咄逼 人地 大声说：“唐朝大诗人都说：‘读书破万卷，下笔如有神。’ 莎士比亚说：‘书籍是人类的营养品’。高尔基也说：‘书是人 类进步的阶梯’。这些都是人人皆知的名言， 读书可以让人聪明 起来，读书可以让国家富强，读书还可以走遍天下，难道对方辩 友连这个也要否认吗？如果你不读书，你每天到学校老做什么？” 我们都为李可的辩论鼓起掌来。 学识渊博的谭弛马上反问说：“假如许多少年看了不该看黄 色恐怖类的书，走向犯罪之路怎么办呢？”我方再发一炮：“那 为什么要买那些不健康的书籍呢，那些黄色的书籍你读吗？我们 认为凡是买、看这样的书的人，肯定有毛病。”大家的情绪高涨 起来，纷纷开始唇枪舌战。教室里乱哄哄 的，老师不得不多次 大喊：“安静！安静！”我们组的陈丽立马站起来补充说：“电 视 上犯罪的青年都是不爱看书而去网吧等地玩游戏造成的！” 对方顿时呆若木鸡，无言以对。“耶——耶——”我们 组的同学欢呼起来。
记一次辩论会
看漫画是否有益
正方：看漫画有益 反方：看漫画无益
用当时的情景或者场面来开头
1、 “耶——耶——”我们班的 教室里传来一阵阵欢呼声，原来 我们正在为精彩的辩论而欢呼着， 要不要去看看那激荡心扉的场面 呢？
用总起的方式开头
1、星期五上午的第三节课，我们班的教室 里热闹非凡，因为一场激烈的辩论会正在进 行着。 2、九月的一天，我们全班在教室里举行了 一次“看漫画是否有益”的辩论会。
我方的陈慧琳站起来，不紧不慢的说：“众所周知， 开卷有益，像爱迪生、牛顿这些发明家都是看了很多书才 发明了这些东西，书是人类智慧的结晶，请问反方同学， 难道我们不应该多看书吗？”她说完后，教室里响起了掌 声，只见有的同学赞同的点着头，有的人小声地议论，有 的同学急忙翻阅书籍准备着证据典故。 反方的李贤凤不甘示弱，马上来一个回马枪。“当然 ‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益，而是说 多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。 当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深， 从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会， 那该是一个多么悲惨的命运啊！”反方说的太精彩了，教 室里立刻响起掌声。 老师说：“第一回合结束，反方胜利。第二回合开 始。”
挺身而出
慢条斯理唇枪舌战无言以 Nhomakorabea 难分胜负
受益匪浅
有理有据
反驳 选择
迫不及待 “杀手锏” 输赢 欢呼 激烈 节制
这次的作文还适合这些主题呢？ 1、一节生动的语文课 难忘的一堂课 2、难忘的辩论会 有趣的辩论 别开生面的辩论会 3、我们班的“战斗” 4、唇枪舌战话漫画 看漫画是否有益
3、人们常言道：“开卷有益。”可是，随 着社会的发展，出现了许多不健康书籍，于 是，便有人说：“开卷未必有益。” 一天， 我们班在老师的主持下，开展了一次以“看 漫画是否有益”为主题的辩论会。
用开门见山的方式来开头
1、今天早上第一节课，在五年级教室里，举办了 一个别开生面的辩论会，当语文老师宣布辩论话 题后，同学们各自选择自己的观点。正式开始时： 首先，由正方的提出他方观点“看漫画有益”， 而反方的观点则是：“看漫画无益”。 2、“铃——”清脆的上课铃打响了，一场 关于“看漫画是否有益”辨论会在紧张、激烈的 气氛中开始了。
罗老师宣布：“第二回合结束， 正方胜利。第三回合开始。”
在这个回合里，经过一次次发难， 一次次反驳，双方各出奇招，辩论也 更激烈，语气更加逼人。终于，到了 决胜负的时候了，我们双方都把自己 的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈 的“战争”中，大家都提出了坚定的 观点，大家为了这个观点都费尽了口 舌。
用总结的方式结尾
自然的收尾
1、“丁零零——”下课铃响 了， 下课后，不服气的人还在辩论着。 瞧， 李贤凤还和老师争辩了起来呢。 2、辩论结束了，由老师宣布结果： “多读书好处很多很多，可是我们要选 择有益的书来读，否则会反受害，我宣 布，今天的辩论结果——平局！”
供你选用：
别开生面 胸有成竹
咄咄逼人 毫不示弱
先发制人
1、虽然这次辩论我们辩得难解难分，不分 上下，但是却让我知道看书一定要有选择， 要看好书，从书中汲取营养！ 2、下课后，不服气的人还在辩论着。瞧，李贤凤 还和老师争辩了起来呢。这堂课，我们真是受益匪 浅。 3、“叮铃铃”下课铃响了，反方以十分的微弱优 势赢了。可是，我们虽败犹荣，因为老师也认为， 要有选择的看书，有节制地看书。 4、经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使 我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使 人进步。