全国幼儿英语口语大赛
幼儿园英语口语大赛总结
幼儿园英语口语大赛总结引言幼儿园英语口语大赛是一项旨在培养幼儿英语口语能力的活动。
本次总结旨在回顾本次大赛的过程、参赛幼儿的表现以及取得的成果。
活动背景幼儿园英语口语大赛旨在提高幼儿对英语的兴趣，培养他们的英语口语能力，增强他们与国际接轨的能力。
本次大赛的主题为”我的家庭”，通过参赛幼儿的演讲和对话环节，展示他们对家庭的认知、表达能力以及英语口语水平。
活动过程报名本次大赛在幼儿园内部进行报名，通过家长填写报名表格完成报名过程。
我们鼓励家长和孩子们一起参与，并提供相关的指导材料和资源，帮助孩子们准备比赛。
准备参赛幼儿在报名后开始准备演讲和对话内容。
幼儿园老师提供了相关的教学资源和指导，帮助幼儿理解主题、表达观点、提高语言表达能力。
家长也起到了重要的支持角色，通过与孩子的交流和鼓励，帮助他们更好地准备比赛。
筛选在比赛前，我们组织了初赛对参赛幼儿进行筛选。
初赛采用小组讨论和个人演讲相结合的方式，评委根据孩子的表现和口语能力选出了晋级选手。
并对晋级选手进行提前训练，帮助他们进一步提高口语表达能力。
决赛决赛在幼儿园内部举行，参赛幼儿通过个人演讲和对话环节展示自己的英语口语能力。
他们的家长、老师和其他幼儿也作为观众参与其中，营造了积极、友好的竞赛氛围。
参赛幼儿表现参赛幼儿在本次口语大赛中表现出色。
他们积极参与，发挥了自己的优势，展示了良好的口语表达能力和自信心。
演讲表现参赛幼儿在演讲环节中准备了精彩的演讲稿，并通过朗读和肢体语言的运用展示了自己的表达能力。
他们清晰流畅地表达了对家庭的理解和感激之情，用简单的英语词汇讲述了家人的职业、兴趣和日常生活。
他们的演讲不仅内容丰富，而且表达自信，赢得了观众的欢呼和掌声。
对话表现在对话环节中，参赛幼儿与其他选手进行了即兴的对话。
他们通过问答和交流展示了自己的沟通能力和语言运用能力。
他们的对话流畅自然，能够准确理解问题并给出合理的回答，展示了对英语语法和词汇的掌握程度。
自信心和合作意识参赛幼儿在表现过程中展示出了自信和合作意识。
幼儿园英语口语大赛美篇
幼儿园英语口语大赛美篇幼儿园英语口语大赛美篇在这个梦想的世界里，课本变成了友好的小伙伴，英语学习也就变得愉快起来。
为啥？因为我们有了幼儿园英语口语大赛。
我和我的小伙伴们都特别期待这个活动，每天练习英文口语，互相帮助提高发音和表达能力，即使是小小的幼儿园生，也可以发出纯正的英语。
我们天天盼着活动能够早一点到来，就好像是小学生盼放学一样。
终于，幼儿园英语口语大赛的日子到了，我们一早来到了幼儿园，兴奋地等待着开场。
主持人在舞台上高喊着：“各位老师、亲爱的家长、宝贝们，大家好！”随着她的声音，我们也一起欢呼起来。
比赛开始了，我们踏着轻盈的步伐出现在舞台上，穿着五颜六色的衣服，脸上都露出了开心的笑容。
我们分成小组，有些学妹学弟表现非常好，大声朗读“ABC”、“twinkle twinkle little star”，小脸上都洋溢着自豪和喜悦。
有些学长学姐则轻松自如，流利地表达自己喜欢做的事情，让大家都听得津津有味。
比赛还分了不同的环节，让我们展示多个方面的英语水平。
举个例子，有个环节是“Show and Tell”，大家可以带着自己珍藏的物品来班上展示，然后用英语进行描述，这既促进了我们的英语口语，同时也让同学们加深了解彼此，收获满满。
那天，我们不仅表现出众，而且在比赛中收获了许多奖项，有最佳表现奖、最佳发音奖、最佳着装奖。
虽然是小小的奖项，但对我们来说意义重大，因为它表扬了我们平时的努力，让我们更加努力学习。
比赛后，我们终于完成了我们的梦想，终于尝到了胜利的滋味。
我们的小脸上洋溢着自信、自豪和喜悦的笑容，感受到了成为优秀英语小达人的骄傲与快乐。
这不仅是一次英语口语比赛，更是一次锻炼语言表达能力，增强自信心的过程。
在这个过程中，我们不但学会了英语，而且也学会了成为自己的导师，成为一个自主学习者。
这次幼儿园英语口语大赛给我们留下了美好的回忆，我们的英语水平在比赛中得到了提升。
从此，我们一直努力，用全民英语的热情，愉快地学习英语。
幼儿园英语口语大赛策划与比赛规则
标题：幼儿园英语口语大赛：如何策划与制定比赛规则？一、引言幼儿园英语口语大赛是一项极具教育意义和参与性的活动，能够帮助幼儿提高英语口语水平，增强自信心，培养团队合作意识。
在这篇文章中，我们将探讨如何策划和制定幼儿园英语口语大赛的比赛规则，以确保比赛的公平、公正和有效性。
二、主题分析1. 幼儿园英语口语大赛的意义和价值幼儿期是孩子学习语言的关键时期，而英语口语能力不仅能够提升孩子的语言表达能力，还能够培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
通过参加幼儿园英语口语大赛，孩子们能够在愉快的比赛氛围中增强英语口语能力，激发对英语学习的兴趣，促进良好的学习心态和学习习惯的养成。
2. 策划幼儿园英语口语大赛的重要性比赛策划是确保活动顺利进行的关键环节。
在策划幼儿园英语口语大赛时，需要考虑选手选拔、比赛规则、评审标准、奖励机制等方面，并确保活动的合理性和有效性。
三、幼儿园英语口语大赛的策划1. 选手选拔（1）确定比赛对象：幼儿园英语口语大赛的比赛对象通常为3-6岁的幼儿，因此需要通过幼儿园教师或班主任的推荐来确定比赛的参赛选手。
（2）选拔标准：可以通过英语口语能力测试、课堂表现和教师评语等多方面综合考量来确定参赛选手。
2. 比赛规则的制定（1）比赛内容：确定比赛内容的范围，包括口语表达、主题演讲、英文歌曲演唱等。
（2）比赛形式：可以采用个人赛、团体赛或混合赛的形式，以满足不同幼儿的表现方式和展示需求。
比赛过程中也要注意设置适当的休息时间，以照顾幼儿的生理和心理需求。
（3）比赛时间和地点：合理安排比赛时间和地点，确保活动的顺利进行和安全顺利。
3. 评审标准和奖励机制（1）评审标准：制定科学、公正和客观的评审标准，可以考虑口语表达流利度、内容表达的连贯性、情感表达等方面。
（2）奖励机制：合理设置奖项，包括个人表现奖、团体奖、创意奖等，以鼓励幼儿积极参与比赛，激发他们的学习热情。
四、个人理解和观点对于幼儿园英语口语大赛的策划和比赛规则制定，我认为应该注重培养幼儿的英语口语表达能力和自信心，而非过分追求成绩和奖项。
幼儿园英语口语大赛活动方案 幼儿园英语口语
一、活动背景随着我国国际化步伐的加快，英语教育在幼儿园教育中的重要性日益突出。
为了促进幼儿英语口语能力的发展，提高幼儿对英语的兴趣，以及加强幼儿之间的交流和互动，我园决定举办一次英语口语大赛活动。
二、活动目的1. 提高幼儿的英语口语表达能力，培养幼儿的英语语感和语音准确性；2. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养其英语学习的积极性；3. 提升幼儿的自信心和表达能力，增强团队协作意识；4. 为家长提供了解孩子学习情况的机会，促进家校合作。
三、活动时间和地点1. 活动时间：暂定为每年的11月份；2. 活动地点：幼儿园活动室。
四、报名和选拔1. 报名对象：全园中班和大班的幼儿；2. 报名时间：每年9月初至9月底；3. 报名方式：家长自愿报名，并进行初选；4. 选拔方式：由园方组织的初赛、复赛和决赛选拔幼儿。
五、比赛内容和形式1. 比赛内容：英语口语自我介绍、英语儿歌、英语简短故事、英语对话等；2. 比赛形式：分组竞赛，一人或多人合作进行表演；3. 赛制安排：初赛、复赛、决赛。
六、评分标准1. 语音准确性；2. 表达流利度；3. 表现自信程度；4. 形象仪态；5. 表演内容的有趣性。
七、奖项设置1. 个人奖项：（1）口语能力奖；（2）表现力奖；（3）幽默奖。
2. 集体奖项：（1）最佳团队奖；（2）最佳配合奖。
八、活动宣传1. 制作活动海报，并在校园内张贴；2. 在园所网站、信信公众号等评台发布活动信息；3. 鼓励家长朋友圈转发活动信息。
九、组织保障1. 活动组织者：由幼儿园教师组成的专业团队；2. 安全保障：确保活动过程中的幼儿安全；3. 宣传支持：园所领导对活动进行指导和支持。
十、活动效果评估1. 对孩子的英语口语表达能力进行全面评估；2. 收集家长、幼儿及教师的意见和建议，以改进下一次活动。
我们认为举办一次英语口语大赛活动既符合幼儿园英语教育的发展需求，也有利于促进家校合作，增强幼儿的自信心和表达能力。
我们将在各方面做好准备，营造一个积极向上、快乐学习的竞技氛围，为本次活动的顺利举办做出积极努力。
第五届全国幼儿英语口语大赛
第五届全国幼儿英语口语大赛广东赛区初赛有关事项◆自我介绍（1分钟）20分用英文讲述自己的情况、家人、爱好、朋友、学校和习惯等。
培训注意事项：1、幼儿须独立进行考试，先进入候考室候考，再进入考场考试，所以之前一定要训练幼儿的独立性。
2、参赛时可适度化妆，衣着表现天真、可爱，忌成人化倾向。
3、发音准确、吐字清晰、语调自然，语速适中。
4、富有表情，肢体语言大方得体，体现幼儿的天真可爱。
5、意思表达清楚，富有逻辑性，语言要有流畅性。
评分细则：1、内容6分：思路清晰，内容完整，合乎逻辑。
2、语音语调6分：发音准确清晰，腔调自然。
3、表达流利、准确4分：语速适当，连说顺畅，表达流利、准确。
4、表现力4分：活泼可爱，大方得体。
◆英语才艺展示（2分钟）30分要求必须是英语语言类节目，如英文歌曲、英语绕口令、英语表演剧、英语诗歌朗诵等表演形式。
培训注意事项：1、服装、头饰、道具自备。
2、才艺方面的音乐，请选手自备CD盘或MP3。
3、歌曲切忌不要成人化，要体现幼儿的天真烂漫。
4、可伴随相应的动作，富于表情，动作协调、形象，有感染力。
5、英语话剧表演可允许有一个或两个搭档，要注意把握好时间。
6、吐词清晰、咬字准确、停顿正确。
7、幼儿要学会充分展示自己的艺术素养。
评分细则：1、内容8分：健康向上，适宜幼儿特点。
2、语音语调7分：发音准确、清晰，语调优美。
3、艺术表现8分：仪态自然、天真，富有感染力。
4、流畅性7分：语言流畅、和谐，歌词与旋律合拍。
翻牌配对（2分钟）30分比赛规则：此比赛共有10张牌，也就是有5个单词及其相对应的5张图片，所有牌都将反扣在桌子上。
选手可随意翻牌，每次可以翻开2张牌，若翻出的单词和图片相对应，选手保持牌面朝上，继续翻开其他的牌，若翻出的单词和图片不对应，选手仍将牌反扣在桌面，继续翻开其他的牌。
在限定时间2分钟内翻出最多组合者可获得最多积分。
培训注意事项：1、“翻牌配对”是一项边玩边学的比赛项目，切忌紧张；2、图片与单词卡片均是一一对应，需同时翻开与单词对应的图片才能得分；3、若翻出的单词和图片不对应，选手仍需将牌反扣在桌面，继续翻开其他的牌。
幼儿园英语口语教学大赛方案
幼儿园英语口语教学大赛方案1. 简介和背景幼儿园英语口语教学大赛是为了提高幼儿园学生的英语口语能力而举办的比赛。
通过这个比赛，旨在激发幼儿对英语学习的兴趣，培养他们的英语口语表达能力，增强幼儿的自信心，并提高整体的英语水平。
2. 目标和内容•目标：通过参与英语口语教学大赛，提高幼儿的英语口语能力，培养他们的英语交流能力和自信心。
同时，也为幼儿园中英语教学的质量和效果提供一个有效的评估方式。
•内容：1.发音练习：帮助幼儿正确发音，并提高他们的语音准确度。
2.口语表达：通过模仿、对话和角色扮演等活动，培养幼儿的口语表达能力。
3.主题演讲：让幼儿准备一篇短小的主题演讲，并进行评选和比赛。
4.团体演示：组织幼儿进行小组合作，展示团队合作和英语表达能力。
3. 比赛形式和流程•形式：幼儿园英语口语教学大赛采取分组制，根据幼儿的英语水平和年龄进行分组。
各组分别进行发音练习、口语表达、主题演讲和团体演示。
•流程：1.报名阶段：幼儿可以自愿报名参加比赛，家长也可以推荐幼儿参加。
报名截止后，根据报名情况分组。
2.发音练习：对每个分组进行发音练习，教导幼儿正确的发音方式，并进行评测和记录。
3.口语表达：通过模仿、对话和角色扮演等活动，培养幼儿的口语表达能力，进行小组内的比赛。
4.主题演讲：幼儿准备一篇短小的主题演讲，进行评选和比赛，评委根据每个幼儿的表现给出评价和建议。
5.团体演示：幼儿组成小组进行团体合作演示，展示团队合作和英语表达能力，评委根据整体表现评选优胜团队。
6.颁奖仪式：根据每个阶段的评选结果，进行颁奖仪式，对优秀的幼儿和团队进行表彰。
4. 教学方法和材料•教学方法：1.互动教学：通过各种互动活动，鼓励幼儿参与和表达，提高他们的口语能力。
2.游戏教学：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和练习英语口语。
3.角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，进行对话和表演，培养他们的英语表达能力和合作意识。
4.小组合作：组织幼儿进行小组合作活动，让他们在合作中提高英语交流能力。
全国少儿英语口语大赛评分标准
★以下是为⼤家整理的全国少⼉英语⼝语⼤赛评分标准⽂章，供⼤家参考！[⼩编提⽰]更多请点击以下链接:|||||| 1.⾃我介绍： 内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整； 语⾳语调（15%）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25%）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20%）：表达流畅、语速适当； 台风（10%）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。
2.听听做做： ⼀次指令后，选⼿能在5秒之内做出相应的动作，则为满分；两次相同的指令后，选⼿能够做出正确的动作，则可得满分的60%。
3.英⽂回答： 听到问题之后，能做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。
4.看图答问： 听到问题之后，能根据图⽚做出准确完整的回答，则为满分；如果只回答出要点，则可得满分的60%。
5.英⽂故事： 内容（30%）：结构清晰，逻辑合理，情节完整、主题突出； 语⾳语调（15%）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25%）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20%）：表达顺畅，语速适当； 台风（10%）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。
6.看图说话： 内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题、要点突出； 语⾳语调（15％）：发⾳清晰，语调⾃然； 词汇语法（25％）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当； 台风（10％）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。
7.英⽂演讲： 内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题突出； 语⾳语调（15％）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25％）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 流畅性（20％）：表达顺畅，语速适当。
台风（10％）：稳重⼤⽅，⾃然得体，肢体语⾔表达到位。
8．情景对话： 内容（30％）：结构清晰，逻辑合理，情节完整，能达到⽬标； 语⾳语调（15％）：发⾳清晰，语调⾃然，有感情； 词汇语法（25％）：语句通顺，⽆重⼤语法错误； 反应⼒（25％）：反应敏捷，语句合乎逻辑； 台风（5％）：稳重⼤⽅，⾃然得体。
幼儿园英语口语表演大赛
幼儿园英语口语表演大赛比赛介绍幼儿园英语口语表演大赛是为了提高幼儿英语口语表达能力和自信心而举办的一项活动。
通过表演儿童英语歌曲、诗歌、对话和小故事等形式，培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的英语语感和表达能力。
参赛规则1.参赛者是幼儿园的学生，年龄范围为3-6岁。
2.参赛者可以进行个人表演或小组合作表演。
3.表演形式可以是儿童英语歌曲、诗歌、对话或小故事。
4.每个参赛者或小组的表演时间不得超过3分钟。
5.参赛者在表演过程中应充满自信，流利地表达英语。
表演内容选择1. 儿童英语歌曲参赛者可以选择一首适合幼儿的儿童英语歌曲进行演唱。
歌曲的语言简单易懂，旋律欢快动听，让幼儿通过唱歌愉快地学习英语，培养英语语感。
以下是一些适合的儿童英语歌曲：•Twinkle Twinkle Little Star•Old MacDonald Had a Farm•The Wheels on the Bus•If You’re Happy and You Know It2. 儿童英语诗歌参赛者可以选择一首简短的英语儿童诗歌进行朗诵。
诗歌应选用简单易懂的词汇，表达形象生动，帮助幼儿理解和记忆英语。
以下是一些适合的儿童英语诗歌：•Five Little Monkeys•Rain, Rain, Go Away•I’m a Little Teapot•Jack and Jill3. 儿童英语对话参赛者可以和其他同学组成小组，进行双人或多人的英语对话表演。
对话内容应简短有趣，能够展示幼儿的英语交流能力和表演技巧。
以下是一些适合的儿童英语对话题材：•在动物园的对话•在学校的对话•在家庭聚会的对话•做家务的对话4. 儿童英语小故事参赛者可以选择一个简短的英语小故事，进行讲述或表演。
故事内容应富有趣味性和教育性，能够吸引幼儿的注意力和理解。
以下是一些适合的儿童英语小故事：•The Gingerbread Man•The Three Little Pigs•The Little Red Hen•Goldilocks and the Three Bears参赛准备1.参赛者需要提前选择表演内容，并熟练掌握歌曲、诗歌、对话或小故事的内容和发音。
幼儿园儿童英语口语比赛方案
幼儿园儿童英语口语比赛方案幼儿园儿童英语口语比赛方案一、比赛概述幼儿园儿童英语口语比赛旨在培养幼儿的英语口语表达能力与自信心，提供一个展示幼儿英语水平的平台。
比赛将通过一系列的竞赛环节，评选出口语表达流利、准确、自信的优秀幼儿。
二、参赛要求1. 参赛幼儿年龄范围为3-6岁；2. 参赛幼儿需在比赛前报名，并提供个人信息及相应的英语背景情况；3. 参赛幼儿需具备一定的英语基础，能够进行简单日常用语的表达；4. 每位幼儿只能提交一份个人参赛作品。
三、比赛流程1. 报名阶段- 发布比赛通知，宣传比赛内容、要求以及报名流程；- 分发报名表格，要求参赛幼儿填写个人信息，报名表格包括姓名、年龄、班级等信息；- 设立报名截止日期，之后停止接受报名申请。
2. 作品提交阶段- 参赛幼儿需准备个人英语作品，可以是英文简单诗歌、口语广告、自我介绍等形式；- 作品字数要求在20-50字之间，时间控制在1分钟以内；- 参赛作品提交截止日期一般设定在报名截止后的一周内。
3. 初赛环节- 评委组成初审小组，对参赛作品进行评审；- 评审标准包括发音准确性、流利程度、自信表达能力；- 将评审结果录入系统，筛选出初赛入围作品。
4. 决赛环节- 公布初赛入围作品名单，并通知入围幼儿及家长准备决赛演出； - 决赛环节分为三个环节：自我介绍、朗诵、问答；- 自我介绍：参赛幼儿通过自我介绍展示自己的英文表达能力，要求3-5句话；- 朗诵：参赛幼儿选择一首英文儿歌或简短的英文文章进行朗诵，时间控制在2分钟以内；- 问答：主持人提问，要求幼儿简洁、准确地回答问题；- 评委根据决赛阶段的表现打分，评选出一、二、三等奖。
四、评分标准1. 发音准确性（30分）- 字母和单词发音准确性；- 语音语调、语速是否合理。
2. 流利程度（30分）- 对话是否通顺流利；- 语句连接是否自然。
3. 自信表达能力（20分）- 举止、肢体语言是否自信；- 对话时是否表现出积极的态度。
幼儿园英语口语大赛美篇
幼儿园英语口语大赛美篇介绍在幼儿园中，英语口语的学习对于孩子们的英语能力发展非常重要。
为了鼓励幼儿园学生们学习英语口语，幼儿园举办了一场英语口语大赛。
这场大赛旨在提高孩子们的英语自信心，培养他们的口语表达能力，并且让他们享受用英语与他人交流的乐趣。
大赛规则1.大赛面向幼儿园的学生，分为不同年龄组进行。
2.每个学生需要准备一个自我介绍，长度不得超过1分钟。
3.参赛选手将根据抽签顺序进行比赛，每个人面前都会有一位评委。
4.口语表达的流畅性、准确性和语音语调等方面将成为评委考察的重点。
5.考察的内容可以包括自我介绍、日常生活、家庭、兴趣爱好等话题。
参赛选手讲解自我介绍（示例参考）Hello, everyone! My name is Lily. I am 5 years old. I am very excited to be here today to introduce myself. I have a happy family. There are four people in my family, my mom, my dad, my little brother, and me. In my free time, I like drawing and dancing. I also enjoy playing with my friends in the park. I am looking forward to making new friends and having fun during this English speech contest. Thank you!日常生活（示例参考）One of the topics that we can talk about is our daily life. Here are some sentences that we can use to describe our daily routines:1.In the morning, I wake up, brush my teeth, and wash my face.2.After that, I have breakfast with my family. We usually eat cerealor toast.3.Then, I go to school with my friends. We have a lot of fun in theclassroom.4.During the break time, I play games with my friends in theplayground.5.After school, I go home and have lunch with my family. My momcooks delicious food.6.In the afternoon, I like reading books and playing with my toys.7.In the evening, I have dinner, take a bath, and get ready for bed.8.Before going to bed, my mom always reads a bedtime story to me.家庭（示例参考）Talking about our family is always interesting. Here are some sentences we can use to describe our family members:1.I have a happy family. There are four people in my family.2.My dad is tall and strong. He works in an office.3.My mom is kind and beautiful. She takes care of our family.4.I have a little brother. He is 3 years old. We play together everyday.5.We love each other and support each other.6.During the weekend, we often go to the park, have a picnic, orwatch movies together.7.My family is the most important thing in my life.兴趣爱好（示例参考）Our interests and hobbies make us unique. Here are some sentences we can use to talk about our interests and hobbies:1.I love drawing. I can draw beautiful pictures of flowers andanimals.2.Dancing is my favorite hobby. I enjoy moving my body to the music.3.I also like playing soccer with my friends. It’s a fun andexciting sport.4.Sometimes, I play the piano. It makes me feel calm and peaceful.5.Reading books is another hobby of mine. I can imagine stories inmy mind.6.Playing with my toys is always fun. I like building things withblocks and Legos.7.I have many hobbies, and they make me happy.总结通过幼儿园英语口语大赛，孩子们有机会展示自己的英语口语能力，并且学习倾听、表达和交流。
全国幼儿英语竞赛内容及范围
第六届全国幼儿英语口语大赛城市初赛有关事项自我介绍（1分钟）20分用英文讲述自己的情形、家人、爱好、朋友、学校和适应等。
培训注意事项：1、幼儿须提早做好选题内容的预备、再进行语言艺术的训练，培育幼儿的独立性。
2、参赛时可适度化妆，穿着表现天真、可爱，忌成人化偏向。
3、发音准确、吐字清楚、语调自然，语速适当。
4、富有表情，肢体语言大方得体，表现幼儿的天真可爱。
5、语言要有流畅性。
评分细那么：一、内容6分：思路清楚，内容完整，合乎逻辑。
二、语音语调6分：发音准确清楚，声调自然。
3、表达流畅、准确4分：语速适当，连说顺畅，表达流畅、准确。
4、表现力4分：活泼可爱，大方得体。
Happy Family(欢乐一家亲)（2分钟）30分要求必需是有英语元素语言类节目，如英文歌曲，英语故事、英语演出剧、英语诗歌朗诵等演出形式，“Happy Family”需要家长与小朋友一路演出，展现家庭才艺，表现家庭和睦为目的；小朋友必需用英语展现，家长能够用双语展现；假设没有家长参与的，小朋友可单独进行英语个人材艺展现。
培训注意事项：1、语调自然，充分展现幼儿必然的艺术素养。
2、富于表情，动作和谐，有必然的感染力。
3、内容切忌成人化，要表现幼儿的天真可爱。
4、相关音乐，须选手自备U盘或MP3，最好每一个小朋友一个U盘或MP3，且需提早预备适当。
五、服装、头饰、道具自备。
六、英语话剧演出可许诺多人同伴，要注意把握好时刻，假设时刻超过20秒扣分2分。
评分细那么：一、内容8分：健康向上，适宜幼儿特点。
二、语音语调7分：发音准确、清晰，语调优美。
3、艺术表现8分：仪态自然、天真，富有感染力。
4、流畅性7分：语言流畅、和谐，歌词与旋律合拍。
英语贴纸游戏（1分钟）30分游戏规那么：此游戏分2步进行：第一将小拼图贴入“聪慧宝宝拼板”上对应图板上（图板上均有小拼图的背景图片），贴对一个拼图得3分；然后用英语说出小拼图的名称，说对一个拼图得3分。
幼儿园英语口语大赛策划方案 幼儿园英语口语大赛
一、背景介绍1.1 英语教育在幼儿园的重要性1.2 鼓励幼儿参与英语口语表达二、目标和意义2.1 增强幼儿对英语学习的兴趣2.2 提高幼儿的英语口语表达能力 2.3 促进幼儿园英语教学水平的提高三、赛事内容及形式3.1 参赛资格和报名流程3.2 赛事分级和赛制安排3.3 口语表达主题和内容要求3.4 评委评分标准四、活动筹备与推广4.1 赛事策划与组织4.2 赛事宣传推广4.3 赛事奖励设置五、组织保障5.1 赛事场地和设备准备5.2 工作人员配备和分工5.3 安全保障措施六、赛事执行与总结6.1 赛前准备工作6.2 赛事执行流程6.3 赛后总结和反馈意见七、结语幼儿园英语口语大赛策划方案一、背景介绍1.1 英语教育在幼儿园的重要性随着社会的不断发展，英语在国际间的交流和合作中扮演着越来越重要的角色。
幼儿是语言习得的关键时期，而英语作为一门国际通用语言，早期的英语教育对幼儿的语言发展具有重要的促进作用。
1.2 鼓励幼儿参与英语口语表达英语口语是英语学习的重要组成部分，而口语表达能力的培养应当从幼儿期开始。
通过举办英语口语大赛，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的自信心和口语表达能力。
二、目标和意义2.1 增强幼儿对英语学习的兴趣通过举办英语口语大赛，可以为幼儿营造一个良好的学习氛围，增强他们对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的动力。
2.2 提高幼儿的英语口语表达能力英语口语大赛可以为幼儿提供一个展示自己英语口语水平的评台，帮助他们积极参与，主动表达，从而提高他们的口语表达能力。
2.3 促进幼儿园英语教学水平的提高举办英语口语大赛也可以促进幼儿园英语教师的教学积极性，激发他们的教学创新意识，提高英语教学质量。
三、赛事内容及形式3.1 参赛资格和报名流程参赛资格可以限定为幼儿园大、中、小班的学生，报名流程可以由幼儿的家长或监护人协助完成。
3.2 赛事分级和赛制安排根据不同芳龄和英语水平，可以将参赛幼儿分为若干组别进行比赛，比赛形式可以采取分组演讲、即兴演讲等形式。
幼儿园英语口语大赛全程策划方案详解
幼儿园英语口语大赛全程策划方案详解文章一、活动背景幼儿园英语口语大赛是为了激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力而举办的活动。
通过此次活动，希望可以让幼儿在竞赛中体验到英语的乐趣，同时也为家长展示孩子学习英语的成果。
二、活动准备1. 选拔参赛学员通过课堂观察、口语测试等方式，选拔具有一定英语口语基础和表达能力的学员参加比赛。
2. 指导学员准备为参赛学员提供专业的英语口语培训课程，指导他们练习口语表达，提高自信心和台风，同时也安排学员进行舞台表演训练，让他们在比赛中更加从容自信。
3. 设计比赛规则制定比赛的评分标准和规则，明确比赛流程和要求，确保比赛的公平公正。
三、活动执行1. 开幕式在开幕式上，可以安排幼儿表演英文歌曲或短剧，增加活动气氛，让家长和观众感受到孩子们的英语学习成果。
2. 口语比赛将学员分组进行口语比赛，内容包括自我介绍、英语小故事讲述等，评委将根据学员的发音、表达能力、流利程度等方面进行评分。
3. 颁奖和闭幕式在颁奖和闭幕式上，可以为获奖学员颁发奖杯和证书，同时也可以安排英语故事朗诵等节目，为整个活动画上圆满的句号。
四、活动总结通过此次英语口语比赛，幼儿们不仅锻炼了英语口语表达能力，也增强了自信心和团队合作意识。
家长也在比赛中感受到了孩子的成长和进步，对幼儿园的英语教育更加信任和支持。
五、我的观点和理解英语口语比赛是一种非常有效的英语教学方式，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。
比赛也是一个展示学生学习成果和提升自信心的良好机会，为学生和家长提供了一个欣赏英语学习成果的平台。
在设计和组织幼儿园英语口语大赛时，需要综合考虑活动背景、参赛学员的实际情况、活动流程以及落实的细节，确保活动的顺利进行和取得良好效果。
幼儿园英语口语大赛是一项有益的活动，对幼儿园的英语教育起到了促进作用，同时也让学生在比赛中得到了成长和提升，对于家长和学校而言都是一次有意义的体验。
新增内容：六、活动的持续性和发展幼儿园英语口语大赛是一个非常受欢迎的活动，它不仅激发了幼儿学习英语的兴趣，也为他们提供了展现自己的舞台。
幼儿园儿童英语口语大赛方案
幼儿园儿童英语口语大赛方案一、活动主题幼儿园儿童英语口语大赛二、活动目的1.激发幼儿学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力。
2.展示幼儿园教育成果，让家长更加了解孩子在幼儿园的学习情况。
3.促进亲子交流和互动，加强家园合作。
三、活动时间和地点时间：2022年6月中旬地点：幼儿园教学区域内四、参赛对象和组织形式1.参赛对象：幼儿园中班和大班的学生。
2.组织形式：（1）初选：每个班级选出3名代表，进行班内初选。
评分方式为老师打分+同学投票。
（2）复选：初选中获得高分的选手进入复选环节。
评分方式为专业评委打分+观众投票。
（3）决赛：复选中获得高分的选手进入决赛。
评分方式为专业评委打分+现场观众投票。
五、活动流程1.报名阶段：在规定时间内，家长填写报名表格并缴纳报名费。
每个班级限报名人数不超过6人。
2.初选阶段：每个班级选出3名代表参加班内初选。
评分方式为老师打分+同学投票。
3.复选阶段：初选中获得高分的选手进入复选环节。
评分方式为专业评委打分+观众投票。
4.决赛阶段：复选中获得高分的选手进入决赛。
评分方式为专业评委打分+现场观众投票。
5.颁奖仪式：颁发奖项并合影留念。
六、活动要求1.参赛者需准备一份英语自我介绍和一篇英语短文，时间不超过5分钟。
2.参赛者需穿着整洁，注意形象和仪态。
3.家长需积极参与活动，为孩子提供支持和鼓励，并配合学校工作人员做好安全保障工作。
七、奖项设置1.冠军：1名，奖品一份，荣誉证书一张；2.亚军：2名，奖品一份，荣誉证书一张；3.季军：3名，奖品一份，荣誉证书一张；4.优秀奖：10名，荣誉证书一张。
八、活动宣传1.海报宣传：在幼儿园内外张贴海报，宣传活动时间、地点、参赛对象和奖项设置等信息。
2.微信公众号宣传：通过微信公众号发布相关信息，吸引更多家长关注。
3.家长会宣传：在每次家长会上向家长介绍活动，并鼓励家长积极参与。
九、活动保障1.场地布置：根据活动需要，在教学区域内进行场地布置，保证比赛顺利进行。
幼儿园儿童英语口语比赛美篇
幼儿园儿童英语口语比赛美篇在美丽的春日，我们的幼儿园迎来了一场隆重盛大的英语口语比赛。
小朋友们穿上了漂亮的衣服，戴上了精致的饰品，踏入了台上，十分自信地开始了一场精彩的表演。
第一个上台的是可爱的小可，她十分开朗活泼，在舞台上放声高歌，“Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are!” 声音清脆悦耳，吸引了观众的目光。
接下来她流利地说出“Hello, everyone. My name is Coco. I am four years old. I love singing and dancing. Thank you for listening.” 的自我介绍，令人捧腹大笑。
一席话过后，小东俊俏如花，便走上了舞台。
他轻声细语地说出“Good morning, everyone. I am Daniel. I am five years old. I like to play with cars and trains. Thank you for coming today.”的自我介绍。
大家用粲然的眼神注视着他，仿佛可以感受到他那招人喜欢和可爱的性情。
接着，他准确无误地朗读了“Mary Had a Little Lamb”，他的优美音色令人为之倾倒。
接下来上场的是古灵精怪的小丽，她毫不含糊地说出“Good afternoon, ladies and gentlemen. My name is Lily. I am fouryears old. I love ice-cream and chocolates. Thank you for being here today.” 的自我介绍。
紧接着，她欢快地唱起了“I Lik e the Flowers”，没有跑调，没有磕磕绊绊，唱得十分得心应手。
轮到可爱动人的小杨上场了。
她说出“Good evening, everyone. My name is Daisy. I am five years old. I like swimming and playing games. Thank you for coming.” 的自我介绍，又开始了她美妙的演出。
幼儿园儿童英语口语大赛活动策划
幼儿园儿童英语口语大赛活动策划幼儿园儿童英语口语大赛活动策划一、活动背景和目的：幼儿园是孩子们接触英语学习的起点，通过举办儿童英语口语大赛活动，旨在提升幼儿英语口语能力，培养他们对英语学习的兴趣和自信心，同时加强师生之间的互动与交流，促进幼儿园英语教学质量的提升。
二、活动时间和地点：1. 活动时间：定于每年的5月份举办。
2. 活动地点：在幼儿园内选择一个宽敞明亮的场地进行活动。
三、活动流程和内容：1. 报名阶段：a. 在活动开始前一个月，通过家园通告和教师宣传，邀请幼儿园中感兴趣的孩子参加英语口语大赛。
b. 通过班级教师的选拔和推荐，确定初赛选手，并为他们提供相关的参赛材料和指导。
c. 家长需要填写报名表，并在规定时间内交给班级教师。
2. 初赛阶段：a. 每个班级在上午或下午的时间段内进行初赛。
b. 初赛采取小组形式，每个小组由3-5位选手组成，由班级教师担任评委。
c. 选手根据年龄和英语水平进行初赛分组。
d. 初赛内容为自我介绍、短篇对话或朗诵等。
e. 初赛结束后，评委评定出每个小组中的前三名选手晋级到决赛。
3. 决赛阶段：a. 决赛设定为晚上的活动，邀请孩子们的家长和其他幼儿园的师生共同参与。
b. 决赛内容包括自我介绍、诗歌朗诵、故事讲述等。
c. 决赛采用评委打分制，评委由学校教师和家长代表组成。
d. 根据评分，评选出每个年龄组的前三名，并进行颁奖仪式。
4. 颁奖仪式：a. 颁奖仪式在决赛结束后举行，宣布每个年龄组的前三名，并颁发奖杯和奖状。
b. 在家长的支持和鼓励下，宣布所有参赛选手均获得参与奖。
5. 活动后续：a. 活动结束后，组织学校内部的庆功晚会，为参赛选手和获奖选手表演。
b. 针对比赛中发现的问题，通过反馈会议和教师总结，改进和优化活动内容。
四、活动准备工作：1. 活动宣传：a. 制作宣传海报和通知，张贴在校园内，并通过幼儿园的微信公众号发布活动信息。
b. 在开放日、家长会等活动中宣传本次活动，并鼓励家长积极参与。
幼儿园英语口语大赛总结
幼儿园英语口语大赛总结幼儿园英语口语大赛是一项旨在提高幼儿学习英语口语能力和促进语言交流的比赛活动。
本次比赛以“我的家庭”为主题，共有50名幼儿参赛，他们来自不同学校和不同年龄段。
最终，评审团评选出三名优胜者，他们分别获得了金、银、铜奖。
比赛共设置了三个环节：自我介绍、讲故事和问答。
自我介绍环节要求幼儿用英语简单介绍自己的名字、年龄和爱好。
讲故事环节则要求幼儿讲述一个关于“我的家庭”的小故事，同时要注意语音、语调和表情。
问答环节则是考察幼儿对英语知识的理解和应用，评委会会就生活、文化和语言等方面提问，幼儿则需要根据问题表述自己的观点或回答问题。
在此次比赛中，我们看到许多优秀的表现。
一些幼儿在自我介绍环节中流利地介绍了自己，并展示了自己的兴趣爱好，赢得了现场评委和观众们的掌声。
在讲故事环节中，有些幼儿选取了自己亲身经历或者家庭中的故事，生动地讲述了故事的情节，并通过丰富的语言描述传达了自己对家庭的理解和感悟。
在问答环节中，许多幼儿回答问题得当，展示了自己的英语能力和语言思维能力。
然而，也有一些幼儿表现不佳，无法流利地表达或者理解问题。
他们可能缺乏英语学习的兴趣或者没有合适的学习方法，也有可能是因为没有充分准备或者紧张而导致表现欠佳。
在今后的学习中，这些幼儿需要更加努力，找到更好的学习方法和提升自信心的途径，从而更好地掌握英语口语。
总之，本次幼儿园英语口语大赛不仅是一项比赛活动，更是一次学习经历。
通过参与比赛，幼儿们不仅可以锻炼英语口语能力，提高语言交流技能，还能培养自信心、展示自我、增强团队协作能力。
这些经历将伴随他们成长的路程。
“我的家庭”也成为了他们英语学习的一个新的话题，这将激发他们更加热爱学习、积极进取，更好地学习和应用英语知识。
全国幼儿英语比赛内容及范围
第六届全国幼儿英语口语大赛城市初赛有关事项◆自我介绍（1分钟）20分用英文讲述自己的情况、家人、爱好、朋友、学校和习惯等。
培训注意事项：1、幼儿须提前做好选题内容的准备、再进行语言艺术的训练，培养幼儿的独立性。
2、参赛时可适度化妆，衣着表现天真、可爱，忌成人化倾向。
3、发音准确、吐字清晰、语调自然，语速得当。
4、富有表情，肢体语言大方得体，体现幼儿的天真可爱。
5、语言要有流畅性。
评分细则：1、内容6分：思路清晰，内容完整，合乎逻辑。
2、语音语调6分：发音准确清晰，腔调自然。
3、表达流利、准确4分：语速适当，连说顺畅，表达流利、准确。
4、表现力4分：活泼可爱，大方得体。
◆Happy Family(欢乐一家亲)（2分钟）30分要求必须是有英语元素语言类节目，如英文歌曲，英语故事、英语表演剧、英语诗歌朗诵等表演形式，“Happy Family”需要家长与小朋友一起表演，展示家庭才艺，体现家庭和睦为目的；小朋友必须用英语展示，家长可以用双语展示；若没有家长参与的，小朋友可单独进行英语个人才艺展示。
培训注意事项：1、语调自然，充分展示幼儿一定的艺术素养。
2、富于表情，动作协调，有一定的感染力。
3、内容切忌成人化，要体现幼儿的天真可爱。
4、相关音乐，须选手自备U盘或MP3，最好每个小朋友一个U盘或MP3，且需提前准备恰当。
5、服装、头饰、道具自备。
6、英语话剧表演可允许多人搭档，要注意把握好时间，若时间超过20秒扣分2分。
评分细则：1、内容8分：健康向上，适宜幼儿特点。
2、语音语调7分：发音准确、清晰，语调优美。
3、艺术表现8分：仪态自然、天真，富有感染力。
4、流畅性7分：语言流畅、和谐，歌词与旋律合拍。
英语贴纸游戏（1分钟）30分游戏规则：此游戏分2步进行：首先将小拼图贴入“智慧宝宝拼板”上对应图板上（图板上均有小拼图的背景图片），贴对一个拼图得3分；然后用英语说出小拼图的名称，说对一个拼图得3分。
在1分钟内贴出并说出5个小拼图，即可得满分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九届全国幼儿英语口语大赛
—“英语小新星形象代言人”选拔赛
城市初赛考纲
一、组别设置
1、幼儿A组：幼儿小班
2、幼儿B组：幼儿中班
3、幼儿C组：幼儿大班
二、比赛内容及规则
? 自我介绍（1分钟，分值20分）
用英文讲述自己、家人、爱好、小伙伴、幼儿园、喜爱的动物等。
注意事项：选手必须在规定时间内完成讲述，时间低于50秒或超过70秒将进行3分的扣
分处理。
? Happy family 欢乐一家亲（2分钟，分值30分）
必须是有英语元素语言类节目，如英文歌曲、英语故事、英语诗歌朗诵等表演形式；需要家长与小朋友一起表演，展示家庭才艺，以体现家庭和睦为目的；小朋友必须用英语展示，家长可以用双语展示；若没有家长参与的，小朋友可单独进行英语个人才艺展示。
注意事项：
1. 表演内容要充分展示幼儿的艺术修养以及大胆自由的发挥。
2. 选手表演所涉及的乐器、服装、头饰、道具须自带（注：不提供钢琴等乐器；），若需伴奏须以mp3格式存于U盘并带到赛场。
3. 注意把握好时间，表演时间低于90秒或超过130秒将进行3分的扣分处理。
? 同类联想（2分钟，分值30分）
此环节要求家长与参赛选手共同参与，家长首先抽取试题，然后向选手读出试题上的单词，选手说出与家长所读单词同类的其他英文单词。
每说出一个得6分，说对5个得30分，即满分。
第 1 页。