教师九堂必修课心得(八)

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读《优秀教师的九堂必修课》心得

读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育的书籍，作者是教育家杨继绳。

这本书通过九个章节，从不同的角度讨论了优秀教师应该具备的品质和方法论。

在阅读《优秀教师的九堂必修课》后，我深受启发和触动。

下面是我的读书心得，希望能与大家分享交流。

第一课，优秀教师的教育使命。

这一章介绍了教师的教育使命，并阐释了教师的责任和职责。

教师要有正确的价值观和教育理念，要关注学生的全面发展，要具备一定的学科知识和教育技巧，同时还要不断学习和提升自己。

这章给我留下了深刻的印象，让我认识到作为一名教师，自己的使命是如此伟大和重要。

第二课，教师的人格力量。

这一章主要介绍了教师的人格力量对学生的影响。

教师要具备高尚的品质和正确的价值观，要做学生的榜样，以身作则。

同时，教师要关注学生的心理健康，要用心去关爱每一个学生。

通过这章的学习，我深深地意识到，作为一名教师，自己的人格力量至关重要。

第三课，优秀教师的教育智慧。

这一章介绍了教师的教育智慧和教学理念。

教师要具备深厚的学科知识和丰富的教学经验，要有针对性地设计教学方案，要灵活运用教学方法和手段，要注重培养学生的创新和批判思维能力。

通过这章的学习，我学到了很多实用的教学方法和策略，对我的教学有很大的启发。

第四课，课堂教学艺术。

这一章主要介绍了优秀教师的课堂教学艺术。

教师要注重培养学生的学习兴趣和主动性，要灵活运用教学手段和教学资源，要与学生建立良好的师生关系，要善于与学生进行有效的沟通和互动。

这章让我对如何提高自己的课堂教学有了更深入的认识和思考。

第五课，亲子教育的智慧。

这一章介绍了亲子教育的重要性以及教师在亲子教育中的角色和责任。

教师应该注重与家长的沟通和合作，要关注家庭和社会的教育资源，要帮助学生树立正确的家庭观念和社会责任感。

通过这章的学习，我认识到亲子教育对学生的成长和发展起着重要的作用，作为教师，要积极参与和引导学生的亲子教育。

第六课，教师的问题处理。

读优秀教师的九堂必修课心得范文

读优秀教师的九堂必修课心得范文作为一名教师，我深知教师的重要性和责任。

为了提升自己的教育教学水平，我开始阅读一些优秀教师的九堂必修课心得。

在阅读过程中，我有了一些收获和思考，下面我将通过一个3000字左右的范文，向大家分享这些心得。

第一堂课：热爱教育这堂课教会我，教师首先要热爱教育。

只有真正热爱教育，才能够激发学生的学习兴趣，在教学中传递学习的乐趣。

教师应该不断提升自己的专业知识和教育理念，不断探索创新的教学方法和手段。

只有教师自己热爱教育，才能够激发学生对知识的渴望和探索的欲望。

第二堂课：引导学生这堂课告诉我，教师在教育过程中应该更多地扮演引导者的角色。

教师不能只是传授知识，而应该引导学生自主学习和探索。

教师要培养学生的创造力和思维能力，培养学生的责任感和团队合作能力。

只有学生在学习中才能发展自己独特的个性和潜力。

第三堂课：注重学生的个体差异这堂课让我认识到，学生是有个体差异的，每个学生都有自己的特点和需求。

教师应该根据学生的差异性，采用不同的教学方法和策略。

教师要发现学生的优点和潜力，帮助他们充分发展自己的特长。

只有注重学生的个体差异，才能真正促进学生的全面发展。

第四堂课：关注学生的情感需求这堂课告诉我，学生的情感需求同样重要。

教师应该关注学生的情感需求，给予他们关怀和鼓励。

教师要耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑和挣扎。

教师要给予学生积极正面的情感支持，培养他们健康自信的人格。

第五堂课：打造良好的教育环境这堂课教会我，教师应该创造良好的教育环境。

教师要创建和谐、积极的教室氛围，让学生感到安全和舒适。

教师要尊重学生，关心学生，与学生建立亲密的师生关系。

教师要提供适当的学习资源和学习机会，鼓励学生积极参与课堂活动。

第六堂课：激发学生的学习兴趣这堂课告诉我，教师要激发学生的学习兴趣。

教师要运用各种教学手段和方法，让学生在学习中感到有趣和快乐。

教师要注重课堂的活动性和互动性，让学生积极参与课堂讨论和互动。

读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会(7篇)

读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会（7篇）读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会（7篇）心得体会读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会（7篇）心得体会《优秀教师的九堂必修课》读书，对一个教育工作者来讲，就显得更为重要了。

这学期我读了《优秀教师的九堂必修课》，心潮起伏，收获颇丰。

高老师以为，老师能成为优秀教师，必须自己先上好九堂必修课。

高老师将自己近30年从教的经历中，从古今中外很多优秀教师的事迹中，从不断的浏览、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业寻求的进程中，都高度重视并积极践行的9件事。

爱默生说过：有史以来，任何一项伟大的事业都是由于热情而成功的。

一位优秀教师和普通教师的最大区别就是有无科研能力。

作为教师特别是青年教师，要学有方向教有特点，从特点教师到特级教师，应当是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道，因此青年教师一定要有自己的研究课题。

坚持几年坚持下去定会有使人欣喜的成绩。

因此我建议：每位教师特别是青年教师都要有自己的课题，要参与教科研，要写作品，把实践中感性的东西上升到理性上来，站在理论的高度，再回头看我们的教学，我们的教育教学就会有一个质的奔腾，我们的成长就会有一个质的奔腾。

中国真实的教育名校是二十世纪前五十年的南开中学、春晖中学和西南联大。

八十多年前春晖中学的校训是甚么？―― 与时俱进，校风：人格自尊，学习自主，行为自律，生活自理。

具有鲜明的时代特点和个性特点，流传后代泽被后人，。

至今仍生机勃勃，青春焕发。

下面我还要谈到读书和有关的其他题目。

实在教育的全部题目都在于浏览、读书上。

曾有人概括这样一句话：现在的中学生，知道艾青的越来越少，知道爱情的越来越多；知道鲁迅的越来越少，知道周迅的越来越多；知道马克吐温的越来越少，知道马克、欧元的越来越多；知道九一八的越来越少，知道就要发的越来越多。

这不是偶然现象，也不是一个地区的现象，这是全国性的，是现行教育下的必定结果。

那末真实的教育应当作甚么？教育实在最重要的不是传授知识，而是培养良好的习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好浏览是学会学习的最主要的内容和条件，一个读完小学甚或读完初中、高中的学生，十几年的时间居然没有培养出浏览的习惯和爱好来没有读书的爱好，更别谈读书能力了，让这样的人才去发展我们的社会，去建设我们的家园，去进行伟大的民族复兴，岂不是纸上谈兵，痴心妄想。

《教师九堂必修课》学习心得

《教师九堂必修课》学习心得《教师九堂必修课》学习心得自从全市开展“一创双优”活动以来，我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，对”加强班级建设，创建高效课堂”有了深刻的认识。

特别是11月19日马校长讲的《优秀教师的九堂必修课》的讲座，使我深受启发。

九堂课引领专业发展，九堂课成就优秀教师。

讲座由第一堂课：读书修身，这与我们学校马校长经常强调的发展性教育不谋而合；第二堂课：自我反思；第三堂课：教育科研；第四堂课：大爱厚生；第五堂课：积极写作；第六堂课：锻炼口才；第七堂课：注重细节；第八堂课：家校合作；第九堂课：追寻快乐。

九部分组成。

闭目沉思，高老师如一位智慧长者，慈眉善目，谆谆教诲，一个个鲜活的案例就是启迪我们心灵的明灯。

他谈读书、谈反思、谈科研、谈大爱、谈写作、谈口才、谈细节、谈家庭和人生的快乐，于是，伴着他的轻风细雨，我们浮躁的心渐渐平静，灼热的目光逐渐清澈，好久没有思索的的大脑开始了新的探索。

读书作为第一堂课有他的重要性，作为一个人，一名教师，在工作中学会反思自己的教学，反省自己的工作是需要知识的不断更新的结果。

一个人有着幽默的话语，演说家有着良好的口才，教师有着机智应变能力，这都需要丰富的知识作为基础，知识从何而来，从书本中才能得到，他同样体现了读书的重要性。

做科研，写文章更需要多读书，读好书。

所以我们在生活中，在工作之余应多读书，读好书，这样我们才能成为一个具有渊博知识的教师，才能成为一个幽默的教师，才能成为一个随时化解矛盾的.教师。

我觉得他说的不仅是一种专业发展的方向、方法，也是一种生活的态度。

其中印象最深的就是大爱厚生，高老师说了一段话：优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，这就是拥有爱心；世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法；教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。

在平常的教育教学的过程中，也经常听到很多有关爱的感人至深的故事，也深深的知道爱的重要。

《教师的九堂必修课》读后感

（优秀教师的九堂必修课）读后感3099件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。

九堂课引领专业开展，九堂课成绩优秀教师。

本书告诉我们的是一种对完美的追求，是一种对卓越境地的追求；提示我们的是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教育人生〞的必由之路。

读了这本书之后，感觉自己很惭愧。

自己之所以没能成为一名优秀的教师，就是因为读的书太少了。

了解的东西太少了，正所谓肚里没水难下稀水。

如何才能成为一名优秀的教师呢？首先是要多读书，就像高万祥老师说的读书修身，读书是教育之母。

还有书中这样一句话，使我印象深刻。

“对于教师来说，很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。

苏霍姆林斯基说‘学校应该成为书籍的王国。

要天天看书，终身以书籍为友，这是一天也不断的潺潺的小溪，它充实着思想的江河。

’爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。

〞这句话一直萦绕在我耳旁。

还有这样一句话“成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门肯定会向你敞开。

〞这句话也一直鼓励着我。

教育，是教师的专业生活方法，是教师生命价值的完成过程。

教师要学会自主思考并规划教育人生；要通过阅读来挽救自己，提升素养；要反思教育生活，追求成功体验；要学会释放压力，从教育过程中能够寻觅到愉快，从小处着手，从高处着眼，既立足现实，又站在高处。

教育就是教师的专业生活，生活是一种过程，愉快是一种体验，幸福是一种感受，我们应该追求一种完整幸福的教育生活。

作为一名教师，口才是人的第—能力，谈吐是人的第二外貌。

现今的时代是个性张扬的时代，能说会道、能言善辩，有肯定的人际沟通能力，应当是现代人文明素养的重要表现，也是一个国家文明进步和繁荣兴盛的重要标志。

总之，通过读（优秀教师的九堂必修课）一书，让我觉得教师唯有多读书，不断实践，才能提升自己，才能教育好下一代。

所以，今后我努力的方向，就是多读书，多实践，多锻炼。

《教师九堂必修课》读书心得4篇

《优异教师的九堂必修课》念书心得（4 篇）本书所写内容切近教师的生活，话语诚挚，说理透辟，作为一名教师的我读完以后得益匪浅。

作者引用了大批的中外教育名人并联合自己的从教经历，娓娓道来，真切朴素，读来丝绝不感觉疲备。

从不停地阅读、察看、思虑取，总结提炼了优异教师在专业修炼、职业提高和事业追求的过程中，高度重视并踊跃践行的9 件事。

细细读来，耐人回味，特别让我们这些在平庸的教育工作中劳累的教师，更是深受启示。

作者在自序中提出了《做一个快乐的优异教师》的建议，以他自己的本质，提出了“愿普天之下的教师都能‘优秀’起来，而且能享遇到教师职业的‘快乐’的向往，要每一位教师要不停的进行实践和思虑，去向往自己心中最美好的教育梦想。

我想只需依据这九件事的提示去努力，我们也能够做‘优异’的教师，我们也能够做快乐的教师，起码在自己原有的专业基础上，水平有所提高，教出学生的学业质量能有更大的进步。

书中正文共分九部分，论述了九堂教师必修的课程。

一、念书是教育之母优异教师的第一堂必修课：念书修身。

作为教师除拥有这个名字外，还拥有一个共同的名字，就是“xx ”，要做一个古色古香的现代教师，第一项修炼就是：做对一个教师而言，念书能够提高教育的理想和信念。

苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书本的王国” “要每日看书，终生以书本为友”。

喜好念书应当是教师的职业修养和习惯。

教师的至爱应当是书本，只读教材和教参两本书的教师不论如何不可以称之为优异教师。

二、无愧于“知识分子”的称呼优异教师的第二堂必修课：自我反省。

知识分子是有责任感、正义感、社会良心和批评精神的人。

教师应当是一个优异的知识分子，应有老百姓情怀、洁身自爱和节气。

优异教师必定要不时切记和永久守住自己的使命，做一个古色古香的现代教师，要把真谛告诉学生。

三、从特点教师到特级教师优异教师的第三堂必修课：教育科研。

每一个优异教师，都是在教育科研的实践中成长成功的。

作为教师，要学有方向，教有特点。

读优秀教师的九堂必修课心得

读优秀教师的九堂必修课心得在我的教育生涯中，我有幸参与了一系列的九堂优秀教师必修课。

这些课程让我深受启发，拓宽了我的教学视野和方法论。

在这篇心得中，我将分享我对这九堂课的理解和体会，希望能够给其他教师提供一些借鉴和启示。

第一堂课：班级管理我们的教师首先强调班级管理的重要性。

她强调需要建立一个积极的班级文化，通过明确的规则和期望来培养学生的自律和责任感。

她还提到，在班级管理中需要运用一些积极的强化措施，如表扬和奖励，来激励学生的积极行为。

这让我认识到，班级管理不仅仅是纪律管理，更是培养学生自主性和责任感的过程。

第二堂课：教学设计这节课中，我们的教师重点强调了教学设计的重要性。

她提醒我们，在进行教学设计时需要考虑学生的学习特点和需求。

她还分享了一些教学设计的实践经验，如以学生为中心、多样化的教学活动和评估方法等。

通过这节课，我明白了教学设计需要以学生的学习为中心，注重培养学生的学习能力和兴趣。

第三堂课：教学反思在这节课中，我们的教师鼓励我们进行教学反思，并分享了一些教学反思的方法和工具。

她强调，教师应该时刻关注学生的学习效果，及时调整教学策略和方法。

她还提到，教学反思应该是持续的，通过不断反思和改进，提高自己的教学水平。

这让我认识到，教学反思是教师成长和提高的重要途径。

第四堂课：有效的问答技巧在这个课堂中，我们的教师介绍了一些有效的问答技巧，如提高问题质量、引导学生思考和鼓励学生发言等。

她还展示了一些问答活动的案例，让我们看到了这些技巧的实际应用效果。

通过这节课，我学到了如何更好地引导学生思考和参与课堂讨论，提高课堂的互动性和效果。

第五堂课：激发学生学习兴趣的方法我们的教师在这节课中分享了一些激发学生学习兴趣的方法。

她提到，教师可以通过多样化的教学活动和资源来激发学生的好奇心和探究欲望。

她还说，教师应该发现和培养学生的学习潜能，鼓励他们参与自主学习和合作学习。

这让我明白到，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习动力的引导者。

优秀教师九堂必修课读后感

优秀教师九堂必修课读后感优秀教师九堂必修课读后感当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。

怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的优秀教师九堂必修课读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀教师九堂必修课读后感1最近有幸拜读了学校推荐的高万祥老师写的《优秀教师的九堂必修课》，刚刚读完自序部分后就被高老师所提出的做一个快乐的的优秀的教师这一理念所吸引，《优秀教师的九堂必修课》读后感金鑫。

作为我们教师心态是非常重要的，我们只有享受这一职业带给我们的快乐，才能从中体会到他人所不能理解到的那种幸福。

在整本书中，高老师引用了大量的中外名人和作者自身人生经历中的故事，内容真实，文字优美，引人入胜。

书中提到的9件事分别是：读书修身，读书致远；仰望星空，自我反思；教育科研，拯救自己；大爱圣心，大德厚生；一流口才，莲花巧舌；我写我心，我思我在；生活教育，注重细节；家校沟通，必有我师；调整心态，享受快乐。

高老师那谆谆的教诲，那一个个鲜活的案例就如同一盏盏明灯照亮心田。

其中感受最深的第一点就是高老师为我们上的第一课，要做一个读书人。

读书决定一个人的修养和境界，一个人一辈子是否是在平庸中度过，其根本就在于多读书，读好书。

书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书就是是最好的备课。

作为一名教师，如果能努力地读书，就会知识渊博，学生就会崇拜你，喜欢你，那么也许就能成为一名优秀的教师。

对于读书，高老师说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。

读书是教育之母，教书的人首先是一个读书的人。

感受最深的第二点就是要拥有爱心，教育无爱不行，教育光有爱亦不行！作为教书育人的我们，应该在爱的基础上相信尊重每一个学生，同时要“蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位。

学生犯了错时，经常采取一些责问、训斥等做法。

在教育学生之后，没有得到预想的效果，也其实现在想来，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微对学生来得更有效果。

优秀教师的九堂必修课

读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会安岳县双龙街乡初级中学谭志灵读罢高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》,读了之后自己深有感嘅,那到底是哪九堂必修课呢,分别是《读书是教育之母》、《无愧于“知识分子”的称号》、《从特色教师到特级教师》、《教育就是爱》、《我写故我在》、《口才是教师的第一能力》、《细节就是力量》、《家庭教育比学校教育更重要》、《享受幸福的教育人生》九部分。

现将自己的一点感悟体会阐述如下：读书是教育之母,这话一点也不假。

学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。

爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。

很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。

只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。

这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松愉快地从事教育教学工作。

书本有一段话是这样说的：优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，这就是拥有爱心；世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法；教师爱学生，能把一个民族爱发达了；爱腾飞了。

教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。

热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情感，是教育教学工作取得成绩的重要因素。

正如苏联教育家赞科夫斯所说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生”。

教师应具有爱全天下桃李的心胸，无私的爱学生。

爱学生是教师的天职，教师只有爱学生，才会爱岗敬业，才会了解学生，接近学生，做学生的知心朋友，才会得到学生的尊敬。

教师只有把满腔的爱融进工作的分分秒秒才能得到学生的信任和家长的爱戴，才会走进学生的心灵，和学生的情感产生共鸣，才会有教书育人的动力。

读优秀教师的九堂必修课心得

读优秀教师的九堂必修课心得作为一名教师，不仅要注重教学理念的更新与教学方法的研究，还要提高自身的专业素养和教育教学实践能力。

因此，我通过参加一位优秀教师的九堂必修课，不仅深受启发，还从中获得了许多有益的心得体会。

第一堂课的主题是“引导学生自主学习”。

教师强调了学生的学习主体性和学习兴趣的培养。

他提出了“身体学习、心理学习、意志力学习”等概念，指导我们将学生置于积极参与的学习环境中，通过观察学生的学习表现和思维方式，培养他们主动探究和解决问题的能力。

第二堂课的主题是“课堂管理与学生情感教育”。

教师介绍了一种名为“基于尊重的课堂管理”的方法，强调建立良好的师生关系和提供尊重学生的课堂环境。

他还分享了一些独特的学生情感教育经验，如倾听学生的心声、关注学生的成长、为学生提供合适的支持等。

第三堂课的主题是“激发学生的创造力”。

教师通过生动的案例分享和具体的实践活动，引导我们在课堂教学中注重培养学生的独立思考和创新能力，尤其是通过综合课程设计和开展多元评价等手段提高学生的创造力。

第四堂课的主题是“掌握有效的教学方法”。

教师强调了教学内容要紧跟教材和学生实际需求，采用多种教学方法和教学手段，如案例教学、问答互动、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。

第五堂课的主题是“分类学习和积极心理学在教学中的应用”。

教师介绍了如何通过分类学习和积极心理学的原理，提高学生的学习效果和发展潜力。

他鼓励我们利用分类思维和积极心理学的方法指导学生学习，培养学生的自信心和积极心态。

第六堂课的主题是“个性化教学与差异化教育”。

教师提倡以学生为中心，因材施教，关注学生的个性特点和兴趣爱好。

他还介绍了一些个性化教学的方法，如分层作业、小组合作、个别辅导等，以满足不同学生的学习需求和潜能开发。

第七堂课的主题是“合作学习与互动教学”。

教师鼓励我们在教学过程中采用合作学习和互动教学的方法，营造良好的学习氛围和促进学生的学习动力。

他分享了一些互动教学的技巧和策略，如提问引导、角色扮演、小组竞赛等，以培养学生的团队合作和口头表达能力。

读优秀教师的九堂必修课心得范本

读优秀教师的九堂必修课心得范本作为一位教师，我一直在追求教育的卓越，并不断寻找优秀教师的九堂必修课，希望能够借鉴他们的经验和教学方法，提升自己的教育水平。

近期我参加了一位杰出教师的讲座系列，以下是我对他的九堂必修课的心得体会。

第一堂课：坦诚与尊重这位老师在第一堂课中强调了与学生建立坦诚和尊重的关系的重要性。

他非常注重与学生的沟通，并且尊重他们的个人特点和学习方式。

通过这种方式，他打破了学生和教师之间的隔阂，让学生感到自己被重视和关注。

这给我留下了深刻的印象，我意识到只有与学生建立起真实和亲近的关系，才能真正引导他们的学习。

第二堂课：激发学习兴趣这位老师非常擅长通过启发式教学方法激发学生的学习兴趣。

他使用有趣而富有挑战性的问题引导学生思考，并鼓励他们主动探索和解决问题。

这样的教学方法可以激发学生的好奇心和探索欲望，让他们在学习中获得愉悦感。

我深刻认识到，只有激发学生的学习兴趣，才能真正激发他们的学习动力。

第三堂课：个性化教学这位老师十分重视个性化教学，根据学生的特点和需求来调整教学内容和方法。

他会与学生进行一对一的讨论，了解他们的学习困难和兴趣，针对性地为每个学生设计个性化的学习计划。

这种关注个体差异的教学方式能够更好地满足学生的学习需求，让每个学生都能够得到充分的发展。

第四堂课：激励与鼓励这位老师非常擅长激励和鼓励学生。

他对学生的进步给予及时的肯定和赞扬，并且设计了一些小比赛或奖励机制，激发学生的竞争意识和努力精神。

通过积极的激励和鼓励，他帮助学生建立了自信心，激发了他们的学习潜力。

我认识到，激励和鼓励对学生的成长起到至关重要的作用。

第五堂课：互助合作这位老师在第五堂课中强调了互助合作的重要性。

他通过小组讨论、合作项目等方式激发学生之间的合作精神和团队意识。

他鼓励学生互相帮助、分享知识和经验，让学生在合作中学会倾听与协作。

这样的教学方法不仅能够促进学生的综合能力发展，还能够培养他们的团队合作意识，为他们将来的工作和生活打下坚实的基础。

优秀教师的九堂必修课心得体会重点

优秀教师的九堂必修课心得体会重点作为一名优秀的教师，我们需要具备和掌握一定的教学技巧和知识，以便能够更好地教导学生，并帮助他们在学习中取得良好的成绩。

在我的教学生涯中，有九堂必修课给我留下了深刻的印象，这些课程涵盖了教育学、心理学、教学方法等方面的知识，让我受益匪浅。

以下是我对这九堂必修课的体会和重点总结。

第一堂必修课：教育学基础知识教育学是教师必备的基础知识，它帮助我们了解教育的本质和目的，使我们能够更好地理解教育的理论和实践。

在这堂课里，我学到了教育的定义、教育的理论、教育的目标等基本概念。

重点是要细心体会教师的角色和职责，理解教育与教学的关系，以及掌握教育学的基本原理和方法。

第二堂必修课：学生心理学学生心理学是了解学生心理特点和规律的学科，它帮助我们更好地了解学生的思维方式、情感变化和行为习惯。

在这堂课里，我学到了学生的认知发展和情感发展的理论，以及如何应对学生的心理问题和困惑。

重点是要了解学生的心理需求，尊重学生的个性差异，并运用有效的教学方法来满足学生的学习需要。

第三堂必修课：教学方法与教具使用这堂课重点讲解了多种教学方法和教具的运用。

教学方法包括讲授法、讨论法、实践法等，它们有助于激发学生的学习兴趣和主动性。

而教具的选择和使用也对教学过程起到了关键性的作用。

在这堂课中，我学到了不同教学方法的优劣势，以及如何选用适合的教具来辅助教学。

重点是要根据教学内容和学生的特点选择合适的教学方法和教具，以提高教学效果。

第四堂必修课：课堂管理与教师形象课堂管理是教师必须具备的一项技能，它关乎到教学秩序和学生纪律的维护。

在这堂课中，我学到了如何建立良好的课堂氛围，如何管理学生的行为和沟通，以及如何树立良好的教师形象。

重点是要善于激发学生的积极性和学习动力，保持良好的师生关系，以及树立良好的师德和师风。

第五堂必修课：评价与反馈评价与反馈是教学过程中的重要环节，它对于了解学生的学习情况和进步程度起到了关键作用。

读优秀教师的九堂必修课心得

读优秀教师的九堂必修课心得作为一名教师，我一直渴望成为一位优秀的教育者。

在我职业生涯的早期阶段，我有幸能够参与一些优秀教师的九堂必修课。

这些课程对我的教学理念和实践产生了深远的影响。

在以下的3000字的心得中，我将分享我从这些课程中学到的一些重要的教学观点和实践经验。

第一堂课：启发式教学这节课是由一位经验丰富的教师主讲的，他以一种充满活力和启发性的方式教授了我们课程内容。

他鼓励学生提出问题，思考和探索知识。

通过培养学生的好奇心，他能够激发学生的学习兴趣，并激发他们对知识的热情。

这让我意识到，在教学中，引导学生去思考和探索是非常重要的。

作为一名教师，我应该提供学生一个积极探索的环境，让他们自己发现和解决问题。

第二堂课：个性化教学个性化教学是我一直在努力实践的教学方式。

在这节课中，我了解到，每个学生都是独特的，他们在学习上有不同的需求和能力。

优秀教师需要能够识别出学生的差异，并采取不同的教学策略来满足他们的需求。

这意味着一刀切的教学方法是不可行的。

因此，我努力调整教学，根据学生的能力和兴趣定制个性化的学习计划。

第三堂课：积极教育这堂课的主题是积极教育。

积极教育的核心理念是通过培养学生的积极心态和情绪来提高他们的学习效果。

优秀教师会给予学生认可和鼓励，帮助他们建立自信心。

这种正面的教育方法能够激发学生的学习动力，提高他们的学习成绩。

在我实践中，我会努力与学生建立良好的关系，并提供积极的反馈，以鼓励他们更好地发展。

第四堂课：启动思维作为一名教师，我努力引导学生从表面思考转向深层思考，这需要通过提问和激发学生思维的方式来实现。

在这堂课中，我们学习了如何启动学生的思维和创造力。

优秀教师不仅仅是给予学生答案，而是通过提问，引导学生思考，并激发他们的想象力和创造力。

我现在会更加注重提出引导性问题，以激发学生独立思考和解决问题的能力。

第五堂课：多元评价在这堂课中，我学到了多元评价的重要性。

传统的评价方式通常只关注学生对知识的记忆和理解，而忽视了学生的综合能力和创造潜力。

读《优秀教师的九堂必修课》有感(4篇)

读《优秀教师的九堂必修课》有感(4篇)认真读完一本著作后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。

想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的读《优秀教师的九堂必修课》有感，欢迎阅读与收藏。

读《优秀教师的九堂必修课》有感1一鼓作气读完高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》，感觉就像在现场聆听高老师的精彩演讲。

高老师现身说法，娓娓道来，给我上了一堂生动的课，不禁心潮澎湃，原来成为优秀教师并不难，顿感信心倍增。

沉淀下来之后，我从高老师为我们呈现的“九堂必修课”中读出了“用心”、“爱心”和“恒心”。

九堂必修课中的“读书”、“特色”、“细节”、“家校合作”等都需要我们用心去做。

“读书”不用心去读，无异于没读。

用心去发掘、培养自身的教学特色才可能成为一名特色教师，从而成为特级教师。

“细节决定成败”，不用心怎么可能注重细节，细微之处需要用心去观察，微不足道的小事需要用心去做。

“家校合作”并非一件易事，尤其是在当今的中国社会，家庭与学校之间的关系并不令人满意，家长参与学校教育的“度”并没有把握好，要么不足要么过度。

如何协调家庭教育与学校教育使二者关系处于平衡、正常状态？如何充分发挥家庭教育的重要作用，使其与学校教育形成一股有利的合力？这些都是现代教师面临的有待解决的问题。

如果教师能用心去思考这些问题，并用心去探索，针对不同的家庭应该采取哪些不同的策略，教会家长教育孩子，“家校合作”才可能真正有益于孩子的成长。

我们经常说，凡事就怕“认真”二字，实际上，认真也就是用心之意，凡事就怕用心。

“没有爱就没有教育”，教育里没有了爱，就成了无本之木，无源之水。

爱是了解，爱是尊重，爱是信任。

非常喜欢陶行知先生的那段话：“你不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。

他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。

他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。

优秀教师的九堂必修课的读书心得

优秀教师的九堂必修课的读书心得读了《优秀教师的九堂必修课》，我的粗浅认识如下：一、这是一盏指路灯（专业成长的通衢）当下，教育专著数不胜数，真是乱花渐欲迷人眼。

虽说是各有所长，各专所攻，但是对于我个人来说，这一本书真正给我指出了一条专业化成长之路。

这条路也就是高老师所说的九堂必修课，依次是：读书修身、教育反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作、寻找快乐。

每堂课都是一束烛照心灵的亮光，次第引领我们走向鲜花盛开的理想方向。

我对此则另有看法。

想一想，在单位踏实工作期待领导的提拔，好像多数校长也做不了这个主，而社会现实又好像是提拔与成绩总是不搭界的。

那就专注于自己的专业?呵呵，这不是笑话吗?这年月，一门心思钻这个，能给你带来多大经济利益啊?还不如和朋友打打牌、喝个酒，搞一搞社交，不然到你买房子的时候，就是借钱你也没个地方。

再退一步说，就是咱实心实意地搞这个，你能搞得过那么多专家吗?明知不行，白费那个力气干嘛啊?这实际是当前绝大多数教师面临的尴尬境况：找不到路，看不到希望!高万祥老师就给我们解决了这个问题，他用这本书给我们教师的专业化成长开启了一盏指路明灯!郑立平老师说：当一个人真正喜爱上了某一项工作，他是不会感觉到累的。

此话极有道理，想一想我们所熟知的那些大家，又有哪一位不是如此呢?书中谈到的西南联大的一些杰出人物：比如说梅贻琦校长，一生廉洁自律，竟然穷到让爱妻每天挎着竹篮走街串巷卖米糕度日;比如说华罗庚，在最为艰苦的时候，他们一家人你一口我一口地共吃一个鸡蛋。

这些艰苦，都未曾动摇过这些大家对于事业、学问的迷醉!我深信：我们广大教师，只要是找到了高万祥老师给我们所指的或是类似的道路，我们就会看到希望，也就会有迫切地希望实现自己价值的冲动，这样一来，就是有谁妄想命令我们停下来，恐怕他也不会做到了。

二、这是一部耕耘史（化蛹成蝶的轨迹）高万祥老师这本书，其实也是他自己的教育耕耘史。

他读书修身，发自肺腑地呐喊：读书是教育之母!做一个古香古色的现代教师!希望用20世纪中国优秀知识分子的精神浇灌我们的学校精神!他深刻反思，站在中国知识分子的高度反思，站在中国教育的高度反思，站在人文失落的现状反思。

《优秀教师的九堂必修课》读后感

《优秀教师的九堂必修课》读后感《优秀教师的九堂必修课》读后感《优秀教师的九堂必修课》读后感1写作是优秀教师的一项基本能力。

能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。

随笔日记既是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。

能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个公德无量的好教师。

写教育随笔日记是每一个成功者的必经之路。

李镇西的成功就是与他写随笔日记分不开的。

只要我们勤于实践，善于观察，不断反思，坚持写作，就会有更大的成功。

写作是优秀教师的一项基本能力。

能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。

一个不能写一手好文章的政治家，算不得一个真正的政治家：一个不能写一手好文章的商人，只能算是一台赚钱的机器。

而不能写一手好文章的教师，只能是一个教书匠，一个从事教育的简单的劳动力。

苏霍姆林斯基是我最敬仰的教育家，原因是他既伟大又亲切。

他几十年如一日，每天早晨从5点到8点写教育手记，点滴积累加上长期的坚持不懈，便有了他等身的传世著作。

没有什么抽象的深奥的名词术语，也没有多少枯燥乏味的空洞说教议论，读他的书，就像在听故事，就像在相互聊天谈心，但细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的、哲学的和诗意的享受。

因为他的著述都来自他的校长手记、工作笔记和生活日记，都来自最真实的观察分析和思考。

人称“中国的苏霍姆林斯基”的李镇西，能成就非同一般的事业功名，也和他长期勤奋写作教育随笔分不开。

日记，不仅是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。

真正对学生终身发展负责的优秀教师，应当指导学生写日记，应该督促学生养成天天写日记的好习惯。

这是一个能让人终身受益的好习惯！日记是一种写作长跑、道德长跑、意志长跑，因此，坚持下去必有好处，坚持就是胜利。

我敢说，坚持天天写日记的孩子，一定是一个优秀的学生；能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个功德无量的好教师。

周国平先生曾说：“日记是岁月的保险柜，是灵魂的密室，是忠实的朋友，是作家的摇篮。

优秀教师的九堂必修课心得体会重点模板（3篇）

优秀教师的九堂必修课心得体会重点模板标题：优秀教师的九堂必修课心得体会一、引言作为一名教师，在教学工作中不断追求进步，提高自身教育教学水平是我们应当努力的方向。

本文将以九堂必修课为案例，总结出优秀教师的心得体会，并提供一个重点模板，希望对广大教师朋友有所启发。

二、透视九堂必修课九堂必修课是一套涵盖九个学科领域的教育教学资源，是教师提高教育教学水平的必备课程。

从语文、数学、英语到科学、历史、地理，再到政治、生物、化学，九堂必修课涵盖了学科教育的方方面面，对于全面提升教师的能力具有重要意义。

三、优秀教师的心得体会1. 爱心是最好的教材优秀教师不仅仅传授学科知识，更注重培养学生的良好品德。

在教学中，通过关心学生、了解学生的需求和困惑，给予他们耐心的指导和支持。

只有充满爱心的教师才能激发学生的学习兴趣，帮助他们成长。

2. 知识点的精讲是基础教师在课堂上应注重对知识点的精讲，确保学生全面、准确地掌握。

通过梳理知识结构，深入浅出地解释概念，让学生理解和记忆更加牢固。

同时，可以通过举例、实践等方式帮助学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的思维和创新能力。

3. 多样的教学手段是有效的工具优秀教师不拘泥于传统的教学方法，而是灵活运用多样的教学手段。

例如，可以通过多媒体、网络资源、小组合作等方式激发学生的学习兴趣。

同时，教师还可以运用案例分析、问题导入等策略来引导学生思考和讨论，培养他们的批判思维和解决问题的能力。

4. 经验分享是教与学的桥梁优秀教师应该善于总结教学经验并与其他教师分享。

通过与教学团队的交流和研讨，我们可以互相借鉴、学习优点，进一步提升自身的教育教学水平。

此外，教师还可以通过参加学术会议、研究课题等方式积极扩展教学视野，保持学科知识的更新和教学形式的创新。

5. 互动是促进学生学习的动力在教学中，教师应该注重与学生的互动，激发学生的参与和思考。

可以通过提问、讨论、游戏等形式来鼓励学生表达自己的观点和理解。

优秀教师的九堂必修课读后感

优秀教师的九堂必修课读后感优秀教师的九堂必修课读后感1世界上优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，那就是他们都拥有爱心。

由此可以看出，在学校教育中，没有爱就没有教育，教育就是爱，爱就是教育。

而一旦缺失了对学生的关爱，我们的教育将是不完整的。

由此多年来，高万祥校长一直把“爱心育人，爱满校园”看作学校管理和教师修炼最重要的基础工作来抓，并提出了大爱厚生的观点。

1、了解每个学生。

陶行知说：“我们懂得儿童，而且必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

”这句话明确告诉我们：教师要以平等的心态对待学生。

所谓平等，我想主要在于教师要时时处处用学生的眼光去看待他们的一言一行，要能真正理解他们的一言一行，而不能总是站在成人的角度，想当然的去评价。

2、相信每个学生。

在现代师生观中有一个重要的特征就是，教师要相信和信任自己的每一个学生。

著名的罗森塔尔效因，以及无数个善意的谎言，更是向我们展示了一个不争的事实：信任和期待可以让每一个学生走向成功。

3、友爱每一个学生。

文中提到现代教师的职业道德，可以归结提炼为一个字——爱。

有了“爱”，教师的职业道德便什么都有了。

因为，爱生智慧，爱能创造奇迹。

学会友爱每个学生，我们才能与学生融为一体，进而建立融洽民主的师生关系，才能体现教育的和谐。

4、尊重每一个学生。

人与人之间的尊重是相互的，只要我们做到尊重学生，自然就会赢得学生对我们的尊重。

首先，我们要尊重学生的差异。

世界上不可能有完全一模一样的两片树叶，当然也就没有完全相同的学生，每个学生都是一个与众不同的个体，每个人都有自己独特的一面。

教育的艺术就在于我们要真正了解自己的每一个学生，读懂每一个学生，然后才能做到因材施教、扬长避短，尽可能的是每一个学生在原有基础上都有最大限度的提高和发展。

其次，尊重学生的特长。

了解学生，我们便能迅速发现学生的长处，然后为其提供展示才能的机会，以此树立学生的自信心，培养他们的成就感，并及时引导他们正视自己的不足，学会完善自我。

优秀教师的九堂必修课心得体会重点

优秀教师的九堂必修课心得体会重点作为一名教师，不断提高自己的教育水平是非常重要的。

参加九堂必修课是一个相当好的机会，能够帮助我不断提高自己的教育理念和技巧。

在这九堂必修课中，我学到了很多重要的东西，我将在下面总结并分享我的心得体会。

第一堂课，关于教师的职业道德。

在这堂课中，我重新认识了教师的职业道德的重要性。

作为一名教师，我们应该具备高尚的道德品质，不仅要有诚信、责任心和奉献精神，还要尊重学生，热爱教育事业。

我意识到，只有具备了这些道德素质，才能真正成为一名优秀的教师。

第二堂课，关于教育心理学。

在这堂课中，我学到了很多关于学生心理发展的理论和方法。

我了解到不同年龄段的学生有不同的思维方式和心理需求，只有了解学生的心理发展，才能更好地进行教育教学工作。

我意识到，要成为一名优秀的教师，除了要关注学生的学习情况，还要关注他们的心理健康。

第三堂课，关于教学设计。

在这堂课中，我学习了如何制定合理的教学设计。

教学设计应该符合学生的学习需求和能力水平，并且具有足够的挑战性。

我意识到，要进行有效的教学，我需要深入了解学生，合理设置学习目标，并制定相应的教学方法和评估方式。

第四堂课，关于课堂管理。

在这堂课中，我学到了如何有效地管理课堂。

一个良好的课堂管理环境对学生的学习有很大的影响。

我意识到，要进行有效的课堂管理，我需要建立积极向上的课堂氛围，制定清晰的规则和纪律，并且关注每个学生的个体需求。

第五堂课，关于教学评价。

在这堂课中，我学到了如何进行有效的教学评价。

教学评价是教学工作不可或缺的一部分，它能够帮助我了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

我意识到，要进行有效的教学评价，我需要制定明确的评价目标，并采用多种评价方法，以全面了解学生的学习情况。

第六堂课，关于创新教育。

在这堂课中，我学到了如何通过创新教育来激发学生的创造力和创新思维。

创新教育能够帮助学生发展解决问题的能力，并培养他们的创造力和创新精神。

我意识到，要进行创新教育，我需要关注学生的个体差异，提供多样化的学习机会，并鼓励学生尝试新的方法和思考方式。