苏教版第九册第六单元训练二
小学语文第九册第六单元试卷苏教版
小学语文第九册第六单元试卷苏教版苏教版小学语文第九册第六单元试卷班级___________姓名___________成绩___________ 一、看拼音，写词语。
zhúoyuèxiànhàixiūcánfāpèi（）（）（）（）nǎohènpingjiàzhènfènkuǎndài（）（）（）（）二、改正下面词语的错别字。
(4分)依草付木（）蛮不讲里（）错手不及（）迫不急待（）言行一至（）不卑不抗（）惹事生非（）奴颜卑膝（）三、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。
（2分）1、青菜包菜韭菜蔬菜芹菜2、希望盼望期望失望眺望3、汽车卡车小轿车大客车面包车4、爷爷舅舅祖母老师叔叔四、按要求完成练习。
（6分）1、括号中填上合适的词。
瞧！那边的女孩身穿一（）粉红色上衣，头戴一（）太阳帽，手握一（）画笔，正专心致志地画一（）美丽的春景图。
2、括号内填上合适的词，使它们能与括号外的词语搭配。
优美的（）（）的湖水热情地（）品尝（）生活（）阳光（）3、在括号中填上合适的关联词。
不少小朋友都知道，我们居住的陆地是非常大的。
（），地球上还有比陆地更辽阔的地区，那是海洋。
陆地（）很大，（）占不到地球总面积的三分之一，而海洋的面积相当于陆地面积的两倍以上，海洋（）广阔无边，（）深不可测，里面蕴藏着丰富的资源。
4、选词填空光芒光亮光彩亮光①太阳的（）照亮了世界。
②周黑洞洞的，只有萤火虫那一盏“小灯笼”发出了微弱的（）。
③走出山洞，我眼前是一片（）。
④大街上，霓虹灯发出了悦目的（）。
5、把下面的句子换一种说法，意思不变。
在美国看到祖国的水兵，听到《歌唱祖国》的乐曲，作为一个中国人，还有什么比这更令人兴奋呢！五、照样子，把句子写具体。
例：海洋大得很，一眼望不到边。
1、今晚的月亮真圆呀，。
2、小溪的水清得很，。
3、早晨的雾可真大啊，。
苏教版小学语文第九册第六单元复习PPT
七彩冲浪板
根据课文内容填空。 1．本文记叙了 史学家 在艰难 的困境中 次 撰写明史巨著 的感人故 事，表现了谈迁逆境中 、 的坚强 意志和毅力。 2．谈迁的人生厄运是 但他从痛 苦中挣脱出来，下决心 。在他60多 岁时，又完成了这部巨著。从他拼搏经历中， 我们不难悟出 。
中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖 和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光 就会驱散绝望之云。 课文中8处运用了数字，更清晰地表现出 谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆 境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
jiē shuān yào
shi
diān
揭 拴
揭开 揭穿 拴住 拴马
钥
匙
颠
颠簸 颠倒
钥匙 密钥 汤匙
根据意思写词语。 1．用尖锐、辛辣的语言进行讥笑、讽刺。（ ） 2．形容气愤到了极点的样子。（ ） 3．没有根据的话。（ ） 4．形容很平安，没有受到什么损害。（ ）
七彩冲浪板
按课文内容填空。 1．富兰克林是 国历史上第一位享有国际声 誉的 和他发明的 ，不但破除了迷信，还使人类 避免了雷击灾难。 2．课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭 开 ，在雷电交加的天气里进行“ ”的事， 赞扬了富兰克林 、 的科学态度，说明只 有 、 ，才能揭开大自然的奥秘。
锲而不舍：锲：雕刻。不断地雕刻一件东西。 日雕月琢：琢：雕刻。不停地雕刻。 微不足道：非常微小，不值得一提。 持之以恒：恒，永久。长久地坚持下去。 孜孜不倦：孜孜，勤勉。勤奋努力，不知疲倦。 坚持不懈：懈，松懈。坚持下去，一点也不松劲。 炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟的地 步。
七彩冲浪板
基础游乐园
ruì 瑞
瑞典
瑞雪
mó 摩
苏教版第九册第六单元训练二
苏教版第九册第六单元训练二一读拼音，写词语。
miǎnlìtígāng cánfèi bàozhàhuāngshān（）（）（）（）（）dànshēng jiēshìpǔtōng jīxièhuàtǒng（）（）（）（）（）二加偏旁，组成新字再组词。
（）（）（）反冈若（）（）（）（）（）（）艮卖荒（）（）（）三把下列词语补充完整。
雷电（）加不（）为奇（）为一谈怒发（）冠安然无（）（）览群书家（）四壁化为（）有奋笔（）书四选择关联词填空。
只要……就…………因此……如果……就……因为……所以……既然……就……虽然……但是……(1)（）明天下雨了，我们（）把秋游的日子往后推。
(2)这场表演太精彩了，（）你全部看完才回去。
(3)（）多读多写，作文能力（）能得到提高。
(4)花生（）不好看，（）很有用。
(5)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
(6)爷爷（）答应了你，你（）放心吧！五判断。
1 李时珍写成了药学名著《本草纲目》。
（）2 诺贝尔奖是为物理、化学、数学、文学、和平事业中成就突出的人设立的。
（）3 谈迁两次完成《国榷》的编写。
（）4 富兰克林根据放电原理发明了避雷针。
（）5“这是什么原因呢？因为他没有专一的目标，也不能持之以恒。
”这是一个反问句。
( )六修改病句。
1．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
2．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
3．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
4．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！5．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
6．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
七按课文内容填空。
1 明朝史学家谈迁经过（）年的奋斗，（）次修改，终于在（）岁时完成了一部（）多万字的编年史---（）。
苏教版语文第九册《练习2》课件
理解并运用“不闻不问”这个成语。
02 03
解析
这个成语通常用来形容对某件事情漠不关心或置之不理的态度。在课文 中，这个成语可能涉及到主人公对某件事情的态度和行为，需要学生深 入理解并正确运用。
教学建议
教师可以先解释成语的含义，然后通过造句、情境模拟等方式帮助学生 理解并运用这个成语。
难点2解析
难点描述
阅读理解
练习中包括多篇短文，要求学 生理解文章内容，分析文章结 构，并回答相关问题。
写作训练
学生需要完成一篇短文写作， 内容涉及日常生活、学习和成 长等话题。
02
练习2的题目解析
题目1解析
题目内容
读下面的词语，注意读准带点字的音。
解析
此题主要考察学生对多音字的掌握情况，需要学生 准确读出给定词语中带点字的正确读音。
题目3答案与解析
01
3. ①√；②×；③√；④×。
02
4. ①√；②×；③√；④×。
题目3答案与解析
解析
题目3考查学生对古诗词的掌握情况。学生需要准确记忆古诗 词的内容，理解其含义，并能够正确默写。同时，学生还需 要注意古诗词中的平仄、韵律和用词特点。
04
练习2的难点解析
难点1解析
01
难点描述
题目2答案与解析
3. ①√；②×；③√；④×。
4. ①√；②×；③√；④×。
题目2答案与解析
解析
题目2考查学生对成语的理解和运用。学生需要准确理解成语的含 义，并能在合适的语境中正确使用。同时，学生还需要注意成语 的褒贬色彩和使用对象。
题目3答案与解析
答案 1. ①√；②×；③√；④×。
2. ①√；②×；③√；④×。
苏教版语文第九册《练习2》 课件
苏教版(国标本)语文第九册第六单元练习题
苏教版（国标本）语文第九册第六单元练习题班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、看拼音，写词语。
（11分）shì shì wú jī zhī tán nù fà chōng guān hùn wéi yì tán（）（）（）（）jī xiè pī shān zhù lù lěng cháo rè fěng ān rán wú yàng（）（）（）（）二、读读下面的词语，并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。
(3分)滴水穿石三心二意微不足道日雕月琢持之以恒炉火纯青坚持不懈半途而废孜孜不倦接连不断翻山越岭锲而不舍三、先解释带点字的字义，再解释整个词语的意思。
（10分）博．览群书______________ _________________________________________家徒．四壁______________ _________________________________________一袭．破衫______________ _________________________________________奋笔疾．书______________ _________________________________________孜孜不倦．______________ _________________________________________四、按要求完成练习。
（7分）1、经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。
这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。
_______________________________________________________________________________2、雷暴就是放电现象，这种推论现在看起来不足为奇．．．．，但在当时却是令人难以置信的。
苏教版小学语文第九册练习二PPT
歇后语连线
十五只吊桶打水 千里送鹅毛 王婆卖瓜 八仙过海 包公断案 门缝里看人 万众一条心 神枪手 百发百中 铁面无私 黄土变成金 礼轻情意重 自卖自夸 七上八下 各显神通 把人看扁了
歇后语造句
• • • • • • 张飞古城骂关羽——误会了 支票上没盖章——难对付 乞丐喂猪——无所谓 飞机上鸣喇叭——名声在外 关羽降曹操——身在曹营心在汉 徐庶进曹营－一言不发
想一想
• 听说妹妹走丢了，我们全家急得像 （ 热锅上的蚂蚁——团团转 ）。 • 对于这件事，他虽然表面上不说话，但我 认为他是（ 哑巴吃饺子——心里有数 ）。 • 明明是他有错在先还一个劲辩解，我可更 是（ 哑巴吃黄连——有苦说不出 ）。 • 你能把这首曲子弹得那么熟练，可真是 （ 飞机上吊水瓶——高水平 ）。
第二幅图应该是个什么内容？拍的 是什么情景?为什么笑得前仰后合?
Байду номын сангаас
一张令人发笑的照片
听，哪里传来的笑声？原来是这 间教室同学们发出的笑声。他们拿着 一张照片，有的笑得眼泪都流出来了； 有的笑得肚子都痛了；还有的笑得前 仰后合。这是怎么回事呢？下面听我 细细道来。
丁丁的爸爸给丁丁买了一架照相 机。这个照相机黑色的机身，中间是 一个又圆又大的镜头。下方有一个像 小窗户一样的取景器。上面有几个按 钮，真漂亮！丁丁一下子就喜欢上了 这架照相机。他拿着照相机迫不及待 地想去试试镜头。
观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、 空气、水分对于植物必不可少一样，在这里， 在这里，观察是智慧最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
一张令人发笑的照片
认真看图并思考：这几幅图中共有几 人?他们在干什么?他们是什么人？
最新整理苏教版语文第九册《练习六》教学设计
苏教版语文第九册练习六教学设计教学目标：1、语文与生活，培养学生对航天知识的兴趣，增强对飞行器的了解。
２、诵读与感悟，在读中积累语言。
３、写好钢笔字。
４、口语交际：健康小参谋。
５、学写毛笔字。
教学重难点、关键：语文与生活，口语交际。
课前准备：搜集有关健康小常识和关于飞行器的资料。
第一课时教学目标：１、语文与生活，培养学生对航天知识的兴趣，增加对飞行器的了解。
２、诵读与感悟，在读中积累语言。
教学重点：理解人们说话的言外之意，学会在生活中学习语文。
教学难点：读背浪花和礁石，学会体会文章的思想内涵。
教学过程：一、语文与生活１、学习第一局部：读一读，不认识的字查字典。
〔１〕指名读题。
〔２〕自由读短文，不认识的字查查字典。
〔３〕指名读哥哥发表的那句话演说，思考：你对哥哥的这句话演说是怎么理解的你同意他的观点吗〔４〕小组内交流，讨论后集体交流。
〔５〕小结：这句话含有深刻的道理，可以理解为最会说的未必是本领高的，有真才实学的人不一定是说的最多的人；还可以理解为从说与做来看，做比说更重要，只说做的人将一事无成。
２．教学第二局部〔１〕指名读题，明确要求〔２〕学生仔细看图和文字，将图与名称连线。
〔３〕交流后思考这些物体的共同特点。
〔它们都是飞行器〕〔４〕在这些飞行器中，你最感兴趣的是哪一个谈谈你对它的了解。
〔５〕集体交流，看谁对飞行器了得最多，了解得详细。
〔６〕总结：看来只有课外多学习，做学习的有心人，才能得到多方面的知识。
二．通过与感悟１．审题，明确要求２．自由读文，遇到不认识的字可以查字典或向老师请教。
３．范读后学生讨论：怎样才能读得有声有色〔一边读一边体会礁石﹑小浪花思想感情的变化，就会读出各不相同的语气。
〕４．自由练习，一边读一边体会礁石﹑小浪花的思想感情的变化。
〔礁石：暴跳如雷rarr;狂妄自大rarr;有气无比，自叹不如；浪花始终是自信的﹑平和的﹑执着的。
〕５．小组内分角色练习朗读。
６．指明朗读，集体朗读。
苏教版9语文下册第六单元达标测试卷及答案
第六单元达标测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(31分)1．阅读下面的短文，完成练习。
(6分)春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景，明朗又朦胧。
它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人的身体散发出的气息。
清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。
大地的肌肤——泥土，松软而柔和；树枝不再抽搐，软软地在空中自由舒展，那纤细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动，召唤着一个万物萌芽的季节的到来。
湖水因为春潮涨满，仿佛与天更近；静静的云，说不清是在天上还是在水里……(1)下列加点字的注音正确的一项是( )(3分)A．撩．人(liáo)B．抽搐．(xù)C．纤．细(qiān) D．涨．满(zhàng)(2)文段中画横线的词语词性不相同的一项是( )(3分)A．一旦仿佛B．朦胧自由C．气息萌芽 D．散发摇动2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)A．这些劫匪竟然在众目睽睽．．．．之下抢夺行人财物，真是胆大包天。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌．．．．。
C．我国发表的《中国的军事战略》白皮书具体而微．．．．地阐述了坚持走和平发展的道路、推进强军兴军的坚定决心的观点，具有重大现实意义。
D．在柔和舒缓的乐曲声中，老人们行云流水．．．．般的太极扇舞表演引来阵阵喝彩。
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。
(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。
(将“交往”改为“交流”)C．我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者的青睐。
(在“审美”后加上“价值”)D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。
苏教版语文第九册第六单元练习题
语文第九册第六单元测试题校名班级姓名一、看拼音写词语。
（20分）yào shi dàn shēng léi bào è yùn míliàn bìshāng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ()shíyàn zhuān g zhìbó lǎn qún shūjiān chíbúxiè( ) ( ) ( )( )二、用“√”标出加点字正确的读音。
（6分）兴．奋(xìng xīng)倔强．(jiàng qiáng) 载．歌载．舞(zǎi zài)机械．（jiè xiè）骤．然(zhòu zòu ) 诺．贝尔(nuò ruò)三、用“√”从括号中选择出加点字正确的解释。
（3分）1.博．览群书（①多，广，大。
②用自己的行动获得。
③知道得多。
）2.家徒．四壁（①步行。
②白白地。
③只；仅仅。
）3.一袭．破衫（①趁敌人不备时攻击。
②照样做，照样继续下去。
③量词，指成套的衣服。
）四、用“”标出句中的错别字并订正。
（3分）1.为了写出书稿，谈迁变得家陡四壁，生活穷苦。
（）2.看着新的炸药出来了，诺贝尔迫不急待地拿着去进行实验了。
（）3.古往今来，凡是取得成功的人，都不会半途而费。
（）五、选词填空。
（4分）推测猜测1.根据我的（），这次开会来的人可能很多。
2.看到天上的乌云，我（）晚上会下雨。
发明发现3.经过科学家日夜工作，终于（）了治疗癌症的新药。
4.经过大家的寻找，终于（）了遗失了的纽扣。
六、按要求写句子。
（20分）1.把下面的句子换一种说法，意思不变。
如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？2.李明的语文没有考好，心情十分繁重。
（修改病句）3.风筝越飞越高，犹如．．云海里的一叶小舟。
练习6(苏教版小学语文第九册教案)-1
练习6（苏教版小学语文第九册教案）-1
一、教学目标
1.能够正确读、书写本课文中出现的生字词语。
2.能够理解并朗读本课文的内容。
3.能够准确回答本课文中的相关问题。
二、教学重点难点
1.教学重点：正确朗读本课文的内容。
2.教学难点：理解和回答本课文中的相关问题。
三、教学准备
1.教师：黑板、教案、课件、课本。
2.学生：课本、笔、本子。
四、教学过程
1. 热身
教师向学生介绍本节课的学习内容和目标，并与学生互动交流，营造轻松愉快
的学习氛围。
2. 感知
教师让学生先阅读本节课的课文，并促使学生通过绘画、演讲等方式表现其对
所学知识的理解和感受。
3. 讲解重点
教师结合课件或黑板，讲解本节课文的重点内容，强调生字词汇和语言表达中
的重要词汇。
4. 分组合作
将学生分组，让学生根据自己的理解，合作完成相关的练习题，互相交流感悟
并给出自己的答案。
5. 总结归纳
教师与学生共同回顾本节课所学的知识点和重点难点，并开始讨论带有学习难
点的问题，引导学生得出正确的回答，并总结在学习过程中遇到的问题和解决方法。
6. 作业布置
教师布置作业，让学生根据课文中所给出的相关问题，以短篇文章的方式完成
作业，督促学生对所学内容进行反复的思考和写作练习。
五、教学总结
本节课通过对苏教版小学语文第九册教案中的第六节课练习1进行课堂授课，
让学生通过深入的学习和反复的练习，掌握对课文的正确的理解和朗读技巧，同时也使学生在使用学到的知识进行合作和交流时增强彼此的学习兴趣和逻辑思考能力。
苏教国标版语文第九册《练习二》教案
苏教国标版语文第九册《练习二》教案一、教学目标1.了解短篇小说的概念和特点；2.理解“爱”的真正含义；3.懂得如何相互关爱；4.学会批判性思维分析文本，提高阅读水平。
二、教学重难点1.懂得如何相互关爱；2.学会批判性思维分析文本，提高阅读水平。
三、教学过程（一）引入教师播放许巍的《曾经的你》，让学生思考以下的问题：在爱情中什么最重要？什么才是爱？（二）讲授教师通过课件介绍短篇小说的概念和特点，提醒学生要重视文本中的细节。
（三）阅读教师让学生阅读苏童的小说《月光下的凤尾竹》，并注意以下问题：1.文中刻画了怎样的一个爱情故事？其中蕴藏着怎样的动人情感和哲理？2. 爱情的表现形式和方式是什么？它们都蕴含着怎样的奥秘和真理？3. “有情人终成眷属”是常见的话，但却不是所有人都有幸得到一份真正的报答。
为什么呢？是因为爱情需要什么？（四）思考1.你觉得陶松平的母亲为何不准他跟小梅在一起？2.为什么陶松平的母亲要把小梅称作“家丑”？3.小梅说“爱他不是光做人家的新娘子，而是愿意平凡”，你同意吗？为什么？（五）单元总结本节课重点讲解了短篇小说的概念和特点，同时通过讲解小说《月光下的凤尾竹》，发掘和探究了爱情的真谛，以及人们在爱情中应该如何相互关爱。
（六）作业1.写一篇作文，阐述小说传递的人性真谛。
2.展开思考：你在日常生活中如何表达关爱，人情味又为何这么重要？四、板书设计短篇小说：1.篇幅短；2.插叙、描写要细腻；3.故事情节极其紧凑；月光下的凤尾竹：1.爱情故事；2.关爱升华；3.平凡的爱情。
五、教学反思本节课的重点是让学生了解短篇小说的概念和特点，以及爱情的真谛。
教师通过讲解和引导学生阅读小说，让学生能够在阅读营造的情境中，感受到爱的真谛，提高了学生的阅读理解水平，同时也让学生懂得了如何相互关爱。
练习6(苏教版小学语文第九册教案)
练习6（苏教版小学语文第九册教案）一、教学目标1.能够理解“因果关系”和“顺序关系”的概念；2.能够通过阅读文章识别并分析文章中的“因果关系”和“顺序关系”；3.能够用正确的方法阅读文章，理解文章中的顺序和逻辑。
二、教学重点1.通过阅读文章识别并分析文章中的“因果关系”和“顺序关系”；2.理解文章中的顺序和逻辑。
三、教学难点1.掌握用正确的方法阅读文章，理解文章中的顺序和逻辑。
四、教学准备1.苏教版小学语文第九册教材；2.练习6工作表；3.课件及投影仪；4.评分表。
五、教学过程1. 导入新知（1）教师出示一张表格，要求学生通过这个表格来判断小明得了几分。
科目语文数学英语得分85 90 80（2）教师引导学生思考：小明得了几分？这个结论是怎样得出来的？（3）教师解释：这个结论是通过表格中的数字相加，然后除以3得出的。
（4）教师引导学生理解这个过程中数字之间的关系，明确这种关系为“因果关系”。
2. 阅读文章（1）教师出示一篇短文并朗读，要求学生在心中默读，然后回答问题。
短文：小明是一位认真的学生，每天都按时起床，吃完早饭后开始上学了。
他认真听讲，积极回答老师提出的问题，这让老师非常满意。
下课后，他不忘整理自己的书包和课桌，然后才离开教室。
晚自习时间，他同样认真完成了布置的作业，并且用心复习当天的所学内容。
最后他在批改的考卷上得了一百分，老师为他鼓掌。
问题：小明做了哪些事情让老师满意？（2）学生回答后，教师引导学生分析文章中数字之间的关系，并指导学生发现数字之间的关系是“顺序关系”。
3. 讲解新知（1）教师讲解“因果关系”和“顺序关系”的概念，并配以例子进行说明。
（2）教师引导学生在文中寻找“因果关系”和“顺序关系”的例子，并分析其特点。
4. 练习巩固（1）教师要求学生在文中标注出现过的“因果关系”和“顺序关系”。
（2）教师发布相关练习，要求学生根据文章中的内容进行连线或填空，巩固练习“因果关系”和“顺序关系”概念。
苏教版第九册《练习6》教学设计
苏教版第九册《练习6》教学设计【教学目标】⒈理解人们说话的言外之意。
学会在生活中学语文。
⒉读背《浪花和礁石》，学会体会文章思想感情，有声有色地读。
⒊写好钢笔字，留意整体布局。
⒋练习口语交际，学当健康小顾问。
⒌学写毛笔字。
【教学时间】依据同学状况和教学实际支配课时。
【教学过程】第一课时一、教学第一题(语文与生活)1．教学第一部分。
(1)要求同学自读第一部分，引导同学发觉这段话中的学问点。
(2)同学说出读后所获。
(3)指名读哥哥的一句话演说，提出问题。
(4)同学思索、沟通、争论，老师相机点拨。
(5)同学说出自己的理解，是否同意哥哥的观点并说出理由。
(6)师生小结“怎样理解别人的言外之意”。
2．教学其次部分。
(1)同学认真看图和文字，将图和名称连线，找出这些物体的共同特点。
(2)师生归纳：这些都是航天器。
(3)要求同学回忆出：你们在哪见过?是实物还是影像图片?(4)同学回忆并回答。
(5)老师提问：在这些航天器中，你最感爱好的是哪一个?谈谈对它的了解。
(6)同学分组说。
选出讲得好的代表小组参与班级的沟通。
1 / 4(7)每组派代表在讲台前讲。
声音要洪亮，举止要大方。
(8)全班评议。
看谁对航天器了解得多，了解得具体。
(9)老师鼓舞同学课外多学习，做学习的有心人。
二、布置作业：课后练习其次课时一、教学其次题(诵读与感悟)1．审题。
《浪花和礁石》(1)指名读题。
(2)老师讲清本题的要求。
读通文章，把字读正确，把课文读通顺。
2．指导。
(1)同学自由读，不熟悉的字可以问老师或查字典。
(2)老师范读。
(3)同桌争论：怎么才能读得有声有色?(4)指名回答上面问题。
(5)师生归纳：一边读一边体会“礁石、小浪花”思想情感的变化，就能读出各不相同的语气来。
先自己练，再小组里分角色朗读。
3．练习。
(1)依据上面的方法练习朗读，同学自练，再分组、分角色练习。
(2)同桌练习背诵。
(3)老师巡回个别抽读、抽背。
4．反馈。
(1)指名朗读。
练习6(苏教版小学语文第九册教案)-1
练习6（苏教版小学语文第九册教案）-1一、教学目标1.让学生能够通过阅读理解短文的内容，提高阅读能力；2.培养学生的思维能力，发展他们的想象力；3.帮助学生掌握运用“比喻”这种修辞手法表达情感的方法；4.让学生学会在日常生活中运用“比喻”这种修辞手法，丰富自己的语言表达方式。
二、教学重难点1.教学重点：教会学生如何运用“比喻”这种修辞手法表达情感。
2.教学难点：让学生在日常生活中灵活地运用“比喻”这种修辞手法，提高语言表达能力。
三、教学准备1.苏教版小学语文第九册；2.课堂黑板；3.粉笔。
四、教学过程1. 导入新课1.老师出示一张画有一只鳄鱼的图片，问学生知道鳄鱼是什么动物吗？有哪些特点？2.从学生的回答中，引出鳄鱼乃是猎食的动物，有非常强的攻击性和危险性。
3.老师出示一张画有一朵玫瑰花的图片，问学生知道玫瑰花是什么花吗？有哪些特点？4.从学生的回答中，引出玫瑰花是美丽、浪漫的花卉。
2. 呈现学习内容1.老师给学生阅读一篇小短文，并让学生思考，小短文与前面所提到的鳄鱼和玫瑰花有什么关系？2.老师出示小短文，学生跟读：臭虫是最讨厌的小生物，它就像鳄鱼一样狡猾和残忍。
而薰衣草则是最迷人的小花，它就像玫瑰一样美丽和闪耀。
在我的花园里，我常常看到臭虫躲在薰衣草叶子里，一动不动地等待着猎物出现。
3. 分析小短文1.老师问学生，短文中出现了哪些比喻呢？2.学生分析、找出了“臭虫像鳄鱼一样狡猾和残忍”、“薰衣草像玫瑰一样美丽和闪耀”的比喻，看出了“比喻”这一修辞手法。
3.老师解释比喻的含义，帮助学生更好地理解，同时，让学生在日常生活中多运用比喻，丰富自己的语言表达方式。
4. 生活中的比喻1.老师提供一些日常生活中的例子，让学生试着加以分析：“爸爸就像一座大山一样，保护着我们”，“这个鞋筒太紧了，就像被一个魔法师的绳索紧紧地束缚”，“这杯咖啡真是太香了，像是一种奇妙的醒目剂”。
2.老师提醒学生，比喻是境界的拓展，是感受的通透，要在生活中多加小心注重。
苏教版(国标本)语文第九册5-7单元练习 (2)
苏教版（国标本）语文第九册第五单元练习题班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、按要求写词语，一定要细心。
(8分)1、写出描写泉声的词：___________ ___________ ___________ ___________2、写出描写瀑布的词：___________ ___________ ___________ ___________二、仔细看一看，划去（）中不正确的字。
(4分)一（幅副）画谈笑风（生声）（恬甜）静安（祥详）惊叹不（已己）迫不（急及）待（暮幕）色落（坐座）三、照样子，把下列句子写完整。
（6分）例：大海真大，一眼望不到边。
1、上海的金茂大厦可真高哇，___________________________________2、小溪里的水清得很，__________________________________________3、大街上的人多极了，__________________________________________4、鼎湖山的泉声真好听，________________________________________四、按要求完成练习。
(9分)1、关于“看”意思的词语有：眺望、俯视、仰望等，那么请你写出关于“说”意思的词语。
（至少四个） ____________________ 。
（2分）2、画出句子中用错的字，把正确的填在括号里 ,并仿造例句，用带点的词造句。
壁画上的飞天，有的．．到悬身子，自天而降；有．．．怀抱琵琶，轻拔银弦；有的．．臂垮花篮，采摘鲜花；有的的．彩戴飘佛，漫天遨游……（）（）（）（）（）（7分）________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________五、口才展示，请按要求完成题目，相信你一定能写出精彩的内容。
练习6(苏教版小学语文第九册教案)-1
练习6（苏教版小学语文第九册教案）-1
一、教学目标
1.学生能正确读写课文中的生字词。
2.学生能理解课文中的基本意思。
3.学生能够根据所学课文，自己编写类似的小故事。
二、教学重点
1.生字词的读写。
2.课文的理解。
三、教学难点
学生能够自主编写小故事。
四、教学过程
1.阅读课文《狗咬吕洞宾》。
2.分段教学，让学生理解每一段的基本意思。
3.快速阅读，让学生整体回顾课文，以检验课文的理解程度。
4.课外作业：自己编写小故事，可以借助《狗咬吕洞宾》中的情节和人
物，但不能照搬原文。
5.出示学生自己编写好的小故事，让其它学生进行点评。
五、板书设计
生字词拼音解释
狗gǒu一种常见的四足兽类
咬yǎo用牙齿咬
吕洞宾Lǚ Dòng Bīn古代著名道士
六、教学反思
本堂课主要是让学生通过阅读课文，理解故事情节，从中汲取一些道德和生活知识，并且希望通过课后的编写故事，来让学生自己思考，提高创新思维和写作能力。
教师在课中要抓住学生的学习兴趣，多与学生互动，让提示学生思考和发表自己的看法，以提高教学效果。
村居教案范文范文
村居教案范文村居教案篇1《清平乐·村居》是苏教版语文第九册第六单元的一篇课文。
这是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。
作者用过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。
在描写手法上，这首小令，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。
作者能够把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，如若不是大手笔，是难能达到此等艺术意境的。
上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。
溪边长满了碧绿的青草。
在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了不难看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。
三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的优闲自得的画面，这几句尽管写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意，彼此“媚好”，亲密无间，那种和协、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。
这就是无奇之中的奇妙之笔。
当然，这里并不仅仅是限于这对翁媪的生活，它概括了农村普遍的老年夫妻生活乐趣，是有一定的典型意义。
下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。
大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担。
二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动，所以在家里编织鸡笼。
三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。
这几句虽然极为通俗易懂，但却刻画出鲜明的人物形象，描绘出耐人寻味的意境。
尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔，古今一绝!“无赖”，谓顽皮，是爱称，并无贬意。
“卧”字的用得极妙它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。
在艺术结构上，全词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。
练习6(苏教版小学语文第九册教案)
练习6（苏教版小学语文第九册教案）【教学目的】通过学习本课文，使学生了解“一念之差”的道理，增强学生对于理智思考的认识，同时培养学生的阅读能力和语言表达能力，提高学生的写作水平。
【教学重点】通过课文的教学，使学生认识到心态对待事物的影响，理解“一念之差”的道理，同时提高学生的阅读能力和运用语言的能力。
【教学难点】帮助学生理解“一念之差”的道理，让学生明白任何事情都是有两面性的。
【教学准备】PPT、视频、课件、图片等教学工具。
【教学过程】一、导入（5分钟）教师通过观看视频《时尚车展》，让学生认识到“一念之差”会给人们带来什么影响，并告诫学生，要始终保持正常的心态，不能被表面的“花花世界”所迷惑。
二、学习课文（30分钟）1、师生共同阅读本课文，学生先默读，再口读。
2、学生小组内，读一遍课文，并与同学交流阅读感受，再用自己的话归纳出课文意思。
3、老师简述课文背景与结构，并用思维导图进行展示。
4、学生在老师的指导下，逐段阅读课文，学习生词和新词汇，并理解段落的大意。
5、学生听老师讲解课文中的生词和新词，并进行拼读，掌握课文的字词。
6、学生逐句理解和进行朗读，理解文章的逻辑关系。
7、学生进行口头表述，将自己的理解拼成一篇文章。
三、巩固练习（10分钟）1、给学生派发课后练习册，让学生进行书写练习，句子造作，为写作做铺垫。
2、将学生分成小组，让他们进行角色扮演，进行情景演练，让学生根据课文情节进行表演，体验文字的情感，在语言表达能力上有所提高。
四、课堂作业（5分钟）要求学生熟读本课课文，并根据自己的理解概括出文章的主要内容，到一定的程度上提高他们的思考能力，并根据课文写下自己的感想。
【教学反思】本节课同学难度较大，但也有相当程度的启迪性和趣味性。
多次让同学试图直接表达自己的理解和想法，提升了他们的思维/语言表达能力，同时也加深了对顶级名篇的理解。
在此教学过程中，教师需倾听学生表达，给予鼓励，并搜集意见，帮学生积极探究自己的思考水平，养成尝试自己思考、自己探究的习惯。
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苏教版第九册第六单元训练二
苏教版第九册第六单元训练二
一读拼音，写词语。
miǎnlì tígāng cánfèi bàozhà huāngshān
（）（）（）（）（）
dànshēng jiēshì pǔtōng jīxiè huàtǒng
（）（）（）（）（）
二加偏旁，组成新字再组词。
（）（）（）
反冈若
（）（）（）
（）（）（）
艮卖荒
（）（）（）
三把下列词语补充完整。
雷电（）加不（）为奇（）为一谈
怒发（）冠安然无（）（）览群书
家（）四壁化为（）有奋笔（）书
四选择关联词填空。
只要……就…… ……因此…… 如果……就……
因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是……
(1)（）明天下雨了，我们（）把秋游的日子往后推。
(2)这场表演太精彩了，（）你全部看完才回去。
(3)（）多读多写，作文能力（）能得到提高。
(4)花生（）不好看，（）很有用。
(5)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。
(6)爷爷（）答应了你，你（）放心吧！
五判断。
1 李时珍写成了药学名著《本草纲目》。
（）
2 诺贝尔奖是为物理、化学、数学、文学、和平事业中成就突出的人设立的。
（）
3 谈迁两次完成《国榷》的编写。
（）
4 富兰克林根据放电原理发明了避雷针。
（）
5“这是什么原因呢？因为他没有专一的目标，也不能持之以恒。
”这是一个反问句。
( )
六修改病句。
1．列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
2．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
3．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
4．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！
5．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
6．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
七按课文内容填空。
1 明朝史学家谈迁经过（）年的奋斗，（）次修改，终于在（）岁时完成了一部（）多万字的编年史---（）。
2 在漫长的（）中，难免有（）和（），但只要有（），（）就会驱散（）。
八阅读短文，完成练习。
诚实花
以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。
一天，他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。
”
转眼到了鲜花盛开的季节。
一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。
他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。
大家看了都称赞不已。
大孙子听了，高兴极了：“这一回，我的花一定胜过弟弟啦！”老公公却不作声。
大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。
他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷，您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了……”说着，小孙子难过地哭起来。
老公公却哈哈大笑起来，大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了，都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！”站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。
1、联系短文写出下列词语的意思。
（2分）
称赞不已―― 异口同声―― 2、默读短文，试着提出两个有价值的问题。
（2分）
（1）（2） 3、认真读短文第三自然段，用“――”画出小孙子说的话。
想一想，这些话表现了小孙子（）的品质。
（2分）
4、仔细读短文第四自然段，想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？（2分）
5、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。
（3分）
6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？请举一件事情来说明。
（3分）
九作文。
发挥你的想象，写一写未来的学校是什么样的。
注意想象要合理，语句要通顺连贯。