水生动物在呼唤清洁家园
护河爱水清洁家园活动方案
护河爱水清洁家园活动方案英文回答：Protect the River, Love the Water, Clean Our Home Campaign Plan.I. Introduction.The "Protect the River, Love the Water, Clean Our Home" campaign aims to raise awareness about the importance of protecting our local rivers and water sources. By engaging local communities, businesses, and organizations, we can collectively work towards improving the health and sustainability of our water resources.II. Objectives.Educate the community about the significance of rivers and water conservation.Promote responsible water usage practices.Encourage community participation in river cleanups and restoration projects.Foster a sense of stewardship and responsibility towards our water resources.III. Target Audience.Local residents.Businesses and industries.Community organizations.Schools and educational institutions.IV. Activities.1. Community Outreach and Education:Host educational workshops and presentations on water conservation, pollution prevention, and river restoration.Distribute educational materials and resources through local libraries, schools, and community centers.Engage with local media outlets to raise awareness about the campaign and its goals.2. River Cleanups and Restoration Projects:Organize regular river cleanups to remove litter and debris from our waterways.Participate in river restoration projects to improve habitat for aquatic species and enhance water quality.Collaborate with local organizations and experts to implement sustainable water management practices.3. Community Engagement:Establish a volunteer network to support cleanup and restoration efforts.Host community events and activities to foster a sense of pride and ownership in our local rivers.Partner with local businesses to offer incentives for water conservation and pollution reduction.V. Resources.Materials for educational workshops and outreach activities.Equipment for river cleanups and restoration projects.Funding for volunteer training and community events.Partnerships with local organizations, businesses, and government agencies.VI. Timeline.Launch campaign: March 2023。
环境保护教育教案记录范本
环境保护教育教案记录范本1.环境保护教育教案记录范本【篇1】幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
（二）、建筑城堡1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮忙呢？3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。
中班保护环境从我做起教案(11篇)
中班保护环境从我做起教案（11篇）中班保护环境从我做起教案（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，那么中班保护环境教案怎么写呢？以下是小编准备的一些中班保护环境从我做起教案，仅供参考。
中班保护环境从我做起教案精选篇1活动目标：1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境保护的希望，根据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱护环境的广告宣传画。
2、引导幼儿根据自己的想象勾画画面，并表现出简单的情节。
3、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。
活动准备：画笔、纸张；脏、乱、差的环境图片活动过程：1、引导幼儿观看讨论图片，导入活动。
1）示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观察并说出：这个地方美吗？你愿意生活在这样的环境中吗？2）讨论：这样的环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参与到保护环境的行动中？2、引导幼儿说出自己对环境保护的`希望。
怎样做会让环境美丽？3、引导幼儿根据自己的想象和对环境保护的理解选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。
4、作品评价：从构思、情节、颜色方面进行评价。
5、展览作品，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
中班保护环境从我做起教案精选篇2活动目标一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。
【童话作文】动物们的呼唤 童话环保作文500字
【童话作文】动物们的呼唤童话环保作文500字动物们的呼唤从前，有一个美丽的国家，那里有高山、大海、湖泊和森林，还有各种各样的动物。
它们像小精灵一样生活在大自然中，与大自然和谐共处着。
有一天，大自然开始发生了变化，空气变得浑浊，水变得污浊，森林也开始减少，让动物们感到很困扰。
于是，它们聚集在一起商量对策，决定发出呼唤，希望能够唤醒人们对环境的重视和保护。
首先是大象发出了呼唤：“呼——呼——”，声音响亮有力，它在呼唤着人们，请求大家一起保护森林，不要再伐木，让它们有更多的家园。
接连不断的呼唤声响彻整个大地，震撼了人们的心灵。
人们听到了动物们的呼唤，他们纷纷出来，举起了手中的旗帜，发出了自己的呐喊：“保护大自然，保护动物”，他们也加入了保护环境的行列，开始行动起来。
大家一起在行动着，植树造林，禁止乱砍滥伐，禁止捕猎野生动物，禁止乱扔垃圾，大家用各种方法保护环境，呵护大自然，让动物们重新找到了幸福的家园。
动物们的呼唤，在人们的努力下，终于得到了回应，大自然也开始变得越来越美丽了。
大家共同守护着这片美丽的土地，让世界更加美好。
从那以后，人们对环境的保护更加重视，大自然也变得更加美丽，动物们也开始过上了幸福的生活，大家在这片美丽的土地上共同生活着，和谐的氛围弥漫在每一个角落。
【500字】中文 2000字一段时间以来，绿野国的环境出现了一些问题。
河水变得污浊，空气中弥漫着浓厚的化工气味，山林也受到了严重的砍伐，动物们的家园变得越来越狭小。
这让绿野国的动物们感到十分焦虑和痛苦。
有一天，动物们决定举行一次紧急会议，商讨如何解决环境问题。
会议上，大象、老虎、企鹅、松鼠等一众动物齐声陈述了自己对环境问题的观点，最后大家一致决定要向人类发出呼吁，呼唤人们一起保护环境。
于是，大象用它雄壮有力的象声呼唤：“呼呼——”，巨大的声音传遍了整个绿野国。
它请求人类停止砍伐森林，保护动物的家园。
接着，老虎也发出了它威猛的呼唤：“呜呜——”，声音如雷贯耳，它请求人类不要再捕杀野生动物。
三下语文园地二作文保护环境
一条小河的故事
从前在一个美丽的小村庄里，有一条清亮的小河。青蛙在 舞台上显示自己那嘹亮的歌喉，小虾躲在石缝里玩捉迷藏； 虾婆婆在悠闲地散步；大螃蟹威风凛凛的四处巡逻；鱼儿鼓 着灯泡似的眼睛不停的穿梭，真是一个热闹的水晶宫。 好景不长，人们往河里乱扔垃圾，渐渐的小河的水慢慢变 黑了，而且臭气熏天。鱼儿死的死、伤的伤。 有一天，一条小鲤鱼正在找食物。突然，一个天外来物从 天而降，它定睛仔细一看，原来是一个废弃的轮胎扔了下来， 小鲤鱼还没来得及躲闪，车轮胎压了下来，把小鲤鱼给卡在 里面了，小鲤鱼拼命地挣扎，使尽了全力，终于挣脱了轮胎， 但鱼鳞却掉了很多，遍体鳞伤。还有的动物也没有幸免，螃 蟹的大钳子被空罐子套住了；青蛙被吓得抱头逃窜....... 从今以后，鱼儿们撑起了伞，戴上了口罩；螃蟹们戴上了 防毒面具，穿上了沉重的盔甲躲避天外来物，但垃圾还是源 源不断的从天而降，它们无法再在这里生活了，决定远走它 乡，它们依依不舍的回头看着这个养育它们的小河，异口同 声地大声喊到：“人类啊！快快行动起来吧！来一起拯救我 们这家园，让它们恢复原来的面貌吧！”说完便头也不回地 走了。
池塘、小河里的鱼儿死不瞑目的眼睛仿佛 在对人们说：“这里是我们祖辈生活的地 方，不是你们的垃圾场，请可怜可怜我， 还我子孙清清的小河吧！”
看着这些触目惊心的画面，你一定有很多话在 的故事》-----以学习第7课的写法来写， 先写小河以前的美丽，再写小河后来怎样臭、脏，水 生物怎样痛苦的生活。
《水族的哭诉》----面对被人类污染的水源，水族们 怎样痛苦地诉说自己的悲惨经历。 《鱼儿的新发明》------人类肆意破坏环境，聪明的小 鱼一定有新的发明来处理污水，拯救美丽家园,那是 什么样的发明呢？ 《我们是小鱼不好惹》-----人类贪婪地汲取地球资源， 破坏环境，，污染水资源，小鱼也是不好惹的，那小 鱼儿们又有什么样的复仇计划呢?
环保作文：大海的呼唤 800小学生作文
环保作文：大海的呼唤 800小学生作文大海的呼唤大海是生命的摇篮,也是我们人类赖以生存的母亲。
没有大海,就没有我们人类。
然而,我们是怎样对待我们赖以生存的母亲的呢?说句实话,我们人类对不起大海。
据科学家研究发现,生命起源于大海。
哪些单细胞,细菌都是由大海慢慢向陆地发展,从猿类发展到人类都得益于大海。
太阳能的五分之四被海水吸收以后,再慢慢地向外发散能量,所以人类的热能,清洁的空气都来源与大海。
大海里的很多生物,植物在进行光合作用,产生了人类所需的氧气,同时吸收了大量的二氧化碳。
又提供给我们大量的食物,还提供给了我们大量的再生资源,才使我们的生活越来越好。
然而随着我们人类的渐渐增多,森林面积一天天的减少,造成了大量泥土流失,终于使大海由蔚蓝变得有些混黄。
随着人们向大气中不断地排放温室气体地增加,全球气温在不断地升高。
南北极冰雪加速融化,海水本身也在受热膨胀,这些因数使得海平面不断的上升,海水倒灌,大片农田被淹。
大概是大海在生我们的气吧,海水一次又一次地跑出来教训我们,给我们人类造成了难以想象的损失。
那么,现在情况又如何呢?旧的问题还没有解决,新的问题又来了。
大海不仅是提供人类生存的食物和人类工业生产的重要之地,可也成了污水的主要排放的归宿。
据调查,海洋的污染正在迅速地扩大,全世界已有12220平方公里受到污染。
大量石油渗入海水,促使大量的海洋生物死亡。
工业用水的排入,使得重金属汞每年平均以九千顿的排入海洋,使得海水中的氧气迅速消耗,继而形成大面积的赤潮,引起鱼虾大量死亡。
如果人类食用了被污染的鱼虾,怎能保证身体健康呢?大海污染,关系到千千万万人的生产生活,关系到我们人类的生存发展。
如果我们还不引起重视,还不赶快改变生活方式,不赶快控制污染,情况会更严重。
那样,大海会更生气,会更严厉的教训我们。
引发海啸,使我们失去家园。
我们如果想保护我们,就必需先想办法保护我们赖以生存的母亲大海。
如果现在我们还不海水倒灌,那么该什么时候拯救大海呢?我们听到了大海的呼唤,我们该付出自己的绵薄之力努力的去拯救我们的生命摇篮大海。
【初二作文】大海在呼唤
【初二作文】大海在呼唤我，是辽阔的大海。
在我的怀抱里孕育着无穷无尽的生物。
我，清澈无比，是著名的旅游胜地；我，非常干净，海鸥在我头上嬉戏，鱼儿欢乐地玩耍，海龟懒洋洋地晒太阳。
但是有一天，很多小人物来和我一起玩。
他们到处乱扔垃圾，甚至在这里上厕所。
真是太离谱了。
我很生气。
有一天，几个人在海边建起了一座工厂。
工厂里的人每天捕鱼、捕虾，海洋生物几乎灭绝，我的子女逐渐消失。
我非常伤心，这件事我很气愤。
最可恨的是，又来了一些人，他们又建造了几座工厂。
工厂的废水每天排放给我。
我被污染了。
小鱼和小虾离开了我，螃蟹和海鸟离开了我，海豹和鲸鱼离开了我。
那么多海洋生物离开了我——它们生活的辽阔海洋。
这让我更生气！你们人类摧毁了我，我会再次承受。
如果这种情况继续下去，我会消失！人们啊！我向你们呼唤，希望能有人来救救我！从前我无比清澈，现在我满身油污，垃圾成片。
你们想想，如果我不在了，你们吃什么？海水蒸发不了，雨水下不来，植物得不到浇灌便会死亡。
没有植物，食草动物就没有食物，它们会死亡，食肉动物也会随之死亡。
你们人类还能生存吗？如果我不在了，植物枯萎，棉花不能生长成熟，你们穿什么？如果我不在了，树木因干枯而死亡，没有了氧气，你们还能呼吸吗？你们再不保护我，我就会消失。
你们这些依赖别人的动物，也活不了多久！那么，你应该迅速行动起来保护地球，保护我——海洋，让我回到我原来的样子；保护树木不被滥砍滥伐，让它们继续繁殖。
你应该保护大自然，保护大自然的每一棵植物和树木，保护大自然的山川，保护你们共同生活的家园！。
第五单元(B卷能力提升练)(解析版)-【单元测试】七年级语文上册分层训练AB卷
班级姓名学号分数第五单元（B卷·能力提升练）（时间：120分钟，满分：120分）一、书写题（本大题共1小题，共4.0分）1. 请在田字格中用正楷字或行楷字抄写下面的句子。
仁者乐山智者乐水【答案】仁者乐山智者乐水【解析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、得体、正确。
做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
一、单选题（本大题共7小题，每小题2分，共14.0分）2. 下列词语中加下加点字的注音全部正确的一项是（）A. 污涩．（sè）怅．然（chàng）虐．待（nüè）迷惘．（mǎng）B. 忧郁．（yù）蜷．伏（juán）栅．栏（zhà）叮嘱．（zhǔ）C. 懒惰．（duò）蓦．然（mò）羞怯．（qiè）俯．冲（fǔ）D. 收敛．（liǎn）惩．戒（chéng）余晖．（huī）怂．恿（zǒng）【答案】C【解析】本题考查字音。
A.惘wǎng。
B.蜷 quán。
D.怂sǒng。
3. 下列各组词语中字形无误的一项是（）A. 冤枉咒骂销耗畏罪潜逃B. 煞白贮立栅栏大相径庭C. 胸襟匍匐禁锢怪诞不经D. 顾盼蹒跚原委无精打彩【答案】C【解析】本题考查字形。
A.销→消。
B.贮→伫。
D.彩→采。
4. 下列各句中，加下加点的成语使用不恰当的一项是（）A. 这位不愿留姓名的热心人长久以来照顾着这位孤苦伶仃．．．．的老人，让他衣食无忧。
B. 在图书馆里，他无所顾忌．．．．地大声讲话，受到了读者的批评。
C. 他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优异的成绩，真让他喜出望外．．．．。
D. 保持不败战绩的队员们神采奕奕．．．．地走进赛场，准备进行最后的决战。
【答案】C【解析】本题考查成语的使用。
A.孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。
使用恰当。
B.无所顾忌：顾：顾虑；忌：忌惮。
保护环境宣传语770句
保护环境宣传语770句1、保护野生动物，保护生态平衡。
2、小小一步，大大的改变。
3、水是生命之源，珍惜每一滴水。
4、珍爱野生动植物，守护生物多样性的宝藏。
5、共同呵护自然，为子孙后代留下绿洲。
6、地球母亲需要你我的悉心照料。
7、爱上自行车，拥抱绿色出行。
8、爱地球，从保护环境开始。
9、与自然与心灵相交，共创地球美好家园。
10、要使“母亲”成为天堂，需要“孩子”共同努力。
11、小草微微一笑，请绕行。
12、大自然的珍宝属于每个人，我们都应该珍惜并保护它。
13、让我们一起用行动保护环境，为地球母亲减负荷。
14、绿意盎然的地球，需要我们共同守护。
15、保护环境，保护山川河流，不断发展繁荣事业。
16、濒危物种的最后栖息地，需要我们的保护与关爱。
17、保存资源利众生，爱护环境我行我素。
18、绿色消费，责任选择。
19、节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸等尽量两面用。
20、美丽的地球需要你的呵护。
21、地球是人类共同的家园，让我们举起环保的大旗，保护我们美丽的地球。
22、创造绿色家园，让我们的地球更美好。
23、用好双手，垃圾无处可逃。
24、创造绿色生活，就是创造健康生活。
从我做起，从现在做起。
25、清洁家园，赢得明天。
26、爱护地球，为健康重启。
27、垃圾分类，力保城市的整洁与生机。
28、从源头控制，守护清新自然。
29、无序的安排和无序的道德缺失。
30、公共环境人人享，爱护环境人人爱。
让我们共同保护这片生态家园。
31、生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。
32、秘密排放的废水，可以弥补暂时的甜味剂，却损害了后代的幸福生活。
请权衡利弊，不要做不值得做的事情！33、人的生命是有限的是的，对环境的保护是无限的。
34、让我们的行动成就清新的空气，美丽的世界。
35、爱地球，爱自己，保护环境人人有责。
36、让我们手牵手，共同守护这个美丽的地球家园。
37、守护自然资源，创造可持续发展。
38、环保从我做起，每个人都是地球的守护者。
水生动物呼唤清洁家园
小班环境教育活动——水生动物呼唤清洁家园一、活动要求：1、在理解水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
二、活动准备：1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）2、录像机、录像带、电视机三、活动流程：一、讨论水的用途1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？假如没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言）2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，假如水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？二、通过看录像，让幼儿理解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）2、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。
动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。
动物乙：不过现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙：你们看，每天这个管子还排出很多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，很多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！4、小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样协助水生动物呢？三、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。
幼儿园中班保护环境教案7篇
幼儿园中班保护环境教案7篇幼儿园中班保护环境教案设计背景近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。
活动目标1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。
2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
3、另举如何做才是保护环境等等。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程一、开始环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片(让孩子对优美环境有个基本认识。
接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意?满意的在哪?另外的为什么不满意，从哪看得出来?二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。
跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。
从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。
从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。
重点想想：我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。
对保护环境意识认识不够四、延伸环节、让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
幼儿园中班保护环境教案活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2018年云南环境教育优秀教案及多媒体课件比赛获奖作品
19 美丽玉溪，我是环保小先锋
20
环境的污染与保护（保护水和空气教 徐瑞娟、任云华、鲁红珍、 玉溪市红塔区玉带街道郑井小学 张丽红 学设计） 周进平、李玉娟、郝勇、 李剑华、白玉华 文元彩 钟 敏 周建伟 柳成芳 玉溪市红塔区玉溪第一小学 玉溪市通海县大梨小学 玉溪市通海县长河小学 玉溪市易门县十街乡大村小学 玉溪市易门县十街乡马头小学
廖志刚、艾玛琴鸯、毕金琴 普洱市孟连县第一中学
中学教案+课件
1 保护水源 节约用水 2 “让学生检测家乡水质”科技活动方案设计 3 认识生物的多样性 4 美丽怒江，我是行动者 5 节约与保护水资源 6 认识固体废物、形成环保意识 7 美丽中国，我是行动者——化学与环境保护 8 中国的水资源 9 生命之水 李树节 李欣欣 姜祥春、陈其玲、贾维、 徐立忠 段丽梅 赵月淑 车德璋 梁婧 龙超 荣正开 德宏州瑞丽市第一初级中学 德宏州瑞丽市民族中学 德宏州盈江县民族初级中学 怒江州泸水市第一中学 普洱市思茅区第三中学 文山州民族职业技术学校 玉溪市红塔区大营街二中 玉溪市红塔区玉溪第一中学 玉溪市华宁县第三中学
7 美丽中国 我是行动者 8 一张纸的"旅行" 1 保护家乡环境，从身边小事做起 2 空气污染与保护 3 保护碧水蓝天，营造绿色家园 4 美丽云南，我在行动 5 保护环境 爱护家园
杨翠英 龙秀清
玉溪市红塔区玉溪第一小学 玉溪市元江县第一小学
小学课件
张勒本 杨艳玲、严姝敏 杨国芳 陈敏 李文俊、高宇、杨玲仙、 杨晓琼、高晓英 德宏州陇川县城子镇中心小学 昆明市五华区新闻路小学 昆明市五华区昭宗小学 普洱市思茅区第一小学 玉溪市元江县第三小学
21 一天的生活用水 22 保护环境 美化校园 23 美丽校园我是行动者 24 保护水资源 25 保护生态环境，共建美好家园
鱼儿呼唤环保_话题作文
鱼儿呼唤环保
导读:本文是关于话题作文鱼儿呼唤环保,感谢您的阅读.
我曾经是一条自由自在、无忧无虑的鱼儿。
在人类没有乱排乱放的时候，我每天在水里嬉戏，可现在，什么都变了，到处是垃圾，排水管。
水里几乎是臭气冲天。
我和小伙伴们只好时刻留意自己生命的安全。
一天，我和小伙伴提心吊胆的游着，突然“滋”“啊”糟糕！水管排出的水把我吹向远方“嘭”我昏了过去.......
醒来后发现自己在家里，是我的小伙伴送我回来的。
我的头被撞破了，血在直流，最麻烦的是，我生病了。
显然，那水里绝对有有害物质，我得去看病啊！于是我游向医院。
“这些人类怎么搞的？老排脏水，搞的我们病的病，伤的伤。
”一进医院，我就听见有鱼抱怨。
"是啊，人类的环保意识太差了，老排脏水，那是重金属有害物质啊！"我在心里想：人类啊人类，我们的要求不高，不要排放废水，不要乱甩垃圾，还我们一个山清水秀的地球吧！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
保护自然环境 睡前故事
保护自然环境睡前故事
从小就要学会保护自然环境，这样才能让我们的生活更加美好。
今天，我来给大家讲一个关于保护自然环境的睡前故事。
有一次，小猫咪小花和小狗狗小黑一起去游泳。
他们来到了一条小溪边，水清澈见底，河畔的草也格外绿油油的，小花和小黑高兴地跳进了水里，开始嬉戏玩耍。
可是，当他们游了一会儿后，发现溪水变得浑浊起来，而且还有一些垃圾漂在水面上。
小花和小黑非常担心这些垃圾会污染水源，对生态环境造成不良影响。
于是，他们决定去找小鸭子小绿帮忙。
小绿是一只非常聪明的鸭子，他告诉小花和小黑，这些垃圾都是人类不负责任的行为造成的，如果我们要保护自然环境，就必须要从自己做起。
小花和小黑听了小绿的话，开始主动捡起了河畔的垃圾。
他们用袋子装起来，然后一起把它们扔进了垃圾桶。
小绿为他们点赞，表示他们是非常勇敢、负责任的小动物。
他告诉他们，只要每个人都做好自己的本分，认真保护自然环境，就可以让我们的生活更加美好。
小花和小黑听了非常感动，他们发誓，一定会坚持保护自然环境，让我们的家园变得更加美好。
从此以后，每当他们看到垃圾乱扔的时候，都会主动去捡起来，并且号召周围的小伙伴一起行动。
他们相信，只要大家一起努力，就可以让我们的家园变得更加美好。
好了，今天的故事就讲到这里，希望大家喜欢。
记住，保护自然环境，从你我做起，让我们一起行动起来，为美好的家园贡献自己的
力量。
晚安！。
环保的呼唤作文精选
环保的呼唤作文我是条小鱼，原本生活在清澈的小河里，日子过得很快乐。
后来，这条河渐渐变得浑浊不清、恶臭难闻。
想起以前，我总爱在那些风和日丽的早晨，与小伙伴嬉戏玩耍；总爱在那些晚霞满天的黄昏，与同伴们尽情游荡。
然而，不知什么时候起，我的家园变成了黑色的污水。
我的伙伴们一天天在减少，看着他们痛苦地离去，我的心在流血！我原本是一条红鲤鱼，可现在我却成了一条地地道道的黑鱼。
这几年，我家附近开了几家化工厂，开展经济确实是好事，但是他们把污水都排到了我的家中。
从此，河水不再清澈、不再甘甜；河边居民多了起来，他们把生活垃圾倒在我家中。
从此，河水不再清香、不再纯洁。
风和日丽的早晨，有谁知道我在为伙伴的离去而流泪；晚霞满天的黄昏，又有谁知道我在为亲人的离开而难过！“哎呦，怎么这么臭呀。
〞很多人经过这里，议论道。
我是多么想再回到以前那清澈的河水中与同伴玩耍，多么思念曾经在小河中度过的美好时光啊！人类啊！你们看，树桩在哭泣，小鱼在流泪，山峰在咆哮。
人类啊，快觉悟吧！让森林恢复青翠，让天空回复明亮，让河水重新清澈吧!一天晚上，我做了一个梦，梦中仿佛听见有人说：“快点来救我吧，我已经危在旦夕了。
〞我睁开眼睛仔细一看，是一位白发苍苍的老人，嘴里一直说着：“快点来救我吧，我已经危在旦夕了。
〞我问他：“你是谁啊？你怎么啦？〞他说：“我是地球老人。
〞“那你要我怎么救你呢？〞地球老人说：“我本来是眉清水秀，正值壮年。
可是你们人类却太不友善了。
〞说着便给我一个望远镜，“你看，那个工厂正排放出黑黑的浓烟；汽车排放着二氧化碳；人类乱砍滥伐，裸露的土地越来越多……我已经濒临死亡，随着我的死亡，你们人类也会陷入绝境。
〞听到这里，我不禁深深地同情地球老人，并为我们人类的前景担忧。
于是我说：“我一会快快长大，保护地球的。
〞地球老人听了我的话，闪出一道白光飞走了。
第二天早上，我走出家门，看见地球环境果然已经开始恶化，还有白色垃圾污染着我们美丽的家园，如果再这样下去的话，后果堪忧啊! 我整理好书包，迈开步子向学校走去，去学校寻找拯救地球的一切方法。
江豚的呼唤作文
江豚的呼唤作文：
参考示例：
江豚的呼唤
我长着一双黑黑的眼睛，长的像海豚，而且还生长在长江中，我就是可爱的小江豚。
长江是我唯一的家，在这里有我的爸爸妈妈，还有小伙伴们。
水里有水草，还有美丽的珊瑚。
长江十分清澈，从水面上看可以看见水底下美丽的石头！
不知什么时候，长江变了，一张张大网把我的小伙伴们捉住。
水里的塑料袋、易拉罐……随处可见，长江变得浑浊起来了！水面上全都是捕鱼的船只，只要一不小心就会被捉住。
水底再也没有水草和珊瑚了。
望着长江，我再也找不到回家的路了，再也找不到小伙伴们了。
再也找不到爸爸妈妈了。
有一天，我游在江面上，我发现原来这些大网、垃圾、捕鱼的船只都是人类造成的。
我真想告诉他们：人类，长江是我们江豚唯一能生活的地方，也是我们的家，我们想要一个安静、清澈的家，像你们这样会让我们的同类死的更多，甚至可能灭亡。
请你们清醒清醒吧！别再用你们贪婪的双手捕捉我们了！这时一张大网向我扑来，我被捉了，这时我仿佛看到原来的长江，看到了美丽的水草，美丽的珊瑚，看到了爸爸妈妈，看到了小伙伴们！
希望长江变回原来的样子，希望人类不要破坏我们的家园。
环保作文大海妈妈的呼唤
【环保作文】大海妈妈的呼唤我是一条活泼可爱的小鱼，和伙伴们一起居住在一条清澈见底的小河里。
这条小河可漂亮啦!河岸两旁的小花小草是小河的一条美丽的项链;河水清得出奇，能看见河底的一层厚厚的鹅卵石。
平日里，水底下热闹极了：大鱼们参加游泳、跳高比赛，小鱼儿们则你追我赶，玩最刺激的追逐游戏。
玩累了，就听乌龟爷爷讲故事。
在阳光明媚的时候，河岸两旁的人们会经常来小河边打水、洗衣或者结伴来散步; 天气炎热的时候，孩子们都不约而同地涌向小河，跳进河里游泳、嬉戏。
而我们这群快乐的小鱼，则在孩子们的身边游来游去，深受孩子们的喜爱。
不知疲倦的小河，几乎每一天都是这样的温馨这样的快乐。
直到有一天，一堆堆垃圾打破了昔日的安宁，那是人们不加节制的产生出的五花八门的垃圾。
但我们以为不多的垃圾，应该没关系，不足以影响我们的生活。
可是，随着垃圾的原来越多，我们开始意识到事情的严重了。
因为垃圾越来越多，河水也被逐渐污染，有些抵抗力差的小鱼小虾都患上了各种各样的皮肤病、红眼病、口腔病。
有的鱼儿误食了流入河中的污染物，得了重病，无药可医。
河水不再清澈了。
孩子们都不来小河玩耍了，岸边的人都远远地避开了臭气熏天的小河。
不久，河面上漂起了一条条窒息的死鱼，引来了一群群争相觅食的飞禽。
我很害怕很恐惧，想到自己不久也要成为鸟儿的口中食，我伤心地哭了。
这时，邻居一条患病的鱼儿对我说：“趁着你还没生病，赶快顺着水路去投奔大海吧!”我停止了哭泣，点点头，赶快背上行李，一刻不停地走了。
我不停地游啊游啊，不知经历了多少个日日夜夜，终于到达了我的目的地。
啊?这是我心目中的大海吗?是我千辛万苦想要的新家园吗?苦涩的黄中泛黑的水，水面上到处漂浮着的垃圾和油污,还有海中鱼儿面黄肌瘦的脸......大海怎么也变成了这般模样?我愤怒绝望地喊道：“这是怎么了?这是怎么了?”我耳边传来大海妈妈的抽泣声：“是人类。
是人类毁坏了我们原本宁静的家园，是他们把我们逼上了绝路。
”。
【童话作文】动物们的呼唤 童话环保作文500字
【童话作文】动物们的呼唤童话环保作文500字【童话作文】动物们的呼唤童话环保作文500字
“以前,这里生机勃勃，绿意盎然，有鸟儿的歌唱，有动物的嬉戏，还有花儿的芬芳......而自从人类来到之后，就变了，一切都变了！从此没有了鸟儿的歌唱，树木被砍
伐光了，草地上的花儿草儿被踩得奄奄一息；从此没有了动物的嬉戏和花儿的芬芳，这里
变成了一望无际死气沉沉的沙漠。
”——动物新闻联播记者兔子在此报道。
刚才就是动物中的智者，一位猴子老先生在向我倾诉，倾诉的就是他的故土的遭遇，
听闻住在这里的动物都从那里搬迁过来的，认为我兔子记者必须好好专访专访了。
这里有一位鸟阿姨，我来采访采访她——
我反问：“答你和猴子智者就是源自同一片故土吗？”
鸟阿姨一听便流下眼泪，她哭着说：“是的，迁移时我的两个女儿还被人类给打死了，我恨人类，他们毁了我们的家园，杀了我的孩子。
”
“您对人类的毁坏有何见解？”我反问。
鸟阿姨说：“我想不明白了：为什么人类要对大自然和动物苦苦相逼？难道这样破坏
对他们有什么好处吗？难道他们不知道土地沙漠化后的恶果吗？难道他们为了眼前的利益
也不管后人的生活吗？”
这时我听见一声声喊叫，我赶紧又反问：“这就是在干什么？”
鸟阿姨说：“这是为离开故土60周年举办纪念会活动，不说了，我也要去参加了。
”
认为，这不只是喊叫，而是一声声敦促呀。
人类呀！快听听动物们的呼吁，停止破坏吧！保护大自然，使生态平衡，为后人造福吧！。
白鳍豚呼唤环保题材优秀作文
白鳍豚呼唤环保题材优秀作文咚咚——一阵急促的调皮敲门声，在我耳边响起。
咦？谁这么晚了还来敲我的房门？我迷迷糊糊地起了床，开门一看，好大好可爱的一条鱼哦！只见它体态娇美，皮肤滑腻，长嘴似剑，眼小如豆，耳小像针，身体似纺锤形。
这是我从未见过的动物。
我好奇地问：你是谁呀？我好像不认识你呀！我是中国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为‘长江’的白鳍豚。
我今天是来向你求救的！它的声音显得很痛苦。
为什么求救？你遇到什么意外了吗？我一惊，疑惑地问。
我受伤了，我被渔民的捕捞工具杀伤了。
这时，我才发现它尾部有殷红的一片血渍。
我赶忙找来纱布和药水为它包扎伤口。
白鳍豚在伤口包扎完后没有马上离去，又向我提出了请求：你是个有爱心的孩子，你救了我，谢谢！但你能再救救我正处在危险中的同伴吗？我越发疑惑：难道它的同伴都遭遇不测了吗？可我只是个小学生，心有余而力不足啊！只能说抱歉了。
还没等我开口，白鳍豚便无奈地叹了口气，伤感地说：我知道你想说你无能为力。
看来我们只有等待死亡了！只是你们人类肯定也会因此而受到大自然严厉的惩罚！我心里一怔，连忙安慰它说：你不要难过，告诉我碰到什么灾难了，我们学校里有很多聪明的小朋友，大家齐心协力，一定能想出帮助你们的办法的！听了我的话，白鳍豚好像抓到了救命草，急切地打开了话匣子：我的祖先一直生活在长江中下游，最繁盛的时候有5000个成员在碧波中游弋，让我们引以为傲的是我们已有20多万年进化史，有‘活化石’的美称。
但是由于你们人类活动的影响，目前我们可能还不到100头。
我们的食物越来越少，我们还随时可能被渔具杀伤，被航运误伤，被不法分子捕杀。
水质污染也对我们造成极大的伤害。
如果你们人类再不采取有效的保护措施，我们将成为世界上第一种不是自然原因而是由于人类活动影响导致灭绝的豚类动物。
你们人类要生存，我们也应该有生存的权利呀！何况我们从地球灭绝后，生态环境产生不平衡，大自然会带给你们人类更大的’灾难的！到那时候人类后悔就太晚了！一听到人类会有更大的灾难，我顿时惊出一身冷汗，头脑也清醒了许多。
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水生动物在呼唤清洁家园
———幼儿园中班环境教育活动设计
一、设计意图：
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
在一次自由组织“上林舍亲子郊游”的时候，孩子们对自西向东流淌的涓涓河水兴趣浓厚，都在运用自己的感官来探索河水里面的小生物。
我感到幼儿的这一兴趣很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。
二、活动目标
1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
理解词语：污染
三、活动准备：
1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）
2、录像机、录像带、电视机
四、活动流程：
（一）小议水的用途
1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：
小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言）
2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？
（二）通过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）
2、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？
3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）
放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。
动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。
动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼
吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！
4、小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢？
流程（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。
提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言）
（四）听音乐做帮助水生动物的律动。
师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。
（五）教育幼儿保护水域环境。
（放水生动物生活在清洁家园的录像）
教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。
五、活动延伸：
1、幼儿绘水生物。
2、大家争做“环保小卫士”。
六、活动反思。