德语报刊选读笔记

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德语报刊选读 - 功能动词

一、1. Abschied nehmen von jdm 向某人告别= sich von jdm verabschieden2. keine Ahnung von D haben 不知道3. eine Andeutung machen 做出暗示4. Anerkennung für etwas finden 得到承认/认可= anerkannt werden5. Angst vor D haben 害怕。

6. zu der Ansicht kommen 得出这一观点7. Anspruch auf A erheben 对。

提出要求8. einen Antrag auf D stellen 对。

提出申请9. jdm auf eine Frage eine Antwort gebenvon jdm auf eine Frage eine Antwort bekommen 从某人处就。

问题得到答案10. von jdm einen Auftrag bekommen 从某人处得到一项任务jdm einen Auftrag erteilen/geben 分给某人一项任务11. zum Ausdruck kommen A zum Ausdruck bringen 把。

表达出来12. ein Bad nehmen 洗澡13. einen Beitrag zu D leisten 为。

做贡献14. A in Betracht ziehen 观察/注意到。

15. in Betrieb sein /sich in Betrieb befinden运转中A in Betrieb setzen 使。

运转16. zu jdm eine Beziehung aufnehmen 与某人建立联系17. Bezug auf etw nehmen 与。

有关18. A in Dienst stellen 使。

就职/发挥作用19. in der Diskussion sein 被争论中20. Eindruck auf jdn machen 给。

德语翻译学习之部分外刊文章词汇汇总

-04-19原文今天只更新了词汇部分。

今日词汇汇总•b undesweit e Mietpreisbremse全国范围的租金限制•n eo liberal新自由主义•I nnehalten in der Pandemie•K erzen in die Fenster stellen把蜡烛放在室内窗台•W ir wollen uns bewusst machen, was wir verloren haben, aber gemeinsam auch Hoffnung und Kraft schöpfen.我们要清楚自己失去了什么，但是也要知道，我们获得了希望和力量。

•A n diesem Sonntag will Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier all denen ein Gesicht und eine Stimme geben, die in diesem Alltag allzu oft zu kurz kommen: den Verstorbenen und ihren Angehörigen.这个周末，联邦主席Frank-Walter Steinmeier将会为在日常生活中经常被忽视的那些逝者和他们的家属发声。

•z u kurz kommen：vernachlässigt, benachteiligt werden; nicht die nötige Beachtung erhalten被忽视，没有受到重视•j m eine Stimme geben:sich für jemanden / etwas öffentlich einsetzen; sich für Leute engagieren, die sich sonst kein Ge hör verschaffen können; jemandes Interessen artikulieren公开为某人做事，为别人的利益发声•E s bleibt in Hamburg in den kommenden beiden Wochen bei den strengen Lockdown-Regeln. 未来几周，汉堡将推行严格的封锁规定。

《关于德语的88个小问题》读书笔记思维导图

53 德国南部也有指小词吗？
五热词翻译篇
0 1
54 “疯狂打call”用德语怎么说？
0 2
55 “学霸” 用德语怎么说？
0 3
56 “扎心了老铁”用德语怎么说？
0 4
57 “小姐姐”用德语应该怎么说？
0
55 8 “ 赘肉”=“爱的把手”+“臀部黄金...
0 6
59 “上班打卡”用德语到底怎么说？
45 这道题是怎么回事？
四重点描写篇
46 Kartoffel是蔬菜吗？
47 你会“吃”吗？
48 德语中关于 essen的习语有哪些？
49 Reise到底是什么意思？
50 能否讲讲 l ös c h e n 这个动词？
51 Paprika就是辣椒吗？
52 关于ein/ziehen 与aus/...
0 3
33 froh和 fröhlich 到底有什...
0 4
34 kennen和 wissen到底有什...
0 6
36 einkaufe n和 kaufen 到...
0 5
35 heute 和 heutzuta ge到...
0 1
37 Staat 和Land到底有什么区别...
0 2
38 selbst 与sich到底有什么区...
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《关于德语的88个小问题》
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德语读书笔记（5篇模版）

德语读书笔记（5篇模版）第一篇：德语读书笔记Im Jahr 1957——0401080106 黄拉洁Das Jahr 1957 in China ist für uns, besonders für die Personen, die nach 1990 geboren sind, sehr unbekannt.Vor diesen Ferien hatte ich überhaupt keinen Eindruck, dass mein Vater oder mein Großvater mir etwas über das Jahr 1957 erzählt hat.In den Ferien habe ich ein Buch, das … Das Jahr 1957 in China“ heißt, gelesen.Durch das Lesen habe ich erst einige Erkenntnisse über das Jahr 1957 i n China.Das Buch … Das Jahr 1957 in China“ ist von Yao Fengwei geschrieben, der im Jahr 1943 geboren ist und viele traurige Romane veröffentlicht hat, z.B.… Der Durchgang des Lebens“, … Der Schlammpeitzger“ usw.Er hat sich viel über die Geschichte in China überlegt und hat seine eigenen Gedanken vorgebracht.Und das Buch … Das Jahr 1957 in China“ ist einer der Erfolge.Er hat gesagt, dass er weiter über die Geschichte forschen wird, damit mehr Menschen sich die Geschichte einprägen, mindestens einen Eindruck haben werden.… Das Jahr 1957 in China“ erzählt uns die Erlebnisse einer Studenten namens Zhou Wenxiang.Der Student lernte an einer Universität in Beijing.Damals stand er schon vor der Absolvierung.Die Regierung in China hatte nach 7 Jahren Herrschaften noch keine feste Zuversicht.Oder wir konnten sagen, dass sie Angst hatte, dass jemand noch verschiedene Meinungen gegen die Regierung hatte.Deshalb veranstaltete sie eine Bewegung.Sie hieß sie eine Bewegung der Gedanken, und zielte darauf ab, dass jeder Mensc h, die vielfältige Meinungen hatte, ruhig seine Meinungen aussagen konnte.Die Studenten und die Gebildetenfreuten sich darüber, dass sie einen Beitrag zu der Entwicklung Chinas leisten zu können.Deshalb äußerten sie ihre Meinungen, die ihrer Meinung nach gut für China waren, wenn es eine Möglichkeit gab.Die Studenten, einschließlich Zhou, waren so jung, dass sie befürchteten überhaupt nicht.Sie waren so jung, dass sie viele verschiedene Absichten und Vorschläger hatten und waren schon vorbereitet, alles aus zu sagen.Zhou Wenxiang ist einer davon.Er war der Leiter der Schulzeitschrift (i)Lande“ undeiner der Lektor der Schulzeitung.Er hat die verschiedenen Meinungen aus allen Menschen, z.B.die Arbeiter, die Lehrer und die Studenten usw.gesammelt und wollte die Zeitschrift rechtzeitig veröffentlichen.Allen war schockiert, dass die Regierung eine große Finte hatte.Sie wollte dadurch, dass die Menschen ihre eigenen Meinungen sagten, wussten, welche Menschen … Feindschaft“ zu der Regierung hatten.Danach hatte sie eine gute Methode.Die gute Methode war, allen unterschiedenen Menschen zu verhaften.Deshalb wurde fast die Hälfte der Uni verhaftet.Alle waren in Panik geraten.Zhou ist auch verhaftet.Daher ist die Ehrlichkeit und Zuverlässigkeit von der Regierung abge baut.Wenn er erst im Gefängnis gesessen, hatte er große Angst, weil das Gefängnis für ihn zu fremd war und er keine Gründe wusste, warum er ins Gefängnis genommen wurde.Aber diese komische Strafe dauerte ungefähr 9 Jahren.Im Gefängnis hatte er viel gelebt.Nachdem er das abgeschlossen hatte, war er kein …Er“ mehr.Den ersten Menschen, dem er glaubte, war Herr Cui.Der war ein Soldat von der Partei, die der Feind gegenüber der Kommunistischen Partei Chinas war, und wegen des Verhältnis wurde er verhaftet.Er hat te viele Erfahrungen im Gefängnis, z.B.wie konnte man sich mit denSachbearbeitern gut verstehen.Obwohl am Ende die Methode von Herrn Cui nicht gut lief und weshalb er T odesstrafe bekam, dankte Zhou noch viel Herrn Cui dafür.Die wichtigste Frau in Zhous Le ben war seine Geliebte namens Feng Li.Sie war die süßte Frau in dem Roman.Sie war süß, aktiv, sonnig, hilfsbereit und mutig.Bevor Zhou festgenommen worden ist, hat sie ihm gesagt, dass die Zeitschrift zu veröffentlichen sehr gefährlich war.Als Zhou im Gefängnis gebracht wurde, hat sie viel versucht, ihm zu helfen, aus dem Gefängnis zu gehen.Aber damals war das vergeblich.Danach war sie auch verhaftet.Wegen ihrer Hartnäckigkeit hatte sie keine gute Zukunft im Gefängnis.Als Zhou alles von Feng Li gehört hat, hatte er große Sorge.Er hat ihr geschrieben, hat andere gebeten, einige Worte zu nehmen, und hat auch von ihr geträumt.Als er wieder Freiheit bekam, ging er von heute auf morgen, Feng Li in einemanderen Gefängnis zu besuchen.Aber Feng Li war schon hoffnungslos zu der Regierung und sah sehr krank aus.Zhou machte Sorge, aber gegenüber dem Leiter des Gefängnisses konnte er nichts tun.Danach war Feng Li getötet, als ein schlechtes Beispiel in der Kulturrevolution.Das war der größte Schade im Leben von Zhou.Es gab noch viele lustige Menschen, die Zhou in verschiedenen Gefängnissen getroffen hat, z.B.Herr Gao Chong.Gao war der Mensch, der vor den hartherzigen Sachbearbeitern im Gefängnis stand und noch lächeln konnte.Als Zhou und Gao in demselben Gefängnis waren,haben sie zusammen einen Menschen, der die Intellektuellen diskriminierte, bestraftet.Natürlich mussten sie in dieser Situation die Konsequenzen ziehen.Im Vergleich war die Strafe zu ihnen selbst in ihren Augen nicht so schlimm.Noch ein interessantes Beispiel aus dem langweiligen Leben war im Sommer.Es war heiß und inder Farm gab es einen kleinen Weiher.Alle Straftäter wollten in den Weiher springen und einfach schwimmen oder überglücklich baden.Aber alles war verboten.Sie konnten nur am Rand stehen und s ich das kühle Wasser fühlen.Gao fragte nach Zhou, ob er schwimmen konnte.Zhou hat nur genickt und wollte noch etwas sagen.Im Augenblick fiel Gao in den Weiher herunter und rief … Hilfe, Hilfe!“.Alle waren so völlig nervös, dass sie in den Weiher auch sprangen, um Gao zu retten.Am Ende war Gao wieder sicher und legte unter einem Baum in der Nähe von dem Weiher.Am Abend nach dem Essen fragte Zhou, ob Gao nach dem Zwischenfall etwas fehlte.Gao lachte und sagte, als ich in die Schule gehe, hätte ich beim Schwim menswettkampf Nr.1 bekommen.Etwas war noch im Kopf, aber die meisten Sachen waren ganz gleich im Gefängnis und Zhou hat schon vergessen.Oder die Erlebnisse waren zu schwer, dass man sie vergessen musste, sonst könnte man nicht gut weiterleben.Nach 22 Jahre n hat sich die Welt ganz verändert und Zhou war schon ein Mann über 40.Glücklich konnte er sich an die neue Welt gut gewöhnen und hatte später ein sicheres Leben.第二篇：德语Johannes Gensfleisch Johannes Gensfleisch, genannt Gutenberg(* um 1400 in Mainz;† 3.Fe bruar 1468 ebenda), gilt als Erfinder des Buchdrucks mit beweglichen Metalllettern(Mobilletterndruck)in Europa und der Druckerpresse.Die Verwendung von beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa ei ne Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, dieGutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhe tische und technische Qualität gerühmt.beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus un d wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhetische und technische Qualität gerühmt.Johannes Gensfleisch, genannt Gutenber Metallletternin Europa und der Druckerpresse.Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für.第三篇：德语工作计划沙港中学2011－2012学下学期德育工作计划工作思路：以科学发展观为统领，紧紧围绕区教育局和学校中心工作，坚持“夯基固本，创新机制，突出特色，深化管理”的工作思路，加强德育精细化管理，继续以雅行教育为载体，提高全校学生基础文明素质；加强德育队伍建设，创新班主任队伍评价、激励机制，促进班主任队伍整体工作效能的提升。

初级德语笔记整理

德语初级语法名词可以做两个成分：一格N3语、表语），四格A（宾语）定冠词：“这” / “那” /第二次零冠词1.Wir lieben China.2.Triken Sie Kaffee?3.Ich lerne Deutsch.句型句式陈述句：动词位于第二位一般疑问句：动词提前到第一位，其他不变含情态动词：情态动词位于第二位，原来的动词以原型形式放在句末现在完成时：助动词haben/sein位于第二位，动词以第二分词形式放在句末代词人称代词物主代词（+名词）动词变位规则变化纠结的爱情----- Ich lieb e dich.Du lieb st ihn.Er lieb t sie.Sie lieb t mich.Wir lieb en...Ihr lieb t...Sie/sie lieb en...不规则变化中的弱变化1.所有以-t、-d、-ffn、-chn、-gn结尾的动词变化规则如下（6£'£'加出而4©口...）Arbeiten 工作icharbeitedu arbeit e ster/es/sie arbeit e twir arbeitenihr arbeit e tsie/Sie arbeiten2.所有以-S、-ss、-z、-X、-tz、-B结尾的动词变化规则如下（$©126口...）heiBen 名叫ich heiBedu heiB ter/es/sie heiBt……du1.如下这些单词，在du,er/es/sie作主语时，需要把a变为2fahren开/乘车schlagen打/击中schlafen睡觉gefallen让…喜欢laufen跑du fahrster/es/sie fahrt2.如下这些单词，在du,er/es/sie作主语时，需要把e变为isprechen 说essen 吃饭geben 给treffen 遇见du sprichster/es/sie spricht3.如下这些单词，在du,er/es/sie作主语时，需要把e变为ielesen 阅读sehen 看见empfehlen 推荐du siehster/es/sie sieht否定Kein（词尾变化二ein）1.永远放在名词前2.否定带不定冠词ein和零冠词的名词Ich habe einen Bruder.Ich habe keinen Bruder.Ich habe Lust.Ich habe keine Lust.Ich habe Zeit.Ich habe keine Zeit.1.否定kein否定范围以外的所有情况2.否定动词放在句末3.否定某一成分放在该成分前Ich weiB nicht.Das ist nicht mein Vater. Er ist mein Onkel.Deutsch ist nicht schwer.Ich besuche ihn heute nicht.Nicht ich besuche ihn heute.Ich besuche nicht ihn heute.Ich besuche ihn nicht heute.肯定回答与否定回答命令式：命令、建议、请求Sie您——变位动词提前，结尾用感叹号！Nehmen Sie bitte Platz!ihr你们——变位动词提前，结尾用感叹号，ihr省去Sprecht Deutsch, bitte!du你——变位动词词干提前，结尾用感叹号，du省去Komm doch herein! Offne die Tur!Schlaf gut!常见动词有——人和物都是名词时，顺序：人+物Der Mann schenkt der Frau Blumen.人和物一个代词一个名词时，顺序：代词+名词Der Mann schenkt ihr Blumen.Der Mann schenkt sie der Frau.人和物都是代词时，顺序：物+人Der Mann schenkt sie ihr.必须支配第三格的动词（及物动词与不及物动词的区别）及物动词+第四格不及物动词+介词/不及物动词+第三格主要动词有「系动词sein的现在时框架结构：情态动词位于第二位，原来的动词以原型形式放在句末例句 ----1. Wir mussen fleiBig lernen.2. Wir sollen mehr Ubungen machen.3. Ich soll im Bett bleigen.4.Hier darf man nicht rauchen.5. Bei der Prufung darf man kein Worterbuch benutzen.6. Ich will nach Frankreich fliegen.7. Ich will morgen nach Frankreich fliegen.时间介词（+D ）地点介词+D的6个地点介词+A的3个地点介词9个静三动四情态介词现在完成时Perfekt语序助动词haben/sein位于第二位，动词以第二分词形式放在句末1. 规则变化ge+词干+t2. 以-den、-ten、-chnen、-ffnen 结尾，去掉en+et ge+词干+et3.可分动词中，ge加在可分前缀与词干之间4.不加ge，直接加t的情况---------1. 带轻读前缀be-、ge-、er-、ent-、emp-、ver-、zer-、miss- be suchen besuch t2.外来词（以-ieren结尾），去掉en直接加t stud ieren studier thaben和sein的选择haben——大多数时候，90%的情况下sein --- 1.不及物动词中表示位移的（走、跑、跳、来、去）2.不及物动词中表示状态改变的（生、死、睡去、醒来）3.不及物动词sein, bleiben, passierenhaben 和sein 的变位现在时变位过去式变位基数词和序数词基数词*12以下的数字用德文书写序数词德语中是日（序），月（序），年（基）如：2010 年 1 月 1 日写作01.01.2012 读作erste erste zweiteusendzwolf 第八单元die acht Einheit反身动词反身代词——ich, du, wir,ihr的反身代词的变形等同于D和A的变形er/es/sie, sie, Sie 的反身代词是sich可以及物---可以及人---就可以及自己Ich wasche die Katze.Ich wasche mich.主语宾语一■致sich第二格G作后置定语阳性和中性名词做第二格时结尾要加sdas Auto meines Vaters 我爸爸的车das Spielzeug des Kindes那个孩子的玩具der Freund unserer Leherin我们老师的男朋友通常情况下G=von D*关于著作权时例外1.das Buch meines Lehrers 我们老师买的书2.das Buch von meinem Lehrers 我们老师写的书3.das Buch uber meinen Lehrers 描写我们老师的书疑问代词。

德语学习笔记2011.4.27

终于把半个月来的笔记整理好了关键词：整理比较德语学习同济预备部在预备部学习了有半个月的德语了，比较也积累了很多，但是复习的比较少，而且记得比较乱。

所以，今天早上起来，忙活了一个上午。

终于把笔记给数字化了，整理到了我的电脑里面。

准备下午去把这个pdf 文件给打印出来。

整整九张纸呀，费了我一个上午的时间才搞定。

用英文键盘输入德文，还要在中文之间切换，确实不是一个好玩的事情。

Das mache ich nicht gerne. :(Titel: Meine Tagesnoten an der Tongji UniversitätAutor: Xie JingquanDatum: 15.7.2006==================14.7.2006==================1. Christian & Christina 注意这两个人名的细微的区别，完全符合辅音结尾男性名字，元音结尾女性名字2. Er ist mein Freund. & Er ist ein Freund.mein Freund一般就是指男朋友，而ein Freund则是男性朋友3. doch: 加强语气Ich habe doch eine Freundin.Sie kommen doch aus Japan.Nehmen Sie doch Platz.4. Worüber sprechen Herr Pöppelmann und Wang Dali?注意worüber这个词的构成。

一般以辅音开头则不需要加r，而以元音则需要加一个r。

如，wofür & worüber5. Sehen Sie mal, Herr Wang!mal在这里的作用就是“。

吧”，起缓解语气的作用。

不然会很生硬。

6. Sg. (Sigular), mas´kulin, neutral, feminin, Pl. (Plura)7. 以-chen结尾的都是neutral, 如das Mädchen.8. der Ball, die Bälle除了有球的意思外，还有das Tanzfest, ohne Pl. 的意思9. Sie küssen sich. Sie lieben sich. Wir lieben uns.10. Ich fühle mich sehr wohl. (Mir geht es sehr gut.)11. Ich stehe meistens um 6 Uhr auf. Dann rasiere ich mich, putze mir die Zähne und Kämme mich.12. Er leiht sich etwas Geld von Herr Leihmann.13. Das Buch gefällt mir, aber leider habe ich kein Geld dabei. (dabei: at that time)14. Bist du verrückt!!!15. Vielen Dank! Gern geschehen.16. Leider bin ich auch fremd hier!17. Ich kenne mich hier nicht gut aus. Fragen Sie lieber andere.18. Wie komme ich zum Fußballstadion?19. gern oder gerne, beide sind OK. z.B. Ich esse gern/gerne Fisch.20. Eine Fahrt ohne Fahrkarte kostet 30 Euro!21. Aber leider war der Buchladen schon zu. Aber das Kaufhaus nebenan war noch auf. (zu & auf)22. Ich muss selbst entscheiden.23. Entweder fahren Sie mit der U-Bahn, oder Sie gehen zu Fuß.Nein, ich habe weder am Samstag noch am Sonntag Zeit.24. das Regel, die Regelnder Teppich, die Teppichedie Heizung, die Heizungender Vorhang, die Vorhänge25. Übrigens, vielen Dank noch einmal.26. Dann kanst du auf jeden Fall chinesische Freunde finden.27. Spielst du noch genauso gut Badminton, wie im Jahre 2004?28. joggen中j的发音比较特殊，和die Jacke, die Jacken中的j一样，发英语里面的音13.7.2006==================1. das Heft, die Hefte & das Hemd, die Hemden 注意区分2. ´Physiker, ´Chemiker, Medi´zin, Mathema´tik3. das Verb, die Verben 注意V的发音是[w]，而不是[f]。

德语读书笔记

Ben liebt Anna06 黄拉洁Die Geschichte nimmt konsequent die Erz?hlperspektive von Ben ein, was dem Buch auch gewisse Vorbehalte eingebracht hat, da Anna lediglich das Objekt von Bens Gedanken ist, aber im Grunde Nebenfigur bleibe. Auch werde die Lebenssituation von Aussiedlern lediglich angedeutet. Zudemhabe sie sichin der Zeit seit der Ver?ffentlichungge?ndert.Bens schulische Leistungen sind nicht sehr gut. Als Ben mit den Hausaufgabenanfangen will, wei? er gar nicht wie die Mathe -Aufgaben gehen. Zwar hater sie mit den anderen Kinder noch ge u bt, doch er muss immer an ein M?dchen denken: Anna kommt Holger und hilft ihm bei den Matheaufgaben. Holger istBens dreizehnj?hriger Bruder. Holger ist ein Ass in der Schule und brauchtdaf u r nicht sehr viel tun , Ben ist lange nicht so gut wie , BensMutter,meint, er sei ein Faulpelz. Aber auch wenn Ben sich anstrengt, gehendieArbeiten in die fragt Holger: ,Wie ist es eigentlich, wenn manverliebtist? “ Holger antwortet nach einer Weile: Mandenkt nur noch an das M?dchen. Es kribbelt im Bauch. “ Tats?chlich! Was Holger sagt, sp u rt Ben.Zu Beginn, des 4. Schuljahrs ist Anna neu in die Klasse gekommen.HerrSeibmann, der Klassenlehrer, hat sie an einem Morgen der Klasse kommt aus Polen und hat ein altmodisches Kleid an. Sie hat riesige braune Augen, dieBen traurig ist sofort von Anna wegger u ckt. Sierief: ,,Boah- wiediesti nkt! “ Ben an twortete: ,H?r blo? auf - st in kst ja selber! Darauf hatdie Klasse geschrien: ,Ben liebt Anna!“Auf demSchulhof steht Annaallein,weil keiner mit ihr spielen will. Ben trifft sie mit einem tut es ihm Leidund er entschuldigt sich. Er sagt: ,Ich mag dich aber. Das hat er garnicht sagenwollen.An diesem Morgen l?uft bei Ben alles schief. Als er dann schnell zur Schule will, rei?t der Rei?verschluss seiner Hose. Als er in die Schulekommt,steht Anna zwischen Bernhard und Gesine. Bernhard erz?hlt Ben, dass er Annaliebt. Das ist zuviel f u r legt er einen Aufkleber mit einem weinendenschon finden.Es sind Pfingstferien. Weil Ben versuchen will, nicht an Anna zu denken, versucht er seine Freundschaft mit Bernhard wieder aufzufrischen. Erverabredet sich, Bernhard stimmt zu.Nachdem sie eine Weile gesp ielt haben, bittet Grete sie die Str?ucher zu sprengen. Beide sind einverstanden. Bernhard hat eine Idee: ,,Wir f u llendie M u lltonne des Nachbarn mit Wasser! Weil Ben die Idee komisch findetmacht er mit. Und schon geht es los. Sie fu llen die Tonne bis zum Rand mitWasser. Ben und Bernhard rennen schnell hinter den Busch, damit sie keiner sehen kann.Da f?hrt auch schon das Auto von den Leibels vor.Als Bernhard wieder zur Tafel geht, sehen amHintern und muss daf u r eine Stundenachsitzen.Mondgesicht auf Bernhards Stuhl.alle das weinende Mondgesicht Holger erz?hlt den Eltern, dassBen Anna liebt. Deshalb ist Ben beleidigt.Am n?chsten Morgen spricht die Mutter mit Ben u ber Anna. Doch Ben erz?hltnicht viel.Die Klasse hat 2 Stunden fr u her aus, weil Werken ausf?llt. Ben wartet aufAnna an der B?ckerei.Als Anna kommt, rennt er hinterher und redet mit ihr, bis sie bei ihr zu Hause sind.Sie stellt Ben den anderen vor. Annas Mutter fragt Ben, ob er essen will. Ben antwortet: ,Nein, ich muss nach Hause! und er rennt nach Hause.Seine Mutter fragt: ,Warum bist du so sp?t? ,Ich habe Anna besucht “, antwortet Ben.Ben fragt Anna, ob sie mit ihm gehen will.Er schiebt ihr einen Brief w?hrend der Pause in den Ranzen. Sie w urde ihnHerr Leibel versucht die Tonne zu ziehen. Wenig sp?ter h?ren Bernhard undBen es schreien: Aua aua! W u tend st u rzt Herr Leibel zu K?rbels Haust r. Bens Mutter l?sst Herrn Leibel rein.,,Ben!!! “, ruft die Mutter. Ben geht ?ngstlich ins Haus. u berihn ergehtein Donnerwetter, anschlie?end geht er in sein Zimmer.Mutter sagt :,,Das n?chste Mal bringst du mir lieber Anna mit!,Ich wollte Anna doch vergessen ! , denkt Ben.Am Tag vor den Ferien gibt Anna Ben einen Brief. Sie sagt er soll sofortlesen. Die ganze Klasse kichert und lacht. Ben nimmt den Brief und liestihn leise. Im Brief steht:Lieber Ben,ich habe deinen Brief bekommen.Ich finde ihn sch?n. Gehst du weg in den Ferien?Oder k?nnen wir zusammen spielen?Deine AnnaHerr Seibmann sagt zu Ben, er soll Anna nach der Stunde sagen, was er vomBrief h?lt.Sp?ter auf demSchulhof fragt Anna: ,Hast du Zeit in den Ferien? “Ben nickt.,Dann bist du morgen bei uns zum Essen eingeladen.Als Ben aufwacht, geht er ins Badezimmer, w?scht sich die Haare und schneidet sich die Fingern?gel. Heimlich nimmt er das Rasierwasser vonVater und schmiert sich es ins Gesicht. Dann geht er in die K u che undfr u hst u ckt. Sp?ter kommt Holger und ruft : ,Grete, hier riecht es wie im Blumengesch?ft. “Ben rennt raus.Anna stellt fest: ,Du hast dich sch?n gemacht.Sie essen Kuttelflecke. Dann fragt sie Ben: “Willst du sehen, wo ich mich immer verstecke? “Sie laufe n u berde n weite n, schmutzige n PI atz vor den Baracke n. Ben den kt: ,Da rennt sie immer alleine rum!“ Nebender Gleisen steht die u berraschung: ein Holzh?uschen. Ben und Anna legen sich nebeneinander auf eine Matratze und essen Schokolade. Dann lesen sie Mickymaus. AmEnde gibt Ben Anna einen Kuss.Holger f?ngt Onkel Gerhard ab. Ben ?rgert das. Onkel Gerhard ist Vaters ?lterer Bruder. Ben springt aus dem Bett und rennt in den Garten. ,Da bistAnna kommt auch. Sie lernt Onkel Gerhard kennen. Ben und Anna gehen ins Zimmer und betrachten Trudi, Bens Meersau.Vater will mit den zwei Besuchern einen Spaziergang am See machen. Dort erz?hlt Onkel Gerhard Ben und Anna Geschichten. Anna nimmt Be ns Hand. Das gef?llt Ben sehr.Anna und Ben gehen allein am See entlang. Ben will baden. Er zieht sich nackt aus und taucht. Anna macht dasselbe und zappelt neben ihm im Wasser.Als sie sich ans Ufer setzen frieren sie. Sie decken sich mit Annas Kleid zu. Sp?ter ziehen sie sich an. Danngehen sie weiter und treffen die anderen. Bens Mutter fragt, ob sie Hunger haben, sie sagen ,Ja.und Ben schl?ft ein. Anna h?lt ihm ein W u rstchen unter die Nase, davon wacht er auf.Als Ben in die Schule kommt, steht Anna mit Jens auf dem Schulhof. Anna fl u stert Jens was ins Ohr. Ben k?nnte heulen und die Schule schw?nzen. Ersagt Anna: ,Er hat dir doch gar nichts getan. noch eine Weile, bis er in die Schule geht.Er geht langsam die Treppe empor. Doch als er in der Klasse steht, sieht er, dass auf der Tafel steht ,BEN LIEBT ANNA Buchstaben.du ja, Siebenschl?fer!ruft Onkel Ge rhard.Sie picknickenstreicht langsam an ihnen vorbei. Er flu stert: ,Jensi, du Arsch. DaraufAls es schellt, wartet er, in ganz gro?en, dickenDer Lehrer sagt, als er in die Klasse kommt: ,Da fehlt noch eine Zeile.Er nimmt die Kreide und schreibt in genau so gro?en Buchstaben ,ANNA LIEBT BEN “. Denn zur Liebe geh?ren immer zwei.Ben wird tats?chlich krank und bekommt hohes Fieber. Nur wenn Vater auf dem Bettrand sitzt, wei? Ben, dass es Abend sein muss. Er denkt auch, er wegenAnna krank geworden ist, doch der Doktor sagt, er habe eine komplizierteGrippe.Sogar Onkel Gerhard kommt auf einen Sprung. Ben kann in 2 Tagen wieder zur Schule. ,Anna geht 's prima! “ sagt der Vater zu Ben. Er ha t ihren Vater besucht.Ben darf wieder in die Schule gehen. Am Morgen steht amGaragentor und wartet auf ihn. Als Ben raus kommt, wundert er sich, weil sie sonst nie am Garagentor steht. Anna erz?hlt, dass ihre Familie wegzieht. Nachher in der Schule feiert die Klasse eine gro?e Abschiedsfeier f u rAnna.Nach dem Gespr?ch stupst Anna Ben an und rennt nach Hause.dass u berrascht Anna ihn. Sie Nach der Feier trifft Ben Anna und sie fu hren noch ein kleines Gespr?ch.。

同济大学新编大学德语第三册E3~E4笔记

第三册 E31.durch/führena.执行，贯彻（Plan计划，Befehl命令）；进行，实施（Arbeit工作，Untersuchung调查）Der Beschluss soll sofort durchgeführt werden.b.举行（Demonstration游行，Abstimmung表决）c.die durchführung einer Studie2.aus/schließen 把……除外，排除Wir haben alle schuld, ich schließe mich nicht aus. 我们大家都有错，我也不例外。

Das Misstrauen schließt jede Zusammenarbeit. 不信任妨碍了一切合作。

Er versuchte, jeden Irrtum auszuschließen. 他企图避免出任何错误。

3.aus/wirken sich 发生……作用Der Regen wirkt sich sehr günstig aus.Der Regen wirkt günstig.Der Streik hat sich negativ auf die Wirtschaft ausgewirkt.4.各种例句：a.Der streik wirkte sich verhängnisvoll灾难性的auf die Wirtschaft aus.b.Worauf legen die Jugendlichen Wert?c.Niemand hat mit einer Wandlung zum Guten gerechnet.d.Das Internet verkörpert den neuen Lebensstil unserer Zeit.e.sich für die Einführung neuer Methoden einsetzen 支持采用新方法f.jmdm. seine Anerkennung aussprechen 对某人表示赞赏g.Er dachte (darüber) nach, ob seine Entscheidung richtig gewessen sei.h.Er reagiert auf meine Frage [Auffirderung] überhaupt nicht [mit einem Lächeln].他对我提的问题[要求]毫无反应[一笑置之]。

德语知识点笔记总结大全

德语知识点笔记总结大全一、名词1.性别德语中的名词分为三种性别：阳性、阴性和中性。

阳性名词通常以“der”开头，阴性名词以“die”开头，中性名词以“das”开头。

2.复数形式德语名词的复数形式通常是在词尾加上“-e”、“-en”、“-er”等后缀，但也有一些特殊的名词需要变化。

3.名词的格德语名词有四种格：主格、属格、与格和宾格。

名词在句子中的作用决定了它所处的格。

4.不规则名词有一些德语名词的复数形式和格变化形式是不规则的，需要记忆和学习。

二、冠词德语中的冠词有定冠词和不定冠词，根据名词的性别和数来选择合适的冠词形式。

1.定冠词阳性名词用“der”作为定冠词，阴性名词用“die”，中性名词用“das”，复数名词用“die”。

2.不定冠词阳性名词用“ein”作为不定冠词，阴性名词用“eine”，中性名词用“ein”，复数名词用“kein”。

三、代词德语中的代词有人称代词、物主代词、指示代词和相互代词等。

代词的形式和用法也是需要学习的重点之一。

1.人称代词德语中的人称代词分为主格、宾格和属格，根据句子的主语或宾语来选择适当的形式。

2.物主代词德语中的物主代词也有主格、宾格和属格形式，需要根据名词的性别和数来选择合适的形式。

3.指示代词德语中的指示代词包括近指示和远指示，分别用于指示附近和远处的事物。

4.相互代词德语中的相互代词用于表示人或事物之间的相互关系，例如“einander”、“sich”等。

四、动词德语中的动词有规则动词和不规则动词，根据时态、语态和情态等形式的变化来进行活用。

1.动词的时态德语中的动词有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等，需要根据句子的时间和语境来选择适当的时态形式。

2.动词的语态德语中的动词有主动语态和被动语态，根据句子的谓语动词来确定适当的语态形式。

3.动词的情态德语中的情态动词包括“können”、“müssen”、“dürfen”、“wollen”、“sollen”、“mögen”等，用于表达各种情态。

德语读后感——精选推荐

德语读后感德语读后感篇一：少年维特的烦恼读后感德语版 Die Leiden des jungen Werthes Buchrezension Die Leiden des jungen Werthers lautet der ursprüngliche Titel des von Johann Wolfgang von Goethe verfassten Briefromans, in dem der junge Rechtspraktikant Werther bis zu seinem Freitod über seine unglückliche Liaison zu der mit einem anderen Mann verlobten Lotte berichtet. Er ar nach dem nationalen Erfolg des Dramas G?tz von Berlichingen Goethes zeiter gro?er, jetzt sogar europ?ischer Erfolg und ist, ie der G?tz, ebenfalls der Epoche des Sturm und Drang zuzuordnen.Die Erstausgabe erschien im Herbst 1774 zur Leipziger Buchmesse und urde gleich zum Bestseller. 1787 überarbeitete Goethe den Roman, obei unter anderem das Genitiv-s im Titel entfiel. Der Roman lie? Goethe 1774 gleichsam über Nacht in Deutschland berühmt erden und geh?rt zu den erfolgreichsten Romanen der Literaturgeschichte.Die Handlung des Romans ist insofern autobiografisch, als Goethe hier seine platonische Beziehung zu der bereits verlobtenCharlotte Buff literarisch verarbeitete. Das Motiv für den tragischen Ausgang dieser Liebe, die Selbstt?tung Werthers, lieferte Goethe der Suizid seines Freundes Karl Wilhelm Jerusalem, Gesandtschaftssekret?r in Wetzlar. Der hatte sich in eine verheiratete Fr au verliebt, die für ihn unerreichbar blieb. Die literarische Figur der Lotte im Roman tr?gt auch Züge vonMaximiliane von La Roche, einer eiteren Bekanntschaft des jungen Goethe aus der Entstehungszeit desRomans.Nach der Lektüre dieses Buches fiel mir mit Freunden in Online-Debatte Thema: Was ist ahre Liebe oder emotionale Gründe? So k?nnen nicht helfen, aber denken Sie an die Geschichte mit diesem Buch einen Fall etas zu analysieren, die übrigens auch in dieser Frage für den Austausch von Freunden interes siert. Emotionale senden, dass: Eine ahre Liebe ist sentimental, emotional Liebe ist nicht so bald zu reinen Vernunft erheben und zu, so &;gemacht Liebe und Frieden enden Zeremonie&;, ie die Idee für sie Geschmack ist fast gleichbedeutend mit Liebe Ketten, Hass als ausgerottet.Der Rationalismus ist, dass: Eine ahre Liebe ist rational, Liebe eine ereiterte menschlichen Emotionen ist, ist irrational Liebe nur ein oberfl?chliches tierischen Instinkt, aber im Umgang mit Emotionen kann &;Frieden, Liebe gemacht und endend Zeremonie &;ist ein anderes Tier Instinkt der menschlichen Liebe und einer der ichtigsten Peugeot.Es gibt auch eine sentimentale Liebe Schule selbst sagte: &;Wahre Liebe ist scher zu erkl?ren, unbekannten Weg, die Liebe ist die Liebe, es gibt keinen Grund, enn Sie die besonderen Gründe für die Liebe kann Staates, der Liebe ist es eine utilitaristische und nicht rein a. &;Der Grund, arum dieses Konzept Liebe zu verbreiten ird, m?chte ich Film und Fernsehen arbeitet und Popsongs beigetragen. Liebe ist irklich so verirrt? Betrachten ir nun analysieren Werther Lvdi Liebe zu sehen, das so übergab ihm die Liebe des jungen Lebens ist klar, ob das noch scher zu erkl?ren. Wir k?nnen aus dem Buch sehen, nicht nur, arum du liebst Lvdi Werther klar, auch in einem Zustand der alle das Gefühl der Liebe und schrieb klar und einfach. Also, ich finde die Idee, dass die Liebe ist scher, die Meinung eines unbekannten Kanal zu erkl?ren, die Reaktion ist nicht Stand derNatur der Liebe, aber nur eil einige Leute in der Liebe sind, auf den Mangel an staatlichen Kapazit?ten voll einfach auszudrücken ihnen sagen, dass Stra?e unbekannt ist, Sobald die Menschen sich in Liebe mit dem vollen Ausdruck der Liebe, kein Ausdruck unklar.Liebe ist emotional, sondern auch rational und emotional ist die Grundlage, eshalb die Tiefe, desto rationaler der Liebe ist, ollten die mehr Menschen zu erden. &;Made Liebe und Frieden enden Zeremonie&; ist nicht nur der Unterschied zischen menschlichen Gefühlen und Instinkten der Tiere eine der ichtigen Peugeot, oft den Unterschied zischen sü? und schmerzhaft lieben einen der Faktoren. Bei Werther in den Anendungsbereich der Vernunft gesteuert erden Liebe, fühlte er die Sü?e der Liebe und Glück, und enn er zu sprengen die Fesseln der Vernunft versuchte, spürte er den Schmerz und Verzeiflung. In der modernen Gesellschaft, die Menschen, die zu Fu? auf ihr Leben setzen ebenso ie die jungen deutschen Romantik führte. Wirklich, die Reise des Lebens, muss jede Person durch eine Vielzahl von Klassen der verschiedenen Ebenen, einige dieser Punkte in die gehen einfach, komfortabel, einige aber schierig, enn nicht, unf?higsich zu beegen. Wenn Sie mit diesen Hindernissen konfrontiert sollten vorsichtig sein, enn Sie? Sie sollten auf die Praxis konze ntrieren? Vielleicht sind diese verfügbar sind, haben. Wenn nur egen des Mangels an Konzentration und Scheitern ist nicht sehr schade, oder? Wenn nur, eil nicht genug Sorgfalt ist nicht sehr falsch und Niederlage? Ja. Aber enn du Begegnung einen Rückschlag, vielleicht sollten Sie alles zu verstehen, nicht zu fliehen, die gel?st erden kann.Werther ist der Protagonist des Textes immer ieder entkommen,mich decken, so ürde eine solche abscheulichen Verbrechen zu begehen. Vielleicht ist die Verg?nglichkeit des Lebens, obohl das Leben eines Menschen ist die elteit eine Billion oder noch besser, aber enn nur, eil ein kleiner Vorfall den Selbstmord genannt urde, ?re das Leben es zu ruinieren! Wenn nur, eil das Leben ist kein kleiner Schritt auf dem Land of the Dead falsche Weg, auch das ist es nicht ert! Wenn ein Mensch in der Welt leben, das hei?t, hat die Hoffnung einen Platz in der Welt, ir hoffen, zu leben sinnvoll.Um zu leben sinnvoller, dies jeden Tag, zu lernen, ihr Wissen zu ereitern, Ordnung zu Ort, so dass der Tag eiterhin Keimung Stiftung studieren. Das Leben ist ein Schlachtfeld, der Aufmachung, den Feind zu besiegen, muss man eine h?here Technologie Waffen durch die feindliche Front zu durchbrechen, als ob das Leben die Hindernisse zu überinden ollen, müssen ollen, müssen Sie gut entickelten Sinn, es zu brechen. Wenn Sie das gesammelte Wissen fehlt, ie verloren auf dem Gebiet Armee geschlachtet urde.篇二：德语读书笔记 Ben liebt Anna——0401080106 黄拉洁Die Geschichte nimmt konsequent die Erz?hlperspektive von Ben ein, as dem Buch auch geisse Vorbehalte eingebracht hat, da Anna lediglich das Objekt von Bens Gedanken ist, aber im Grunde Nebenfigur bleibe. Auch erde die Lebenssituation von Aussiedlern lediglich angedeutet. Zudem habe sie sich in der Zeit seit der Ver?ffentlichung ge?ndert.Bens schulische Leistungen sind nicht sehr gut. Als Ben mit den Hausaufgaben anfangen ill, ei? er gar nicht ie dieMathe-Aufgaben gehen. Zar hat er sie mit den anderen Kinder noch geübt, doch er muss immer an ein M?dchen d enken: Anna Mitscheck.Nun kommt Holger und hilft ihm bei den Matheaufgaben.Holger ist Bens dreizehnj?hriger Bruder. Holger ist ein Ass in der Schule und braucht dafür nicht sehr viel tun, Ben ist lange nicht so gut ie Holger.Grete, Bens Mutter, meint, er sei ein Faulpelz. Aber auch enn Ben sich anstrengt, gehen die Arbeiten in die Hose.Ben fragt Holger: ?Wie ist es eigentlich, enn man verliebt ist?― Holger antortet nach einer Weile: Man denkt nur noch an das M?dchen. Es kribbelt im Bauch.― Tats?chlich! Wa s Holger sagt, spürt Ben.Zu Beginn, des 4. Schuljahrs ist Anna neu in die Klasse gekommen. Herr Seibmann, der Klassenlehrer, hat sie an einem Morgen der Klasse vorgestellt.Anna kommt aus Polen und hat ein altmodisches Kleid an. Sie hat riesige braune Augen, die Ben traurig findet.Katja ist sofort von Anna eggerückt. Sie rief: ,,Boah - ie die stinkt!― Ben antortete: ?H?r blo? auf –stinkst ja selber!― Darauf hat die Klasse geschrien: ?Ben liebt Anna!―Auf dem Schulhof steht Anna allein, eil keiner mit ihr spielen ill. Ben trifft sie mit einem Tennisball.Dann tut es ihm Leid und er entschuldigt sich. Er sagt: ?Ich mag dich aber.― Das hat er gar nicht sagen ollen.An diesem Morgen l?uft bei Ben alles schief. Als er dann schnell zur Schule ill, rei?t der Rei?verschluss seiner Hose. Als er in die Schule kommt, steht Anna zischen Bernhard und Gesine. Bernhard erz?hlt Ben, dass er Anna liebt. Das ist zuviel für Ben.Deshalb legt er einen Aufkleber mit einem einenden Mondgesicht auf BernhardsStuhl. Als Bernhard ieder zur Tafel geht, sehen alle das einende Mondgesicht am Hintern und lachen.Ben muss dafür eine Stunde nachsitzen.Holger erz?hlt den Eltern, dass Ben Anna liebt. Deshalb ist Ben beleidigt. Am n?chsten Morgen spricht die Mutter mit Ben überAnna. Doch Ben erz?hlt nicht viel.Die Klasse hat 2 Stunden früher aus, eil Werken ausf?llt. Ben artet auf Anna an der B?ckerei.Als Anna kommt, rennt er hinterher und redet mit ihr, bis sie bei ihr zu Hause sind.Sie stellt Ben den anderen vor. Annas Mutter fragt Ben, ob er essen ill. Ben antortet: ?Nein, ich muss nach Hause!― und er rennt nach Hause.Seine Mutter fragt: ?Warum bist du so sp?t?―Ich habe Anna besucht―, antortet Ben.Ben fragt Anna, ob sie mit ihm gehen ill.Er schiebt ihr einen Brief ?hrend der Pause in den Ranzen. Sie ürde ihn schon finden.Es sind Pfingstferien. Weil Ben versuchen ill, nicht an Anna zu denken, versucht er seine Freundschaft mit Bernhard ieder aufzufrischen. Er verabredet sich, Bernhard stimmt zu. Nachdem sie eine Weile gespielt haben, bittet Grete sie die Str?ucher zu sprengen. Beide sind einverstanden. Bernhard hat eine Idee: ,,Wir füllen die Mülltonne des Nachbarn mit Wasser!― Weil Ben die Idee komisch findet macht er mit. Und schon geht es los. Sie füllen die Tonne bis zum Ran d mit Wasser. Ben und Bernhard rennen schnell hinter den Busch, damit sie keiner sehen kann.Da f?hrt auch schon das Auto von den Leibels vor.Herr Leibel versucht die Tonne zu ziehen. Wenig sp?ter h?ren Bernhard und Ben es schreien: Aua aua! Wütend stürzt Herr Leibel zu K?rbels Haustür.Bens Mutter l?sst Herrn Leibel rein.,,Ben―, ruft die Mutter. Ben geht ?ngstlich ins Haus. über ihn ergeht ein Donneretter, anschlie?end geht er in sein Zimmer.Mutter sagt :,,Das n?chste Mal bringst du mir lieber Anna mit!― ,Ich ollte Anna doch vergessen !―, denkt Ben.Am Tag vor den Ferien gibt Anna Ben einen Brief. Sie sagt er soll sofort lesen. Die ganze Klasse kichert und lacht. Ben nimmt den Brief und liest ihn leise. Im Brief steht: Lieber Ben, ich habe deinen Brief bekommen.Ich finde ihn sch?n. Gehst du eg in den Ferien?Oder k?nnen ir zusammen spielen?Deine AnnaHerr Seibmann sagt zu Ben, er soll Anna nach der Stunde sagen, as er vom Brief h?lt. Sp?ter auf dem Schulhof fragt Anna: ?Hast du Zeit in den Fe rien?― Ben nickt. ?Dann bist du morgen bei uns zum Essen eingeladen.―Als Ben aufacht, geht er ins Badezimmer, ?scht sich die Haare und schneidet sich die Fingern?gel. Heimlich nimmt er das Rasierasser von Vater und schmiert sich es ins Gesicht. Dann geht er in die Küche und frühstückt. Sp?ter kommt Holger und ruft : ?Grete, hier riecht es ie im Blumengesch?ft.―Ben rennt raus.Anna stellt fest: ?Du hast dich sch?n gemacht.―Sie essen Kuttelflecke. Dann fragt sie Ben: ―Willst du sehen, o ich mich immer vers tecke?―Sie laufen über den eiten, schmutzigen Platz vor den Baracken. Ben denkt: ?Da rennt sie immer alleine rum!― Neben der Gleisen steht die überraschung: ein Holzh?uschen. Ben und Anna legen sich nebeneinander auf eine Matratze und essen Schokolade. Dann lesen sie Mickymaus. Am Ende gibt Ben Anna einen Kuss. Holger f?ngt Onkel Gerhard ab. Ben ?rgert das. Onkel Gerhard ist Vaters ?lterer Bruder. Ben springt aus dem Bett und renntin den Garten. ?Da bist du ja, Siebenschl?fer!― ruft Onkel Gerhard.Anna kommt auch. Sie lernt Onkel Gerhard kennen. Ben und Anna gehen ins Zimmerund betrachten Trudi, Bens Meersau.Vater ill mit den zei Besuchern einen Spaziergang am See machen. Dort erz?hlt Onkel Gerhard Ben und Anna Geschichten. Anna nimmt Bens Hand. Das gef?llt Ben sehr.Anna und Ben gehen allein am See entlang. Ben ill baden. Er zieht sich nackt aus und taucht. Anna macht dasselbe und zappelt neben ihm im Wasser.Als sie sich ans Ufer setzen frieren sie. Sie decken sich mit Annas Kleid zu. Sp?ter ziehen sie sich an. Dann gehen sie eiter und treffen die anderen.Bens Mutter fragt, ob sie Hunger haben, sie sagen ?Ja.― Sie picknicken und Ben schl?ft ein. Anna h?lt ihm ein Würstchen unter die Nase, davon acht er auf.Als Ben in die Schule kommt, steht Anna mit Jens auf dem Schulhof. Anna flüstert Jens as ins Ohr. Ben k?nnte heulen und die Schule sch?nzen. Er streicht langsam an ihnen vorbei. Erflüstert: ?Jensi, du Arsch.― Darauf sagt Anna: ?Er hat dir doch gar nichts getan.― Als es schellt, artet er noch ein e Weile, bis er in die Schule geht.Er geht langsam die Treppe empor. Doch als er in der Klasse steht, sieht er, dass auf der Tafel steht ?BEN LIEBT ANNA―, in ganz gro?en, dicken Buchstaben.Der Lehrer sagt, als er in die Klasse kommt: ?Da fehlt noch eine Zeile.―Er nimmt die Kreide und schreibt in genau so gro?en Buchstaben ANNA LIEBT BEN―.Denn zur Liebe geh?ren immer zei.Ben ird tats?chlich krank und bekommt hohes Fieber. Nur enn Vater auf dem Bettrand sitzt, ei? Ben, dass es Abend sein muss. Er denkt auch, dass er egen Anna krank georden ist, doch der Doktor sagt, er habe eine komplizierte Grippe.Sogar Onkel Gerhard kommt auf einen Sprung. Ben kann in 2 Tagen ieder zur Schule. ?Anna geht’s prima!― sagt der Vater zu Ben. Er hat ihren Vater besucht.Ben darf ieder in die Schule gehen. Am Morgen überrascht Anna ihn. Sie steht am Garagentor und artet auf ihn. Als Ben raus kommt, undert er sich, eil sie sonst nie am Garagentor steht. Anna erz?hlt, dass ihre Familie egzieht.Nachher in der Schule feiert die Klasse eine gro?e Abschiedsfeier für Anna. Nach der Feier trifft Ben Anna und sie führen noch ein kleines Gespr?ch. Nach dem Gespr?ch stupst Anna Ben an und rennt nach Hause.篇三：《我的德国笔记》读后感《我的德国笔记》读后感《我的德国笔记》是张海迪XX年5月应德国巴伐利亚州政府科学研究和艺术部部长戈佩尔先生的邀请，到班贝格做为期一年的访问学者期间写的一部散文集。

德语学习笔记

德语学习笔记Revised on November 25, 2020本笔记中该颜色表示⋅⋅u，即字母上方代两点的。

S代表β1、支配第三格的介词aus,bei,mit,nach,seit,von,zu.aus 表示从某一范围中出来Er kommt aus dem Klassenzimmer.Cenosse Li kommt aus Shanghai.bei在附近Diese Fabrik ist bei Beijing.Er wohnt bei seinem Freund.Er hilft dem Lehrer bei der Arbeit.mit是用工具Er schreibt mit einem F⋅⋅u ller.Wir arbeiten mit dem Lehrer.Das ist ein Klassenzimmer mit zwei Fenstern. nach方向，向Wir hahren nach Beijing.在。

之后Nach dem Unterricht geht er nach Hause. seit 从。

以来Er kommt vom Lehrer.Das Buch ist von Lenin.Sie ist die Tochter von meinem Lehrer.zu 方向Ich gehe zu meiner Lehrerin.在。

时候Wir essen zu Abend.2、人称代词第三格和第四格Der Lehrer zeigt dem Studenten das Buch.Zeigt er dem Studenten das Buch.Er zeigt dem Studenten das Buch.Zeigt ihm der Lehrer das Buch.Der Lehrer zeigt ihm das Buch.Zeigt es der Lehrer dem StudentenDer Lehrer zeigt es dem Studenten.Der Lehrer zeigt es ihm.在反语序中如主语是名词，直接宾语或间接宾语中有一个是代词，以代词形式出现的宾语要放在主语前，如主语也是代词则不变。

《德语语法精解欧标A1 》读书笔记思维导图

3.蔬菜、调料分类（Einteilung...
4.否定词kein和 nicht（Nega...
5.情态动词现在时（Modalverbe...
6.价格的表达（Preise）
7.小称词（Nomen mit Verk ...
8.解析：Wie wäre es...…...
第七单元
1.时间的表达（一）：钟点（Zeitpu...
编者的话
文中使用的缩写：
第一单元
1.德语的性（Genus）、数
（Nume...
2.德语的式（Modus）
3.德语的时态（Zeitformen）
4.德语名词词性的判定方法
第二单元
1.句子成分（Satzgliede
r）
2.句子成分分析（Analyse d e r. . .
第三单元
3 3.人称代词后
的形容词词尾（Deklin...
4 4.alles，
etwas， nichts...
5 5.名词性的物
主代词（Nominal G...
第十二单元
01
1.序数词（Ordnun gszahlen ...
02
2.时间的表达（三）：日、月、年（ Ta g . . .
03
3.形容词原级（Positiv ）、比较级...
第五单元
01
1.第四格（Akkusa tiv）
02
2.解析： die Straße前的介词
03
3.辨析： die Straße，n和d...
04
4.A1阶段重要的连词（Konjun kt...
06
6.零冠词（Nullart ikel）

德语A1初级教学笔记

德语Al 初级教学笔记第一课认识德语的字母德语中共有30个字母，包括四个特殊字母发音如下：A a [a ：]B b [be:]C c [tse:]D d [de:]E e [e ：]F f [ef]G g [ge:]H h[ha:] I ■ 1[I ：] J[J t] K k [ka:]L 1[el] M m [an] N n [cn] 0 0 [0：] Pp [pe ：] Qq [ku:] R r [sr] S s [es] T t [te:] U u [u ：] V V [fa 。

] W w [ve:] X X [iks] Yy [ypsil n] Zz [tset] • • a [£：]0 皿］ • • U• • u[y ：]B第二课[' EStSEt]德语是德国和周围国家使用的一些方言的统称。

德国方言一般分为低地德语和高地德语两种。

（某些语言学家认为，不宜把低地德语作为德语•的一部分。

）现代德语方言分为中部德语和上德语两部分，标准德语以中部德语为基础。

奥地利和瑞士的方言属于上德语。

德语语言区南部有比较多的方言如奥地利方言、施瓦本方言、巴伐利亚方言、黑森方言、科隆方言、柏林方言等。

一般来说越向南方方言的发音越强硬，多短音, 多a 音。

高地德语（Hochdeutsch,也叫标准德语）是西日尔唯语，主要通用于德国、奥地利、列支敦士登、瑞士和卢森堡，也用于一些临近的地区，是现代德语的主体。

高地指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区，在瑞士和卢森堡，'‘高地德语”一词特指标准德语。

低地德语通常分为三大体系：1.东低地德语，包括柏林、梅伦堡等地区所使用的东、西普鲁士德语都是东低地德语的一种。

2.低地萨克森语，例如北美宾夕法尼亚州的德裔群体所使用的门诺低地德语Mennonite Plautdietsch,不来梅、杜塞尔多夫等地使用的北莱因-威斯特法伦州、下萨克森州、石勒苏益格■•荷尔施泰因州绝大多数城市、以及荷兰东南部很多省的一部分。

德语笔记

同盟 f. Allianz,-en
（军/政）扩大 f. Eskalation
承担责任 eine Verantwortung auf sich nehmen
坚持 auf D beharren
谋求霸权 Hegemonie/Vorherrschaft erstreben
强调 mit Nachdruck sagen/ D. Nachdruck verleihen/nachdrücklich sagen
腾出时间，抽空Zeit einr?umen
为了G halber(Pr?p.)/ um G willen(Pr?p.)
为了安全起见der Sicherheit halber/ um der Sicherheit willen
收拾行李Gep?ck einpacken
聚会n. Treffen
假惺惺的scheinheilig
受限的exklusiv
银幕f. Leinwand
呼吁 an jn. appellieren
领导会晤 Führertreffen
协调 koordinieren
公报n. Kommunique
深造Aufbaustudium einschlie?en
外资企业 Firma mit auslandischen Kapital
【我的德语笔记第二季04】吐血整理，持续更新，分享光荣，盗用可耻
来源：王爱娜 AnnA的日志
热情 f. Leidenschaft / m. Enthusiasmus

周年纪念日 n. Jubil?um
满...周年 etw. j?hrt sich zum ...ten Mal

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德语报刊选读笔记
Schlagzeilen新闻标题
Die Eigenschaften von Nachtichten
1. aktuellneuest
2. wichtigbedeutend
3. Authentiyität
4. äußerstinteressant
EineNachrichtisteinedurchMassenmedienverbreiteaktuelleMittelungüberwichtig eundneueste Ereignisse des Tageschen.
Grammatische Besonderheiten in der Schlagyeile
1.Auslassung
Artikelseines gibtverbsubjektHilfsverb
Gebräuliche journalistische Stile
1.tatsachenbetont ---Nachrichten, Intervew
2.meinungsorient---Leitartikel, Kommentar, Glosse
3.fantasiebetont---Feuileton, Kurzgeschichte
sprachliche Darstellungsformen
1.Deldung
2.Bericht
3.Reportage
4. Interviw
5.Kommentar
6. Glosse
7.Leitartikel
8.Kritien
Unterschiedlicher Umfang
1. Weltnachrichten
2. inländische Nachrichten
3. Lokale und regionale NchrichtenAufbau von Nachrichten
1.Umgekehrter Pyramiden—Stil倒金字塔类型
2.Pyramiden—Stil
3.Mischformen des umgekehrter Pyramiden—Stils und Pyramiden—Stils
Darstellungsformen von Nachrichten
1.Kurzmeldung简讯
2.Kommentar评论
a.Leitartikel社论---社会大事件的评论、最长、代表报社的观点
b.Kuzkommentar述评---居中
c.Glosse贴近生活的评论或者生活大事件的一个侧面-----最贴近生活，最短
D.Kolumne短评---专栏里的评论
xx的报刊
发行量最大的日报是《图片报》（Bild），时事政治性周刊《明镜der Spiegel》，，《明星star》画报其他重要的媒体有《商报》、《时代》、《周报》、《莱茵信使》以及《德国星期日汇报》等周刊和新闻杂志《焦点》。

还
有如《星期日图片报》、《星期日世界报》、《星期日时事》以及《法兰克福汇报星期日报》等星期日出版的报纸。

大报业托拉斯施普林格报业集（Axel Springer）团垄断了全国报纸出版量的。

xx通讯社有：
（1）xx新闻社，
（2）德意志电讯社此外还有一些专业性通讯社：
福音教新闻社、体育新闻社、联合经济新闻社等。

时事画报如《xx》和《彩报》
《法兰克福汇报》：
《法兰克福汇报》（FAZ）全国发行，销往148个国家，该报持市民保守主义基本观点，它所拥有的通讯记者网路是其他任何一家国际报纸都无可比拟的。

特别优势：
xx，经济部分犹显突出。

《xxxx报》：
该报纸立场自由，欢迎各种观点。

所有版面都具备高新闻质量，强势版面包括“第三页”报导版以及首页的每日短评“编余偶得”。

《图片报》：
德国销量最大的日报，在汉堡出版。

优势：
具有专业精神的街头新闻报纸，时效性高。

《明镜周报》：
《明镜》新闻周报每周一出版，来自汉堡，是二战以后相应于美国新闻报刊创立的德国报纸，以调查新闻和批判性的报导而著称。

《焦点》：
《焦点》是来自慕尼克的新闻周刊，每周一出版，针对所谓“资讯精英”中较为保守的部分，主题范围广泛，事实性强，几乎每一主题都配有大量资讯图表。

《xx》画报：
这一来自汉堡的经典画报面向多个年龄段的广泛读者群，内容涉及从政治到生活方式所有题材。

娱乐性强，在新闻报导方面能力强，审美要求高，封面图片和图片报导的设计费用高昂。

《时代》报：
最具传统的德国周报，在汉堡出版，每周四投放市场，发行人之一是前联邦总理赫尔穆特施密特。

《时代》报总是能引发公共讨论。

全国性的四大时报
1.Frankfurter Allgemeine Tagyeitung
2.Frankfurter Rundschau
3.Süddeutsche Zeitung
4.die Welt
Zusammenfassung---通篇用现在时
1.Einleitung---标题、作者、主题、日期、
Im diesen Text gibt es um...
2.Hauptteil
a.Zunächst wird darüber berichtet, dass....
b.Der zweite Abschnitt handelt von .....------ein weitere Problem besteht darin, dass....
c.................
d.Im letzten Abschnitt ist die Rede von .....
3.Schluss
Bemerkenswert ist, dass.....deshalb betont der Autor zum Schluss, dass....Der Text befasst sich mit...
Der Text ....behandelt sich in diesem Text...
Der Verfasser setzt sichin diesem Text....
Das Artikel lässt sich in ....,----inhaltliche Teile
Im ersten od. zweiten Abschnitt ist der Rede von....
Weitere wird über .....erzählt od. berichtet
Darüber hinaus wird auf das Problem.....eingegangen
Aus dem ....Abschnitt ist zu sehen , dass....
Zum Schluss lesen wir,dass..
Schließlich wird festgestellt, dass...
注意：
不要出现自己的观点，而是作者的观点自己的话（引用的话，不能直接用，可自己找相应的词替换；）
Falsch :
Der Verfasser sagt /schreibt /erzahlt....
Richtig:
Bergmann–Name des Autors—analysiert/bewertet...
Bergmann äußert sich über /behauptet/versucht zu /beweisen/ schläge vor。