4-习题课

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下道法第4课练习题

下道法第4课练习题

第四课公民义务练习题一.选择题(下列每小题的4个选项中,只有1个是正确的,请把正确选项的字母填入括号内。

)1. 下列属于公民基本义务的是()①依法纳税②维护祖国统一③人身自由④依法服兵役A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2. 我国刑法规定,对境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买非法提供国家秘密或情报的,处五年以下有期徒刑;情节较轻的,处五年以下有期徒刑或无期徒刑或死刑。

上述材料说明()①公民有维护全国各民族团结的义务②维护国家的安全、荣誉和利益是公民的基本义务③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁④国家安全关系着国家和民族的生死存亡A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.我国宪法规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”这就是说,公民在依法享受权利的同时,也要恪守法律义务。

下列属于法律义务的是( )①宗教信仰自由②劳动和受教育③依法纳税④父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.作为中学生的我们现在应该履行的基本义务有:()①爱护公共财产②依法服兵役③受教育④遵守宪法和法律A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5.在2017年新兵队伍中,有不少人是在外地打工特地回家的,也有从事个体经营的“小老板”,也有应往届的初中、高中毕业生,甚至还有在读的大学生,这说明他们()①依法履行服兵役的义务②是为了通过参军谋取更好的工作③把祖国和人民的需要放在首位④有强烈的社会责任感A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④年,王林从职校毕业后,自筹资金开了一家饭馆,他不仅手艺和服务态度好,而且坚持依法纳税,被评为“守法经营户”,这一事实说明王林()①行使了劳动权②自觉履行了依法纳税的义务③收入高④法制观念淡薄A.①②B.③④C.①③D.②④7. 中学生小明放学经过一家旅行社门口时,发现门口的宣传牌上写着“港澳台出国游”文字,小明马上向旅行社指出宣传牌的错误,小明的行为是履行()A.维护民族团结的义务B.维护国家统一的义务C.维护国家安全的义务D.保守国家秘密的义务8.漫画中的游客应该( )A.爱护公共财物 B.遵守劳动纪律C.尊重社会公德 D.遵守交通秩序9.“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。

六年级语文上册补充习题练习册习题含答案(4-5课)

六年级语文上册补充习题练习册习题含答案(4-5课)

[单元自测题一练习册· 基础练习]
一、看拼音,写词语。
kāi tuò táo cí yōulǜ róng qià lí míng (开拓) (陶瓷) (忧虑) (融洽) (黎明) shuò guǒ héngxíngbàdào yǔshìchángcí (硕果) (横 行 霸 道) (与 世 长 辞) 二、按要求写四字词语。 1、描写祖国河山的:波澜壮阔、山清水秀、山河壮丽、锦 绣河山;选择其中一个写一句话:一艘艘庞大的舰船行使 在波澜壮阔的大海之上。 2、表现爱国深情的:精忠报国、鞠躬尽瘁、赤胆忠心、舍 身为国;选择其中一个写一句话:周总理一心为公,为了 党和国家的事业,为了人民群众的幸福,鞠躬尽瘁,死而 后已。
三、根据课文内容填空。
1、《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔,以遗嘱的 口吻告诉儿子,他为没有能看见祖国统一(用 自己的话回答)而“悲”,并叮嘱儿子“王师 北定中原日,家祭无忘告乃翁”(填诗句)。 2、《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第 一快诗”,全诗体现了一个“喜”字。从“忽 传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”等词句 可以体会到,诗人因朝廷军队收复蓟北而欣喜。 3、本课两首诗虽然一“喜”一“悲”,但都能 让我们感受到诗人强烈的爱国之情。
业,身前没有实现,只能寄希望于身后,这一看似矛盾 的举动实则表现了诗人企盼祖国统一的强烈爱国之情。
3、联系本课两首古诗想一想,陆游为不见九州同而 “悲”,而杜甫则为收蓟北而“喜”。陆游的“悲”之 切,杜甫的“喜欲狂”,是因为他们都渴望看到祖国统 一,都有一颗强烈的爱国心。
[发展练习] 一、阅读短文,完成练习。 1、作者喜欢背古诗的原因是古诗不但很美,而且还蕴 藏着各种各样的知识。 2、短文中一共提到6首古诗,分别是:1日照香炉生紫 烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落 九天。2长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘 妃子笑,无人知是荔枝来。3水光潋滟晴方好,山色空 濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。4毕竟 西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映 日荷花别样红。5晴天摇动清江底,晚日浮游急浪中。 6百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

爱课程教育研究方法-课程模块4-习题作业

爱课程教育研究方法-课程模块4-习题作业

课程模块4 练习题-答案-考核指标一、单项选择题1.下列适合问卷调查法的研究选题是( )A.上海市15岁学生PISA考试的结果分析B.上海市小学教师课堂有效教学行为研究C.上海市小学教师幸福指数的现状调查D.上海市小学生自主学习的实验研究2.下列适合问卷调查法的研究选题是( )A.基础教育改革中教师压力状况调查B.新课程背景下中学教师激励机制的实验研究C.反思性学习在语文教学中的实验研究D.上海市小学生同桌关系与学习成绩的相关性研究3.下列不适合问卷调查法的研究选题是( )A.上海市闵行区晚托班小学生学习现状调查B.山西省小学教师工作满意度的调查C.小学生英语游戏教学设计策略研究D.上海市小学生营养午餐计划实施现状调查4. 下列不适合问卷调查法的研究选题是( )A.虹口区小学生睡眠时间与学习成绩的相关性研究B.E时代网络媒体背景下小学生心里健康的调查研究C.电子教材在中小学应用的可行性调查D.青少年心理健康素质调查5.下列属于问卷调查法优点的是( )A.经济高效B. 方法科学C. 手段先进D.资料丰富6. 下列不属于问卷调查法优点的是( )A.调查资料便于整理和分析B.调查过程具有匿名性C.调查方式具有灵活性D.调查结果具有科学性7.下列属于问卷调查法缺点的是( )A.调查结果广而不深B. 调查方法不科学C. 调查手段比较落后D.调查资料不丰富8.下列不属于问卷调查法缺点的是( )A.问卷调查比较呆板,没有弹性B. 适宜范围广泛,对那些文化程度较低的人也可以进行C. 调查结果的质量常常得不到保证。

D.问卷调查的回收率难以保证。

9.下列属于封闭式问卷优点的是( )A. 所获资料易于量化和进行数据的统计处理B. 可用于探索性研究C. 容易回答,有助于提高问卷回收率D. 所问问题具体而清楚,所得材料的可信度较高10.下列不属于封闭式问卷缺点的是:( )A. 难以发现特殊问题,难以获取深入、详尽的资料。

《图论》5-8章 习题课

《图论》5-8章 习题课
wmax min{c(S, S)}。 [定理8-6-2] 在任何运输网络中,流的最大值等于最小的割切容
量,即 wmax = min {c(S, S)}
《图论》4-8 章 习题课
16. 2F标号法。 求下图所示网络的最大流。
a
15, 0
z
4, 0
c
12, 0 5, 0
3, 0 10, 0
b
7, 0
《图论》4-8 章 习题课
13. Hall 婚姻定理。 [定理8-2-2] 二部图 G=(X, Y, E),|X| |Y|,存在完全匹配的充要
条件是:对任意 AX,有 | (A)| |A|。(A) 为 A 在 Y中 的像:(A)={y|yYx(xA(x, y)E )}。 [推论] 设有二部图 G=(X, Y, E),若对每个结点 xX,都有 deg(x)k;对每个结点 yY,都有 deg(y)k,则 G 中存在 从 X 到 Y 的完全匹配。
个点覆盖 V-C 为 G 的一个独立集。 [推论1] G 如上所述,CV,则:C 为 G 的一个极小点覆盖
V-C 是 G 的一个极大独立集。
[推论2] G 如上所述,n =|V|,则 0 + 0 = n 。
《图论》4-8 章 习题课
12. 匹配与边覆盖的相关关系 。 [定理8-1-1] 设 M 是 G=(V, E) 的一个匹配,n=|V|,且 G 中无孤
提示:欧拉公式:n m + d = 2 对偶性:d = n* 同构性:n* = n 联立解得。
《图论》4-8 章 习题课
2. 证明:Perterson 图不是平面图。
《图论》4-8 章 习题课
2. 证明:Perterson 图不是平面图。
证一:反证。设其为平面图,则 n m + d = 2。每个面至少有 5 条边,则 2m 5d ,或 d 2/5 m。故 n m + 2/5 m 2,即 m 5/3 (n 2)。将 n = 10, m = 15 代入得 15 5/3 8,矛盾。

高等数学_第四章习题课

高等数学_第四章习题课
真分式化为部分分式之和的待定系数法
四种类型分式的不定积分
1. x A adx Aln xaC;2. (x A a)d nx (1n)A x (a)n1C ;
3. x2M pxN xqdxM 2lnx2pxq
NM2parctx anp2 C;
qp24
qp24
4 .( x 2 M p N q x ) x n d M x 2( x ( 2 2 x p p ) d q x ) n x ( x 2 N p M 2 q x ) n p d
即:连续函数一定有原函数.
2、不定积分
(1) 定义
在区间 I内, 函数f(x)的带 有任意 常数项 的 原函 数称 为f(x)在区间 I 内的 不定积 分, 记
为f(x)dx.
f(x)d xF (x)C
函 数 f(x )的 原 函 数 的 图 形 称 为 f(x )的 积 分 曲 线 .
(1)3axdx lan
ln 3 2
dt t2 1
2l1n3(t
1 1 t
1 )dt 1 lnt1C 1 2(ln 3ln2) t1
2
1
3x2x
ln C.
2(l3 nln2) 3x2x
例2 求ex1(1csoixsnx)dx.
ex(12sinxcosx)
解 原式
2 2 dx 2co2sx
2
(ex 1 extanx)dx
高等数学_第四章习题课
1、原函数
定义 如果在区间I内,可导函数F(x)的导函数为 f(x) ,即xI ,都有F(x) f(x) 或 dF(x) f(x)dx,那么函数F(x)就称为f(x)或 f(x)dx在区间I内原函数. 原函数存在定理 如 果 函 数 f(x)在 区 间 I 内 连 续 , 那 么 在 区 间 I内 存 在 可 导 函 数 F (x), 使 x I, 都 有 F (x)f(x).

部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》课后练习题集(附答案)阅读下列两则文言文,完成19—23题。

(18分)炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。

”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。

炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①炳烛:点烛。

②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。

③昧行:在黑暗中行走。

孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是()(3分)A.指通豫南,达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。

(4分)⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日,即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。

(6分)⑴少而好学,如日出之阳。

译文:_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(经:指儒家经典。

博士:指当时专掌经学传授的学官,可不译。

)译文:_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_______________________________。

部编版道德与法治六年级下册 第四课《地球-我们的家园》同步课后练习题(含答案)

部编版道德与法治六年级下册 第四课《地球-我们的家园》同步课后练习题(含答案)

六年级下册道德与法治同步课后练习题第四课《地球-我们的家园》一、填空题。

1.地球是一个蓝色球体,为人类生活提供了所需要的__ 、__ 和__ 等。

2地球孕育了人类,提供了人类生存的__ 。

自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然。

3. 的增长和人类的增加,使地球母亲的压力越来越大,不堪重负。

4.影响人类可持续发展的原因包括:、和等问题。

5.如果人类不能自然,随意破坏默默奉献的地球,就必然会受到大自然的。

6.为了保护地球,世界各国通过签订、制定等方式来限制人类对地球的伤害。

7.为了保护地球家园,人类不断,运用聪明才智,大力发展,实现可持续发展8.由175个国家签署的《巴黎协定》于年月日正式生效。

9.《中华人民共和国环境保护法》于年月日起实施。

二、判断题。

1.近百年来,地球上的森林、湖泊、湿地正在迅速增多。

()2.天然气和地热都属于可再生能源。

()3.全球气候变暖与人们的生活方式没有关系。

()4.地球植被的破坏,导致沙漠面积不断扩大。

()5.离开地球,人类一样可以找到适合居住的星球。

()6.现在,煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开发已面临枯竭。

()三、选择题。

1.近百年以来,地球上的人口( )。

A.在不断增加B.在不断减少C.没有变化2.近年来,出现了不少关于灾难的电影,表明人类已经逐渐意识到地球生态环境的)。

A.好转B.恶化C.永恒不变3.下列选项中,属于清洁能源的是( )。

A.生物能B.石油C.煤炭4.关于地球与人类的关系,下列说法错误的是( )。

A.地球孕育了人类,为人类生存提供了自然环境B.环境问题与人类活动有关C.地球的环境问题与人类活动无关5.世界环境日是每年的( )。

A.6月5日B.7月5日C.8月5日6.化石燃料燃烧排放的大量温室气体会导致()。

A.全球气候变冷B.全球气候突变C.全球气候变暖四、简答题。

1.什么是循环经济?发展循环经济的好处是什么?2.请列举至少三种清洁能源,说说为什么清洁能源的利用和开发越来越受到重视?2.请写出三个为保护环境而设立的节日。

习题课(四)+补充

习题课(四)+补充
var n,a,x,n1,n2:integer; begin for a:=32 to 99 do
begin n:=a*a; n1:= n div 100; n2:= n-n1*100; x:=n1+n2; if x*x=n then write(n:6);
end; end.
输出结果: 2025 3025 9801
12
讲解:
4-7、从键盘输入10个数,输出最大和最小的数;
程序2: var max,min,a,b:integer; begin read(b); max:=b;{设b为最大的数} min:=b;{设b为最小的数} for a:=2 to 10 do {从第2个数开始} begin read(b); if b>max then max:=b; if b<min then min:=b; end; writeln('max=',max); writeln('min=',min); end.
7
讲解:
4-5、求s=1+4+7+…+298的值; 分析:观察题目所给的数字,发现其中的规律;
程序1:
var s,i:integer; begin s:=0;
for i:=1 to 298 do if i mod 3 =1 then s:=s+i; writeln(s); end.
程序2:{换一种思考方式}
11
讲解:
4-7、从键盘输入10个数,输出最大和最小的数;
改一下思路: 思路:1)用一个变量max来保存最大的数,用一个变量min来保存最小的数;
2)当只有一个数时,它本身既是最大的数,也是最小的数; 3)用循环语句实现,每次从键盘读入一个数,就与max和min比较;

六年级下册数学习题课件 第4课时--利率 习题课件 人教版

六年级下册数学习题课件 第4课时--利率 习题课件 人教版
12×2.75%×3+12=12.99(万元) 12.99>12.8 答:够买一辆售价12.8万元的小汽车。
易错辨析
3.下面的做法对吗?若不对,请改正。 黄会计将40000元存入银行,存款方式为活期,年利率 是0.35%,存4个月就把钱取出来,黄会计可以得到利息 多少元? 40000×0.35%×4=560(元) 答:黄会计可以得到利息560元。
第4课时 利率
教材习题
1.下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填写 的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱?
(选题源于教材P14第9题)
3000+3000×1.3%×0.5 =3019.5(元)
2.妈妈有1万元钱,有两种理财方式:一种是买3年 期国债,年利率3.8%;另一种是买银行1年期理 财产品,年收益率4%,每年到期后连本带息继 续购买下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年的理财产品。3年后,两种理财方 式收益相差多少? (选题源于教材P15第12题)
解:设明明妈妈存入银行x元钱。 x+x×2.75%×3=97425
x= 90000 答:明明妈妈存入银行90000元。
提升点 2 已知本金、利率和利息求存期
5.爸爸将16000元存入银行,年利率为2.75%,到期时得 到利息1320元。你知道爸爸将这些钱存了几年吗? 解:设爸爸将这些钱存了x年。 16000×2.75%×x=1320 x= 3 答:爸爸将这些钱存了3年。
6.妈妈有20万元,现有两种理财方式:一种是购买银行 的一年期理财产品,年收益率是4%,每年到期后连 本带息继续购买下一年的理财产品,连续买三年;另 一种是购买三年期国债,年利率是4.5%。你建议妈 妈选择哪种理财方式?
购买一年期理财产品:20×4%×1=0.8(万元) (20+0.8)×4%×1=0.832(万元) (20+0.8+0.832)×4%×1=0.86528(万元) 0.8+0.832+0.86528=2.49728(万元) 购买三年期国债:20×4.5%×3=2.7(万元) 2.7>2.49728 答:建议妈妈选择购买三年期国债。

高中物理习题课四闭合电路的分析与计算课件教科版

高中物理习题课四闭合电路的分析与计算课件教科版
8
【例2】 用电压表检查如图所示电路的故障,测得Uad=5.0 V,Ucd=0,Uab=5.0 V, 则此故障可能是( B )
A.L断路
B.R断路
C.R′断路
D.S断路
解析:Uab=5.0 V,说明b,c,d与电源之间和a与电源之间的元件和导线是 完好的,只能是R断路.选项B正确
9
方法总结 用电压表检查故障:用电压表与电源并联,若有示数,再逐段与电路 并联.若电压表指针偏转,则说明该段电路中有断点.
5
方法总结 分析闭合电路的动态变化问题时,基本思路是“部分→整体 →部分”,即根据局部电阻的变化,判断总电阻的变化,并进一步判断电流、 路端电压的变化情况,根据串、并联电路的特点再确定电路其他部分电 流、电压的变化情况.
6
【拓展提升1】 (多选)如图所示的电路中,电源的内阻r≠0,R1和R2是两个定 值电阻.当滑动变阻器R的滑片向a移动时,电路中的电流I1,I2的变化情况是 ( BC )
3
(2)先整体,后局部,注意内、外电路的联系.首先判断外电阻R的变化情况,
再根据闭合电路欧姆定律I= E 判断干路电流的变化,进而明确路端电压的
变化情况.
Rr
(3)分清变量和不变量及它们之间的关系,先研究不变量,再研究变量的变化 情况.
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【例1】 (2017·洛阳模拟)在如图所示的电路中,闭合开关S,当滑动变阻 器的滑动触头P向上滑动时,三个理想电表的示数都发生了变化,电表的示 数分别用I,U1,U2表示,下列判断正确的是( B ) A.I减小,U1增大 B.I增大,U2减小 C.I增大,U1减小 D.I减小,U2增大
解析:当滑动变阻器的滑动触头P向上滑动时,R1和R2串联支路的电阻变小, 总电流变大,电源内阻分得的电压变大,路端电压U外变小,通过R3的电流变 小,电流表示数I=I总-I3增大,由欧姆定律可知,R1两端电压增大,电压表V1示 数U1增大.由U2=U外-U1可知,电压表V2示数U2减小,选项B正确,A,C,D错 误.

计算机科学与技术数字逻辑电路习题课4

计算机科学与技术数字逻辑电路习题课4

习题课41.十进制数25用8421BCD 码表示为(B )A .10101B .00100101C .100101D .101012.NPN 晶体三极管工作在饱和区的条件是(C )A.0<be VB.BS B I I <C.BS B I I ≥D.0=B I3.逻辑函数F=)(B A A ⊕⊕ =(D )A.BB.AC.B A ⊕D.B A ⊕4.对于J K 触发器,若J =K ,则可完成以下哪种触发器的逻辑功能(C )A.R SB.DC.TD.T ˊ5.N 个触发器可以构成能寄存多少位二进制数码的寄存器(B )A.N -1B.NC.N +1D.N 26.石英晶体多谐振荡器的突出优点是(C )A.速度高B.电路简单C.振荡频率稳定D.输出波形边沿陡峭7.编码器中有50个编码对象,要求编码输出的二进制代码的位数为(B )A.5B.6C.10D.508.下列各函数等式中无冒险现象的函数式是(D ) A.B A AC C B F ++= B.B A BC C A F ++= C.B A B A BC C A F +++= D.C A B A BC B A AC C B F +++++=9. 把一个五进制计数器与一个四进制计数器串联可得到多少进制的 计数器(D )A.4B.5C.9D.2010.五个D 触发器构成环形计数器,其计数长度为(A )A.5B.10C.25D.3211.JK 触发器在时钟CP 作用下,欲使n n Q Q =+1,则JK 端应满足以下哪个条件(D )A.1,0==K JB.0,1==K JC.0==K JD.1==K J12.在CP 脉冲作用下,只具有置0、置1和保持功能的触发器是( D )触发器A.JK 触发B.T 触发器C.T '触发器D.RS 触发器13.施密特触发器有几个稳定状态(C )A.0B.1C.2D.314.计数器可以用于实现计数,同时还可以用于实现(D )A.比较B.寄存C.分配D.分频15.欲设计0,1,2,3,4,5,6,7这几个数的计数器,如果设计合理,采用同步二进制 计数器,最少应使用触发器的级数为( B )A.2B.3C.4D.816.一位十六进制数可以用多少位二进制数来表示(C )A .1B .2C .4D .1617.以下电路中常用于总线应用的是(A )A.T S L 门B.O C 门C.漏极开路门D.C M O S 与非门18.以下表达式中符合逻辑运算法则的是(D )A.C ·C =C 2B.1+1=10C.0<1D.A +1=119.T 触发器的功能是(D )A.翻转、置“0”B.保持、置“1”C.置“1”、置“0”D.翻转、保持20.存储8位二进制信息要多少个触发器(D )A.2B.3C.4D.821.多谐振荡器可产生的波形是(B )A.正弦波B.矩形脉冲C.三角波D.锯齿波22.一个16选一数据选择器,其地址输入(控制输入)端的个数是(C )A.1B.2C.4D.1623.引起组合逻辑电路中竞争与冒险的原因是(B )A.逻辑关系错B.干扰信号C.电路延时D.电源不稳定24.同步计数器和异步计数器比较,同步计数器的最显著优点是(C )A.工作速度高B.触发器利用率高C.电路简单D.不受时钟C P 控制25.N 个触发器可以构成能寄存多少位二进制数码的寄存器(A )A.N -1B.NC.N +1D.2N26.若用J K 触发器实现特性方程AB Q A Q n 1n +=+,则驱动方程应为(B )A.J =A B ,K =B AB.J =A B ,K =B AC.J =B A +,K =A BD.J =B A ,K =A B27.一个无符号10位数字输入的D A C ,其输出电平的级数是(C )A.4B.10C.1024D.10028.同步R S 触发器与基本R S 触发器的主要区别是(C )A.有无约束条件B.特性方程不同C.有无时钟控制D.输入信号不同29.函数CD AB Y +=的与非-与非表达式(B ) A.CD AB Y += B.CD AB Y = C.CD AB Y = D.CD AB Y +=30.用555定时器构成单稳态触发器,其输出的脉宽为(B )A.0.7RCB.1.1RCC.1.4RCD.1.8RC1.以下代码中为恒权码的是(A )(B )(E )A .8421BCD 码B .5421BCD 码C .余三码D .格雷码 E.2421BCD 码2.以下电路中可以实现“线与”功能的有(B )(C )(D )A.与非门B.三态输出门C.集电极开路门D.漏极开路门E.或非门 3.求一个逻辑函数F 的对偶式,可通过以下哪些步骤得到(A )(C )(D )A.“·”换成“+”,“+”换成“·”B.原变量换成反变量,反变量换成原变量C.变量不变D.常数中“0”换成“1”,“1”换成“0”E.常数不变4.组合逻辑电路消除竞争冒险的方法包含以下哪几种(A )(B )(E )A.修改逻辑设计B.在输出端接入滤波电容C.后级加缓冲电路D.屏蔽输入信号的尖峰干扰E.增加冗余项消除冒险5.以下器件属于时序逻辑器件的是(A )(B )A.计数器B.寄存器C.编码器D.比较器E.译码器6.以下代码中,为无权码的是(C )(D )A .8421BCD 码B .5421BCD 码C .余三码D .格雷码 E.2421BCD 码7.当三态门输出高阻状态时,以下说法正确的是(A )(B )(D )A.用电压表测量指针不动B.相当于悬空C.电压不高不低D.测量电阻指针不动E.相当于接地8.已知F=A B +BD+CDE+A D ,下列正确的是哪几个(A )(C )A.F =D B A +B.F =D B A )(+C.F =))((D B D A ++D.F =))((D B D A ++E.F =B A9.欲使J K 触发器按n n Q Q=+1工作,可使J K 触发器的输入端为以下哪 几种情况(A )(B )(D )(E )A.J =K =0B.J =Q ,K =QC.J =Q ,K =QD.J =Q ,K =0E.J =0,K =Q10.关于主从JK 触发器,以下叙述正确的是(A )(B )(C )A.存在主、从两个触发器B.主触发器有一次变化的特征C.从触发器在C P 的下降沿向主触发器看齐D.从触发器在C P 的上升沿向主触发器看齐E.从触发器有一次变化的特征1.构造一个模6计数器需要 6 个状态, 3 个触发器。

习题课4

习题课4

第二步: 第二步 对似然函数取对数 ln L(θ ); 第三步:对 求导并令其等于0, 得似然方程(组 第三步 对ln L(θ )求导并令其等于 得似然方程 组) 第四步: 求解似然方程. 第四步 求解似然方程 注:当似然方程无解的时候, 应直接寻求 当似然方程无解的时候 使似然函数达到最大的解求得极大似然估计。 使似然函数达到最大的解求得极大似然估计。
2
n
n
2 i
− nX .
2
点评:以上公式极其简单 点评:以上公式极其简单, 却是统计学中常 用公式, 务必熟记. 用公式 务必熟记
9
是取自正态总体N(0, 22)的 例2 设X1, X2, X3, X4是取自正态总体 的 一个样本, 一个样本 令
Y = a ( X 1 − 2 X 2 )2 + b( 3 X 3 − 4 X 4 )2 ,
1 . F −α (n1, n2 ) = 1 F (n2 , n1 ) α
2
4. 两个抽样分布定理的重要结论 两个抽样分布定理的重要结论: 单个正态总体): 单个正态总体 Th6.2.4 (单个正态总体 2 X −µ (n − 1)S2 σ ~ t(n − 1); ~ χ 2 (n − 1). X ~ N(µ , ); σ2 n S n 两个独立正态总体): 两个独立正态总体 Th6.2.5 (两个独立正态总体
1 1 Y1 = ( X 1 + X 2 + ⋯ + X 6 ), Y2 = ( X 7 + X 8 + X 9 ), 6 3 1 9 2 2 2(Y1 − Y2 ) S = ∑ ( X i − Y2 ) , Z= . 2 i =7 S
证明: 证明:Z ~ t (2) . 点评: 点评: 历史上研究生入学试题. 历史上研究生入学试题

冀教版-英语-七上-1单元:第4课同步练习题及答案

冀教版-英语-七上-1单元:第4课同步练习题及答案

英语七上冀教版Unit 1:Lesson 4同步练习题及答案Unit1 School and NumbersLesson 4 课堂作业一、英汉互译。

1. her name _______.2.Sit down _______.3. You’re welcome.________4. My desk_________5. 两支铅笔_________.6. 你好吗?_________7. 见到你很高兴_________8. 在阅览室__________二. 完成下列句子.1. Where is the ________(图书馆).2. _________(让我们)sing a song.3. This is our ________(教室).4. It is our________(学校)5. His mother is a _________(老师).6. Li Ming _______(be) my friend.7. I have three______(book).8. Li Ming and Tom are________(boy).9. Where ________(be) the school?10.________(her) is a girl.三.句型转换.1. My school is there.(就划线部分提问)_________is _______school?2. He is fine. (就划线部分提问)_________ is he?3. My name is Jiang Hao.your name?4.It is there.(改为倒装句)________ _________ __________.5. Miss Xue is in the classroom (改为一般疑问句)_______ Miss Xue ______ ______ _______?四.从B栏中找出与A栏相对应的答语。

七年级-人教版-数学-下册-第4课时-习题课

七年级-人教版-数学-下册-第4课时-习题课
第4课时 习题课
本节我们学习了算术平方根和平方根,并通过开平方认识了 不同于有理数的无限不循环小数.随着数的扩充,数的运算也有 了新的发展,不仅能进行加、减、乘、除四则运算,而且对 0 和 任意正数能进行开平方运算.
本课时,主要对前面所学的内容进行复习巩固,进一步提高 同学们对算术平方根和平方根问题的解决能力.
B.-1没有平方根
C. 2是2的平方根
D. -3是 (3)2 的平方根
解析:A.1的平方根是±1,说法正确,故本选项不符合题意; B.-1没有平方根,说法正确,故本选项不符合题意; C. 2是2的平方根,说法正确,故本选项不符合题意; D. 3 是 (3)2 的平方根,原说法错误,故本选项符合题意; 故选D.
A.1
B.-1
C.-3
D.-5
解析:∵ a 1 b 4 0, ∴ a 1 0 且 b 4 0, 解得 a 1,b 4, 所以 a b 1 4 5, 故选D.
类型三、估计算术平方根的取值范围
例3 估计 8+1的运算结果应在哪两个连续自然数之间( C ).
A.1和2
B.2和3
C.3和4
(1)4x2-12=0;
(2)48-3(x-2)2=0.
解:(1)4x2-12=0,
(2)48-3(x-2)2=0,
4x2=12,
3(x-2)2=48,
x2=3,
(x-2)2=16,
x=± 3 ;
x-2=±4,
x=6或x=-2.
类型六、利用平方根解方程
利用平方根的定义解方程的一般步骤: (1)移项,使含未知数的项在等号的一边,常数项在等号的另 一边; (2)系数化为1,将方程化为x²=a的形式; (3)根据平方根的定义求出未知数x的值(一般有两个解) .

大学物理学 清华 张三慧 电磁学4-5章习题课

大学物理学 清华 张三慧  电磁学4-5章习题课
②导体表面邻近处的场强,E o
3.掌握有导体存在时的电场分布的计算。 计算有导体存在时的静电场分布的基本依据: ①导体静电平衡条件; ②电荷守恒定律; ③高斯定理。
4.理解电位移矢量 D 的定义。
D 0E P
对各向同性电介质: P 0 (r 1)E D 0 r E Pn '
1 2 3 4 0 20 20 20 20
P
高斯定理得 2 3 0
1 2 3 4
1

4

qA qB 2S
2

3

qA qB 2S
16 半径为R的均匀带电球体,电量为Q,在球体 中开一直径通道(设此通道极细不影响电场分 布),在球体外距离球心r处有一带同种电荷、 电量为q的点电荷沿通道方向朝球心运动,试计 算该点电荷至少应具有多大的初动能才能到达球 心。(设带电球体内、外介电常数都是 )
带电,试求相联后导体球所带电量q。
O R1 R2
r
解:设导体球带电q,取无穷远处为电势零点,
则 导体球电势
内球壳电势:
U0

q
4 0r
U1

Q1 q
4 0 R1
Q2
4 0 R2
二者等电势,即
q Q1 q Q2
4 0r 4 0 R1 4 0 R2
解得
q r(R2Q1 R1Q2 ) R2 (R1 r)
(1 1 )D
r
作半球形高斯面 S 如图:
铜球 R
S
r
高斯定理

S D dS D 2 r 2 Q下
D

Q下
2 r 2

自动控制原理及其应用(第2版)黄坚第四章习题课

自动控制原理及其应用(第2版)黄坚第四章习题课

第四章习题课 (4-3)
Kr(s+8) jω (4) G(s)= s(s+3)(s+7)(s+15) 6.2 ω1=0 1)开环零、极点 )开环零、 Kr=0 p4 p p p p r =0 ω2,3 ±6.2 K1=638p2=-3 =p3=-7 3 01 σ 2 z1 -5.67 p4 5)分离点和会合点 ) =-15 z1=-8 -6.2 2)实轴上根轨迹段+315s 2 p3~z1 ) A(s)=s4+25s3+171s2 p1~p 3+75s2+342s+315p4~-∞ 3)根轨迹的渐近线 ) A(s)'=4s -3-7-15+8 =-5.67 θ= +60o , +180o n-m=3 σ= B(s)'=2s+7 B(s)=s+8 3 4)根轨迹与虚轴的交点 闭环特征方程为 ) 解得 4 s=-1.4 6)系统根轨迹 ) 3+171s2+323s+8K =0 s +25s r
第四章习题课 (4-6)
4-6 已知系统的开环传递函数,试确定闭 已知系统的开环传递函数, Kr 环极点ζ=0.5时的 r值。 G(s)H(s)= 时的K 环极点 时的 s(s+1)(s+3) 解: p1=0 p2=-1 p3=-3 与虚轴交点 p1~p2 3~ s3+4s2+3s+Kp=0 r jω 3+3ω=0 ω 1.7 σ=- -1-3 =-1.3 Kr=0 +ω1o, +180o θ= 60 =0 3 2 Kr-4 =0 Kr=12 ω2,3=±1.7 ω s1 根轨迹的分离点: 根轨迹的分离点: 系统根轨迹 p2 s3 p3 p A(s)B'(s)=A'(s)B(s) ζ=0.5 得 s1=-0.37+j0.8 -1 0 1 -3 2 3s +8s+3=0 s3=-4+0.37×2=-3.26 s2=-2.2 s1=-0.45 Kr=|s3||s3+1||s3+3| -1.7 s2没有位于根轨迹上,舍去。 没有位于根轨迹上,舍去。 =3.26×2.26×0.26=1.9 8

习题课4-同步电机--电机学课件--汤蕴璆主编(第三版)

习题课4-同步电机--电机学课件--汤蕴璆主编(第三版)

mUE0 mU 2 cos Xd 2
1 1 mU 2 cos 2- X 2 q Xd
1 1 X q Xd
13
电机学习题课
Electric Machinery
对于隐极电机 X d=X q=X s E 0U m U2 Qm cos Xs Xs
Electric Machinery

可得: 0 54.798
d

j I d Xd Xq







I I sin 0 0 90



1 sin 54.798 54.798 90





EQ

E0



Iq


0.8171 35.202
10
电机学习题课
解(1)
Electric Machinery
N arccos0.8 36.87
sin N 1 cos 2 N 1 0.8 2 0.6
由于不考虑电枢电阻, 所以电磁功率约等于输 出功率 则有: PemN PN S N cos N 31250 kVA 0.8 25000 kW





d轴

E0

所以得出: 0 1.732 E

Iq


0




j Id Xd



U
j I q Xq
Id
7
I
电机学习题课
Electric Machinery
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第四章
随机变量的数字特征 习题课
一、重点与难点 二、主要内容
三、典型例题
Xi’an University of Post and Telecommunications
一、重点与难点
1.重点
数学期望的性质和计算
方差的性质和计算 相关系数的性质和计算Fra bibliotek2.难点
数字特征的计算
Xi’an University of Post and Telecommunications

因为 f ( x ) 是偶函数,

所以 E ( X ) xf ( x )dx
1
1
cx (1 x 2 ) dx 0,
D( X ) E ( X 2 ) ( EX )2 E ( X 2 )
Xi’an University of Post and Telecommunications
方差的定义
设 X 是一个随机变量 若 E {[ X E ( X )]2 } 存在, 则称 E {[ X E ( X )]2 } 是 X 的方差, 记作D( X ) 或Var ( X ), 即 D( X ) Var ( X ) E {[ X E ( X )]2 }, 称 D( X ) 为标准差或均方差, 记为 ( X ).
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方差的计算
D( X ) E ( X 2 ) [ E ( X )]2 离散型随机变量的方差
D( X ) [ xk E ( X )]2 pk ,
k 1
其中 P{ X xk } pk , k 1, 2, 是 X 的分布律.
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例3 设随机变量 X 取非负整数值 n 0 的概率
AB n 为 pn , 已知 E ( X ) a , 求 A 与 B 的值. n! 解 因为 pn 是 X 的分布列,
B B A Ae 1, P { X n } n! n0 n0
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协方差的性质
1. Cov( X ,Y ) Cov(Y , X ). 2. Cov(aX , bY ) abCov( X ,Y ). (a , b 为常数)
3. Cov( X 1 X 2 ,Y ) Cov( X 1 ,Y ) Cov( X 2 ,Y ).
连续型随机变量的数学期望
X 是连续型随机变量, 它的分布密度为 f ( x ),
若积分 xf ( x ) dx 绝对收敛,


则称此积分值为连续型随机变量 X 的数学期望, 记 为E ( X ),
即 E( X )
xf ( x )dx .

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4. 设X、Y 是相互独立的随机变量, 则有
E ( XY ) E ( X ) E (Y ).
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二维随机变量的数学期望
设 ( X ,Y ) 为二维随机变量, 若 E ( X ), E (Y ) 都 存在, 则其期望值定义为
1
1
xf ( x )dx 1


x f ( x )dx D( X )
2

1 1 于是 D( X ) D( X ), 2( 1) 2( 1) 1 故 D( X ) . 2 3
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相关系数定理
(1) XY 1.
( 2) XY 1的充要条件是, 存在常数a , b使 P{Y a bX } 1.
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n
得A e B ,
Bn A Bn ABe B a , E ( X ) nA n! n1 ( n 1)! n0
因此A e a , B a .
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cx 2 (1 x 2 ) dx
1 c c 2 1 1 2 1 x (1 x ) 1 ( 1 x ) dx 1 2( 1) 2( 1) 1 1 1 1 2 2 2 c ( 1 x ) d x cx ( 1 x ) dx 2( 1) 1 2( 1) 1
先计算一个户头的得奖金数 X 的期望.
分布列为
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X 的数学期望为
1 1 1 1 E ( X ) 4 500 3 100 2 10 2 10 10 10 10
0.45 (元),
连续型随机变量的方差
D( X ) [ x E ( X )] f ( x )dx
2

其中 f ( x ) 为分布密度.
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方差的性质
1. 设C是常数, 则有 D(C ) 0. 2. 设 X 是一个随机变量, C 是常数, 则有 D(CX ) C 2 D( X ).
p k q
k 1

k 1
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E( X ) k q
k 1

k 1
2 k 1 p k q p k 1

p(1 q ) 1 q 2 , 3 (1 q ) p
3. 设 X , Y 相互独立, D( X ), D(Y ) 存在, 则
D( X Y ) D( X ) D(Y ).
4. D( X ) 0的充要条件是X以概率1取常数C ,即
P{ X C } 1.
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买五个户头的期望得奖数为
E (5 X ) 5 E ( X ) 5 0.45 2.25 (元).
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例5 设随机变量 X 的密度函数为
c(1 x 2 ) , 1 1 f ( x) ( x 0) 其它 0, 求 E ( X ) 和 D( X ).
xi pij ( X ,Y ) 的概率分布为 pij ; i j E( X ) xf ( x , y )dxdy ( X ,Y ) 的密度为f ( x , y ).
同理可得
yi pij ( X ,Y ) 的概率分布为 pij ; i j E (Y ) yf ( x , y )dxdy ( X ,Y ) 的密度为f ( x , y ).
二、主要内容
二 维 随 机 变 量 的 数 学 期 望
数学期望

定义 计算

协 方 差 与 相 关 系 数
性质
离 散 型
连 续 型
性 质
定义
协方差 的性质
随机变量函数的 数学期望
相关系 数定理
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离散型随机变量的数学期望
解 设 X 为所选的两个数字之差 的绝对值, 则 X 的所有可能取值为 1, 2, 3,, n, n 1 n 1 P{ X 1} n , P{ X 2} n 1 , 2 2 n 1 一般的 P{ X k } n k 1 , k 1,2,, n 2 n n n 1 n 2 E ( X ) kP{ X k } k ( n k 1) . 2 3 k 1 k 1
设离散型随机变量 X 的分布律为

P{ X xk } pk , k 1,2,.
若级数 xk pk 绝对收敛,
k 1
则称级数 x k pk 的和为随机变量 X 的数学期望,
k 1

记为E ( X ).
即 E ( X ) xk pk .
k 1

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数学期望的性质
1. 设C是常数, 则有 E (C ) C .
2. 设X是一个随机变量, C是常数, 则有
E (CX ) CE ( X ).
3. 设X、Y 是两个随机变量, 则有
E ( X Y ) E ( X ) E (Y ).
随机变量函数的数学期望
离散型随机变量函数的数学期望为
若 Y g( X ), 且 P{ X xk } pk ( k 1,2,)

则有
E ( g( X )) g( xk ) pk .
k 1
若 X 是连续型的, 它的分布密度为 f ( x ),
则有
E ( g( X )) g( x ) f ( x )dx .
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