春 导学案 朱自清

一分耕耘,一分收获协和双语实验学校初中组七年级语文上册编制：刘金秀姓名：班级：教师评价：一分耕耘,一分收获

屋，稀稀疏疏的，在雨中静默着。

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·一分耕耘,一分收获·协和双语实验学校初中组七年级语文上册 编制：刘金秀 姓名： 班级： 教师评价 ·一分耕耘,一分收获·

★准确的记忆和规范的表达就是最好的学习方法★

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七年级语文（上）课中导学

1 春

【学习过程】

一、预习交流（解决字词）

二、课文朗读比赛。比一比看谁读的好，读得有感情。 二、质疑探究：

1. 整体感知课文，思考：作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？其中哪一个内容写得最详细？你是怎么看出来的？

2. 请带着感情读第一段，体会这一段表现了作者怎样的感情，哪些词语最典型？有何感受？

4. 有感情地朗读3—7自然段“绘春”部分，概括每一段的主要内容，仔细体会作者的感情。

建议依据学生选择的精彩段落为例，从用词造句、修辞、句式等方面展开细致分析。然后布置以小组为单位分析自己喜欢的段落，最后归纳总结。 5. 体会最后“赞春”部分，分析其表达上的作用。 6.积累精彩的句子。

A. 侧面烘托花多的句子

B. “春花图”中想象的句子

C. “春雨图”中明写春雨暗写风的句子

D. “春风图”中引用的句子

E. 描写春雨的全景图的一句 三、拓展延伸

1.你能准确地把握作者写“春”的总体思路吗？

2.文中描绘的图的先后顺序可以调换吗？请说出理由。

达标测试（10分）

1. 下面加点字的读音有错误的一组是（ ）（2分）

Ａ睡(shu ì)醒 赛(s ài)跑 蝴蝶(di é) 捉迷藏(c áng) Ｂ胳膊(bo) 抚摸(m ō) 应和(h é) 鸟巢(ch áo) Ｃ酝酿(ni àng) 薄(b áo)烟 黄晕(y ùn) 抖擞(s ǒu) Ｄ蓑(su ō)笠 散(s ǎn)落 润 (r ùn)湿 眨(zh ǎ)眼 2. 修辞方法与其它不同的一项（ ）（2分） A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 东风来了，春天的脚步近了。

C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。

D. 红得像火，粉得像霞，白得像雪。 3. 阅读文章第三段，回答以下问题。

（1）“桃树、杏树、梨树……你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花的 特点。（2分）

（2）文中的“闹”字用得好，下面解释正确的一项是（ ）（2分） A. 成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫。 B. 写出蜜蜂之多，场面之大。 C. 衬托花朵繁盛和盛开的花儿的甜香。 D. “闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶之多。

（3）说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是因为（ ） （2分） A. 野花多，让人有目不暇接的感觉。 B. 野花多，而且有阳光照射和风的吹动。

C. 阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉。

D. 野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射。