2014年天津语文教师招聘考试作文素材运用四

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2014年天津语文教师招聘考试作文素材运用三

2014年天津语文教师招聘考试作文素材运用三天津教师考试网话题1：角度材料加工：罗贯中笔下的《三同演义》中，曹操那阴险的心理令人生畏：在京剧中曹操那白脸奸臣的角色在众人心中早己根深蒂固，……声声笑里藏刀，总让人毛骨悚然。

也许是因为他违背了传统的中庸思想，所以背上了奸诈、狡猾的恶名，引来千古辱骂¨"论千古风流人物，还看今朝"，那么曹操到底是好是坏呢？引起了众人争议。

"周喻打黄盖，一个愿打，一个愿挨"，如果不是曹操心软怜惜人才，收留了黄盖，怎会一失足成千占恨，上了周喻的当？由此上溯，曹操有着一颗爱惜人才的心被世人公认。

他不仅爱惜人才，自己也喜爱文学，足智多谋，文章朴实而不华丽，精湛而不罗嗦，使得千古闻名的《观沧海》流传至今，成为千古佳话。

也许因为他的善于用人，才智博学，使得他成为杰出的军事家、文学家，使魏日益强大。

如果光说曹操善于用人，那我将会说"NO"，他也有充满人情味的一面，好友去世使得家族破裂，惟一的女儿蔡文姬因父亲亡故被迫远嫁匈奴。

为了替好友找到女儿，曹操千方百计，派使臣远抵匈奴，多次交涉，几经战乱，终于接回了蔡文姬，为好友了却了一桩心愿。

怎么又不让人感动？古今中外，对于曹操众说纷纭，他也以自己独特一面向众人展现着自已，带上一份沉默，一份赞赏，静静地沉静在历史长河之中。

而我们却应多从不同的方面去看待。

(《提笔论曹操》节选)话题2：感情亲疏和对事物的认知材料加工：同一样事情放在不同的人身上，会有不同的评价。

在我的记忆里，"能屈能伸”这个词好像就是因为韩信才创造出来的。

似乎，"韩信"就代表着我们这个民族对能屈能伸的最有力的说解：男子汉大丈夫应该能屈能伸，看看人家韩信，当年能从地痞无赖的胯下爬过去，后来还不是当上了刘邦的大将，比追随汉王多年，身经百战的樊唉和周勃还厉害！事实上，在强权面前不做任何的抵抗而采取韩信的办法，双膝跪地从别人的裤档下爬过去，只能说是一个有尊严的人的耻辱，算不上什么光荣的事情。

2014年天津教师招聘笔试高分答题技巧：题型分析、论述题、简答题

2014年天津教师招聘笔试高分答题技巧：题型分析、论述题、简答题中公天津教师考试网提供丰富的天津教师招聘、天津教师资格证考试信息，以及天津教师考试笔试培训、面试辅导、最新天津教师考试讲座等，是天津教师招聘考试第一门户网站！一、题型分析1.题型：填空、选择、判断、简答、名词解释、论述、案例分析、教育写作等；2.分值比例：填空(10%)选择(15%)判断(10%)简答(20%)名词解释(10%)论述(15%)案例分析或教育写作(20%)；3.试题难易比例：容易题30%；中等难度题50%；较难题20%。

4.各种题型的解题技巧要想通过考试，前题条件是必须系统全面地学习和掌握心理学和教育学理论。

这是通过考试的基础条件。

没学过有关理论的人仅靠技巧和灵感是不可能考及格的。

但“全面”“系统”都是相对的、分层次的。

任何人都不可能在短促的一生中掌握一个学科的所有知识。

考试只是检查你所学习到的最基本的理论和最基础的能力。

师范生在十几年的学习生涯基础上，又系统地学习了心理学与教育学(尽管不同的学生对各项理论的学习各有深浅不同)，所以应该是能通过考试取得及格的分数的。

临战之前的信心和决心十分重要。

在此基础上了解一些解题的思路技巧对答题还是有益的。

二、论述题题型分析：论述题要求要根据相关的原理进行阐述。

应当有一定深度。

但答案并不强调标准化，允许自由发挥，鼓励有个人见解。

解题技巧：1.答题时要开阔视野，从多角度分析问题。

2.可按“是什么？为什么？怎样做？”的逻辑展开论述；也可按“教心原理——亊实——总结”的逻辑展开论述。

例：论述人格形成与发展的影响因素。

答：1.生物遗传因素。

研究证明，遗传是人格形成与发展的必然影响因素。

主要表现在人格特质上，尤其是智力、气质等特质明显。

2.社会文化因素。

各民族特有的文化是每人人格成长的精神摇篮。

社会文化从整体和方向上塑造了成员的相似的人格特征，使每人都嵌入了民族文化形态的海洋中。

3.家庭环境因素。

2014年天津语文教师招聘考试作文素材运用一

2014年天津语文教师招聘考试作文素材运用一天津教师考试网话题1：感情亲疏和对事物的认知材料加工：记得历史上常有这回事。

比如说某政权到了不得不更替之际，某些人便兴兵起义，等到江山到手，便口口声声称他的“起义”是顺天应命，大势所趋，而当其治下的百姓因食不果腹、衣不蔽体起来反抗了，则为大逆不道，是造反，当诛九族！明明同是起事，却有两种截然不同的说法，何也？"顺我者昌，逆我者亡"也！事且如此，况于人乎？我不得不怀疑史书上记的某某欺师灭祖，某某体恤万民的真实性。

鲁迅曾就关于曹操的记载而说因为曹魏运短，歌功颂德的少了，而作史的又大半是后朝之人，口诛笔伐的多了，所以我们看到的戏台上那面目可憎的曹操并不是真正的曹操。

(2003年安徽高考优秀作文《偏心》节选) 话题2：规则材料加工：死守成规也难成方圆。

恰当的规则使世界更加有序，然而随着不断的发展、变化，也要有突破才能发展。

昔日汉人宽袍大袖，看上去风度翩翩，却被夷狄之人打得落花流水，于是赵武灵王胡服骑射，成就霸业。

魏武曹操提于禁于亡卒之间，识许褚于荒野之际，得到了大批有才干而身份低下的下级军官，才破袁绍，败吕布，建立强魏，但这种制度使大批士族支持汉帝，曹操一生不得称帝。

其子以九品中正制收尽天下官宦，完成了朝代更替的使命。

前面说过秦以严以定民，却因苛律失天下，汉高祖约法三章以定民心，以老庄之道休养生息，儒家之道得天下人才。

可见，突破了陈旧的束缚，才有长足的发展。

(2002年北京高考优秀作文(何成方圆》节选)话题3：宽容材料加工：袁绍出兵讨伐曹操时，曾命陈琳草檄，陈琳才气横溢，义正词严。

曹操看到后，大为震惊，出了一身冷汗。

连头痛病也好了，他笑着说：“有文事者，必须以武略济之。

陈琳文事虽佳，其如袁绍武略之不足何！”袁氏亡后，陈琳被捕，曹操部下有建议杀陈琳的。

曹怜其才，乃赦之，命为从事。

袁绍军队大败的时候，曹操的部队在袁的图书中，捡出书信一束，都是曹的下属与袁绍私通、图谋反叛的信。

2014年天津教师资格考试考试模拟卷(9)

2014年天津教师资格考试考试仿照卷（9）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在幼儿教师的专业本质中，______是首要的要素，它是幼儿教育的条件。

__A．爱心B．调查力C．组织才能D．与儿童交流的才能参考答案：-12.上课时遇到幼儿尿裤子这种状况，幼儿教师采纳以下哪种做法最为恰当？__A．一边组织教育一边给孩子换裤子B．责怪孩子该上厕所时不去上C．把孩子领到睡房或卫生间帮他换好裤子并叮咛他今后想尿尿要告知教师D．假如气候比较热就让其天然干参考答案：-13.个别开展是指个别从出世到成年到晚年______有规则的改变进程。

__A．形体B．身心C．心智D．行为习惯参考答案：-14.因为学前儿童的生长和心思开展特色所决议，他们对______的依赖性更大。

__A．物质环境B．精力环境C．教育环境D．社区环境参考答案：-15.英国教育家洛克以为儿童开展的首要要素在于__A．教育要素B．遗传要素C．环境要素D．生物与社会相互效果的要素参考答案：-16.今世心思学家布龙芬布兰纳关于儿童开展的“生态系统学理论”以为，______关于儿童开展的影响是直接的、激烈的和耐久的,它的职责与影响力是不行替代的。

__A．校园B．环境C．家庭D．社会参考答案：-17.儿童到______左右时已基本会说本民族的言语。

__A．2岁B．2.5岁C．.3岁D．3.5岁参考答案：-18.在大都状况下,儿童厌食的首要原因是因为__A．身体呈现了病变B．心情压抑或严重等心思原因C．挑食的坏习惯D．吃过多的零食参考答案：-19.以下四种婴儿将来哪一种会在运动知觉、空间认知和智力开展方面体现得相对优胜？__A．较早地开端经常性的匍匐操练B．比较注重养分的合理调配C．注重胎教和早期教育D．孩子的爸爸妈妈是运动员参考答案：-110.近代西方教育家______以为,人只要经过感觉的直观才会取得深化的形象。

2014年天津高考语文作文参考范文

人类从古至今都在梦想着能上天入地，能上知天文下知地理，无所不知，无所不晓。

现在，科技不断发展，人类发明了宇宙飞船，实现了上天的梦想，又发呢了潜艇，实现了入地的梦想，也许将来的有一天，人类真的能发明智慧芯片，那么我们也将实现知晓一切的梦想。

到那时，智慧芯片能带给我们什么呢？又将把我们带向何方呢？如果拥有了智慧芯片，人人就将拥有像爱因斯坦那样的大脑，人人都可以成为科学家。

这确实是人类的福音。

但是，如果坏人拥有了智慧芯片，他们就将会有更高级的反社会手段，对人类造成威胁的武器，到那时，任何办法也阻止不了他们，任何人也挽救不了人类的灾难。

如果拥有了智慧芯片，智障者都可以变成聪明人，而聪明人还可以更聪明，人人都聪明绝顶这确实是人类的福音。

可是，人人都拥有同样的知识，有着同样的思想，每人都可以说出同样的话，那么整个人类就将成为了除了外貌之外，拥有同样智慧的机器人。

人人都一样，社会上就不存在了竞争，没有了竞争，就没有了动力，人就不再有追求与进步，社会就将停步不前。

智慧芯片的作用是将你所不知道的知识一一告诉给你，它在知识上可以称之为知识宝典，无所不晓，这极大地满足了人尖的好奇心与求知欲。

但是人类拥有了它，我们就不需要去上学，更不需要学校了，因为我们人人都可以考满分，学与不学，考与不考有什么区别呢？在某种意义上，智慧芯片就像克隆技术一样，人类需要什么它不给予什么，从此，人类还会有想像力与创造力吗？也许将来有一天，智慧芯片真的存在，也许世界上真的会存在着你说一句古诗词，连一位卖菜的老太太也能接下一句的现象，整个社会都是知识的海洋，虽然这足以体现一个国家的科技水平和国民的文化素养，但是，人类的发展是有一定进程的，是有一定规律的，智慧芯片的发明，看似推进了人类社会发展的进程，但实际上会让历史的车轮停止前进。

人类的进步发展，最终还是要靠人类自己去探索，去创造，去发明，不要奢求智慧芯片代替我们人的大脑，如果真到了那一天，也许人类就不存在好奇心了，面对一个个毫无差异的人，这世界一定会索然无味。

2014年-2019年教师资格证考试中小学作文题集

2014下教师资格证考试小学《综合素质》写作题阅读下面材料，根据要求作文。

苏格拉底说，“快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙的目不暇接及其他的时候突然来访。

”培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。

”根据材料自定立意，自拟题目，不少于800 字。

2014下教师资格证考试中学《综合素质》写作题阅读下面的材料，根据要求写一篇论说文。

教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。

幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。

要求：用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。

2015上教师资格证考试幼儿园《综合素质》写作题阅读下面材料，根据要求作文。

当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。

人品，是一个人真正的最高学历。

要求：请用规范的现代汉语写作。

自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800写作题。

2015上教师资格证考试小学《综合素质》写作题阅读下面材料，根据要求作文。

有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。

享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。

要求：请用规范的现代汉语写作。

自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

2015上教师资格证考试中学《综合素质》写作题阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。

山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。

你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。

没有不被评说的事，没有不被猜测的人。

不要在乎被人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾人生。

要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字2016上幼儿园《综合素质》写作题阅读下面的材料，按要求作文。

2014年教师综合素质中学作文真题解析

2014年教师综合素质中学作文真题解析第一篇：2014年教师综合素质中学作文真题解析2014年教师综合素质中学作文真题解析阅读下面的材料，根据要求作文。

梦想是什么?在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走”。

在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结得一串串。

……请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。

自定立意。

不少于1000字。

【题目解析】1、中公教育专家认为，从立意来看，这道题立意在题目中已经明确提出。

题目要求以“我的梦想”为题写一篇作文。

立意明晰，没有难度。

但是这是教师资格证的考试，“梦想”不要偏离教师这个职业。

2、从文体来看，今年的作文可以写记叙文，可以通过记人或者记事来展现自己的的梦想。

如果语言表达能力较好，同时具有教师从业经验，建议写记叙文;如果语言表达能力一般，或没有教师从业经验，写作文认为无话可说，建议写议论文。

3、从结构来看，议论文的结构比较好把握，五段三分式或者起承转合式都可以。

最重要的是文章的分论点，这道题的题干比较简单，在介绍完中心论点之后，分论点需要结合中心论点自己思考。

参考范文从学生的学业梦、人格梦和成长梦三个角度进行阐释，考生也可以针对自己的知识储备和日常生活经验进行编写，没有硬性的要求。

4、从论据来看，反映老师突出品质的例子都可以写入，如最美教师、最美乡村老师、马背上的校长等，考生需要灵活使用论据。

【参考答案】我的梦想我不是医生，不会用手中的手术刀来证明我的能力;我不是歌手，不会用动听的歌曲咏唱我的岗位;我不是作家，不会用优美的语言书写自身的价值。

但是，我的梦想是成为一名平凡而伟大的人民教师。

我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳……用知识托起学生的学业梦。

2014年天津卷(语文)含答案

绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试语文（天津卷）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷本卷共12小题，每小题3分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（3分）【A】A. 缜．（ｚｈěｎ）密商榷．（ｑｕè）和．（ｈｕò）稀泥揆情度．（ｄｕó）理B. 取缔．（ｔì）木讷．（ｎè）档．（ｄàｎｇ）案袋疾风劲．（ｊìｎ）草C. 栖．（ｑī）息挟．（ｘｉá）持白炽．（ｃｈì）灯戎马倥偬．（ｚǒｎｇ）D. 葳蕤．（ｒｕí）豢．（ｈｕàｎ）养软着．（ｚｈｕó）陆扣人心弦．（ｘｕáｎ）2. 下列词语中没有错别字的一组是（3分）【C】A. 焕发剽悍鼎立相助失之毫厘，谬以千里B. 璘选更迭流光异彩鹬蚌相争，渔人得利C. 砥砺斡旋别出心裁黄钟毁弃，瓦釜雷鸣D. 甄别笼络休养生息天网灰灰，疏而不漏3. 下列语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是【B】中国文人对审美具有的感知力，他们可以在安然怡悦中鸟翼几乎无声的扑动，还有花瓣簌簌飘落的声音，他们喜爱“”那种让静寂更显清幽的氛围。

A. 精细用心倾听星垂平野阔，月涌大江流B. 精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流C. 精确凝神谤听星垂平野阔，月涌大江流D. 精确用心倾听明月松间照，清泉石上流4. 下列各句中没有语病的一句是【D】A. 每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。

2014年天津教师资格考试考试真题卷(1)

2014年天津教师资格考试考试真题卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.保加利亚医学博士洛扎洛夫在二十世纪六七十年代创立了一种使用联想、暗示、情境、音乐等办法强化教育效果的办法，称之为__A．信号图示法B．探求-发现法C．暗示教育法D．五段教育法参考答案：C2.人的身心开展是指__A．身体和心思的开展B．特性和道德的构成C．体重和身高的添加D．技能和技巧的进步参考答案：A3.英国教育家洛克的教育代表作是__A．《爱弥尔》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》参考答案：C4.决议教育开展变化的最底子、最内涵的要素是__ A．社会生产力B．文明传统C．社会准则D．科技水平参考答案：A5.“教育与开展”理论的倡导者是__A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因参考答案：A6.将心思学引进教育的第一人是__A．赫尔巴特B．裴斯塔洛齐C．夸美纽斯D．亚里斯多德参考答案：A7.教育的生物来源论和心思来源论的一起缺点的首要标志是__A．教育的阶级性B．教育的社会性C．教育的生产性D．教育的科学性参考答案：B8.以为教育来源于原始社会中儿童对成年人无知道的仿照的观念，被称为__A．劳作来源说B．生物来源说C．心思来源说D．神话来源说参考答案：C9.教师的表率效果首要表现在__A．言行一致B．穿着整齐C．举止端庄D．谈吐文雅参考答案：A10.义务教育实际上是一种__的教育。

A．免费B．业余进行C．法律规定国家确保D．自愿参与参考答案：C11.提出“泛智教育”思维的教育家是__ A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．洛克D．杜威参考答案：A12.下列从办法上看归于校园准则文明的是__A．校园典礼B．教育设备C．人际联系D．图书馆参考答案：A13.叙述是教师首要的教育手法，一般能够分为三个阶段进行，即__A．导入、胪陈和汇总B．导入、剖析和汇总C．剖析、胪陈和总结D．剖析、质疑和总结参考答案：A14.学生主体效果的最高表现办法是__A．自觉性B．独立性C．发明性D．能动性参考答案：C15.与一般的安排特征比较，校园安排独有的特征之一是__ A．意图性B．实体性C．系统性D．公益性参考答案：C16.教育活动的依据、评判标准、起点和最终归宿是__A．教育方针B．教育意图C．教育方针D．课程方针参考答案：B17.班级文明是班级中教师和学生一起发明出来的联合生活办法，不包括__A．班级环境安置B．班级人际联系和班风C．班级准则与标准D．教师与单个学生的亲密联系参考答案：D18.德育的根本功用在于__A．社会政治知道B．思维观念C．品格刻画D．行为养成参考答案：C19.教育进程是以知道进程为根底__A．促进教师教的进程B．促进学生学的进程C．促进学生开展的进程D．构成技能技巧的进程参考答案：C20.校园对学生教育办理的详细执行者是__ A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长参考答案：B21.一个社会的教育开展进程与其政治经济开展进程之间的联系是__A．教育超前于政治经济开展阶段B．教育常常与政治经济开展不平衡C．教育滞后于政治经济开展D．教育常常与政治经济开展平衡参考答案：B22.我国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启示之说，提出这一思维的是__A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子参考答案：D23.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推动本质教育的决议》，提出本质教育的重点是培育学生的发明精力和__A．道德品质B．强健体魄C．实践才能D．发明才能参考答案：C24.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，表现了教育的__A．直观性准则B．稳固性准则C．启示性准则D．按部就班准则参考答案：C25.教育作业的中心环节是__A．备课B．上课C．操练温习D．考试参考答案：B26.教师依照必定的教育要求向学生提出问题，要求学生答复，并经过答复的办法来引导学生取得或稳固常识的办法叫做__A．讲授法B．说话法C．讨论法D．实验法参考答案：B27.教师的教育专业本质除要求具有先进的教育理念，杰出的教育才能，还要求具有必定的__A．研讨才能B．学习才能C．办理才能D．往来才能参考答案：A28.从课程功用的视点，能够把课程分为东西性课程、常识性课程、技能性课程和__A．程序性课程B．操练性课程C．当地性课程D．实践性课程参考答案：D29.信息技能的日益老练和遍及为完成教育的第几次腾跃供给了渠道？__A．一B．二C．三D．四参考答案：C30.班主任的领导办法一般能够分为三种类型：威望型、听任型和__A．专政型B．辅导型C．民主型D．溺爱型参考答案：C31.校风是校园中物质文明，准则文明和以下哪种文明的统一体？__A．社会文明B．精力文明C．人文文明D．当地文明参考答案：B32.学业点评是指依据检验分数、调查和陈述，对被检验者的行为、作业的长处或价值作出__A．判别B．确诊C．鉴定D．评分参考答案：A33.当时，我国校园德育内容首要有：政治教育、思维教育、道德教育和__A．人生观教育B．价值观教育C．本质教育D．心思健康教育参考答案：D34.教育进程是一种特别的知道进程，其特别性表现在知道的间接性、往来性、教育性和__A．有差异性的知道B．有特性的知道C．有领导的知道D．有根本的知道参考答案：C35.20世纪今后的教育特色有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和__A．特性化B．教育技能的现代化C．单个化D．教育权力的平等化参考答案：B36.教育意图的对整个教育作业具有导向效果、鼓励效果和__ A．点评效果B．选拔效果C．决议效果D．主导效果参考答案：A37.教师要具有契合时代特征的学生观。

2014天津教师招聘考试案例分析题集锦一

2014天津教师招聘考试案例分析题集锦一案例1：“不是果敢，是残忍。

”一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。

原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。

可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。

最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。

问题：请对这位教师的行为进行分析。

【参考答案】当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。

这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。

案例2：有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。

问题：你认为这种说法对吗？为什么？【参考答案】显然，这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。

作为一种特殊的人际交往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“会思维”。

认知心理学指出，有问必答，有求必应，有时是积极思维的表现。

由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。

因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。

案例3：会了，可以“不听”。

单元检测后，照例是一节讲评课。

上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。

过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。

“王谨”我大声喝道：“你在干什么？”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不一打处来，“你┉┉”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。

2014天津语文卷及答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟，第I卷1至6页，第II卷7至11页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！第I卷注意事项：1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2.本卷共12小题，每小题3分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.缜．（zhěn）密商．榷（quâ）和．（huî）稀泥揆情度．（duï）理B.取缔．（tì）木讷．（nâ）档．（dàng）案袋疾风劲．（jìn）草C.栖．（qī）息挟．（xiá）持白炽．（chì）灯戎马倥偬．(zǒng)D.葳蕤．(ruí) 豢．(huàn)养软着．(zhuï)陆扣人心弦．(xuán)2.下列词语中没有．．错别字的一组是A.焕发剽悍鼎力相助失之毫厘，谬以千里B.璘选更迭流光异彩鹬蚌相争，渔人得利C.砥砺斡旋别出心裁黄钟毁弃，瓦釜雷鸣D.甄别笼络休养生息天网灰灰，疏而不漏3.下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是中国文人对审美具有感知力，他们可以再安然怡悦中鸟翼几乎无声的浦东，还有灰板簌簌飘落的声音，他们喜爱“”那种让静寂更显清幽的氛围。

A.精细用心倾听星垂平野阔，月涌大江流B.精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流C.精确. 凝神谛听星垂平野阔，月涌大江流D.精确用心倾听明月松间照，清泉石上流4.下列各句中没有语病的一句是A.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。

2014年天津语文教师招聘考试作文素材运用七

2014年天津语文教师招聘考试作文素材运用七天津教师考试网话题1：性格材料加工：有一种观点认为，秦王固然该刺，但荆轲的人品行为并不足取，他也不是一个称职的刺客或侠士。

唐代文豪柳宗元就写诗责备荆轲“愚蠢”，与东晋诗人陶渊明对荆柯的盛赞形成鲜明对照。

就在今天，很多人对荆柯也有不同看法，甚至同一个人对他的印象也是一波三折……有人认为：面对因剑长拔不出的秦王和皆没有武器的群臣，荆柯竟然没有能刺伤秦王，他被秦王的淫威慑服了，固有的不学无术，整日与高渐离击筑唱歌的消极一面都在这一刻显露得淋漓尽致……两千年弹指而逝，荆柯到底是侠士还是刺客其实已不重要。

客观地说，他既是崇尚节义的侠士，也是冷血无情的刺客。

历史上多少英雄人物仔细分析起来都具有两面性……(《议成败》节选)话题2：面对强权材料加工：据《史记》所载，燕太子丹嘱咐荆柯：“得劫秦王，使悉反诸侯之地……则大善矣。

则不可，因而刺杀之。

"这就是说，至少燕太子丹起初是想生擒秦王赢政，胁迫他退还己侵占的诸侯国领土，如果这一步能取得成功，他们未必想害赢政的性命，倘若赢政不肯，他们才准备杀掉他。

荆轲刺秦体现了一种阻挡秦国继续攻打其他小国的企图。

无论是退兵之计也好，或仅仅是缓兵之计也罢，这应尚是荆轲为解燕国之困，更是为所有诸侯国所做的最后一次努力。

史为今鉴，至少我们今人可以从中感受到几千年来普通民众对强权的反抗。

(《荆轲刺秦的真象》节选)话题3：命运与时代材料加工：有人说，荆轲仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。

也有人说，荆轲为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了其完成的必定是个时代悲剧。

其实，在那个大悲大歌风起云涌的时代，荆轲也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子，在那个时代，荆轲的选择是二元对立的，同时，他的选择也是步履维艰的。

教师招聘万能作文模板素材

教师招聘万能作文模板素材尊敬的招聘委员会：我是一名教育工作者，热爱教育事业，有多年的教学经验。

我看到贵校正在招聘教师，我怀着无比激动的心情写下这封求职信，希望能够成为贵校的一员。

首先，我深知作为一名教师，责任重大。

我始终坚持“以人为本，因材施教”的教学理念，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在教学中，我善于激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，培养他们的自主学习能力。

我相信，只有在轻松愉快的氛围中，学生才能更好地吸收知识，实现自身的全面发展。

其次，我注重课堂教学的实效性。

我善于利用多媒体技术，设计生动有趣的教学内容，使学生在轻松的氛围中掌握知识。

同时，我注重培养学生的实践能力，善于组织学生参与各类实践活动，让他们在实践中得到锻炼，提高自己的综合素质。

此外，我具有较强的团队合作精神和沟通能力。

在多年的教学工作中，我与同事们相互合作，共同探讨教学方法，分享教学经验，取得了良好的教学效果。

我善于倾听他人的意见，尊重他人的想法，能够很好地与同事们进行沟通和合作。

最后，我热爱教育事业，愿意不断学习，不断进步。

我相信，只有不断学习、不断进步，才能更好地适应社会的发展，更好地为学生的成长贡献自己的力量。

我愿意在贵校的工作中，不断学习，不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

在我看来，作为一名教师，不仅要有过硬的专业素养，更要有爱心和耐心，要有责任心和使命感。

我相信，只要给我一个机会，我一定会以饱满的热情和扎实的工作作风，为贵校的教育事业贡献自己的力量。

期待能够成为贵校的一员，与贵校的师生共同努力，共同成长。

最后，再次感谢贵校给我这次求职的机会。

期待能够得到贵校的青睐，成为贵校的一员！此致。

敬礼!。

2014年天津语文教师招聘考试作文素材运用二

2014年天津语文教师招聘考试作文素材运用二天津教师考试网话题1：谋略材料加工：刘义庆在《世说新语·假谲》里说，曹操在一次军事行动中，带领军队走到一个没有水的地方，兵士们很渴。

曹操骗他们说：前面有梅树林，到那里摘梅子吃，可以解渴。

兵士们听说有梅子可吃，口里都生出了口水，也就不那么渴了。

据此故事，后人引申出了一句成语，叫做“望梅止渴”。

曹操说：“欲攻敌，必先谋。

”重视谋略是曹操军事思想的重要内容，也是他事业成功的重要保证。

曹操的军事思想深受历代兵家和学者称道。

《三国志》作者评价曹操“终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也”。

(《曹操的军事思想》节选) 话题2：进取心材料加工：神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天：养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

《龟虽寿) 这首诗充满着积极进取、自强不息的精神。

东汉末年的战乱，给生产力带来极大破坏，经济萧条，白骨累累，给人带来一种感伤颓废的情绪。

曹操的这首诗如一阵春风，吹散了这种伤感的情绪。

他的乐观主义精神是难能可贵的。

"老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。

"成为流传千古的名句，激励人生进取。

在闲难时期，曹操能激流勇进，积极向上，敢于向命运挑战，这是一种十分高尚的人生情操。

(《论曹操的诗》节选) 话题3：英雄材料加工：英雄还是奸雄？你招贤纳杰，知人善用。

你聚荀彧、郭嘉、程昱于帐下，收许褚、张辽于阵前，座下文有能臣，武有良将，"山不厌高，水不厌深"，你是想海内之士都越陌度仟来归。

军帐前，盈樽独饮，举剑问天，汉邦才俊，何不尽归我耶？你行于“蒿里”，但见“白骨露于野，千里无鸡鸣”，于是从心里悲恸，“念断人肠”；你东临喝石观沧海时，沉吟“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，敞开胸怀想把天地包容：你江心横槊，旋即生发了“对酒当歌，人生几何”的感叹；你指点江山、激扬文字，风骚独领：你挥洒笔墨，笑傲文坛。

2014天津教师招聘考试案例类面试题及参考答案三

2014天津教师招聘考试案例类面试题及参考答案三1、【案例】一位学生档案袋中的老师评语有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。

”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。

问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。

【参考答案】教师用评语的形式给予学生评价，这是充分发挥质性评价的功能，及时发现学生的优点和闪光之处，体现了教师对学生的尊重和鼓励，使评价成为学生走向成功的起点。

2、【案例】欣赏“每一个”学生--刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。

“你们就看到它的刺了！”你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！“平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。

“刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。

仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。

我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。

“花”有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话蠃得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。

问题：(1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？(2)您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手？【参考答案】(1)同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都有看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。

2014年高考作文天津卷素材运用解析

2014年高考作文天津卷素材运用解析作者：石艳彩来源：《作文与考试·高中版》 2014年第29期石艳彩【考题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。

比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。

你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

【素材解析】素材一：若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心……学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。

我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

——罗家伦《学问与智慧》（出自初三语文课本）素材点拨：知识是知识，智慧是智慧，感悟是感悟……学习不是为了记住知识，而是为了唤醒爱心，引爆智慧。

知识不是力量，知识是工具，智慧才是力量。

真正有智慧的人运用学问，因为学问本身并不教你如何运用，而需要一种脱离它、超越它由观察得出的智慧。

考生在运用此则材料时，可以用来论证知识的机械复制导致人类思考能力与创新活力降低，指斥应试教育的弊端，呼唤智慧教育；也可以用来论证科学理性要与道德、美学等人文精神相结合，以此来补弊助益。

在运用时要注意将知识与智慧的区别和联系表述准确。

素材二：任何人也无法使生活变成一座压模机，像生产肥皂或拖鞋那样，生产出一个又一个等边的、等质的、等重的日子。

生活自有加减法，今天多一点，明天少一点，后天又多一点。

这加上的一点点和减去的一点点才是生活的本来面目，它让生活变得有趣、可爱，也让生活变得不可捉摸。

——毕飞宇《推拿》素材点拨：一个人的一生不应该将一天的生活重复2万次，生活需要多姿多彩，需要个性化和个体独特的审美。

2014年高考语文天津卷满分作文3篇及点评

2014 年高考语文天津卷满分作文3 篇及评论1.退而知之春色明朗的大地，一方方的稻田水清如镜。

田里的秧苗，齐整地摆列在农人的身前，恰似它们很享受农人为它们做的规划，一行行，一道道，不歪不斜，平均如织。

几个插秧人，俯首躬腰，疏冷落落地散落在野外里，一步一哈腰，一步一退后，左手执苗，右手插秧，动作熟练而有节律 ;他们的倒影，与青天白云一起映倒在水中，在一波一波的涟漪中，组成自然的水墨作品。

这情形不由让我想到一首诗：手把青秧插满田，低头便见水中天。

六根清净方为道，退步本来是向前。

短短几行字，浸透着几分禅意。

这人间，何人不是把眼光投向前面 ?何事不是将脚步迈向将来 ?或许，只有农人插秧，才是一步一步地往退后，退一步，便向丰产的秋天凑近一步。

试想一下，假如农人向来向前插秧，插出的秧苗有那番境地吗 ?或许，刚插下的秧，由于急于向前，而被踩踏于泥水之中。

本来，就像插秧这样看似平常简单的动作。

背后居然也藏着深刻的人生真理。

善男信女应当知道，寺院中都有一个规矩，在香客走开寺院时，不可以阔步向前，而要一步一步退出庙门，退下阶梯，并双手合十，诚心祈祷，净身回到生活中来。

这个规矩，与农人倒退插秧竟一模一样。

祈祷者一步步退后着走开后院，倒是离佛愈来愈近，离道愈来愈近，离自己的本心愈来愈近，再看看这些插秧人，与其说农人是那些忠诚的香客，不如说这些秧苗是佛的化身，农人一次次地哈腰，一次次地退后。

插出满田的碧绿，插出满心的希望。

可想而知，当他们看到眼前的一片新绿，会是如何舒朗的心境 !这是一个喧哗的时代，人们为名奔走劳苦，为利碾转繁忙，在沉沉浮浮、起起落落之间彷徨，看起来，他们仿佛在健步如飞地前行着，可回头一看，不由黯然发现，自己虽付出了许很多多，却仍是站在原地。

想获取的，或是以前获取的，但忽然发现，这些都成昙花一现，自己耕作的那片内心，现在却纷乱不堪。

阳光洒满野外，心同时被照亮了。

看着插秧的农人，我理解了，全部执念都是心魔，以前过分看得很重的事，跟着光阴的逝去都会云烟俱散，惟有心里的那一片安静是亘古不变的。