高考物理磁场复习
高考物理总复习 第十一章磁场安培力与洛伦兹力
第十一章磁场安培力与洛伦兹力【核心素养】物理观念:1.理解磁感应强度、磁感线、安培力、洛伦兹力等概念;2.掌握安培定则、左手定则的应用方法;3.建立磁场的物质观念,运动与相互作用及能量观念.科学思维:1.通过电场与磁场的类比,培养科学思维;2.掌握安培力、洛伦兹力的应用方法;3.构建带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的模型;4.运用力学观点、能量观点分析求解带电粒子在复合场中的运动,培养分析推理能力及数学知识的应用能力.科学探究:1.通过实验探究安培力和洛伦兹力的大小和方向;2.通过实验探究电子在磁场中的偏转.科学态度与责任:认识本专题知识在科技上的应用,让学生逐渐形成探索自然的动力.【命题探究】1.命题分析:本专题是高考的热点之一,磁场叠加及简单的磁偏转问题多以选择题的形式考查.计算题几乎每年都考,多以压轴题形式出现,考查带电粒子在复合场中的力学问题,对综合分析能力、空间想象及建模能力、利用数学处理物理问题的能力要求非常高.2.趋势分析:预测此后高考对本专题会结合最新科技及生活实际,根据左手定则考查通电导体在磁场中的加速运动以及考查带电粒子在磁场中运动的匀速圆周运动模型的构建与应用.以此培养学生的物理观念、科学思维及科学态度.【试题情境】生活实践类:在日常生产生活和科技方面的主要试题情境有地磁场、电磁炮、电流天平、超导电磁船、回旋加速器、质谱仪、速度选择器、磁流体发电机、电磁流量计和霍尔元件等.学习探索类:学习探索类涉及的主要试题情境有通电导体在安培力作用下的平衡与加速问题、运动粒子在磁场中的运动问题.第1讲磁场及磁场对通电导线的作用力【必备知识·自主排查】一、磁场1.磁感应强度(1)物理意义:表征磁场________的物理量.(2)大小:B=________(通电导线垂直于磁场).单位是特斯拉,符号是T.(3)方向:小磁针的________极所受磁场力的方向,也就是小磁针________时N极所指的方向.(4)叠加:磁感应强度是矢量,叠加时遵守平行四边形定则.2.匀强磁场(1)定义:磁感应强度的大小处处相等、方向________的磁场.(2)磁感线特点:疏密程度相同、方向相同的平行直线.二、磁感线、通电直导线和通电线圈周围磁场的方向1.磁感线及其特点(1)磁感线:在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的________的方向一致.(2)特点:①描述磁场的方向:磁感线上某点的________方向就是该点的磁场方向.②描述磁场的强弱:磁感线的疏密程度表示磁场的________,在磁感线较密的地方磁场________;在磁感线较疏的地方磁场________.③是闭合曲线:在磁体外部,从________指向________;在磁体内部,由________指向________.④不相交:同一磁场的磁感线永不________、不相切.⑤是假想线:磁感线是为了形象描述磁场而假想的曲线,客观上并不存在.2.电流的磁场直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场特点无磁极、非匀强磁场,且距导线越远处磁场________与条形磁铁的磁场相似,管内为________磁场,管外为非匀强磁场环形电流的两侧是N极和S极,且离圆环中心越远,磁场________安培定则立体图三、安培力1.安培力的大小(1)磁场方向和电流方向垂直时:F=________.(2)磁场方向和电流方向平行时:F=0.2.安培力的方向——左手定则判断(1)伸出左手,使拇指与其余四个手指______,并且都与手掌在同一个平面内.(2)让磁感线从掌心垂直进入,并使四指指向________的方向.(3)______所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.四、磁通量1.定义:设在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场方向________的平面,面积为S(如图所示),我们把B与S的乘积叫作穿过这个面积的磁通量,简称磁通,用字母Φ表示.2.物理意义:可表示穿过某一面积的磁感线净条数(磁通量的代数和).3.表达式:Φ=________.4.单位:韦伯(weber),简称________,符号Wb.________=1T·m2.5.B=,表示磁感应强度的大小等于穿过垂直磁场方向的单位面积的磁通量.【生活、科技情境】1.我们居住的地球是一个大磁体,如图所示,地磁场的分布类似于条形磁铁的磁场.(1)地磁的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近.()(2)在赤道平面上,距离地球表面高度相等的各点,磁感应强度相等,且方向水平向北.()2.全球性“超导热”的兴起,使超导电磁船的制造成为可能.如图是电磁船的简化原理图,MN和CD是与电源相连的两个电极,MN与CD之间部分区域有垂直纸面向内的匀强磁场(磁场由超导线圈产生,其独立电路部分未画出),两电极之间的海水会受到安培力的作用,船体就在海水的反作用力推动下向前行驶,下列说法正确的是()(1)要使船前进,图中MN导体棒应接直流电源的正极.()(2)改变电极的正负或磁场方向,可控制船前进或后退.()(3)增大电极间的电流,可增大船航行的速度.()(4)增大匀强磁场的磁感应强度,可减小船体的推动力.()【教材拓展】3.[人教版必修第三册P111的图13.2-4改编]如图所示的磁场中垂直磁场放置两个面积相同的闭合线圈S1(左)、S2(右),由图可知穿过线圈S1、S2的磁通量大小关系正确的是()A.穿过线圈S1的磁通量比较大B.穿过线圈S2的磁通量比较大C.穿过线圈S1、S2的磁通量一样大D.不能比较【关键能力·分层突破】考点一安培定则的应用和磁场的叠加1.安培定则的应用:在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果”.磁场原因(电流方向)结果(磁场方向)直线电流的磁场大拇指四指环形电流的磁场四指大拇指2.(1)磁感应强度是矢量,计算时与力的计算方法相同,遵守平行四边形定则,可以用正交分解法进行合成与分解.(2)两个电流附近的磁场的磁感应强度是由两个电流分别独立存在时产生的磁场在该处的磁感应强度叠加而成的.3.磁场叠加问题的一般解题思路:(1)确定磁场场源,如通电导线.(2)定位空间中需求解磁场的磁感应强度的点,利用安培定则判定各个场源在这一点上产生的磁场的磁感应强度.如图所示为M、N在c点产生的磁场的磁感应强度.(3)应用平行四边形定则进行合成,如图中的合磁感应强度.例1[2021·全国甲卷,16]两足够长直导线均折成直角,按图示方式放置在同一平面内,EO与O′Q在一条直线上,PO′与OF在一条直线上,两导线相互绝缘,通有相等的电流I,电流方向如图所示.若一根无限长直导线通过电流I时,所产生的磁场在距离导线d处的磁感应强度大小为B,则图中与导线距离均为d的M、N两点处的磁感应强度大小分别为()A.B、0 B.0、2BC.2B、2B D.B、B[解题心得]【跟进训练】1.[2021·浙江1月,8]如图所示是通有恒定电流的环形线圈和螺线管的磁感线分布图.若通电螺线管是密绕的,下列说法正确的是()A.电流越大,内部的磁场越接近匀强磁场B.螺线管越长,内部的磁场越接近匀强磁场C.螺线管直径越大,内部的磁场越接近匀强磁场D.磁感线画得越密,内部的磁场越接近匀强磁场2.[2021·山东泰安统考]已知通电的长直导线在周围空间某位置产生的磁感应强度大小与电流大小成正比,与该位置到长直导线的距离成反比.如图所示,现有通有电流大小相同的两根长直导线分别固定在正方体的两条棱dh和hg上,彼此绝缘,电流方向分别由d流向h、由h流向g,则顶点e和a两处的磁感应强度大小之比为()A.2∶B.1∶C.2∶D.1∶1考点二安培力及安培力作用下导体的平衡问题角度1安培力的分析与计算1.用公式F=BIL计算安培力大小时应注意(1)B与I垂直.(2)L是有效长度.①公式F=BIL中L指的是“有效长度”.当B与I垂直时,F最大,F=BIL;当B与I平行时,F=0.②弯曲导线的有效长度L等于在垂直磁场平面内的投影两端点所连线段的长度(如图所示),相应的电流方向沿L由始端流向末端.③闭合线圈通电后,在匀强磁场中受到的安培力的矢量和为零.2.安培力方向的判断(1)判断方法:左手定则.(2)方向特点:F既垂直于B,也垂直于I,所以安培力方向一定垂直于B与I决定的平面.例2[2021·浙江6月,15](多选)如图所示,有两根用超导材料制成的长直平行细导线a、b,分别通以80A和100A流向相同的电流,两导线构成的平面内有一点p,到两导线的距离相等.下列说法正确的是()A.两导线受到的安培力F b=1.25F aB.导线所受的安培力可以用F=ILB计算C.移走导线b前后,p点的磁感应强度方向改变D.在离两导线所在的平面有一定距离的有限空间内,不存在磁感应强度为零的位置[解题心得]命题分析试题情境属于基础性题目,以电流形成的磁场为素材创设学习探索问题情境必备知识考查力的作用是相互的、磁场的叠加、安培力公式等知识关键能力考查理解能力、推理能力.要求学生从空间角度理解磁场的叠加学科素养考查物理观念、科学思维.要求考生理解安培力公式F=ILB、定性推断空间磁场的叠加问题角度2安培力作用下导体的平衡问题例3某兴趣小组制作了一个可以测量电流的仪器,其主要原理如图所示.有一金属棒PQ放在两金属导轨上,导轨间距L=0.5m,处在同一水平面上,轨道置于竖直向下的匀强磁场中,磁感应强度B=2T.棒中点两侧分别固定有劲度系数k=100N/m的相同弹簧.闭合开关S前,两弹簧为原长,P端的指针对准刻度尺的“0”处;闭合开关S后,金属棒PQ 向右移动,静止时指针对准刻度尺1.5cm处.下列判断正确的是()A.电源N端为正极B.闭合开关S后,电路中电流为1.5AC.闭合开关S后,电路中电流为3AD.闭合开关S后,将滑动变阻器的滑片向右移动,金属棒PQ将继续向右移动[解题心得][思维方法]解决安培力作用下平衡问题的两条主线(1)遵循平衡条件基本解题思路如下:(2)遵循电磁学规律,受力分析时,要注意准确判断安培力的方向.【跟进训练】3.一个各边电阻相同、边长均为L的正六边形金属框abcdef放置在磁感应强度大小为B、方向垂直金属框所在平面向外的匀强磁场中.若从a、b两端点通以如图所示方向的电流,电流大小为I,则关于金属框abcdef受到的安培力的判断正确的是()A.大小为BIL,方向垂直ab边向左B.大小为BIL,方向垂直ab边向右C.大小为2BIL,方向垂直ab边向左D.大小为2BIL,方向垂直ab边向右4.[2022·河北保定调研]如图所示,空间有与竖直平面夹角为θ的匀强磁场,在磁场中用两根等长轻细金属丝将质量为m的金属棒ab悬挂在天花板的C、D两处,通电后导体棒静止时金属丝与磁场方向平行.已知磁场的磁感应强度大小为B,接入电路的金属棒长度为l,重力加速度为g,以下关于导体棒中电流的方向和大小正确的是()A.由b到a,B.由a到b,C.由a到b,D.由b到a,电流元法分割为电流元安培力方向→整段导体所受合力方向→运动方向特殊位置法在特殊位置→安培力方向→运动方向等效法环形电流⇌小磁针条形磁铁⇌通电螺线管⇌多个环形电流结论法同向电流互相吸引,异向电流互相排斥,两不平行的直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势转换研究对象法先分析电流所受的安培力,然后由牛顿第三定律,确定磁体所受电流磁场的作用力例4[2021·广东卷,5]截面为正方形的绝缘弹性长管中心有一固定长直导线,长管外表面固定着对称分布的四根平行长直导线.若中心直导线通入电流I1,四根平行直导线均通入电流I2,I1≫I2,电流方向如图所示.下列截面图中可能正确表示通电后长管发生形变的是()[解题心得]命题分析试题情境属于基础性题目,以通电直导线产生磁场为素材创设学习探索问题情境必备知识考查电流周围的磁场、通电直导线受力等知识关键能力考查理解能力、推理能力.要求学生理解电流磁场的产生学科素养考查物理观念、科学思维.要求考生会判断通电直导线在电流形成的磁场中的受力方向【跟进训练】5.一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个线圈的圆心重合,如图所示.当两线圈中通以图示方向的电流时,从左向右看,线圈L1将()A.不动B.顺时针转动C.逆时针转动D.在纸面内平动6.[2022·广东深圳月考]如图所示,一平行于光滑斜面的轻弹簧一端固定于斜面上,一端拉住条形磁铁,条形磁铁处于静止状态,磁铁中垂面上放置一通电导线,导线中电流方向垂直纸面向里且缓慢增大,下列说法正确的是()A.弹簧弹力逐渐变小B.弹簧弹力先减小后增大C.磁铁对斜面的压力逐渐变小D.磁铁对斜面的压力逐渐变大考点四与安培力相关的STSE问题——核心素养提升情境1磁式电流表(多选)实验室经常使用的电流表是磁电式电流表,这种电流表的构造如图甲所示,蹄形磁铁和铁芯间的磁场是均匀辐向分布的.若线圈中通以如图乙所示的电流,则下列说法中正确的是()A.在量程内指针转至任一角度,线圈平面都跟磁感线平行B.线圈转动时,螺旋弹簧被扭动,阻碍线圈转动C.当线圈在如图乙所示的位置时,b端受到的安培力方向向上D.当线圈在如图乙所示的位置时,安培力的作用使线圈沿顺时针方向转动情境2电子天平(多选)某电子天平原理如图甲所示,E形磁铁的两侧为N极,中心为S极,两极间的磁感应强度大小均为B,磁极宽度均为L,忽略边缘效应,一总电阻为R的均匀导线绕成的正方形线圈套于中心磁极,其骨架与秤盘连为一体,当质量为m的重物放在秤盘上时,弹簧被压缩,秤盘和线圈一起向下运动(骨架与磁极不接触),随后线圈两端C、D与外电路接通对线圈供电,使秤盘和线圈恢复到未放重物时的位置并静止,由此时对应的供电电流可确定重物的质量.为了确定该天平的性能,某同学把该天平与电压可调的直流电源(如图乙)相接,经测量发现,当质量为M的重物放在秤盘上时,直流电源输出电压为U即可使秤盘和线圈恢复到未放重物时的位置并静止,重力加速度为g.则下列说法正确的是()A.当线圈两端C、D与外电路接通对线圈供电时,线圈的C端应与外电路中的H端相接,D端应与G端相接B.线圈的匝数为C.当质量为2M的重物放在秤盘上时,直流电源输出电压为2UD.若增加线圈的匝数,则能增大电子天平能称量的最大质量情境3“电磁炮”“电磁炮”是利用电磁力对弹体加速的新型武器,具有速度快、效率高等优点.如图是“电磁炮”的原理结构示意图.光滑水平加速导轨电阻不计,轨道宽为L=0.2m;在导轨间有竖直向上的匀强磁场,磁感应强度B=1×102T;“电磁炮”弹体总质量m=0.2kg,其中弹体在轨道间的电阻R=0.4Ω;可控电源的内阻r=0.6Ω,电源的电压能自行调节,以保证“电磁炮”匀加速发射;在某次试验发射时,电源为加速弹体提供的电流是I=4×103A,不计空气阻力.求:(1)弹体所受安培力大小;(2)弹体从静止加速到4km/s,轨道至少要多长?(3)弹体从静止加速到4km/s过程中,该系统消耗的总能量.第十一章磁场安培力与洛伦兹力第1讲磁场及磁场对通电导线的作用力必备知识·自主排查一、1.(1)强弱(2)(3)N静止2.(1)处处相同二、1.(1)磁感应强度(2)①切线②强弱较强较弱③N极S极S极N极④相交2.越弱匀强越弱三、1.(1)BIL 2.(1)垂直(2)电流(3)拇指四、1.垂直 3.BS 4.韦1Wb生活、科技情境1.答案:(1)√(2)√2.答案:(1)×(2)√(3)√(4)×教材拓展3.解析:穿过线圈S1的磁感线条数多,故穿过线圈S1的磁通量比较大,B、C、D错误,A正确.答案:A关键能力·分层突破例1解析:两直角导线可以等效为如图所示的两直导线,由安培定则可知,两直导线分别在M处的磁感应强度方向为垂直纸面向里、垂直纸面向外,故M处的磁感应强度为零;两直导线在N处的磁感应强度方向均垂直纸面向里,故N处的磁感应强度为2B,B正确.答案:B1.解析:根据螺线管内部的磁感线分布可知,在螺线管的内部,越接近中心位置,磁感线分布越均匀,越接近两端,磁感线越不均匀,可知螺线管越长,内部的磁场越接近匀强磁场.故B正确,A、C、D错误.答案:B2.解析:设正方体棱长为L,其中一根长直导线的电流在e点产生的磁感应强度为B0,则e点的磁感应强度大小为B e==0处于hg边的长直导线到a点的距离为,在a点产生的磁感应强度大小为B0;处于dh边的长直导线到a点的距离为L,在a点产生的磁感应强度大小为B0,所以a点的磁感应强度大小为B a=B0,B e∶B a=2∶,A项正确.答案:A例2解析:两导线受到的安培力是相互作用力,大小相等,A错误;导线所受的安培力可以用F=ILB计算,因为磁场与导线垂直,B正确;移走导线b前,b的电流较大,则p 点磁场方向与b产生磁场方向同向,向里,移走b后,p点磁场方向与a产生磁场方向相同,向外,C正确;在离两导线所在的平面有一定距离的有限空间内,两导线在任意点产生的磁场均不在同一条直线上,故不存在磁感应强度为零的位置,D正确.答案:BCD例3解析:闭合开关S后,金属棒PQ向右移动,根据左手定则可知,电流方向为从P到Q,电源的M端为正极,选项A错误;静止时,则2k·Δx=BIL,解得I==3A,选项B错误,C正确;闭合开关S后,将滑动变阻器的滑片向右移动,则电路中电阻增大,电流减小,金属棒PQ所受安培力减小,将向左移动,故选项D错误.答案:C3.解析:电流从a点流入金属框后,可认为金属框的ab与afedcb部分并联,设ab边的电阻为R,则afedcb部分的电阻为5R,则通过ab边的电流为,通过afedcb部分的电流为,可将afedcb部分等效为长度为L、方向与ab相同的导线,根据左手定则可知,两部分所受安培力大小分别为、,方向均垂直ab边向左,故金属框受到的安培力为BIL,方向垂直ab边向左,选项A正确,B、C、D错误.答案:A4.解析:对导体棒进行受力分析,导体棒静止,则其受力如图所示.根据左手定则可知,导体棒中的电流方向为由a到b,根据平衡条件可知安培力的大小为:F=BIl=mg sinθ,所以感应电流的大小为:I=,故A、B、D错误,C正确.答案:C例4解析:根据“同向电流相互吸引,异向电流相互排斥”的作用规律可知,左、右两导线与长管中心的长直导线相互吸引,上、下两导线与长管中心的长直导线相互排斥,C 正确.答案:C5.解析:方法一(电流元法)把线圈L1沿水平转动轴分成上下两部分,每一部分又可以看成由无数段直线电流元组成,电流元处在I2产生的磁场中,根据安培定则可知各电流元所在处的磁场方向,由左手定则可得,上半部分电流元所受安培力均指向纸外,下半部分电流元所受安培力均指向纸内,因此从左向右看,线圈L1将顺时针转动.方法二(等效法)把线圈L1等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流I2的中心,小磁针的N极应指向该点环形电流I2的磁场方向,由安培定则知I2产生的磁场方向在其中心处竖直向上,而L1等效成小磁针后,转动前,N极指向纸内,因此小磁针的N极应由指向纸内转为向上,所以从左向右看,线圈L1将顺时针转动.方法三(结论法)环形电流I1、I2之间不平行,则必有相对转动,直到两环形电流同向平行为止.据此可得,从左向右看,线圈L1将顺时针转动.答案:B6.解析:本题考查安培力作用下的动态平衡问题.磁铁外部的磁感线从N极出发回到S 极,则此时在导线处磁感线平行于斜面向下,如图所示,根据左手定则可以判断导线受到的安培力方向垂直斜面向上,因电流增大,所以安培力增大,安培力与斜面垂直,根据牛顿第三定律与受力平衡可知磁铁对斜面的压力逐渐变大,弹簧弹力不变,选项A、B、C错误,D正确.答案:D情境1解析:指针在量程内线圈一定处于磁场之中,由于线圈与铁芯共轴,线圈平面总是与磁感线平行,故A正确.电表的调零使得当指针处于“0”刻线时,螺旋弹簧处于自然状态,所以无论线圈向哪一方向转动都会使螺旋弹簧产生阻碍线圈转动的力,故B正确.由左手定则知,b端受到的安培力方向向下,a端受到的安培力方向向上,安培力将使线圈沿顺时针方向转动,故C错误,D正确.答案:ABD情境2解析:线圈两端C、D与外电路接通对线圈供电,使秤盘和线圈恢复到未放重物时的位置并静止,说明线圈受到的安培力向上,根据左手定则可知,电流应该从D端流入线圈,故线圈的D端应与外电路电源的正极(H端)相接,C端应与外电路中的G端(负极)相接,故选项A错误;设线圈的匝数为n,外电路接通使秤盘和线圈恢复到未放重物时的位置并静止时根据平衡条件得:Mg=2nBIL,其中I=,联立上述两式得Mg=2nB L,解得n =,故选项B正确;根据Mg=2nB L知,当质量为2M的重物放在秤盘上时,直流电源输出电压为2U,选项C正确;设线圈电阻的电阻率为ρ,导线的横截面积为S,则R=ρ,可得M=,可见增加线圈的匝数,无法增大电子天平能称量的最大质量,故选项D错误.答案:BC情境3解析:(1)由安培力公式F=IBL=8×104N(2)方法一由动能定理Fx=m v2弹体从静止加速到4km/s,代入数值得x=20m方法二由牛顿第二定律F=ma得加速度a=4×105m/s2由=2asv=4km/s代入数值得x=20m(3)根据F=ma,v=at知发射弹体用时t==1×10-2s发射弹体过程产生的焦耳热Q=I2(R+r)t=1.6×105J弹体的动能E k=m v2=1.6×106J系统消耗的总能量E=E k+Q=1.76×106J答案:(1)8×104N(2)20m(3)1.76×106J。
物理高考磁场知识点
物理高考磁场知识点磁场是物理学中一个重要的概念,它涉及到电磁现象和力的作用。
在高考物理考试中,磁场是一个重要的考点,考生需要对磁场的特性、磁场的产生和磁场的应用等方面有一定的了解。
接下来,本文将为大家详细介绍物理高考磁场的知识点。
1. 磁场的特性磁场是由磁体产生的,具有方向和大小。
在物理学中,通常用磁感应强度B来描述磁场的大小,用磁场线表示磁场的方向和分布。
磁场线是从磁南极指向磁北极,形状呈环形。
磁场线的密度越大,表示磁场越强。
2. 磁场的产生磁场的产生与电流密切相关。
当电流通过导线时,会产生一个环绕导线的磁场。
根据右手定则,握住导线,大拇指所指方向即为电流的方向,其他四指所围成的方向即为磁场的方向。
如果有多条电流相互平行,则它们所产生的磁场叠加。
此外,磁铁也可以产生磁场。
一个磁铁的磁场是由它的两个磁极所产生的,其中一个磁极是磁北极,另一个磁极是磁南极。
3. 磁场的应用磁场在生活中有着广泛的应用。
其中,电动机是一个重要的应用实例。
电动机的工作原理基于磁场和电流之间的相互作用。
当电流通过电动机的导线时,会在导线周围产生一个磁场,这个磁场与电动机内部的磁场相互作用,产生力矩,使电动机转动。
磁场还广泛应用于电磁感应、电磁波等方面。
在电磁感应中,当导线中有电流通过或磁场发生变化时,会产生感应电动势。
而在电磁波中,磁场和电场相互耦合传播,形成电磁波。
4. 磁场的力学效应磁场与带电粒子之间会产生相互作用力。
当一个带电粒子在磁场中运动时,会受到洛伦兹力的作用。
洛伦兹力的方向垂直于带电粒子的运动方向和磁场的方向,根据左手定则可得到具体方向。
洛伦兹力的大小与带电粒子的电荷大小、速度以及磁感应强度有关。
由于洛伦兹力的作用,带电粒子在磁场中可以进行圆周运动。
5. 磁场的测量磁场的测量通常使用霍尔效应进行。
霍尔效应是一种基于磁场对电荷运动的影响而产生的电势差的现象。
在磁场中,当通过一块薄片的电流处于垂直于该片的方向时,由于洛伦兹力的作用,电流会受到偏转,并在片的两侧产生电荷不平衡,从而形成电势差。
高考物理磁场复习
高考物理磁场复习一、难点剖析1.磁场及特性和电场一样,磁场是一种以特殊形态——场的形态——存在着的物质;和电场不一样,电场是存在于电荷或带电体周围的物质,而磁场的场源则可以是如下三种特殊物体之一:①磁体,②电流,③运动电荷,此三种磁场的场源都可以归结为同一种类型——运动电荷。
作为一种特殊形态的物质,磁场应具备各种特性,物理学最为关心的是所谓的力的特性,即:磁场能对处在磁场中的磁极、电流及运动电荷施加力的作用。
为了量化磁场的力特性,我们引入磁感强度的概念,其定义方式为:取检验电流,长为l ,电流强度为I ,并将其垂直于磁场放置,若所受到的磁场力大小为F ,则电流所在处的磁感强度为 B=F/(I l )。
而对B 的形象描绘是用磁感线:疏密反映B 的大小,切线方向描绘了B 的方向。
2.磁场的作用规律 (1)磁场对磁极的作用。
N(S)极处在磁场中,所受到的磁场力方向与磁极所在处的磁场方向相同(反);同一磁极所在处磁感强度越大,所受磁场力越大;不同磁极处在磁场中同一处时,所受磁场力一般不同。
(2)磁场对电流的作用。
电流强度为I 、长度为l 的电流处在磁感强度为B 的匀强磁场中时,所受到的作用称为安培力,其大小F B的取值范围为 0≤F B ≤I l B当电流与磁场方向平行时,安培力取值最小,为零;当电流与磁场方向垂直时,安培力取值最大,为I l B 。
如果电流与磁场方向夹角为θ,可采用正交分解的方式来处理安培力大小的计算问题,而安培力的方向则是用所谓的“左手定则”来判断的。
(3)磁场对运动电荷的作用。
带电量为q 、以速度υ在磁感强度为B 的均强磁场中运动的带电粒子所受到的作用为称为洛仑兹力,其大小f B 的取值范围为 0≤f B ≤q υB.当速度方向与磁场方向平行时,洛仑兹力取值最小,为零;当速度方向与磁场方向垂直时,洛仑兹力取值最大,为q υB.如果速度方向与磁场方向夹角为θ,可采用正交分解的方式来处理洛仑兹力大小的计算问题。
高考物理真题分项汇编——磁现象和磁场
高考物理真题分项汇编——磁现象和磁场一、单选题1.(2023·海南·统考高考真题)汽车测速利用了电磁感应现象,汽车可简化为一个矩形线圈abcd,埋在地下的线圈分别为1、2,通上顺时针(俯视)方向电流,当汽车经过线圈时()A.线圈1、2产生的磁场方向竖直向上B.汽车进入线圈1过程产生感应电流方向为abcdC.汽车离开线圈1过程产生感应电流方向为abcdD.汽车进入线圈2过程受到的安培力方向与速度方向相同k kA.平行于纸面向上B.平行于纸面向下C.左半部分垂直纸面向外,右半部分垂直纸面向里D.左半部分垂直纸面向里,右半部分垂直纸面向外【答案】C【解析】根据安培定则,可判断出导线a左侧部分的空间磁场方向斜向右上,右侧部分的磁场方向斜向下方,根据左手定则可判断出左半部分垂直纸面向外,右半部分垂直纸面向里。
故选C。
4.(2022·浙江·统考高考真题)下列说法正确的是()A.恒定磁场对静置于其中的电荷有力的作用B.小磁针N极在磁场中的受力方向是该点磁感应强度的方向C.正弦交流发电机工作时,穿过线圈平面的磁通量最大时,电流最大D.升压变压器中,副线圈的磁通量变化率大于原线圈的磁通量变化率【答案】B【解析】A.恒定磁场对速度不平行于磁感线的运动电荷才有力的作用,A错误;B.小磁针N极在磁场中的受力方向是该点磁感应强度的方向,B正确;C.正弦交流发电机工作时,穿过线圈平面的磁通量最大时,电流为0,C错误;D.根据变压器的原理可知,副线圈中磁通量的变化率小于或等于原线圈中磁通量的变化率,D错误。
故选B。
5.(2021·全国·高考真题)两足够长直导线均折成直角,按图示方式放置在同一平面内,EO与'O Q在一条直线上,'PO与OF在一条直线上,两导线相互绝缘,通有相等的电流I,电流方向如图所示。
若一根无限长直导线通过电流I时,所产生的磁场在距离导线d处的磁感应强度大小为B,则图中与导线距离均为d的M、N两点处的磁感应强度大小分别为()A.B、0B.0、2B C.2B、2B D.B、B【答案】B【解析】两直角导线可以等效为如图所示的两直导线,由安培定则可知,两直导线分别在M处的磁感应强度方向为垂直纸面向里、垂直纸面向外,故M处的磁感应强度为零;两直导线在N处的磁感应强度方向均垂直纸面向里,故N处的磁感应强度为2B;综上分析B正确。
高考物理磁场复习题
高考物理磁场复习题一、选择题1. 磁场的基本性质是什么?A. 磁场对静止的电荷有力的作用B. 磁场对运动的电荷有力的作用C. 磁场对电流有力的作用D. 磁场对所有物体都有力的作用2. 以下哪项不是磁场的基本特性?A. 磁感应强度B. 磁通量C. 磁力线D. 磁矩3. 洛伦兹力的大小与以下哪些因素有关?A. 电荷量B. 电荷的速度C. 磁场的强度D. 所有以上因素4. 根据右手定则,当电流方向与磁场方向垂直时,安培力的方向如何确定?A. 与电流方向相同B. 与磁场方向相同C. 垂直于电流和磁场方向D. 与电流方向相反5. 磁通量的变化率与感应电动势的关系是什么?A. 感应电动势与磁通量的变化率成正比B. 感应电动势与磁通量成正比C. 感应电动势与磁通量的变化率成反比D. 感应电动势与磁通量无关二、填空题6. 磁场中某点的磁感应强度大小为B,方向为______。
7. 当一个带电粒子以速度v进入磁场B中时,它受到的洛伦兹力大小为F=______。
8. 根据法拉第电磁感应定律,感应电动势的大小与______成正比。
9. 一个闭合电路中的部分导体切割磁力线时,会产生______。
10. 磁通量Φ可以通过公式Φ=______来计算。
三、简答题11. 简述磁场对静止电荷的作用。
12. 描述洛伦兹力的特点,并举例说明。
13. 解释为什么在地球表面不同位置的磁感应强度不同。
14. 说明法拉第电磁感应定律的物理意义。
15. 阐述磁通量变化率与感应电动势之间的关系。
四、计算题16. 一个带正电粒子,电荷量为q=1.6×10^-19 C,以速度v=3×10^7 m/s进入一个磁感应强度B=0.5 T的匀强磁场中。
如果粒子的运动方向与磁场方向垂直,请计算粒子受到的洛伦兹力的大小。
17. 一个矩形线圈,边长分别为L=0.2 m和W=0.1 m,以角速度ω=100 rad/s绕垂直于磁场方向的轴旋转。
如果磁感应强度B=0.3 T,求线圈中产生的感应电动势。
高考物理复习:磁场对运动电荷的作用力
3.洛伦兹力和静电力的区别
比较项目
产生条件
洛伦兹力
v≠0 且 v 不与 B 平行
静电力
电荷处在电场中
F=qE
大小
F=qvB(v⊥B)
力方向与场
方向的关系
一定是 F⊥B,F⊥v,与电 正电荷受力与电场方向相同,负电
荷电性无关
荷受力与电场方向相反
做功情况
任何情况下都不做功
可能做正功、负功,也可能不做功
角均为 60°,所以质子运行半径
2
Bqv=m ,即
r=(n=1,2,3,…),由洛伦兹力提供向心力得
v= =Bk·
(n=1,2,3,…),选项
B、D 正确。
方法归纳巧解带电粒子在磁场中运动的多解问题
3
应强度变化后速度的偏向角为 β,根据几何关系有 tan
用时
90°
2π
t=360° ·
(√3)
=
π
,C
2√3
错误,D 正确。
2
=
,则得
'
β=90°,则
规律总结有关带电粒子在有界磁场中做匀速圆周运动问题的解题“三步法”
训练突破
3.在以坐标原点为中心、边长为l的正方形EFGH区域内,存在磁感应强
(2)平行边界(存在临界条件,如图所示)。
(3)圆形边界(沿径向射入必沿径向射出,如图所示)。
【典例1】 (多选)如图所示,在Oxy平面的第一象限内存在方向垂直纸面
向里、磁感应强度大小为B的匀强磁场。一带电粒子从y轴上的M点射入
磁场,速度方向与y轴正方向的夹角θ=45°。粒子经过磁场偏转后在N点(图
里的匀强磁场,B处可认为处在磁场中,一带电小球从A点由静止释放后能
磁场(解析版)—2025年高考物理一轮复习知识清单
磁场带电粒子在匀强电场中做类抛体运动的相关计算掌握磁场和磁感应强度的概念,会用磁感线描述磁场,熟悉几种常见磁场模型的磁感线分布图;会判断安培力的方向,能够计算安培力的大小,会分析计算安培力作用下导体的平衡与加速问题;掌握洛伦兹力的概念,会分析和计算带电粒子在有界磁场中运动的临界、极值问题,会分析计算带电粒子在组合场、叠加场中的问题;掌握带电粒子在磁场中的多解问题、交变磁场和立体空间中的问题;了解与磁场相关的仪器,重点掌握质谱仪、回旋加速器和霍尔效应的原理。
核心考点01 磁场中的概念一、磁场 (4)二、磁感线 (4)三、磁感应强度 (6)四、磁通量 (8)核心考点02 安培力 (10)一、安培力的方向 (10)二、安培力的大小 (11)三、安培力作用下导体的平衡与加速问题 (12)核心考点03 洛伦兹力 (14)一、洛伦兹力 (14)二、带电粒子在匀强磁场中的运动 (15)三、有界匀强磁场的运动模型 (18)四、动态圆模型 (22)五、带电粒子在组合场中的运动 (24)六、带电粒子在叠加场中的运动 (27)七、带电粒子在交变磁场的运动 (30)八、带电粒子在磁场中的多解问题 (32)九、带电粒子在立体空间的运动 (34)核心考点04 与磁场相关的仪器 (36)一、速度选择器 (36)二、质谱仪 (37)三、回旋加速器 (39)四、磁流体发电机 (41)五、电磁流量计 (42)六、霍尔效应模型 (43)01一、磁场1、磁性物质吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁体具有磁性的物体,如磁铁。
3、磁极磁体上磁性最强的区域。
任何磁体都有两个磁极,一个叫北极(N极),另一个叫南极(S极)。
并且,任何一个磁体都有两个磁极,无论怎样分割磁体,磁极总是成对出现,不存在磁单极。
【注意】同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
4、磁场的定义磁体或电流周围存在的一种特殊物质,能够传递磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用。
物理高考知识点磁场方向
物理高考知识点磁场方向物理高考知识点:磁场方向磁场是我们生活中常见的一种物理现象,对我们的生活和科学研究都有着重要的影响。
在物理高考中,磁场方向是一个重要的考点,理解和熟练应用磁场方向的知识,对于解答题目起到至关重要的作用。
在本文中,我们将深入探讨物理高考中磁场方向的相关知识。
首先,我们来了解一下磁场的产生和性质。
当电流通过一根导线时,会产生一个围绕导线的磁场。
这是由于电流中的移动电荷(电子)产生的磁性作用所致。
根据安培定律,沿电流方向,用右手握紧导线,伸出的大拇指指向电流的方向,其他手指弯曲的方向就是磁力线的方向。
这个规律可以帮助我们确定磁场的方向。
在物理高考中,我们经常会遇到判断磁场方向的问题。
例如,当一根导线垂直于纸面而电流从纸面外进入,我们需要判断该导线所产生的磁场方向。
按照右手螺旋法则,握起导线并让大拇指指向电流方向,其他四指弯曲的方向就是磁力线的方向,即指向纸面里面。
同样地,若电流从纸面内部流出,则磁场方向指向纸面外部。
在磁场方向的确定中,有一个重要的概念是磁场线。
磁场线是用来表示磁场分布的一种方法,它具有一定的特点。
首先,磁场线相互之间不能相交,因为如果相交,则表示一个点上有两个不同磁场的方向,这是不可能的。
其次,磁场线是从磁南极指向磁北极的,这是因为磁力线是磁场的一种表示,而磁场总是由磁南极指向磁北极。
了解了磁场的基本性质后,我们可以运用磁场方向的知识来解决更复杂的问题。
例如,当有多个导线存在时,我们需要判断各个导线所产生的磁场方向及其相互作用。
在这种情况下,我们可以使用叠加原理来简化问题。
叠加原理指出,多个磁场线可以无交叠地叠加在一起,形成一个总的磁场。
通过判断各个导线产生的磁场的方向和强度,我们可以确定总的磁场的方向,进而解决问题。
除了导线产生的磁场,也存在着其他形式的磁场。
例如,磁铁是另一个常见的磁场源。
磁铁有两个磁极,南极和北极。
根据磁场线的性质,磁场线总是从南极指向北极。
高考物理专项复习《磁场》十年高考真题汇总
高考物理专项复习《磁场》十年高考真题汇总选择题:1.(2019•海南卷•T2)如图,一段半圆形粗铜线固定在绝缘水平桌面(纸面)上,铜线所在空间有一匀强磁场,磁场方向竖直向下。
当铜线通有顺时针方向电流时,铜线所受安培力的方向A.向前B.向后C.向左D.向右2.(2019•海南卷•T9)如图,虚线MN的右侧有方向垂直于纸面向里的匀强磁场,两电荷量相同的粒子P、Q从磁场边界的M点先后射入磁场,在纸面内运动。
射入磁场时,P的速度v P垂直于磁场边界,Q的速度v Q与磁场边界的夹角为45°。
已知两粒子均从N点射出磁场,且在磁场中运动的时间相同,则( )A.P和Q的质量之比为1:2B.P和Q2C.P和Q2D.P和Q速度大小之比为2:13.(2019•天津卷•T4)笔记本电脑机身和显示屏对应部位分别有磁体和霍尔元件。
当显示屏开启时磁体远离霍尔元件,电脑正常工作:当显示屏闭合时磁体靠近霍尔元件,屏幕熄灭,电脑进入休眠状态。
如图所示,一块宽为a、长为c的矩形半导体霍尔元件,元件内的导电粒子是电荷量为e的自由电子,通入方向向右的电流时,电子的定向移动速度为v。
当显示屏闭合时元件处于垂直于上表面、方向向下的匀强磁场中,于是元件的前、后表面间出现电压U,以此控制屏幕的熄灭。
则元件的( )A. 前表面的电势比后表面的低B. 前、后表面间的电压U与v无关C. 前、后表面间的电压U与c成正比D. 自由电子受到的洛伦兹力大小为eU a4.(2019•全国Ⅱ卷•T4)如图,边长为l的正方形abcd内存在匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面(abcd所在平面)向外。
ab边中点有一电子发源O,可向磁场内沿垂直于ab 边的方向发射电子。
已知电子的比荷为k。
则从a、d两点射出的电子的速度大小分别为A. 14kBl,54kBl B.14kBl,54kBlC. 12kBl,54kBl D.12kBl,54kBl5.(2019•全国Ⅲ卷•T5)如图,在坐标系的第一和第二象限内存在磁感应强度大小分别为1 2 B和B、方向均垂直于纸面向外的匀强磁场。
2025高考物理总复习磁场对运动电荷(带电体)的作用
考点二 洛伦兹力作用下带电体的运动
对沿斜面向上运动的小物块受力分析,由牛顿第 二定律有mgsin θ+μFN=ma,FN=mgcos θ+qvB, 联立解得a=gsin θ+μgcos θ+ μqmvB,方向沿斜面 向下,所以小物块沿斜面向上做加速度减小的减速运动,速度越小, 加速度越小,速度减小的越慢,加速度减小的越慢,速度接近零时, 加速度不接近零。故选C。
考点一 洛伦兹力
例2 真空中竖直放置一通电长直细导线,俯视图如图所示。以导线为 圆心作圆,光滑绝缘管ab水平放置,两端恰好落在圆周上。直径略小于 绝缘管直径的带正电小球自a端以速度v0向b端运动过程中,下列说法正 确的是 A.小球先加速后减速 B.小球受到的洛伦兹力始终为零
√C.小球在ab中点受到的洛伦兹力为零
√D.电子顺时针运动
考点一 洛伦兹力
中子不带电,在磁场中不会做匀速圆周运动,故 A、B错误; 质子受洛伦兹力方向指向圆心,根据左手定则可 知,磁感线穿过手心,大拇指指向圆心,四指所 指的方向即为质子运动方向,即质子是逆时针方 向运动,故C错误;
考点一 洛伦兹力
电子受洛伦兹力方向指向圆心,根据左手定则可 知,磁感线穿过手心,大拇指指向圆心,四指所 指的反方向即为电子运动方向,即电子是顺时针 方向运动,故D正确。
考点一 洛伦兹力
4.洛伦兹力与安培力的联系及区别 (1) 安培力 是 洛伦兹力 的宏观表现,二者性质相同,都是磁场力。 (2) 安培力 可以做功,而 洛伦兹力 对运动电荷不做功。 注意:洛伦兹力的分力可能对运动电荷做功。
考点一 洛伦兹力
5.洛伦兹力与静电力的比较
洛伦兹力
产生条件
v≠0且v不与B平行 (说明:运动电荷在磁场中不一
< 考点一 >
2025年高考物理总复习专题九磁场第1讲磁场、磁场对电流的作用
第1讲磁场、磁场对电流的作用知识巩固练1.(2023年佛山模拟)如图(俯视图),在竖直向下、磁感应强度大小为2 T的匀强磁场中,有一根长0.4 m的金属棒ABC从中点B处折成60°角静置于光滑水平面上,当给棒通以由A 到C、大小为5 A的电流时,该棒所受安培力为()A.方向水平向右,大小为4.0 NB.方向水平向左,大小为4.0 NC.方向水平向右,大小为2.0 ND.方向水平向左,大小为2.0 N【答案】D【解析】金属棒的有效长度为AC,根据几何知识得L=0.2 m,根据安培力公式得F=BIL=2×5×0.2=2 N,根据左手定则可判定安培力水平向左,故A、B、C错误,D正确.2.(2023年北京昌平二模)如图所示为电流天平,可以用来测量匀强磁场的磁感应强度.它的右臂挂有一个矩形线圈,匝数为N,底边长为L,下部悬在匀强磁场中,线圈平面与磁场垂直.当线圈中通有电流I时,调节砝码使两臂达到平衡;然后使电流反向、大小不变,这时需要在左盘中增加质量为m的砝码,才能使两臂达到新的平衡.所测磁场的磁感强度B的大小为()A.mg2NIL B.2mgNILC.NIL2mgD.2NILmg【答案】A【解析】根据平衡条件有mg=2NBIL,解得B=mg2NIL,A正确.3.(2022年华师附中测试)(多选)在匀强磁场中放入一条通电短导线,并将它固定.然后改变导线中通入的电流,画出该导线所受安培力的大小F与通过导线电流I的关系图像,其中图A为曲线.M、N各代表一组F、I的数据.则在下列四幅图中,你认为可能正确的是()A BC D【答案】BD【解析】在匀强磁场中,通电导线受到的安培力为F=BIL sin θ,当电流方向与磁场方向平行时,安培力为0.当电流方向与磁场方向不平行时,在匀强磁场中,安培力与电流大小成正比,F-I图像为过原点的直线.故B、D正确.4.如图所示,水平导轨接有电源,导轨上固定有三根用同种材料制作的导体棒a、b、c,其中b最短,c为直径与b等长的半圆,导体的电阻与其长度成正比,导轨电阻不计.现将装置置于向下的匀强磁场中,接通电源后,三根导体棒中均有电流通过,则它们受到安培力的大小关系为() A.F a>F b=F c B.F a=F b>F cC.F a=F b=F cD.F a>F b>F c【答案】B【解析】导体棒a、b、c的有效长度相等,但c的电阻大于a、b,所以通过c 的电流小于a、b.由F=BIL,可知B正确,A、C、D错误.5.如图所示,在匀强磁场中,有一个正六边形线框.现给线框通电,正六边形线框中依次相邻的四条边受到的安培力的合力大小是F,则正六边形线框的每条边受到的安培力的大小为()F B.F C.√3F D.2FA.√33【答案】A【解析】根据左手定则,依次相邻的四条边中相对的两条边受的安培力等大反向合力为零,中间相邻的两条边受安培力方向夹角为60°,每边受安培力设为F1,则2F1cos F,A正确.30°=F,可得F1=√33综合提升练6.(2023年朝阳模拟)如图甲所示,在匀强磁场中,质量为m、长为L的导体棒用两根等长绝缘细线悬挂于同一水平线上的O、O'两点,两细线均与导体棒垂直.图乙中直角坐标系的x 轴与导体棒及OO'平行,z轴竖直向上.若导体棒中通以沿x轴正方向、大小为I的电流,导体棒静止时细线与竖直方向夹角为θ.则磁感应强度可能()A.沿x轴正方向,大小为mgILB.沿y轴正方向,大小为mgcos θILC.沿z轴正方向,大小为mgtan θILD.沿细线向下,大小为mgsin θIL【答案】D【解析】若磁感应强度沿x轴正方向,与电流方向同向,导体棒不受安培力.导体棒不可能在图示位置保持静止,A错误;若磁感应强度沿y轴正方向,由左手定则,导体棒受安培力竖直向上,导体棒不可能在图示位置保持静止,B错误;沿z轴正方向,由左手定则,导体棒受安培力水平向左,导体棒不可能在图示位置保持静止,C错误;沿细线向下,大小为mgsin θ,安培力大小F安=mg sin θ,方向与细线垂直斜向右上方.安培力与细线的拉力IL的合力恰好与重力平衡.且导体棒静止时细线与竖直方向夹角为θ,D正确.7.(多选)如图所示,两平行导轨ab,cd竖直放置在匀强磁场中,匀强磁场方向竖直向上,将一根金属棒PQ放在导轨上使其水平且始终与导轨保持良好接触.现在金属棒PQ中通以变化的电流I,同时释放金属棒PQ使其运动.已知电流I随时间t变化的关系式为I=kt(k为常数,k>0),金属棒与导轨间存在摩擦.则下面关于棒的速度v、加速度a随时间t变化的关系图像中,可能正确的有()A B C D,F f=μF N=μF安【答案】AD【解析】根据牛顿第二定律,得金属棒的加速度a=mg-F fm=μBIL=μBLkt,联立解得加速度a=g-μBLkt,与时间呈线性关系,且t=0时,a=g,故A正确,mB错误;因为开始加速度方向向下,与速度方向相同,做加速运动,加速度逐渐减小,即做加速度逐渐减小的加速运动,然后加速度方向向上且逐渐增大,做加速度逐渐增大的减速运动,故C错误,D正确.8.(2023年大同模拟)(多选)如图所示,正三角形的三个顶点a、b、c处,各有一条垂直于纸面的长直导线.a、c处导线的电流大小相等,方向垂直纸面向外,b处导线电流是a、c处导线电流的2倍,方向垂直纸面向里.已知长直导线在其周围某点产生磁场的磁感应强度与电流成正比、与该点到导线的距离成反比.关于b、c处导线所受的安培力,下列表述正确的是()A.方向相反B.方向夹角为60°C.大小的比值为√3D.大小的比值为2【答案】AD【解析】如图所示,结合几何关系知b、c处导线所受安培力方向均在平行纸面方向,方向相反,A正确,B错误;设导线长度为L,导线a在b处的磁感应强度大小为B,结合几何关系知b处磁感应强度为B合=√3B,b导线受安培力为F安=B合(2I)L=2√3BIL,c处磁感应强度为B'合=√3B,c导线受安培力为F'安=B'合IL=√3BIL,联立解得F 安F'安=2,C错误,D 正确.9.如图所示,在磁感应强度B=1 T,方向竖直向下的匀强磁场中,有一个与水平面成θ=37°角的导电滑轨,滑轨上放置一个可自由移动的金属杆ab.已知接在滑轨中的电源电动势E=12 V,内阻不计.ab杆长L=0.5 m,质量m=0.2 kg,杆与滑轨间的动摩擦因数μ=0.1,滑轨与ab 杆的电阻忽略不计.要使ab杆在滑轨上保持静止,求滑动变阻器R的阻值的变化范围(g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力,结果保留1位有效数字).解:分别画出ab杆在恰好不下滑和恰好不上滑这两种情况下的受力分析图,如图所示.甲乙当ab杆恰好不下滑时,如图甲所示.由平衡条件,得沿滑轨方向mg sin θ=μF N1+F安1cos θ,垂直滑轨方向F N1=mg cos θ+F安1sin θ,L,解得R1≈5 Ω.而F安1=B ER1当ab杆恰好不上滑时,如图乙所示.由平衡条件,得沿斜面方向mg sin θ+μF N2=F安2cos θ,垂直斜面方向F N2=mg cos θ+F安2sin θ,L,解得R2≈3 Ω.而F安2=B ER2要使ab杆保持静止,R的取值范围是3 Ω≤R≤5 Ω.。
高考物理知识点公式大总结:磁场
高考物理知识点公式大总结:磁场
高中物理公式大总结12:磁场
十二、磁场
1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和偏向的物理量,是矢量,单位T),1T=1N/Am
2.安培力F=BIL;(注:L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力
(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}
3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第二册P155〕 {f:洛仑兹力(N),q:带电粒子电量(C),V:带电粒子速度(m/s)}
4.在重力忽略不计(不思虑重力)的环境下,带电粒子进来磁场的运动环境(掌握两种):
(1)带电粒子沿平行磁场偏向进来磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0
(2)带电粒子沿垂直磁场偏向进来磁场:做匀速圆周运动,纪律如下a)F向=f洛
=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,
洛仑兹力对带电粒子不做功(任何环境下);(c)解题要害:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。
注:
(1)安培力和洛仑兹力的偏向均可由左手定则鉴定,只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;
(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线漫衍要掌握〔见图及第二册P144〕;(3)别的相关内容:地磁场/磁电式电表原理〔见第二册P150〕/回旋加快器〔见第二册P156〕/磁性质料。
高考物理课程复习:磁场的描述 磁场对电流的作用
比,与IL成反比。
(2)测量磁感应强度时,小段通电导线必须垂直于磁场放入,如果平行磁场
放入,则所受安培力为零,但不能说该点的磁感应强度为零。
(3)磁感应强度是矢量,其方向为放入其中的小磁针N极的受力方向,也是小
磁针静止时N极的指向。
【典例突破】
典例1.(多选)(2021山东烟台高三月考)如图所示,E、F、G、M、N是在纸面内圆
)
3
A.导线 L1 上的电流在 M 点处产生的磁感应强度大小为5B0
B.导线 L2 上的电流在 N 点处产生的磁感应强度大小为 B0
5
C.N 点处的合磁感应强度大小为 B0
3
14
D.M 点处的合磁感应强度大小为15B0
粒子所受洛伦兹力方向沿O到a方向,故A正确。
2.如图所示,坐标系Oxyz处于匀强磁场中,有一条长0.6 m的直导线沿Ox方
向通有大小为9 A的电流,受到的安培力沿Oz方向,大小为2.7 N。则该匀强
磁场可能的方向和磁感应强度的最小值B为(
A.平行于xOy平面,B=0.5 T
B.平行于xOz平面,B=1.0 T
处导线中电流产生的磁感应强度的方向为bd,大小为B;c处导线中电流产生
的磁感应强度的方向为bd,大小为B;b处导线中电流产生的磁感应强度的
方向为ca,大小为B;d处导线中电流产生的磁感应强度的方向为ca,大小为B。
根据平行四边形定则进行合成可知,四根通电导线同时存在时的磁感应强
度大小为2
B,方向水平向左,故A正确。
9
16
B.a、b 处的电流反向,n=
9
C.a、b处的电流同向,n=1
D.a、b处的电流反向,n=1
)
答案 C
高考物理磁场动量知识点
高考物理磁场动量知识点在高考物理课程中,磁场动量是一个非常重要的知识点。
它是磁场中物体所具有的动量,对于理解磁场的本质和应用有着至关重要的作用。
首先,我们来了解一下磁场动量的概念及其表达式。
磁场动量的定义是磁场中一个物体因受到磁力而具有的动量。
在磁场中,将一个物体想象成具有一定电荷的小电流圈,它所受到的磁力与电流圈互相垂直,且大小与电流圈内所包围的磁通量和时间的变化率正比。
根据这个原理,我们可以得出磁场动量的表达式:L = Q × B × S × t,其中,L表示磁场动量,Q表示电荷量,B表示磁感应强度,S表示电流圈的面积,t表示时间。
接下来,我们来看一下磁场动量的几个重要性质。
首先,磁场动量是一个矢量量,它既有大小也有方向。
其次,磁场动量的方向与电流圈的法线方向一致。
最后,磁场动量的大小与电荷量、磁感应强度、电流圈面积和时间的乘积成正比。
磁场动量在实际生活中有着广泛的应用。
例如,磁力显微镜就是利用磁场动量的概念设计而成的一种高精度观察显微物体的工具。
它利用电流圈受到磁力的原理,通过改变电流圈的位置和方向,可以调整磁场的分布从而控制物体的运动。
另外,磁控离子注入技术也是利用磁场动量来实现对物体进行精确控制的一种方法。
通过控制磁场的方向和强度,可以使离子在特定的轨道上运动,从而实现对物体表面的加工和改性。
除了应用之外,磁场动量在理论物理研究中也发挥着重要的作用。
在量子力学中,磁场动量是描述电子角动量的基本概念。
根据量子力学的原理,电子的角动量只能取分立值,这些分立值与磁场动量的大小和方向有关。
磁场动量的量子化现象为我们理解原子和分子的结构提供了重要的线索。
最后,我们再来总结一下磁场动量的关键要点。
磁场动量是磁场中物体具有的动量,它的大小与电荷量、磁感应强度、电流圈面积和时间的乘积成正比。
磁场动量是一个矢量量,其方向与电流圈的法线方向一致。
磁场动量在实际生活中有着广泛的应用,包括磁力显微镜和磁控离子注入技术等。
2025年高考物理一轮复习(通用版)第十一章 磁场 第57课时 带电粒子在磁场中的运动 [双基落实课
第57课时带电粒子在磁场中的运动[双基落实课](2022·北京高考7题)正电子是电子的反粒子,与电子质量相同、带等量正电荷。
在云室中有垂直于纸面的匀强磁场,从P点发出两个电子和一个正电子,三个粒子运动轨迹如图中1、2、3所示。
判断下列说法的正误:(1)粒子从P点进入云室时,正电子、负电子所受洛伦兹力方向相反。
(√)(2)电子和正电子所受洛伦兹力方向都与其速度方向垂直,对电子和正电子都不做功。
(√)(3)带电粒子的速度越大,运动半径越大。
(√)(4)带电粒子运动比荷越大,运动周期越大。
(×)考点一对洛伦兹力的理解[素养自修类]1.【洛伦兹力的方向】图中a、b、c、d为四根与纸面垂直的长直导线,其横截面位于正方形的四个顶点上,导线中通有大小相同的电流,方向如图所示。
一带正电的粒子从正方形中心O点沿垂直于纸面的方向向外运动,它所受洛伦兹力的方向是()A.向上B.向下C.向左D.向右解析:B 根据题意,由安培定则可知,b 、d 两通电直导线在O 点产生的磁场相抵消,a 、c 两通电直导线在O 点产生的磁场方向均向左,所以四根通电直导线在O 点产生的合磁场方向向左,由左手定则可判断带正电的粒子所受洛伦兹力的方向向下,B 正确。
2.【洛伦兹力与电场力的比较】如图甲所示,一带负电的小球以一定的初速度v 0竖直向上拋出,达到的最大高度为h 1;若加上水平方向的匀强磁场,且保持初速度仍为v 0,小球上升的最大高度为h 2(图乙);若加上水平方向的匀强电场,且保持初速度仍为v 0,小球上升的最大高度为h 3(图丙);若加上竖直向上的匀强电场,且保持初速度仍为v 0,小球上升的最大高度为h 4(图丁)。
不计空气阻力,则( )A.h 1=h 3B.h 1<h 4C.h 2>h 3D.h 2<h 4解析:A 图甲,由竖直上拋运动的规律得h 1=v 022g;图丙,当加上电场时,在竖直方向上有v 02=2gh 3,所以h 1=h 3,故A 正确;图乙中,洛伦兹力改变速度的方向,当小球在磁场中运动到最高点时,小球有水平速度,设此时小球的动能为E k ,则由能量守恒定律得mgh 2+E k =12m v 02,又12m v 02=mgh 1,所以h 1>h 2,h 3>h 2,C 错误;图丁,因小球带负电,所受电场力向下,则h 4一定小于h 1,B 错误;由于无法明确电场力做功的多少,故无法确定h 2和h 4之间的关系,D 错误。
2025高考物理总复习磁聚焦磁发散
2.带电粒子的发散 如图乙所示,圆形磁场圆心为O,从P点有大量质 量为m、电荷量为q的正粒子,以大小相等的速度v 沿不同方向射入有界磁场,不计粒子的重力,如果 正粒子轨迹圆半径与有界圆形磁场半径相等,则所 有粒子射出磁场的方向平行。(发散)
例1 如图所示,扇形区域AOB内存在垂直平面向里的匀强磁场,OA和 OB互相垂直,是扇形的两条半径,一个带电粒子(不计重力)从A点沿AO 方向进入磁场,从B点离开,若该粒子以同样的速度从C点平行于AO方 向进入磁场,则 A.粒子带负电 B.C点越靠近B点,粒子偏转角度越大 C.C点越远离B点,粒子运动时间越短
及Ⅱ和Ⅳ中匀强磁场区域的面积(无需写出面积最小的证明过程)。
答案
mv qr3
mv qr4
(12π-1)r32
(12π-1)r42
1234
画出磁场区域面积最小时的情形,如图乙所示。 在Ⅰ、Ⅱ区域的磁场中,由几何关系可知带电 粒子运动的轨迹半径R3=r3, 由洛伦兹力提供向心力有 qvB3=mRv32, 解得 B3=mqrv3, Ⅱ中磁场区域的面积 S1=2×(14πr32-12r32)=(π2-1)r32。
1234
3.在电子技术中,科研人员经常通过在适当的区域施加 磁场控制带电粒子的运动。如图所示,圆心为O、半径 为R的圆形区域内存在垂直纸面的匀强磁场(图中未画 出),PQ、EF是两条相互垂直的直径,圆形区域左侧有 一平行EF、关于PQ对称放置的线状粒子源,可以沿平行于PQ的方向发 射质量为m、电荷量为q、速率均为v0的带正电的粒子,粒子源的长度为
√D.粒子速度为v=Bmqr
1234
由题意可知,粒子偏转半径为圆形磁场区域半径 r, 根据 qvB=mvr2,此时粒子速度为 v=Bmqr,选项 D 正确; 由左手定则可得,粒子从N点射出磁场,选项A错误; 最上层粒子在磁场中的运动时间最长,最下层粒子在磁场中运动时间 最短,选项B错误; 由粒子运动轨迹可知,粒子射出时方向不相同,选项C错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高考物理磁场复习复习要点1.掌握磁场、磁场、磁性、磁极等概念、了解磁场的力特性,掌握磁感应强度概念,并理解其物理意义2.了解奥斯特实验,掌握电流的磁场及安培定则。
3.了解典型磁场的磁感线分布情况,了解地磁场分布特征。
4.了解磁场材料,理解分子电流假说,掌握磁现象的电本质。
5.掌握安培力大小的计算及判断安培力方向的左手定则,理解磁电式电表的工作原理。
6.掌握洛仑兹力,掌握带电粒子在匀强磁场中的运动规律。
7.了解速度选择器,质谱仪,回旋加速器的工作原理。
二、难点剖析1.磁场及特性和电场一样,磁场是一种以特殊形态——场的形态——存在着的物质;和电场不一样,电场是存在于电荷或带电体周围的物质,而磁场的场源则可以是如下三种特殊物体之一:①磁体,②电流,③运动电荷,此三种磁场的场源都可以归结为同一种类型——运动电荷。
作为一种特殊形态的物质,磁场应具备各种特性,物理学最为关心的是所谓的力的特性,即:磁场能对处在磁场中的磁极、电流及运动电荷施加力的作用。
为了量化磁场的力特性,我们引入磁感强度的概念,其定义方式为:取检验电流,长为l,电流强度为I,并将其垂直于磁场放置,若所受到的磁场力大小为F,则电流所在处的磁感强度为B=F/(I l).而对B的形象描绘是用磁感线:疏密反映B的大小,切线方向描绘了B的方向。
2.磁场的作用规律(1)磁场对磁极的作用。
N(S)极处在磁场中,所受到的磁场力方向与磁极所在处的磁场方向相同(反);同一磁极所在处磁感强度越大,所受磁场力越大;不同磁极处在磁场中同一处时,所受磁场力一般不同。
(2)磁场对电流的作用。
电流强度为I、长度为l的电流处在磁感强度为B的匀强磁场中时,所受到的作用称为安培力,其大小F B的取值范围为0≤F B≤I l B当电流与磁场方向平行时,安培力取值最小,为零;当电流与磁场方向垂直时,安培力取值最大,为I l B。
如果电流与磁场方向夹角为θ,可采用正交分解的方式来处理安培力大小的计算问题,而安培力的方向则是用所谓的“左手定则”来判断的。
(3)磁场对运动电荷的作用。
带电量为q、以速度υ在磁感强度为B的均强磁场中运动的带电粒子所受到的作用为称为洛仑兹力,其大小f B的取值范围为0≤f B≤qυB.当速度方向与磁场方向平行时,洛仑兹力取值最小,为零;当速度方向与磁场方向垂直时,洛仑兹力取值最大,为q υB.如果速度方向与磁场方向夹角为θ,可采用正交分解的方式来处理洛仑兹力大小的计算问题。
而洛仑兹力的方向则是用所谓的“左手定则”来判断的。
磁场对运动电荷的洛仑兹力作用具备着如下特征,即洛仑兹力必与运动电荷的速度方向垂直,这一特征保证了“洛仑兹力总不做功”,把握住这一特征,对带电粒子在更为复杂的磁场中做复杂运动时的有关问题的分析是极有帮助的。
3.带电粒子在磁场中的运动(1)电荷的匀强磁场中的三种运动形式。
如运动电荷在匀强磁场中除洛仑兹力外其他力均忽略不计(或均被平衡),则其运动有如下三种形式:当υ∥B 时,所受洛仑兹力为零,做匀速直线运动;当υ⊥B 时,所受洛仑力充分向心力,做半径和周期分别为R=qB m υ,T=qBm π2 的匀速圆周运动; 当υ与B 夹一般角度时,由于可以将υ正交分解为υ∥和υ⊥(分别平行于和垂直于)B ,因此电荷一方向以υ∥的速度在平行于B 的方向上做匀速直线运动,另一方向以υ⊥的速度在垂直于B 的平面内做匀速圆周运动。
此时,电荷的合运动在中学阶段一般不要求定量掌握。
(2)电荷垂直进入匀强磁场和匀强电场时运动的比较。
由于和电场相比,磁场的基本特征以及对运动电荷的作用特征存在着较大的差异,因此电荷垂直进入匀强磁场和匀强电场时所做的所谓“磁偏转”和“电偏转”运动,有着如下诸方面的差异:①“电偏转”中偏转力f e =qE 与运动速度无关,“磁偏转”中偏转力f B =q υB 随运动速度变化。
②“电偏转”时做的是类平抛运动,其运动规律为x=υ0t ,y=22t mqE ;“磁偏转”时做的是匀速圆周运动,其运动规律是从时、空两个角度反映了运动的特征:T=qB m π2,B=qB m υ。
③“电偏转”中偏转角度受到θe <21π的限制;“磁偏转”中偏转角度θB =t mqB ,则可取任意值。
④“电偏转”中偏转的快慢程度越来越慢(单位长时间内偏转角越来越小),“磁偏转”中偏转的快慢程度则保持恒定(任意相等的时间内偏转的角度均相等)。
⑤“电偏转”中由于偏转力f e 做功,因而兼有加速功能,动能将增加;“磁偏转”中由于偏转力f B 总不做功,动能保护定值。
⑥“电偏转”最常见的是应用于示波管中,“磁偏转”则常被应用于回旋加速器中。
三、典型例题例1.把电流强度均为I ,长度均为l 的两小段通电直导线分别置于磁场中的1、2两点处时,两小段通电直导线所受磁场力的大小分别为F 1和F 2,若已知1、2两点处磁感应强度的大小关系为B 1<B 2,则必有( ) A .B 1=Il F 1 B .B 2=Il F 2 C .F 1<F 2 D .以上都不对分析:注意到磁场对通电导线的作用与直线和磁场方向的夹角有关。
解答:磁感强度B 的定义式B=IlF 中的F ,应理解为检验电流(Il )垂直于B 的方向放置时所受到的最大磁场力,而此题中两小段通电导线在1、2两点处是否垂直于B 未能确定,因此A 、B l 有关外,还与导线放置时与B 小,所以应选D 。
例2.如图—1所示,直导线MN 线框abcd 流I ,矩形线框中通有沿递时针方向的电流直导线中电流I 培力合力( )A .大小为零BC .大小不为零,方向向右D .—1分析:应了解直线电流周围磁场的分布情况同时要了解安培力大小计算公式和方向判断方法。
解答:由安培定则可知:通电直导线右侧的磁场方向是垂直于纸面向里,且靠近直导线处磁场列强些。
根据左手定则Q 可判断。
通电矩形线框的ab 边受力向右,cd 边受力向左,bc 边受力向上,da 边受力向下,且ab 边受力比cd 边受力大,bc 边受力与da 边受力大小相等。
由此可知:通电矩形线框各边所受安培力的合力大小不为零,且方向向右。
即应选C 。
例3.如图—2所示,有a 、b 、c 、d 四个离子,它们带等量同种电荷,质量不等,有m a =m b <m c =m d ,以不等的速度υa <υb <υc <υd 进入速度选择器后,有两种离子从速度选择器中射出,进入B 2磁场,由此可判定( )A .射向P 1的是a 离子B .射向P 2的是b 离子C .射到A 1的是c 离子D .射到A 2的是d 离子 图—2 分析:比例解答要求了解“速度选择器”和“质谱仪”的基本原理。
解答:从离子在磁场B 2中的偏转方向可知离子带正电,而正离子在速度选择器中受到磁场B 1的洛仑兹力方向又可由左手定则判断为向右,电极P 1、P 2间的电场方向必向左,因为q υb B 1=q υc B 1=qE ,所以能沿直线穿过速度选择器的必然是速度相等的b 、c 两离子;因为q υa B 1<qE ,所以a 离子穿过速度选择器必向左偏;因为q υd B 1>qE ,所以d 离子穿过速度器时必向右偏;因为2qB m b b υ<2qB m c c υ,所以在B 2中偏转半径较小而射到A 1的是b 离子,在B 2中偏转半径较大而射到A 2的是C 离子。
即经例应选A 。
例4.氢原子的核外电子质量为m ,电量为-e ,在离核最近的轨道上运动,轨道半径为r 1,试回答下列问题 :(1)电子运动的动能E K 是多少?(2)电子绕核转动频率ν是多少?(3)氢原子核在电子轨道处产生的电场强度E 是多大?(4)电子绕核在如图—3所示的x -y 平面上沿A →B →C →D 方向转动,电子转动相当于环形电流,则此电流方向如何?电流强度为多大?(5)如果沿Ox 方向加一匀强磁场,则整个原子将怎样运动? 图—3分析:注意到圆周震动,电场、电流,磁场等方向知识的综合运用。
解答:此题是把匀速圆周运动的规律运用到卢瑟福的核式结构模型上来,提供电子绕核运动的向心力是核对它的库仑力;转动频率是匀速圆周运动的转率n ;电流i 就在单位时间内通过轨道上一点的电量,即i=e ν.(1)∵k 212r e =m 12r υ,E K =21m υ2, ∴E K =122r ke . (2)υ=2πνr 1联立上述三式得ν=12r eπ1mr k . (3)由点电荷电场强度公式可得E=k 21r e (4)电流方向为A →D →C →B →A ,电流强度i=e ν=122r e π1mr k . (5)根据左手定则,圆的x >0的一半,电子受磁场垂直纸面向纸面外的力,x <0的一半,电子受到垂直纸面向内的力。
因此,整个原子以Oy 为轴,从Oy 方向看为逆时针方向转动。
例5.如图—4所示,空间存在一个如图19—4(a )所示的变化电场和变化磁场,电场方向水平向右,即沿(b )图中的BC 方向,磁场方向垂直于纸面。
从t=1s 末开始,从A 点每隔2s 有一个重力可以忽略的相同带电粒子沿AB 方向以速度υ0射出,且均能击中C 点,若AC =2BC ,且粒子从 A 到C 历时均小于1s ,则E 0与B 0的比值为多大?分析:电偏转做的是类平抛运动,而磁偏转做的是匀速圆周运动。
解答:取BC =l ,则AC =2l ,AB=3l 。
图—4由奇数秒末从A 射出的粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,其轨道半径可由(r -l )2+(3l )2=r 2求得为r=2l =m υ0/(qB 0).由偶数秒末从A 射出的粒子在匀强电场中做类平抛运动,于是又有l =mqE 20t 2, 3l =υ0t. 在此基础上便可求得00B E =34υ0. 例6.如图—5所示,在y <0的区域内存在匀强磁场,磁场方向垂直于xy 平面并指向纸面外,磁感应强度为B.一带正电的粒子以速度υ0从O 点射入磁场,入射方向在xy 平面内,与x 轴正向的夹角为θ.若粒子射出磁场的位置与O 点的距离为l ,求该粒子的电量和质量之比mq 。
图—5 分析:注意到几何关系的确认。
解答:如图—6所示,带电粒子射入磁场后,由于受到洛仑兹力的作用,粒子将沿图示的轨迹运动,从A 点射出磁场,O 、A 间的距离为l .射出方向与x 轴的夹角仍为θ,由洛仑兹力公式和牛顿定律可得, q υ0B=mR 20 图—6式中R 为圆轨道的半径 解得R=qBm 0υ 圆轨道的圆心位于OA 的中垂线上,由几何关系可得2l =Rsin θ 联立上述两式,解得mq =lB θυsin 20。