4、怎样放的更大
怎样放得更大
三、单项选择题(共4题,共8分) 1.用调整好距离的两个凸透镜看到的图像和用一个凸透镜看到的
图像相比，( A )。 A.放大得更大 B.放大得更小 C.无法判断 2.光学显微镜的镜头一般是由( A )组成的。
3.下列方法中，能使观察到的图像最大的是( C )。 A.调整凸透镜与被观察物体之间的距离 B.调整凸透镜与观察者眼睛之间的距离 C.调整两个放大倍数不同的凸透镜之间的距离
人 体 细 胞
结束
《怎样放得更大》同步练习
填空题
1.人们把两个凸透镜组合起来，明显地提高了放大能 力，这就是早期的 显微镜 。
2.列文虎克制作出来当时最精良的显微镜，放大倍数 是 300 倍，今天的电子显微镜已经可以把物体放大 到 200万 倍。
《怎样放得更大》PPT教科版小学科学1
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
4.怎样放得更大
一、聚焦：你能把物体的图像放得更大吗？
一、简聚易焦装、置导入
每只手各拿一个放大镜，对着物体，调整它们 之间的距离，直到看得最清楚为止。
简易装置
要领：
1.两个放大镜的中心点对齐。 2.高倍的放大镜在下，低倍的放大镜在上。 3.不断耐心、细致地调整放大镜之间的距离。
早期显微镜
在17世纪，人们把两个 透镜组合起来，一个透镜将 另一个透镜所成的像进一步 放大，这样明显提高了放大 能力。也就是早期的显微镜。
……
列文虎克所制作的第一架显微 镜，它的放大能力相当大，超 过了当时世界上所有的显微镜
世界上第 一台电子 显微镜制 成，把放 大倍数提 高到了 10000倍。 发明扫描隧道显微镜
怎样放得更大
1.两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更 大。
2.显微镜技术的发展，为我们研究微观世界提供 了可靠有力的工具，它是人类最敏锐的眼睛。
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
六年级下册科学《怎样放得更大》检测题
4、怎样放得更大一、填空：1、世界上第一架显微镜是（）生物学家（）发明的，可放大近（）倍。
2、电子显微镜可以把物体放大到（）倍。
3、（）的发明为我们研究微小世界提供了可靠的工具，它是人类最敏锐的眼睛。
4、荷兰的（）父子制作了世界上第一架真正的显微镜。
二、判断1、一个凸透镜放大的倍数是无限的。
（）2、我们可以用两个放大倍数不同的凸透镜来自制一个显微镜。
（）3、放大镜是人类观察微生物的重要工具。
（）4、显微镜和放大镜相比，显微镜放大物体图像的倍数跟大。
（）三、选择题1、光学显微镜的镜头一般是由（）组成的。
A、两块凸透镜 B 一块凸透镜和一块凹透镜C两块凹透镜2、用调整好距离的两个凸透镜看到的图像和用一个凸透镜看到的图像相比（）。
A放大得更大B放大得更小C无法判断大小3、我们能用（）观察到大肠杆菌。
A电子显微镜B光学显微镜C放大镜四、寻找合适的观察工具1、病毒的形状（）2、食盐晶体的形状（）3、池塘里的微生物（）4、一朵花的颜色和形状（）a肉眼b光学显微镜c电子显微镜d放大镜五、实验探究补充完善制作简易显微镜的过程。
1、制作材料：两个（）、一个纸筒、剪刀、胶带纸。
2、制作步骤: A在纸筒的一侧纵切一条缝，缝的宽窄和凸透镜镜柄的粗细大致相同。
B把凸透镜从纸筒的一端放入，让柄从缝中伸出，这样凸透镜既可以被纸筒卡住，又可以上下移动。
画出简图：3、靠近眼睛的那个凸透镜教（），靠近被观察物体的那个凸透镜叫（）。
4、假如你使用的两个凸透镜放大倍数分别是15倍和20倍，根据显微镜放大倍数计算公式“显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数”，计算这个显微镜的放大倍数应是多少？一、4参考答案：一、填空1、荷兰、列文虎克、300 。
2、200万3、显微镜4、詹森二、判断：1、×2、√3、×4、√三、选择1A 2A 3A四、1c 2d 3b 4a五、实验：1、放大倍数不同的凸透镜。
2、3、目镜、物镜4、15×20=300倍。
教科版六年级下册科学全册教案
新版教科版六年级下册科学教案教科版修订版六年级下册教材目录第一单元微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭、淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度8 物质变化与我们第三单元宇宙1 地球的卫星——月球2 月相变化3 我们来造“环形山”4 日食和月食5 太阳系6 在星空中（一）7 在星空中（二）8 探索宇宙第四单元环境和我们1 一天的垃圾2 垃圾的处理3 减少丢弃及重新使用4 分类和回收利用5 一天的生活用水6 污水和污水处理7 考察家乡的自然水域8 环境问题和我们的行动第一单元微小世界1、放大镜【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
过程与方法1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。
2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。
柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。
【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。
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教科版版小学科学六年级下册第一单元第4课
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回顾旧知，激趣导入
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青苔
肉眼观察
显微镜观察
绿茸茸的“地毯” 一片“丛 林”
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肉眼看到的花
拓展畅想未来的ຫໍສະໝຸດ 微镜（教科版）小学科学-《怎样放得更大 》-精 品推荐1 精品教 学课件 （推荐 ）
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小结与拓展
1、本课要点 自制简易显微镜（步骤） 两个凸透镜组合能使物体的图像放得更大。
显微镜的发展历程
2、用自制显微镜观察身边的世界
3、制作手抄报：显微镜发展历程或显微镜下 的世界
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显微镜的发展
电子显微镜：放大200万倍
1932年德国科学家制成了世界上第 一架电子显微镜。电子显微镜是以 电子束代替光束，用磁场代替透镜。 一下子把放大倍数提高到一万倍。 到20世纪90年代，人们已经成功研 制出放大率为200万倍的电子显微镜， 人们利用它可以看到物质内部的精 细结构，看见了所有物质都是由一 些肉眼看不见的极小极小的微粒组 成的。 SARS病毒
1.4 怎样放得更大
2、介绍几花粉管在用不同观察工具看到的图片
学生观察
打开第6—7张
3、介绍列文虎克及其发明显微镜的故事
学生观看
打开第8—10张
亮
一
亮
1、知识介绍
学生观看交流
打开11—15张
2、课堂小结
师生共同完成
打开第16张
3、课堂检测
指名学生回答或直接到白板上板演
打开第17—18张，利用笔工具，在白板上写出答案
小学科学教学设计
课题
教科版小学科学
六年级下册第一单元第4课《怎样放得更大》
教学白板
设计者
施小丰
单位
大豫镇
兵房小学
课时
1
白板制作
审核者
单位
教学目标
科学概念：两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
过程与方法：用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。用自制的显微镜观察周围的物体。阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。
情感、态度、价值观：认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。
重点
难点
重点：自制简易显微镜并观察；懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步。
难点：自制简易显微镜并观察。
教学准备
学生：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子等。
板书设计
怎样放得更大
肉眼
放大镜25倍
光学显微镜1500倍
新教科版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新教科版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一课《放大镜》1.放大镜可以把物体图像放大。
2.放大镜的特点是透明、中间厚，边缘薄,所以放大镜又叫凸透镜。
3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。
4.老花眼镜是运用凸透镜制作的,近视眼镜是运用凹透镜制作的。
第二课《怎样放得更大》1.自制简易显微镜是由两个凸透镜组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜放大的图像进一步放大。
2.显微镜主要分为光学显微镜和电子显微镜。
3.光学显微镜里,靠近物体的透镜叫做物镜，靠近眼睛的透镜叫目镜。
4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数,即物镜的倍数x目镜的倍数。
第三课《观察身边微小的物体》1.使用放大镜能够看清许多用肉眼观察不清的细微之处,使用显微镜可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。
2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的小鳞片组成，其实是扁平的细毛。
第四课《观察洋葱表皮细胞》1.物体必须制成薄而透明的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
2.使用显微镜时要双眼睁开,用左眼看目镜进行观察，右眼协助记录。
3.1663年英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察软木的薄片,发现了许多小房间一样的结构,把它命名为细胞。
4.显微镜放大倍数越大,观察的视野就越小,视野内看到的细胞数量就越少，但细节越明显。
第五课《观察更多的生物细胞》1.自然界中的大多数的生命体都是由细胞构成的,是生物体最基本的功能和结构单位。
2.植物的叶表皮上有气孔，它的主要作用是蒸腾和呼吸。
3.生命体细胞具有消化、呼吸、生长发育、繁殖遗传、运动、排泄等功能。
4.显微镜主要由物镜、目镜、反光镜、载物台、调节旋钮等部分构成。
第六课《观察水中的微小生物》1.微生物也是生物 ,它具有和其他生物一样的共同特征，如:呼吸、繁殖、排泄等。
2.我知道的水中的微生物有草履虫、衣藻、绿藻、水蚤、变形虫等。
3.观察微生物时为了限制微生物在水中的运动,我们可以在玻片上放一些棉纤维。
第七课《微生物与健康》1.许多微生物对人 ti有益,如酵母菌 , 还有一些对人 ti会造成伤害。
教科版小学科学六年级上册《怎样放得更大》教学课件
怎样组合才能放的更大？
2.在第一个放大镜下加入第二个 放大镜，并和第一个放大镜相互平行。
3.上下移动第二个放大镜，观察 到最大的清晰图像。
怎样组合才能放的更大？
2.在第一个放大镜下加入第二个 放大镜，并和第一个放大镜相互平行。
3.上下移动第二个放大镜，观察 到最大的清晰图像。
目镜 物镜
小结
我们的组合凸透镜和光学显微镜都有 两个镜片和一个镜筒，而调节旋钮、载物 台和反光镜等是为了人们使用方便而为光 学显微镜增加的一些结构。
教科版小学科学六年年级下册《微小世界》
谢谢
教科版小学科学六年年级下册《微小世界》
怎 样 放 得 更大
凸度越大，凸透镜的 放大倍数越大。
用一个放大镜观察书上较小的文字，在图 像清晰的前提下，能放多大？
一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物 体的图像放得更大?
小组合作，用凸透镜将物 体的图像放得更大。
组合两个放大镜
怎样组合才能放的更大？
怎样组合才能放的更大？
4.保持两个放大镜的距离，反复移出、 移进第二个放大镜，比较所看到的图像。
注意：测出两个放大镜之间的距离， 用纸筒将两个放大镜固定。
简易显微镜的制作与使用
两个凸透镜、一个纸筒
用自放得更大。
肉眼看到的蚜虫
组合凸透镜下的蚜虫
1.怎样组合凸透镜，才能使图 像放得更大？
1.怎样组合凸透镜，才能使图像 放得更大？
2.观察学校实验室用的显微镜有 哪些部分组成，各部分的作用是什么？
1.怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大？ 2.观察学校实验室用的显微镜有哪些部分组成，各部分的 作用是什么 3.我们组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分？
a4纸变大的方法
A4纸的大小是固定的，其长为297毫米，宽为210毫米。如果想让A4纸看起来更大，可以尝试以下方法：
1.对比：将A4纸与其他小物体或背景进行对比，可以产生视觉上的放大效果。例如，将A4纸放在一个小物体旁边，或者将A4纸放在一个暗色的背景上。
2.透视：通过调整视线的角度和距离，可以改变A4纸在视觉上的大小。例如，从低处向上看，或者从远放大镜或者将A4纸放在投影仪下，可以将A4纸放大。这种方法可以让你看到A4纸上的细节，但是不会改变A4纸的实际大小。
总之，虽然无法改变A4纸的实际大小，但是可以通过一些方法让A4纸在视觉上看起来更大。
怎样放得更大课件
STM装置示意图
END
4.拓展
1931 年 时 恩 斯 特 · 鲁 斯 卡 (Ernst Ruska)、马克斯·克诺尔(Max Knoll) 就研制成功了具有两个磁透镜的透射 电 子 显 微 镜 (Transmission ElectronMicroscope ， 简 称 TEM) ， 放大倍数虽然只有16~17倍。1933年， 他用改进后的磁透镜终于获得了放大 12000倍的电子显微像——这可以说
②下方移入第二个放大倍数大的放大镜并上下移动；
③找到清晰且更大的图像，并反复移进移出第二个放 大镜进行观察和比较；
②20倍
④测量好两个放自制显微镜
2.探索
② 利用以下材料自制显微镜（根据需要可添加辅助材料）
5倍
20倍
纸筒
2.探索
利用自制显微镜观察身边的其他物体。
3.显微镜是人类 认识微小世界的 重要观察工具， 它的发明拓宽了 观察领域。
4.拓展
观察方式的发展： 人眼 ☛一个放大镜 ☛两个放大镜 ☛光学显微镜 ☛电子显微镜
4.拓展
不同时期的显微镜
大约在16世纪末， 荷兰的眼镜商詹森和 他的儿子把几块镜片 放进了一个圆筒中， 结果发现通过圆筒看 到附近的物体出奇的 大，这就是现在的显 微镜和望远镜的前身。
教科版 六年级上册《微小单元》单元
2. 怎样放得更大
1.聚焦
纸上的字很小，
科
想要看清楚就需要放
得更大些，你有什么
办法？
2.探索
尝试用自己的方法来组合放大镜，看看能否把物体 的图像放得更大。
实 验 材 料 ①5倍
②20倍
观
科
察
对
象
2.探索
制作步骤：
小学科学《怎样放得更大》优质课件
操作步骤： （324）上加反下入复移第动二出第个、二放移个大进放镜第大。二镜个，放观大察镜到，最比大较的观清察晰到图的像图。像大小。
5
二、探索
两个放大镜怎样组合，才能将图像放得更大？
操作步骤： （5）测出两个放大镜之间的距离，用纸筒将两个放大镜固定。
6
二、探索
用组合凸透镜观察周围的微小物体。
蚜虫
青苔
花粉
7
二、探索
认识实验室中常用光学显微镜的基本结构。
目镜
物镜 载物台
反光镜
调节旋钮
8
三、研讨
1.怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大？
两个凸透镜平行摆放，用纸筒固定，放大倍数小的在上， 放大倍数大的在下，并且找到两个凸透镜之间合适的距离。
9
三、研讨
2.我们的组合凸透镜，相当于显微镜中的哪个部分？
目镜
物镜
10
四、拓展
显微镜的发展。
简易显微镜
光学显微镜 光学显微镜
扫描隧道显微镜
11
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
12
谢谢观看！
13
小学科学
第一单元 微小世界
怎样放得更大
1பைடு நூலகம்
一、聚焦
一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物 体的图像放得更大呢？
2
二、探索
两个放大镜怎样组合，才能将图像放得更大？
3
二、探索
两个放大镜怎样组合，才能将图像放得更大？
操作步骤： （1）先用一个放大镜观察，在清晰的前提下，观察到最大的 图像。
4
二、探索