花园小“百首歌吟“进校园活动实施方案1

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诗歌进校园活动方案

诗歌进校园活动方案一、活动背景与目的诗歌进校园活动是为了响应国家对弘扬中华优秀传统文化的号召，提高青少年的人文素养，培养学生热爱文学、热爱诗词的情感，丰富校园文化生活，营造良好的读书氛围，特策划此次“诗意校园——诗歌进校园”活动。

二、活动主题“墨香传雅韵，诗情润童心”三、活动内容与形式1.经典诗词诵读大赛-各班级组织学生挑选古今经典诗词进行诵读排练，举办校内诗词诵读比赛，展现诗词的音韵美与内涵美。

2.诗词创作与征文活动-鼓励学生自主创作诗歌，可以围绕校园生活、亲情友情、自然景观等主题，评选优秀作品并结集出版。

3.诗词讲座与大师课堂-邀请当地著名诗人、作家或学者到校进行诗词专题讲座，解读经典诗词，提升学生鉴赏水平。

4.诗词墙与诗词角设立-在校园公共区域设立诗词墙，展示学生原创诗词和经典名篇；教室设置诗词角，放置各类诗词书籍供学生阅读。

5.诗词社团建设-成立诗词爱好者社团，定期举办诗词赏析、写作培训等活动，激发学生对诗词的兴趣。

6.诗词音乐会-结合音乐元素，举办诗词吟唱、配乐朗诵等形式的音乐会，将诗词与音乐艺术相结合。

四、活动时间安排-持续整个学期，每月设定不同的诗词主题活动，保证活动持续性和影响力。

五、活动宣传与推广-通过校园广播、海报、官方网站、微信公众号等多种方式进行宣传预热。

-制作活动手册和宣传视频，详细介绍各项活动的参与方式和奖励机制。

六、活动后期总结与反馈-收集活动期间的照片、视频和文字资料，制作活动回顾宣传片。

-对参与活动的学生进行问卷调查，收集反馈意见，不断优化和完善活动方案。

七、预期效果通过一系列的诗歌进校园活动，期待能在校园内掀起一股学习诗词、诵读诗词、创作诗词的热潮，让更多的学生感受诗词之美，享受诗词带来的精神滋养，进而推动校园文化建设，提升学生的综合素质。

经典歌曲进校园活动方案

经典歌曲进校园师生同震撼为全面贯彻教育方针，落实山东省素质教育会议精神，促进中小学生德智体美全面发展；进一步实施以德治区战略，构建和谐李沧、和谐校园，让经典儿歌重回校园、唱响校园，重新发挥它历久弥新、百唱不衰的教育意义，我校以李沧区教体局“伴着歌声成长——经典歌曲进校园”活动为契机，开展了丰富多彩的活动让经典歌曲进校园，通过经典歌曲培育人才。

现将我校的做法介绍如下：一、精心策划，创设氛围1、提高认识，加强领导。

我校自从接到上级文件后，结合自己学校的特点，学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的领导小组，此次活动教导处、艺术教研组配合，分管领导亲自督办。

学校还制定了“伴着歌声成长——经典歌曲进校园”活动方案及《伴着歌声成长——经典少儿歌曲集锦》书籍使用意见，以保障此项活动能在我校顺利开展。

平日工作中采取了抽查方式检查各班学生的活动开展情况，并把此项工作纳入对班级的年终考核。

2、行动迅速，参与面广。

学校接到区教体局通知后，及时行动，反映迅速，召开学校教职工大会、音乐教师会议进行部署，将教体局下发的《伴着歌声成长——经典少儿歌曲集锦》一书下发给了每个师生手中，并迅速组织教师进行教唱。

做到经典歌曲进课堂、经典歌曲进班级、经典歌曲进校园、经典歌曲进家庭、经典歌曲进社区,活动参与人数达100%，形成了“班班唱、人人唱”的氛围，达到了“经典歌曲”进校园的目的。

3、广泛动员，加大宣传。

为了让校园的每个角落都洋溢出浓郁的经典歌曲的氛围，学校首先在升旗仪式进行了“伴着歌声成长——经典歌曲进校园”活动的启动仪式。

在启动仪式上，由分管领导向同学们大致介绍了活动的意义和内容，而且欣赏了由校合唱队的队员为同学们演唱了几首经典歌曲。

为了能让队员们经常听到这些经典歌曲，学校特地对校园的广播系统做了修改每天利用课间和阳光体育活动时间循环播放。

学校的艺术橱窗里每周悬挂不同的经典歌曲歌谱，学生课余时间徜徉在校园，随时可听随处可见经典歌曲，极大地增强了学生的兴趣，为了使全体教师都重视，学校还要求教师们也学唱经典歌曲，这样以来，学校形成了“人人演唱，处处歌声”的局面。

小学经典吟唱活动方案

小学经典吟唱活动方案前言小学生时期是培养儿童音乐素养的关键时期。

经典吟唱活动是一种注重文化传承和情感表达的艺术形式。

本文档将介绍一种适用于小学生的经典吟唱活动方案，旨在通过音乐教育提升学生的审美能力，并培养他们对经典音乐的热爱。

活动目标•培养学生对经典音乐的兴趣和热爱。

•提高学生的音乐鉴赏能力和艺术表达能力。

•增强学生的合作意识和团队合作精神。

活动准备选曲在选择曲目时，应考虑以下几个方面：1.曲目的艺术性和教育性。

优选那些旋律美丽、歌词深刻、具有文化内涵的经典曲目。

2.曲目的适宜程度。

要根据学生的年龄、音乐基础和唱歌能力来选择。

3.曲目的编曲与合适的素材。

可以根据学生的音域和声部来选择编曲版本。

角色分配活动中的角色可以包括：1.指挥：负责带领学生熟悉曲目、指挥演唱。

2.美术设计：负责制作舞台背景、道具和服装设计。

3.制作团队：负责录制演唱视频、音频等后期制作工作。

排练在活动正式开始之前，要进行充分的排练。

可以将学生们分为若干个小组，每个小组负责学习一首曲目。

安排固定的排练时间，并在最后组织全体学生进行集体排练。

活动流程1.活动介绍（5分钟）：指导老师向学生们介绍本次经典吟唱活动的目的和意义，激发学生的兴趣和参与热情。

2.选曲与分组（10分钟）：指导老师为每个小组分发曲目，并根据学生的音域和声部进行合适的分组。

3.学习曲目（2周时间）：每个小组在指导老师的指导下学习和熟悉分配给他们的曲目。

指导老师可以提供指导音频或视频资源供学生学习。

4.集体排练（2次）：小组排练结束后，组织全体学生进行集体排练，确保学生之间的协调和合作。

5.艺术设计（1周时间）：美术设计小组负责制作舞台背景、道具和服装设计，为演出营造良好的视觉效果。

6.彩排（1次）：在演出之前进行全体彩排，确保活动的顺利进行。

7.演出（1次）：安排演出时间和场地，邀请相关人员作为观众，学生们通过表演吟唱经典曲目展示他们的成果。

8.后期制作（1周时间）：制作团队负责录制演出视频和音频，以便学生们保留这一珍贵的回忆。

诗歌浸润童年实施方案

诗歌浸润童年实施方案一、创设诗歌氛围。

1. 在学校课堂上，老师可以通过朗诵诗歌、讲解诗歌背后的故事和情感，激发学生对诗歌的兴趣和热爱。

2. 学校图书馆和班级小图书角可以设置诗歌专区，展示经典诗歌作品，供学生阅读和借阅。

二、开展诗歌创作活动。

1. 学校可以组织诗歌创作比赛，鼓励学生通过自己的语言和想象力创作诗歌，表达自己的情感和体验。

2. 每周举行一次诗歌分享会，让学生们有机会将自己的诗歌作品进行朗诵和分享，增强他们的表达能力和自信心。

三、诗歌主题活动。

1. 定期举办诗歌朗诵比赛，让学生们通过朗诵诗歌的方式，感受诗歌的魅力，提高他们的表达能力和情感表达能力。

2. 组织诗歌采风活动，带领学生们走进大自然，感受自然之美，激发他们创作诗歌的灵感。

四、家庭诗歌教育。

1. 学校可以邀请家长参加诗歌朗诵会和诗歌创作活动，让家长们了解诗歌对孩子成长的重要性，引导他们在家中也进行诗歌浸润教育。

2. 学校可以定期组织家长和学生一起朗诵诗歌、共同创作诗歌的活动，营造家庭诗歌氛围，增进亲子关系。

五、诗歌文化传承。

1. 学校可以邀请诗人、作家等文学名人来校进行诗歌讲座，让学生们亲身感受诗歌创作的魅力，了解诗歌的历史和文化底蕴。

2. 学校可以组织诗歌文化体验活动，带领学生们走进诗歌的世界，感受诗歌的魅力，增强他们的文学修养和审美能力。

通过以上实施方案，我们相信可以让孩子们在诗歌的浸润下度过一个丰富多彩的童年时光，激发他们的创作潜能，提高他们的语言表达能力和情感表达能力，培养他们对诗歌的热爱和向往，让诗歌成为他们童年生活中不可或缺的一部分。

希望全体教师、家长和学生共同努力，共同营造诗歌浸润童年的良好氛围，让每一个孩子都能在诗歌的陪伴下茁壮成长。

附小诗文吟诵经验介绍

传唱中华文化经典，享受经典神韵之美多措并举、扎实有效开展“百首歌吟进校园”活动经验介绍肥城师范附小江泽民同志在十六大报告中说：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务”。

中国，作为诗的国度，五千年文明浩若烟海，源远流长，博大精深。

一直以来，我校努力创建书香校园，开展中华经典诗文诵读活动，把诗文吟唱作为文化传承的重要途径，陶冶师生情操，提升师生的人文素养。

现将我校开展“歌吟”活动的经验介绍如下：一、建立健全组织，是“百首歌吟”进校园得以实施的有力保障火车跑得快全靠车头带。

学校的每一项活动能否持之以恒地做下去，并且收到良好的效果，取决于领导的重视程度与支持力度。

汪校长说：“可以把《中华经典诗文歌吟》作为校本教材，以校本课程实施。

有语文老师和音乐老师共同负责。

”并着手抓好这项工作的落实。

首先，成立领导小组。

校长任组长，业务校长任副组长，语文学科组长和音乐教研组长为组员。

校长对整个活动的开展，进行宏观调控和行政指导，业务校长负责活动的具体实施，教导主任具体研究部署各项活动。

音乐教研组长具体负责吟唱内容，语文教师负责诗词背诵理解，吟唱的巩固，组织活动表演。

校长多次召开会议调度该活动，在全校教师会上，广泛而深入地阐述吟唱活动的重要意义，号召老师们投入活动中，对于活动的开展起到了极大的推动作用。

其次，组建“歌吟”教学研究团队。

诗文背诵每一位教师都可以胜任，但教学用唱的形式来表现，有些教师则是门外汉，让他们教唱无疑于赶鸭子上架，老师们会怨声载道，且收效甚微。

于是我们充分发挥音乐教师的特长，成立了以张明杰、尹桂明、伊新华、刘玉霞陈莹莹为主的名师研究团队，他们具体负责研究教唱诗词。

为保证该活动能高效、正常运转，研究团队成员积极研读《中华经典诗文歌吟》的练唱曲目，明确目标，策划活动，预测成果。

第三，构建“百首歌吟进校园活动”激励机制。

经典歌曲进校园活动方案

经典歌曲进校园活动方案一、活动背景与目标随着社会的发展，音乐在人们生活中扮演着越来越重要的角色。

经典歌曲，作为中华文化的重要组成部分，具有深远的历史意义和文化内涵。

然而，如今的学生对于经典歌曲的了解和认知相对较少。

为了更好地传承和弘扬中华文化，提高学生的审美素养和文化素质，我们提出了“经典歌曲进校园”的活动方案。

二、活动内容与形式1. 经典歌曲展示我们将选取一系列具有代表性的经典歌曲，以现场演唱、音乐播放等形式，让学生亲身感受经典歌曲的魅力。

歌曲选择将涵盖各个时期、各种风格，包括民族、流行、摇滚等。

2. 歌曲背后的故事分享针对每一首经典歌曲，我们将邀请专业人士或歌手分享歌曲的创作背景、背后的故事以及它在中华文化中的地位。

通过这些分享，让学生更深入地了解歌曲的内涵和意义。

3. 互动环节为了增强学生的参与感，我们将设置互动环节，如现场点歌、歌曲猜谜等。

学生可以点播自己感兴趣的歌曲，与歌手进行互动交流。

4. 音乐知识讲座为了提高学生的音乐素养，我们还将举办一系列的音乐知识讲座，涵盖音乐理论、乐器演奏、歌唱技巧等方面。

通过这些讲座，让学生了解音乐的内在规律和魅力。

三、活动实施计划1. 活动筹备阶段（1-2个月）* 确定活动场地、时间及参与人员；* 选取经典歌曲曲目，制定活动流程；* 邀请专业人士和歌手参与活动；* 制作宣传海报、传单等，进行前期宣传。

2. 活动执行阶段（1天）* 布置活动现场，调试音响设备；* 按照流程进行经典歌曲展示、故事分享、互动环节和音乐知识讲座等活动；* 安排专人负责现场秩序维护和应急处理。

3. 活动收尾阶段（1-2周）* 收集学生反馈意见，对活动效果进行评估；* 整理活动照片、视频等资料，制作成活动纪实；* 对活动中出现的问题和不足进行总结和改进；* 对下一次活动进行规划和准备。

四、预期效果与影响通过本次“经典歌曲进校园”活动，我们期望达到以下效果：1. 提高学生对中华文化的认识和理解，增强文化自信；2. 丰富学生的校园文化生活，提高学生的审美素养；3. 培养学生的音乐兴趣和爱好，发掘音乐人才；4. 促进校园文化的多元化发展，增强校园文化的活力。

湖屯镇曹庄小学百首歌吟进校园实施方案

湖屯镇曹庄小学“百首歌吟”进校园活动实施方案。

一、活动宗旨为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》以及《山东省素质教育推进计划（2011-2015年）》，推广“肥城市中小学生人文素养工程课题研究”优秀实验成果，进一步加强广大少年儿童优秀传统文化教育，贯彻落实肥城市教研室自今年秋季起在全市各小学开展的《中华经典诗文歌吟》为载体的“百首歌吟”进校园活动，汶阳中心小学根据《简介》的要求，结合单位实际，特制定出本活动方案，目的在于将“百首歌吟”进校园活动贯彻落实好。

二、活动目标1、能读通、读顺经典诗词，并熟读成诵。

2、能借助“诗词解析”，了解诗意，体会诗词的意境。

3、吟百首诗词，能感受到诗词的旋律美和意境美。

4、初步了解吟诵痔歌要注意的声调、重音、节奏和气势的符号，掌握诗词诵读的方法。

注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

5、学会运用“读、吟、唱、舞、画、写”等多元性诗词学习方式，加深对诗词的珲解与运用。

6、学会策划、组织简单的实践活动。

7、能初步掌握文学常识，了解“绝句学常识的概念。

北朝民歌、词牌、七律”等文学常识的概念。

8、养成每日诵读、吟唱诗词的习惯，逐步提高诵读、分析、理解、表演、运用等能力。

9、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

10、深入推进素质教育，营造儒雅高洁的校园文化，使学生的人文素养得到全面提升。

三、活动安排1、开设经典吟唱课程。

学校加大语文、音乐、地方、校本课程等学科教改力度，将《中华经典诗文歌吟》教学引入课堂。

由每个年级的音乐教师和语文教师共同担当教学任务，教学任务执行教学内容的安排。

除海单元的诗配乐外，其他内容(吟诵展示、活动乐园、诗词常识)完成情况如下：一年级下学期完成第一单元的内容；二年级上学期完成第二单元的内容，下学期完成第三单元的内容：三年级上学期完成第四单元的内容，下学期完成第五单元的内容：四年级上学期完成第六单元的内容，下学期完成第七单元的内容；五年级上学期完成第八单元的内容，下学期完成第九单元的内容：六年级上学期完成第十单元的内容，下学期完成第十一单元的内容。

小学吟唱诗歌活动方案

小学吟唱诗歌活动方案一、活动主题。

“诗韵悠扬，童心唱响”二、活动目的。

1. 通过吟唱诗歌的形式，激发小学生对诗歌的热爱，提高他们的文学素养。

2. 丰富校园文化生活，为学生提供展示才艺的平台，增强学生的自信心和表现力。

3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，让诗歌在孩子们心中生根发芽。

三、活动时间与地点。

1. 时间：[具体活动日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：学校操场（如遇恶劣天气则改为学校礼堂）四、参与人员。

全体小学生。

五、活动准备。

1. 诗歌选择与教学。

- 在语文课堂上，老师们提前一到两周开始教学生吟唱所选诗歌。

可以利用多媒体资源，如播放一些经典的诗歌吟唱视频给学生看，让他们感受诗歌吟唱的魅力。

然后一句一句地教学生吟唱，注意纠正发音和节奏。

2. 道具与服装准备。

- 对于服装，不做强制要求，但如果学生想要更好地呈现诗歌意境，可以穿着与诗歌相关的传统服饰，如汉服等。

学校可以提供一些汉服租赁的渠道信息给家长。

3. 舞台布置。

- 由美术老师带领部分学生负责舞台的布置。

可以用彩色的纸张制作一些与诗歌相关的元素，如花朵、云彩等，悬挂在舞台周围。

舞台背景可以是一幅巨大的中国古典山水画，营造出浓郁的文化氛围。

4. 音响设备与音乐准备。

- 学校提前检查和调试好音响设备，确保活动期间声音清晰、无故障。

- 根据不同的诗歌，选择合适的背景音乐。

背景音乐要轻柔舒缓，既能烘托诗歌的意境，又不会盖过学生的吟唱声。

例如，吟唱山水田园诗时可以选择一些古筝曲或古琴曲。

六、活动流程。

1. 开场致辞（上午[具体时间]）- 由校长或主持人上台进行简短的开场致辞，介绍活动的目的、意义和流程，欢迎各位嘉宾（如果有家长或其他学校的老师前来观看）的到来。

2. 班级吟唱表演（上午[开始表演时间]-中午[休息时间]）- 按照年级顺序，从低年级到高年级，每个班级依次上台进行诗歌吟唱表演。

每个班级的表演时间控制在5 - 8分钟左右。

- 在每个班级表演结束后，评委（由学校的语文老师和音乐老师组成）根据表演的创意、吟唱的准确性、表现力等方面进行打分。

小学课前一首歌活动方案

小学课前一首歌活动方案一、活动主题。

“歌声满校园，快乐每一课”二、活动目的。

1. 通过课前唱歌，营造轻松愉悦的学习氛围，帮助学生放松心情，提高学习积极性。

2. 丰富校园文化生活，培养学生的音乐素养和艺术鉴赏能力。

3. 增强班级凝聚力，促进学生之间的团结与协作。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间。

每个上课日的课前5分钟。

五、活动内容与形式。

1. 歌曲选择。

2. 演唱形式。

- 全班齐唱：这是最基本的形式，能增强班级的整体感。

- 小组合唱：将班级分成若干小组，轮流进行合唱，培养学生的团队合作精神。

- 个人独唱：鼓励有歌唱特长的学生进行独唱表演，为学生提供展示自我的平台。

六、活动安排。

1. 第一阶段：歌曲征集（第1 - 2周）- 向全体师生征集适合课前演唱的歌曲，通过学校广播、班级群等渠道发布征集通知。

- 音乐教师对征集到的歌曲进行筛选和整理，确定可供选择的歌曲曲目。

2. 第二阶段：组织实施（第3周开始）- 各班班主任与音乐教师配合，根据班级情况选择演唱形式和歌曲。

- 每天课前5分钟，由文艺委员或班长组织同学们唱歌。

- 音乐教师定期到各班进行指导，提高学生的演唱水平。

3. 第三阶段：成果展示（每学期末）- 学校组织课前一首歌成果展示活动，可以是班级之间的合唱比赛，也可以是个人独唱、小组合唱的汇报演出。

- 对表现优秀的班级、个人和小组进行表彰和奖励。

七、活动资源。

1. 音乐教师：负责歌曲筛选、演唱指导等工作。

2. 各班班主任：协助组织学生唱歌，维持课堂秩序。

3. 学校广播设备：用于播放伴奏音乐。

4. 多媒体设备：可用于播放歌曲的MV，辅助学生更好地理解歌曲内涵。

八、活动评价。

1. 学生评价。

- 设计简单的问卷，让学生对课前一首歌活动进行评价，包括对歌曲选择、演唱形式、组织安排等方面的满意度。

- 定期组织学生座谈会，听取学生的意见和建议，以便及时改进活动。

2. 教师评价。

- 音乐教师根据各班学生的演唱水平、参与度等方面进行评价。

幼儿园大班儿歌教案《小小花园》课堂实施计划

知识文章标题：幼儿园大班儿歌教案《小小花园》课堂实施计划一、前言在幼儿园教学中，儿歌是一种非常重要的教学资源，既能够培养孩子们的语言能力，又能够激发他们的兴趣。

《小小花园》是一首非常受孩子们欢迎的儿歌，本文将围绕这首儿歌展开课堂实施计划。

二、教学目标1. 让孩子们通过唱歌的方式了解各种植物的名称；2. 培养孩子们的合作意识，通过小组合作完成相关活动；3. 激发孩子们对大自然的热爱和好奇心；4. 提升孩子们的动手能力和创造力。

三、教学准备1. 打印《小小花园》歌词和相关图片；2. 准备相关植物模型或图片；3. 设计相关手工制作活动所需材料。

四、教学过程1. 初识《小小花园》- 通过观看植物图片，让孩子们认识《小小花园》中提到的各种植物；- 学唱《小小花园》儿歌。

2. 团队合作- 将孩子们分成小组，每组选择一种植物进行小组互动，让他们展示他们对这种植物的了解；- 孩子们可以一起做相关手工制作，制作与植物相关的艺术品或展示板。

3. 观察花园- 带领孩子们到学校附近的花园或植物园观察各种植物，让他们亲身感受大自然的魅力；- 让孩子们用画板或相机记录下自己观察到的植物。

4. 花园共享- 孩子们展示他们在植物园观察到的植物，并讲述相关的知识；- 通过小组共享对花园的感受和收获。

五、总结与反思通过本节课的实施，孩子们不仅学会了《小小花园》这首儿歌，更加深入地了解了各种植物，并且培养了合作意识和动手能力。

在观察花园的活动中，他们也增加了对大自然的好奇心和热爱。

这样的教案不仅仅是歌唱，更是一次深入的学习和体验之旅。

六、结语通过本篇文章的共享，希望能够给幼儿园的老师们一些启发，让他们在教学中更好地运用儿歌资源，为孩子们创造更加丰富多彩的学习体验。

以上就是本次幼儿园大班儿歌教案《小小花园》课堂实施计划的内容，希望对您有所帮助。

幼儿园大班的儿歌教案《小小花园》课堂实施计划，是一份非常有创意和实用的教学计划。

通过学习和演唱儿歌《小小花园》，孩子们不仅能够了解不同植物的名称，还能够培养合作意识，激发对大自然的热爱，并提升他们的动手能力和创造力。

小学吟唱古诗活动方案

小学吟唱古诗活动方案一、活动主题。

“诗韵悠扬，古韵新声”二、活动目的。

1. 通过吟唱古诗，激发小学生对古诗词的热爱，提高他们学习古诗词的兴趣。

2. 传承中华优秀传统文化，让学生在吟唱中感受古诗的韵律美、意境美。

3. 丰富校园文化生活，为学生提供一个展示自我的平台。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体活动日期]，上午[X]点 - 上午[X]点。

2. 地点：学校操场或者学校礼堂（视参与人数而定）五、活动准备。

1. 教师准备。

- 制作古诗吟唱的教学课件，课件里可以有古诗的原文、注释、赏析，还有一些动画展示古人吟诗的场景，这样能让学生更好地理解古诗的背景和意境。

就像给学生一把钥匙，打开古诗世界的大门。

- 对学生进行分组，并指导每个小组选择一首古诗进行吟唱排练。

教师要像一个超级导演一样，指导学生的动作、表情、发声，让他们的吟唱表演更加精彩。

2. 学生准备。

- 学生在教师的指导下，理解所选古诗的含义、意境，反复练习吟唱。

可以把自己想象成古代的小诗人，摇头晃脑地吟诗，可有趣了。

六、活动流程。

1. 开场致辞（5分钟）- 由校长或者语文教研组长简单介绍活动的目的和意义，就像给大家一个小预告，告诉大家今天这场古诗吟唱的盛宴有多棒。

2. 小组吟唱表演（60分钟）- 按照事先安排好的顺序，各个小组依次上台进行古诗吟唱表演。

每个小组表演完后，台下的小观众们可以鼓掌欢呼，就像在看一场超级精彩的演唱会一样。

- 在每个小组表演结束后，教师可以简单点评一下，说说这个小组表演的优点，也可以给点小建议，让下一个小组表演得更好。

3. 古诗知识问答环节（20分钟）- 对于回答正确的学生，可以给予小奖品，像小书签、古诗卡片之类的，鼓励大家积极参与。

4. 全体合唱经典古诗（10分钟）5. 活动总结与颁奖（5分钟）- 由校长或者评委代表对活动进行总结，评选出最佳表演小组、最佳创意小组等，并颁发奖状和奖品。

这就像是给每个努力的小团队一个大大的赞。

学校古诗吟诵活动方案策划

学校古诗吟诵活动方案策划一、活动背景古诗是中华民族文化的瑰宝，也是我国优秀传统文化的重要组成部分。

古诗韵味深厚，语言优美，幽远高远，寄情山水，寄托哲理。

通过诵读古诗，可以增强学生对中华文化的认同感，提高诗歌鉴赏能力和语言表达能力，陶冶情操，促进学生良好的审美情趣。

因此，开展学校古诗吟诵活动，有助于培养学生的文化自信心和修养素养，有利于优秀传统文化的传承和发扬。

二、活动目标1. 增强学生对中华文化的认同感和自豪感；2. 提高学生的诗歌鉴赏能力和语言表达能力；3. 培养学生的良好审美情趣，陶冶情操；4. 加强学生身心锻炼，培养学生的自信心和团队合作精神。

三、活动内容和形式1. 组织学生诵读古诗- 选取经典古诗，包括唐诗宋词等，编制诗选册，供学生选择诵读；- 学生自愿报名，选择一首或多首古诗进行背诵和朗诵；- 指导学生正确吟诵古诗的方法，如掌握适当的语调、语速和停顿，表达诗意；- 定期组织学生进行交流展示，增加学生的自信心和表达能力；- 对优秀的诵读进行评选，颁发奖励。

2. 古诗创作比赛- 鼓励学生创作古诗，表达自己的思想感情和审美情趣；- 设立创作比赛，征集学生的古诗作品；- 成立评审团，对作品进行评选，选出优秀作品进行公开展示；- 对优秀作品进行奖励，鼓励更多学生参与创作。

3. 古诗知识竞赛- 组织学生参加古诗知识竞赛，考察学生对古诗的了解和掌握程度；- 设立初赛和决赛环节，加大比赛难度，筛选出优秀选手；- 对取得优异成绩的选手进行奖励，激发学生学习古诗的兴趣。

4. 集体韵律朗诵- 组织学生参与集体韵律朗诵，体验古诗的韵律之美；- 选取韵律感强、语言节奏明快的古诗，进行集体朗诵；- 引导学生准确掌握韵律的节奏感，注重团队合作；- 在校内举行集体韵律朗诵展演，展示学生的合作能力和艺术魅力。

5. 古诗诵读分享会- 定期组织古诗诵读分享会，邀请学生、家长和老师参与；- 学生选择自己喜爱的古诗进行诵读，并结合背后的故事和感悟进行分享；- 通过分享交流，增进学生之间的相互了解和友谊，丰富学生的人文情怀。

缤纷校园唱歌活动方案策划

缤纷校园唱歌活动方案策划一、活动背景和目的随着社会的发展和教育的进步，学校不再只是单一的培养学生的知识，而是更加注重培养学生全面发展的能力。

音乐作为一种艺术形式，能够培养学生的情感、审美和表达能力。

因此，为了丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养和音乐素养，我们计划组织一场缤纷校园唱歌活动。

本活动旨在为学生提供一个展示才华、交流、分享和感受音乐的平台，激发学生对音乐的兴趣，培养学生音乐表演和演唱能力，促进学生的艺术欣赏与素质教育。

二、活动内容和形式1.活动时间：本次缤纷校园唱歌活动将于学校校庆日当天下午2点开始，预计活动时长为3个小时。

2. 参与人群：（1）学生：全校学生均可参与。

活动将按年级分组，每个年级各选出10组代表队参赛。

（2）评委：邀请专业音乐教师、校园文艺辅导员和音乐爱好者担任评委，并确保评委的公正性和专业性。

3. 活动流程：（1）开幕式：简单的开场仪式，由主持人带领全体观众高声齐唱国歌，然后校长致辞，宣布活动正式开始。

（2）演唱比赛：每个参赛年级分为A、B两组，轮流进行比赛。

每个班级的代表队依次进行演唱表演，每个班级的表演时长不得超过5分钟。

（3）嘉宾演出：为了增添气氛，吸引更多观众，我们将邀请一些学校的优秀音乐社团或个人进行特邀嘉宾演出。

（4）休息环节：每个年级的比赛结束后，给选手和评委一个短暂的休息时间。

期间，学生可以自由交流，品尝提前准备好的小吃和饮品。

（5）颁奖仪式：评委根据参赛队伍的表现进行评分，评选出一、二、三等奖。

每个年级颁发奖杯和荣誉证书。

同时，还设立最佳创意奖、最佳演唱奖等特别奖项，增加竞赛的趣味性。

4. 赛事规则：（1）参赛选手可以自选歌曲，歌曲风格不限。

（2）参赛选手可以以个人或团队形式参赛。

（3）参赛队伍需要提前准备音乐伴奏或乐器伴奏，现场需要专业音响设备协助演出。

（4）评委评分主要考虑表演的完整性、音准、节奏感、情感表达能力和舞台形象等方面。

三、活动准备工作1. 筹备团队：（1）活动策划负责人：负责整个活动的策划和组织实施。

小学吟唱诗歌活动方案

小学吟唱诗歌活动方案一、活动主题。

“诗韵悠扬，童心唱响”二、活动目的。

1. 通过吟唱诗歌，激发小学生对古典诗词和现代诗歌的热爱，提高文学素养。

2. 培养学生的节奏感、音乐感和表现力，增强自信心。

3. 营造校园浓厚的文化氛围，传承和弘扬优秀文化。

三、活动时间与地点。

1. 时间。

- 准备阶段：[开始日期1] - [结束日期1]，为期[X]周。

- 比赛阶段：[具体比赛日期]，上午/下午[具体时间段]。

2. 地点。

- 学校礼堂或者操场（根据天气和学校实际场地情况而定）。

四、参与人员。

全体小学生。

五、活动准备。

1. 诗歌选择。

- 可以鼓励学生自己推荐喜欢的诗歌。

2. 音乐准备。

- 制作诗歌吟唱的背景音乐合集，按照比赛顺序排列好。

3. 培训指导。

- 由音乐教师和语文教师共同组成指导团队，对学生进行吟唱技巧的培训，包括发声、节奏把握、情感表达等方面。

- 可以组织示范表演，让学生直观地感受诗歌吟唱的魅力。

4. 舞台布置。

- 根据活动主题，布置舞台。

例如，用古典的屏风、书法作品装饰舞台营造古典氛围；或者用彩色的气球、花朵布置出充满活力的现代风格舞台。

- 准备好音响设备、麦克风、灯光等，确保舞台效果。

5. 宣传推广。

- 制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼走廊等显眼位置。

- 利用学校广播、班级微信群等渠道宣传活动内容、时间、意义等，鼓励学生积极参与。

六、活动流程。

1. 开场。

- 主持人简单介绍活动的目的、规则和评委阵容。

- 可以安排一个小型的诗歌朗诵或吟唱表演作为开场秀，如教师团队的示范吟唱，调动现场气氛。

2. 比赛环节。

- 按照事先确定的顺序，各班级或个人依次上台吟唱诗歌。

- 每个节目表演结束后，评委进行打分（打分标准包括诗歌选择、吟唱技巧、情感表达、舞台表现等方面，满分10分）。

3. 中场互动。

- 在比赛进行到一半时，安排一个互动环节。

例如，主持人提出一些关于诗歌的小问题（如“‘床前明月光’的下一句是什么？”），邀请台下观众回答，答对者可获得小奖品（如书签、笔记本等带有诗歌元素的小物件）。

诗歌进校园朗读与创作活动方案设计

诗歌进校园朗读与创作活动方案设计下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!诗歌进校园朗读与创作活动方案设计一、活动背景随着社会的不断发展，诗歌已经成为了一种受欢迎的文学形式，它不仅可以带来美的享受，还可以激发人们内心的情感，提升人们的审美情操。

民歌进校园活动实施方案

民歌进校园活动实施方案
首先，我们将组织专业的民歌演唱团队到校园进行演出，通过精彩
的演唱，让学生们亲身感受到民歌的魅力和韵味。

同时，我们还将
邀请一些具有民歌特色的艺术家来校园进行讲座和交流，让学生们
了解民歌的历史渊源和文化内涵，激发他们对民歌的兴趣和热爱。

其次，我们将开展民歌创作比赛，鼓励学生们通过创作民歌来表达
自己的情感和思想。

我们将邀请专业音乐人和文化学者组成评审团，对参赛作品进行评选和指导，为学生们提供展示自己才华的舞台，
激发他们对民歌创作的热情和创造力。

此外，我们还将组织民歌传统技艺的培训班，邀请民歌传承人和老
艺术家来校园进行传统技艺的传授和培训，让学生们学习和掌握民
歌的演唱技巧和表现方法，提升他们的艺术修养和综合素质。

最后，我们将举办民歌文化节，邀请各地的民歌演唱团队和艺术家
来校园进行交流和演出，丰富学生们的文化生活，让民歌文化真正
融入到校园的日常教育和活动中。

通过以上一系列举措的实施，我们相信《民歌进校园活动实施方案》将有效推动民歌文化在校园中的传播和发展，激发学生们对民歌的
热爱和兴趣，促进校园文化的多元发展，为中华民族优秀传统文化的传承和发展贡献力量。

希望广大教育机构和社会各界能够给予支持和关注，共同努力，让民歌文化在校园中绽放出新的光彩。

校园唱歌活动实施方案

校园唱歌活动实施方案一、活动背景。

校园唱歌活动是学校文化建设的重要组成部分，不仅可以丰富学生的课余生活，还可以促进学生之间的交流与合作，提高学生的艺术修养和表现能力。

因此，制定一份科学合理的校园唱歌活动实施方案至关重要。

二、活动目的。

1. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐素养和审美情趣；2. 提升学生的表现能力和自信心，促进学生的全面发展；3. 丰富学校文化生活，营造良好的校园文化氛围。

三、活动对象。

全校学生，鼓励学生踊跃参与，展现自己的才艺。

四、活动时间。

根据学校的实际情况，可以选择在每学期末或学年末举办，也可以结合校园文化节等大型活动进行安排。

五、活动内容。

1.选拔赛，根据学校规模和参与人数的不同，可以设立初赛、复赛和决赛等环节，通过选拔赛筛选出优秀的参赛选手；2.决赛晚会，邀请专业评委和校内外知名人士组成评审团，为决赛晚会增添专业性和娱乐性；3.奖项设置，设立最佳歌手奖、最具人气奖、最佳表演奖等多个奖项，以鼓励参赛选手，激发他们的参与热情；4.活动互动环节，可以设置观众投票、互动游戏等环节，增加活动的趣味性和参与度。

六、活动场地。

校园大礼堂或者室外广场都是较为适合的场地，要保证场地的音响设备和舞台布置符合活动需求。

七、活动宣传。

1. 制作海报，通过校园广播、校园电视台等媒介，制作宣传海报，宣传活动的时间、地点和参与方式；2. 班级动员，鼓励各班级组织学生积极参与，通过班级会议、班主任宣传等方式，提高学生的参与热情；3. 社交媒体宣传，利用微信公众号、微博等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多学生的关注和参与。

八、活动保障。

1. 安全保障，加强现场安全管理，确保活动顺利进行；2. 后勤保障，保证活动所需物资的准备和后勤保障，包括音响设备、舞台道具、礼品奖品等；3. 人员保障，组织专业人员进行活动策划和组织，确保活动的顺利进行。

九、活动评估。

活动结束后，要及时对活动进行评估，总结经验，发扬优点，改进不足，为下一次活动的顺利举办做好准备。

“诗词进校园”活动实施方案

“诗词进校园”活动实施方案白堽乡密城希望小学2017年度“诗词进校园”活动实施方案一、指导思想：为了更好地弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，彰显我校的人文教育特色；进一步营造朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围，落实素质教育的理念，切实推行新课程教学，丰富学生的业余研究与生活。

根据上级下发的关于诗词进校园、创建书香校园等文件精神和学校工作计划的相关要求，制定本年度活动实施方案。

二、具体实施方案：（一）、建立、完善组织根据工作计划，2017年二月份是本次活动的第一阶段。

本阶段的主要工作是成立校级“诗歌进校园”活动领导小组，组长由校长陈宇同志担任，副组长由分管教学工作的副校长任兆坤同志和教导主任孙永顺同志担任，成员由各班班主任和语文老师担任。

各班成立相应的“诗歌进校园”活动领导小组，组长由相关班主任和语文老师担任，由学生骨干担任班级工作领导小组的成员，并明确专人负责本班的诗歌诵读工作。

（二）、宣传发动三月份是本次活动的第二阶段。

本阶段的工作重心就是利用广播、周会、晨会、黉舍橱窗、班级墙报等一切可利用的资本，利用多种机遇和渠道营造浓厚的诗词进校园的空气，让全体教师、全体学生真正做到从头脑上重视诗教工作、动作中重视开展诗教工作，研究中体现诗教工作，将本次活动营造成全体教师、学生耳熟能详并能积极主动参与实施的全校性活动，让大家体会到诗词进校园的宏大魅力，从而激起广大师生参与的热情。

（三）、全面实施全面实施阶段是本次活动的第三阶段，时间从2017年四月份到12017年的十一月份。

本阶段的主要工作有：1、充分利用广播、晨会、学校橱窗等可用媒体定期对学生大量地广播或刊出《小学生必背70首古诗》和许多不要背诵，但能熟读体会的古诗词。

2、由各班班主任或语文老师会同班级中研究骨干利用班级墙报定期刊出一些必背古诗或有意义的古诗，必背古诗要求学生做到有感情地熟练背诵，其他古诗能做到熟读即可，不必要求深入理解诗词中的意思。

3、在学生中间要形成互查互背互问，共提高的研究诗词的浓厚氛围。