小学班主任工作漫谈

合集下载

班主任工作漫谈交流发言稿

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨班主任工作，分享我在工作中的点滴体会。

班主任是班级工作的核心，是学校教育的重要组成部分。

班主任工作繁杂而重要，既要有爱心、耐心，又要具备一定的管理能力。

以下是我对班主任工作的几点思考，希望能与大家共同交流。

一、关爱学生，做学生的良师益友班主任首先要关爱学生，关心他们的生活、学习、心理等方面。

关爱学生，就是关注他们的成长，为他们排忧解难，成为他们的良师益友。

1. 关心学生的生活。

班主任要了解学生的家庭背景、生活习惯等，关注他们的生活状况。

在日常生活中，要关心学生的饮食、住宿、健康等方面，确保他们在一个良好的环境中生活。

2. 关注学生的学习。

班主任要关注学生的学习进度，了解他们的学习困难，及时给予指导和帮助。

在课堂上，要关注学生的反应，鼓励他们积极参与，培养他们的学习兴趣。

3. 关心学生的心理。

班主任要关注学生的心理健康，及时发现心理问题，给予关爱和疏导。

在学生遇到困难时，要给予鼓励和支持，帮助他们度过难关。

二、加强班级管理，营造良好的班风班级管理是班主任工作的重中之重。

一个良好的班风对学生的成长至关重要。

以下是我对班级管理的几点建议：1. 建立健全班级规章制度。

规章制度是班级管理的基石，要让学生明确班级纪律，自觉遵守。

同时，要定期对规章制度进行修订，使之更加完善。

2. 强化班级团队意识。

班主任要引导学生树立集体荣誉感，增强班级凝聚力。

通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神。

3. 培养学生自律意识。

班主任要教育学生自觉遵守纪律，养成良好的行为习惯。

在学生犯错时，要耐心教育，引导他们认识到错误，改正错误。

4. 关注班级干部队伍建设。

班级干部是班主任的得力助手，要注重培养他们的组织能力、沟通能力和领导能力，使之成为班级管理的有力支持。

三、加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是班主任工作的重要组成部分。

班主任要积极与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生的成长。

班主任工作漫谈的心得体会(17篇)

班主任工作漫谈的心得体会（17篇）班主任工作漫谈的心得体会（精选17篇）班主任工作漫谈的心得体会篇1当班主任是非常辛苦的，开的会都比其他老师多。

开学学费要收、课堂纪律要管、学生做操要陪、定期黑板报要出、班级卫生要抓、学生纠纷要理、三好生要选、学生评语要写、假期生活要查、班级活动要开、学生成绩要上、家长工作要做等等等等。

总而言之，小事天天有，大事三六九。

表面看班级工作是井然有序，可有时也会让人忙得焦头烂额。

为了更好地学习魏老师的班主任工作经验，我怀着对他的‘敬仰之情，这学期我又重拾魏书生的《班主任工作漫谈》。

这本书让我感到了一种少有的兴奋与满足,因为其开篇对于班主任提高自身素质的一些看法使我颇受共鸣。

比方说“多改变自我，少埋怨环境”，又比方说“多学习，少批判”，再比方说，魏书生提到了关于教师劳动的三重收获。

这些都使我这个刚刚做班主任的老师有了一种对于班主任工作的醍醐灌顶式的认识。

对于魏老师书中的提到的班级管理案例，我也再次揣摩了下:书中提到，班主任要努力改变自我，我认为一个人首先要适应环境，享受美好人生。

生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。

当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。

少埋怨环境，多改变自我。

人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。

只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。

其次，科学管理班集体全员参与，相互制衡。

在我的班中，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾奴、服务的位置上。

如此管理，教师如何不轻松？格言警句，像一盏心灯，倘在学生心灵中点燃,会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。

再次，特殊情况育人方法种种，特殊情况下的育人方法有：一、送别；二、和后进生组成互助组；三、老师的同路人；四、犯错误，写说明书；五、犯错误，写心理病历；六、犯错误，唱歌；七、犯错误，做好事；八、选举“闲话能手”；九、说话接力本；十、糖衣药片和顺耳忠言；十一、信为心之声，心之桥；十二、上进于反复之间；十三、有时也需要留学生；十四、调解学生和家长的关系；十五、和家长共同教育效果好。

班主任工作漫谈(汇总6篇)

班主任工作漫谈（汇总6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!班主任工作漫谈（汇总6篇）班主任工作漫谈篇1最近我读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，受益非浅。

班主任工作漫谈

班主任工作漫谈班主任工作漫谈（一）班主任工作是一项繁琐的工作，看起来非常简单，要真正做好来却要花点心思来研究。

我把自己十五年的班主任工作心得总结一下，希望各位同行互相切磋，共同进步。

愿各位同行在往后的执教生涯中一帆风顺、桃李满天下。

1、知识不等于能力你读了很多书？你有很高的学历？哦，那只是说明你知道了一些知识，并不代表你具备了把事情做好的能力。

或者只是可以说，受教育的程度相对越高，具备能力的程度相对高一些。

现实工作中往往有许多满腹经纶的优秀大学毕业生站在工作岗位上无法适从，讲台下的学生乱成一团，他在讲台上大声地喊却没有学生听他的话，或者辛辛苦苦的备课，上课，学生却听不明白，教学成绩没有，领导最怕。

相反一些在大学里东荡西游，行为叛逆，勉强能毕业的学生站在讲台上却如鱼得水。

他的课堂总是笑声不断，下课了学生还喜欢围着他转，节日里学生爱把礼物往他怀里送，考试成绩他的班最好，领导最赏识他，升职又快。

知识并不等于能力。

这就是任何一个企业单位都不会把任何一个刚毕业的高学历学生聘任企业重要职务的原因。

要把知道变成做到，你应该具备学习力。

学习力是健康的学习心态，是举一反三学习方法的创新，是把知道变成做到的能力。

凡是不能把知识转化为技能的人，问题都出在缺乏学习力上。

这样的人，即使有再多的知识，也只能仅仅停留在知道这个层面上。

而做到，则是应用知识处理问题的能力。

大学里的优秀成绩不代表你将来是优秀工作者，任何一种工作，它都会有自己独特文化和管理模式，你必须先学习和了解，这个时候，是你的磨合期，然后，正确运用你自己的学识成为事业发展方向的忠实执行者。

在执行的过程中，不断的提升自己的学习力，又不断的根据你自己的学识给出在执行过程中解决问题的策略，这些策略上传下达，于是你便很快和很自然的成为工作策略制定者其中的一员。

而能够带领团队贯彻了策略的控制过程，才是真正体现你的能力的过程。

2、爱比责任更重要爱是一切的原动力！爱比责任更重要，如果你对一样东西连兴趣都没有，即使我们每天都在强调责任是如何重要，你虽然有改进，但很难做到用你的所有精力去琢磨，去研究，去做到最好。

班主任工作漫谈心得体会(精选5篇)

班主任工作漫谈心得体会(精选5篇)班主任要以身作则，为人师表。

教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。

下面是小编带来的五篇班主任工作漫谈心得体会，希望大家喜欢!班主任工作漫谈心得体会精选篇1在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。

良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键，如何让学生亲其师，信其道，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、尊重学生，建立民主平等的师生关系教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。

不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。

以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。

信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的心。

教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接地影响着全体学生。

车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有较强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。

二、要严格公正地对待学生教师要严格公正地对待学生。

教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。

只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。

爱之愈深，责之愈严，学生是懂得这个道理的。

他们喜欢的是亲切而又严格的教师。

当然，严格要求包括师生两个方面，是教师和学生的共同标准。

班主任工作漫谈

班主任工作漫谈作为班主任，我认为最重要的是要与学生建立起良好的关系。

只有建立起互信和理解的关系，才能更好地了解他们的学习情况和生活状况，才能更好地帮助他们成长。

在我看来，要与学生建立良好的关系，需要多方面的努力。

我要耐心倾听他们的诉求和想法，充分尊重他们的个性和观点。

我要倾注更多的关怀和关注，了解他们的生活状况和家庭情况，及时帮助他们解决生活中的困难和问题。

我也会主动与他们沟通，和他们建立起良好的师生关系，让他们在学习和生活上都能感受到我的支持和鼓励。

作为班主任，我认为要做好学生的学业指导和辅导工作。

学生们的学业成绩是他们在学校中最重要的一部分，也是我作为班主任最重要的工作之一。

为了做好这项工作，我会不断了解学生的学习情况，帮助他们制定科学的学习计划，引导他们掌握学习方法和技巧，及时了解和解决他们在学习中遇到的问题。

我也会与学生家长积极沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习状况，让学生在学业上能够稳步前进，取得优异的成绩。

除了学业指导，我也会关注学生的全面发展。

在学生成长的过程中，不仅需要学业的成绩，还需要培养他们的综合素质和能力。

作为班主任，我会关注学生的品德修养和思想教育，引导他们形成正确的世界观和价值观。

我也会鼓励学生参加各种课外活动和社会实践，培养他们的实践能力和团队合作精神。

我会认真关注每一个学生，帮助他们发现自己的兴趣和优势，引导他们积极参与各种活动，不断提高他们的综合素质和能力。

与此我还会关注学生的心理健康和生活情况。

作为学生的班主任，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友和依靠。

我会时刻关注学生的心理健康状况，及时了解他们的心理需求和困扰，帮助他们解决精神上的问题。

我也会关注学生的生活情况，尤其是那些来自困难家庭的学生，帮助他们解决生活中的种种困难和问题，让他们在一个温馨和和谐的环境中成长。

在这份工作中，我也遇到了许多困难和挑战。

有时学生的学习和生活问题会给我带来很大的压力，有时需要我面对各种家长的抱怨和挑剔，有时也需要我应对学校的各项工作和管理。

班主任工作漫谈

班主任工作漫谈班主任工作，是一项充满责任和挑战的工作，也是一份充满成就感和乐趣的工作。

作为班主任，不仅要在教育教学方面做好工作，还需要关心和照顾学生的生活和成长，起着至关重要的作用。

班主任工作涉及多方面的工作内容，需要综合素质和能力，下面将对班主任工作进行一番详细的探讨。

一、关于班主任工作的角色定位班主任是学生的亲情代表和学校管理、教学工作的组织者，是学生在校期间的引路人和帮助者。

班主任工作的本质是关心学生、爱护学生，帮助学生全面发展。

班主任的工作要有温暖、有责任，有耐心，有智慧，更要有爱心。

二、班主任工作的重要内容1、学生学业指导班主任要密切关注学生的学习情况，了解每一个学生的学习特点和学习习惯，制定针对性的学习计划和目标。

要及时了解学生在学习中遇到的问题和困难，给予适当的帮助和指导。

要鼓励学生树立正确的学习态度，树立正确的学习观念，引导学生形成良好的学习习惯。

2、学生生活关怀班主任要了解学生的生活状况和身心健康，关心学生的饮食情况、作息规律、精神状态，及时发现和解决学生可能出现的问题。

要关心学生的家庭情况，了解家庭的生活和教育环境，积极配合家庭对学生的教育和培养，协助解决学生在家庭中可能出现的问题。

3、学生教育管理班主任要关注学生的思想品德教育和管理，引导学生明辨是非，端正态度，培养学生的正确的人生观和价值观。

要严格执行学校纪律和规章制度，及时批评和教育违反纪律的学生，教育学生形成良好的学校文化和风气。

4、学生发展引导班主任要引导学生积极参加各种学科和课外活动，指导学生树立正确的人生目标和远大理想，激发学生的学习兴趣和学习热情，为学生成长成才创造有利的发展环境和条件。

5、协调家校关系班主任要保持与学生家长的密切联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长对学生教育和成长的意见和建议，积极做好学校和家庭之间的桥梁和纽带，促进家长对学生的家庭教育和学校教育的良性互动。

三、班主任工作的技巧和方法1、爱心是班主任工作的基础爱心是班主任工作的灵魂，只有真心关爱学生，才能赢得学生的信任和尊重，才能调动学生的积极性和创造性。

读班主任工作漫谈怎么写[精选3篇]

读班主任工作漫谈怎么写[精选3篇]【读班主任工作漫谈怎么写第1篇】蹲下来，亲近学生，听学生的心声。

在所读的《班主任工作漫谈》中，魏老师建议老师们应该用欣赏的目光去看学生，用赏识的语言去说学生，不论什么学生，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。

它能增强孩子的自信心，不断走上成功之路。

热爱学生。

教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们”，也应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。

”二十几年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。

曾经有一位学生，因父母工作离异，为了生计无人照顾她，她便自我放纵，学习不认真，作业不做，不求进取。

当了解到这些情况后，我立即向她伸出关爱之手，找机会与她谈心，在生活对她问寒问暖，鼓励她学习，并且把她当作自己的朋友，经常和她聊天。

慢慢的，她对学习不再马马虎虎了，一天天进步起来，最后进了自己理想的中学。

读《班主任漫谈》，让我感觉收获了很多，它让我意识到教师应该充盈着一颗爱心，把爱心的阳光洒到每一个学生的心田，让思想与思想撞击的火花，架起心灵与心灵沟通的桥梁，一起拉响生命的琴弦。

【读班主任工作漫谈怎么写第2篇】魏书生对我来说，一点都不陌生，从我上初中的时候我就知道他是名优秀的教师。

可是从我从事教育工作后我却一直无缘去研究他，了解他。

与其说是没有机会，更应该说是没有这样的思想意识。

而我工作这么多年想来也只是用“激情”二字来总结。

说到我的工作经历，不免要让大家仔细慢慢来听了。

报考大学选择教师职业很大一方面是因为家庭条件差，师范类院校有补助，而阴差阳错的又选择不复读，服从调剂，因此就到了教育系的小学教育专业，对我今后的选择又扯了一条后腿。

毕业第一年面试第一而因为没有找人托关系没有分配，到了离家很远的一个镇上做了一名代课老师，教初一两个班数学带一个班的班主任。

班主任工作漫谈9篇

班主任工作漫谈9篇第1篇示例：作为每一个班级的指导者和管理者，班主任工作是非常重要且充满挑战的。

在教育工作中，班主任是起着潜移默化作用的引导者，是学生们在校园里的“家长”。

他们不仅要负责学生的学习生活，还要关心学生的情绪和心理健康。

作为班主任也需要不断提升自身综合素质，以更好地适应学生的需求和社会的变化。

班主任需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力。

在与学生和家长的交流中，班主任要善于倾听和表达，及时了解学生的情况和需求，可以通过个别谈心、班会等方式与学生建立良好的关系。

对于学生的问题和矛盾，班主任需要耐心细致地化解，避免矛盾激化和情绪消极。

班主任要有较强的组织和管理能力。

每天的工作都是琐碎的，需要合理的安排时间和任务，确保学生的学习生活秩序井然。

班主任要善于发现问题，及时干预和解决，避免小问题演变成大问题。

班主任还要关注班级的团结和凝聚力，促进班级的和谐发展。

班主任要不断提升自身的素质和能力。

教育是一个复杂的系统工程，班主任需要不断学习和进步，提高自己的教育水平和策略。

还可以参加相关的培训和研讨会，和同行们交流和分享经验，不断提高自己的综合素质和教育能力。

班主任还要注重自身的心理健康和职业道德。

作为班主任，要有较强的心理承受能力和应对危机的能力，遇到问题不慌不忙，沉着冷静地处理。

班主任要以身作则，注重职业道德和职业素养，做学生的楷模和引领者，为学生成长成才贡献力量。

班主任工作是一项需要综合素质和细心耐心的工作，需要不断提升自身的能力和水平，才能更好地适应社会的变化和学生的需求。

班主任是学生成长道路上的导航者，更是学生心灵的伴侣和引领者，相信在每一位班主任的辛勤付出和关爱之下，学生们一定能茁壮成长，走向未来！第2篇示例：作为班主任，我不仅是学生的引路人，更是他们的朋友、哥哥姐姐、甚至是父母。

我要关心每一个学生的学习和生活，了解他们的喜好和困惑，帮助他们解决学习上的问题，引导他们正确的人生方向。

班主任工作漫谈(心得体会)范文3篇

班主任工作漫谈（心得体会）范文（3篇）小编为大家精心整理了3篇班主任工作漫谈范文，仅供参考，希望能帮到大家。

班主任工作漫谈（心得体会）范文（篇1）作为一名班主任，我的工作职责涵盖了教学、管理和服务等方面。

下面我将从这三个方面来谈一下我的工作经历和心得体会。

首先，作为一名班主任，我的主要任务之一是进行教学。

教学是我工作的核心，也是我最大的责任。

我要负责为学生们设计和组织各类教学活动，包括备课、上课、布置作业和批改作业等。

我要关注每个学生的学习情况，了解他们的学习需求和困难，积极引导和帮助他们解决问题。

我还要不断提升自己的教学能力，参加培训和研讨会，学习最新的教学理论和方法，不断创新教学方式，使学生在我的指导下能够获得更好的学习效果。

其次，作为一名班主任，我还要负责班级的管理工作。

管理是保证教学顺利进行的基础，也是创造良好班风班纪的重要环节。

我要制定班级管理规章制度，监督学生的学习和生活行为，及时发现和解决问题，保持班级的秩序和稳定。

我还要与家长和其他老师保持良好的沟通和合作，共同关心和教育学生。

我要了解每个学生的特点和需求，针对性地开展个别辅导和教育，帮助他们克服困难，发展潜能，全面提高自己。

另外，作为一名班主任，提供良好的服务也是我的工作之一。

我要关心学生的身心健康，关注他们的成长和发展。

我要积极参与班级和学校的各种活动，为学生们营造一个积极、健康、和谐的生活环境。

我要协助学校开展各项工作，积极参与社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

我还要及时关注学生的家庭情况，协助解决他们在学习和生活中遇到的问题，促进学生和家长之间的良好关系。

总结来说，作为一名班主任，我的工作任务繁重而多样化。

我既是一名教师，又是一名管理者和服务者。

我要全心全意地投入到教学中，关注每个学生的成长和发展；我要做好班级管理工作，营造一个积极、和谐的班级氛围；我要提供良好的服务，关心学生的身心健康和成长。

我深知班主任工作的重要性和责任感，我将一如既往地努力工作，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。

班主任工作漫谈

班主任工作漫谈班主任工作是学校教育中重要的一环，班主任承担着班级管理、教育教学、心理辅导等多项重要的职责。

在这篇文档中，我们将从以下几个方面来谈谈班主任工作。

一、班级管理班主任是班级管理的核心人物。

在班级管理方面，班主任应该做到以下几点：1.建立班级纪律：班主任应该通过颁布纪律条例、组织班级会议等方式来建立班级纪律，让学生们遵守规则，自觉维护班级秩序和学习效果。

2.了解学生情况：班主任要时刻了解学生的情况，包括学习成绩、家庭背景、性格特点等等，以便针对个别学生进行针对性的帮助。

3.处理纠纷：班主任要及时处理学生间的纠纷，以保证班级和谐稳定。

二、教育教学作为班主任，教育教学也是其承担的重要职责之一。

在教育教学方面，班主任应该做到以下几点：1.组织班级活动：班主任要积极组织班级活动，带领学生们开阔眼界，促进个性发展。

2.协调家长关系：班主任要与家长保持良好的沟通和协作，帮助家长了解孩子的学习情况和表现，共同关心孩子的成长。

3.关注学生学习情况：班主任要时刻关注学生的学习情况，及时发现学习问题，及时督促和支持学生。

三、心理辅导当学生出现问题时，班主任应该及时给予帮助和支持。

心理辅导是班主任工作中的一项重要职责。

在心理辅导方面，班主任应该做到以下几点：1.关注学生心理健康：班主任应该时刻关注学生的心理健康状况，及时发现心理问题并及时处理。

2.积极开展心理辅导活动：班主任可以开展心理健康知识讲座、集体心理咨询等活动，帮助学生调节情绪，缓解压力。

3.建立心理档案：班主任应该建立学生的心理档案，了解学生个体差异，为心理辅导提供依据。

四、自我提升作为一名优秀的班主任，不仅要尽职尽责的完成自己的职责，还应该不断提升自己的素质和能力。

在自我提升方面，班主任应该做到以下几点：1.参加培训：班主任可以参加有关班主任工作的培训，了解最新的教育理念和方法，提升自己的专业素养。

2.广泛阅读：班主任应该广泛阅读各种有关教育的书籍、期刊和杂志，扩展自己的知识面，提高自己的教育水平。

班主任工作漫谈（通用22篇）

班主任工作漫谈（通用22篇）班主任工作漫谈篇1本学期，学校购买了十几本魏书生老师的《班主任工作漫谈》。

我带着好奇和崇拜的心理将其读了两遍。

深深地被书中朴实的语言和富有创意的做法所吸引。

尽管自己还不是班主任，但仍然学到了不少育人知识和做人的准则。

下面谈几点读书后的体会：一，用积极的心态改变环境。

现代社会是一个浮躁的社会，面对越来越大的工作、学习和生活的压力，人们往往静不下心来踏踏实实做事。

总是一味地抱怨环境不如人意、抱怨他人不关心自己……做为教师的我们，也总是爱抱怨自己的运气不好、抱怨现在的孩子难教等。

以致进入恶性循环状态，身心俱疲。

我就是一个典型的爱抱怨的老师。

而当我读到魏老师写的第一篇文章时就惊呆了。

魏老师说：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。

”“人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。

”真是一语惊醒梦中人。

是呀，自己浪费了多少时间助长别人的愚昧和自己的野蛮。

何不先从改变自身做起呢?之后的教学中，我注意调整自己的心态，笑对一切。

学生们似乎变得更听话，以前让自己头痛的学生也变得可爱了，师生关系更和谐，教学效率也有所提高。

我真正认识到改变自己的重要性。

二，用民主和科学管理班级。

魏书生身兼数职，时常外出，却能把班带好，把课上好。

靠的就是民主的管理思想和科学的管理方法。

他不是仅依靠自己带班，而是依靠学生。

要把学生当助手而不是对手。

让学生自我管理结合班干部的教育管理。

正如魏书生说的那样：“普通同学能做的事，班干部不做，班干部能做的事，班主任不做。

”魏老师靠的是和学生商量。

上什么课，怎么上，遇到问题怎么解决，他都和学生商量着来，一则人多智慧广，二则符合学生兴趣和爱好。

投其所好，效果必佳。

但仅有民主是不行的，必须制定科学的制度，依靠科学的方法去管理。

如班级的“人人有事做，事事有人做”，责任具体到每一个人，以及犯错处理方法等，让学生对自己该干的事，该承担的责任做到心里清楚，一切按制度运行。

班主任工作漫谈摘抄及感悟范文（精选3篇）

班主任工作漫谈摘抄及感悟范文（精选3篇）【人生感悟】感悟是一个汉语词语，读音为gǎn wù，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，出自汉刘向《列女传·张汤母》。

下面是小编为大家整理的班主任工作漫谈摘抄及感悟范文(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任工作漫谈摘抄及感悟1魏书生，为书而生。

作为一个教书的人，不爱书是难以想象的，不读书是不可思议的，不作书则是缺少了提升自己的宝贵机会，魏书生不但做了，而且做得很好，他当之无愧地成了我们教师的楷模。

因此，特地去看了他的《班主任工作漫谈》，粗浅地来谈谈我在读这本书时的一些感受。

教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。

魏书生是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。

他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。

在有一章里，魏书生讲了很多班主任的个人修养问题，也偶尔涉及了我所感兴趣的关于如何对待学生的问题，我想作为一个班主任是有别与普通任教老师的，他对学生的影响不光是在课堂上，而是融合在日常教学以外的点点滴滴，班主任对人对事的态度直接影响着学生观点和习惯的形成，因此班主任的个人修养也非常重要。

魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。

魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。

魏书生认为差生最不容易。

每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。

而在《多互助》一文中，魏书生讲了一个让我很受启发的比喻。

他说：“教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，而医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的，同样教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。

”这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。

联想到以前开会时总听到学校里的教师在抱怨现在的学生“素质差，没法教”的话，而自己虽没有明确地让这种观念支配自己，但在心中还是隐隐地为自己找到了借口。

班主任工作漫谈

班主任工作漫谈
首先，班主任要具备耐心和责任心。

一个班级通常有30多个学生，每个孩子都有自己的性格、心理和行为习惯，这需要我们耐心地了解他们。

班级管理是任务繁重的工作，需要我们用心用脑，具有很强的责任心。

其次，班主任需要与学生保持良好的沟通。

我经常和学生们交流，了解他们的家庭背景、学业情况和心理状态，给予他们合适的建议和指导。

当学生有困难或问题时，我会及时与他们及他们的家长沟通，解决问题。

再次，班主任应该以爱为主导，对学生进行全方位的关爱。

除了教育教学之外，我也会注重学生的生活情况，关注他们的身体健康、心理健康和个人成长。

我会鼓励他们积极参与各种活动，发现他们的优点和潜力，进行引导和帮助。

最后，班主任工作需要团队合作。

每个班级都有教师团队，每个教师都有自己的优点和缺点。

班主任应该将团队精神发挥到极致，把各个教师的优点互相补充，达到更好的教育效果。

总之，班主任工作需要一颗关爱和责任的心，更需要学生和教师的支持和理解。

班主任的职责不仅在于教书，更在于教育出健康快乐、积极向上的学生。

班主任工作漫谈

班主任工作漫谈班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，是教育工作者中的一支重要力量。

作为学生的班主任，不仅要负责学生的日常管理和教育教学工作，还要关心学生的成长和发展，承担起学生心理和情感上的辅导工作。

本文将从几个方面谈谈班主任工作的一些体会和经验。

班主任工作需要有耐心和爱心。

作为班主任，要善于倾听学生的心声，体谅学生的困难和烦恼，耐心地和他们沟通交流。

当学生遇到问题和困难时，要给予他们及时的关心和帮助，让他们感受到班主任的爱心和关怀，帮助他们克服困难，健康成长。

班主任要有丰富的教育教学经验和教育心理学知识。

只有具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，才能更好地指导学生的学习和生活，及时发现学生的问题并给予帮助和引导。

要了解学生的心理特点和成长规律，根据学生的个性和需求进行分类指导，引导学生发展健康的心态和积极向上的人生观。

班主任工作还需要较强的沟通能力和团队协作意识。

要与学生、家长和其他教师之间建立良好的沟通渠道，及时传递信息和交流学生情况，共同关心学生的成长与发展。

还要主动与教研组合作，积极参与学校的教学活动，推动教学改革和发展，为班级和学校的发展贡献自己的力量。

班主任要有良好的心理素质和情绪管理能力。

在班主任的工作中，常常会遇到各种各样的学生问题和家长问题，需要能够冷静应对，理智解决，不能被情绪所左右。

还要注重自己的情绪管理，保持良好的心态和积极的心情，才能更好地工作。

班主任工作是一项需要全身心投入的工作，需要不断提高自身的素质和能力，关心学生的成长和发展，承担起多重的责任和使命。

希望每一位班主任都能够以饱满的热情和扎实的实践，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

漫谈小学班主任工作6篇

漫谈小学班主任工作6篇篇1小学班主任工作是一项既重要又复杂的任务。

它不仅需要教师具备丰富的知识和经验，还需要教师具备高度的责任心和耐心。

在这篇文章中，我将从多个方面探讨小学班主任工作的各个方面，并提出一些建议和体会。

一、小学班主任工作的基本内容和要求小学班主任工作包括多个方面，如学生管理、课堂管理、家长沟通、心理辅导等。

首先，学生管理是班主任工作的重要组成部分，这需要教师了解每个学生的个性、兴趣和需求，并针对不同的学生进行有效的管理和引导。

其次，课堂管理也是班主任工作的重要方面，教师需要维护课堂纪律，确保教学活动的顺利进行。

此外，班主任还需要与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和问题，并协助家长解决困难。

最后，心理辅导也是班主任工作的重要任务之一，教师需要关注学生的心理健康状况，并及时给予指导和帮助。

二、小学班主任工作的挑战和困难在实际工作中，小学班主任会面临一些挑战和困难。

首先，学生管理方面的挑战是不可避免的。

有些学生可能比较调皮捣蛋，有些学生可能比较内向孤僻，这都需要教师具备高度的耐心和细心，以及有效的管理和引导技巧。

其次，课堂管理方面的困难也可能出现。

有些学生可能不遵守课堂纪律，或者在课堂上开小差、说话等，这都需要教师及时制止并纠正。

此外，与家长沟通方面的困难也不容忽视。

有些家长可能对学校的教育理念和方法存在误解或疑虑，这需要教师耐心解释和沟通。

三、小学班主任工作的建议和体会针对以上挑战和困难，我提出以下建议和体会。

首先，教师需要不断提高自身的素质和能力。

这包括不断学习新知识、提高教学水平、增强管理技巧等。

其次，教师需要注重与学生的沟通和交流。

这可以通过课堂上的互动、课后的辅导、以及定期的家长会等方式实现。

此外，教师还需要关注学生的心理健康状况，并及时给予指导和帮助。

最后，我认为小学班主任工作虽然充满挑战和困难，但只要教师具备高度的责任心和耐心，以及不断学习和提高自身的素质和能力，就一定能够做好这项工作。

漫谈小学班主任工作

漫谈小学班主任工作小学班主任是学校教育工作中非常重要的一环，是学生学习生活的引导者和监护者。

小学生正处于成长发育的关键时期，他们需要良好的学习环境和关爱。

而班主任作为学校教育中的重要角色，既是学生的知识导师，也是学生心灵成长的引领者。

他们肩负着培养学生综合素质、促进学生健康成长的使命，需要具备丰富的教育经验和敏锐的观察力。

本文将从班主任的职责、工作内容、工作困难和应对措施等几个方面进行漫谈。

一、班主任的职责1. 系统管理班主任是学校管理的重要一环，他们需要负责班级学生的日常管理工作，包括学生的出勤情况、学习情况、生活习惯等。

还需要与学校教育管理部门紧密合作，完成各项管理任务。

2. 学生监护班主任在班级中是学生的监护人，需要关注学生的身心健康、学习情况，并及时发现并解决学生在学习和生活中出现的问题，确保学生能够健康成长。

3. 家校沟通班主任需要与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，以便更好地指导学生的学习和生活，促进学校、家庭和社会的良好互动。

4. 班风建设班主任还需要促进班级的团结和凝聚力，组织和指导学生参与各种活动和竞赛，培养学生的团队精神和合作意识。

二、班主任的工作内容1. 教学指导班主任需要对学生的学习情况进行全面了解，并根据学生的具体情况，进行个性化的学习指导，帮助学生解决学习上的困难，提高学习成绩。

2. 学生管理班主任需要对学生进行日常的管理和督促，包括学生的出勤、作业、课外活动等方面，确保学生能够按规定完成学习任务。

3. 心理辅导小学生正处于心理发育的关键时期，他们可能会遇到各种问题，包括学习压力、人际关系、家庭困扰等。

班主任需要及时关注学生的心理健康，并对学生进行心理辅导，帮助他们解决心理困扰。

三、班主任工作的困难和应对措施1. 工作繁重由于小学班主任需要对全班学生进行综合管理和指导，工作量非常繁重，学生的数量多，年龄小，特别需要班主任的耐心和细心。

要应对这一困难，班主任需要提高工作效率，合理安排时间，合理分配任务，提高工作效率。

漫谈小学班主任工作

漫谈小学班主任工作小学班主任要负责学生的日常管理。

他们要掌握每个学生的情况，了解他们的家庭背景和学习情况，及时解决学生的问题和困难。

有的学生学习成绩不好，班主任需要分析原因，给学生提供帮助和指导；有的学生家庭经济困难，班主任要及时向学校申请爱心助学款，帮助学生渡过困难。

班主任还要照顾学生的身体健康，定期组织体检，及时协调学生家长和校医解决学生的健康问题。

小学班主任要承担起学生的教育和引导责任。

他们要制定合理的教学计划和教学目标，根据学生的实际情况进行个性化教育，培养学生的学习兴趣和创造力。

对于学习成绩好的学生，班主任可以推荐他们参加各种学科竞赛和奖学金评选，激励他们进一步提高学习成绩；对于学习成绩差的学生，班主任要耐心帮助他们补习和提高。

班主任还要培养学生的良好的道德品质和健康的行为习惯，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

小学班主任要积极参与学校的各种教育活动和社会实践。

他们要带领学生参观各种科技馆和博物馆，使学生拓宽知识面和扩展视野；他们要组织学生参加社区义务劳动和环保活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

班主任还要与学校其他老师和家长进行有效的沟通和合作，共同关心学生的成长。

小学班主任要注重自身的业务学习和专业素养的提高。

他们要定期参加各类培训和研讨会，了解最新的教育理念和教学方法。

班主任还要关心学生的心理健康，学习心理辅导技巧，帮助学生解决心理问题。

小学班主任的工作是非常重要的，他们承担着培养孩子们成长的重任。

他们不仅要关心学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康和人格发展。

小学班主任是学生成长路上的引路人，他们的付出和努力将会为学生的未来奠定坚实的基础。

我们应该给予小学班主任更多的理解和支持，共同创造良好的教育环境。

漫谈小学班主任工作

漫谈小学班主任工作作为小学班主任，是一项既有挑战性又充满成就感的工作。

在这个岗位上，不仅需要对学生进行教育管理，还需要承担起一定的心理疏导和家校沟通的责任。

下面，我们就来漫谈一下小学班主任工作的方方面面。

作为小学班主任，最重要的工作之一就是对学生进行教育管理。

在一个班级里，班主任起着类似于家长的作用，需要耐心细致的对学生进行管理和引导。

要确保学生的学习和生活秩序，对学生的作业和学习情况进行及时的跟踪和指导。

班主任还要进行班级管理，包括学生的出勤、纪律和行为等方面。

这需要班主任有较高的管理能力和组织能力，才能够有效地管理好一个班级。

班主任还需要承担一定的心理疏导工作。

作为小学班主任，要有一颗丰富的爱心，能够对学生进行及时的关怀和安抚。

小学生正处于心智发育的关键期，他们的心理比较脆弱，经常会遇到各种情绪问题。

班主任需要能够及时找出学生的问题所在，并给予适当的帮助和关怀，让学生们能够在良好的心态下健康成长。

作为小学班主任还需要承担起与家长沟通的责任。

学生的成长是学校和家庭共同的责任，班主任需要和学生家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况，协助解决学生的学习和成长问题。

班主任还要做好家校沟通的工作，定期召开家长会议，向家长及时汇报学生的学习生活情况，给予家长一些教育提醒和建议，形成学校、家庭、学生三方共同参与的教育模式。

除了以上的主要职责外，小学班主任还要在工作中遇到许多琐事。

班主任需要有一颗宽容的心，与学生相处时，要以平等和尊重的态度对待每一个学生，尊重学生的个性和特长。

班主任还应该具备一定的危机处理能力，能够响应突发事件，及时处理各种问题，确保学生的安全和健康。

小学班主任的工作虽然辛苦，但是充满成就感。

在平凡的工作中，我们能够见证孩子们的成长和进步，这是一种无法言喻的喜悦。

每一个学生都如同一朵绽放的花朵，在我们的呵护下，他们将自由地开放。

作为小学班主任，我们怀着一颗爱心，尽职尽责地工作，我们愿意成为每个孩子成长道路上的指引者，为他们提供更多的关爱和帮助。