2020年人教版小学四年级语文下册教学计划及教学进度
2020最新人教部编版语文四年级下册语文教学计划
2020最新人教部编版语文四年级下册语文教学计划本学期的语文教学工作旨在提高学生的语文素养和综合能力，具体目标如下：1.通过教学，使学生掌握本册教材的基本知识和技能。
2.培养学生的阅读能力和写作能力，提高其语文表达能力。
3.引导学生积极参与语言交际活动，提高口语表达能力。
4.培养学生的审美情趣和文化素养，提高其综合素质。
五、教学内容和方法本学期的教学内容主要是本册教材的研究和作，同时注重阅读拓展和口语交际的训练。
教学方法上，将采用多种教学手段，如讲授、演示、讨论、互动、游戏等，注重启发学生思维，激发学生研究兴趣，提高学生自主研究能力。
六、教学安排本学期的教学安排分为四个阶段，每个阶段约8周，具体内容和进度如下：第一阶段：乡村生活、科技成就（8周）第二阶段：轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物（8周）第三阶段：走遍千山万水、研究把握长文章（8周）第四阶段：伟大的人物品格、奇妙的童话（8周）七、教学评价本学期将采用多种形式进行教学评价，包括平时作业、小测验、口语表达、作评价等。
同时，还将定期进行学情分析，及时调整教学进度和方法，确保教学效果。
一、培养学生课前预的惯课前预是锻炼学生自学能力的重要途径。
为此，我在开学初就向学生介绍了预课文的方法，并要求他们必须每节课都进行预。
预过程中，学生会遇到不懂的地方，他们会及时查资料解决。
如果未能解决的，他们会有意识地记下来，在课堂上更认真、有侧重地听讲。
经过老师的讲解或启发，他们对问题的理解会更加深入，从而提高了他们的听课效果。
二、培养学生良好的书写惯写字是每个人最基本的语文素养。
俗话说：“字如其人。
”写一手工整漂亮的字，不仅可以提升个人的素养，同时在很大程度上也改变着个人的心态。
笔尖流露的一笔一画都是个人修养、文化、审美的积淀，直接影响着学生的情感表达。
因此，本学期我们将继续抓好学生的书写惯，培养学生“提笔即是练字”的惯，认真写好每一个字。
三、培养学生查工具书的惯在教学中，遇到难题，我鼓励学生自己查工具书解决，充分发挥字词典等工具书在研究乃至生活中的重要地位。
新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学计划及进度安排
新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学计划及进度安排新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学计划及进度安排本文简介：新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学计划及进度安排一、本学期教材分析:新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学计划及进度安排本文内容：新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学计划及进度安排一、本学期教材分析:新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。
全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。
每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由2——4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。
语文园地由3——5个栏目组成。
其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米．伊林的《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。
2020年最新部编人教版四年级语文下册教学计划和教学进度表
2020春部编人教版四年级语文下册教学计划一、班级情况分析：四年级三班共有学生名，从整体看，本班学习成绩两极分化较严重。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯。
能坚持写日记，能认真观察周围事物，写出水平较高的作文，在校中高年级作文比赛中取得较好成绩。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能认真完成老师布置的作业，作文记流水账。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文四年级》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
三、教材分析：本册教材分组编排。
全册共分8组。
本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧等。
教材继续按专题编组。
专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例一般由3—4篇课文组成。
课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。
本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
精读课文后有思考练习题。
略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
本册要求认识268字，会写250字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。
_新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划含进度安排表
《_新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划含进度安排表》摘要：新人教版部编00年春期四年级下册语教学工作计划、教学分析新人教版部编四年级下册教材是从00年春正式试行册教材分组编排，“诺曼底”遇难记》《黄继光》等课学习让学生学习凸显名人伟品格故事从人物语言、动作等描写感受人物品质，、认任主要靠学生学教师基础上作适当检、指导、引导新人教版部编00年春期四年级下册语教学工作计划、教学分析新人教版部编四年级下册教材是从00年春正式试行册教材分组编排全册共分8组每组包括导语、课例、口语交际、习作、语地五部分、每组开头导语明组专题并提示学习要和学习重、“课例”共安排7课分8单元选题材广泛体裁多样学生学习祖国语获得基语素养促进全面和谐发展提供了充裕材通《古诗词三首》《乡下人》《天窗》《三月桃花水》等课学习让学生感受乡村生活美体会表达思想感情通《琥珀》《飞向蓝天恐龙》《纳米技术就我们身边》《千年梦圆今朝》等课学习让学生了然奥、科技精彩让学生学会提出不懂问题通《短诗三首》《绿》《白桦》《天晴了候》等课学习让学生了现代诗特体会诗歌所表达思想感情通《猫》《母鸡》《白鹅》等课学习让学生明白这些可爱动物也是我们朋友体会作是如何表达对动物感情通《海上日出》《记金华双龙洞》等课学习让学生了课容都以游览顺序展现然美掌握课按定顺序写景物方法通《英雄雨》《我们男子汉》《芦花鞋》等课学习让学生明白成长故事总是说不完单元主要引导学生学习怎样把握长主要容通《古诗三首》《言二则》《“诺曼底”遇难记》《黄继光》等课学习让学生学习凸显名人伟品格故事从人物语言、动作等描写感受人物品质通《宝葫芦密》《巨人花》《海女儿》等课学习让学生感受童话奇妙体会人物真善美形象册生安排课里继续采用“识写分流”办法课练习设计简约、实用是朗、背诵、默、复述；二是引导学生优美语句培养学生能力；三是给古诗词配给优美配图；四是系语境理词语、句子学习分析然段学习归纳课主要容等方面练习；五是根据课特相机安排“练笔”让学生模仿其句式、段式、立、写法等进行局部仿写练习以便提高学生表达能力3、全册8单元共安排了口语交际分别安排、二、六、七单元主题分别是述、说新闻、朋友相处诀、我介绍这四次口语交际围绕学生两方面能力进行训练是学会述别人话；二是学会表达己想法、“习作”共安排了7次“以贴近学生生活重实践、体验“宗旨容安排上富有儿童情趣呈现形式上力灵活多样操作练习上提供多各选择以利学生能够轻松愉快地习作并习作程不断增强信心和创新识全册习作是以“我”题充分体现了学生学习主体地位5、“语地”由3——5栏目组成其3是固定栏目“交流平台”“词句段运用”“日积月累”另有“快乐吧”二单元安排了次册教材向学生推荐是苏作米．伊林《十万什么》也推荐了国《十万什么》等优秀科普作品“写提示”四和八单元各次“识加油”分别二、三、四、七单元各安排了次全册共安排了次二、学期教学目标册通精美选语言学习程熏陶和感染培养学生丰富情感积极人生态和正确价值观识写课教学口语交际作综合性学习等学习和活动达到年级上阶段教学目标册学习要达到主要目标．认50会写50养成主动识习惯．能用普通话正确流利有感情地朗课3．体会课关键词句表达情作用．能初步把握主要容体会表达思想感情能复述叙事性课5．交谈能认真倾听养成向人请教与人商讨习惯听人说话能把握主要容并能简要述能清楚明白地讲述见闻并说出己感受和想法6．留心周围事物勤面表达能把容写得比较清楚比较具体初步学会有顺序有重地介绍己、描述己想法、说出己奇思妙想介绍己动物朋友能有顺序有重地介绍己学会件事或项技能或是份菜品重是介绍学程学习写简单诗歌会进行童话创编三、教学措施（）识、写教学、认任主要靠学生学教师基础上作适当检、指导、引导、进行精课教学要把写任妥善地安排教学程3、对学生钢笔毛笔作指导（二）教学、练习朗和默教学许多课提出了朗具体要进行教学要多少讲让学生主要通主入境入情朗懂课、理容体会感情无论是理容还是体会感情都应学生主让学生历学习程能通独立把课懂并有些己体会再通相启发、补充、加深理与感受3、领悟表达方法对表达方法领悟教材都采用了启发式教学要让每学生都历领悟程、积累语言语言学习是日积月累程教学要引导学生通背诵和写积累语言引导学生主动积累培养兴趣使逐步形成习惯5、向课外扩展延伸了使学生逐步学会也了丰富和深化学习容与收获教材扩展延伸方面也应作适当引导从具体实际出发设计和安排教学程（三）口语交际教学、进行口语交际教学要充分体现听和说双向动这特还要根据实际采用不动方式上出特色、口语交际重人与人交流和沟通要听与说双向动培养学生倾听表达和应对能力（四）写作教学、习作类型上兼顾了写实和写相象、激发兴趣让学生不拘形式地由表达3、重视习作以交流和展示、引导学生修改己习作（五）综合性学习教学、通布置使学生明确任知道要做些什么该怎么做、学生行开展活动程教师要关心了活动开展情况及评价3、采用多种形式充分展示交流附教学进表周次教学容课备（0—）开学课、古诗三首、乡下人 6 （7—） 3、天窗、三月桃花水口语交际述习作我乐 6 3（—8）语地单元测试5、琥珀 6 （3—36） 6、飞向蓝天恐龙 7、纳米技术就我们身边 8千年梦圆今朝口语交际说新闻 6 5（39—33）习作我奇思妙想语地快乐吧二单元测试 6 6（36—30） 9、短诗三首 0、绿、白桦 6 7（33—37）天晴了候综合性学习轻叩诗歌门语地 6 8（330—3）三单元检测 3、猫、母鸡 6 9（7—0） 5、白鹅习作我动物朋友语地 5 0（3—7）四单元检测 6、海上日出 7、记金华双龙洞 6 （0—）习作例颐和、七月天山习作游五单元检测 6 （7—30） 8、英雄雨 9我们男子汉 0芦花鞋口语交际朋友相处诀 5 3（5—58）习作我学会了语地六单元检测 6 （5—55）、古诗三首、言二则 6 5（58——5） 3、“诺曼底”遇难记黄继光口语交际我介绍习作我“画像” 6 6（55—59）语地七单元检测 5、宝葫芦密 6 7（6—65） 6、巨人花 7海女儿习作故事新编 6 8（68—6）语地八单元检测 6 9（65——69）综合复习 6 0（6——6）综合复习 3 （68——630）期末检测 3。
新人教版部编本2020年春四年级下册语文教学工作计划及进度安排
新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、本学期教材分析：新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。
全册共分8组，每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。
教材继续按专题编组。
专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
8个专题依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例由2—4篇课文组成。
课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
精读课文后有思考练习题。
略读课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求、学习方法及注意事项。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。
全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。
这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：一是学会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。
全册共安排了7次习作，每个单元一个专题的习作。
但第三单元安排了综合性学习：轻叩诗歌大门，所以没安排有专题习作。
每个语文园地由3——5个栏目组成。
第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。
其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米．伊林的《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。
“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。
二、本学期学情分析：本班学生共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
2020年春期新人教部编本四年级下册语文教学工作计划附进度安排
2020年春期新人教部编本四年级下册语文教学工作计划附进度安排新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、班级情况分析：本班共XX人，其中新插班X人。
班里男生偏多，课堂上开小差的现象时常有出现。
总体而言，班级学生思维较为活跃。
具体来说，班上的XXX、XX、XX等十来个学生在语文学习上自觉性很强，基础非常扎实;范呈兴等几个学生知识面广，上课发言积极;XXX等几个学生书写非常整洁漂亮;在书写习惯上较差的有XXX、XXX等几个学生;在完成作业上不认真和拖欠的有XXX、XXX 等几人，需要加以引导、鼓励，促进其进步。
在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写作能力，全面提高学生的语文素养。
在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。
但学生平时作业中的书写欠认真工整，周记应付性完成，质量不高，写作积极性不高这些都是突出的问题。
这些都有待本学期继续完善的。
二、本册教材分析：新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。
本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
三、全册教学目标：（一）识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字250个，写字250个。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
2020部编版)人教部编版四年级语文下册教学计划(含教学进度)及总结
2020部编版)人教部编版四年级语文下册教学计划(含教学进度)及总结根据学情分析和教材分析，本人制定了以下教学目标：1.培养学生良好的研究惯和研究兴趣，提高研究态度，使学生能够按时完成作业，善于倾听别人的观点和意见，具备协作精神和基本的纪律观念。
2.精读和略读课文，掌握每个专题的研究要求和研究方法，理解和运用课文中的词句段，提高阅读能力和语文素养。
3.培养学生口语表达能力，使其能够转述别人的话和表达自己的想法，增强交流能力和自信心。
4.提高学生的写作水平，使其能够熟练运用所学知识，写出符合专题要求的作，培养创新思维和表达能力。
5.通过语文园地的研究，培养学生的阅读兴趣和爱好，使其能够广泛涉猎各类优秀作品，提高综合素质和文化素养。
本册选文精美，旨在通过语言研究的过程，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文以及综合性研究等方面，本册旨在达到中年级上阶段的教学目标。
本册的主要研究目标包括：1.认识并会写250个常用字，养成主动识字的惯。
2.能够使用字典和词典，具备独立识字的能力。
能够熟练地书写正楷字和临摹字帖。
3.能够使用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.理解课文中关键词句表达情感的作用。
5.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能够复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的惯，积极收集并与同学交流图书资料。
7.在交谈中认真倾听，养成向人请教、与人商讨的惯。
能够听懂主要内容并简要转述。
能够清晰明了地讲述见闻，并表达自己的感受和想法。
8.留意周围事物，勤于书面表达。
能够写出比较清楚、具体的内容，会写简短的书信和便条。
能够修改作中明显错误的词句。
9.在综合性研究活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
为了提高中段学生的阅读能力，本册的教学措施包括：1.创设良好的研究情境，让学生放松身心，集中注意力，通过有目的的研究，培养良好的研究惯。
2020年春新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划和教学进度安排
2020年春新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划和教学进度安排一、总体目标：通过本学期的教学，使学生掌握四年级下册语文的基本知识和技能，提高语文素养和成绩。
二、具体目标：1.阅读：能够熟练阅读四年级下册教材中的精读课文和略读课文，理解文意，把握语言表达方式和修辞手法。
2.写作：能够熟练运用所学的语言知识和技能，写出简单的文章和日记，表达自己的思想和感受。
3.口语表达：能够熟练运用所学的语言知识和技能，进行简单的口语交际，表达自己的意见和看法。
4.识字写字：能够熟练掌握所学的汉字和常用词语，写字规范，字形正确。
5.情感态度：通过研究，培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观，培养学生的文学素养和审美能力。
七、教学内容和进度安排1.教学内容：本学期的教学内容为四年级下册语文教材，共27篇课文，包括乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、研究把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话等专题。
2.教学进度安排：本学期共分为18周，每周安排1-2节语文课，按照教材的分组编排，每周授课内容为1-2个专题，共计授课27次。
在每个专题中，安排精读课文、略读课文、思考练、阅读链接、资料袋等活动，同时开展口语交际、作、语文园地等研究和活动。
在教学过程中，注重培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力、识字写字能力和情感态度。
同时，定期进行测试和评估，及时调整教学进度和教学方法，确保教学质量和效果。
1、学生能够利用汉语拼音识字、阅读和研究普通话，掌握250个常用汉字。
他们能够区分同音字和形近字，识别多音字，并学会使用数笔画的方法查找难检字，独立识字。
2、学生能够读写大约250个词汇，理解其含义，并能口头或书面运用部分词汇。
3、学生初步学会写钢笔字，端正、整洁。
他们也初步学会使用毛笔临帖，注重字的间架结构，养成认真临摹的惯。
4、学生养成有礼貌地认真听人讲话的惯。
他们能够边听边思考，听出别人表达不当的地方。
2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划含教学进度安排
2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划含教学进度安排新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、学生情况分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，四年级是很关键的一个学年。
本班学生有XX名，他们思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。
但是，有一部分学生基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。
上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、教材分析（一）教材的基本结构新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由2――4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。
语文园地由3――5个栏目组成。
其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米．伊林的《十万个为什么》，也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。
2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划附进度安排
2020年春期新人教版部编本四年级下册语文教学工作计划附进度安排新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、学生分析在经过了两年半的语文学习后，基本上已经达到学习目标，大部分学生能准确快速地拼读音节，对学习汉字有着一定的兴趣，并掌握了大部分汉字，对朗读的积极性比较高，有了一定的口语表达能力，课堂上勤于动脑，踊跃发言，善于提问，能初步养成合作交流的习惯，乐于参加到学习活动中来。
但也存在着一些不足。
1、相当一部分学生识字的返生率较高。
2、学生但习作能力较差，而且相当一部分学生有畏难心理。
3、有个别学生上课注意力不集中不懂得学习。
因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的学习兴趣，使其体验成功学习所获得的乐趣。
另外，在写作练笔方面要加强练习。
二、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。
本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
本册共编有27课。
其中精读20课，略读7课。
全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。
每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
三、教学目标（一）识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字250个，写字250个。
[新人教版部编本2020年春四年级下册语文教学工作计划和教学进度安排]
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[新人教版部编本2020年春四年级下册语文教学工作计划和教学进度安排]新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、学情分析四二班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写周记、坚持每天读书的习惯等。
因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。
从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。
但发言面不广，课堂气氛不够活跃。
本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受能力较慢。
部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。
本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。
二、教材分析：新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。
全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。
每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由2——4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。
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2020年人教版小学四年级语文下册教学计划及教学进度
一、指导思想
认真落实”三个代表"和科学发展观"的重要思想,贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》和面向二十一世纪教育振兴行动计划",以新课程促进课程改革,全面改善教学方法,全面提高教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生技能,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,使语文教育面向全体学生为学生的终身可持续性发展葉定良好的基础。
"不同的人在语文上得到不同的发展"等基本教育理念,使学生学会语文、会学
语文。
培育学生创新潜力,使学生成为身心全面发展的新型社会所需人オ。
二、教材分析
新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行,本册教材分组编排。
全册共分8组。
每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。
1、每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点。
2、“课例”共安排27课,分为8个单元。
选文题材广泛,体栽多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。
通过《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》等课文的学习,让学生感受乡村生活的美好,体会文章表达的思想感情。
通过《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》等课文的学习,让学生了解自然的奥秘、科
技的精彩,阅读时让学生学会提出不懂的问题。
通过《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等课文的学习,让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所表达的思想感情。
通过《猫》《母鸡》《白鹅》等课文的学习,让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。
通过《海上日出》《记金华的双龙洞》等课文的学习让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。
通过《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文的学习,让学生明白成长的故事总是说不完,本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。
通过《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底
号遇难记》《黄继光》等课文的学习,让学生学习凸显名人伟大品格的故事,从人
物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
通过《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》等课文的学习,让学生感受童话的奇妙,体会人物真善美的形
象。
本册生字均安排在课文里。
继续采用“识写分流”的办法。
课文后的练习设计简约、实用。
一是朗读、背诵、默读、复述;二是引导学生阅读文中优美的语句,培养学生的阅读能力;三是给古诗词配文,给优美文章配图;四是联系语境理解词语、句子,学习分析自然段,学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,以便提高学生的表达能力。
3、全册8个单元共安排了4个口语交际,分别安排在第一、第二、第六、第七单元,主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。
这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练:一是学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。
4、“习作”共安排了7次,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
全册习作均是以“我”为题,充分体现了学生学习的主体地位。
5、“语文园地”由3-5个栏目组成。
其中3个是固定栏目:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次,本册教材向学生推荐的书是苏联作家米.伊林的《十万个为什么》,也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。
“书写提示”在第四和第八单元各一次,“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次,全册共安排了4次。
三、学生状况分析
本班学生一共XX人,学生能集中注意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲述的事,能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。
能阋读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。
能观察图画和事物,能说简单的语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有一些学生未能很好地掌握。
学生书面表达能力比较差,一是书写不是很规范,二是习作水平,缺乏表达技巧,不能把平时
读书积累到的优美词句运用到习作当中去。
因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。
四、目的要求
(1)知识与技能
学习本各单元生字、新词,并能正确书写部分生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解资料,感受文中所描绘的画面。
能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动
(2)过程与方法
以朗读感悟为主,充分利用小组合作探究的学习优势,理解课文资料,解决学习上的疑难。
圧读懂题目的基础上,充分挖掘课外资源,结合教师的指导完成学习任务。
在读中感悟,在讨论中明确,在表达中锻炼,在写作中提升,充分利用各种资源,全面积累,灵活运用。
读边想画面,抓住重点句子、段落、朗读感悟。
(3)情感态度与价值观
透过学习课文,让学生感受到大自然的美丽,激发热爱大自然、亲近大自然的感情,提高对美的鉴赏潜力。
培学生的语文兴趣,激发学生用心参与活动的意识。
养成良好的语文学习习惯,激发学生的语文学习兴趣。
培养学生认真观烹生活,深入思考问题,勇于探索发现的习惯。
培养自惜、善待生命。
教育我们应勇于挑战失败,有战胜失败的勇气和毅力。
敢于坚持自己正确的決定。
能正确应对困难,学习文中人物应对困难的精神。
五、教学措施
1、以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面发展,透过多种教学形式,激发学生学习兴趣。
2、注重教学过程,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生先自主学习,敢于发现学习中的问题,大胆想出解決问题的方法。
3、创设宽松、和谐,师生共同探讨问题的学习氛围。
4、尊重学生个体差异,鼓励每个学生选取适合自己的学习方法,每节课均有机会让学生者脑、动口、动手学习。
引导学生敢于讲出自己的体会和理解,尊重他们的想法,鼓励他们在语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知
6、在作业设计中,注意有多种多样的题型和不同层次的题型
7、引导学生完成新课标规定的阅读星。
8、注意优生的培养和潜能生的转化。
对于优生要提高要求,额外补充营养,让他们成为班内的榜样。
榜样的力量是无穷的。
对于潜能生要发现其闪光点,多鼓励,让他们找到自信。
多辅导和帮忙他们,让他们体验成功,爱上学习。
当然也不能忽视中等生。
六、教学进度表。