幼儿园中班礼仪环保安全教案
幼儿园中班环保主题活动教案
幼儿园中班环保主题活动教案
一、活动名称：
环保小卫士快乐学习，共护地球绿色家园
二、教学目标：
1.了解环保知识，培养环保意识，树立保护环境的观念；
2.认识并社会化使用垃圾分类、节约用水、节约用电等环保行为；
3.培养团队合作、表达能力、动手实践的能力。
三、教学内容：
1.什么是环保？环保的重要性。
2.垃圾的分类与回收利用。
3.节约用水和节约用电。
四、教学过程：
1.导入环节
教师与幼儿讨论“地球是我们的家”，询问幼儿如何保护地球，引导幼儿初步了解环保知识。
2.课程展开
（1）垃圾的分类与回收利用
通过幼儿园垃圾桶分类、清洗、分拣等实际操作，带领幼儿认识生活垃圾的分类，并进而联系起如何对垃圾进行处理与回收。
（2）节约用水
在幼儿小手印制作节约用水浴室标志，介绍浴室使用水资源与节约用水的概念。
（3）节约用电
在模拟生活场景下，由幼儿通过开关灯，感受电的价值，引导幼儿多学习节电知识，从而具有节能意识。
3.整合环节
通过小组互动及展示，激励幼儿关注身边环保事件，与家长一起落实节约能源，从而建立与家人共同的节能环保行动。
五、教学评价：
在教学过程中注重幼儿的探究发现，通过让幼儿亲身体验与操作，使其逐渐领会环保的重要性，并通过合作学习，让幼儿了解各种环保行动，从而增强合作和表达能力，培养出未来的环保小卫士。
幼儿园中班礼仪教案(15篇)
幼儿园中班礼仪教案(15篇)幼儿园中班礼仪教案篇1活动目标：1.通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。
活动建议：一、谈话活动（一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。
（二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问：你们知道自己的.爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。
（形式：照片、录像均可）2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
幼儿园中班礼仪教案篇2一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢？小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。
幼儿园中班礼仪教育教案安全出行 学习安全出行的礼节保护自己
幼儿园中班礼仪教育教案-《安全出行》 - 学习安全出行的礼节,保护自己幼儿园中班礼仪教育教案-《安全出行》 - 学习安全出行的礼节，保护自己一、教学目标通过本次教学活动，让学生认识安全出行的重要性，了解出行中应该注意的方面，掌握有关礼节规范，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 安全出行的主要内容，如穿着合适、行进路线、交通工具等。
2. 礼节规范，如与人交往的礼节、自我保护意识等。
三、教学方法1. 游戏法：通过安全出行相关游戏，让学生在游戏中学习相关的出行礼仪。
2. 观看视频：给学生播放相关安全出行的视频，让学生对安全出行有更深刻的认识。
3. 小组讨论：安排小组讨论，让学生在讨论中明白出行中应该注意的方面。
四、教学步骤1.导入：通过安全出行的游戏，引入本次教学主题。
2. 视频观看：给学生播放相关安全出行的视频，让学生对安全出行有更深刻的认识。
3. 小组讨论：安排小组讨论，让学生在讨论中明白出行中应该注意的方面。
4. 理论课：向学生介绍安全出行的主要内容和礼节规范。
5. 实践操作：通过模拟出行场景，让学生学习如何正确地出行，了解自我保护的方法。
6. 总结：对本次教学活动进行总结，检查学生是否掌握了相关知识。
五、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识安全出行的重要性，了解出行中应该注意的方面，掌握有关礼节规范，提高自我保护意识。
2. 教学难点：如何让学生理解安全出行的主要内容，如何让学生明白礼节规范的重要性。
六、教学总结本次教学活动通过多种教学方式，让学生掌握了安全出行的相关知识和礼节规范，增强了学生的自我保护意识，提高了幼儿园学生的安全出行能力和素质，取得了很好的教育效果。
中班爱护大自然教案
篇一：中班环保教案中班环保教案《小狐狸卖空气》活动设计背景：地球是人类共同的家园，幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。
作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。
活动目标：1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。
教学重点：通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
活动难点：让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
活动准备：视频、图片。
活动过程：一、请幼儿摸空气引出故事内容：1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。
(播放视频)二、听故事，了解空气污染的途径。
1.听故事（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。
）教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？（幼儿讨论回答）（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案，希望能为您的思路供应一些参考。
篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。
2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人开心地交往。
活动打算：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：通过复习歌曲引出活动主题，引发幼儿的爱好。
老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？激励幼儿说出自己打电话的阅历。
老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。
（1）老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。
（4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。
5、引导幼儿制作电话，玩;打电话;的嬉戏。
（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。
瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏。
中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、视察并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。
活动打算：1、故事图片。
3、欢快的音乐。
幼儿园中班礼仪课《爱护公物》教案设计
幼儿园中班礼仪课《爱护公物》教案设计《爱护公物》教案1【活动目标】1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。
2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。
【核心要素】图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书小弟乐开怀【活动准备】图书木偶、图书若干本【基本过程】（一）导入活动：为引起幼儿对活动主题的兴趣，教师提问：。
1、“小朋友，你们听到咱们班上有谁在哭吗？”（由一位教师把图书木偶藏在书柜后面，同时为木偶配上哭的声音）2、教师带领小朋友四下寻找，找到了声音传来的方向——书柜后面。
教师朝着柜子后面轻轻地问道：“你是谁？你为什么哭呀？”3、是我！我是书小弟，以前，我也是好好的一本书，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他们对我可好了，他们总是把捧在手里，一页一页的翻开来读，那时，我天天都好快乐啊！可是，自从我遇到了一位不爱护我的小朋友，我的好日子也就结束了，他不但在我的书页上乱涂乱画，而且还把我一页一页地撕了下来、就这样，我再也不是一本好书了，小朋友们也就不再跟我玩了。
”（二）关键步骤：1、讨论：“书小弟”为什么哭了？我们应该怎样来帮助他？2、教师带领幼儿一起动手修补图书。
引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书，尽可能发挥自已的能力，用各种办法把图书修补好。
3、修补完图书以后，由一位教师扮演“书小弟”，笑着走到小朋友们跟前，对小朋友说道：“谢谢你们把我修补好了，现在我又可以同你们一起玩了。
”（三）巩固看书时的礼仪要求。
1、教师：“小朋友，你们进入图书区该怎样看书呀？”2、教师引导，幼儿讨论，总结出进图书区应尊守的规则。
活动延伸：1、美劳活动：修补图书2、音乐欣赏：《小人书不要哭》3、引导幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第20页，然后提问：4、（1）依依是怎样看书的？（2）明明是怎样取书的？《爱护公物》教案2【活动目标】1、了解“公物”的含义，懂得爱护公物。
2、学习爱护公物的方法，知道爱护公物是一种美德。
【活动准备】PPT视频、小贴画、一把破损的椅子【活动过程】一、活动导入1、教师出示一把破损的椅子，引起幼儿兴趣。
中班幼儿文明礼仪教育教案（通用5篇）
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇）中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？以下是⼩编整理的中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案1 活动⽬标： 1、学习⽇常礼貌⽤语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运⽤。
2、初步培养⽂明礼貌⾏为和意识。
3、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动重点难点： 活动重点：培养⽂明礼貌⾏为和意识。
活动难点：在适当的场合运⽤⽇常礼貌⽤语。
活动准备： 教学挂图，⼩兔和⼩狗玩具。
活动过程： ⼀、导⼊活动。
1、今天⽼师给你们请来了两个可爱的⼩动物，你们知道它们是谁吗?(学⼩狗的叫声和⼩兔⼦的样⼦，请幼⼉猜⼀猜。
) 2、⿎励幼⼉与⼩动物们打招呼，并也⼀起来学⼀学它们的样⼦和叫声。
⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。
1、教师⼀边演⽰玩具，⼀边说故事：⼩兔和⼩狗是好朋友，它们经常在⼀起玩。
有⼀天，它们在家⾥⼀起搭积⽊，⼩免想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶，可是⼩兔没有，它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。
它该怎么样向⼩狗借玩具呢? 2、⼩结：当需要别⼈帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们⼀起来学⼀学⼩兔说的话吧!幼⼉集体模仿。
3、继续讲故事：⼩兔⼦对⼩狗这么⼀说，⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。
这时，⼩兔应该说什么呢? 4、⼩结：当你得到别⼈帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎么样向⼩狗道谢的吧! 5、幼⼉集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。
这时⼩狗看见外⾯天⽓真好，便对⼩兔说：“我们⼀起出去玩吧!”⼩兔⾼兴地答应了。
它们来到草地上，⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。
它们⼀起转呀，转呀，⼩狗玩得太开⼼了，⼀时间忘了要和⼩兔抓紧⼿，突然，⼩兔⼀下⼦被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
中班社会环境保护小卫士教案及反思
中班社会环境保护小卫士教案及反思活动目标：培养幼儿对环境保护的意识和责任感，引导他们积极参与保护环境的行动。
活动内容：1. 通过故事、图片等形式介绍环境保护的重要性，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 组织幼儿参观学校周围的环境，观察垃圾分类、绿植保护等情况。
3. 组织幼儿进行环境保护主题的手工活动，例如制作小花园、垃圾分类箱等。
4. 进行环境保护主题的游戏活动，帮助幼儿深入了解环境保护的知识和方法。
反思：这次的教学活动中，幼儿对环境保护的关注度和参与度都很高，他们积极参与各种活动并表现出了对环境保护的兴趣和热情。
同时，通过观察和参与实际的环境保护活动，幼儿深刻地了解到了环境保护的重要性，也学会了一些实际的环保技能。
在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿参与环境保护活动，让他们不仅是小卫士，更是环境保护的实际行动者。
同时，我也会多利用故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习环保知识，激发他们的环保意识和责任感。
希望能够尽自己的一份力，让幼儿们在成长的过程中懂得爱护环境，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
为了培养中班幼儿对环境保护的意识和责任感，我们需要通过一系列的有趣活动来激发他们的兴趣，并引导他们积极参与保护环境的行动。
首先，我们可以通过一篇简短的故事来引入环境保护的主题。
例如，可以讲述一只小鱼因为水污染而无法幸福生活，但在所有人的努力下，水得到了净化，小鱼们重新快乐游泳的故事。
通过故事的讲解，幼儿可以直观地感受到环境保护的重要性，激发他们对环境保护的好奇心。
接下来，组织幼儿进行环境保护主题的手工活动可以让他们更深入地了解环保知识。
我们可以制作小花园，让幼儿亲自参与植物的种植和养护，让他们亲手感受到植物对环境的净化作用。
同时，也可以制作垃圾分类箱，让幼儿学会分辨可回收、有害和厨余垃圾，培养他们的垃圾分类意识。
除了手工活动之外，观察学校周围的环境也是很有意义的活动。
组织幼儿参观学校周围的环境，观察垃圾分类、绿植保护等情况，可以让幼儿从实际中学习环保知识，提高他们的环保意识。
幼儿园安全礼仪教案
幼儿园安全礼仪教案一、教材及目标本教案是针对幼儿园学生的安全礼仪课程，目的是帮助幼儿园学生了解并掌握基本的安全礼仪知识，提高他们的安全意识和安全自护能力，同时也能促进幼儿的自我认知和交往能力的发展。
教材：《幼儿园安全礼仪》教学目标：1.能够正确使用礼貌用语和各类安全细节小常识。
2.知道如何自觉遵守交通规则和校园安全规定。
3.熟悉校园地形，掌握应急逃生知识。
4.学会人际交往和表达意见的基本礼仪。
二、教学内容1. 日常礼仪：1.1 衣着整洁，注意卫生，不随地乱扔垃圾，不乱丢、乱踩、乱跑。
1.2 尊重他人，有礼貌，礼貌用语应用讲解。
1.3 饮食注意卫生，不互相分享食品。
1.4 积极参加活动，不随意离开，注意自己的安全。
2. 校园安全：2.1 交通安全：交通礼仪、过马路的方法、禁止玩耍在马路上。
2.2 火灾安全：注意火源，正确使用消防设施、小火指挥。
2.3 校园治安：保持警醒，不拾金不昧，防止带坏食品，不玩危险玩具。
3. 应急逃生：3.1 熟悉校园地形，明确避难路线。
3.2 了解火灾、地震等突发事故的基本应对方法。
3.3 掌握报警、求助等求救方式。
4. 人际交往：4.1 知道如何与别人交往，尊重他人，乐于与他人合作。
4.2 学会听取他人的意见且心怀感激。
4.3 学会表达自己的想法，不用大声喊叫。
三、授课方法1.讲述2.呈现、贴画3.唱歌、文艺表演4.小组合作活动四、教学过程第一课时：校园礼仪1.介绍本课程内容和学习目标。
2.解释为什么需要校园礼仪，以及它与日常礼仪的不同之处。
3.引导学生认真观察周围环境，注意卫生，保证自己和他人的健康。
4.学习注意自己的衣着和言辞，学习礼貌用语。
5.活动：学生之间互动，通过模拟之类的活动，学生能更好地理解何谓礼仪。
第二课时：校园安全和消防安全1.向学生介绍校园安全和消防安全知识，包括基本的消防用品是什么，如何使用消防器材，平时如何预防火灾等。
2.学习注意周围设施，如何应对危险区域。
幼儿园中班礼仪教育教案清洁整齐 帮助孩子养成珍惜环境的好习惯
幼儿园中班礼仪教育教案-《清洁整齐》 - 帮助孩子养成珍惜环境的好习惯幼儿园中班礼仪教育教案-《清洁整齐》 - 帮助孩子养成珍惜环境的好习惯一、教学目标通过本次教学，使幼儿能够：1.了解环境卫生的重要性，了解环境卫生与个人卫生的关系；2.学会整理自己的物品及周围环境，培养整齐划一，讲卫生的好习惯；3.增强自己的责任心，养成爱护环境的好习惯。
二、教学内容1.整洁的环境与个人卫生的关系；2.如何整理自己的物品和周围环境；3.如何爱护环境，保持环境的整洁。
三、教学方法1.情境教学法；2.游戏教学法；3.示范教学法。
四、教学步骤1.引入：通过一段视频或者图片展示环境的干净整洁和脏乱差的区别，向幼儿传递环境卫生的重要性。
2.讲解：让幼儿了解环境卫生与个人卫生的关系，并向幼儿宣传环保知识，提醒他们养成爱护环境的好习惯。
3.操作演练：通过示范教学法，让幼儿了解如何整理自己的物品和周围环境。
例如在教室里，幼儿们可以一起清洁课桌、椅子等物品，同时教师示范整理书包、放置玩具等操作。
4.游戏教学：组织适合幼儿的游戏，让幼儿在游戏中学会如何爱护环境，如何保持环境的整洁。
例如，在小组内比赛清洁环境、分类垃圾等游戏。
5.反思总结：让幼儿回忆今天学到的内容，并鼓励幼儿互相分享自己对环境卫生的理解和想法，引导幼儿进一步思考如何做到全方位地保护环境。
五、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿培养爱护环境的好习惯，增强责任心，让幼儿了解环境卫生与个人卫生的关系。
2.教学难点：如何让幼儿从自身的行为出发，养成保护环境的好习惯，以及如何让幼儿理解环境卫生与个人卫生的重要性。
六、教学总结通过本次教学，幼儿们对环境卫生、环保知识有了更深刻的理解，同时也培养了爱护环境、保持环境整洁的好习惯。
教师们在教学中也应该不断地寻找新的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
安全礼仪课幼儿园教案
安全礼仪课幼儿园教案一、课程概述安全礼仪课是幼儿园教育中不可或缺的重要内容之一。
本课程旨在通过一系列有趣而生动的教学活动，帮助幼儿建立安全意识和良好的礼仪习惯。
通过教授适应幼儿年龄特点的安全知识和礼仪规范，加强幼儿的自我保护能力和社交能力，培养他们成为有素质的公民。
二、教学目标通过本课程的学习，幼儿将达到以下目标：1. 建立正确的安全意识。
了解常见的安全问题和危险因素，并学会做好日常生活中的自我保护。
2. 养成良好的礼仪习惯。
学习如何与他人进行友好的互动，懂得言行得体的礼仪规范。
3. 培养社交能力。
通过与同学互动、合作和分享，培养幼儿良好的社交能力和团队合作精神。
4. 提高学习兴趣。
通过生动有趣的教学活动，激发幼儿对安全和礼仪的兴趣，培养积极主动学习的习惯。
三、教学内容与方法1. 安全知识教学：(1) 预防火灾：教授幼儿火灾的危害和常见的火灾原因，学习如何正确使用火源。
通过小组活动，设计火灾逃生计划，教授逃生基本技能。
(2) 交通安全：教授幼儿如何过马路和乘坐公共交通工具时的注意事项。
通过游戏和模拟演练，提高幼儿辨认交通信号和行为规范的能力。
(3) 食品安全：教授幼儿正确选择食物和饮用水，学习如何保持个人卫生和饮食均衡。
通过观察实验和小组讨论，培养幼儿良好的饮食习惯。
2. 礼仪规范教学：(1) 问候礼仪：教授幼儿如何进行礼貌的问候和回答。
通过角色扮演和游戏，培养幼儿彼此尊重和友好相处的能力。
(2) 餐桌礼仪：教授幼儿正确使用餐具，懂得礼貌待人，在餐桌上保持整洁有序的行为习惯。
通过模拟餐桌情境和实际操作，培养幼儿良好的餐桌礼仪。
(3) 社交礼仪：教授幼儿与他人进行友好交流和合作的技巧，学习如何表达感谢和道歉。
通过角色扮演和小组活动，培养幼儿良好的社交能力和情感沟通能力。
1. 导入活动：通过与幼儿互动，调动他们的思维和情绪，引起他们对安全和礼仪的兴趣。
2. 安全知识教学：结合游戏、故事和实物等，以互动的方式引入安全知识，让幼儿能够理解和掌握相关的内容。
中班安全礼仪教案20篇
中班安全礼仪教案20篇《中班安全礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全礼仪教案20篇！（1）中班安全教案《斑马线》含反思活动目标1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
5加强幼儿的安全意识。
活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
2组织幼儿讨论安全过马路的方法。
:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
3教师扮演交警，学习遵守交通规则。
(文章.出自快思老师教案网)“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。
知道不能在马路上玩耍的道理。
斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。
并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。
在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。
家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。
幼儿园中班活动《环保周》教案
幼儿园中班活动《环保周》教案一、活动背景环保周活动旨在提高幼儿的环保意识，让他们从小养成爱护环境、节约资源的良好惯。
通过开展一系列富有趣味性的活动，引导幼儿了解环保知识，体验环保行为，培养他们的环保责任感。
二、活动目标1. 让幼儿了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好惯。
3. 提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
4. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的社会责任感。
三、活动时间一周（每天一个活动）四、活动内容第一天：环保主题讲座1. 教师向幼儿介绍环保的基本知识，如地球的重要性、环境污染的来源等。
2. 引导幼儿讨论如何在生活中做到环保，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
第二天：环保绘画活动1. 教师带领幼儿进行环保主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对环保的理解。
2. 鼓励幼儿发挥创意，用废旧物品制作绘画材料，培养他们的节约意识。
第三天：环保手工制作1. 教师指导幼儿利用废旧物品制作手工艺品，如环保袋、废旧瓶子改造等。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们在制作过程中感受到环保的重要性。
第四天：环保故事分享1. 教师讲述环保故事，引导幼儿环保英雄的事迹，如垃圾分类小能手、植树造林志愿者等。
2. 激发幼儿的环保热情，让他们从小树立环保信念。
第五天：环保游戏活动1. 组织环保主题的游戏，如“垃圾分类接力赛”、“环保知识问答”等。
2. 增强幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中环保知识。
第六天：环保实践活动1. 组织幼儿进行环保实践活动，如植树、垃圾分类、节约用水等。
2. 让幼儿亲身体验环保行为，培养他们的实践能力。
第七天：环保总结活动1. 教师带领幼儿总结一周的环保活动，回顾所学知识。
2. 鼓励幼儿发表自己对环保的认识和感悟，培养他们的表达能力。
五、活动准备1. 教师准备环保相关资料、图片、视频等。
2. 准备绘画、手工制作所需的材料和工具。
3. 准备环保故事书籍、游戏道具等。
幼儿园中班环境卫生教案
幼儿园中班环境卫生教案一、教学目标：1.了解环境卫生的重要性和意义，培养幼儿良好的卫生习惯。
2.学习基本的清洁卫生知识和技能，提高幼儿的自理能力。
3.增强幼儿的安全意识和安全防范能力，掌握应急处理措施。
二、教学内容：1.环境卫生意义的引入。
2.身体卫生知识的学习，包括洗手、刷牙、洗脸等。
3.教授日常清洁的知识和方法，包括扫地、拖地、擦玻璃等。
4.教授垃圾分类和回收知识。
5.安全意识的培养，包括交通安全、火灾等。
三、教学方法：1.课堂讲解、演示、操作指导。
2.实践操作、游戏活动和小组讨论。
3.慈善讲座及文化背景的介绍。
4.自学和互相检查。
四、教学步骤：1.环境卫生意义的引入幼儿班级是孩子们第二个家，卫生环境的好坏将直接影响幼儿的身心健康和发展。
带着孩子们走进班级，教师引导幼儿通过观察班级环境，说出环境卫生的好处和意义。
2.身体卫生知识的学习孩子的身体健康是幼儿园工作的首要保障，教师要给幼儿传授一系列的身体卫生知识，包括洗手、刷牙、洗脸等，动手演示引导幼儿掌握实际操作。
3.教授日常清洁的知识和方法日常环境卫生的卫生清洁技巧的教学，采取实践操作的方式进行，让幼儿通过小手动作体验并理解每一个步骤，感受劳动的美好和乐趣。
4.教授垃圾分类和回收知识从最基础的的分类知识到环保知识的宣传，让孩子们了解垃圾分类和资源节约的意义，倡导养成护环保护地球的习惯。
5.安全意识的培养开展有关安全预防和应急处理的教育，从交通安全、火灾等各个方面加强幼儿的安全意识和防范能力，增强其对危险的预见和敏锐性。
五、教学实施方案：1.利用互动式比赛，例如团体卫生清洁比赛，提升幼儿的环保和卫生意识。
2.学生自行制作卫生清洁器具，引导幼儿自觉保卫环境和卫生。
3.用实践操作和小组讨论的方式互相帮助协作，增强幼儿协作精神和团队意识。
4.利用讲座形式加强知识普及，宣传环境保护意识。
五、教学评价：1.教学中，孩子能够正确说出环境卫生的好处和意义，并运用到实践操作中。
中班礼仪爱护幼儿园教案
中班礼仪爱护幼儿园教案教案：中班礼仪——爱护幼儿园一、教学内容1. 幼儿园是我们共同的家，我们要爱护它。
2. 学习爱护幼儿园环境的基本礼仪，如不乱扔垃圾、不损坏公物、爱护植物等。
3. 培养孩子们的团队合作意识，共同维护幼儿园的环境。
二、教学目标1. 让孩子们认识到幼儿园是他们共同的家，要爱护它。
2. 学会基本的爱护幼儿园环境的礼仪，如不乱扔垃圾、不损坏公物、爱护植物等。
3. 培养孩子们的团队合作意识，共同维护幼儿园的环境。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到幼儿园是他们共同的家，要爱护它。
难点：学会基本的爱护幼儿园环境的礼仪，如不乱扔垃圾、不损坏公物、爱护植物等。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、故事书等。
学具：孩子们的自制环保小标语、垃圾分类小卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿园环境被破坏的视频，让孩子们直观地感受到不爱护环境带来的后果。
2. 礼仪知识讲解（10分钟）结合PPT和故事书，讲解爱护幼儿园环境的基本礼仪，如不乱扔垃圾、不损坏公物、爱护植物等。
3. 例题讲解（10分钟）通过举例子的方式，讲解如何在生活中实践爱护幼儿园环境的礼仪，如看到垃圾主动捡起、爱护公物、照顾植物等。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行角色扮演，模拟在幼儿园中实践爱护环境的情景，如捡垃圾、爱护公物等。
5. 团队合作活动（10分钟）孩子们分成小组，共同制作环保小标语和垃圾分类小卡片，增强团队合作意识。
让孩子们分享自己在活动中所学到的爱护幼儿园环境的礼仪，以及如何在日常生活中实践。
六、板书设计板书内容：爱护幼儿园环境的基本礼仪1. 不乱扔垃圾2. 不损坏公物3. 爱护植物七、作业设计1. 回家后，跟家长分享今天学到的爱护幼儿园环境的礼仪。
2. 制定一个属于自己的环保小标语，并贴在家里显眼的地方。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、礼仪知识讲解、例题讲解、随堂练习、团队合作活动等环节，让孩子们认识到幼儿园是他们共同的家，要爱护它。
安全礼仪中班《自我保护》教案
安全礼仪中班《自我保护》教案1. 了解什么是自我保护，以及为什么需要自我保护。
2. 学习如何自我保护。
3. 提高幼儿性别平等意识。
4. 培养幼儿自我保护的能力与意识。
教学过程：一、导入新知：1. 教师拿出一个稻草人，问幼儿知道它是用来干什么的吗？2. 感谢稻草人，因为当我们遇到危险的时候，会用稻草人的方法来保护自己。
3. 请幼儿发表对自我保护的看法，让幼儿讨论自我保护的重要性和存在的必要性。
二、学习新知：1. 讲解什么是自我保护，以及自我保护的目的。
2. 通过抗击任何有害行为，来保护自己的安全和健康。
3. 通过发展应对紧急情况的技能和能力，来保护自己的安全和健康。
4. 幼儿性别平等意识教育：女孩和男孩在保护自己方面应该接受同等的教育，都应该善于发现、避免并正确处理可能危害他们安全与健康的问题。
5. 绘制自我保护紧急信号牌三、小结:1. 让幼儿说出自己对“自我保护”的认识。
2. 再次强调自我保护的重要性，让幼儿明白自我保护是一件需要我们不断学习和提高的事情。
3. 提醒幼儿遇到紧急情况，要保持冷静，避免惊慌失措，采用合适的方法，及时报告教师和家长。
4. 教师宣告学习结束。
四、课后延伸：1. 在游戏或其他场合中，提醒幼儿时刻注意安全，养成良好的安全习惯。
2. 至少每周一次，专注讨论关于如何保护自己的话题。
3. 一些保护自己的方法，如闹钟、铃声、其他紧急信号和学习如何打电话。
4. 强调一些危险因素，如针、热、绕房、打火机、香水、处方药和其他草药等是不许摸或接触的。
5. 帮助幼儿回顾并强化他们所学的重要知识和技能，如听到警笛时等等，继续模拟和角色扮演。
每次练习后，都要强调幼儿的表现并鼓励他们进步。
幼儿园中班社会优秀教案《保护环境卫生》
幼儿园中班社会优秀教案《保护环境卫生》教案主题：保护环境卫生教案目标：通过本节课的学习，让幼儿了解环境卫生的重要性，培养幼儿的环保意识和良好的卫生习惯。
教学重点：环境卫生的知识和相关的行为习惯的养成。
教学难点：培养幼儿的环保意识和良好的卫生习惯。
教学准备：1. 课件和相关教学图片；2. 环境卫生的道具：垃圾桶、扫帚、拖把等；3. 相关绘本故事：《小猪猪保洁员》。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 唤起幼儿对环境卫生的认识：通过几张图片让幼儿观察，回答问题，引导幼儿讨论环境卫生的重要性。
2. 扭秧歌：边唱边做，让幼儿放松身心，准备进入课堂。
二、导入环节（10分钟）1. 绘本故事《小猪猪保洁员》的阅读：通过故事引导幼儿认识环保的好处和环境卫生的重要性。
2. 提问引导：根据故事内容，提问幼儿，了解他们对环保的认识和意识。
三、正式教学（30分钟）1. 观察环境：带领幼儿参观幼儿园的环境，引导他们观察周围的卫生状况，引导他们发现卫生问题。
2. 知识讲解：通过课件介绍环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水和节约用电等。
3. 导师示范：通过游戏和示范，让幼儿学习如何正确地扔垃圾、洗手和保持环境整洁。
4. 小组合作：指导幼儿参与到环境整洁的活动中，让幼儿分成小组，清理教室周围的垃圾。
四、巩固练习（20分钟）1. 小游戏：选择幼儿中的几名同学，让他们扮演环保小卫士，带领其他同学一起进行垃圾分类游戏。
2. 面对面交流：让幼儿和伙伴面对面交流，分享自己的环保经验和环保意识。
3. 互动评价：通过互动问答，检查幼儿对环保知识的掌握情况。
五、教学反思（5分钟）对本节课的教学进行总结，收集幼儿的反馈意见，为下节课的教学改进提供参考。
教学延伸活动：1. 继续在幼儿园开展环境整洁活动，营造良好的环境；2. 继续引导幼儿用简单的语言、绘画等形式表达他们的环保意识；3. 鼓励幼儿在家中和其他场所也能积极参与环保活动。
幼儿园中班环境卫生健康教案
幼儿园中班是孩子们成长的重要时期，环境卫生和健康教育是幼儿园工作的重要组成部分。
在这个阶段，孩子们处于身体和心理发展的关键时期，教育者在保证幼儿园环境清洁和健康的同时，还要进行少儿卫生教育，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
本文将通过阐述幼儿园中班的环境卫生及健康教育，来帮助家长和教育者更好地了解如何让孩子们健康成长。
一、环境卫生1、室内清洁保持室内清洁和卫生对幼儿园工作至关重要。
室内清洁包括：室内空气的清洁和通风；地面的清洁和消毒；废品和垃圾的处理；玩具、床铺、浴具等物品的清洁和消毒；卫生间的清洁和消毒。
每天布置前要对室内进行详细的检查，及时清理卫生死角，预防幼儿染病。
同时，环境卫生检查也应该成为每日例行的工作。
2、食品卫生幼儿园中班的学生必须经过晨检才能进入幼儿园，这也是为了保证幼儿们的健康和食品的卫生。
每天早晨之前，老师们应当检查幼儿园食品的新鲜程度、卫生状况和烹煮状态。
同时，教育者还应该加强对幼儿清洁卫生的教育，引导孩子们养成良好的饮食习惯。
在食品卫生上，幼儿园应该遵循“健康、安全、卫生、营养”的原则。
3、户外环境清洁户外环境的清洁对孩子们成长至关重要。
通过整理操场及其周围的区域，为幼儿创造一个高质量的生活和游戏环境。
还应规定幼儿园的开放时间，尽量让孩子们在室内和户外合理使用时间，多进行运动锻炼，提高免疫力。
二、健康教育1、口腔卫生幼儿身体的养分和能量需求量是比较大的，，尤其需要关注口腔卫生问题。
幼儿的口腔卫生习惯要从小培养，定期辅导幼儿刷牙、洗脸，提高卫生意识，并定期检查口腔健康情况。
同时教育孩子们不随地吐痰、咳嗽的时候应遮住口、鼻，打喷嚏时要捂住口、鼻。
2、良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于孩子们健康成长同样重要。
教育者应当着重教育幼儿保持良好的卫生习惯，如洗手、勤换衣服、不随地乱扔垃圾等，让孩子们养成良好的卫生习惯使他们能更好地预防疾病。
3、健康饮食健康饮食对于孩子们的健康成长有着不可忽视的影响。
中班礼仪与安全教案
中班礼仪与安全教案教案标题：中班礼仪与安全教案教学目标：1. 培养中班学生的良好礼仪习惯，包括尊重他人、分享、礼貌用语等。
2. 培养中班学生的安全意识，包括交通安全、火灾安全、个人卫生等。
3. 提高中班学生的观察力、注意力和自我保护能力。
教学准备：1. 图片、图片卡片或实物：展示不同场景中的礼仪行为和安全问题。
2. 教具：红绿灯模型、消防员玩具、洗手液等。
3. 教学游戏或角色扮演道具：模拟交通场景、火灾逃生等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引发学生对礼仪的讨论，例如：展示一个孩子礼貌地向别人问好的图片，询问学生这个孩子做对了什么，为什么要这样做。
2. 引发学生对安全的思考，例如：展示一个交通场景的图片，询问学生这个场景中有哪些安全问题，应该如何避免。
二、礼仪教育（15分钟）1. 通过图片、图片卡片或实物，展示不同场景中的礼仪行为，引导学生观察并描述这些行为的正确与错误之处。
2. 制定班级礼仪规则，例如：尊重老师和同学、分享玩具、用礼貌用语等。
与学生一起讨论为什么这些规则重要，并制作班级礼仪宣言。
三、安全教育（15分钟）1. 以交通安全为例，利用红绿灯模型或图片，向学生解释红绿灯的意义和使用方法。
模拟红绿灯的亮灭，让学生模仿行人和车辆的行为。
2. 以火灾安全为例，通过角色扮演或教具，向学生演示火灾逃生的正确方法，包括低姿势行走、避免乘坐电梯等。
3. 强调个人卫生的重要性，例如洗手，通过展示洗手液等教具，向学生展示正确的洗手方法。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 进行礼仪游戏，例如学生分角色扮演，模拟不同场景中的礼仪行为，其他学生观察并评价。
2. 进行安全知识问答，通过提问的形式回顾交通安全、火灾安全和个人卫生等方面的知识。
五、总结与评价（5分钟）1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调良好的礼仪习惯和安全意识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中实践所学的礼仪和安全知识，并与家长分享。
礼仪安全教案幼儿园
礼仪安全教案幼儿园简介礼仪安全教育是幼儿园教育中十分重要的内容，它不仅有助于孩子养成良好的习惯和美德，还能帮助孩子理解生活中的安全问题，并学会自我保护。
本文将介绍几种礼仪安全教育方法和实施步骤。
教育内容礼仪教育礼仪教育主要是培养孩子们良好的行为举止和习惯，体现尊重他人，注重卫生，不损害自己、他人和环境的精神。
它可以包括以下几个方面：•食品礼仪：饭前洗手、准确使用餐具、不挑食、不浪费食物、不乱吐痰、不说话、不大声喧哗等。
•行为礼仪：遵守公共场所的秩序、礼让行人、守护自己的物品、不打架、不骂人、不抢别人的东西等。
•环境礼仪：保持环境整洁、垃圾分类、优雅谢谢、赞美别人等。
安全教育安全教育主要是为了保护孩子的安全，防止意外情况的发生。
它可以包括以下几个方面：•食品安全：不吃腐烂变质、不洗手、不吃野生动物、不乱吃零食等。
•活动安全：正确使用玩具、不翻爬窗户、不站高处、不玩火、不玩电线、不去危险地段等。
•人身安全：防止猝死、应急逃生、应对陌生人、防止亲密劫持、防止溺水等。
实施步骤明确教育目标在设计礼仪安全教案时，需要先明确教育目标，即想要达到什么效果。
通过明确教育目标，教师可以更好地评估教育效果，评估孩子的改变。
确定教育内容根据教育目标，确定教育内容和步骤。
将礼仪安全教育分为细化的内容，通过分层教学、情境引导等多种方式，帮助孩子学习。
准备教育场所和工具为了让教育更加生动、形象，需要准备适合教育的场所和工具。
可以使用课件、实物、图片、模型等，帮助孩子形象地理解教育内容。
组织教育活动按照教育步骤和内容，组织礼仪安全教育活动，引导孩子参与。
活动可以包括：互动游戏、角色扮演、亲身体验、现场观察等。
评估教育效果通过测试、观察等方式，来评估教育效果。
评估不仅是对孩子的认可，同时也提供了教师修改和改进教育方式的机会。
结语礼仪安全教育是幼儿园教育中重要的内容，通过适当的引导和教育，可以培养孩子良好的行为、习惯和自我保护意识。
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幼儿园中班礼仪环保安全教案中班礼仪教案《打电话礼仪》活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人愉快地交往。
活动准备：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
（1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。
（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。
瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
活动过程：一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事) 2、幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么? 教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。
所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友?教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!中班礼仪活动：让座大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！活动目标：1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。
活动准备：小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程：一、谈话引题：教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？ (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。
（事先排练好）三、观看表演，教师提问：a) 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的？b) 如果你是乘客，你会怎么做？为什么？四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演，教师指导（1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。
（2）教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.中班安全游戏：十只小猫咪活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、卡纸，水彩笔若干。
活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
中班安全教案：有趣的交通标志活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”四、进行拼图活动，为游戏做准备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’s go ！”再次跳兔子舞离开活动室。
中班安全教案：我不挖耳朵活动目标：1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。
）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁。
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。
）中班安全教案：吃药安全活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。
这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打 1204. 教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？中班环保教案:生活中的垃圾活动目标：1、了解自己家中的生活垃圾。
2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
活动过程：1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。