幼儿园中班礼仪环保安全教案
幼儿园中班卫生保健《餐桌上的好习惯》用餐礼仪教案
幼儿园中班卫生保健《餐桌上的好习惯》用餐礼仪教案
设计意图：
本节课旨在通过实践活动和情境模拟，培养中班幼儿良好的用餐习惯和餐桌礼仪，增强其自我服务能力和社交意识，同时促进健康饮食习惯的形成。
活动目标：
1. 认知目标：
-让幼儿了解基本的餐桌礼仪知识，如餐前洗手、使用餐具的方法等。
-认识到良好用餐习惯对于个人卫生与身体健康的重要性。
2. 技能目标：
-学会正确使用勺子、筷子等餐具，并掌握就餐的基本动作要领。
-能够独立完成餐前准备（如洗手）和餐后整理（如擦嘴、收餐具）工作。
3. 情感态度目标：
-培养幼儿尊重食物、珍惜粮食的情感，养成不挑食、不浪费
的良好品质。
-在集体用餐过程中学会等待、分享、关心他人，初步体验并实践公共场合的文明行为。
活动准备：
-准备适合幼儿使用的餐具，包括勺子、筷子、餐盘、水杯等。
-制作有关用餐礼仪的动画或图画故事书。
-设计一个模拟餐厅的环境布置，包括餐桌椅、餐巾纸、垃圾桶等。-准备一些互动游戏道具，如“谁做得对”卡片游戏，上面印有正确的和错误的用餐行为图片。
活动过程：
1. 引入环节：
-通过讲述关于用餐礼仪的小故事或者播放动画视频，引发幼儿对餐桌礼仪的兴趣和好奇心。
2. 讲解演示环节：
-教师逐一展示并详细讲解每一步用餐礼仪，如如何摆放餐具、端碗拿筷、细嚼慢咽等。
-邀请部分幼儿上台示范正确的用餐姿势和动作，教师进行现
场指导和纠正。
3. 实践操作环节：
-组织幼儿在模拟餐厅环境中进行角色扮演，体验从餐前洗手、取餐、用餐到餐后整理全过程。
-进行“我是小小服务员”游戏，让幼儿轮流扮演服务员为同伴提供餐具，培养互助合作精神。
幼儿园中班环保主题活动教案
幼儿园中班环保主题活动教案
一、活动名称：
环保小卫士快乐学习，共护地球绿色家园
二、教学目标：
1.了解环保知识，培养环保意识，树立保护环境的观念；
2.认识并社会化使用垃圾分类、节约用水、节约用电等环保行为；
3.培养团队合作、表达能力、动手实践的能力。
三、教学内容：
1.什么是环保？环保的重要性。
2.垃圾的分类与回收利用。
3.节约用水和节约用电。
四、教学过程：
1.导入环节
教师与幼儿讨论“地球是我们的家”，询问幼儿如何保护地球，引导幼儿初步了解环保知识。
2.课程展开
（1）垃圾的分类与回收利用
通过幼儿园垃圾桶分类、清洗、分拣等实际操作，带领幼儿认识生活垃圾的分类，并进而联系起如何对垃圾进行处理与回收。
（2）节约用水
在幼儿小手印制作节约用水浴室标志，介绍浴室使用水资源与节约用水的概念。
（3）节约用电
在模拟生活场景下，由幼儿通过开关灯，感受电的价值，引导幼儿多学习节电知识，从而具有节能意识。
3.整合环节
通过小组互动及展示，激励幼儿关注身边环保事件，与家长一起落实节约能源，从而建立与家人共同的节能环保行动。
五、教学评价：
在教学过程中注重幼儿的探究发现，通过让幼儿亲身体验与操作，使其逐渐领会环保的重要性，并通过合作学习，让幼儿了解各种环保行动，从而增强合作和表达能力，培养出未来的环保小卫士。
幼儿安全教案100篇中班中班安全教案危险物品不入园
幼儿安全教案100篇中班中班安全教案危险物品不入园幼儿园中班安全教育教案
1、幼儿园中班安全教育教案篇1目标：在看看，说说，学学中，让
孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。情境迁移，进行地震自救演练，
培养幼儿的反应本事和安全意识。发展幼儿口头表达本事，帮忙幼儿运用
较完整的语言表达自我的想法。
2、幼儿园中班安全教育教案篇1活动目标：让幼儿懂得随便乱吃东
西的危害性。提高幼儿自我保护意识。活动准备：儒灵童教材活动过程：
活动导入带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
3、幼儿园中班安全教育教案篇1活动目标：教育孩子认识什么是食
物中毒。使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。
4、幼儿园中班安全教案篇1活动目标：享受听故事的乐趣。认识各
种危险动作。活动准备：搭配小种籽「啊！小心」、故事情境图卡、手偶。
幼儿园中班安全教案
1、幼儿园中班安全教育教案篇1活动目标：让幼儿懂得随便乱吃东
西的危害性。提高幼儿自我保护意识。活动准备：儒灵童教材活动过程：
活动导入带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
2、幼儿园中班安全教案篇1活动目标：借助多种场景，知道过马路
的正确方法，增强安全意识。能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的
快乐。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。培养幼儿敏锐的观察能力。
3、幼儿园中班安全教案篇1设计意图：因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩
子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的
幼儿园中班礼仪教育教案安全出行 学习安全出行的礼节保护自己
幼儿园中班礼仪教育教案-《安全出行》 - 学习安全出行的
礼节,保护自己
幼儿园中班礼仪教育教案-《安全出行》 - 学习安全出行的礼节，保护自己
一、教学目标
通过本次教学活动，让学生认识安全出行的重要性，了解出行中应该注意的方面，掌握有关礼节规范，提高自我保护意识。
二、教学内容
1. 安全出行的主要内容，如穿着合适、行进路线、交通工具等。
2. 礼节规范，如与人交往的礼节、自我保护意识等。
三、教学方法
1. 游戏法：通过安全出行相关游戏，让学生在游戏中学习相关的出行礼仪。
2. 观看视频：给学生播放相关安全出行的视频，让学生对安全出行有更深刻的认识。
3. 小组讨论：安排小组讨论，让学生在讨论中明白出行中应该注意的方面。
四、教学步骤
1.导入：通过安全出行的游戏，引入本次教学主题。
2. 视频观看：给学生播放相关安全出行的视频，让学生对安全出行有更深刻的认识。
3. 小组讨论：安排小组讨论，让学生在讨论中明白出行中应该注意的方面。
4. 理论课：向学生介绍安全出行的主要内容和礼节规范。
5. 实践操作：通过模拟出行场景，让学生学习如何正确地出行，了解自我保护的方法。
6. 总结：对本次教学活动进行总结，检查学生是否掌握了相关知识。
五、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生认识安全出行的重要性，了解出行中应该注意的方面，掌握有关礼节规范，提高自我保护意识。
2. 教学难点：如何让学生理解安全出行的主要内容，如何让学生明白礼节规范的重要性。
六、教学总结
本次教学活动通过多种教学方式，让学生掌握了安全出行的相关知识和礼节规范，增强了学生的自我保护意识，提高了幼儿园学生的安全出行能力和素质，取得了很好的教育效果。
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育
教案【优秀7篇】
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案，希望能为您的思路供应一些参考。
篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一
活动目标：
1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。
2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人开心地交往。活动打算：
1、台式电话机两部
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：
通过复习歌曲引出活动主题，引发幼儿的爱好。
老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？
激励幼儿说出自己打电话的阅历。
老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？
3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。
（1）老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小
挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！
（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。
（4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？
老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。
5、引导幼儿制作电话，玩;打电话;的嬉戏。
（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。
中班爱护大自然教案
篇一：中班环保教案
中班环保教案《小狐狸卖空气》活动设计背景：
地球是人类共同的家园，幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。活动目标：
1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。
教学重点：
通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。活动难点：
让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。活动准备：
视频、图片。
活动过程：
一、请幼儿摸空气引出故事内容：
1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频)
二、听故事，了解空气污染的途径。
1.听故事
（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？
（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？
（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。）
教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
幼儿园中班卫生保健《爱护环境,从我做起》卫生习惯教案
幼儿园中班卫生保健《爱护环境，从我做起》卫生习惯教案
教案名称：《爱护环境，从我做起》
适用班级：幼儿园中班
活动领域：卫生保健、环保教育
设计意图：
本教案旨在培养幼儿良好的个人卫生习惯以及初步的环境保护意识，让孩子们在日常生活中养成爱护环境的行为习惯，从小树立起“绿色生活”的理念。
活动目标：
1. 认知目标：
-让幼儿了解环境卫生和个人卫生的关系。
-识别并理解生活中污染环境和破坏卫生的行为。
2. 行为目标：
-学会正确处理垃圾（垃圾分类）的方法。
-掌握基本的个人卫生习惯，如饭前洗手、不随地吐痰、不乱扔废弃物等。
-在游戏中体验参与环境保护的乐趣，主动参与幼儿园及家庭环境的清洁工作。
3. 情感态度目标：
-培养幼儿爱护环境、珍惜资源的情感态度。
-提高幼儿自我保护和公共环境卫生的责任感。
活动准备：
-准备与主题相关的绘本故事、动画视频或实物教具，如垃圾分类模型、环保小道具等。
-设计互动游戏，模拟垃圾分类投放、整理玩具和清理环境等活动。-制作简单易懂的环保行为宣传画或海报。
活动过程：
1. 导入环节：
-通过讲述关于环境变脏的故事或观看相关视频，引发幼儿对环境卫生问题的关注和讨论。
2. 讲解演示环节：
-讲解环境污染带来的危害，以及良好卫生习惯的重要性。
-展示正确的个人卫生习惯，例如演示正确的洗手步骤、使用纸巾的方式等。
-讲解垃圾分类的知识，并展示垃圾分类模型，引导幼儿学习不同种类垃圾的分类方法。
3. 实践操作环节：
-组织幼儿进行垃圾分类的小游戏，让他们亲手将模拟垃圾卡片投入相应的垃圾桶模型中。
-开展“我是小小环保员”活动，让幼儿参与到教室、寝室或者户外区域的清洁工作中，亲身体验维护环境整洁的过程。
幼儿园中班文明礼仪教育教案
幼儿园中班文明礼仪教育教案
一、教育目标
通过本次教育，让幼儿了解并积累文明礼仪方面的基本知识，培养良好的个人习惯和社交礼仪，提升幼儿园生活品质和教育质量。
二、教学内容
1.什么是文明礼仪
2.日常生活中的文明礼仪
3.社交场合中的文明礼仪
三、教学重点
1.让幼儿能明确文明礼仪的概念并能用简单的语言表述
2.能对幼儿进行针对文明礼仪的日常生活教育
3.培养幼儿在社交场合中表现出良好的社交礼仪
四、教学难点
1.如何引导幼儿理解文明礼仪
2.如何让幼儿在生活中意识到文明礼仪的重要性并能够自觉遵守
3.如何引导幼儿掌握基本的社交礼仪
五、教学过程
1.活动一：开场导入
教师向幼儿简单介绍文明礼仪的概念，并出示一些图示，让幼儿尝试用简单的语言表述。
2.活动二：日常生活中的文明礼仪
教师示范生活中文明礼仪，如排队、说话、用餐等，并要求幼儿进行模仿。并引导幼儿从健康、卫生、安全等方面理解和遵循文明礼仪。
3.活动三：社交场合中的文明礼仪
教师在这个环节中，重点讲解社交礼仪的基本礼仪，如见面礼节、交往礼节等，让幼儿掌握基本的社交礼仪，为幼儿日后的社交往来打下基础。
4.活动四：形式训练
针对不同场合，分别模拟出不同场景练习文明礼仪和社交礼仪，以达到实践运用的效果。比如，模拟出家庭聚会、小礼仪茶话会、过生日等场景让幼儿参与实践。
5.活动五：情感体验
教师以小故事、小动画的形式，通过一些生活细节的展现，让幼儿感受到文明礼仪的意义和用处，以此培养幼儿良好的行为习惯和高尚的情操。
六、教育评价
教育评价主要分为两个方面：
1.效果评价
教育结束之后，教师要对幼儿在文明礼仪方面的掌握程度进行测试，以及总结活动中存在的问题和不足，反思自己的教学方法和技能，以达到不断改进的目的。
幼儿园中班礼仪课《爱护公物》教案设计
幼儿园中班礼仪课《爱护公物》教案设计
《爱护公物》教案1
【活动目标】
1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。
2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。
【核心要素】
图画书要爱护轻轻翻细细读
不弄脏不损坏书小弟乐开怀
【活动准备】
图书木偶、图书若干本
【基本过程】
（一）导入活动：
为引起幼儿对活动主题的兴趣，教师提问：。
1、“小朋友，你们听到咱们班上有谁在哭吗？”（由一位教师把图书木偶藏在书柜后面，同时为木偶配上哭的声音）
2、教师带领小朋友四下寻找，找到了声音传来的方向——书柜后面。教师朝着柜子后面轻轻地问道：“你是谁？你为什么哭呀？”
3、是我！我是书小弟，以前，我也是好好的一本书，每天都有好
多的小朋友跟我一起玩，他们对我可好了，他们总是把捧在手里，一页一页的翻开来读，那时，我天天都好快乐啊！可是，自从我遇到了一位不爱护我的小朋友，我的好日子也就结束了，他不但在我的书页上乱涂乱画，而且还把我一页一页地撕了下来、就这样，我再也不是一本好书了，小朋友们也就不再跟我玩了。”
（二）关键步骤：
1、讨论：“书小弟”为什么哭了？我们应该怎样来帮助他？
2、教师带领幼儿一起动手修补图书。
引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书，尽可能发挥自已的能力，用各种办法把图书修补好。
3、修补完图书以后，由一位教师扮演“书小弟”，笑着走到小朋友们跟前，对小朋友说道：“谢谢你们把我修补好了，现在我又可以同你们一起玩了。”
（三）巩固看书时的礼仪要求。
1、教师：“小朋友，你们进入图书区该怎样看书呀？”
2、教师引导，幼儿讨论，总结出进图书区应尊守的规则。
幼儿园中班安全教案(合集15篇)
幼儿园中班安全教案(合集15篇)幼儿园中班安全教案
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幼儿园中班安全教案1
活动目标：
1.进一步巩固防火安全的教育。
2.引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》。
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
三、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的'原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
四、防火的安全教育。
1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.蚊香不能靠近容易着火的物品。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
幼儿园中班安全教案2
活动目标
1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:
一、出示图(一)，提问并引出主题。
幼儿园安全礼仪教案
幼儿园安全礼仪教案
一、教材及目标
本教案是针对幼儿园学生的安全礼仪课程，目的是帮助幼儿园学生了解并掌握基本的安全礼仪知识，提高他们的安全意识和安全自护能力，同时也能促进幼儿的自我认知和交往能力的发展。
教材：《幼儿园安全礼仪》
教学目标：
1.能够正确使用礼貌用语和各类安全细节小常识。
2.知道如何自觉遵守交通规则和校园安全规定。
3.熟悉校园地形，掌握应急逃生知识。
4.学会人际交往和表达意见的基本礼仪。
二、教学内容
1. 日常礼仪：
1.1 衣着整洁，注意卫生，不随地乱扔垃圾，不乱丢、乱踩、乱跑。
1.2 尊重他人，有礼貌，礼貌用语应用讲解。
1.3 饮食注意卫生，不互相分享食品。
1.4 积极参加活动，不随意离开，注意自己的安全。
2. 校园安全：
2.1 交通安全：交通礼仪、过马路的方法、禁止玩耍在马路上。
2.2 火灾安全：注意火源，正确使用消防设施、小火指挥。
2.3 校园治安：保持警醒，不拾金不昧，防止带坏食品，不玩危险玩具。
3. 应急逃生：
3.1 熟悉校园地形，明确避难路线。
3.2 了解火灾、地震等突发事故的基本应对方法。
3.3 掌握报警、求助等求救方式。
4. 人际交往：
4.1 知道如何与别人交往，尊重他人，乐于与他人合作。
4.2 学会听取他人的意见且心怀感激。
4.3 学会表达自己的想法，不用大声喊叫。
三、授课方法
1.讲述
2.呈现、贴画
3.唱歌、文艺表演
4.小组合作活动
四、教学过程
第一课时：校园礼仪
1.介绍本课程内容和学习目标。
2.解释为什么需要校园礼仪，以及它与日常礼仪的不同之处。
3.引导学生认真观察周围环境，注意卫生，保证自己和他人的健康。
幼儿园中班行为规范教育教案
幼儿园中班行为规范教育教案教案一：幼儿园中班行为规范教育
一、教学目标
1. 了解行为规范对园所生活的重要性；
2. 了解园所行为规范的内容；
3. 能够正确使用基本礼仪语言；
4. 能够遵守园所行为规范，养成良好的生活习惯。
二、教学内容
1. 行为规范的重要性；
2. 园所行为规范的内容；
3. 基本礼仪语言的正确使用。
三、教学过程
(一)导入：卡片游戏
老师在卡片上写出一些常见的行为规范，如：排队不插队、文明上下
楼梯、不吃课堂零食等，然后把写有行为规范的卡片随机地发给学生，让他们按照自己手中的卡片所示的行为规范来表演。
(二)讲解：行为规范的内容
1. 文明礼仪行为规范
大家需要尽量做到自觉文明，让自己的行为给别人留下良好的印象。
具体的做法有：不随地吐痰、打嗝、大声喧哗、挖鼻子等。
2. 校园安全行为规范
每个人都要重视自己的安全，在学校里一定要遵守行人、车辆交通规则；不擅自离开班级、校园；不高喊叫；不带危险玩具、火柴等。
3. 环境卫生保洁行为规范
爱护环境，提高生活品质，保持卫生，不乱扔垃圾、不随意乱扔餐具、
注意垃圾分类。
4. 学习自觉行为规范
爱好学习，不假日不休，按时到校，尊重教师，遵守校规，认真参加集体活动。
(三)活动：做出选择
老师设计一份问卷，上面列出了一些常见的问题，让学生根据自己的想法选择。例如：在操场上玩球你会：a.不顾他人安全疯狂追逐球 b.立即停球以免撞到人 c.寻找没有人的场地进行玩球。随后，让学生交流自己的答案，让他们认识到不同的选择有不同的后果。
(四)巩固：名人故事
老师为幼儿讲述那些成功的人们，其内心的自律与坚持不懈驱动着他们的成功。学生可以通过听故事，了解这些成功者背后付出的努力以及让他们取得成功方法。这也要求每个学生能有一定的自律，去培养自己在生活中的所作所为。
幼儿中班文明礼仪教案 (共5篇)
幼儿中班文明礼仪教案(共5篇)
幼儿中班文明礼仪教案幼儿园礼仪教案：《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》教育的目的：幼儿礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的最佳开端工作。提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展奠定良好的礼仪行为品质。形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文
明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼1儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。、家
幼儿园中班礼仪教育教案清洁整齐 帮助孩子养成珍惜环境的好习惯
幼儿园中班礼仪教育教案-《清洁整齐》 - 帮助孩子养成珍
惜环境的好习惯
幼儿园中班礼仪教育教案-《清洁整齐》 - 帮助孩子养成珍惜环境的好习惯
一、教学目标
通过本次教学，使幼儿能够：
1.了解环境卫生的重要性，了解环境卫生与个人卫生的关系；
2.学会整理自己的物品及周围环境，培养整齐划一，讲卫生的好习惯；
3.增强自己的责任心，养成爱护环境的好习惯。
二、教学内容
1.整洁的环境与个人卫生的关系；
2.如何整理自己的物品和周围环境；
3.如何爱护环境，保持环境的整洁。
三、教学方法
1.情境教学法；
2.游戏教学法；
3.示范教学法。
四、教学步骤
1.引入：通过一段视频或者图片展示环境的干净整洁和脏乱差的区别，向幼儿传递环境卫生的重要性。
2.讲解：让幼儿了解环境卫生与个人卫生的关系，并向幼儿宣传环保知识，提醒他们养成爱护环境的好习惯。
3.操作演练：通过示范教学法，让幼儿了解如何整理自己的物品和周围环境。例如在教室里，幼儿们可以一起清洁课桌、椅子等物品，同时教师示范整理书包、放置玩具等操作。
4.游戏教学：组织适合幼儿的游戏，让幼儿在游戏中学会如何爱护环境，如何保持环境的整洁。例如，在小组内比赛清洁环境、分类垃圾等游戏。
5.反思总结：让幼儿回忆今天学到的内容，并鼓励幼儿互相分享自己对环境卫生的理解和想法，引导幼儿进一步思考如何做到全方位地保护环境。
五、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿培养爱护环境的好习惯，增强责任心，让幼儿了解环境卫生与个人卫生的关系。
2.教学难点：如何让幼儿从自身的行为出发，养成保护环境的好习惯，以及如何让幼儿理解环境卫生与个人卫生的重要性。
环保小卫士中班社会教案（精选2篇）
环保小卫士中班社会教案（精选2篇）
环保小卫士中班社会篇1
活动目标：
1.感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。
2.认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。
3.培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。
活动准备：
1.多媒体。
2.各类垃圾实物、垃圾分类箱。
活动过程：
（一）故事《美丽的家园》导入课题，引发幼儿交流讨论，感受乱扔垃圾的危害。
1.森林里小动物们居住在美丽的大森林里，可是有一天它们要搬离美丽的大森林了，这是为什么呢？到底发生了什么事情？你们想不想知道？
2.观看课件：《美丽的家园》
提问：
（1）故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园？
（2）垃圾是哪里来的？
（3）乱扔的垃圾的后果是什么？
（4）在我们的周围，你见过什么地方有垃圾？
教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。
（5）故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？
教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾应该扔到哪里去呢？
（二）看课件：认识分类垃圾桶，了解分类垃圾桶的用途。
1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。
垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。
（1）绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？
爱护环境中班教案(精选5篇)
爱护环境中班教案（精选5篇）
爱护环境中班教案1
一、活动目标：
1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。
2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。
二、活动准备
课件。
三、活动过程
（一）设疑，激发兴趣。
1.有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上，还有他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。
2.可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起去瞧瞧吧!这是一堆什么?是谁干的?
如果你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?
（二）猜测故事的奇妙转折。
1.师：接下来还发生了什么更奇怪的事?看，罗佳的表情怎样?他看到了什么?
2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。
(1)这只猪从哪里来的?为什么会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是谁扔的?你觉得他会到哪里去?为什么?
(2)垃圾狐狸也跑出来了，说明谁也乱倒垃圾了呢?她受到了怎样的惩罚?
(3)熊妈妈和犀牛妈妈家发生了什么事?说明了什么?他们乱扔垃圾时心里是怎么想的?
：原来，这是一块魔幻青草地，谁在上面乱倒垃圾，这些垃圾就会跑回谁的家里。
3.继续将图片看完。
师：发生了这件怪事以后，青草地上的动物们这时候会怎么想和做的?青草地又会恢复什么样?大家的心情又发生了怎样的变化
师：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。
（三）正确辨析保护环境的文明礼仪行为。
1.师：除了不能乱扔垃圾，我们做过哪些行为也是保护环境的呢?
2.辨析六合图片中爱护环境的行为。
四、活动延伸
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幼儿园中班礼仪环保安全教案
中班礼仪教案《打电话礼仪》
活动目标：
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。活动准备：
1、台式电话机两部
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：
通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？
3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
（1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！
（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？
（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？
教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？
制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
中班礼仪活动：你先来吧
活动目标：
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：
1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
活动过程：
一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事) 2、幼儿听完故事后，教师提问：
教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么? 教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?
教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进
行下去。
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友?
教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?
教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
中班礼仪活动：让座
大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！
活动目标：
1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。
活动准备：
小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个
活动过程：
一、谈话引题：
教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？ (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)
二、情境表演：公交车上的故事
请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。（事先排练好）
三、观看表演，教师提问：
a) 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的？
b) 如果你是乘客，你会怎么做？为什么？
四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演，教师指导
（1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。（2）教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.
中班安全游戏：十只小猫咪
活动目标：
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备：
1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、卡纸，水彩笔若干。
活动过程：
1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？
教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等
寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者
活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
中班安全教案：有趣的交通标志
活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程：