2019八年级下册第七章71二次根式基础性练习语文

合集下载

人教版八年级数学下册二次根式基础题练习(含答案)

《二次根式》基础测试八年级数学下册二次根式基础题练习一、选择题：1、下列二次根式中属于最简二次根式的是（）A. B. C. D.2、下列各式是最简二次根式的是（）A. B. C. D.3、要使有意义，x的取值范围是（）A.x≥5B.x≤5C.x＞5D.x＜54、若代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围为（）A.x2 D.x≥-3，且x≠25、下列运算正确的是（）A. B. C. D.6、使代数式有意义的自变量x的取值范围是（）A.x≥3B.x＞3且x≠4C.x≥3且x≠4D.x＞37、函数中，x的取值范围是（）A.x≠0B.x＞-2C.x＜-2D.x≠-28、函数y=中自变量x的取值范围是（）A.x≥0B.x＞4C.x＜4D.x≥49、下列各式成立的是（）A. B. C. D.10、下列二次根式中，属于最简二次根式的是（）A. B. C. D.11、下列各式计算正确的是( )A.＋=B.4－3=1C.=3D.2×3=612、下列计算正确的是（）A. B. C. D.13、下列计算正确的是（）A. B. C. D.14、下列计算错误的是（）A. B. C. D.15、下列计算正确的是（）A. B. C. D.16、下列运算正确的是（）A. B. C. D.17、下列计算正确的是( )A. B. C. D.18、下列各根式中与是同类二次根式的是( )A. B. C. D.19、下列二次根式的运算:①，②，③，④;其中运算正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个20、下列计算正确的是（）A. B. C D.21、下列计算正确的是（）A. B. C. D.22、下列根式中，不能与合并的是（）A. B. C. D.23、下列计算正确的是（）A. B. C. D.24、下列计算正确的是（）.A. B. C. D.25、化简的结果是( )A.3B.－3C.D.二、填空题:26、若在实数范围内有意义，则x .27、已知函数y=，则自变量x的取值范围是______.28、若有意义，则的取值范围是___________________.29、使有意义的x的取值范围是.30、函数中，自变量的取值范围是 .31、计算（-）2的结果等于.32、化简: ， .33、计算：（）（）=___________.34、计算的结果是 .35、计算:的结果为 .36、化简：= .37、计算:.38、化简计算： = .39、计算：()2 .40、计算-的结果是______.参考答案1、A2、C.3、A4、D5、B6、C7、B8、D9、D10、D11、C12、A13、D14、A15、B16、C17、D18、B19、C20、B21、B22、C23、C24、D25、A26、答案为：＜227、答案为：x＞1.28、答案为：≥且29、答案为：x≥.30、答案为：x≤3且x≠1；31、答案为：8-2.32、答案为：2 ，33、答案为：334、答案为：2；35、答案为：2.36、答案为：；37、答案为：38、答案为：39、答案为：5.40、答案为：.。

八年级下册第七章二次根式测试题

八年级下册第七章《二次根式》检测A 卷（考试时间：60分钟，满分100分）一、选择题：（3分x8=24分）A.1个B.2个C.3个D.4个A.2个B.3个C.4个D.5个 3.下列各式的化简中，正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个4．下列各式中，一定是二次根式的是（）.A. C. D.5．计算2712-的结果是( ).A 、 -3B 、3C 、 53 D.-53 6、下列等式不成立的是（） A 、()a a =2B 、a a=2C 、33a a -=-D 、a aa-=-17. ，则（）A ．a ≥4B ．a ≥0C ．0≤a ≤4D ．a 为一切实数8. 化简200620072)2)∙的结果为（）.A 、 –1B 、23-C 、23+ D. 23--二、填空题：（3分x8=24分）1.化简:32＝ .2.化简:323b a = ；（a>0 ，b>0）3. 计算：最简二次根式3a a ＝，b ＝；4. 计算: 6223∙= .5计算：（）2（2=_______。

6.若，则a 的取值范围是______________________.7.化简：2-8.在直角坐标系中，点A （-6,2）到原点的距离是__________ 三、解答题（1—4题，每题8分；5—6题，每题10分） 1. 计算: 27×32÷62. 计算：-.3.)54)(54()523(2-+-+4. 13（）÷165. 已知:12+=x ,求代数式22221x x x x ---+的值.6.已知x=3+2，y=3-2，求x 2+2xy+y 2的值八年级下册第七章《二次根式》检测A 卷答案一、选择题：1、D2、B3、B4、D5、A6、D7、A8、C 二、填空题：3、a=1,b=1 5、484 6、a ≤0 7、-1八年级下册第七章《二次根式》检测B 卷（考试时间：60分钟，满分100分）青州市庙子初级中学刘兴红一、选择题（每题3分，共24分） 1、在316x 、32-、5.0-、xa 中，最简二次根式的个数是（）A 、1B 、2C 、3D 、4 2、设10的小数部分为b ，则)3(+b b 的值是（）A 、1B 、是一个无理数C 、3D 、无法确定 3、如果1≤a ≤2，则2122-++-a a a 的值是（）A 、a +6B 、a --6C 、a -D 、1 4、式子1313--=--x x x x 成立的条件是（）A 、x ≥3B 、x ≤1C 、1≤x ≤3D 、1＜x ≤3 5、式子3ax--（a ＞0）化简的结果是（）A 、ax x -B 、ax x --C 、ax xD 、ax x -6、mmm m m m 15462-+的值()A ．是正数B ．是负数C ．是非负数D ．不能确定7、如果最简根式3a －8 与17－2a 是同类二次根式，那么使4a －2x 有意义的x 的范围是（）A 、x ≤10B 、x ≥10C 、x<10D 、x>10 8、A.1B.-1C.0D.2a 二、填空题（每题3分，共24分） 1、当a 时，23-a 无意义。

八年级二次根式综合练习题及答案解析

填空题1. 使式子4x -有意义的条件是。

【答案】x ≥4【分析】二次根号内的数必须大于等于零，所以x-4≥0，解得x ≥42. 当__________时，212x x ++-有意义。

【答案】-2≤x ≤21【分析】x+2≥0，1-2x ≥0解得x ≥－2，x ≤21 3. 若11m m -++有意义，则m 的取值范围是。

【答案】m ≤0且m ≠﹣1【分析】﹣m ≥0解得m ≤0，因为分母不能为零，所以m ＋1≠0解得m ≠﹣14. 当__________x 时，()21x -是二次根式。

【答案】x 为任意实数【分析】﹙1－x ﹚2是恒大于等于0的，不论x 的取值，都恒大于等于0，所以x 为任意实数5. 在实数范围内分解因式：429__________,222__________x x x -=-+=。

【答案】﹙x 2＋3﹚﹙x ＋3﹚﹙x －3﹚，﹙x －2﹚2【分析】运用两次平方差公式：x 4－9＝﹙x 2＋3﹚﹙x 2－3﹚＝﹙x 2＋3﹚﹙x ＋3﹚﹙x－3﹚，运用完全平方差公式：x 2－22x ＋2＝﹙x －2﹚26. 若242x x =，则x 的取值范围是。

【答案】x ≥0【分析】二次根式开根号以后得到的数是正数，所以2x ≥0，解得x ≥07. 已知()222x x -=-，则x 的取值范围是。

【答案】x ≤2【分析】二次根式开根号以后得到的数是正数，所以2－x ≥0，解得x ≤28. 化简：()2211x x x -+的结果是。

【答案】1－x【分析】122+-x x ＝2)1(-x ，因为()21-x ≥0，x ＜1所以结果为1－x9. 当15x ≤时，()215_____________x x -+-=。

【答案】4【分析】因为x ≥1所以()21-x ＝1-x ，因为x ＜5所以x －5的绝对值为5－x ，x －1＋5－x ＝410. 把1a a-的根号外的因式移到根号内等于。

八年级数学下册第七章二次根式小结与复习试题

湖屯镇初级中学八年级数学下册?第七章二次根式?小结与复习〔无答案〕版【主要内容】本单元是在学习了平方根和算术平方根的意义的根底上，引入一个符号“〞．主要内容有：〔1〕二次根式的有关概念，如：二次根式定义、最简二次根式、•同类二次根式等；〔2〕二次根式的性质；〔3〕二次根式的运算，如：二次根式的乘除法、二次根式的加减法等．【要点归纳】1. 二次根式的定义：形如的式子叫二次根式，其中叫被开方数，只有当是一个非负数时，才有意义．2. 二次根式的性质：①②③④3. 二次根式的运算二次根式的运算主要是研究二次根式的乘除和加减．〔1〕二次根式的加减：需要先把二次根式化简，然后把被开方数一样的二次根式〔即同类二次根式〕的系数相加减，被开方数不变。

注意：对于二次根式的加减，关键是合并同类二次根式，通常是先化成最简二次根式，再把同类二次根式合并．但在化简二次根式时，二次根式的被开方数应不含分母，不含能开得尽的因数．〔2〕二次根式的乘法：〔3〕二次根式的除法：注意：乘、除法的运算法那么要灵敏运用，在实际运算中经常从等式的右边变形至等式的左边，同时还要考虑字母的取值范围，最后把运算结果化成最简二次根式．〔4〕二次根式的混合运算：先乘方〔或者开方〕，再乘除，最后加减，有括号的先算括号里面的；能利用运算律或者乘法公式进展运算的，可适当改变运算顺序进展简便运算．注意：进展根式运算时，要正确运用运算法那么和乘法公式，分析题目特点，掌握方法与技巧，以便使运算过程简便．二次根式运算结果应尽可能化简．另外，根式的分数必须写成假分数或者真分数，不能写成带分数．例如不能写成．〔5〕有理化因式：一般常见的互为有理化因式有如下几类：①与；②与；③与；④与．说明：利用有理化因式的特点可以将分母有理化．【难点指导】1、假如是二次根式，那么一定有；当时，必有；2、当时，表示的算术平方根，因此有；反过来，也可以将一个非负数写成的形式；3、表示的算术平方根，因此有，可以是任意实数；4、区别和的不同：中的可以取任意实数，中的只能是一个非负数，否那么无意义．5、简化二次根式的被开方数，主要有两个途径：〔1〕因式的内移：因式内移时，假设，那么将负号留在根号外．即：．〔2〕因式外移时，假设被开数中字母取值范围未指明时，那么要进展讨论．即：6、二次根式的比拟：〔1〕假设，那么有；〔2〕假设，那么有．说明：一般情况下，可将根号外的因式都移到根号里面去以后再比拟大小．二次根式强化训练与复习稳固自测试题【时间是60分钟满分是100分】一、填空题：〔每一小题2分，一共 20分〕1．化简：______；_________．2．当______时，．3．等式成立的条件是______．4．当，化简_______．5．比拟与的大小：_______．6．分母有理化：〔1〕__________；〔2〕__________；〔3〕__________．7．，，，那么________．8．计算_________．9．假如，那么的值是___________．10．假设有意义，那么的取值范围是___________．二、选择题：〔每一小题2分，一共 20分〕1．下式中不是二次根式的为〔〕A．； B．； C．； D．2．计算得〔〕A．； B． C．D．173．假设，那么化简等于〔〕A． B． C． D．1 4．化简的结果是〔〕A． B． C．D ．5．计算的结果是〔〕A． B． C．D．6．化简的结果是〔〕A．2 B． C． D．以上答案都不对7．把式子中根号外的移到根号内，得〔〕A． B． C． D．8．等式成立的条件是〔〕A． B． C． D．9．的值是〔〕A． B． C． D．10．假设代数式有意义，那么的取值范围是〔〕A．且 B． C．且 D．且三、求值题：〔每一小题4分，一共 16分〕1．：，求的值．2．、是实数，且，求的值．励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。

新人教版八年级下册二次根式(全章)习题及答案

二次根式16.1 二次根式：1. 有意义的条件是。

2. 当__________3. 11m +有意义，则m 的取值范围是。

4. 当__________x 是二次根式。

5. 在实数范围内分解因式：429__________,2__________x x -=-+=。

6. 2x =，则x 的取值范围是。

7. 2x =-，则x 的取值范围是。

8. )1x 的结果是。

9. 当15x ≤5_____________x -=。

10. 把的根号外的因式移到根号内等于。

11. 11x =+成立的条件是。

12. 若1a b -+互为相反数，则()2005_____________a b -=。

13. )()()230,2,12,20,3,1,x y y x xx x y +=--++中，二次根式有（）A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个 14. 下列各式一定是二次根式的是（）15. 若23a ，则）A. 52a -B. 12a -C. 25a -D. 21a -16. 若A ==（）A. 24a + B. 22a + C. ()222a + D. ()224a +17. 若1a≤）A. (1a-B. (1a-C. (1a-D. (1a-18.=x的取值范围是（）A. 2x ≠ B. 0x≥ C. 2x D. 2x≥19.）A. 0B. 42a- C. 24a- D. 24a-或42a-20. 下面的推导中开始出错的步骤是（）()()()()23123224==-==∴=-∴=-A. ()1B. ()2C. ()3D. ()421.2440y y-+=，求xy的值。

22. 当a取什么值时，代数式1取值最小，并求出这个最小值。

23. 去掉下列各根式内的分母：())10x ())21x24. 已知2310x x -+=25. 已知,a b (10b -=，求20052006a b -的值。

16.2 二次根式的乘除1. 当0a ≤，0b__________=。

八年级下册第七章7.1二次根式基础性练习

二次根式基础性练习一、选择题1.使代数式+有意义的整数x有（）A. 5个B. 4个C. 3个D. 2个2.下列式子为最简二次根式的是（）A. B. C. D.3.已知，ab＞0，化简二次根式a的正确结果是（）A. B. C. - D. -4.下列计算正确的是（）A. =2B. =C. =xD. =x5.化简+-的结果为（）A. 0B. 2C. -2D. 26.下列运算中错误的是（）A. +=B. ×=C. ÷=2D. =37.如果m＜0，化简|-m|的结果是（）A. -2mB. 2mC. 0D. -m8.若有意义，则满足条件的a的个数为（）A. 1B. 2C. 3D. 49.如果式子有意义，那么x的取值范围在数轴上表示出来，正确的是（）A. B.C. D.10.已知y=，则在直角坐标系中，点P（x，y）所在的象限为（）A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限二、填空题11.若在实数范围内有意义，则x的取值范围是______．12.计算2-的结果是______ ．13.计算÷= ______ ．14.计算4-的结果是______ ．15.已知m、n是方程x2+2x+1=0的两根，则代数式值为______ ．三、计算题16.化简：．17.计算：2×．18.先化简，再求值.，其中．19.关于x的一元二次方程4x2+4（a-1）x+a2-a-2=0没有实数根，试化简：20.观察下列各式：=1+-=1；=1+-=1；=1+-=1，…请你根据以上三个等式提供的信息解答下列问题①猜想：= ______ = ______ ；②归纳：根据你的观察，猜想，请写出一个用n（n为正整数）表示的等式：______ ；③应用：计算．答案和解析【答案】1. B2. A3. D4. A5. D6. A7. A8. A9. C10. D11. x≥-212. -213. 214. 2+-215. 316. 解：原式=2+3+×4-15×=2+3+-5=．17. 解：原式=（2××），=．18. 解：∵a=，∴=6＞2，∴原式=×-（-2）=-a-+2=--6+2=-4．19. 解：∵关于x的一元二次方程4x2+4（a-1）x+a2-a-2=0没有实数根，∴△=16（a-1）2-4×4（a2-a-2）＜0，即-16a+48＜0，解得a＞3；∴原式=-，=|2a-3|-|a+6|，=2a-3-（a+6），=a-9．20. (1)1+-；1；(2)=1+-=;(3).【解析】1. 解：由题意，得x+3＞0且4-3x≥0，解得-3＜x≤，整数有-2，-1，0，1，故选：B．根据被开方数是非负数，分母不能为零，可得答案．本题考查了二次根式有意义的条件，利用被开方数是非负数，分母不能为零得出不等式是解题关键．2. 解：A、被开方数不含分母；被开方数不含能开得尽方的因数或因式，故A符合题意；B、被开方数含能开得尽方的因数或因式，故B不符合题意；C、被开方数含能开得尽方的因数或因式，故C不符合题意；D、被开方数含分母，故D不符合题意；故选：A．检查最简二次根式的两个条件是否同时满足，同时满足的就是最简二次根式，否则就不是．本题考查最简二次根式的定义，最简二次根式必须满足两个条件：被开方数不含分母；被开方数不含能开得尽方的因数或因式．3. 【分析】此题主要考查了二次根式的性质与化简，正确应用二次根式的性质是解题关键．直接利用二次根式的性质进而化简得出答案．【解答】解：∵ab＞0，∴=-．故选D．4. 解：A、=2，正确；B、=，故此选项错误；C、=-x，故此选项错误；D、=|x|，故此选项错误；故选：A．直接利用二次根式的性质分别化简求出答案．此题主要考查了二次根式的化简，正确掌握二次根式的性质是解题关键．5. 解：+-=3+-2=2，故选：D．根据根式的开方，可化简二次根式，根据二次根式的加减，可得答案．本题考查了二次根式的加减，先化简，再加减运算．6. 解：A、+无法计算，故此选项正确；B、×=，正确，不合题意；C、÷=2，正确，不合题意；D、=3，正确，不合题意．故选：A．利用二次根式乘除运算法则以及加减运算法则分别判断得出即可．此题主要考查了二次根式的加减乘除运算，熟练掌握运算法则是解题关键．7. 解：∵m＜0，∴原式=||m|-m|=|-m-m|=|-2m|=-2m，故选：A．由m＜0，利用二次根式的性质=|a|及绝对值的性质计算可得．本题主要考查二次根式的性质与化简，解题的关键是掌握二次根式的性质：=|a|及绝对值的性质．8. 解：由题意得，-（1-a）2≥0，则（1-a）2≤0，又，（1-a）2≥0，∴（1-a）2=0，解得，a=1，故选：A．根据二次根式有意义的条件和偶次方的非负性列出算式，求出a的值．本题考查的是二次根式有意义的条件，掌握二次根式中的被开方数是非负数是解题的关键．9. 解：由题意得，2x+6≥0，解得，x≥-3，故选：C．根据式子有意义和二次根式的概念，得到2x+6≥0，解不等式求出解集，根据数轴上表示不等式解集的要求选出正确选项即可．本题考查度数二次根式的概念、一元一次不等式的解法以及解集在数轴上的表示方法，正确列出不等式是解题的关键，注意在表示解集时“≥”，“≤”要用实心圆点表示；“＜”，“＞”要用空心圆点表示．10. 解：要使得y=有意义，则x-2＞0，∴x＞2，∴y=＜0，∴点P（x，y）位于第四象限．故选D．根据二次根式和分式的性质分别求得x、y的取值范围，然后根据横轴坐标的符号确定点P 的位置．本题考查了二根式有意义的条件和点的坐标的知识，解题的关键是根据二次根式有意义的条件确定x、y的符号．11. 解：∵二次根式在实数范围内有意义，∴被开方数x+2为非负数，∴x+2≥0，解得：x≥-2．故答案为：x≥-2．根据二次根式有意义的条件：被开方数为非负数可得x+2≥0，再解不等式即可．此题主要考查了二次根式中被开方数的取值范围，关键把握二次根式中的被开方数是非负数．12. 解：原式=2×-3=-3=-2，故答案为：-2．先将各个二次根式化成最简二次根式，再把同类二次根式进行合并求解即可．本题考查了二次根式的加减法，解答本题的关键在于掌握二次根式的化简与同类二次根式合并．13. 解：原式===2．故答案为：2原式利用二次根式的除法法则计算即可得到结果．此题考查了二次根式的乘除法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．14. 解：原式=4×+3×-2=2+-2．故答案为：2+-2．首先化简各二次根式，进而求出即可．此题主要考查了二次根式的化简，正确利用二次根式的性质开平方得出是解题关键．15. 解：∵m、n是方程x2+2x+1=0的两根，∴m+n=-2，mn=1，∴===3．故答案为：3．根据一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根与系数的关系得到m+n=-2，mn=1，再变形得，然后把m+n=-2，mn=1整体代入计算即可．本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根与系数的关系：若方程两根分别为x1，x2，则x1+x2=-，x1•x2=．也考查了二次根式的化简求值．16. 原式各项化简后，合并即可得到结果．此题考查了二次根式得加减法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．17. 根据二次根式的乘除法法则，系数相乘除，被开方数相乘除，根指数不变，如：2×÷3，÷，计算后求出即可．本题考查了二次根式的乘除法的应用，关键是能熟练地运用法则进行计算，题目比较典型，难度适中，此题是一道容易出错的题目．18. 求出的值，推出-2＞0，根据二次根式的性质去根号，同时把除法变成乘法得出×（a-2）-（-2），再算乘法，最后代入求出即可．本题考查了二次根式的性质和二次根式的运算的应用，主要考查学生运用性质进行计算的能力，注意：去掉根号后结果等于-2．19. 由于一元二次方程没有实数根，所以有△＜0，即△=16（a-1）2-4×4（a2-a-2）＜0，解得a＞3．而原式=-=|2a-3|-|a+6|，根据a＞3去绝对值合并即可．本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0，a，b，c为常数）根的判别式．当△＞0，方程有两个不相等的实数根；当△=0，方程有两个相等的实数根；当△＜0，方程没有实数根．同时考查了二次根式的性质：=|a|．20. 解：①猜想：=1+-=1；故答案为：1+-，1；②归纳：根据你的观察，猜想，写出一个用n（n为正整数）表示的等式：=1+-=；③应用：===1+-=1．①直接利用利用已知条件才想得出答案；②直接利用已知条件规律用n（n为正整数）表示的等式即可；③利用发现的规律将原式变形得出答案．此题主要考查了二次根式的性质与化简，正确发现数字变化规律是解题关键．。

(完整版)苏教版八下复习二次根式及基础练习(含答案)

二次根式一、相关定义1、二次根式的概念：式子)0(≥a a 叫做二次根式。

（1）最简二次根式：被开方数的因数是整数，因式是整式，被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫最简二次根式。

（2）同类二次根式：化为最简二次根式之后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式。

（3）分母有理化：把分母中的根号化去叫做分母有理化。

（4）有理化因式：把两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们就说这两个代数式互为有理化因式（常用的有理化因式有：a 与a ；d c b a +与d c b a -）2、二次根式的性质：（1）具有双重非负性：a ≥0，≥0.（2） )0()(2≥=a a a ；（3）⎩⎨⎧<-≥==)0()0(2a aa aa a ；3、积的算术平方根的性质：b a ab ⋅=（a ≥0，b ≥0）；4、商的算术平方根的性质：)0,0(≥≥=b a ba b a 5、最简二次根式定义：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。

我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式。

6、同类二次根式一般地，把几个二次根式化简成最简二次根式后，如果被开放数相同，就把这几个二次根式叫做同类二次根式。

二、二次根式的运算：1、二次根式的乘法：ab b a =⋅（a ≥0，b ≥0）。

2、二次根式的除法：)0,0(≥≥=b a baba 3、二次根式的加减：将各二次根式化为最简二次根式后，合并同类二次根式。

二次根式运算的最终结果如果是根式，要化成最简二次根式。

4、分母有理化---把分母中的根号化去 5、二次根式的混合运算运算顺序与实数混合运算顺序一样，结果要化为最简二次根式。

真题练习：一、选择1. 下列二次根式是最简二次根式的是（）A.2.a 的值是A.7a =B.2a =-C.1a =D.1a =-3 ▲ ）AB D5、若(2)2m =-，则有（） A.21m -<<- B.10m -<< C.01m << D.12m <<6.若x x x -=+-2442，则实数x 满足的条件是（）A.2=xB.2≥xC.2＜xD.2≤x 7．下列运算正确的是（） A.2+3=5B ．22—2=2C ·)3()2(-⨯-=)2(-×)3(-D ．6÷3＝3 8.下列计算正确的是（）A.= ±235=2(1)1ππ-=-223434+=+9.2(5)- ）A ．5 B. －5 C. ±5 D. 25 10．下列二次根式中属于最简二次根式的是（）A ．12B ．25C ．a bD ． 311．下列计算正确的是（）A ．3312=-B ．532=+C ．3553=-D ．25223=+ 12.320a b --=,6a b） A. 1 2 3 43二、填空 11.1863的结果是 . 12．计算182的结果是 . 13．己知12m =+12n =223m n mn +-的值为 . 14．若a ＋b ＝32，ab ＝4，则a 2＋b 2的值为． 15.若代数式322--x x在实数内范围有意义，则x 的取值范围为 .16.21(3)0x y +-=西，则x y += .17.要使式子x 21-有意义，则实数x 的取值范围是 . 18.计算：()()=-+227227 .19．若n 48是正整数，则n 可取到的最小正整数为_________· 20．若x －5在实数范围内有意义，则x 的取值范围是_________．三、计算21、（1）8－216＋|1－2| ()()23522352)2(-+(3)12—331＋∣3—2∣ (4)(3—2)2—3×12.（5 (6)()012018π+-(7)(211()33-+，（10.（11）2(3(1+- （12）（13）(2 3 － 5 )( 3 ＋ 5 ) （14）3274831332+-+ ；（15）18612310⨯⎪⎪⎭⎫⎝⎛+-. （16）()0218143124-⨯⨯-⨯（17）243232326-⎪⎪⎭⎫⎝⎛--三、解答题22.已知a =b =. (1)求22a b -的值; (2)求b aa b+的值. 23.像)221=()0a a ≥、)()1110b b =-≥两个含有二次根式的代数式相乗，积不含有二次根式,我们称这两个代数式互为有理化因式.例如,11,与.进行二次根式计算时,利用有理化因式,可以化去分母中的根号.请完成下下列问题: (1)化简(2)计算(3),并说明理由.24．阅读材料：若a ，b 都是非负实数，则a b +≥．当且仅当a = b 时，“=”成立．证明：∵ 20-≥，∴0a b -+≥．∴a b +≥．当且仅当a = b 时，“=”成立．举例应用：已知x ＞0，求函数xx y 2+=的最小值．解：22222=⋅≥+=x x x x y ．当且仅当xx 2=，即2=x 时，“=”成立．∴当2=x 时，函数取得最小值，22=最小y ．问题解决：（1）已知x ＞0，求函数623xx y +=的最小值（2）求代数式2251m m m +++（m ＞﹣1）的最小值．。

(完整版)八年级数学下册二次根式练习题及答案

八年级数学下册二次根式练习题及答案九年级数学科检测范围：二次根式完卷时间：45分钟满分：100分一、填空题。

1、当x ________时，2?x在实数范围内有意义。

2、计算： =________。

3、化简： = _______。

4、计算：2×=________。

5、化简：=_______。

6、计算：÷7、计算：-20-5=_______。

8化简： = ______。

1235=_______。

二、选择题。

、x为何值时，x在实数范围内有意义 x?1A、x > 1B、x ≥ 1C、x 10a = - a ，则a的取值范围是A、 a>0B、 a 11、若a?4=，则的值为A、B、1C、100 D、19612、下列二次根式中，最简二次根式的是A、17B、13C、±17D、±132）14、下列计算正确的是A、2+ =B、2+=22C、2=D、15、若x A、-1B、1C、2x-D、5-2x16、计算的结果是A、2+1B、3C、1D、-1三、解答题。

17、计算： -18、计算：00·00819、利用计算器探索填空：44?=_______； 444?8=_______；444444?88=_______；…… 由此猜想：n个8） =__________。

44444?881、≤、、、65、、、、-二、选择题9、A 10、D 11、C 12、B 13、B 14、C 15、D 16、A 三、解答题 17、解：原式=2-18、解：原式=[]200·=00·=-2219、解：；66；666；……；666…6。

20、解：∵x+ =，∴= 10，121∴x+2，∴x+=8，xx222- + =-21x1x1221∴ = x+2，xx∴x- = ±6。

1x5初中数学二次根式测试题判断题：．1．2＝2．……．?1?x2是二次根式．……………2?122＝2?2＝13－12＝1．4．a，ab2），c1a是同类二次根式．……5．a?b的有理化因式为填空题：6．等式a?b．…………选择题：3b1?x?x2＝______________．4b?a是同类二次根式，则a＝_________，b＝__________．16．下列变形中，正确的是………2＝2×3＝25?＝9?42＝a＋b＝－2517．下列各式中，一定成立的是……＋118．若式子＝a2a2?1＝?1?1ab＝1bab2x?1－?2x＋1有意义，则x的取值范围是 (111)x≥x≤x＝以上都不对222a19．当a＜0，b＜0时，把化为最简二次根式，得…………………………………b111ab －ab －?ab bab bbb20．当a＜0时，化简|2a－a|的结果是…a －a a －3a计算：23．－；24．÷；＋－422?1＋20；a3b－ab＋2ba＋ab）÷ba．求值：27．已知a＝28．已知x＝29．已知解答题：30．已知直角三角形斜边长为已知|1－x|－ 12，b＝14，求ba?－的值．1，求x2－x＋的值．?2x?2y＋3x?2y?8＝0，求x的值．6＋）cm，一直角边长为cm，求这个x2?8x?16＝2x－5，求x的取值范围．- -试卷答案1．√；2．×；3．×；4．√；5．×．.x≤1．.二次根式8.∵a有意义的条件是什么？a≥0．≥3?4?2，∴ 119.2－2＝？23．222a10.a．911.从数轴上看出a、b是什么数？[a＜0，b＞0．]3a －4b是正数还是负数？ [3a－4b＜0．]6a－4b．12.3．?2?0，2??0．＜．x?8和y?2各表示什么？[x－8和y－2的算术平方根，算术平方根一定非负，]你能得到什么结论？[x－8＝0，y－2＝0．]8，2．）＝－11．3＋25．11114.x2－2x＋1＝2；－x＋x2＝2．[x－1；－x．]当＜x ＜1时，x－1422113与－x各是正数还是负数？[x－1是负数，－x也是负数．]－2x．2213.．∴ 直角三角形的面积为：S＝12×3×＝- -326?答：这个直角三角形的面积为cm2．2＝|1－x|－|x－右边＝2x－5．x的取31.由已知，等式的左边＝|1－x|－?1?x?0只有|1－x|＝x－1，|x－4|＝4－x时，左边＝右边．这时?解得1≤x≤4．∴x?4?0.?值范围是1≤x≤4．- -人教版八年级上册测试数学试卷一、填空题1．______个．. 当x= 时，二次根式x?1取最小值，其最小值为。

强化训练鲁教版(五四制)八年级数学下册第七章二次根式同步练习试题(含答案解析)

鲁教版（五四制）八年级数学下册第七章二次根式同步练习考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I 卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列二次根式中，最简二次根式的是（）A BC D 2、下列计算正确的是（）A ．2a +3a ＝5a 2B ．（a 2）3＝a 5C ．（a ﹣2）（a +3）＝a 2+a ﹣6D 3、下列计算正确的是（）A ．1+BC ．=D ．24有意义，则x 必须满足条件（）A ．0x ≥B ．1x >-C ．1x ≥-D ．x 为任意实数5x 的取值范围是（）A ．1≥x 且2x ≠B ．1x ≤C ．1x >且2x ≠D ．2x >6、3的计算结果是（）A ．B ．3C ．9D ．277、如图，矩形ABCD 中，对角线AC ，BD 相交于点O ，AD COB =60°，BF ⊥AC ，交AC 于点M ，交CD 于点F ，延长FO 交AB 于点E ，则下列结论：①FO =FC ；②四边形EBFD 是菱形；③△OBE ≌△CBF ：④MB =3．其中结论正确的序号是（）A ．②③④B ．①②③C ．①④D ．①②③④8、下列计算正确的是（）A B =C ．D ．2=9、下列结论正确的是（）AB 1=C ．不等式（2x ＞1的解集是x ＞﹣（D102x =-成立，则x 的取值范围是（）A ．2x ≤B ．2x ≥C ．02x ≤≤D ．任意实数第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、函数y =__________．24y +，则yx ＝_____．3m ＝_____．4= __________()0,0a b ≥> 语言表述：商的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的商．我们可以运用它来进行二次根式的解题和化简．5_____．三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、计算：1)2－(1．2、计算：(2)011(1)()52π--+-+3、计算(1)()101π--；(2))224、在平面直角坐标系中，有点(,0)A m ，(0,)B n ，且m ，n 满足m =(1)求A 、B 两点坐标；(2)如图1，直线l x ⊥轴，垂足为点(1,0)Q ．点P 为l 上一点，且点P 在第四象限，若PAB △的面积为3.5，求点P 的坐标；(3)如图2，点D 为y 轴负半轴上一点，过点D 作CD ∥AB ，E 为线段AB 上任意一点，以O 为顶点作EOF ∠，使90EOF ∠=︒，OF 交CD 于F ．点G 为线段AB 与线段CD 之间一点，连接GE ，GF ，且13AEG AEO ∠=∠．当点E 在线段AB 上运动时，EG 始终垂直于GF ，试写出CFG ∠与GFO ∠之间的数量关系，并证明你的结论．5、计算：1| -参考答案-一、单选题1、C【解析】【分析】最简二次根式须同时满足两个条件：一是被开方数中不含分母，二是被开方数中不含能开的尽方的因数或因式，据此逐项判断即得答案．【详解】解：ABCD=故选：C．【点睛】本题考查了最简二次根式的定义，属于基础题型，熟知概念是关键．2、C【解析】【分析】根据合并同类项，幂的乘方，多项式乘多项式，二次根式的加减法计算即可．【详解】解：A选项，原式＝5a，不符合题意；B选项，原式＝a6，不符合题意；C选项，原式＝a2+a﹣6，符合题意；D故选：C．【点睛】本题考查了合并同类项，幂的乘方，多项式乘多项式，二次根式的加减法，能正确掌握整式的运算法则是解答此题的关键．3、D【解析】【分析】根据合并同类项，二次根式的乘除运算逐项判断即可【详解】解：A. 1与C. 12=，故该选项不正确，不符合题意；D. 2故选D【点睛】本题考查了合并同类项，二次根式的乘除，掌握二次根式的运算法则是解题的关键．4、D【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件可得210x +≥ ，再根据平方的非负性，即可求解．【详解】解：根据题意得：210x +≥ ，∵20x ≥ ，∴210x +≥，即x 为任意实数时，210x +≥恒成立，x 必须满足条件为x 为任意实数．故选：D【点睛】本题主要考查了二次根式有意义的条件，熟练掌握当被开方数是非负数时，二次根式有意义是解题的关键．5、A【解析】【分析】根据分式有意义的条件：分母不等于零、二次根式有意义的条件：被开方数是非负数解答即可．【详解】依题意，有1020x x -≥⎧⎨-≠⎩ 解得：1≥x 且2x ≠ ．故选A ．【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，分式有意义的条件．掌握使分式有意义的条件即分母不等于零和二次根式有意义的条件即被开方数是非负数，是解答本题的关键．6、A【解析】【分析】将二次根式变形为32=【详解】解：32==故选：A．【点睛】题目主要考查二次根式的乘法运算，熟练掌握运算法则是解题关键．7、D【解析】【分析】根据矩形的性质和等边三角形的判定得出△OBC是等边三角形，进而判断①正确；根据ASA证明△AOE与△COF全等，进而判断②正确；根据全等三角形的性质判断③④正确即可．【详解】解：∵四边形ABCD是矩形，∴AC=BD，∴OA=OC=OD=OB，∵∠COB=60°，∴△OBC是等边三角形，∴OB=BC=OC，∠OBC=60°，∵BF⊥AC，∴OM=MC，∴FM是OC的垂直平分线，∴FO=FC，故①正确；∵OB=CB，FO=FC，FB=FB，∴△OBF≌△CBF（SSS），∴∠FOB=∠FCB=90°，∵∠OBC=60°，∴∠ABO=30°，∴∠OBM=∠CBM=30°，∴∠ABO=∠OBF，∵AB∥CD，∴∠OCF=∠OAE，∵OA=OC，∠AOE=∠FOC，∴△AOE≌△COF（ASA），∴OE=OF，∵OB⊥EF，∴四边形EBFD是菱形，故②正确；所以△OBE≌△OBF≌△CBF，∴③正确；∵BC=AD，FM⊥OC，∠CBM=30°，∴BM=3，故④正确；故选：D．【点睛】此题考查矩形的性质，关键是根据矩形的性质和全等三角形的判定和性质解答．8、A【解析】【分析】由二次根式的减法运算可判断A，由同类二次根式的含义可判断B，由二次根式的乘法运算可判断C，D，从而可得答案.【详解】解：A==故A符合题意；B B不符合题意；C、35=15,⨯故C不符合题意；D、242=8,=⨯故D不符合题意；故选：A【点睛】本题考查的是同类二次根式的含义，二次根式的加减，二次根式的乘法，掌握“二次根式的加减运算与乘法运算的运算法则”是解本题的关键.9、D【解析】【分析】根据分母有理化，最简二次根式的定义，不等式的解法以及二次根式的性质即可求出答案．【详解】解：A A不符合题意．B、原式＝|1|1，故B不符合题意．C、∵（2x＞1，，∴x∴x＜﹣2C不符合题意．D D符合题意．故选：D．【点睛】本题考查了分母有理化，解一元一次不等式以及最简二次根式，本题属于基础题型．10、A【解析】【分析】根据实数的性质及去绝对值的方法即可求解．【详解】=-=-22x x∴x-2≤0x≤∴2故选A．【点睛】此题主要考查实数的性质，解题的关键是熟知平方根的性质及去绝对值的方法．二、填空题1、1x ≥-且1x ≠【解析】【分析】由分式与二次根式有意义的条件可得10,10x x ①②再解不等式组即可得到答案.【详解】解：由题意可得：10,10x x ①②由①得：1,x ≥-由②得：1,x ≠所以函数y =1x ≥-且 1.x ≠ 故答案为：1x ≥-且1x ≠【点睛】本题考查的是二次函数的自变量的取值范围，分式有意义的条件，二次根式有意义的条件，掌握“分式与二次根式有意义的条件”是解本题的关键.2、16【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件列出不等式，分别求出x 、y ，根据有理数的乘方法则求出yx 即可．【详解】解：由题意得，x-2≥0，2-x≥0，解得，x=2，则y=-4，∴yx=（-4）2=16，故答案为：16．【点睛】本题考查的是二次根式有意义的条件，掌握二次根式的被开方数是非负数是解题的关键．3、A【解析】略4【解析】略5、A＞0【解析】略三、解答题1、 (1)4(4)4－【解析】【分析】（1）根据二次根式的乘法进行计算即可；（2）根据二次根式的性质化简，进而根据二次根式的加减进行计算即可；（3）先根据二次根式的除法进行计算，再根据二次根式的加减进行计算；（4）根据完全平方公式和平方差公式进行计算，最后根据实数的混合运算计算即可．(1)==-62=4(2)==(3)3-33=(4)－1)2－(1．()=---2112=-4【点睛】本题考查了二次根式的混合运算，掌握二次根式的运算法则是解题的关键．2、(2)4-【解析】【分析】（1）根据二次根式的乘法与除法的运算法则从左至右依次计算即可；（2）分别计算零次幂，负整数指数幂，化简绝对值，再合并即可.(1)==(2)解：011(1)()52π--+-+125=-+-4=-【点睛】此题主要考查了实数的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到右的顺序进行．另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用．3、 (1)1(2)7【解析】【分析】（1）先根据零指数幂的意义、绝对值的意义、二次根式的性质、负整数指数幂化简，再算加减即可；（2）先根据完全平方公式、二次根式的性质化简，再算加减即可；(1)解：原式=1=1(2)解：原式=34-+=7．【点睛】本题考查了二次根式的混合运算，完全平方公式，以及零指数幂和负整数指数幂的性质，熟练掌握二次根式的性质是解答本题的关键．4、 (1)()()2,0,0,1A B -(2)()1,2P -(3)2GFO GFC ∠=∠，证明见解析【解析】【分析】（1）根据二次根式有意义的条件，求出n 的值，再求出m 的值即可解决问题；（2）如图1中，设(1,)P m ，作BM l ⊥于M ，连接AM ．根据ΔΔΔΔPAB ABM AMP PMB S S S S =+-，构建方程即可解决问题；（3）利用平行线的性质，以及四边形内角和定理即可解决问题；(1) 解：2n m =．又221010n n ⎧-⎨-⎩， 1n ∴=±，10n +≠，1n ∴=，2m =-，(2,0)A ∴-，(0,1)B ．(2)解：如图1中，设(1,)P m ，作BM l ⊥于M ，连接AM ．ΔΔΔΔPAB ABM AMP PMB S S S S =+-， ∴()()111111311 3.5222m m ⨯⨯+⨯-⨯-⨯-⨯=，解得2m =-，(1,2)P ∴-．(3)解：结论：2GFO GFC ∠=∠．理由：如图2中，设AEG x ∠=，GFC y ∠=，∵13AEG AEO ∠=∠ ∴2GEO x ∠=．90EGF EOF ∠=∠=︒，180GEO GFO ∴∠+∠=︒，//AB CD，AEG GFC EGF∴∠+∠=∠=︒，90∴+=︒，2180x y90+∠=︒，x GFO()∴∠=︒-︒-=，GFO y y1802902∴∠=∠．GFO GFC2【点睛】本题考查一次函数综合题、平行线的性质、四边形内角和定理、三角形的面积等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，学会用分割法求三角形面积，学会利用参数解决问题，属于中考压轴题．5、 (1)(2)1【解析】【分析】（1）先化简二次根式，再计算二次根式的加减即可；（2）先算乘法和绝对值，再计算加减即可．(1)=3==(2)1|=11==．1【点睛】本题考查了二次根式的混合运算，熟记运算法则是解题关键．。

新人教版八年级下册二次根式练习及答案

二次根式(A卷)一、填空题(每题2分，共28分)1.4的平方根是_____________.2.的平方根是_____________.7．在实数范围内分解因式：a4-4 =____________.二、选择题(每题4分，共20分)15．下列说法正确的是( ).(A) x≥1 (B)x＞1且x≠-2 (C) x≠-2 (D) x≥1且x≠-2(A)2x-4 (B)-2 (C)4-2x (D)2三、计算题(各小题6分，共30分)四、化简求值(各小题5分，共10分)五、解答题(各小题8分，共24分)29. 有一块面积为(2a+ b)2π的图形木板，挖去一个圆后剩下的木板的面积是(2a - b)2π，问所挖去的圆的半径多少？30.已知正方形纸片的面积是32cm2，如果将这个正方形做成一个圆柱，请问这个圆柱底圆的半径是多少(保留3个有效数字)？二次根式（B卷）一、填空题（每题3分，共54分）2.-27的立方根= .二、选择题（每题4分，共20分）15.下列式子成立的是( ).17．下列计算正确的是( ).三、计算题（各小题6分，共30分）四、化简求值（各小题8分，共16分）五、解答题（各小题8分，共24分）二次根式（A卷）答案1．±22. ±23. –ab4. –25. 0或46. m≥112. -x-y13. x≤414.15. B 16. A 17. D 18. A 19. A 20. D23. 2430. 1.80二次根式（B卷）答案2. -33. -a-66. 07. 18. ≤012. 200315. D 16. C 17. C 18. C 19. B 20. A。

(完整)八年级下册二次根式知识点总结和练习题及答案,推荐文档

二次根式的知识点汇总知识点一：二次根式的概念形如（）的式子叫做二次根式。

注：在二次根式中，被开放数可以是数，也可以是单项式、多项式、分式等代数式，但必须注意：因为负数没有平方根，所以是为二次根式的前提条件，如，，等是二次根式，而，等都不是二次根式。

知识点二：取值范围1.二次根式有意义的条件：由二次根式的意义可知，当a≧0时，有意义，是二次根式，所以要使二次根式有意义，只要使被开方数大于或等于零即可。

2.二次根式无意义的条件：因负数没有算术平方根，所以当a﹤0 时，没有意义。

知识点三：二次根式（）的非负性（）表示a 的算术平方根，也就是说，（）是一个非负数，即0（）。

注：因为二次根式（）表示a 的算术平方根，而正数的算术平方根是正数，0 的算术平方根是0，所以非负数（）的算术平方根是非负数，即0（），这个性质也就是非负数的算术平方根的性质，和绝对值、偶次方类似。

这个性质在解答题目时应用较多，如若，则a=0,b=0；若，则a=0,b=0；若，则 a=0,b=0。

知识点四：二次根式（）的性质（）文字语言叙述为：一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。

注：二次根式的性质公式（）是逆用平方根的定义得出的结论。

上面的公式也可以反过来应用：若，则，如：，.a b b aba 知识点五：二次根式的性质文字语言叙述为：一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。

注：1、化简时，一定要弄明白被开方数的底数 a 是正数还是负数，若是正数或 0，则等于a 本身，即；若 a 是负数，则等于 a 的相反数-a,即；2、中的 a 的取值范围可以是任意实数，即不论 a 取何值，一定有意义；3、化简时，先将它化成，再根据绝对值的意义来进行化简。

知识点六：与的异同点1、不同点：与表示的意义是不同的，表示一个正数 a 的算术平方根的平方，而表示一个实数 a 的平方的算术平方根；在是正实数，0，负实数。

但与都是非负数，即，。

人教版八年级数学下册二次根式全章复习与巩固(基础)典型例题讲解+练习及答案.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。

】《二次根式》全章复习与巩固--知识讲解（基础）责编：杜少波【学习目标】1、理解并掌握二次根式、最简二次根式、同类二次根式的定义和性质.2、熟练掌握二次根式的加、减、乘、除运算，会用它们进行有关实数的四则运算.3、了解代数式的概念，进一步体会代数式在表示数量关系方面的作用. 【知识网络】【要点梳理】要点一、二次根式的相关概念和性质 1. 二次根式形如(0)a a ≥的式子叫做二次根式，如13,,0.02,02等式子，都叫做二次根式. 要点诠释：二次根式a 有意义的条件是0a ≥，即只有被开方数0a ≥时，式子a 才是二次根式，a 才有意义. 2.二次根式的性质（1）；（2）；（3）.要点诠释：（1）一个非负数a 可以写成它的算术平方根的平方的形式，即a 2a =（0a ≥），如2221122););)33x x ===（0x ≥）. （2）2a a 的取值范围可以是任意实数，即不论a 2a . （32a a ，再根据绝对值的意义来进行化简.（42a 2()a 的异同2a a 可以取任何实数，而2a 中的a 必须取非负数；2a a ，2a =a （0a ≥）.相同点：被开方数都是非负数，当a 2a 2)a .3. 最简二次根式（1）被开方数是整数或整式；（2)被开方数中不含能开方的因数或因式.满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式.222,,3,ab x a b +次根式.要点诠释：最简二次根式有两个要求：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中每个因式的指数都小于根指数2. 4.同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式后，被开方数相同，这几个二次根式就叫同类二次根式. 要点诠释：判断是否是同类二次根式，一定要化简到最简二次根式后，看被开方数是否相同，再判断.2882228显然是同类二次根式. 要点二、二次根式的运算 1. 乘除法（1）乘除法法则：类型法则逆用法则二次根式的乘法0,0)a b ab a b =≥≥积的算术平方根化简公式：(0,0)ab a b a b =≥≥二次根式的除法=(0,0)a aa b b b≥>商的算术平方根化简公式：0,0)a aa b b b=≥>要点诠释：（1）当二次根式的前面有系数时，可类比单项式与单项式相乘（或相除）的法则，如a b c d ac bd = （2）被开方数a 、b 一定是非负数（在分母上时只能为正数）.(4)(9)49-⨯-≠--.2.加减法将二次根式化为最简二次根式后，将同类二次根式的系数相加减，被开方数和根指数不变，即合并同类二次根式. 要点诠释：二次根式相加减时，要先将各个二次根式化成最简二次根式，再找出同类二次根式，最后合并同类二次根式.如23252(135)22+-=+-=-. 【典型例题】类型一、二次根式的概念与性质1．当________时，二次根式3x -在实数范围内有意义. 【答案】x ≥3.【解析】根据二次根式的性质，必须3x -≥0才有意义.【总结升华】本例考查了二次根式成立的条件，要牢记，只有0a ≥时a 才是二次根式. 举一反三【：二次根式高清ID 号：388065 关联的位置名称：填空题5】【变式】①242x x =-成立的条件是 . ②2233x x x x--=--成立的条件是 . 【答案】① x ≤0；(2422x x x x ==-∴≤0.)② 2≤3x <.(20,30,x x -->∴≥2≤3x <)2．当0≤x <1时，化简21x x +-的结果是__________.【答案】 1.【解析】因为x ≥0，所以2x =x ；又因为x <1,即x -1<0,所以1(1)1x x x -=--=-，所以21x x +-=x +1-x =1.【总结升华】利用二次根式的性质化简二次根式，即2a =a ，同时联系绝对值的意义正确解答. 举一反三【变式】（2015春•大冶市期末）已知﹣=2，则+的值为_____________．【答案】5.解：∵﹣=2，∴=+2，两边平方得，25﹣x 2=4+15﹣x 2+4，∴2=3，两边平方得4（15﹣x 2）=9，化简，得x 2=，∴+=+=5．故答案为：5．3.下列二次根式中属于最简二次根式的是（）.A. 14B. 48C. abD. 44a + 【答案】A.【解析】选项B ：48=43；选项C ：有分母；选项D ：44a +=21a +，所以选A. 【总结升华】本题考查了最简二次根式的定义.最简二次根式要满足：（1）被开方数是整数或是整式；（2）被开方数中不含能开方的因式或因数. 类型二、二次根式的运算4．（2016•来宾）下列计算正确的是（） A ．﹣= B ．3×2=6C ．（2）2=16D ．=1【答案】B.【解析】解：A 、不能化简，所以此选项错误；B 、3×=6，所以此选项正确；C 、（2）2=4×2=8，所以此选项错误；D 、==，所以此选项错误；故选B ．【总结升华】本题考查了二次根式的混合运算，熟练掌握二次根式的计算法则是关键，要注意：①二次根式的运算结果要化为最简二次根式；②与有理数的混合运算一致，运算顺序先乘方再乘除，最后加减，有括号的先算括号里面的；③灵活运用二次根式的性质，选择恰当的解题途径．举一反三【变式】计算：48(54453)833-+⨯ 【答案】243610-.5.化简20102011(32)(32)+⋅-. 【答案与解析】201020102010=(32)(32)(32)(32)(32)(32)1(32)3 2.+⋅-⋅-⎡⎤=+⋅-⋅-⎣⎦=⋅-=-原式【总结升华】本题的求解用到了积的乘方的性质，乘法运算律，平方差公式及根式的性质，是一道综合运算题型.6.已知2231,12x x x x=-+求.【答案与解析】2231,1=30,(1)133331=33x x x xx x x =+∴->∴=--+==原式当时，原式【总结升华】化简求值时要注意x 的取值范围，如果未确定要注意分类讨论. 举一反三【:二次根式高清ID 号：388065关联的位置名称：计算技巧6-7】【变式】已知a b +=-3, ab =1,求ab b a +的值. 【答案】∵a b +=-3,ab =1，∴<0a ,<0b11++)=-=3ab ab a bb a ab∴原式.中考数学知识点代数式一、重要概念分类：1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。

八年级数学下册第7章实数7.1算术平方根

第7章7.1算术平方根一．选择题（共10小题）1．（2020•日照）的算术平方根是（）A．2 B．±2C．D．±2．（2020•呼伦贝尔）25的算术平方根是（）A．5 B．﹣5 C．±5D．3．（2020•天津）己知一个表面积为12dm2的正方体，则这个正方体的棱长为（）A．1dm B．dm C．dm D．3dm4．（2020•临清市二模）值等于（）A．±4B．4 C．±2D．25．（2020春•阳新县期末）求一个正数的算术平方根，有些数可以直接求得，如，有些数则不能直接求得，如．但可以利用计算器求得，还可以通过一组数的内在联系，运用规律求得．请同学们观察下表：n 0.09 9 900 90000 …0.3 3 30 300 …运用你发现的规律解决问题，已知≈1.435，则（）A．14.35 B．1.435 C．0.1435 D．143.56．（2020春•临沭县期末）有一列数如下排列﹣，﹣，，﹣，﹣，…，则第2020个数是（）A．B．﹣C．D．﹣7．（2020春•东平县校级期末）下列说法错误的是（）A．42的算术平方根为4 B．的算术平方根为C．的算术平方根是D．的算术平方根是98．（2020春•江津区校级月考）一个数的算术平方根是x，则比这个数大2的数的算术平方根是（）A．x2+2 B．+2 C．D．9．（2020•杭州模拟）一个正偶数的算术平方根是a，那么与这个正偶数相邻的下一个正偶数的算术平方根（）A．a+2 B．a2+2 C．D．10．（2020•海拉尔区校级模拟）的算术平方根是3，则x是（）A．9 B．3 C．81 D．18二．填空题（共10小题）11．（2020•徐州）4的算术平方根是．12．（2020•安顺）的算术平方根是．13．（2020•槐荫区二模）= ．14．（2020•前郭县二模）观察下列各式：=2，=3，=4，…请你找出其中规律，并将第n（n≥1）个等式写出来．15．（2020•老河口市模拟）的算术平方根是．16．（2020•江西校级模拟）（﹣2）2的算术平方根是．17．（2020•召陵区一模）10﹣2的算术平方根是．18．（2020•杭州模拟）式子“”表示的意义是．19．（2020春•赵县期末）已知，则．（不用计算器）20．（2020春•新泰市期中）观察分析下列数据：0，﹣，，﹣3，2，﹣，3…，根据数据排列的规律得到第26个数据应是（结果需化简）．．三．解答题（共5小题）21．（2020春•博野县期末）你能找出规律吗？（1）计算：= ，= ．= ，= ．（2）请按找到的规律计算：①；②．（3）已知：a=，b=，则= （用含a，b的式子表示）．22．（2020春•湖北校级期中）根据下表回答问题：x 16 16.1 16.2 16.3 16.4 16.5 16.6 16.7 16.8x2256 259.21 262.44 265.69 268.96272.25175.56278.89 282.24（1）272.25的平方根是（2）= ，= ，=（3）设的整数部分为a，求﹣4a的立方根．23．（2020春•青山区期中）如图，阴影部分（正方形）的四个顶点在5×5的网格格点上．（1）请求出图中阴影部分（正方形）的面积和边长；（2）请估计阴影部分（正方形）的边长在哪两个整数之间？并简要说明理由．24．（2020春•孝南区月考）已知、、（1）类比上述式子，写出第4个式子．（2）猜想第n个式子，并用字母表示出来．（3）证明（2）问中式子的正确性．25．（2020春•濉溪县校级月考）计算下列各式，将结果填在横线上．8×8=．10×10=．12×12=．7×9=．9×11=．11×13=．（1）你发现了什么？用含自然数n的等式表示．答：．（2）试计算= ，= （n为自然数）．青岛版八年级数学下册第7章7.1算术平方根同步训练题参考答案一．选择题（共10小题）1．C．2．A．3．B．4．B．5．A．6．D．7．D．8．D．9．C．10．C．二．填空题（共10小题）11． 2 ．12．．13． 3 ．14．．15．．16． 2 ．17．0.1 ．18．2020的算术平方根．19． 4.487 ．20．﹣5．三．解答题（共5小题）21．解：（1）∵=6，=6．=20，=20．∴总结出的规律是：（a≥0，b≥0）．（2）∵，∴=，∴=．（3）∵a=，b=，∴===a2b．故答案为：6，6，20，20；a2b．22．解：（1）272.25的平方根是：±16.5；故答案为：±16.5；（2）=16.1；=167；=1.62；故答案为：16.1，167，1.62；（3）∵＜，∴16＜＜17，∴a=16，﹣4a=﹣64，∴﹣4a的立方根为﹣4．23．解：（1）如图，S阴=S正ABCD﹣4S△AEF=25﹣4×2×3×=13，设正方形EFGH的边长为a，则a2=13又∵a＞0，∴a=，∴正方形的面积和周长分别是13和．（2）∵，∴32＜＜42∴3＜＜4即：在3和4之间．24．解：（1）故答案为：．（2）（n≥2且为整数）（3）====n．25．解：8×8=64；10×10=100；12×12=144；7×9=63；9×11=99；11×13=143；故答案为：64，100，144，63，99，143；（1）由题意可得n2=（n﹣1）（n+1）+1（n为自然数），故答案为：n2=（n﹣1）（n+1）+1；（2）===2008，===n+1．故答案为：2008，n+1．八年级上学期期末数学试卷一、选择题（每题只有一个答案正确）1．如图，阴影部分是由5个小正方形涂黑组成的一个直角图形，再将方格内空白的两个小正方形涂黑，得到新的图形（阴影部分）是轴对称图形，其中涂法有（）A．6种B．7种C．8种D．9种【答案】D【分析】根据对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，可作出轴对称图形．【详解】根据对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，可作出如下图：因此共9种．故选D考点：轴对称图形2．若分式2x yxy中的,x y变为原来的2倍，则分式的值（）A．变为原来的2倍B．变为原来的4倍C．变为原来的12D．不变【答案】C【分析】直接将题目中的x、y根据要求，乘以2计算再整理即可．【详解】解：依题意可得2222(2)12 2242x y x y x y x y xy xy⋅+⋅++==⋅⋅⋅⋅所以分式的值变为原来的1 2故选：C．【点睛】本题考查的是分式的值的变化，这里依据题意给到的条件，代入认真计算即可．3．下列命题属于真命题的是（）A．同旁内角相等，两直线平行B．相等的角是对顶角C．平行于同一条直线的两条直线平行D．同位角相等【答案】C【解析】要找出正确命题，可运用相关基础知识分析找出正确选项，也可以通过举反例排除不正确选项，从而得出正确选项．【详解】A、同旁内角互补，两直线平行，是假命题；B、相等的角不一定是对顶角，是假命题；C、平行于同一条直线的两条直线平行，是真命题；D、两直线平行，同位角相等，是假命题；故选C．【点睛】本题考查了命题与定理：判断一件事情的语句，叫做命题．许多命题都是由题设和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，一个命题可以写成“如果…那么…”形式．2、有些命题的正确性是用推理证实的，这样的真命题叫做定理．4（b﹣5）2＝0，那么这个等腰三角形的周长为（）A．13 B．14 C．13或14 D．9【答案】C【解析】首先依据非负数的性质求得a，b的值，然后得到三角形的三边长，接下来，利用三角形的三边关系进行验证，最后求得三角形的周长即可．【详解】解：根据题意得，a﹣4＝0，b﹣5＝0，解得a＝4，b＝5，①4是腰长时，三角形的三边分别为4、4、5，∵4+4＝8＞5，∴能组成三角形，周长＝4+4+5＝13，②4是底边时，三角形的三边分别为4、5、5，能组成三角形，周长＝4+5+5＝1，所以，三角形的周长为13或1．故选：C ．【点睛】本题主要考查的是非负数的性质、等腰三角形的定义，三角形的三边关系，利用三角形的三边关系进行验证是解题的关键．5．下列图标中是轴对称图形的是（）A ．B ．C ．D ．【答案】D【解析】根据轴对称图形的定义“如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形”逐项判断即可．【详解】A 、不是轴对称图形，此项不符题意B 、不是轴对称图形，此项不符题意C 、不是轴对称图形，此项不符题意D 、是轴对称图形，此项符合题意故选：D ．【点睛】本题考查了轴对称图形的定义，熟记定义是解题关键．6．若x+m 与2﹣x 的乘积中不含x 的一次项，则实数m 的值为（）A ．﹣2B ．2C ．0D ．1 【答案】B【解析】根据题意得：(x+m)(2−x)=2x −x 2+2m −mx ，∵x+m 与2−x 的乘积中不含x 的一次项，∴m=2；故选B.7．若实数m 、n 满足 402n m --，且m 、n 恰好是等腰△ABC 的两条边的边长，则△ABC 的周长A．12 B．10 C．8或10 D．6【答案】B【分析】根据绝对值和二次根式的非负性得m、n的值，再分情况讨论：①若腰为2，底为4，由三角形两边之和大于第三边，舍去；②若腰为4，底为2，再由三角形周长公式计算即可.【详解】由题意得：m-2=0，n-4=0，∴m=2，n=4，又∵m、n恰好是等腰△ABC的两条边的边长，①若腰为2，底为4，此时不能构成三角形，舍去，②若腰为4，底为2，则周长为：4+4+2=10，故选B.【点睛】本题考查了非负数的性质以及等腰三角形的性质，根据非负数的性质求出m、n的值是解题的关键. 8．如图，等边△ABC的边长为4，AD是边BC上的中线，F是边AD上的动点，E是边AC上一点，若AE=2，则EF+CF取得最小值时，∠ECF的度数为（）A．15°B．22.5°C．30°D．45°【答案】C【解析】试题解析：过E作EM∥BC，交AD于N，∵AC=4，AE=2，∴EC=2=AE，∴AM=BM=2，∴AM=AE，∵AD是BC边上的中线，△ABC是等边三角形，∵EM∥BC，∴AD⊥EM，∵AM=AE，∴E和M关于AD对称，连接CM交AD于F，连接EF，则此时EF+CF的值最小，∵△ABC是等边三角形，∴∠ACB=60°，AC=BC，∵AM=BM，∴∠ECF=12∠ACB=30°，故选C．9．在平面直角坐标系中，一次函数y＝kx﹣6（k＜0）的图象大致是（）A．B．C．D．【答案】B【分析】一次函数y＝kx+b中，k的符号决定了直线的方向，b的符号决定了直线与y轴的交点位置，据此判断即可．【详解】∵一次函数y＝kx﹣6中，k＜0∴直线从左往右下降又∵常数项﹣6＜0∴直线与y轴交于负半轴∴直线经过第二、三、四象限故选：B．【点睛】本题考查了一次函数的图象问题，掌握一次函数图象的性质是解题的关键．10．如图，△ABC≌△CDA，则下列结论错误的是（）A ．AC ＝CAB ．AB ＝ADC ．∠ACB ＝∠CAD D ．∠B ＝∠D【答案】B 【解析】∵△ABC ≌△CDA ，∴AB =CD ，AC =CA ，BC =DA ，∠ACB =∠CAD ，∠B =∠D ，∠DCA =∠BAC .故B 选项错误．二、填空题11．如下图，在△ABC 中，∠B ＝90°，∠BAC ＝40°，AD ＝DC ，则∠BCD 的度数为______．【答案】10°【分析】由余角的性质，得到∠ACB=50°，由AD=DC ，得∠ACD=40°，即可求出∠BCD 的度数．【详解】解：在△ABC 中，∠B ＝90°，∠BAC ＝40°，∴∠ACB=50°，∵AD=DC ，∴∠ACD=∠A=40°，∴∠BCD=50°-40°=10°；故答案为：10°．【点睛】本题考查了等边对等角求角度，余角的性质解题的关键是熟练掌握等边对等角的性质和余角的性质进行解题．12．如图，ABC ∆是边长为8的等边三角形，D 为AC 的中点，延长BC 到E ，使CE CD =，DF BC ⊥于点F ，求线段BF 的长，BF =______________．【答案】6【分析】根据等边三角形的性质可得∠DBC=30°，∠DCB=60°，根据等腰三角形的性质及三角形外角的性质可得∠E=30°，可得BD=DE ，根据等腰三角形的“三线合一”可得BF=12BE 即可求解．【详解】∵ABC ∆是边长为8的等边三角形，D 为AC 的中点∴∠DBC=12∠ABC=30°，∠DCB=60°，BC=8，CD=4 ∵CE=CD∴CE=4，∠E=∠CDE=30°∴∠DBC=∠E ，BE=BC+CE=12∴BD=DE∴BF=12BE=6 故答案为：6【点睛】本题考查的是等边三角形的性质及等腰三角形的性质与判定，掌握图形的性质并能根据三角形的外角的性质求出∠E 的度数是关键．13．x 减去y 大于-4，用不等式表示为______.【答案】x-y ＞-4【分析】x 减去y 即为x-y ，据此列不等式．【详解】解：根据题意，则不等式为：4x y ->-；故答案为：4x y ->-.【点睛】本题考查了由实际问题抽象出一元一次不等式，解答本题的关键是读懂题意，抓住关键词语，弄清运算的先后顺序和不等关系，才能把文字语言的不等关系转化为用数学符号表示的不等式．14．一个正方形的边长增加2cm ，它的面积就增加24cm ，这个正方形的边长是______cm ．【答案】a=1【解析】本题是平方差公式的应用，设这个正方形的边长为a ，根据正方形面积公式有（a+2）2-a 2=24，先用平方差公式化简，再求解．【详解】解：设这个正方形的边长为a ，依题意有（a+2）2-a 2=24，（a+2）2-a 2=（a+2+a ）（a+2-a ）=4a+4=24，解得a=1．【点睛】本题考查了平方差公式，掌握正方形面积公式并熟记公式结构是解题的关键．15．如图，∠MON＝30°，点A1、A2、A3、……在射线ON上，点B1、B2、B3、……在射线OM上，△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4，……均为等边三角形，若OA1＝1，则△A2019B2019A2020的边长为__________【答案】2【分析】根据等腰三角形的性质以及平行线的性质得出A1B1∥A2B2∥A3B3，以及A2B2=2B1A2，得出A3B3=4B1A2=4，A4B4=8B1A2=8，A5B5=16B1A2…则△A n-1B n A n+1的边长为2n-1，即可得出答案．【详解】∵△A1B1A2是等边三角形，∴A1B1=A2B1，∠3=∠4=∠12=60°，∴∠2=120°，∵∠MON=30°，∴∠1=180°-120°-30°=30°，又∵∠3=60°，∴∠5=180°-60°-30°=90°，∵∠MON=∠1=30°，∴OA1=A1B1=1，∴A2B1=1，∵△A2B2A3、△A3B3A4是等边三角形，∴∠11=∠10=60°，∠13=60°，∵∠4=∠12=60°，∴A1B1∥A2B2∥A3B3，B1A2∥B2A3，∴∠1=∠6=∠7=30°，∠5=∠8=90°，∴A2B2=2B1A2，B3A3=2B2A3，∴A3B3=4B1A2=4，A 4B 4=8B 1A 2=8，A 5B 5=16B 1A 2=16，以此类推：△A n-1B n A n+1的边长为 2n-1．则△A 2019B 2019A 2020的边长为2.故答案是2．【点睛】本题考查等边三角形的性质以及等腰三角形的性质，根据已知得出A 3B 3=4B 1A 2，A 4B 4=8B 1A 2，A 5B 5=16B 1A 2进而发现规律是解题关键．16．计算221164aa a ---的结果是___________ 【答案】14a +【分析】先通分，然后根据同分母分式加减法法则进行计算即可.【详解】原式=()()()()244444a a a a a a +-+-+-=()()()2444a a a a -++-=()()444a a a -+- =14a +，故答案为14a +.【点睛】本题考查了异分母分式的加减法，熟练掌握异分母分式加减法的运算法则是解题的关键.17．计算-(-3a 2b 3)2的结果是_______．【答案】-9a 4b 6【分析】根据积的乘方和幂的乘方法则即可解答.【详解】解：232223246399.()()()a b a b a b --=-=-【点睛】本题考查积的乘方和幂的乘方运算，熟练掌握其法则是解题的关键.三、解答题18．已知点P （8–2m ，m –1）．（1）若点P 在x 轴上，求m 的值．（2）若点P 到两坐标轴的距离相等，求P 点的坐标．【答案】（1）1m =；（2）()2,2P 或()6,6-．【分析】(1)直接利用x 轴上点的坐标特点得出m-1=0，进而得出答案； (2)直接利用点P 到两坐标轴的距离相等得出等式求出答案．【详解】解：()1点()82,1P m m --在x 轴上，10m ∴-=，解得：1m =；()2点P 到两坐标轴的距离相等，821m m ∴-=-，821m m ∴-=-或821m m -=-，解得：3m =或7m =，()2,2P ∴或()6,6-．【点睛】本题主要考查了点的坐标，正确分类讨论是解题关键．19．阅读下列材料，然后解答问题：问题：分解因式：3245x x +-.解答：把1x =带入多项式3245x x +-，发现此多项式的值为0，由此确定多项式3245x x +-中有因式()1x -，于是可设()()322451x x x x mx n +-=-++，分别求出m ，n 的值.再代入()()322451x x x x mx n +-=-++，就容易分解多项式3245x x +-，这种分解因式的方法叫做“试根法”. （1）求上述式子中m ，n 的值；（2）请你用“试根法”分解因式：3299x x x +--.【答案】（1）5m =，5n =；（2）()()()133x x x ++-【分析】（1）先找出一个x 的值，进而找出一个因式，再将多项式设成分解因式的形式，即可得出结论；（2）先找出x=-1时，得出多项式的值，进而找出一个因式，再将多项式设成分解因式的形式，即可得出结论．【详解】解：（1）把1x =带入多项式3245x x +-，发现此多项式的值为0，∴多项式3245x x +-中有因式()1x -，于是可设322451xx x x mx n ，得出：3232451x x x m x n m x n ，∴14m ，0n m，∴5m =，5n =，（2）把1x =-代入3299x x x +--，多项式的值为0，∴多项式3299x x x +--中有因式()1x +，于是可设322329911x x x x x mx n x m x n m x n ，∴11m +=，9n m，9n =- ∴0m =，9n =-，∴3229133991x x x x x x x x【点睛】此题是分解因式，主要考查了试根法分解因式的理解和掌握，解本题的关键是理解试根法分解因式． 20．某自动化车间计划生产480个零件，当生产任务完成一半时，停止生产进行自动化程序软件升级，用时20分钟，恢复生产后工作效率比原来提高了13，结果完成任务时比原计划提前了40分钟，求软件升级后每小时生产多少个零件？【答案】软件升级后每小时生产1个零件．【解析】分析：设软件升级前每小时生产x 个零件，则软件升级后每小时生产（1+13）x 个零件，根据工作时间=工作总量÷工作效率结合软件升级后节省的时间，即可得出关于x 的分式方程，解之经检验后即可得出结论．详解：设软件升级前每小时生产x 个零件，则软件升级后每小时生产（1+13）x 个零件，根据题意得：240240402016060(1)3x x -=++，解得：x=60，经检验，x=60是原方程的解，且符合题意，∴（1+13）x=1．答：软件升级后每小时生产1个零件．点睛：本题考查了分式方程的应用，找准等量关系，正确列出分式方程是解题的关键．21．（1）如图1，AD 是ABC ∆的中线，8,6AB AC ==，求AD 的取值范围，我们可以延长AD 到点M ，使DM AD =，连接BM （如图2所示），这样就可以求出2AD 的取值范围，从而得解，请写出解题过程；（2）在（1）问的启发下，解决下列问题：如图3，AD 是ABC ∆的中线，BE 交AC 于点E ，交AD 于点F ，且AE EF =，求证：AC BF =．【答案】（1）17AD <<；（2）见解析．【分析】（1）延长AD 到点M ，使DM AD =，连接BM ，易证ADC MDB ∆≅∆，从而得BM AC =，根据三角形三边关系，可得214AM <<，进而即可求解；（2）先证ADC MDB ∆≅∆，结合AE EF =，可得BM BF =，结合BM AC =，即可得到结论．【详解】（1）AD DM BD CD ADC MDB ==∠=∠，，，ADC MDB ∴∆≅∆（SAS ），∴BM AC =，∴在ABM ∆中， 214AM <<，即：2214AD <<，∴AD 的范围是：17AD <<；（2）延长AD 到点M ，使DM AD =，连接BM ，由（1）知：ADC MDB ∆≅∆，M CAD BM AC ∴∠=∠=，，AE EF =，CAD AFE ∴=∠，MFB AFE ∠=∠，BMF BFM ∴∠=∠，BM BF ∴=，AC BF∴=．【点睛】本题主要考查三角形全等的判定和性质定理，三角形三边的关系，等腰三角形的性质和判定定理，添加辅助线，构造全等三角形，是解题的关键．22．如图，在平面直角坐标系xOy中，已知正比例函数y＝3 4 x与一次函数y＝﹣x+7的图象交于点A，x 轴上有一点P(a，0)．（1）求点A的坐标；（2）若△OAP为等腰三角形，则a＝；（3）过点P作x轴的垂线（垂线位于点A的右侧）、分别交y＝34x和y＝﹣x+7的图象于点B、C，连接OC．若BC＝75OA，求△OBC的面积．【答案】（1）A(4，3)；（2）±5或8或278；（3）1【分析】（1）点A是两直线的交点,其坐标即方程组347y xy x⎧=⎪⎨⎪=-+⎩的解；（2）分OA＝PO、OA＝AP、AP＝OP适中情况，分别求解即可；（3）P（a，0），则分别用含a的式子表示出B、C的坐标，从而表示出BC的长度，用勾股定理求得OA，然后根据BC＝75OA求出a的值，从而利用三角形面积公式求解．【详解】解：（1）由题意：3 47y xy x⎧=⎪⎨⎪=-+⎩解得：43xy=⎧⎨=⎩，故点A（4，3）；（2）点A（4，3），则OA＝22435，①当OA＝PO=P1O时，此时OA＝5＝PO=P1O，即a＝±5②当OA＝AP时，如图，过点A做AM⊥x轴于点M此时OM=MP=4∴OP=8则点P（8，0），即a＝8；③当AP＝OP时，如图所示，连接AP，过点A作AH⊥x轴于点H，AP＝PO＝a，则PH＝4﹣a，则（4﹣a）2+9＝a2，解得：a＝278；综上，a＝±5或8或278；故答案为：±5或8或278；（3）∵P（a，0），则点B、C的坐标分别为：（a，34a）、（a，﹣a+7），∴BC=34a-（-a+7）=34a+a﹣7=774a-又∵BC＝75OA且OA5∴774a-＝75×5＝7，解得：a＝8，故点P（8，0），即OP＝8；△OBC的面积＝12×BC×OP＝12×7×8＝1．【点睛】本题考查的是一次函数综合运用，涉及到等腰三角形的性质、面积的计算等，其中（2），要注意分类求解，避免遗漏．23．阅读材料，回答问题：两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们就说这两个代数式互为有理化因a =，)111=11互为有理化因式．（1）1的有理化因式是；（2）这样，化简一个分母含有二次根式的式子时，采用分子、分母同乘以分母的有理化因式的方法就可以了，例如：=，24 ====+（3）利用所需知识判断：若a =2b =a b ，的关系是．（4）直接写结果：)1+⋅⋅⋅+= ．【答案】（1）1；（2）7-；（3）互为相反数；（4）2019【分析】（1）根据互为有理化因式的定义利用平方差公式即可得出；（2）原式分子分母同时乘以分母的有理化因式(2，化简即可；（3）将a = （4）化简第一个括号内的式子，里面的每一项进行分母有理化，然后利用平方差公式计算即可．【详解】解：（1）∵()()1111=，∴1的有理化因式是1；（2227-==-；（3）∵2a ===，2b =∴a 和b 互为相反数；（4）)1⨯=)11+⨯ =)11 =20201-=2019，故原式的值为2019.【点睛】本题考查了互为有理化因式的定义及分母有理化的方法，并考查了利用分母有理化进行计算及探究相关式子的规律，本题属于中档题．24．某电话公司开设了两种手机通讯业务，甲种业务：使用者先缴50元月租费，然后每通话1分钟，再付话费0.4元；乙种业务：不交月租费，每通话1分钟，付话费0.6元（指市话）．若一个月内通话x分钟，两种方式的费用分别为y1（元）和y2（元）．（1）分别求出y1、y2与x之间的函数关系式．（2）根据每月可能的通话时间，作为消费者选用哪种缴费方式更实惠．【答案】(1)、y1=50+0.4x，y2=0.6x；(2)、当通话时间小于250分钟时，选择乙种通信业务更优惠；当通话时间等于250分钟时，选择两种通信业务一样；当通话时间大于250分钟时，选择甲种通信业务更优惠．【分析】(1)根据两种费用的缴费方式分别列式计算即可得解；(2)先写出两种缴费方式的函数关系式，再分情况列出不等式然后求解即可．【详解】解：(1)由题意可知：y1=50+0.4x，y2=0.6x；(2)y1=50+0.4x，y2=0.6x，当y1＞y2即50+0.4x＞0.6x时，x＜250，当y1=y2即50+0.4x=0.6x时，x=250，当y1＜y2即50+0.4x＜0.6x时，x＞250，所以，当通话时间小于250分钟时，选择乙种通信业务更优惠，当通话时间等于250分钟时，选择两种通信业务一样，当通话时间大于250分钟时，选择甲种通信业务更优惠．考点：一次函数的应用．25．（15-()02016π-（2）解方程组：24, 4523.x yx y-=-⎧⎨-=-⎩【答案】（1）①-2；②4（2）125 xy⎧=⎪⎨⎪=⎩【分析】（1）根据二次根式的运算法则即可求解；（2）根据加减消元法即可求解．【详解】（15=5-=5=3-5 =-2()02016π-=211+=4（2）解244523x yx y-=-⎧⎨-=-⎩①②①×2得4x-2y=-8③③-②得3y=15解得y=5把y=5代入①得2x-5=-4解得x=12∴原方程组的解为125xy⎧=⎪⎨⎪=⎩．【点睛】此题主要考查二次根式与方程组的求解，解题的关键是熟知其运算法则．八年级上学期期末数学试卷一、选择题（每题只有一个答案正确）1．下列国旗中，不是轴对称图形的是（）A．B．C．D．【答案】A【分析】一个图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此进行判断即可．【详解】解：A、不是轴对称图形，符合题意；B、是轴对称图形，不合题意；C、是轴对称图形，不合题意；D、是轴对称图形，不合题意．故选：A．【点睛】本题考查轴对称图形，解题的关键是掌握轴对称图形的判断方法：把一个图形沿一条直线对折，如果图形的两部分能够重合，那么这个是轴对称图形．2．如图所示，亮亮课本上的三角形被墨迹涂抹了一部分，但他根据所学知识很快画出了一个完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是（）A．SSS B．SAS C．AAS D．ASA【答案】D【分析】图中三角形没被污染的部分有两角及夹边，根据全等三角形的判定方法解答即可．【详解】由图可知，三角形两角及夹边还存在，∴根据可以根据三角形两角及夹边作出图形，所以，依据是ASA．故选：D ．【点睛】本题考查了全等三角形的应用，熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键． 3．若不等式(3)2a x ->的解集是23x a <-，则a 的取值范围是（） A ．3a ≠ B ．3a >C ．3a <D ．3a ≤【答案】C【分析】由不等式(3)2a x ->的解集是23x a <-，知30a -<，从而求出a 的取值范围. 【详解】由不等式(3)2a x ->的解集是23x a <-，知不等号方向发生变化，则30a -<，解得：3a <，故选C. 【点睛】本题是对不等式知识的考查，熟练掌握不等式中同乘或同除一个负数时，不等号方向发生变化是解决本题的关键.4．如图，D 为等腰Rt △ABC 的斜边AB 的中点，E 为BC 边上一点，连接ED 并延长交CA 的延长线于点F ，过D 作DH ⊥EF 交AC 于G ，交BC 的延长线于H ，则以下结论：①DE ＝DG ；②BE ＝CG ；③DF ＝DH ；④BH ＝CF ．其中正确的是（）A ．②③B ．③④C ．①④D ．①②③④【答案】D【分析】连接CD ，欲证线段相等，就证它们所在的三角形全等，即证明,DBE DCG DCH DAF ∆≅∆∆≅∆即可．【详解】如图，连接CD∵△ABC 是等腰直角三角形，CD 是中线∴,45BD DC B DCA =∠=∠=︒又∵90BDC EDH ∠=∠=︒，即BDE EDC EDC CDH ∠+∠=∠+∠BDE CDH ∴∠=∠ ()DBE DCG ASA ∴∆≅∆,DE DG BE CG ∴==，则①②正确同理可证：DCH DAF ∆≅∆,DF DH AF CH ∴==，则③正确 ,BC AC CH AF ==BH CF ∴=，则④正确综上，正确的有①②③④ 故选：D ．【点睛】本题考查了等腰三角形的性质、三角形全等的判定定理与性质等知识点，通过作辅助线，构造全等三角形是解题关键．5．在体育课上，甲，乙两名同学分别进行了5次跳远测试，经计算他们的平均成绩相同．若要比较这两名同学的成绩哪一个更为稳定，通常需要比较他们成绩的（） A ．众数 B ．平均数C ．中位数D ．方差【答案】D【分析】方差是反映一组数据的波动大小的一个量．方差越大，则各数据与其平均值的离散程度越大，稳定性也越小；反之，则各数据与其平均值的离散程度越小，稳定性越好。