人教版五年级语文上册第四单元知识点

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五年级语文上册第四单元知识点总结(人教版)

五年级语文上册第四单元知识点总结

（人教版）

一、根据课文内容填空。

1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。

2、花生的好处很多，有一样最（可贵）:它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实，必须（挖）起来才知道。

二、理解填空。

1、第四组课文的主题是（生活中的启示）。

2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切、委屈、沮丧）——（乞求）——无奈（依依不舍）。

3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条道路通罗马）。

4、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生）。其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人。

5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）,课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。

人教版五年级语文上册第四单元知识要点归纳

人教版五年级上册第四单元知识要点汇总一、会认的字。

鲈（lú）（鲈鱼）

翕（xī）（翕动）（翕张）

抉（jué）（抉择）

黛（dài）（粉黛）（黛绿）

宴（yàn）（宴会）（设宴）

纫（rèn）（缝纫）（纫针）

绎（yì）（演绎）（络绎不绝）

蔓（màn）（蔓延）（蔓草）

茏（lóng）（葱茏）（葱郁）

瞅（chǒu）（瞅着）（瞅见）

雏（chú）（雏鸡）（雏形）（雏鹰）

框（kuàng）（相框）（框架）（木框）

嚓（cā）（咔嚓）

蜡（là）（蜡烛）（蜡笔）（蜡油）

嗒（dā）（吧嗒）

腻（nì）（油腻）（细腻）（肥腻）

睑（jiǎn）（眼睑）（目睑）

眸（móu）（明眸）（眼眸）（眸子）

咂（zā）（咂嘴）（咂舌）

泻（xiè）（倾泻）（一泻千里）

二、会写的字。

捞（打捞）（捞鱼）（捕捞）饵（鱼饵）（诱饵）（钓饵）溅（飞溅）（溅落）（水花四溅）钩（鱼钩）（挂钩）（金钩）翼（鸟翼）（羽翼）（机翼）纵（放纵）（纵身）（纵情）啪（啪嗒）（噼里啪啦）鳃（鱼鳃）

皎（皎洁）（皎月）（月色皎皎）唇（嘴唇）（唇舌）（唇红齿白）沮（沮丧）（长沮）诱（诱敌）（诱惑）（引诱）

诫（训诫）（告诫）（劝诫）践（实践）（践踏）（践行）

亩（一亩）（田亩）（亩产）尝（品尝）（尝鲜）（备尝艰苦）吩（吩咐）咐（吩咐）

茅（茅店）（茅屋）（茅庐）榨（榨干）（榨汁）

榴（石榴）

三、多音字。

tiǎo（挑拨）

挑

tiāo（挑选）

四、辨字组词。

捞（捕捞）溅（溅起）钩（鱼钩）沮（沮丧）

涝（洪涝）浅（深浅）钓（钓鱼）诅（诅咒）

诱（诱惑）皎（皎洁）践（实践）诫（告诫）

绣（绣花）胶（胶水）贱（贫贱）械（机械）

部编新人教版五年级语文上册第三和第四单元知识点汇总

部编新人教版五年级语文上册第三和第四单

元知识点汇总

第三单元：人教版五年级语文上册第三单元主要包括以下知识点：课文内容、词语解释、词语辨析、词语造句、写成语、练习题等。

1. 课文内容

第三单元的主要课文内容有《积木房子》、《庙堂里的春节》、《同桌的约定》，学生需要仔细阅读并理解文中的情节和人物形象。

2. 词语解释

在阅读课文的过程中，学生可能会遇到一些生词和难词，例如“积木”、“庙堂”等。学生需要通过上下文来推测词义，或者查字典进行解释。

3. 词语辨析

词语辨析是考察学生对同义词、近义词的理解和运用能力。在这个单元中，学生需要辨析一些词语的差异，例如“庄严”和“隆重”、“红红火火”和“热闹非凡”。

4. 词语造句

通过词语造句的练习，学生可以巩固学习到的词汇，并提高运用词语的能力。学生需要根据提示，用课文中的词语造出正确的句子，例如“庄严的建筑物”、“春节的气氛”。

5. 写成语

成语是汉语中的一种特殊表达方式，通过掌握成语的用法和意义，可以提高写作和理解能力。学生需要根据提示，用课文中的成语写出正确的成语，并解释其意思。

6. 练习题

练习题是对学生学习效果的检验，通过这些题目，学生可以巩固和运用所学知识。练习题包括选择题、填空题、判断题等，涵盖了本单元的全部知识内容。

第四单元：人教版五年级语文上册第四单元主要包括以下知识点：课文内容、拼音与字、词语搭配、字词解释、造句等。

1. 课文内容

第四单元的主要课文内容有《呆鹅的守岁》、《光明正大》、《少年智则国智》等，学生需要仔细阅读并理解文中的情节和人物形象。

人教版五年级上册语文第四单元知识点复习资料

一、熟记易错字音

鲈lú鱼操纵zòng鱼鳃sāi 翕xī动皎jiǎo洁嘴唇chún沮jǔ丧抉juã择

鱼饵ěr告诫jiâ 实践jiàn捕捞lāo 溅jiàn起鱼钩gōu 诱yòu惑午宴yàn缝纫rân 络luò绎yì不绝挑tiǎo拨品尝cháng 吩fēn 咐茅máo屋榨zhà油石榴liú鸟巢（cháo）

雏chú鸟呷xiā嘴垂蔓màn 瞅chǒu见眼睑jiǎn 眸móu子胸脯pú流泻xiâ

二、听写重点词语

附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途

诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面

抉择环抱和蔼素净巧妙订购约定告辞流泻信赖银光闪闪小心翼翼不容争辩

依依不舍星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色

三、背诵词语解释

小心翼翼：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。翼翼：严肃谨慎。

筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。筋：筋骨；尽：完。

不容争辩：形容某事已十分确定，不容置疑。与众不同：跟大家不一样。

依依不舍：形容舍不得离开。依依：依恋的样子；舍：放弃。

络绎不绝：形容过往的人或车辆连接不断。络绎，往来不断，前后相继。

垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。

生意葱茏：富有生命力，青翠茂盛的景象。心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。

大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。源源不断：形容接连不断。

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。

五年级语文上册第四单元知识点归纳

（实用版）

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序言

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人教(部编版)五年级上册语文第四单元知识点汇总

人教(部编版)五年级上册语文第四单元知

识点汇总

人教部编版五年级语文上册第四单元考点梳理

本文主要介绍了五年级语文上册第四单元的考点，包括易读错、易写错、多音字、形近字、近义词、反义词、重点词语、词语搭配、关联词和常考句型等内容。

首先，文章列举了一些易读错和易写错的字，如祭祀、熏黑、汴州等，需要注意正确发音和书写。

其次，文章介绍了多音字和形近字的区别，如降和藏，祭和察等，需要根据语境正确使用。

然后，文章列举了一些近义词和反义词，如举世闻名和不为人知，珍贵和普通等，需要根据语境正确使用。

接着，文章介绍了一些重点词语，如潜龙腾渊、鳞爪飞扬、天戴其苍地履其黄等，需要掌握其含义和用法。

此外，文章还介绍了一些词语搭配，如金碧辉煌的殿堂、田园风光的山乡村野等，需要注意正确搭配。

最后，文章列举了一些常考句型，如比喻句、排比句等，需要掌握其用法和运用技巧。

总之，本文对五年级语文上册第四单元的考点进行了全面梳理，帮助学生更好地掌握语文知识和技能。

比喻句：孩子们手中举着红烛，烛光像红宝石一样闪耀，流淌着泪水。

拟人句：声音在冰冷中凝固，但在火焰中变得温暖。

十一、课文重点梳理：

XXX的《示儿》是他的绝笔之作，表达了他临终前复杂

的思想情绪和对国家的忧虑。诗歌直言不讳，表达了他对未完成的大业的遗憾和对神圣事业必成的信念。

XXX的《题临安邸》是一首讽刺诗，通过描绘临安城和

西湖的景象，暗示当政者纵情声色，同时揭露游人的腐朽本质。诗歌表达了作者对当政者的愤激和对国家未来的担忧。

XXX的《己亥杂诗》是一首七言绝句，以祈祷的口吻呼

人教(部编版)五年级上册语文第四单元知识点汇总

人教(部编版)五年级上册语文第四单元知

识点汇总

人教部编版五年级语文上册第四单元考点梳理

一、易读错的字

祭祀（jìsì）熏黑（xūn）汴州（biàn）依恃（shì）

喑哑（yīn）抖擞（dǒu sǒu）鱼鳞（lín）履行（lǚ）

壮哉（zāi）潜水（qián）纵横（zòng）剔透（tī）

波澜（lán）陵园（líng）侵略（qīn lüè）灰烬（jìn）

毁灭（huǐ）辉煌（huī huáng）宫殿（diàn）胸襟（jīn）

雕塑（diāo sù）顷刻（qǐng）伫立（zhù）火焰（yàn）

二、易写错的字

祭祀熏黑抖擞潜龙鳞爪震惶履行殿堂瑶台建筑宏伟辉煌侵略销毁笼罩敬佩苛刻应聘雕塑冷峻惋惜顷刻火焰鞠躬虔敬

三、多音字

降jiàng（降落）爪zhǎo（鹰爪）藏zàng（宝藏）

xiáng（降服）zhuǎ（鸡爪子）cáng（收藏）

四、形近字

祭—察杭—航喑—暗恃—诗拘—驹冶—治胎—抬纵—丛郊—效辉—晖煌—惶陵—棱筑—恐拱—供侵—浸销—消略—格谅—凉峻—俊碑—啤焰—馅五、近义词

举世闻名—世界闻名环绕—围绕仿照—模仿仿佛—好像

金碧辉煌—富丽堂皇珍贵—宝贵销毁—消灭保藏—保藏

六、反义词

举世闻名—不为人知珍贵—普通销毁—保存破坏—保护

七、重点词语

潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽震惶鹰隼试翼XXX

天戴其苍地履其黄纵有千古横有八荒出路似海明天将来方长

不成估计举世著名金碧辉煌小巧剔透诗情画意风景胜景

流连其间平湖秋月奇珍异宝正襟危坐不苟XXX窃窃私语

八、词语搭配

【形容词】

（金碧辉煌）的殿堂（玲珑剔透）的亭台楼阁（不可估量）的损失（珍贵）的历史文物（诗情画意）的景物（田园风光）的山乡村野（声名远扬）的音乐大师（欢乐）的乐曲（苦涩）的泪水

人教版语文五年级上册第四单元知识点及练习含答案

教学辅导教案

点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错；过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。

4、课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。

答：例如：“转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。” 正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“我”以后在面临道德抉

择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。由这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我要求很严，有时候我很不理解，为什么一点小事都对

我这么严厉。现在，我有些理解爸爸了，他这么做都是为了我好。以后，我一定会听爸爸的话，将来成为一个有作为的人，让爸爸为我感到骄傲。

14课通往广场的路不止一条

【对词语的理解】

星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散步的范围很广。

环抱：围绕，多用于自然景物。如“群山环抱”。

大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。货轮：运输货物的轮船。

挑拨：搬弄是非，引起纠纷。布样：裁好的、准备制作衣服的布料。

络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

【课后习题】

1、怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？

答：这句话是父亲带“我”登上教堂塔顶后对“我”说的。它告诉我们：当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有去走另一条路的信心和勇气，当然，走另一条路也许不那么

五年级上册语文第四单元知识点

第一部分：文章引言

在我国的小学教育中，语文是一门非常重要的学科。在五年级上册语

文中，第四单元是一个非常重要的知识点，它涵盖了很多关于古诗文

的内容，也包含了一些关于修辞和修辞手法的知识。在这篇文章中，

我将为您全面解读五年级上册语文第四单元的知识点，希望能够对您

有所帮助。

第二部分：古诗文的内容

在五年级上册语文第四单元中，古诗文是一个非常重要的内容。古诗

文是我国古代文化的精华，通过学习古诗文，可以了解我国古代文人

的情感和思想，也可以提高学生的语言表达能力。在这个单元中，学

生将会学习一些著名的古诗文，比如《山行》、《登鹳雀楼》等等。

通过学习这些古诗文，学生能够感受到文学之美，也能够提高自己的

审美能力。

另外，对于古诗文的理解也是这个单元的重点。学生需要通过阅读和

理解古诗文，把握作者的情感和意境，从而体会到古人的智慧和情感。通过理解古诗文，学生能够提高自己的思维能力和修辞能力，也能够

培养对文学的热爱和兴趣。

第三部分：修辞和修辞手法

在学习古诗文的过程中，学生还将会接触到一些关于修辞和修辞手法

的知识。修辞是一种修辞手法，通过修辞手法，可以使文章或诗歌更

加生动和形象。在这个单元中，学生将会学习一些常见的修辞手法，

比如比喻、拟人、排比等等。通过学习这些修辞手法，学生能够丰富

自己的语言表达能力，也能够提高自己的写作水平。

另外，在学习修辞手法的过程中，学生还需要通过课文和练习，来熟

悉和掌握这些修辞手法，从而能够在自己的写作中灵活运用。通过练

习修辞手法，学生能够提高自己的写作能力，也能够培养自己的文学

修养。

五年级上册语文第四单元知识点总结

五年级上册语文第四单元知识点总结（人教版）

一、重点课文内容：

1.《钓鱼的启示》中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的`启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”

2.许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。)

3.全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分。

二、生字词

1．易错音

眼睑挣扎络绎不绝

成熟垂蔓便宜播种

2．易错字

附近捕获鱼鳃沮丧告诫实践

3．多音字

挑

部编人教版五年级上册语文第四单元单元分析

第四单元单元分析

本单元是五年级上册第四单元。这个单元以“爱国情怀”为主题，编排了精读课文《古诗三首》、《少年中国说》（节选）、《圆明园的毁灭》和略读课文《小岛》。四篇课文所涉及的年代、人物、事件各异，贯穿其中的是中国人代代相传的爱国情怀，表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。

本单元的语文要素是“结合资料，体会课文表达的思想感情”。学生在中年级已经学过了查找、整理资料的基本方法，本单元的教学重点是引导学生结合资料，更深入地理解课文内容，体会课文的思想感情。本单元四篇课文都有着各自的历史背景或时代背景，查阅资料有助于学生对课文的理解和体会，甚至是起着至关重要的作用。在教学中应有意识地培养学生查找资料的能力，与此同时，也应指导学生如何有目的的查找资料，将资料用在学习需要的地方。在教学中，教师也应注意资料使用的时机，应起到作用，而不能喧宾得主代替课文。

本单元在习作上也提出了新的要求——学会列提纲，分段叙述。教学时需要学生在习作前先对文章进行整体的构思规划，明确自己要写的内容，这样有助于学生习作的层次性、逻辑性。在习作完成后，还要引导学生进一步修改，使学生在这个过程中再一次梳理思路、组织材料、明确主旨。

第四单元核心考点清单

12古诗三首

读准字音

家祭(jì) 临安邸(dǐ) 己亥(hài)

齐喑(yīn)恃(shì)风雷抖擞(sǒu)

写对字形

祭:上部左边是“”,不要写成“夕”。

乃:第一笔是横折折折钩,第二笔是撇。

重点诗句

1.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

(1)乃翁:你们的父亲。

(2)诗意:等到将来朝廷军队挺进北方,收复中原的那一天,祭祀祖先的时候,不要忘记把这好消息告诉你们的父亲啊!

2020秋人教部编版语文五年级上册第四单元知识点梳理附复习要点带目录

喉：右部是“侯”，不要多写一竖。
三、重点词语
பைடு நூலகம்
家祭乃翁熏陶杭州己亥有恃无恐悲哀不拘一格
一泻汪洋潜龙腾渊奇花初胎步履郑人买履操纵纵横
责任少年独立进步欧洲富强前途似海来日方长试验
皇帝边疆毁灭众星拱月金碧辉煌殿堂诗情画意建筑
宏伟唐朝闯荡统治销毁象征仿照漫步奉命不可估量
2020 秋人教部编版语文五年级上册第四单元知识点梳理附复习要点
目录第四单元 12 古诗三首
示儿题临安邸已亥杂诗 13 少年中国说（节选） 14 圆明园的毁灭 15*小岛习作：二十年后的家乡语文园地
第四单元知识点梳理归纳
一、字词盘点 1.字 (．1．)．难．读．的．字．乃(nǎi) 熏(xūn) 恃(shì) 擞(sǒu) 惶(huánɡ) 履(lǚ) 剔(tī) 澜(lán) 烬(jìn) 役(yì) 屡(lǚ) 膛(tánɡ) (．2．)．难．写．的．字．
祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。
熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”。
履:半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。
毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。
统:注意右半部分与“流”的右部不同。
抵:不要忘写最后一点。
殖:右部“直”中间有三短横,不要写错。

五年级语文上册第四单元知识点

让学生把课内的语文知识还原到生活中去，让他们知道语文学习不只是继承，更主要是为了创新。下面是小偏整理的五年级语文上册第四单元知识点，感谢您的每一次阅读。

五年级语文上册第四单元知识点

一、难读的字

抖擞(sǒu) 鳞爪(lín) 应聘(pìn ) 汴州(biàn)

吸张(xī) 脉管(mài ) 武陵(líng) 剔透(tī) 苛刻(kē)

虔敬(qián) 万马齐喑(yīn)

二、难写的字

乃：不要多写一“乀”。

侵：左边是“亻”，不要多写一“丨”。

略：左边是“田”，不要写成“口”。

毁：左上是“臼”，不要写成“白”。

三、形近字组词

乃(乃翁)及(及时) 祭(祭奠)察(观察)

抗(抗战)杭(杭州) 陵(武陵)棱(棱角)

试(考试)拭(擦拭) 销(销毁)硝(硝烟)

四、多音字组词

降：降落(jiàng) 投降(xiáng)

干：干将(gān ) 干劲(gàn)

笼：笼子(lóng ) 笼罩(lǒng)

藏：收藏(cáng ) 西藏(zàng)

乐：乐手(yuè ) 快乐(lè)

五、重点词语：

毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观烟云艺术精华

漫步漫游流连置身幻想众星拱月诗情画意不可估量

举世闻名玲珑剔透奇珍异宝正襟危坐不苟言笑窃窃私语

如泣如诉太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和

人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所

生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患

六、近义词：

笼罩—覆盖任意—随意苛刻—刻薄打量—端详悲戚—悲伤

果断—坚决伫立—站立冷峻—严肃

七、反义词：

精华—糟粕幻想—现实销毁—保存

宏伟—渺小悲戚—欢快果断—犹豫

语文五年级上册第四单元知识点汇总

语文五年级上册第四单元知识点汇总泊船瓜洲知识点

《泊船瓜洲》是五年级上册第二组(专题：月是故乡明)的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡，整首诗写出诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡而不知何时能回到家乡的惆怅，心中涌动着浓浓乡愁，尤其是末句，还带着仕途多险、前途未测的感慨，古诗通篇立意含蓄悠远，蕴涵着浓浓的乡情和仕意。

泊船瓜洲

宋.王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还?

作者简介：王安石----“唐宋八大家”之一。字介甫，号半山，今江西省抚州人，宋代的政治家、文学家。他在宋神宗时曾两度为相，推行新政变法，但由于保守派的反对，收效不大。

注释：

泊：停船。

瓜洲：也叫瓜州，在今江苏省长江北岸，扬州市南面。

京口：现在的江苏镇江，在长江南岸。

一水间：这里的水指长江。间，间隔。

钟山：今南京紫金山。

数重：几层，是说钟山和瓜州之间只隔了几层山。

绿：吹绿了。

还：回家。

赏析：

本诗写于王安石第二次赴任途中。是中表达了他愉快的心情，也

有对居住地钟山的留恋。首句“京口瓜州一水间”写了望中之景，诗

人看到南边岸上的“京口”与“瓜州”这么近，中间只隔一条江水。

次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。第三句一个“绿”字便写出春风给整个大地带来的勃勃生机。结尾句“明月何时照我还”揭示出诗人强烈思念家园的心情。

这首诗后两句借景抒情，“春风有绿江南岸”代表了新法实施给

部编人教版语文五年级上册第四单元知识梳理

5年3班第四单元知识梳理

一、多音字

zhuǎ（爪子）zhòng（举重）hng（哼，走着瞧） x iáng（投降）hé（和平）

爪重哼降和huò（和弄）zhǎo（爪牙）chóng（重新）hēng（哼唱）jiàng（降落）huó（和面）二、形近字组词

乃（乃至于）哀（哀思）恃（自恃）陵（陵园）销（销售）辉（生辉）矛（矛盾）奶（牛奶）衰（衰毛）侍（侍从）凌（凌空）消（消灭）挥（挥舞）予（给予）祭（祭礼）拘（拘束）胎（轮胎）拱（拱手）拭（尝拭）奉（奉献）境（环境）察（观察）狗（黑狗）抬（抬头）供（供暖）试（考试）秦（秦国）镜（镜子）

三、按课文内容填空。

1、《示儿》是( 宋)代诗人( 陆游)的绝笔诗。诗人生前唯一的遗憾是

“但悲不见九州同”，所以诗人叮嘱儿子：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。

2.《题临安邸》是南宋诗人林升写在临安一家旅店墙壁上的诗，题是题写、书写的意思。大好河山被践踏，南宋统治不思收复失地，诗人不由反问西湖歌舞几时休？愤之情跃然纸上。暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。写出了诗人对当朝权贵醉生梦死、不思进取的批判和愤怒。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风，“游人”指的是苟且偷安的南宋权贵。“醉”字把“游人们”醉生梦死的状态刻画得惟妙惟肖。后两句诗充满了诗人对统治者苟且偷安的悲愤的悲愤和对国家命运的忧虑。

3.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集，共315首。

其中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”。用比喻的手法写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时死气沉沉的局面的批判；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”。用奇特的想象表现了热烈希望，希望清政府解放人才、变革

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