近年高考选修三结构文字描述原因

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近年高考选修三结构文字描述原因

物质结构文字描述1．【2017新课标1卷】K和Cr属于同一周期，且核外最外层电子构型相同，但金属K的熔点、沸点等都比金属Cr低，原因是___________________________。

【参考答案】K的原子半径较大且价电子数较少，金属键较弱2．【2017新课标2卷】（2）元素的基态气态原子得到一个电子形成气态负一价离子时所放出的能量称作第一电子亲和能（E1）。

第二周期部分元素的E1变化趋势如图（a）所示，其中除氮元素外，其他元素的E1自左而右依次增大的原因是___________；氮元素的E1呈现异常的原因是__________。

【答案】（2）同周期元素随核电荷数依次增大，原子半径逐渐变小，故结合一个电子释放出的能量依次增大 N原子的2p轨道为半充满状态，具有额外稳定性，故不易结合一个电子3．【2017新课标3卷】研究发现，在CO2低压合成甲醇反应（CO2+3H2=CH3OH+H2O）中，Co氧化物负载的Mn氧化物纳米粒子催化剂具有高活性，显示出良好的应用前景。

回答下列问题：（3）在CO2低压合成甲醇反应的4种物质中，沸点从高到低的顺序为___，原因是____________。

【答案】H2O>CH3OH>CO2>H2H2O与CH3OH均为极性分子，H2O中氢键比甲醇多；CO2与H2均为非极性分子，CO2分子量较大、范德华力较大4．【2017江苏卷】（4）乙醇的沸点高于丙酮，这是因为_____。

【答案】乙醇分子间存在氢键5．【2016新课标1卷】（2）Ge与C是同族元素，C原子之间可以形成双键、叁键，但Ge原子之间难以形成双键或叁键。

从原子结构角度分析，原因是________________。

【答案】（2）Ge原子半径大，原子间形成的σ单键较长，p-p轨道肩并肩重叠程度很小或几乎不能重叠，难以形成π键；6．【2016新课标2卷】东晋《华阳国志•南中志》卷四中已有关于白铜的记载，云南镍白铜（铜镍合金）闻名中外，曾主要用于造币，亦可用于制作仿银饰品。

高考作文写作结构

高考作文写作结构高考作文写作结构是指在写作过程中如何组织和安排各个段落的内容，以便清晰地表达观点、论证论点，并使文章具备逻辑性和条理性。

一个合理的写作结构可以帮助文章内容的整体呈现更加连贯、严谨，增强文章的说服力和可读性。

下面将介绍几种常用的高考作文写作结构。

一、三段式结构三段式结构是高考英语作文中最常见的写作结构之一。

它由引言、正文和结论三个部分组成，每个部分大致占文章的1/3左右。

1. 引言：引言部分主要是对话题进行引入和背景介绍，旨在引起读者的兴趣，激发读者的阅读欲望，可以使用引用名人名言、提出疑问、引用统计数据等方式，确立文章的主旨。

2. 正文：正文部分是文章的核心内容，主要展开论述和论证观点。

可以使用例子、数据、引用专家观点等方式，来支持自己的论点。

同时，要注意段落之间的逻辑连接，使用适当的过渡句，使文章内容更加连贯。

3. 结论：结论部分是对正文的总结和概括，可以简要回顾前文的论点，并提出自己的结论或建议。

结论要简明扼要，表达明确，给读者一个深刻的印象。

二、问题解决式结构问题解决式结构适用于解决实际问题或提出解决方案的作文。

它由问题引入、问题分析、解决方案和总结四个部分组成。

1. 问题引入：问题引入部分对所要解决的问题进行引入和背景介绍，说明问题的重要性和紧迫性，引起读者的共鸣。

2. 问题分析：问题分析部分对所要解决的问题进行具体分析，分析问题的原因、影响和可能的解决方法，可以使用数据、实例和专家观点等支持自己的分析。

3. 解决方案：解决方案部分提出解决问题的具体方法和步骤，对每一种解决方法进行阐述和论证，给出建议和措施。

4. 总结：总结部分对所提出的解决方案进行总结和概括，强调解决问题的重要性和实际意义，给读者以启示和反思。

三、对比式结构对比式结构适用于对比分析两种不同观点或事物的优缺点，从而得出结论。

它由介绍、对比1、对比2和结论四个部分组成。

1. 介绍：介绍部分对要对比的两个观点或事物进行简要说明和背景介绍，引起读者的兴趣。

高三选修三知识点

高三选修三知识点高三选修三是高中生物课程中的一门选修课，主要涵盖了生物学的进化、生殖和遗传等方面的知识。

本文将从进化理论、生殖方式和遗传规律三个方面介绍高三选修三的重要知识点。

一、进化理论进化理论是生物学中的核心理论之一，它包括自然选择理论、进化树、物种形成和生物多样性维持等内容。

自然选择理论是进化理论的基石，它阐述了物种如何在特定环境下适应并生存下来的原理。

根据这一理论，个体之间的遗传差异导致了对环境的不同响应，而这些响应在后代中被遗传并积累，从而产生了种群的适应性变化。

进化树是描述物种间进化关系的重要工具，它可以显示出物种的共祖关系和亲缘关系。

进化树的构建是根据不同物种的形态特征、遗传资料和地质记录等进行分析和推断的。

物种形成是进化过程中的重要现象，它通过隔离、突变和自然选择等机制引起了基因频率的改变和新物种的形成。

生物多样性维持着地球生态系统的稳定，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

生物多样性的保护对于人类的生存和可持续发展至关重要。

二、生殖方式生殖是生物繁衍后代的过程，它分为两种方式：有性生殖和无性生殖。

有性生殖是指通过雄性和雌性个体的结合来产生后代的过程。

它的特点是后代的遗传信息来自于两个个体，有利于物种的适应性变化和进化。

无性生殖是指通过单个个体的自我复制来产生后代的过程。

它的特点是后代与父代基本相同，没有遗传差异，对于繁殖速度快的物种有一定的优势。

三、遗传规律遗传规律是描述遗传现象和遗传变异的基本原理，它包括孟德尔遗传规律、基因突变和基因重组等内容。

孟德尔遗传规律是描述离散性性状遗传规律的基础，由奥地利的科学家孟德尔提出。

他的实验发现，离散性性状的遗传由基因的分离和重新组合来实现，遵循着显性和隐性等规律。

基因突变是遗传变异的重要机制之一，它是指DNA序列发生突变导致基因产生新的变异形式。

基因突变包括点突变、插入突变和缺失突变等。

基因重组是指在有性生殖过程中，亲代个体的基因通过交换和重组产生新的组合形式。

高考语文选修三知识点总结归纳

高考语文选修三知识点总结归纳选修三是高中语文的一门重要课程，本文将对选修三的知识点进行总结归纳，帮助学生更好地备考高考。

一、文学鉴赏与表达文学鉴赏与表达是选修三的重要内容之一，主要涉及文学作品的分析、赏析和表达技巧。

1.文学作品的要素分析在鉴赏文学作品时，我们应该注意以下要素的分析：1）主题：作品所表达的中心思想，可以通过作品的情节、人物形象等来判断。

2）人物形象：包括人物的性格、言行举止、形象描写等，可以通过对作品中人物形象的分析来理解作品整体。

3）情节：作品的情节组织和发展，包括起承转合、高潮、结局等。

4）意象：作品中反复出现的形象、符号等，通过对意象的解读可以深入理解作品内涵。

2.文学作品的鉴赏与赏析在鉴赏文学作品时，我们需要注意以下几个方面：1）作品的艺术特点：包括作品的风格、表现手法、语言的美感等。

2）作品与时代背景的关系：了解作品所处的历史背景、文化背景等，有助于深入理解作品内涵。

3）作品的价值观与思想内涵：通过对作品中思想观点的解读，可以拓宽自己的思考视野。

4）作家创作思想与艺术追求：了解作家的创作思想、艺术风格，有助于理解作品的背景和特点。

3.文学作品的表达技巧在表达文学作品时，我们需要注意以下几个技巧：1）选材与结构：选择合适的文章材料，合理组织文章的结构，使文章逻辑清晰。

2）语言的运用：运用多样化的修辞手法、层次语言，使文章生动有趣，富有感染力。

3）观点的表达：明确自己的观点，合理论证，语言简练、有条理。

4）文体的掌握：灵活运用不同的文体，如议论文、说明文等，使表达更加准确、得体。

二、文学与社会文学与社会的关系是选修三另一个重要的内容。

通过对文学作品与社会背景的关联性的分析，可以更好地理解作品。

1.文学作品与社会背景文学作品通常会反映出当时社会的风貌、思潮和价值观念，通过对作品与社会背景的关联性的分析，我们可以更深入地理解作品。

2.文学反映社会问题文学作品中经常会揭示出社会问题的存在，通过对作品中描写的社会问题的分析，我们可以加深对社会问题的认识。

物理新高考选修三总结归纳

物理新高考选修三总结归纳物理作为一门基础学科，在高中教育中起着举足轻重的作用。

新高考改革后，选修课程的设置为学生提供了更多的选择空间，其中选修三是专门为对物理有兴趣的学生设计的。

选修三不仅涵盖了更加深入的物理知识，还注重培养学生的实践能力和创新精神。

本文将对物理新高考选修三的内容进行总结归纳，以帮助学生更好地理解和掌握这门课程。

一、选修三的主要内容选修三的主要内容包括以下几个方面：1. 微观世界与量子力学：学习微观世界中的基本粒子、量子力学的基本原理和应用。

通过学习量子力学的数学表达和实验验证，深入理解微观粒子运动特性和能级结构，了解量子力学在现代科学中的重要性。

2. 相对论与宇宙学：学习相对论的基本原理，理解相对论对时间、空间和质量的影响。

同时，了解宇宙学的基本概念和宇宙演化的过程。

通过这一部分的学习，可以拓宽视野，了解物理学在宏观尺度上的重要研究内容。

3. 物质与能量：学习物质的组成和性质，了解物质与能量转化的基本原理。

通过对物质和能量转化的学习，可以更好地理解物质世界的运行规律，为学生今后进一步学习和研究提供基础。

4. 现代科技与物理实践：学习物理学在现代科技领域的应用，并通过实验实践培养学生的动手能力和实验设计能力。

通过实际操作和观察现象，能够更加直观地感受到物理学在日常生活和科技创新中的重要性。

二、选修三的学习方法学习选修三需要采取一些有效的学习方法，以便更好地理解和掌握知识。

1. 注重理论与实践的结合：选修三注重培养学生的实践能力，因此，在学习理论知识的同时，要注重实验操作和实践操作。

通过实际观察和实验验证，能够更好地理解并应用所学知识。

2. 多角度思考问题：选修三的内容较为抽象和复杂，学生需要具备一定的逻辑思维能力和动手能力。

在学习过程中，要善于从不同的角度分析问题，并进行深入思考，以便更好地理解和应用知识。

3. 合理安排学习时间：选修三的学习任务较多，需要学生合理规划学习时间。

要坚持每天进行一定的学习，不拖延任务，逐步积累知识，确保学习进度的顺利进行。

化学选修三原因解释类模板

选修三·物质结构与性质1.同周期主族元素从左到右原子半径依次减小解释：电子的能层越多，电子之间的负电荷排斥将使原子的半径增大；核电荷数越大，核对电子的引力越大，将使原子的半径缩小。

同周期主族元素收缩影响大于扩张影响，因而从左到右原子半径依次减小。

2.同主族元素从上到下原子半径依次增大解释：电子的能层越多，电子之间的负电荷排斥将使原子的半径增大；核电荷数越大，核对电子的引力越大，将使原子的半径缩小。

同主族元素扩张影响大于收缩影响，因而从上到下原子半径依次增大。

3.同周期IIA族元素第一电离能大于IIIA族元素（同周期VA元素第一电离能大于VIA族元素）解释：同周期IIA族元素有较稳定的ns²np⁰结构，s能级全充满。

（同周期VA元素有较稳定的ns²np³结构，p能级半充满）4.化学键稳定（共价键稳定）解释：键能越大，形成化学键时放出能量越多，化学键越稳定，越不容易被打断。

（键长越短，键能越大，共价键越稳定）5.[Ci(NH₃)₄]²⁺配位键比[Cu(H₂O)₄]²⁺牢固解释：N的电负性小于O，吸引电子能力较弱，容易给出电子，因而[Ci(NH₃)₄]²⁺配位键比[Cu(H₂O)₄]²⁺牢固。

6.某物质沸点比较解释：例H₂O与H₂Se沸点比较（对羟基苯甲醛与邻羟基苯甲醛沸点比较）H₂O分子间可形成氢键，加强了H₂O分子间的作用力，H₂Se分子间只存在范德华力，氢键作用强于范德华力，H₂O 分子沸点较高。

（分子间氢键作用大于分子内氢键作用，对羟基苯甲醛含有分子间氢键，邻羟基苯甲醛含有分子内氢键，因而对羟基苯甲醛沸点较高）7.范德华力解释：相对分子质量越大，范德华力越大；分子极性越大，范德华力越大。

8.分子晶体熔沸点比较解释：组成和结构相似的物质，相对分子质量越大，分子间作用力（范德华力）越大，熔沸点越高；组成和结构不相似且相对分子质量接近的物质，分子极性越大，物质熔沸点越高；分子间含有氢键的物质，熔沸点较高；形成分子间倾角的物质熔沸点高于形成分子内氢键的物质。

高中化学《《选修3物质结构与性质》》教材分析(最新整理)

学习要求基本要求
发展要求
教学建议
1．了解人类探索物 1.1 了解人类在探索物质结构的
质结构的价值，认同过程中已经取得的重要成果。
“物质结构的探索是
无止境的”观点，认 1.2 了解人类探索物质结构的价
引言
识在分子等层次研值，认同“物质结构的探索是无
究物质的意义。
止境的”观点。
2．初步认识物质的 2.1 初步认识物质的结构与性质
参观、观看
外电子在一定下会发生跃迁。
影像或资料：原
条件下会发生 3.2 了解电子跃迁在生活、生产和知道焰火、激
子吸收和发射光
跃迁，了解其科学研究中的简单应用。
光、光谱分析的
谱分析。
简单应用。
原理
4.1 知道元素的原子外围电子排布准确画出元素
式的涵义，能说出根据元素原子外周期表的方格
应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。
6.2 知道晶格能的大小与离子晶体中的离子键强弱有关。 6.3 知道离子晶体晶格能的大小与离子晶体熔点高低、硬度大小的关
系。
7．知道分子晶体 7.1 知道分子晶体与原子晶体、离
与原子晶体、离子子晶体、金属晶体的结构粒子、粒
晶体、金属晶体的子间作用力的区别。
料，解释元素的
物中吸引电子能力的关系，认识同
一周期、同一主族中元素电负性的
“对角线规则”，
列举实例予以说
变化规律。
明。
4.8 能根据元素电负性大小说出主
族元素的金属性和非金属性的强
弱。
5.1 认识原子结构与元素周期系的关系，了解元素周期律的实质和元素周期系中元素的“位、构、性”之 5．认识原子结间的关系。构与元素周期系的关系，了解元素周期系 5.2 了解元素周期系的在化学学习、的应用价值。科学研究和生产实践中的应用价值。

高考生物选修三

高考生物选修三
大脑结构与功能
高考生物选修三的内容之一是研究大脑结构与功能。

人类大脑是人体中最为复杂的器官之一，由许多不同的部分组成，每个部分都负责不同的功能。

大脑的表面有许多沟回，这些沟回的作用是增加大脑皮层的面积，从而提高思维和感知的能力。

大脑由两个半球组成，分别负责身体的不同部分。

整个大脑通过神经元之间的连接来传递信息和控制身体的各种功能。

大脑的功能非常丰富多样。

其中之一是感知功能，具体包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。

大脑的不同区域负责处理不同的感知信息，从而使我们能够看到、听到、闻到、尝到和触摸到世界。

此外，大脑还负责控制运动功能。

运动功能主要由运动皮层和运动神经元负责，这些区域控制着肌肉的收缩和放松，协调身体的各种动作。

此外，大脑还控制着许多其他复杂的功能，比如语言、思维、学习和记忆等。

了解大脑的结构和功能对于理解人的行为和思维过程至关重要。

通过研究大脑，我们可以更好地了解情绪、意识和认知等复杂的心理现象。

此外，对大脑的研究还有助于我们理解和治疗一些神经系统疾病，比如帕金森病、阿尔茨海默病和癫痫等。

在新的科学技术的推动下，对大脑的研究已经取得了许多重要的突破。

比如，通过磁共振成像技术和脑电图技术，我们可以观察和记录大脑的活动。

通过这些技术，科学家们已经在一定程度上解析了大脑的功能区域和相应的功能。

未来，随着科技
的不断发展，对大脑的研究将会更加深入，我们有望更好地理解大脑的奥秘，并探索人类思维和意识的本质。

2020年高考化学全国卷物质结构大题简答题考点整合及答题模板(高三)

2020年高考化学全国卷物质结构大题简答题考点整合及答题模板高考全国卷中，选修三物质结构大题是第Ⅱ卷四道大题中最易得分、也是得分率最高的一道，15分的总分，一般平均分至少都在7-8分，但很多很优秀的学生也只能在10分左右徘徊，难达近满分的层次，原因主要是：高考全国卷物质结构大题一般都设置了1—2个问的简答题——用文字表述原因，分值大概在3分左右，学生由于考点不明确、答题不规范、文字表述能力差，失分严重。

现将高考全国卷物质结构大题简答题考点归纳及答题模板汇编如下：一.电子排布问题——涉及粒子稳定性和电离能大小比较1.解释Mg的第一电离能比Al元素的第一电离能大的原因。

【答】：。

2.解释Li的第二电离能（I2=7269kJ/mol）远大于第一电离能(I1=519kJ/mol)的原因。

【答】：。

3．Cu、Zn两种元素的第一电离能、第二电离能如表所示：Cu的第一电离能（I1）小于Zn的第一电离能，而Cu的第二电离能（I2）却大于Zn的第二电离能，其主要原因:。

4.运用核外电子排布知识解释Fe3+比Fe2+稳定的原因。

【答】：。

5、A、B 均为短周期金属元素。

依据下表数据，回答问题：写出A原子的核外电子排布图________，Al原子的第一电离能________(填“大于”“小于”或“等于”)738 kJ·mol－1，原因是：。

二.熔沸点问题——四类晶体结构、氢键、范德华力：※分子晶体：1.解释HF比HCl熔沸点高的原因。

【答】：。

2.CO2、H2、CH3OH、H2O 4种物质中，沸点从高到低的顺序为_________________，原因是。

常用作制冷剂，原因是：3.NH3【答】：。

4.解释F2、Cl2、Br2、I2熔沸点升高的原因：【答】：。

5.乙二胺分子（H2N—CH2—CH2—NH2）中氮原子杂化类型为SP3，乙二胺和三甲胺[N(CH3)3]均属于胺，但乙二胺比三甲胺的沸点高得多，原因是：【答】：。

高三语文选修三知识点总结

高三语文选修三知识点总结高三语文选修三的课程内容涵盖了古今中外的文学作品，旨在提升学生的文学素养和批判性思维能力。

本篇文章将对选修三的主要知识点进行总结，以帮助学生更好地复习和掌握课程内容。

文学鉴赏基础文学鉴赏是语文学习的重要部分，选修三中对文学作品的鉴赏技巧进行了深入讲解。

学生需要了解不同文学体裁的特点，如诗歌、散文、小说和戏剧等，以及它们各自的表达手法和艺术魅力。

此外，学生还需学会如何分析文学作品的结构、语言和意象，进而把握作品的深层含义和美学价值。

古代文学古代文学部分主要包括古代诗歌和散文的学习。

学生需要熟悉《诗经》、《楚辞》等经典作品，理解其文化内涵和艺术特色。

同时，对于唐宋八大家的文章也要有所了解，掌握其行文逻辑和修辞技巧。

通过对古代文学作品的学习，学生可以更好地理解中华文化的精髓和传承。

现代文学现代文学的学习重点是小说和现代诗歌。

学生应阅读鲁迅、巴金、老舍等文学大师的作品，分析其对社会现实的深刻反映和独特见解。

现代诗歌方面，要了解新诗的发展历程，掌握不同诗人的风格特点，如徐志摩的抒情风格、郭沫若的浪漫主义等。

外国文学外国文学部分涉及欧洲、美洲、亚洲等多个地区的文学作品。

学生需要了解莎士比亚、托尔斯泰、海明威等世界文学巨匠的代表作，分析其作品的主题思想和人物塑造。

同时，对于外国文学的流派和思潮，如浪漫主义、现实主义、象征主义等，也要有所认识和理解。

文学创作与批评在文学创作方面，学生应学会如何运用所学的文学知识和技巧进行创作实践。

这包括诗歌、散文、小说等不同体裁的写作方法和技巧。

在文学批评方面，学生需要掌握文学批评的基本方法和原则，能够对文学作品进行客观、深入的分析和评价。

文学与其他学科的交叉选修三还强调文学与其他学科的交叉融合，如文学与哲学、历史、艺术等的关系。

学生应学会从多学科的角度审视文学作品，理解文学作品在不同文化和历史背景下的意义和价值。

通过对高三语文选修三知识点的系统总结，学生可以更全面地掌握课程内容，为高考和未来的文学学习打下坚实的基础。

选修三结构知识点总结

选修三结构知识点总结在学习语言知识中，结构是非常重要的一部分。

了解语言结构能够帮助我们更好地理解语言的运用和表达，对于提高语言的准确性和流畅性有着重要的作用。

在本篇文章中，我将向大家介绍一些关于选修三结构知识的重要内容，并对其进行总结和归纳，希望能够帮助大家更好地掌握相关知识。

1. 句子结构句子是语言表达的基本单位，其结构对于句子的语法性和逻辑性有着重要的影响。

句子的结构主要包括主谓宾结构、主系表结构、并列结构、复合结构等。

在书写和口语表达中，正确的句子结构能够帮助我们更好地表达自己的意思。

2. 主谓宾结构主谓宾结构是英语句子中最基本也是最常见的结构之一。

在主谓宾结构中，主语起着句子的主要发出者的作用，谓语表示主语的动作或状态，而宾语则接受动作或承受状态。

这种结构能够使句子的语法性更加准确，表达更加清晰。

3. 主系表结构主系表结构是一种特殊的句子结构，其主要由主语、系动词和表语组成。

在主系表结构中，系动词起着连接主语和表语的作用，表达主语的状态或特征。

这种结构常用于表达主语的属性、特点或状态，例如：She is a teacher.（她是一名教师。

）4. 并列结构并列结构是由两个或多个相同地位的词、短语或句子相互连接在一起构成的结构。

在并列结构中，各个成分之间通常使用逗号、并列连词或分号进行连接，以表示它们之间的平行关系。

这种结构能够使句子更加丰富多彩，表达更加生动。

5. 复合结构复合结构是由一个主句和一个或多个从句组成的结构。

在复合结构中，主句表示句子的主要信息，而从句则起着对主句的补充或说明的作用。

复合结构常常使用连接词或连接副词来连接主句和从句，以确保句子的合理性和连贯性。

以上是选修三结构知识的一些重要内容，希望能够帮助大家更好地掌握相关知识。

结构知识的学习需要不断的练习和总结，在实际应用中多多积累经验，相信大家一定能够使用结构知识更加准确地表达自己的意思。

高二语文选修三知识点总结归纳

高二语文选修三知识点总结归纳高二语文选修三是学生在语文学习中的重要阶段，本单元主要内容涵盖了文化遗产的保护、文学鉴赏以及文化交流等方面的知识点。

通过对这些内容的学习和掌握，可以增加学生的文化素养，提高他们的语文能力与综合素质。

下面是对高二语文选修三的相关知识点进行总结归纳，以供大家参考和学习。

知识点一：文化遗产的保护文化遗产是一个民族的历史记忆和文化传承的重要载体，它代表了一个民族的历史、文化和艺术成就。

在选修三中，我们学习了文化遗产的保护问题。

文化遗产的保护既包括物质遗产的保护，也包括非物质遗产的保护。

物质遗产的保护主要是指对古建筑、文物、艺术品等有形的文化遗产进行修缮、保护和管理。

我们学习了一些著名的古建筑，比如故宫、兵马俑等，了解了它们的历史背景、建筑特点以及保护工作的重要性。

非物质遗产的保护主要是指对传统文化、民俗、语言、音乐、舞蹈等无形的文化遗产进行传承和弘扬。

我们学习了一些非遗项目，比如京剧、昆曲等，了解了它们的历史渊源、表演技巧以及保护传承的意义。

知识点二：文学鉴赏文学是人类智慧和创造力的结晶，文学鉴赏是对文学作品进行评价和理解的过程。

在选修三中，我们学习了一些古代文学作品的鉴赏方法和技巧。

首先，我们学习了中国古代文学的发展历程和特点，了解了古代文学的分类、题材和风格。

然后，我们学习了一些古代文学名篇，比如《红楼梦》、《西游记》等，通过分析这些文学作品的结构、人物形象和主题思想，提高了自己的文学鉴赏能力。

同时，我们也学习了一些鉴赏方法和技巧，比如运用比喻和象征来理解作品，运用夸张和对比来分析作品等。

知识点三：文化交流文化交流是不同文化之间进行交流和学习的过程，既可以是国际之间的文化交流，也可以是不同地区、不同民族之间的文化交流。

在选修三中，我们学习了一些与文化交流有关的知识点。

首先，我们学习了文化的多样性和差异性，了解了不同文化之间的差异和共通之处。

然后，我们学习了一些关于文化交流的案例和方式，比如丝绸之路的开通和推广了中华文化，外国文化的引进和融合等。

高三语文选修三知识点

高三语文选修三知识点第一节：诗歌鉴赏诗歌是中国古代文学的瑰宝，具有丰富的意象和深刻的感情表达。

在高中语文选修三中，诗歌鉴赏是一个重要的知识点。

我们需要了解以下几个方面：1. 诗歌的形式和特点：诗歌是一种具有节奏感和韵律感的文学形式，通常以四言、五言或七言为主。

而且，诗歌还有很强的意象性和抒情性，通过简洁的语言传递深刻的情感。

2. 诗歌的鉴赏方法：在鉴赏诗歌时，我们需要注意诗歌的意境、意象和修辞手法。

意境是指诗歌所营造的艺术氛围和感受，而意象则是通过比喻、象征、拟人等手法来传递情感。

修辞手法包括对比、排比、夸张等，这些手法都能增强诗歌的艺术效果。

3. 名家诗歌的鉴赏：在学习中，我们还需要阅读一些著名诗人的作品，如杜甫、李白、苏轼等。

通过欣赏他们的作品，我们可以更好地理解和鉴赏诗歌的魅力。

第二节：现代散文现代散文是一种以散文形式表达思想、情感和体验的文学作品。

在高三语文选修三中，我们需要掌握以下知识点：1. 散文的特点：现代散文以平实的语言展现生活的真实和人的内心感受。

它追求真实、真诚和自由，强调情感的表达和读者与作品之间的共鸣。

2. 散文的写作技巧：在写作散文时，我们要注重语言的准确性和精确性，尽可能用简洁明了的词语表达自己的观点和感受。

同时，要注重段落的结构，合理分段，使文章更具逻辑性和条理性。

3. 名家散文的阅读与鉴赏：除了学习写作技巧外，我们还需要阅读一些优秀的散文作品，如鲁迅的《狂人日记》，余秋雨的《豆芽》等。

通过阅读名家作品，我们可以提升自己的阅读理解和鉴赏能力。

第三节：文学常识文学常识是高中语文选修三中的另一个重要知识点。

它包括文学流派、文学批评和文学常识等方面的内容。

我们需要了解以下几个方面：1. 文学流派：文学流派是指文学作品在文体和创作方式上的不同分类。

如古代传统文言小说、现代白话小说、现代派诗歌等。

了解和区分不同的文学流派有助于我们更好地理解和鉴赏不同类型的文学作品。

2. 文学批评：文学批评是对文学作品进行分析和评价的学科。

高三写作的逻辑结构分析

高三写作的逻辑结构分析在高三的写作课堂上，逻辑结构如同一位慈祥而严谨的老师，耐心地引导着学生们走出迷雾，找到表达自我的道路。

它的存在不仅提升了文章的说服力，也为思维的深度与广度提供了保障。

每当学生们在纸上挥洒文字时，逻辑结构默默地在背后支持着他们，让每一个观点都能有条不紊地展现出来。

首先，逻辑结构的基础是清晰的主题。

就像一位领路人，它帮助学生们确定文章的主旨和方向。

在高三的写作中，主题往往来自于生活、社会或文学等各个方面，这些主题是学生们思考的起点。

若没有明确的主题，文章将如同无舵的小船，漂浮在信息的海洋中，难以抵达预定的港口。

因此，每当学生们开始构思时，逻辑结构如同一位耐心的辅导员，提醒他们要从核心问题入手，确保每一个观点都围绕主题展开。

其次，段落结构的合理安排是逻辑结构的重要体现。

每个段落不仅是内容的载体，更是思维的展示。

逻辑结构教会学生们如何将相关的观点、例证和分析有机地结合在一起，以形成一个完整的论述。

比如，在论述某一社会现象时，学生可以首先提出现象，再分析其原因，最后探讨影响与解决方案。

这样的布局就如同建筑师细致规划一座大厦的蓝图，帮助文章层层递进，使读者能够顺畅地跟随作者的思路。

在段落内部，逻辑结构还强调了连贯性和过渡词的使用。

正如一位舞者在舞台上流畅地移动，段落之间的自然过渡让文章显得更加生动。

学生们在写作时，可以运用诸如“首先”、“其次”、“然而”等词语，将各部分紧密联系起来。

这种技巧不仅提升了文章的可读性，也增强了说服力，让读者在阅读过程中感受到作者思维的严谨与条理。

除了段落的内部结构，整篇文章的布局同样重要。

逻辑结构像一位高瞻远瞩的战略家，指导学生们把握整体框架。

通常，优秀的文章会遵循引言、正文、结尾的经典格式。

引言部分吸引读者的注意，正文则深入探讨主题，而结尾则总结观点并提出思考。

这种结构使得文章形成一个闭环，既能引发读者的兴趣，又能留下深刻的印象。

在高三写作的过程中，逻辑结构还需要不断地进行反思与调整。

高考结构题的知识点

高考结构题的知识点高考作为我国招生选拔的重要方式之一，对于考生来说是一次至关重要的考试。

其中，结构题作为高考中的一种题型，一直备受考生们的关注。

结构题的正确解答对于考生的总分有着重要的影响，因此，了解和掌握结构题的知识点就显得尤为重要。

首先，我们来了解结构题的含义。

结构题是一种要求考生根据给定材料的结构关系，对其进行分析、归纳、解释等的题型。

它旨在考察考生对于文本结构的理解和组织能力。

在高考中，常见的结构题有断句题、段落标题题、段落衔接题等，下面将逐一介绍这些题型的知识点。

断句题是要求考生在一段给定的文章中对句子进行分句或合句的题目。

在解答这类题型时，考生需要注意以下几点。

首先，要根据句子的语法结构进行判断，将句子分割成若干个有意义的独立单元。

其次，要根据上下文的语义关系，判断句子之间是否存在某种逻辑关系，从而正确划分句子。

最后，要注意避免误解、混淆句子的意思，确保对句子的理解准确无误。

段落标题题是要求考生为给定的一段文章选择一个恰当的标题。

在解答这类题型时，考生需要掌握以下几点。

首先，要仔细阅读整个段落，理解其主题和要点。

然后，根据段落的主旨和内容，选择与之最相符的标题。

在选择标题时，要注意文字的准确性和简洁性，确保选项能够准确地概括段落的核心内容。

段落衔接题是要求考生根据上下文的逻辑关系，选择合适的过渡句将两个给定的句子或段落连接起来的题目。

在解答这类题型时，考生需要注意以下几点。

首先，要理解句子或段落之间的逻辑关系，明确其前后关系和因果关系。

然后，根据上下文的语义和句子之间的衔接需要，选择合适的过渡句进行衔接。

在选择过渡句时，要保证句子的连贯性和逻辑性，使文章的结构合理、流畅。

除了上述三种常见的结构题，还有一些其他类型的结构题，如图表标题题、段落插入题等。

它们的解题思路和技巧基本上与前面介绍的题型相似，都需要考生通过分析文本的结构和逻辑关系，准确理解和把握文章的内容和意义。

在备考结构题时，考生不仅需要掌握结构题的知识点，还要通过大量的阅读和练习进行巩固和提高。

生物高三知识点总结选修三

生物高三知识点总结选修三生物是一门研究生命的科学，它涉及广泛的内容，包括生物的起源、结构和功能、生物的生长、繁殖和进化等。

而高三生物选修三作为生物学的重要分支，涉及到了生物的多个方面，包括生物分子、生物技术、生态系统、环境保护等。

在高三生物学习中，选修三的内容是非常重要的，它可以帮助同学们更好地理解生物学的基本概念和原理，为未来的学业和职业发展打下坚实的基础。

下面将对生物高三知识点总结选修三进行详细介绍。

1. 生物分子生物分子是构成生物体的基本单位，包括蛋白质、核酸、多糖和脂质等。

在高三生物选修三中，同学们将学习到生物分子的结构、功能和代谢过程，以及其在生物体中的广泛应用。

生物分子在细胞中起着重要的作用，它们可以参与细胞的代谢、传递遗传信息、调节细胞的功能等。

通过学习生物分子，同学们可以更好地理解生物体的组成和功能，为进一步的学习和研究打下基础。

2. 生物技术生物技术是利用生物体内的物质和能量来进行生产和改良的技术，包括传统的发酵工艺、基因工程技术、生物安全和生物伦理等。

在高三生物选修三中，同学们将学习到生物技术的原理和应用，以及其在现代社会中的重要性和意义。

生物技术在医药、农业、工业和环境保护等方面具有广泛的应用，它可以帮助人们改善生活质量、提高生产效率，同时也具有一定的风险和挑战。

通过学习生物技术，同学们可以了解不同的生物技术方法和应用，为未来的工作和研究提供参考和借鉴。

3. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物环境组成的一个相互作用的整体，它包括陆地生态系统、水域生态系统和人类生态系统等多种形式。

在高三生物选修三中，同学们将学习到生态系统的结构、功能和稳定性，以及其在环境保护和资源利用中的重要性。

生态系统可以维持生物的生存和繁衍，同时也可以调节气候、保持土壤和水质、净化空气等。

通过学习生态系统，同学们可以更好地了解生物和环境之间的相互关系，为保护环境和可持续发展提供理论和实践支持。

4. 环境保护环境保护是维护和改善自然环境质量的活动，它包括保护自然生态系统、减少污染、节约资源、提高生活质量等方面。

选修三高考知识点

选修三高考知识点高中选修三课程作为高中学生的选修科目之一，是为了进一步拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣和特长而设置的。

选修三课程的考试内容相对独立，与高考的其他科目略有不同。

本文将就选修三高考知识点进行探讨，帮助学生更好地备考。

首先，我们来了解一下选修三课程的考试内容。

选修三科目主要包括人文地理、生物技术和生命科学实践三个模块。

其中，人文地理主要涉及人类社会的发展、城市与乡村的变迁、全球化与地方化等内容；生物技术主要介绍生物科技与人类生活的关系、生物工程技术的应用、生物伦理学等知识；生命科学实践则注重实践能力的培养，通过实际操作、观察和实验研究等方式，提高学生的科学实验技能。

因此，考生在备考选修三时应着重掌握这些知识点。

人文地理是选修三中的重要模块之一。

在考试中，学生需要对人类社会的发展演变、城市与乡村的差异以及全球化的影响有深入的了解。

比如，在人类社会的发展方面，学生需要掌握人类从狩猎采集时代到农业文明、工业文明再到信息时代的发展脉络。

在城市与乡村的比较方面，学生需要了解城市与乡村的不同特点、问题和挑战，并能深入分析其发展趋势。

此外，全球化的影响也是人文地理中的重要内容，学生需了解全球化对经济、政治、文化等各个方面的影响，并能够对全球化进程中的问题和挑战进行分析。

生物技术是选修三中的另一个重要模块。

学生需要了解与生物科技相关的知识，包括生物科技与人类生活的关系、生物工程技术的应用、生物伦理学等。

在备考过程中，学生应了解生物科技在各个领域的应用，比如农业、医药、环境等，并能够分析其对社会和个人的影响。

此外，生物伦理学也是生物技术模块中的一个重要内容，学生应了解生物科技发展过程中的伦理问题，包括基因编辑、克隆技术等在科学、伦理和法律上的挑战，以及相关的伦理原则和道德规范。

生命科学实践是选修三中培养学生实践能力的模块。

在这一模块中，学生需要通过实际操作、观察和实验研究等方式，提高自己的科学实验技能。

近年高考选修三结构文字描述原因

物质结构文字描述1．【2017新课标1卷】K 和属于同一周期，且核外最外层电子构型相同，但金属K 的熔点、沸点等都比金属低，原因是。

【参考答案】K 的原子半径较大且价电子数较少，金属键较弱 2．【2017新课标2卷】（2）元素的基态气态原子得到一个电子形成气态负一价离子时所放出的能量称作第一电子亲和能（E 1）。

第二周期部分元素的E 1变化趋势如图（a ）所示，其中除氮元素外，其他元素的E 1自左而右依次增大的原因是；氮元素的E 1呈现异常的原因是。

【答案】（2）同周期元素随核电荷数依次增大，原子半径逐渐变小，故结合一个电子释放出的能量依次增大 N 原子的2p 轨道为半充满状态，具有额外稳定性，故不易结合一个电子 3．【2017新课标3卷】研究发现，在2低压合成甲醇反应（2+3H 232O ）中，氧化物负载的氧化物纳米粒子催化剂具有高活性，显示出良好的应用前景。

回答下列问题：（3）在2低压合成甲醇反应的4种物质中，沸点从高到低的顺序为，原因是。

【答案】H 2O>3>2>H 2H 2O 与3均为极性分子，H 2O 中氢键比甲醇多；2与H 2均为非极性分子，2分子量较大、范德华力较大4．【2017江苏卷】（4）乙醇的沸点高于丙酮，这是因为。

【答案】乙醇分子间存在氢键5．【2016新课标1卷】（2）与C是同族元素，C原子之间可以形成双键、叁键，但原子之间难以形成双键或叁键。

从原子结构角度分析，原因是。

【答案】（2）原子半径大，原子间形成的σ单键较长，轨道肩并肩重叠程度很小或几乎不能重叠，难以形成π键；6．【2016新课标2卷】东晋《华阳国志•南中志》卷四中已有关于白铜的记载，云南镍白铜（铜镍合金）闻名中外，曾主要用于造币，亦可用于制作仿银饰品。

回答下列问题：2.③氨的沸点（填“高于”或“低于”）膦（3），原因是；（3）单质铜与镍都是由键形成的晶体：元素铜与镍的第二电离能分别为：1959，1753，>的原因是。

近三年全国三卷试卷结构与简析

近三年全国三卷试卷结构与简析近三年三卷的题目化学上来说题目难度方面没有很大的改变，三卷在整体新信息数量上内容都比较新颖，出题的套路在大多数题目上适用但是出题风格灵活的题目相对来说也是非常的灵活。

所以三卷的同学们在复习中一定要求“稳”，先把该拿的分都拿到再更多的训练自己的阅读能力，新信息的转化能力。

注：下面的内容是按照题目类型来归类的，并不是完全按照题目顺序。

同学们可以把这个资料当成一个题集来练习，2019年的题目一般都会出现在你们的平时考试中哦。

答案小猿搜题一下就有啦~第1题-化学与生活相关【2017】化学与生活密切相关。

下列说法错误的是（）。

A.PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料【2018】化学与生活密切相关。

下列说法错误的是（）。

A.泡沫灭火器可用于一般的起火，也适用于电器起火B.疫苗一般应冷藏存放，以避免蛋白质变性C.家庭装修时用水性漆替代传统的油性漆，有利于健康及环境D.电热水器用镁棒防止内胆腐蚀，原理是牺牲阳极的阴极保护法【2019】化学与生活密切相关。

下列叙述错误的是（）。

A.高纯硅可用于制作光感电池B.铝合金大量用于高铁建设C.活性炭具有除异味和杀菌作用D.碘酒可用于皮肤外用消毒【评析】第1道选择题为化学与生活题目三年的题目都并不难，需要的就是平时科普的积累，题目相对比较综合，各个元素的都会涉及到。

第2题有机化学基础【2017】下列说法正确的是（）。

A.植物油氢化过程中发生了加成反应B.淀粉和纤维素互为同分异构体C.环己烷与苯可用酸性KMnO4溶液鉴别D.水可以用来分离溴苯和苯的混合物【2018】苯乙烯是重要的化工原料。

下列有关苯乙烯的说法错误的是（）。

A.与液溴混合后加入铁粉可发生取代反应B.能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.与氯化氢反应可以生成氯代苯乙烯D.在催化剂存在下可以制得聚苯乙烯【2019】下列化合物的分子中，所有原子可能共平面的是（）。