罗宾斯管理学第十版第二单元robbins_PPT

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罗宾斯管理学

罗宾斯管理学

罗宾斯管理学

罗宾斯管理学是一种由美国管理学家罗宾斯(Stephen P.Robbins)提出的管理理论,强调管理者应该关注组织中的人力资源,让员工感到被重视和尊重,并激发他们的创造力和积极性,从而提高组织的绩效。

罗宾斯管理学的主要思想包括:

1.关注人力资源:管理者应该将人作为组织最重要的资源来看待,并将其视为组织的核心资产。

2.关注员工的需要和动机:管理者应该关注员工的需求和动机,让他们感到被重视和尊重,并激发他们的内在动力。

3.注重团队合作:管理者应该鼓励员工之间相互合作和支持,从而建立一个相互信任和合作的团队。

4.实践“人性化管理”:管理者应该采用“人性化管理”的方式来进行管理,即通过沟通、培训和激励等方式让员工感到愉悦和满意。

5.重视员工的发展:管理者应该关注员工的职业生涯发展,并提供相应的培训和晋升机会,让员工感受到组织对他们的支持和关心,从而激发他们更好地为组织工作。

罗宾斯管理学认为,组织的绩效不仅取决于硬件设施和技术水平,还取决于人力资源的管理效果。因此,管理者应该注重人性化管理,让员工感到被尊重和关心,从而提高组织的绩效和员工的工作满意度。

罗宾斯管理学英文版课件

罗宾斯管理学英文版课件
and disseminating information.
decisional roles
Managerial roles that involve around making choices.
technical skills
Job-specific knowledge and technique needed to
efficiency (means)
low resource usage
effectiveness (ends)
goal attainment
high goal attainment
resource usage
What Management Strives For
planning
Management function that involves defining goals, establishing
strategies for achieving those goals, and developing plans to integrate
and coordinate activities.
organizing
Management function that involves arranging and
interpersonal roles
Managerial roles that involΒιβλιοθήκη Baidue people and other duties that are ceremonial and symbolic in nature.

管理学知识(全英文版的)

管理学知识(全英文版的)
• Scientific Management
• Describe the important contributions made by Fredrick W. Taylor and Frank and Lillian Gilbreth.
• Explain how today’s managers use scientific management.
oThe Contingency Approach
• Explain how the contingency approach differs from the early theories of management.
• Discuss how the contingency approach is appropriate for studying management.
余的工人,每个工人都像机器一样一刻不停地工作。
Copyright © 2005 Prentice Hall, Inc. All rights reserved.
2–13
Q and A 2.2
Copyright © 2005 Prentice Hall, Inc. All rights reserved.
❖ The theory of scientific management
– Using scientific methods to define the “one best way” for a job to be done:

管理学原理全套教学课件

管理学原理全套教学课件
管理者:是那些在组织中与他人一起或指挥他人完
成具体任务的人。其主要职责是指挥下属工作。
Q:管理者可以是操作者吗? 管理者都是操作者吗?
2、管理者的层次
中层管理者
高层管理者
基层管理者 非管理雇员
基层管理者:最低层的管理人员,管理着非管理雇员从事 生产和提供产品或劳务的工作。
—主管、生产线线长、工长
管理是为了达到组织目标而对组织内的 各种资源(人财物)进行合理配置的综合性活 动.
载体: 组织
目的: 实现既定目标
管理
职能: 信息、决策 、计 划、组织、领导、 控制、创新
本质: 合理分配和协调 各种资源的过程
对象: 一切可以调用 的资源
二、如何认识管理活动?
1、目的性:
任何没有目的的行为不能被称为管理行为. 没有目的就没有组织; 没有目的就没有方向; 没有方向就不可能有效率
4.管理的多样性
管理对象包括人财物 管理过程包括计划,组织,控制等活动 管理部门包括生产,财务,销售,人事等 任何组织都有管理问题
5.管理的有界性:
管理是组织内资源的配置 对组织外的资源无调动权 管理是一个等级链 官职有大小,管理的原则有相同之处
6.管理的科学性:
科学:反映自然,社会,思维等客观规律的分 科的知识体系.
新型组织
动态的 灵活的 关注技能 团队导向 临时性职位 根据任务定义工作 参与导向 雇员参与决策 顾客导向 多元化的员工队伍 工作日长度没有限制 横向的和网络化的关系 在任何时间、地点工作

管理学原理与实践.pptx

管理学原理与实践.pptx

课堂考勤:20%
本门课程为必修课,所有学生必修准时到课,迟
到3次以旷课一次处理,若请假必须有辅导员签字的假

作业练习及课堂表现:10%
认真做好笔记,按时完成布置作业,作业迟交1周者 按未交处理。
课堂表现即为小组讨论及发言表现
期末考核:70%
学习方式
边学边做
团队学习
教学互动
– 课后会根据本次课的内容布置作业,进行 相关的思考;
第二节 管理者
组织:将一些人系统的安排在一起,以达到某些特定目标。 有共同的目标 是有机结构 有特定人群
管理者:在组织中行使管理职能、指挥或协调他人完成具体 任务的人。
操作者:在组织中直接从事具体的业务,且不承担对他人工 作监督的职责。
思考:教师是管理者还是操作者?
案例——管理者干什么?
蒋华是某新华书店邮购部经理。该邮购部每天要处理大 量的邮购业务,在一般情况下,登记订单、按单备货、发送 货物等都是由部门中的业务人员承担的。但在前一段时间里, 接连发生了多起A要的书发给了B,B要的书却发给了A之类 的事,引起了顾客极大的不满。今天又有一大批书要发送, 蒋华不想让这种事情再次发生。
决策方面的角色
企业家 危机处理者 资源分配者
谈判者
明茨伯格的管理者角色理论
角色
描述
特色活动
人际关系方面 1、挂名首脑 象征性的首脑,必须履行许多法律性或社会性的例行义务 迎接来访者,签署法律文件 、领导者 负责激励和动员下属,负责人员配备、培训和交往的职责 所有的有下级参与的活动 、联络者 维护外部接触和联系网络,向人们提供恩惠和信息 发感谢信 有外部人员参加的活动

管理学PPT第二章 管理的性质、对象与方法

管理学PPT第二章 管理的性质、对象与方法
管理是对组织的资源进行有效整合以达成组织 既定目标与责任的动态创造性活动。
6 周三多的观点
周三多 1933年出生,江苏宜兴人, 南京大学企业管理系教授, 博士生导师
管理是社会组织中,为了实现预期的目标, 以人为中心进行的协调活动。
二 本书的基本观点
管理是指在特定的环境下,通过计划、组 织、领导和控制等职能活动,协调以人为中心 的组织资源,以有效的方式实现组织目标的过 程。
私有业主
经理责任制
大部分归己所有
上交国家
3.管理的二重性学习意义
(1)明确管理是生产力和生产关系的辨证统 一
(2)大胆地引进吸收
(与生产力相适应的一般性理论方法)
(3)批判地吸收(一定社会制度下的特殊产物) (4)因地制宜,因时制宜
管理学既是科学又是艺术
• 经过几十年探索、总结,管理已形成了反映管理 过程客观规律的理论体系,据此可以解释管理工 作中过去的和现有的变化,并预测未来的变化。
二、管理性质
(一)管理的二重属性
1、 管理的自然属性(也叫生产力属性)
管理活动的产生具有客观必然性是由人类共同劳动引
起的
对比: 工场手工业
现代企业
物质匮乏
不是短缺经济
落伍技术
现代技术
粗暴简单
全面管理
⒉管理的社会属性(生产关系属性) 重点:与社会制度相挂钩

罗宾斯管理学计划章节

罗宾斯管理学计划章节

Mission – the start point of setting goals
➢Mission (使命):
❖a statement of the purpose of an organization
- the firm’s reason for being
- 公司存在的意义
- Albaba
Well written mission statment
Achievable • Acceptance and commitment 接受与承诺
目标管理的SMART原则
Specific Measurable Attainable\Achievable Relevant\Realistic \Result 相关性(目标努力承诺) Time-based
④ Formal planning must be used for several years (4 years
in the textbook) before planning begins to affect performance. 高质量规划提升绩效,环境会降低规划的绩效,规划长期才能见效。
can be achieved.
• Measurable and quantifiable
➢ Specifically defines how the outcome is to be measured and how much is expected.

斯蒂芬·P·罗宾斯-管理学(第10版)

斯蒂芬·P·罗宾斯-管理学(第10版)

斯蒂芬·P·罗宾斯-管理学(第10版)

1. 介绍

《斯蒂芬·P·罗宾斯-管理学(第10版)》是管理学领域的经典教材之一。本书由著名管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯(Stephen P. Robbins)撰写,从理论和实践两方面全面介绍了管理学的基本原理和方法。本书在全球范围内广受欢迎,并被广泛应用于大学本科和研究生的管理学教育中。

2. 内容概述

《斯蒂芬·P·罗宾斯-管理学(第10版)》共分为12个章节,内容涵盖了管理学的主要领域和理论。以下是各章节的简要介绍:

第1章:管理与组织

本章介绍了管理学的基本概念和定义,并探讨了组织的概念和作用。还介绍了管理学研究的历史和发展。

第2章:管理环境

本章主要讲述管理学与环境的关系,包括宏观环境和微观环境对管理决策的影响。介绍了政治、法律、经济、技术等因素对组织和管理的影响。

第3章:管理者的角色

本章主要介绍了管理者的角色和职责,包括计划、组织、领导和控制等方面的内容。还讨论了管理者的能力要求和领导风格选择的问题。

第4章:决策与管理

本章着重讲述决策的过程和方法,包括问题诊断、信息收集、方案评估和选择等步骤。介绍了常见的决策问题和解决方法。

第5章:组织结构与设计

本章探讨了组织结构的概念和原理,介绍了各种常见的组织结构形式,并讨论了组织设计的原则和方法。

第6章:管理控制与系统

本章讲述了管理过程中的控制和反馈机制,介绍了管理控制的概念和方法。还介绍了系统理论在管理控制中的应用。

第7章:领导与管理

本章主要介绍了领导与管理之间的关系,讨论了领导能力和领导风格的重要性。还探讨了如何培养和发展领导能力。

罗宾斯管理学制约管理的环境因素

罗宾斯管理学制约管理的环境因素
❖ Environmental Uncertainty - the degree of change and complexity in an organization’s environment.
❖ Environmental Complexity - the number of
components in an organization’s environment and the extent of the organization’s knowledge about those components.
individual external stakeholder relationship.
➢ It’s the “right” thing to do given the interdependence of the organization and its external stakeholders. (to be discussed latter). External groups are sources of Inputs and outlets of outputs
STEPHEN P. ROBBINS
Eleventh Edition
MARY COULTER
Chapter 2-1
管理的环境: Environemnt:Culture, Ethics and Social Responsibility

管理学robbinsjudge_ob12_crs_comm

管理学robbinsjudge_ob12_crs_comm

3) Downward
4) Upward 5) Not sure
ConcepTest: Communication
Joe has a comment to give to his boss, so he sends him an email. This is an example of __________ communication. 1) Lateral 2) Nonverbal
3) Downward
4) Upward 5) Not sure
The answer is upward communication. Joe is sending a comment or feedback upward to his boss.
ConcepTest: Communication
1) Language differences 2) A bad day 3) Information overload 4) Filtering 5) Not sure
Information overload is one of the most common
barriers to effective communication. Our brains can only absorb so much, and literally they get too full to

罗宾斯_管理学_10版_英文PPT_14

罗宾斯_管理学_10版_英文PPT_14
8th edition Steven P. Robbins Mary Coulter
PowerPoint Presentation by Charlie Cook
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LEARNING OUTLINE
失调想法的强度受以下因素所影响:

The importance of the factors creating the dissonance. 引起失调的原因是否 重要 The degree to which an individual believes that the factors causing the dissonance are controllable. 当事人认为引发失调的因素是否能控制 Rewards available to compensate for the dissonance. 因失调而获得报酬的 补偿
14–13
Personality 人格
• Personality 人格
The unique combination of psychological characteristics (measurable traits) that affect how a person reacts and interacts with others.
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• Economic indicators • Substitution effect • Qualitative • Jury of opinion • Sales force composition • Customer evaluation
Copyright © 2010 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall B–8
B–4
Assessing the Environment
• Environmental Scanning (cont’d)
Global Scanning

Screening a broad scope of information on global forces that might affect the organization.
Qualitative forecasting

• Collaborative Planning, Forecasting, and Replenishment (CPFR) Software
A standardized way for organizations to use the Internet to exchange data.
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B–3
Assessing the Environment
• Environmental Scanning
The screening of large amounts of information to anticipate and interpret change in the environment. Competitor Intelligence
Making Forecasting More Effective
1. Use simple forecasting methods. 2. Compare each forecast with its corresponding ―no change‖ forecast. 3. Don’t rely on a single forecasting method. 4. Don’t assume that the turning points in a trend can be accurately identified. 5. Shorten the time period covered by a forecast. 6. Remember that forecasting is a developed managerial skill that supports decision making.
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Benchmarking
• The search for the best practices among competitors and noncompetitors that lead to their superior performance. • By analyzing and copying these practices, firms can improve their performance.
Copyright © 2010 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall B–13
Exhibit B–3 Types of Budgets
B–6
Assessing the Environment (cont’d)
• Forecasting Techniques
Quantitative forecasting

Applying a set of mathematical rules to a series of hard data to predict outcomes (e.g., units to be produced). Using expert judgments and opinions to predict less than precise outcomes (e.g., direction of the economy).
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B–12
Allocating Resources: Budgeting
• Budgets
Are numerical plans for allocating resources (e.g., revenues, expenses, and capital expenditures).
Copyright © 2010 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall
B–5
Assessing the Environment (cont’d)
• Forecasting
The part of organizational planning that involves creating predictions of outcomes based on information gathered by environmental scanning.
Copyright © 2010 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall
B–2
Learning Outcomes
Techniques for Allocating Resources
• • • • • • List the four techniques for allocating resources. Describe the different types of budgets. Explain what a Gantt chart and a load chart do. Describe how PERT network analysis works. Understand how to compute a breakeven point. Describe how managers can use linear programming.
• Explain what competitor intelligence is and ways that managers can do it legally and ethically. • Describe how managers can improve the effectiveness of forecasting. • List the steps in the benchmarking process.
Learning Outcomes
Follow this Learning Outline as you read and study this chapter.
Techniques for Assessing the Environment
• List the different approaches to assess the environment.
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Exhibit B–1 Forecasting Techniques
• Quantitative • Time series analysis • Regression models • Econometric models
Management
tenth edition
Stephen P. Robbins
百度文库
Mary Coulter
Appendix
B
Planning Tools and Techniques
B–1
Copyright © 2010 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall
Copyright © 2010 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall
B–11
Allocating Resources
• Types of Resources
The assets of the organization


The process of gathering information about competitors—who they are; what they are doing – Is not spying but rather careful attention to readily accessible information from employees, customers, suppliers, the Internet, and competitors themselves.


Has value to firms with significant global interests.
Draws information from sources that provide global perspectives on worldwide issues and opportunities.
Are used to improve time, space, and use of material resources.
Are the most commonly used and most widely applicable planning technique for organizations.
Financial: debt, equity, and retained earnings Physical: buildings, equipment, and raw materials Human: experiences, skills, knowledge, and competencies Intangible: brand names, patents, reputation, trademarks, copyrights, and databases
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B–10
Exhibit B–2 Steps in Benchmarking
Source: Based on Y.K. Shetty, ―Aiming High: Competitive Benchmarking for Superior Performance,‖ Long Range Planning. February 1993, p. 42.

Facilitates managerial decision making. Is most accurate in stable environments.

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May involve reverse engineering of competing products to discover technical innovations.
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