小熊开店 二年级语文
小熊开店
吗？ 大象 说 ：我用 它锻炼 我 的鼻 子 ， ” “ 让
我 的鼻子 更 有 力 量 啊 。 大 象拿 着 杠 铃 ”
高 兴 地 走 了 。小 猴 刚 建 了 新 家 ， 要 油 需
漆 。 他 来 到 小 熊 的 商 店 问 ： 有 油 漆 “ 吗？ 小 熊说 ：有 ， ” “ 要什 么颜 色 的？ 小 猴 ” 说 ： 要一 罐绿 色 的 ， “ 一罐 黄 色 的 ， 一罐 白色 的 。 小 熊 按小 猴 的要求 给 他 拿 了 ” 油漆 。小 猴满意地走 了。 小 熊 的店越来 越 红火 ， 客人也 越来 越 多 。小 熊在 世 界各 地 开 了很 多 家连 锁 店 ， 最 后变成 了一个世 界级连 锁超 他
市的董事长 。
（ 导 ７ 鼠
◆ 河北 省唐 山市祥 富小 学 四年级 牛 海星
不 下 去 了 。但 是 ， 熊 并 不气 馁 ， 决 小 下 心要 办好 这家商店 。 个 月 以后 ， 店 重 新 开 张 了 。货 商
一
架 上 堆 满 了 食 物 以 及 服 饰 等 日用 百 货 。熊 猫来 了有 他 爱 吃 的 竹 子 。大 象 来 了 问 ：有 杠 铃 吗 ？ 小 熊 忙 说 ： 有 ， “ ” “ 有 。 可 是 你 力 气 那 么大 ， 要 杠 铃 干 还
天 ， 熊开了一家商 店 。 小 他 请 松 鼠当 采 购 员 。小 松 鼠采 购 了许 多松子放 在货 架上 ， 买东 西 的全是 松 鼠 ， 的 顾 客 看 了看 ， 摇 头 全 都 走 别 摇 了 。他 又请 兔 子 当采 购 员 ， 一会 儿 ， 不 货 架 上 堆 满 了胡 萝 卜。这 次顾 客 就 只 有 兔 子 了 。慢 慢 地 小 熊 的 店就 再 也 开
5. 小 熊 开 店1
三、再读课文
想一想：
1、为什么兔子和松鼠当采购员，只有兔子和松鼠来买东西？
自己读课文
兔子和松鼠只想到自己爱吃什么，就采购什么，没有想到别人。2、读４自然段分组讨论，猴子当上了采购员后，食品店为什么办得红红火火？
小组讨论充分发表自己的见解
复备
背面：
教学过程
学生说一说
分角色表演，让学生分别扮演各种动物，有的买东西，有的称赞小猴和小熊。
想象：柜台上摆满了哪些食品？都是哪些动物爱吃的？说明猴子怎么样？对你有什么启发？
3、延伸活动：
复备
板书设计
5、小熊开店
多动脑
小白兔小松鼠小猴子
萝卜松子各种食品
作业
朗读ห้องสมุดไป่ตู้文。
典型错例及分析
正面：
教学内容
5、小熊开店
教学目标
（三维目标综合表述）
1、渗透做事要想到别人，要多动脑筋。
2、学会8个生字，认读5个字，认识贝字底。
3、朗读课文，说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。知道多动脑筋才能把事情做好。
重点
学会8个生字，认识贝字底，会写生字。
难点
会读指定的词语。能用欢迎写一句话。
教学准备
教师：实物投影
学生：课本、课前预习
课型
新授课
授课日期
撰写人
杜会涛
同行评价
教学过程
一、导入：
同学们，你们平时最爱吃什么呢？
如果你到商店去没有看到你喜欢吃的东西，你还爱去吗？小熊也开了一个商店，它请了3个采购员，看看三个采购员哪个最聪明，为什么？
二、初读课文
读准字音，了解内容。
1、自己读课文，把不认识的字标画出来，初步了解意思。
小熊开店续编故事
小熊开店之后，生意非常红火。
他不仅卖零食，还卖学习用品等，每天都有很多顾客来光顾他的店。
有一天，一只小鸡来到了店里，它想买四个鸡蛋，但是小熊却对它说：“小鸡，你欠我的糖葫芦还没有还呢！”小鸡听了之后很惊讶地说：“什么糖葫芦？我没有欠你糖葫芦啊！”小熊听了之后非常生气，于是他和小鸡争吵了起来。
就在这时，一只聪明的猴子走了过来，它听到了小熊和小鸡的争吵，于是它问小熊：“小熊，发生了什么事情？”小熊把事情告诉了猴子，猴子听了之后想出了一个好主意，它说：“小熊，你可以和小鸡好好谈谈，看看是不是有什么误会。
”
于是小熊听了猴子的话，和小鸡坐下来好好谈了谈。
原来小鸡并没有欠小熊糖葫芦，只是小熊弄错了。
小鸡非常感谢小熊能够听自己的解释，于是它买了一些零食和学习用品之后离开了。
这件事情之后，小熊意识到了自己的错误，他开始更加认真地对待每一位顾客，不再轻易地怀疑他们。
他的生意也因此变得更加兴隆了。
小学二年级语文《小熊开店》优质教案
小学二年级语文《小熊开店》优质教案《小熊开店》课文告诉我们知道做事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好的道理。
下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《小熊开店》优质教案，希望能帮助到大家!小学二年级语文《小熊开店》优质教案一教学目的：1.知识目标：通过学生的朗读，理解课文的内容。
2.能力目标：知道做事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情做好。
3.情感培养：结合课文内容，展开想象，培养学生创新精神;渗透做事要想到别人，多动脑筋的道理。
教学重点：朗读课文教学难点：理解“为什么猴子当上采购员食品店办得红红火火?”的道理。
教学过程：(一)交谈引入老师听说你们特别喜欢小动物，是吗?那你们都知道那些小动物呀?(在学生们争先恐后的回答之后)老师接着说，这些动物都生活在一个大森林中，你们看它是谁?(课件出示：小熊、兔子、松鼠、小猴子的图片)学生看屏幕回答问题。
小熊开了一个食品店。
(板书：小熊开店)齐读课题在课题中有一个我们要学的新字，(在“店”字上点一点)问：谁认识这个字?你是怎样认识的?估计学生有人认识多半是通过预习课文知道的，也有小部分是家长告诉的。
对策：表扬能够自己主动学习。
认真观察字形结合笔顺跟随记一记。
指名学生回答。
估计学生回答：广字头下面加一个雨点的“点”去掉四点底，就读商店的店。
师：同学们记字方法很不错，那在田字格中怎样把字写漂亮呢?快观察观察书上的范字。
学生自由观察后发言，示范写提示书写要点。
学生描红后临写。
(学生独立写字过程中教师巡视指导。
)过渡：那食品店办的怎么样呢?答案就在书中我们赶紧看一看。
(二)初读课文1.自己读一读课文，注意要读准字音，标出有几个自然段。
学生读课文，标出自然段，同桌同学交流。
教师出示词语：食品店欢迎萝卜顾客满意辞退意见摆满称赞采购员红红火火谁愿读给大家听一听?指名读词语(好、中、差各一名)，齐读词语。
2.同桌同学一起读一读课文，(1)互相说一说你知道了什么?估计学生会回答：小熊开了一家食品店，开始请小兔子当采购员，它采购了各种各样的萝卜，还有那些不明白的互相问一问。
二年级读到小熊开店这个题目你猜想怎么写
二年级读到小熊开店这个题目你猜想怎么写小熊开店在一个小镇的角落里，住着一只叫小熊的小熊。
小熊非常喜欢和其他动物们一起玩耍和分享。
有一天，小熊突然有了一个大胆的想法——他想要开一家属于自己的小店。
小熊找来了他的好朋友狐狸，向他倾诉了他的想法。
狐狸听完后，非常支持小熊的想法，并且主动提出帮助他开店。
他们决定将小店开在一个受人喜爱的公园旁边，这样大家就能轻松找到他们。
小熊和狐狸开始了筹备工作。
他们设计了一个漂亮的店面，并且在店面前放了一块大大的招牌，上面写着“小熊开店”。
小熊还请来了一只名叫小鸟的朋友，她负责告诉大家小熊开店的消息。
小熊开店的第一天，人们纷纷走进店里。
小熊和狐狸以及小鸟都非常高兴，因为他们的辛苦准备终于有了回报。
店里摆满了各种各样的零食，水果、糖果、巧克力，还有各式各样的玩具。
小熊和狐狸还特地准备了一些特色商品，比如他们自己亲手制作的小熊面包和狐狸画的漂亮明信片。
小熊开店不仅卖商品，他们还提供了一些特殊的服务。
比如，他们常常举办各种有趣的活动，让大家来参加。
有时候小熊会变成小丑，给大家表演精彩的魔术；有时候狐狸会组织小游戏，让大家一起玩乐。
这些活动不仅让小店更加热闹，也增加了大家对小熊和狐狸的喜爱。
小熊开店的生意越来越红火，越来越多的人来光顾他们的店铺。
小熊和狐狸也变得越来越忙碌，但他们感到非常幸福和满足。
他们不仅通过开店赚了一些小钱，更重要的是，他们结交了很多新朋友，分享了更多的快乐和温暖。
小熊开店的故事告诉我们，每个人都可以通过自己的努力和创意，去创造属于自己的幸福和成功。
无论是大人还是小孩，都可以在自己的小天地里开一家属于自己的小店，与别人分享快乐和温情。
【童话作文】小熊开店
【童话作文】小熊开店小熊开了一家百货商店，许多顾客来买东西，小熊忙得不可开交。
晚上，小熊突发奇想：如果请一位员工，那我会不会轻松一点呢？小熊说干就干，一大早就贴了张招聘启事在门口。
一只正在找工作的小猴子看到招聘通知，高兴地跑进商店，高兴地申请了工作。
小熊没有考虑，所以他让小猴子当服务员。
小猴子看着空容器想：最受欢迎的东西是什么？是的，桃子。
于是小猴子在容器上放了很多桃子。
许多猴子看到它们就来买。
日复一日，小熊看到店里的顾客都是猴子。
他非常生气：他不是说那是一家百货公司吗？为什么只有一个客户？因此，小熊照顾小猴子，并招募小兔子当服务员。
小兔望着空空的货柜，自言自语道：“什么东西是最受欢迎的呢？没错，是萝卜。
”于是，小兔把许多胡萝卜放在货柜上，许多兔子看见了，都来买。
一天又一天，小熊看见商店里的顾客全是兔子，很生气：这是百货商店，怎么可能只有一种动物来买呢？小熊又把小兔给辞了。
这一次，小熊没有问服务员DD。
他必须自己做。
小熊茫然地看着被兔子抢走的容器：最受欢迎的是什么？是的，亲爱的。
所以小熊在容器上放了很多蜂蜜。
许多熊看到了它，就来买它。
日复一日，所有的顾客都是熊。
小熊想：“为什么小猴卖的桃子只有小猴买，为什么小兔卖的萝卜只有小兔买，为什么我的蜂蜜只有小熊买？”奶奶知道了小熊的疑问，语重心长地对它说：“孩子，你只摆一种东西，别人肯定是只买那样，可有些人不爱吃，它理所当然不会买。
”小熊听了，问奶奶：“奶奶，我该怎么办？”“你只要把许多不同的水果、用品等东西摆出来就可以了。
”小熊照祖母说的做了，真的成功了。
从此，小熊的商店是森林里做的最旺的！。
北京版小学二年级语文上册《小熊开店》教案
北京版小学二年级语文上册《小熊开店》教案篇一教学要求：1.学会8个生字，认读5个字。
2.会读课后词语，用“欢送”写一句话。
3.朗读课文。
4.说说猴子当上选购员后，为什么食品店办得红红火火。
知道做事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好的道理。
教学重点：朗读课文，了解猴子当上选购员食品点办得红红火火。
教学难点：朗读课文，了解猴子当上选购员食品点办得红红火火。
第一课时教学内容：熟悉生字，了解猴子为什么当上选购员后，食品店办得红红火火。
教学要求：1.熟悉生字。
2.朗读课文。
3.说说猴子当上选购员后，为什么食品店办得红红火火。
知道做事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好。
教学重、难点：朗读课文，知道猴子当上选购员后，为什么食品店能办得红红火火。
教学过程：一、提醒课题。
1.导入：你去过商店买东西吗？你买过什么？2.小熊开了一个食品店，你们想去看看吗？这节课我们就学习第6课：小熊开店。
二、听录音，问：你们喜爱这个故事吗？小熊请谁当选购员？（贴图）三、快翻开书自己读一读1.不熟悉的字多读几遍。
2.读词语：欢送堆满满足辞退货架摆满称货食品店选购员红红火火3.读课文，留意词连读并标出自然段序号。
四、学习课文1.指4生分段读课文，想：兔子、松鼠、猴子当选购员当得怎么样，小熊满足吗？指名答复，板书：辞退又辞退赞扬2.为什么兔子、松鼠当选购员被辞退了，猴子却受到大家的赞扬？读2、3自然段后小组争论。
3.指导读2段问：兔子当选购员被辞退是由于干得不仔细吗？你是怎么知道的，能读出来吗？兔子只想到自己爱吃萝卜，而没有想到别人，因而做的另小熊不满足被辞退。
那松鼠呢？1）请像读2 段一样读第3段2）兔子、松鼠犯了一样的毛病，虽然做事很仔细但又只考虑到自己而没想到别人，因此每当好选购员。
3）小猴是怎样把食品店办得红红火火，快读读课文，再指名说。
问：货架上摆满了各种各样的食品会有什么呢？小猴在选购前会怎么想呢？看到猴子把食品店办得红红火火你想对猴子说些什么？大家都在赞扬猴子，请你也用赞扬的语气。
小熊开店 二年级语文
不久，货架上 摆满了各种各样 的食品。
这句话不仅写出了食品的品种多、 样子多，还写出了食品的数量多。 √
店里有（
）爱吃的（
）。
小花猫，喵喵叫，见了小鱼就想要，
小 动 物 的 美 食
小花狗，汪汪叫，见了骨头就要咬；
小松鼠，吱吱叫，拿到松子嘴里嚼； 小猴子，滋滋叫，摘了桃子怀里抱； 小熊猫，扭扭腰，抱起竹叶嘴里咬； 小刺猬，蜷蜷身，背着果子窝里跑； 长颈鹿，歪歪头，鲜嫩树叶嘴里叼； 小白兔，蹦蹦跳，爱吃萝卜大口嚼。
兔子：采购萝卜。
松鼠：采购松子。 猴子：采购各种各样的食品。
食品商店开了张，兔子松鼠采购忙，
萝卜松子摆满房，大家摇头不买账。 辞退它俩小猴上，各种食物架上放，
迎来顾客多又多，热情周到受赞扬。
这
居
左下包右上， 平捺要托上。
左上包右下， 右下稍外探。
长二小 杨春
店
受
食
迎
欢迎
品
萝
员
卜
欢迎
萝卜
受到
食品店辞退摆满来自称赞满意采购员
意见
小熊开了一个（食品店），先请 （兔子）和（松鼠）当采购员，来的顾 客只有（兔子）和（松鼠），小熊只好 把它们(辞退)了。又请来(猴子)当采购 员，食品店办得(红红火火)，受到大家 的（ 称赞）。
4人组活动：
兔子和松鼠当采购员都被辞 退了，猴子却得到了大家的称 赞，这是为什么呢？
二年级上第七单元第5课时小熊开店
二年级上第七单元第5课时小熊开店《二年级上第七单元第 5 课时小熊开店》在一个美丽的森林小镇里，小熊开了一家特别的商店。
这家商店里摆满了各种各样的商品，有漂亮的玩具、美味的零食、实用的文具等等。
小熊是个非常热情和善良的店主。
每天早上，它都会早早地打开店门，然后把店里打扫得干干净净，把商品摆放得整整齐齐。
有一天，小兔子来到了小熊的商店。
小兔子蹦蹦跳跳地走进店里，它的眼睛一下子就被一个可爱的胡萝卜玩具吸引住了。
小兔子拿起玩具，爱不释手，它对小熊说：“小熊哥哥，这个胡萝卜玩具太可爱啦，我想买它。
”小熊笑着说：“好呀，小兔子，这个玩具只要两个森林币。
”小兔子高兴地付了钱，拿着玩具一蹦一跳地回家了。
接着，小猴子也来了。
小猴子在店里转了一圈，最后看中了一包香蕉味的薯片。
小猴子对小熊说：“小熊，我想要这包薯片。
”小熊说：“没问题，小猴子，这包薯片一个森林币。
”小猴子付了钱，开心地吃着薯片走了。
过了一会儿，小松鼠也跑来了。
小松鼠在文具区停了下来，它挑中了一支漂亮的彩色铅笔。
小松鼠问小熊：“小熊，这支铅笔多少钱呀？”小熊回答说：“小松鼠，这支铅笔三个森林币。
”小松鼠觉得有点贵，但是它真的很喜欢这支铅笔，最后还是买了下来。
就这样，小熊的商店里来了很多小动物，大家都买到了自己喜欢的东西。
小熊也非常开心，因为它的商店能够给大家带来快乐。
可是，有一天，小熊遇到了一个难题。
店里的货物卖得差不多了，它需要去进货。
但是进货需要很多钱，小熊的钱不够了。
小熊坐在店里，愁眉苦脸的。
这时候，它的好朋友小鸟飞来了。
小鸟看到小熊不开心，就问它：“小熊，你怎么啦？”小熊把自己的烦恼告诉了小鸟。
小鸟想了想，说：“小熊，别担心，我们可以一起想办法。
”小鸟飞到森林里，告诉了其他小动物小熊的困难。
小动物们都很愿意帮助小熊。
小兔子拿出了自己存的森林币，小猴子带来了一篮子水果，小松鼠送来了一些坚果。
大家一起把东西交给小熊，小熊感动得热泪盈眶。
小熊拿着大家给的钱和东西，去进了新的货物。
二年级上7.5小熊开店
二年级上7.5小熊开店《二年级上 75 小熊开店》在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小熊。
这只小熊聪明又勤劳，它一直梦想着能开一家属于自己的店。
终于，小熊的梦想实现了，它的店开业啦！这是一家小小的杂货店，里面摆满了各种各样的东西。
有小熊最爱吃的蜂蜜，有漂亮的花布，有实用的工具，还有小朋友们喜欢的玩具。
开业的第一天，小熊早早地就起床了，把店里打扫得干干净净，把货物摆放得整整齐齐。
它站在店门口，脸上洋溢着开心的笑容，等待着第一位顾客的到来。
不一会儿，小兔子蹦蹦跳跳地来了。
小兔子在店里转了一圈，最后停在了花布前。
它对小熊说：“小熊哥哥，我想要一块花布做裙子，可是我不知道该选哪一块。
”小熊热情地说：“小兔子妹妹，这块粉色的花布很适合你，做出来的裙子一定很漂亮。
”小兔子听了小熊的话，高兴地买下了花布。
接着，小猴子也来了。
小猴子东看看西瞧瞧，最后看中了一把小铲子。
它对小熊说：“小熊，我想要这把小铲子，去挖我最爱吃的竹笋。
”小熊笑着说：“好呀，小猴子，这把铲子很锋利，一定能帮你挖到很多竹笋。
”小猴子拿着铲子满意地走了。
就这样，小熊的店迎来了一个又一个顾客，生意越来越好。
小熊虽然有点忙，但是心里特别开心。
可是，过了几天，小熊遇到了一个难题。
它发现店里的货物越来越少了，但是它不知道该进哪些新的货物。
小熊坐在店里，皱着眉头，苦思冥想。
这时候，聪明的小狐狸来了。
小狐狸看到小熊的样子，就问：“小熊，你怎么啦？”小熊把自己的烦恼告诉了小狐狸。
小狐狸眨眨眼睛，说：“小熊，你可以去问问顾客们的意见呀，看看他们最需要什么。
”小熊听了，恍然大悟，连忙说：“谢谢你，小狐狸，你真聪明！”于是，小熊开始向顾客们征求意见。
大家纷纷提出了自己的想法，有的说想要更多的零食，有的说想要好看的文具，还有的说想要好玩的游戏。
小熊把大家的意见都认真地记了下来。
根据大家的意见，小熊进了很多新的货物。
果然，这些新货物一上架，就受到了大家的欢迎，店里的生意更加红火了。
小熊开店作文 内容
小熊开店作文内容
《小熊开店》
从前，有一只可爱的小熊，它一直梦想着能拥有自己的小店。
终于，在森林的一个角落里，小熊的小店开张啦！
小熊的店里面摆满了各种各样有趣的东西，有漂亮的花朵、精致的小饰品、美味的蜂蜜等等。
小熊对自己的小店充满了期待，它每天都早早地起床，把店里打扫得干干净净，然后满心欢喜地等待着顾客的到来。
可是，刚开始的几天，店里几乎没有什么客人。
小熊有些着急了，它不知道问题出在哪里。
于是，小熊就去请教森林里那些经验丰富的动物们。
猴子伯伯告诉小熊，它的店虽然东西多，但是摆放得不够整齐，让人看起来有点杂乱无章。
小熊听了，赶紧回去把店里的物品重新整理摆放好，果然店里看起来整洁多了。
长颈鹿姐姐说，小熊应该多做一些宣传，让更多的动物知道它的店。
小熊恍然大悟，它开始制作精美的海报，张贴在森林里的各个地方。
慢慢地，来小熊店里的动物们越来越多了。
小兔子买了一束漂亮的花朵，开心地说：“小熊的店真不错，花朵好新鲜呀！”小松鼠选了一个可爱的小饰品，满意地说：“小熊的店真有趣，这里的东西都很特别。
”
小熊看到自己的小店越来越受欢迎，心里别提有多高兴了。
它更加用心地经营着自己的小店，还不断地推出新的商品和服务。
随着时间的推移，小熊的店成了森林里动物们最喜欢去的地方之一。
小熊也从开店这件事中明白了，只要努力和用心，就一定能够实现自己的梦想。
从此以后，小熊在自己的小店中快乐地生活着，它用自己的勤劳和智慧，为森林里的动物们带来了更多的欢乐和便利。
《小熊开店》课件
You made my day!
我们，还在路上……
四
36 ÷ 9 4 个
四 答：36元可以买 4个 。
40 ÷ 8 5 个 21 ÷ 3 7 个
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
北师大版 二年级上册 第七单元 分一分与除法
20÷ 5
1111 1 元元元元 元 1111 1 元元元元 元 1111 1 元元元元 元 1111 1 元元元元 元
20－5－5－5－5＝0 －5 －5 －5 －5
0 5 1辆：15元 4辆：20元
小学语文二年级上册《5小熊开店》word教案 5
小熊开店教学目标1.学会8个生字，认识5个字。
2.会读指定的词语。
能用“欢迎”写一句话。
3.朗读课文。
说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。
知道多动脑筋才能把事情办好。
在表演的过程中，感受多动脑筋才能把事情办好。
教学重点：1.学会8个生字，认识5个字。
2.会读指定的词语。
3.朗读课文。
知道多动脑筋才能把事情办好。
教学难点：1.会读指定的词语。
2.能把字写端正。
第一课时教学目标：1.学会8个生字，认识5个字，并认识“贝字底”。
2.在读书过程中，培养学生的识字能力。
3.让学生知道在生活中要多动脑。
教学重点：在读书过程中，培养识字方法。
教学难点：把字写好。
教学过程：一、朗读课文，通过上节课的学习你知道了什么？二、初读，感知课文（一）快打开书自己读一读，边读边标自然段并用铅笔圈出生字及其词语。
（二）检查字音掌握情况：1.检查词的掌握欢迎、摆满、满意、辞退、货价、意见称赞、食品店、采购员、红红火火。
学生理解“辞退、称赞、采购员”的意思。
2.检查生字的读音：抽读生字卡片。
3.学习生字：食品店4.分自然段，检查读课文。
三、复习1.熟字：贝浪点爱2.偏旁广字旁走之旁草字头四、学习新字小组自学生字：1.说说自己不明白的字，然后同学讨论。
2.学习“贝”字旁。
3.小组代表上台说说记字方法，扩词。
4.观察怎样把字写漂亮。
5.指导书写。
6.学生观察仿写。
五、课堂小结：说说你学会了什么？教学反思：给学生时间去读课文，能够放手让学生学习生字。
第二课时教学目标：1.会读指定的词语。
能用“欢迎”写一句话。
2.朗读课文。
说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。
3.知道多动脑筋才能把事情办好。
在讨论中练习说话，明白道理。
教学重点：1.朗读课文。
说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。
2.知道多动脑筋才能把事情办好。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、揭示课题。
这节课我们继续学习第5课。
二、复习上节课所学的生字、新词。
二年级语文上册 小熊开店 2课件 北京
拼一拼，写一写
shí pǐn diàn
食品店
猜一猜，连一连
三个口
食
占地太大
品
下字去掉横
员
一口要吃贝
卜
好人
店
）
２.小猴子采购这些食品时是怎样想的？为 什么要采购这些东西？
做一做
根据课文采购
员，对（ ）的工作比较满意，因为
（
）。
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
北京版二年级语文上册
广
diàn
占zhàn
商店、店铺、食品店、旅店、服装店
词语学习
huān yíng bǎi mǎn
mǎn yì
cí tuì
欢迎 摆满 满意 辞退
huò jià yì jiàn chēng zàn shí pǐn diàn
货价 意见 称 赞 食品店
cǎi gòu yuán hóng hóng huǒ huǒ
小学语文二年级上册《5小熊开店》word教案 2
5. 小熊开店教学目标：1. 学会8个生字，认识5个字。
2. 会读指定的词语。
能用“欢迎”写一句话。
3. 朗读课文。
说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。
知道多动脑筋才能把事情办好。
4. 在表演的过程中，感受多动脑筋才能把事情办好。
在生活中肯动脑筋，喜欢表演。
教学重点：1. 学会8个生字，认识5个字。
2. 会读指定的词语。
3. 朗读课文。
知道多动脑筋才能把事情办好。
教学难点：会读指定的词语。
能把字写端正。
课时：2课时。
第一课时教学目标：1. 学会本课“食、品、店、员”4个生字，能读准音、记住形、理解意。
2. 初读课文，能够正确朗读，知道大概意思。
教学重点：学会本课生字，扫清字词障碍。
教学过程：一、导入：在美丽的大森林里住着许许多多的小动物，他们快乐的生活着。
为了方便大家，小熊决定开一家食品店，自己当上了经理。
今天我们就来学习第六课《小熊开店》，齐读课题。
二、新授：1. 轻声读课文，注意字词的读音，遇到不认识的字可以画出来，然后根据拼音多读几遍。
2. 根据课后生字表，指名读一读生字和认读字。
3. 课文中的许多生字词急着出来和大家见面，他们想和你成为朋友，你能记住他们吗？4. 师检查读书情况（分自然段朗读）。
5.自由读课文，想一想，小熊经理都请谁当采购员了？6.学习生字：出示要学习的四个生字“食、品、店、员”读一读，组一组词语。
（1）教师带领书写：“食”；结构：半包围结构，上边人字头，下边“良”，指导书写。
（2）学生自学其余三个字。
三、小结：今天你有什么收获？四、作业：1. 书写生字，每个两遍并组两个词。
2. 搜集品字形结构的字。
五、课堂小结：通过这节课的学习你有什么收获？第二课时教学目标：1. 会读指定的词语。
能用“欢迎”写一句话。
2. 朗读课文。
说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。
知道多动脑筋才能把事情办好。
3. 在讨论中练习说话，明白道理。
4. 知道在生活中多动脑。
教学重点：朗读课文。
小学二年级语文《小熊开店》原文、教案及教学反思
【导语】《⼩熊开店》写的是⼩熊开了⼀个⾷品店，它先后请兔⼦、松⿏和猴⼦当采购员，由于它们只采购⾃⼰喜欢吃的东西，⾷品店冷冷清清，都被⼩熊辞退了。
聪明的猴⼦当上了采购员后，照顾到各种顾客的需要，采购了各种各样的⾷品，⾷品店办得红红⽕⽕。
可见，多动脑筋才能把事情办好。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩熊开店》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⼩熊开店》原⽂ ⼩熊开了⼀个⾷品店，当上了经理。
⼩熊请兔⼦当采购员。
兔⼦想：“什么东西欢迎呢？对，⼀定是萝⼘。
”于是，它到处采购萝⼘。
没过⼏天，⾷品店⾥堆满了各种萝⼘。
这样⼀来，到店⾥买东西的顾客全是兔⼦。
⼩熊很不满意，辞退了兔⼦。
⼩熊⼜请松⿏当采购员。
松⿏想：“什么东西欢迎呢？对，⼀定是松⼦。
”于是，它到处采购松⼦。
没过⼏天，货架上摆满了松⼦。
来买东西的顾客，除了松⿏，都摇摇头⾛了。
其他顾客纷纷给⼩熊提意见，⼩熊只好⼜辞退了松⿏。
后来，聪明的猴⼦当上了采购员。
不久，货架上摆满了各种各样的⾷品。
⾷品店办得红红⽕⽕，受到了⼤家的称赞。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⼩熊开店》教案 ⼀、教学内容分析： 这是⼀篇童话。
写的是⼩熊开了⼀个⾷品店，它先后请兔⼦、松⿏和猴⼦当采购员，由于它们只采购⾃⼰喜欢吃的东西，⾷品店冷冷清清，都被⼩熊辞退了。
聪明的猴⼦当上了采购员后，照顾到各种顾客的需要，采购了各种各样的⾷品，⾷品店办得红红⽕⽕。
可见，多动脑筋才能把事情办好。
⼆、教学要求： 1、知识⽬标：学会8个⽣字，认读5个字。
2、能⼒⽬标：会读指定的词语。
能⽤“欢迎”写⼀句话。
朗读课⽂。
3、情感⽬标：说说猴⼦当上采购员后，为什么⾷品店办得红红⽕⽕。
知道多动脑筋才能把事情办好。
⼆、教学重点：知道多动脑筋才能把事情办好。
四、课时安排：2课时 第⼀课时 ⼀、教学要求： 1、学会8个⽣字，认读5个字。
2、读熟课⽂。
⼆、教学重点： 正确书写汉字。
三、教学过程： （⼀）复习 1、拼⾳：d、p、y、t、h、j、an、in、ui、ing 2、旧字：⼝、贝、⼜ （⼆）初读课⽂。
小熊开店的故事
小熊开店的故事
小熊开店的故事森林里的一只小熊开了一个杂货店，这里不仅卖零食，而且还卖学习用品等。
因为发明了一种赊账的方式，没想到最后竟然闹出了一个矛盾。
有一天，一只不会认字的小熊开了一家店，名为“杂货店”。
里面有各种零食，各种好吃的，还有非常多的学习用品等等。
而且，就算有“人”欠费，也不会说。
就在一张纸上画。
比如：小猫有7个鸡蛋的费用没换，就画了一个小猫，然后后面在画7个鸡蛋，还完以后，就会画掉。
小熊的做法，就让它的店每天都受到欢饮。
一天，一只小鸡欠了小熊4个鸡蛋，然后小熊就画了一个小鸡，然后在画4个鸡蛋，等小鸡还了费用以后，小熊就把四个鸡蛋一起划掉了。
不久，小鸡又来到了“杂货店”但是小熊对小鸡说：“小鸡，你有一个糖葫芦没幻，你要到什么时候才能还了?”小鸡却说：“小熊，我记得我只是欠了你4个鸡蛋，而且前几天就还了”。
这时，小熊发火了，就去跟律师老虎谈判。
经过多久，小熊才发现是自己记错了，就跟小鸡道了个歉，就回家了。
第二天，小熊的店关门了，因为小熊要努力学习，以后再开店。
2
小熊开店的故事点评故事里的小熊本来生意做得很好的，但是因为在赊账的方式上容易出漏洞，所以后来还打了一趟官司呢。
这个故事告诉我们，不管做什么都需要先学习才行。
小熊开店作文
小熊开店作文（经典）小熊开店作文4篇无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺整理的小熊开店作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小熊开店作文1小熊在森林里开了一家店，小熊是第一次开店，他不知道该卖什么商品。
“小猴子“我第一次开店没什么经验，你能告诉我卖什么东西吗？而且要买的人较多。
小猴子说；你多放一些香蕉肯定会有人买，小熊听了小猴子的话，就买了一些香蕉放在店里，可来的都是猴子，小熊很失望。
小熊又看到了小兔子，小熊问小兔子，什么东西会有很多人买呀？小兔子说：卖胡萝卜应该会有很多人买。
小熊听了小兔子的话，它又买了一些胡萝卜放在店里，可过了几天还是只有小兔买胡萝卜，它的生意还是很冷清，这是怎么回事呢？小熊接着问了小狗、小猫、……可是那些动物来都只提出卖自己喜欢吃的东西。
小熊发现每个动物吃的东西是不一样的，要想吸引更多的'顾客就应该卖各种不同的食物，于是小熊买了各种食物。
第二天小熊的店里来了许多小动物，小兔子来买了胡萝卜，小猴子来买了香蕉，小狗来买了骨头……从此小熊店里的生意红红火火，小熊的店还被别人评为“皇家小店“。
小熊开店作文2“胖熊超市”在大家的掌声中开业了，从里面走出来一只穿着礼服的小熊。
可是为什么，大家的掌声那么热烈呢？原来，一些住在山脚下的小动物需要买生活用品时，这不麻烦。
可以直接去旁边的超市去买，可是它们必须翻过一座山再跑几十千米去商店去买生活用品。
这样太麻烦了，可是，自从”胖熊超市”开起来后，局势就改变了。
小动物们只要走100米，就可以买到自己需要的物品了！可是，好景不长……小兔来买萝卜，原来萝卜2元一根，可这却卖30元。
小兔只能饿着肚子买了一根。
狗叔叔来买包烟，买回来的却是包假烟，害的狗叔叔得了致命的肺癌。
大象爷爷带小象来买50元的玩具，可是买回去却坏了……一个月后，小熊的超市被查封了，小熊被抓到牢里。
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不久，货架上 摆满了各种各样 的食品。
这句话不仅写出了食品的品种多、 样子多，还写出了食品的数量多。 √
店里有（
）爱吃的（
）。
小花猫，喵喵叫，见了小鱼就想要，
小 动 物 的 美 食
小花狗，汪汪叫，见了骨头就要咬；
小松鼠，吱吱叫，拿到松子嘴里嚼； 小猴子，滋滋叫，摘了桃子怀里抱； 小熊猫，扭扭腰，抱起竹叶嘴里咬； 小刺猬，蜷蜷身，背着果子窝里跑； 长颈鹿，歪歪头，鲜嫩树叶嘴里叼； 小白兔，蹦蹦跳，爱吃萝卜大口嚼。
兔子：采购萝卜。
松鼠：采购松子。 猴子：采购各种各样的食品。
食品商店开了张，兔子松鼠采购忙，
萝卜松子摆满房，大家摇头不买账。 辞退它俩小猴上，各种食物架上放，
迎来顾客多又多，热情周到受赞扬。
这
居
左下包右上， 平捺要托上。
左上包右下， 右下稍外探。
长二小 杨春
店
受
食
迎
欢迎
品
萝
员
卜
欢迎
萝卜
受到
食品店
辞退
摆满
称赞
满意
采购员
意见
小熊开了一个（食品店），先请 （兔子）和（松鼠）当采购员，来的顾 客只有（兔子）和（松鼠），小熊只好 把它们(辞退)了。又请来(猴子)当采购 员，食品店办得(红红活动：
兔子和松鼠当采购员都被辞 退了，猴子却得到了大家的称 赞，这是为什么呢？