2018-学校德育工作常规-推荐word版 (6页)

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学校德育工作常规

XXX小学德育工作常规依据《中小学德育规程》、《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《爱国主义教育实施纲要》等文件法规，结合我校实际制定本工作常规。

一、德育工作指导思想坚持以科学发展观为指导，围绕社会主义核心价值体系，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长成才规律，适应社会发展要求，对学生进行政治、思想、道德、心理健康教育。

把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯穿始终，以责任意识和是非善恶荣辱观为切入点，使我校德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，不断提德育高针对和性实效性、吸引力和感染力，更好地促进青少年学生健康成长。

二、德育工作目标以《中小学德育规程》为指导，针对中学生身心成长的特点，把学生培养成为热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的合格公民。

在此基础上，进一步引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和道德情操，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

三、德育工作内容（一）爱国主义教育。

中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统的教育；社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育；进一步的国家观念--国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育；完成祖国统一大业的教育。

加强民族团结，反对民族分裂的教育；正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育；维护国家主权，反对霸权主义，发展国际友好合作关系的教育。

（二）集体主义教育。

尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观教育。

（三）马克思主义常识和社会主义教育。

以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识、政治常识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育。

德育活动常规要求

德育活动常规要求为搞好我校的德育工作，根据上级教育主管部门的文件精神，结合我校教育教学工作实际，制定以下学校德育工作常规：一、指导思想：学校德育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本，以德为首，以法为准”原则，以“重建设，求实效、创特色”为重点，深入开展“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三观”(世界观、人生观、价值观)、“三个主义”(爱国主义、集体主义、社会主义)教育，培养“四有”新人。

二、工作要点：（一）注重德育队伍建设1、树立“人人都是德育工作者”思想。

建立以校内教育为主、校内与社会、家庭相结合的德育教育网络，学校成立德育工作领导组，定期召开德育工作会。

2、执行学校制定的班主任工作量化考评制度，把竞争机制引入到德育管理之中，将班主任全学期工作绩效与评优评先直接挂钩。

3、拓宽学生德育活动渠道，加强学生养成教育，充分发挥学生的主体作用和学生干部的带头作用，提高学生自我教育、自我管理能力。

（二）注重师德师风建设1、深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》，提高全校教师的思想觉悟和道德修养；树立师德先进典型，加强榜样教育作用。

2、坚持先进教育理论学习，不断更新教育观念；要爱生如子，认真做好扶优拔尖和“问题学生”的教育转化工作。

3、学校坚持推行分级管理体制，班主任要做好班级的常规管理工作，时刻关注学生的出勤、纪律、卫生等情况，出现问题要及时整改，并主动协助生管组抓好寄宿生的管理。

（三）注重思想道德建设1、要充分发挥学校各项工作的德育功能，调动广大教师的主动性，积极开展各种德育活动和社会实践活动，实现教书育人，管理育人、服务育人、环境育人的有机统一，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

2、要将课堂教学、校内教育与社会实践、校外教育及各种活动载体密切结合，将知识传授与行为养成密切结合，提高德育功能。

3、要利用升旗讲话加强对青少年学生进行思想政治、道德品质、常规纪律、法制意识、安全卫生、防汛救灾以及审美、劳动等教育。

德育常规工作

德育常规工作一、每日德育工作（一）升降国旗；（二）两操（早操、眼保健操）及纪律检查评比；；（三）学生礼仪检查；（四）至少一次校园广播；（五）至少一名领导巡视；（六）组织收看新闻节目。

二、每周德育工作（一）星期一升国旗仪式及国旗下讲话；（二）一次班会或团活动；（三）一次晨会教育；（四）一次值周工作总结；（五）班主任工作安排。

三、每月德育工作（一）一次班主任工作例会；（二）一次文明班级评比；（三）一次全校性的仪表检查；（四）公布出勤、卫生、学习、纪律、班级文化等情况检查评比结果；（五）一期板报；（六）一次主题教育活动（以爱国主义教育、养成教育为重点，结合重大节日纪念日进行）。

四、每学期德育工作（一）有学校（教育处）、班级德育工作计划和总结；（二）有团委教育活动安排；（三）学校教学计划中要有德育要求，任课教师的学科教学计划中每学期有德育渗透安排；（四）至少有一次德育领导组会议；（五）至少有一次“家长开放日”活动及家长会；（六）学校每学期检查一次学生成长记录档案；（七）期末结合学生综合素质评价进行思想品德评价，并将综合素质评价结果（连同期末考试考查成绩）记入学生学籍卡；（八）有“行为规范教育与训练”重点；（九）举办一次中学生团校培训；（十）至少召开二次法制教育报告会；（十一）开展一次社会实践活动；（十二）一次安全应急逃生演练（5.12 9.18）；（十三）至少一次青春期教育活动及心理健康教育。

五、每学年德育工作（一）举办一次以上班主任工作经验交流会；（二）进行一次以上班主任工作培训；（三）评选一次三好学生（优秀学生）、优秀学生干部并召开表彰会；（四）进行一次德育论文评选；（五）评比表彰一次优秀班主任和优秀德育工作者; （六）对新生进行一次军训。

德育常规工作制度

德育常规工作制度一、总则为加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，根据国家法律法规和上级文件要求，结合学校实际，制定本制度。

二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。

3. 培养学生具备一定的公民素质和社会责任感。

4. 培养学生具有较强的自我教育、自我管理和自我服务能力。

三、德育工作内容1. 思想政治教育：开展马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育，时事政治教育，民族宗教政策教育等。

2. 道德品质教育：开展道德规范教育、公民道德教育、传统美德教育、心理健康教育等。

3. 法制和安全教育：开展法律法规教育、校纪校规教育、安全教育、防范邪教教育等。

4. 养成教育：开展文明礼仪教育、生活习惯教育、环保教育、志愿服务教育等。

5. 社会实践教育：开展各类社会实践活动、课外活动、志愿服务活动等。

四、德育工作措施1. 健全德育工作机构：成立德育工作领导小组，明确分工，确保德育工作落到实处。

2. 完善德育工作制度：制定德育工作计划，明确德育工作目标和任务，建立健全各项德育管理制度。

3. 加强德育队伍建设：选拔、培养、考核班主任和辅导员队伍，提高德育工作水平。

4. 落实德育工作责任制：明确各部门、各班级的德育工作职责，实行目标管理，确保德育工作有序开展。

5. 加强德育课程建设：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学之中。

6. 开展丰富多样的德育活动：组织举办德育主题班会、德育实践活动、德育竞赛等，激发学生兴趣，提高德育实效。

7. 加强德育评价体系建设：完善学生德育评价标准，实行德育评价与学生综合素质评价相结合。

8. 加强家校社会协同育人：定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，加强与家长的沟通与合作，发挥社会资源优势，共同推进德育工作。

五、德育工作考核与奖励1. 定期对德育工作进行考核：学校每学期对各部门、各班级的德育工作进行一次全面考核，评估德育工作成效。

德育工作常规制度

德育工作常规制度学校的德育工作具有整体性、管理性、协调性、指导性等特点，为了使德育工作科学有序的进行，实现对学生的科学管理，并做好未成年人的思想道德建设工作，使学生养成良好的行为习惯，特制定德育工作常规制度如下：1、加强德育工作的组织领导，由德育副校长分管学生德育工作，建立德育工作领导小组和教导处统一领导、协调、监督、考核学校各条线的德育工作，并帮助指导年级主任、班主任、教师做好学生个体思想教育工作。

2、期初制定工作计划，平时作好工作记录，期末搞好总结。

3、定期召开由班主任、年级主任参加的德育工作会议，分析学生思想状况，检查计划落实情况，确定下一步活动步骤。

4、做好班主任的培养工作，加强对班主任工作的管理和指导，定期（每周一次）召开班主任工作的管理和指导，定期（每周一次）召开班主任工作会议，学习、交流、部署工作，每年评选一次优秀班集体和优秀班主任。

5、每学期在各年级召开一至两次学生座谈会，听取学生对学校管理、班级工作、团队活动、文化教学的意见，以便及时作出调整和改进。

6、严格执行教学计划，各科要重视德育渗透，政治课、劳技课、班团活动、课外活动等课要充分发挥德育主渠道作用，内容落实，不得受教学任务的冲击和干扰。

7、在有关节日、纪念日，必须开展全校或年级规模的生动活泼的宣传教育活动。

8、认真落实党和政府及上级有关部门下达的宣传教育任务。

9、健全、整修橱窗、广播等宣传工具以活动室等德育场所，重视图书、图片、音像磁带等德育软件建设，并有专人专管，分工负责，很好地应用于思想教育。

10、每学年组织学生开展1-2次社会实践活动，如义务劳动、社会调查等。

11以多种形式，加强与家长、社会的联系，积极争取各方面的支持和配合，逐步建立社区教育网络。

每学期至少召开一次家长座谈会，或举办一到两期家长学校，每学期由学校召开一次地区有关学校、单位联席会议，互通情况，共商对策，争取配合。

12、不断完善各项规章制度，加强对学生的法制、纪律教育和制度管理。

德育工作常规

德育工作常规一、学校全面执行党的教育方针，实施全面素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。

学校的每一位教职员工都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养健全的“四有”新人，为社会主义现代化培养全面发展的较高素质人才。

二、学校实施以爱国主义教育为基础的素质教育，把树立师生对社会主义祖国、对中华民族，对他人、对自身的高度责任感，作为爱国主义教育的核心，引导师生热爱自己的祖国和人民，把个人的前途命运和国家的前途命运紧密联系起来，更好地为祖国和人民服务。

三、学校注重学生优秀素质的形成和身心的健全发展，从政治思想、道德品质、行为习惯、心理素质等方面进行全面系统的培养，立足于建设有中国特色的社会主义，面向现代化、面向世界、面向未来，使学生发愤努力学习，又具备良好的道德品质、行为规范和心理品质，成为特区的建设者和接班人。

四、学校重视校训、校风、教风和学风的建设。

高标准，严格管理，使学校成为有良好校风和学风，有整洁宁静的校园，设备先进而充满文化氛围的现代化学校。

五、校长在上级党委和教育主管部门领导下，紧紧依靠党组织，对学校德育工作进行全面领导。

德育处在校长领导下，负责德育的具体领导和管理工作。

年级主任是年级德育工作的组织者，管理者和领导者，对年级德育工作全面负责。

班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。

六、学校强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，教师无小节”。

作为教育工作者必须事事处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和教育学生。

以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严。

七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则。

积极引导学生以主人公的姿态，积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。

学校德育必须紧密联系社会，联系实际，要努力创造条件，制订各种制度，通过“学雷锋做好事活动”、“各种教育活动”、“捐资希望工程”的扶困济贫等活动，积极引导师生接触社会、接触生产劳动，参加社会实践活动。

德育工作常规要求

德育工作常规要求一、学校全面执行党的教育方针，实施全面素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”，坚持教书育人、服务育人，环境育人的方针，实行全员德育，整体德育。

学校的每一位教师都是德育工作者，都要从不同角度结合各自工作的特点，努力做好本职工作，努力实现学校育人目标，培养健全的“四有”新人，为社会主义现代化培养全面发展的较高素质人才。

四、学校重视校训、校风、教风和学风的建设。

我们一定要严格管理，使学校成为有良好校风和学风，有整洁宁静的校园，设备先进而充满文化氛围的现代化学校。

五、校长在上级党委和教育主管部门领导下，紧紧依靠党组织，对学校德育工作进行全面领导。

副校长、党支部书记协助校长进行领导。

班主任是班级德育工作的组织者，管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。

六、学校强调全校教职工集体在德育工作中的表率作用，“学校无小事，教师无小节”。

作为教育工作者必须事事处处以身作则，为人师表，以自己的模范行为影响和教育学生。

以高度的责任感、良好的师德、创造性的劳动去实现教师的价值与尊严。

七、促成“学生主动参与”是学校德育工作的一个重要原则。

积极引导学生以主人公的姿态，积极参与学校各项德育工作，既是受教育者，又是主动参与者。

学校德育必须紧密联系社会，联系实际，要努力创造条件，制订各种制度，通过“学雷锋做好事活动”、“社区教育活动”、“捐资希望工程”的扶困济贫等活动，积极引导师生接触社会、接触生产劳动，参加社会实践活动。

德育管理常规工作要求

德育管理常规工作要求为了维护我校正常的教学工作、学习生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美、劳诸方面发展，培养出一代“四有新人”，特制定德育常规要求如下：一、每位学生必须严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，把自己培养成为合格的中学生。

二、学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动，上课、课间操、晚自修、集会和劳动均应考勤。

有事、有病不能参加者应事先请假（1天以内向班主任请假，3天以内向年段长请假，报政教处备查，3—7天报经政教处批准，一星期以上报校长批准，生病须持医生证明条，事假须家长签名），对无故旷课、迟到、早退的学生，除给予批评教育外，严重者按《中学生管理条例》的规定给予行政处分。

三、学生在考试时应实事求是，不许弄虚作假，发现考试舞弊者，政教处配合教务处进行严肃处理。

四、学生上课必须严格遵守纪律，遵守学校制定的“课堂规则”，坚决与违纪行为作斗争。

对严重违纪者给予一定的处罚。

五、学生必须讲究文明礼貌，提倡十句礼貌用语，反对粗言野语，见到老师要打招呼问好。

六、学生应以主人翁姿态置身于学校和班级里，热爱集体、关心集体、团结友爱、互学互帮，做到一人有难大家帮，班级的事情争着做，形成人人为我，我为人人的好风气。

七、学生必须养成高尚、健康的审美情趣，树立正确的审美观念，提高识别美丑的能力，严禁传播观看黄色录相、图片和淫秽书刊，不唱不健康的歌曲。

八、学生出入学习应衣着整洁，注意仪表仪容，不许穿拖鞋到校，上体育课提倡穿运动服装。

九、学生在校园里，要爱护学校的公共设施，爱护及管理好一切花草树木，做好教室和卫生区的卫生工作，讲究卫生，不吃零食，遵守食堂规则，创造整洁、优美的学习生活环境。

十、学生出入校门须遵守门卫制度，主动接受门卫管理，自行车要按指定的地点有秩序地停放好。

十一、要遵守新教学大楼管理规定，图书馆、阅览室、教室、实验室是学生学习生活场所，其设备是国家财产，学生有责任爱惜和保护，损坏应予赔偿。

德育工作常规要求

德育工作常规要求XXX德育工作常规要求德育是基础教育的核心内容，是全面推进素质教育的灵魂，在青少年健康成长中起着关键的作用。

全面加强德育工作的常规管理，遵循中小学德育工作规律，抓落实、求创新，促发展，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，逐步使我校德育工作走上规范化、科学化的轨道。

一、德育工作队伍，主要职责：1、领导每学期至少在开学、期中，期末召开德育工作会议；2、结合学校实际和重要工作，按照上级教育行政部门的德育工作任务，及时制定每学期的德育工作计划；3、领导小组成员要责任明确，分工落实，真正成为学校德育工作的核心骨干力量。

二、小学由教导处和XXX具体组织实施日常的德育工作：主要职责：1、提出本学期的德育工作计划和工作进程表；2、协调年级组、班主任、辅学生会、团队组织分工完成任务；3、记录学校日常纪律、卫生检查情况；4、组织全校性的重要课外、校外活动，指导和检查各班的德育工作；5、调查和研究学校德育现状与发展趋势；6、检查德育工作计划执行情况；期末完成德育总结及表彰奖励工作等。

三、德育常规内容：以《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》为常规基础教育内容，以规范学生的校园行为，社会行为、家庭行为为工作抓手。

学生校园行动标准(一)进校离校着装整齐佩带校徽，步姿端正，精神饱满；未经允许，不得带外人进校；不到下学时间，不得离校。

特殊原因要提早离校者，须经班主任签字；有秩序出校门，不追逐打闹；(二)教室活动教室桌椅、排列整齐，条幅、图画张贴美观，报纸、杂志卫生用具归位摆放；值日生要及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关好门窗、锁好门；保持教室干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物；不在课桌，门窗、墙壁、黑板等处乱涂乱画；预备铃响后，坐在自己位置上，并做好课前准备，保持教室安静；上课铃响后，教师进教室，班长要喊“起立”，同学们向老师行礼动作迅速、整齐，待老师回礼后轻轻坐下，坐姿端正；专心听讲。

发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮；不迟到、不早退、不旷课。

中小学德育工作常规

龙岗区中小学德育工作常规（试行）为全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面加强中小学德育常规管理，增强德育工作的针对性和实效性，促进我区德育工作规范化、科学化，根据上级教育行政主管部门有关文件精神，结合我区实际，特制定本常规。

第一章德育工作队伍及其职责1、德育工作领导小组及其职责各学校均要成立德育工作领导小组。

学校德育工作领导小组以校长为组长，其它成员由党支部（总支）、工会、德育处、教务处、团支部、少先队、家长委员会、关工委、思想政治（品德）、心理健康辅导骨干教师等组成。

领导小组主要职责如下：（1）坚持全面贯彻国家教育方针，确保德育首位。

加强调查研究，认真制定符合德育工作要求且切合学校实际的德育工作计划。

组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。

有针对性地组织全校性德育活动。

加强校纪校风和学风建设，积极开展安全文明校园创建活动，致力创建德育工作特色学校。

（2）组织开展德育科研。

定期召开德育工作领导小组例会，分析研究学校德育工作现状，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，明确要求。

组织教师广泛深入开展德育工作调研，不断创新德育工作方式方法。

（3）协调校内外各方面德育力量，凝聚德育工作合力。

建好校外德育基地，举办好家长学校，定期进行家长培训，召开家长会议。

做好特殊群体学生的帮教和特困生的资助工作，增强德育的实效性和持久性。

切实抓好校园文化建设。

（4）按照教育部和省市有关要求及学校实际，制定班主任工作规范，并对执行情况进行检查和考核，促进班级德育工作。

指导班主任制定班级德育工作计划，定期召开班主任会议，组织班主任工作研讨和培训。

督促和帮助班主任组织好主题班会，指导班主任写好学生评语。

（5）加强德育工作督查指导。

组织教职员工学习德育工作相关法律法规及文件，并贯彻实施。

指导年级组、班级积极应对重大问题和偶发、突发事件。

对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。

学校德育工作常规参考资料

学校德育工作常规参考资料一、德育管理1．学校领导班子研究德育工作主要议题：组建有关德育管理机构，研究、部署学校德育工作，讨论德育工作计划，制订德育工作政策与措施。

参加人员：学校领导班子成员.负责人:校长工作要求：每学期初至少1次专题研究,可和其它工作一并研究,会前要编制好德育工作计划，要做好会议记录。

2．学校德育工作大会主要议题：总结上学年学校德育工作,肯定成绩，查找问题，提出改进措施；部署下学年德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励文明学生等；交流德育工作经验。

参加人员：全体师生。

负责人：校长工作要求：每学年末(或学年初)召开一次,也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行.要保存好会议的文字材料和图片资料。

3．校园文化氛围主要内容：维护好校园环境,用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、电视台、校报校刊等文化宣传阵地，做好班级、宿舍文化建设，形成符合本校特色的校风、教风、学风.负责人：分管德育工作的校长，德保处主任,团委书记，大队辅导员。

工作要求:在开学初第一周第一天，组织有关队伍（文明督导队，第一期可先由老队员过渡,周五时成立新队伍），安排有关工作。

注重校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。

4．共建共育主要内容：主动争取当地党委、政府支持,协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，齐抓共管，营造良好的育人环境。

联合当地驻军、有关企业组织好军(警)校、企校、村校共建活动。

负责人：校长、分管德育工作的校长工作要求:根据需要协调有关单位参与学校组织的联席会议，磋商青少年教育中出现的问题及解决方法及开展教育活动。

5、特殊生帮扶主要内容：了解后进学生的思想、学习状况,剖析原因，帮助特殊学生不断进步。

参加人员：全体教师.负责人:分管德育工作的校长、德保处主任工作要求:学校在调查研究的基础上确定帮扶对象，建立帮扶档案,确定帮扶双方人员,经常开展谈心、咨询、家访等帮扶工作(特别要建立留守儿童、进城外出儿童情况表).提倡纪实、教育随笔等形式多样的帮扶工作记录.每一学年定期举办特殊生帮扶工作经验交流，对教师帮扶效果进行评价。

德育工作常规要求

德育工作常规要求学校在以校长任组长的德育工作领导小组领导下，具体实施学校德育工作，通过工会、教导处、少先队、班委会、各学科以及家庭教育和校外教育对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，把德育教育贯彻到学生活动的各个角落。

一、全体教职工要认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》把德育落实到学校教育的各个方面，注重身教，为人师表。

学期末学校对教师的言行，德育工作实施情况和学生的表现进行考核，做为对教师德育工作量化考核的重要依据。

二、各学科教学是向学生进行思想品德教育的最经常的途径，特别是思想品德课，任课教师要以大纲为依据，运用教材联系学生实际，重点培养学生道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，指导学生行为。

其他各科任课教师要在全部教学活动中，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯。

按各学科自身的学习特点，自觉地、有机地在课堂教学中渗透思想品德教育。

三、校级、班级教育和各种教育活动。

校级教育是学校组织的教育。

学校在德育领导小组的领导下，认真贯彻《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立每周一次升国旗仪式和国旗下讲话，利用重大节日、纪念日举行全校传统教育活动；利用橱窗、专栏、悬挂中外名人画像，建立整洁优美的校容、校貌，校园逐步硬化、净化、美化、绿化，营造良好的教育环境。

班主任要全面了解学生，组织培养班集体，开展各种教育活动，加强班级管理，做好学生的教育工作，在其它各科教师的积极配合下，建立和形成良好的班风。

学校和班级要积极组织丰富多彩的适合儿童年龄特点的教育、劳动、社会实践等活动，积极开辟第二课堂，组织各种课外活动小组，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好，以抵制各种不良影响。

四、少先队教育。

少先队在辅导员的指导下，按照队章要求，加强队的组织教育。

开展队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动，和学校教育密切配合，充分发挥少先队员的积极性、主动性和创造性。

五、家庭教育和校外教育。

学校每学期召开一次学生家长会，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

小学德育工作常规

小学德育工作惯例
一、德育环境
1．学校领导班子研究德育工作
主要议题：研究、部署学校德育工作，议论德育工作计划，制订德育工作政策与举措。

参加人员：学校领导班子成员。

负责人：校长。

工作要求：每学期起码 2 次，可随其余工作一并研究。

要做好会议记录。

2．学校德育工作大会
主要议题：总结学校德育工作，一定成绩，查找问题，提出改进举措；部署此后德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖赏师德建设先进个人及文明学生等；沟通德育工作经验。

参加人员：全体师生。

负责人：德育主任。

工作要求：每学年召开一次，也可联合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。

3．校园文化气氛
主要内容：保护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑
板报、口号牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，
形成感染陶冶激励师生的校园文化。

负责人：德育主任、大队指导员。

工作要求：校园净化、绿化、美化，文化气氛浓重，文化品尝
文雅。

4．共建共育
主要内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、
文化、宣传、妇联等相关部门踊跃参加，创造优秀的育人环境。

负责人：校长。

工作要求：协调相关单位协调停决学校突出问题，协商小学生教育中出现的问题及解决方法。

二、德育师资与教课
5．班主任管理与查核
主要内容：完美班主任聘用、管理、查核、评论制度，增强班
主任工作的过程管理，提升班级管理工作质量，提升班主任工作水平。

学校德育工作常规

学校德育工作常规一、德育领导小组常规工作要求1.制定学校德育工作制度、年度计划和总结。

2.搞好学校师德建设工作、搞好师德考核和行风评议。

3.搞好学校德育队伍建设，做好队伍管理、德育培训和工作考评。

二、政教处德育常规工作要求1.做好各类主题活动的规划设计和通知安排。

2.指导和监督各处室、年段和班级德育工作的开展和落实情况。

3.指导心理咨询室和德育工作者做好学生心理健康宣传教育。

4.指导年段开展好家长学校和家委会工作。

5.指导班级做好学生操评评定和综合素质评定。

6.指导学生会和班干部开展工作，做好各类评比。

7.做好学生日常行为规范的教育和检评工作。

8.做好学生评优选先、好人好事和违纪处分的记录、审核和通告。

9.做好学生社会实践活动规划和安排。

10.配合关工委进行工作。

11.整理各类德育工作档案。

三、团支部和学生会常规工作要求1.做好团支部和学生会的建设工作。

2.开展好团校培训，支部选举和团员培训考评工作。

3.开展好学生自律自理自管工作，班级各类评比和志愿服务活动。

4.配合德育工作领导组和政教处，搞好主题活动和各类评比。

四、班主任常规工作要求（一）每日常规1、每日卫生要求：班主任必须每天督促值日生搞好教室和责任区的卫生。

2、每天按学校要求深入班级，了解学生到校情况。

对学生的出勤情况，做好点名记录的核实，如有学生旷课及时与家长联系。

3、按规定督促检查学生的课间操情况，保证出操人数齐全，队伍整齐。

4、要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的思想动向。

5、每日放学前点评班内学生的学习、纪律等方面的情况。

（二）每周常规1、认真组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃认真，确保升旗仪式的教育效果。

2、每周五下午召开班会，充分利用班会时间，对学生进行做人、求学等各方面的教育。

3、每周组织班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录，征求意见，共同探讨班集体的发展和建设。

4、每周有目的、有计划地和几名学生家长联系，征得家长的及时配合教育，重大问题迅速向学校反映。

德育工作常规

板泉二中德育工作常规为了全面贯彻落实《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》，实现学校德育工作科学化、规范化，提高全体学生的德育素质，特制定本工作常规。

一、德育目标我校德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。

在此基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成为共产主义者。

具体目标是：热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质，劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。

二、德育内容1 、爱国主义教育热爱祖国的版图河山，语言文字，悠久历史，灿烂文化和著名民族英雄，爱国志士、革命先驱，文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念——尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。

2 、集体主义教育尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人，个人与集体，自由与纪律关系的教育；3 、社会主义教育初步的社会主义现代化常识和社会主义初级阶段的基本路线的教育；初步的社会发展规律教育。

4 、理想教育学习目的的教育；初步的职业理想教育；社会主义共同理想教育。

5 、道德教育中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和明辩是非能力的培养；《中学生日常行为规范》的教育与训练。

6 、劳动教育劳动创造世界的观点教育；热爱劳动、尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴、珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。

学校德育常规

学校德育常规一、晨练、室外大课间1.未在规定时间内到达场地，迟到-0.5分/人。

2.跑道上以及主席台附近放物品者-0.5分/物。

3.进场后，2分钟内队伍站齐、安静，否则-0.5分/班。

4.无领操服者-0.5分/班。

5.站姿不合格者-0.5分/人，手放口袋内-0.5/，戴帽子-0.5/人。

6.任何人不可留在教室，违者-1/人，身体不适者凭请假条站在主席台右侧，无假条-0.5/人。

7.集合时3人以上聚在一起而不站队或讲话、逗打、嬉笑-1分/班。

8.随意离开队伍-0.5分/人。

9.过主席台口号声音小-0.5分/班，不喊口令-2分/班。

10.跑操队伍不齐-0.5分/排，多排不齐-1分/班，整体不齐-2分/班。

二、早、晚自习1.预备铃响，不得再出入教室（含上厕所、打电话、倒垃圾、搬作业等）。

否则-1分/人。

2.黑板上出示：责任干部、责任教师明确，任务清楚，有评价反馈。

否则-1分/项。

3.桌面无与本学科当下学习无关的东西。

否则-1分/人次。

4.上课后不得再到课桌找教材、资料文具等，不出现2人及以上共用资料。

违者-1分/人次。

5.确保教室后门不栓、不锁。

否则-1分/次。

6.及时公布每日考勤：应到/实到/备注（请假或缺勤记录）否则-1分/次。

7.专注度高。

无人四处张望，实现零抬头。

无论什么时候，只要有讲小话，有不安静现象，见一人扣1分（不设上限，含收发作业等）。

8.学习认真。

无所事事、转笔、传纸条、做手势、睡觉、趴桌子等出现一例扣2分，并实名批评。

三、就餐1.秩序排队，严禁插队（中途离开队伍再返回者，视为插队），违者 -1/人。

2.每人每次只能打一份饭，严禁代打（若有特殊情况需要德育处同意的审批条），违者-1/人。

3.不得将餐具丢入剩饭剩菜桶内，违者-2/人。

4.食物不得带出食堂，违者-0.5/人。

5.学生进入食堂不能交流讲话（包括自言自语、嬉笑、故意咳嗽、故意发出奇怪声响等)，不得敲打餐具，违者-0.5/人。

中学德育工作常规

中学德育工作常规德育是素质教育中最重要的组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

为贯彻执行党的教育方针，使学校德育工作科学化、序列化、规范化、制度化和系统化，全面提高德育工作质量，特制定以下德育工作常规：德育工作常规尽量坚持符合学校实际和学生实际,遵循中学生思想品德形成规律和社会发展要求，一般包括德育常规和德育常规管理两部分.德育常规包括:执行课程计划、制定德育计划、执行德育计划、训练学生、辅导学生和评价学生、指导家庭社会教育和德育研究.德育常规管理包括：建立管理机构、常规管理制度、德育常规检查、德育队伍建设、德育环境建设。

一、德育常规1、执行德育课程计划严格按课程计划开设德育课，充分保证政治课、班会校会课、团队课、晨会或夕会课、社会实践和学校传统活动的时间,任何人不得挪作他用和减少时间,注重实效,不断提高质量。

2、制定德育计划（1)、各部门、各教师制定德育计划必须以马列主义、毛泽东思想和邓——理论为指导必须符合中《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育规程》、《中学德育大纲》等法律法规的精神和学生实际、时代特点。

计划要有系统性和针对性。

（2）、开学初拟定好学校德育工作计划，开学初各部门和教师根据学校德育工作计划精神、制定好计划，及时上交学校备查存档。

（3）、德育计划应包括：a、情况分析：当年形势、德育任务、学生思想品德行为规范等的分析。

b．德育目标：知、情、意、行目标等。

c、实施德育计划措施、方式方法。

d、德育工作安排。

（4）、超周写好德育课或活动课计划(即备课),或指导学生写好活动方案。

备课或活动方案应包括目的要求,活动准备、活动过程、活动方式和其他设计。

3、实施德育计划（1)、实施德育工作,不能随意改变计划。

（2）、要求：目的明确,层次清楚，结构合理，针对性强，思想性、教育性和趣味性融为一体；遵循三为主原则,面向全体学生，人人参与,内容要内化.4、开展训练（1）、根据《中学生日常行为规范》要求和学生年特征，分阶段、有组织、有计划和有针对性的训练。

小学德育工作常规

小学德育工作常规
1、每天按“一日常规”要求学生。

2、值周教师每天对各班的学习、纪律，卫生等方面进行考核量化，星期五进行统计，评选出本周的先进班级。

3、每周星期一举行升旗仪式，并进行国旗下讲话，加强学生思想品德及良好习惯教育。

4、每周星期五举行降旗仪式，值周教师对一周来各班表现进行小结并颁发先进班级奖牌。

5、每周各班进行一次班队活动课。

6、每周在降旗仪式上行政值周人员进行一次安全教育。

7、每期请法制副校长上一堂法制教育课。

8、每期进行一次“学习标兵”和“守纪标兵”表彰大会。

9、每期召开一次家长会，形成家教合力。

10、每期进行六次德育活动，其中德育领导小组组织三次，少先大队组织三次。

让学生在活动中体验和感悟。

11、每年评选一次优秀班主任。

12、每年进行一次德育工作交流会。

13、每年“六一”搞好庆祝活动，一年级第二批队员入队宣誓，表彰优秀队干和优秀队员。

14、每年搞好“10·13”庆祝活动，一年级第一批队员入队宣誓，
表彰优秀队干和优秀队员。