道德讲堂教案2
道德讲堂教案
道德讲堂教案教案名称：道德讲堂教案教学目标：1. 了解道德的基本概念和重要性；2. 培养学生正确的道德观念和价值观；3. 启发学生关注他人需求，注重社会责任；4. 提高学生的道德判断和决策能力。
教学内容：1. 道德的意义和重要性；2. 道德的基本要素；3. 道德与法律的关系；4. 道德决策和判断；5. 培养良好的品德和行为习惯。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引入道德主题，通过引发学生的思考，让学生意识到道德的重要性和日常生活中的道德问题。
第二步：讲解道德的基本概念（10分钟）通过示意图和简单的例子，讲解道德的基本概念和要素，如正直、善良、诚实等。
第三步：道德与法律的关系（10分钟）通过讲解道德和法律的区别和联系，引导学生明白道德行为可能不一定违法，但违法行为一定是不道德的。
第四步：案例探讨（15分钟）选取一些现实生活中的道德问题作为案例，与学生一起探讨如何判断和决策，引导学生找出正确的道德决策方案。
第五步：培养行为习惯和品德（10分钟）通过讲解、讨论和案例分析，引导学生树立正确的品德观念，培养良好的行为习惯。
第六步：总结与反思（5分钟）总结本节课的重点内容，并引导学生思考自己的道德观念和行为习惯，提出改进意见和计划。
教学资源：1. 多媒体投影仪及相应教学素材；2. 道德案例材料；3. 学生手册。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂讨论中的表现；2. 学生完成课后作业，包括对案例的分析和写作；3. 学生的课堂参与度和讨论能力。
教学延伸：1. 要求学生在日常生活中注意观察和思考道德问题，并及时记录下来以供课堂讨论；2. 组织学生参与社区义工活动，培养其社会责任感和道德意识；3. 鼓励学生参加道德故事和演讲比赛，培养其道德判断和表达能力。
道德讲堂教学设计（合集五篇）
道德讲堂教学设计（合集五篇）第一篇：道德讲堂教学设计道德讲堂教学设计教学过程：一、导入：我们常说，家是温暖的港湾，家也是我们放心的地方。
古语云：百行孝为先古诗云：游子吟今天我们来上一节最美孝心，学会感恩的道德教育课。
下面是上课的流程：六个一。
λ问一下自己（自我反省）λ唱一首歌曲（懂孝顺）λ看一部短片（学模范）λ诵一段经典（谈感受）λ做一件孝顺事（发善心）λ送一份吉祥活动一、问一下自己这个星期打电话给父母报告自己在学校的情况了吗？除了向爸妈要生活费，关心过爸妈的身体不？妈妈的生日过了吗？爷爷奶奶今年高寿了？… …每天多问问自己，你会有更多收获。
幻灯片7 看下面的片断，你有什么感受？幻灯片8幻灯片9幻灯片10幻灯片11幻灯片12幻灯片13幻灯片14幻灯片15 幻灯片16幻灯片17幻灯片18幻灯片19幻灯片20幻灯片21幻灯片22幻灯片23 幻灯片24幻灯片25幻灯片26幻灯片27 活动二：唱一首歌曲齐唱歌曲：《感恩的心》感悟：学会感恩感恩上天给了自己那么好的父母；感恩父母给了自己健康的身体和一个完整的家；感恩那些素不相识的人给过自己帮助；感恩有兄弟姐妹让自己的人生不是很孤单；感恩亲朋好友陪自己走过的人生之路；感恩陌生人一个善意的微笑。
感恩世间一切的美好：蓝天、白云、清新空气、青山、绿水、万物生灵……活动三、看一部短片幻灯片31 躬亲自问反省自己1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲穿_______码鞋。
5.你父母亲喜欢食物是________。
6.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
7.你爷爷奶奶今年高寿___________。
如果爷爷奶奶能活到100岁，他们还能陪伴你多少年____。
8.你爷爷奶奶最喜欢做的事情是____________。
幻灯片32 活动四：诵经典——弟子规入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤读一读感谢父母赋予我们生命，把我们带到这个美丽的世界!感谢父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长!感谢父母为我们的成长付出了艰辛的汗水！感谢父母给我们的学习、生活以强有力的保障！在这个世界上，为我们付出最多的就是父母!幻灯片34 活动五、做一件孝顺事活动六、送一份吉祥请给你的父辈送上一份“吉祥”，可以是一张自制的卡片，可以是一句亲切的问候，可以是他辛劳时你奉上的一杯清茶… … 结束语: 孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
道德讲堂教案
道德讲堂教案道德讲堂教案一、教学目标：1.了解道德的概念和重要性。
2.认识道德标准及其作用。
3.培养学生的道德观念和价值观。
二、教学内容：1.道德的概念和特点。
2.道德标准的种类和作用。
3.培养学生的道德观念和价值观的方法。
三、教学过程：1.导入：通过一个道德问题引发学生的思考和讨论。
道德问题：如果你无意中捡到了一个钱包，里面有很多现金，你会怎么做？学生思考一分钟后，提出自己的观点，并进行讨论。
引导学生思考：为什么要把钱包归还给失主？这样做有什么道德上的意义？2.介绍道德的概念和特点。
教师通过讲解的方式介绍道德的概念和特点，并与学生进行讨论和交流。
学生提出自己的看法并进行讨论。
3.讲解道德标准的种类和作用。
通过讲解的方式介绍道德标准的种类和作用，并与学生进行讨论和交流。
学生提出自己的看法并进行讨论。
4.培养学生的道德观念和价值观的方法。
介绍几种培养学生道德观念和价值观的方法，并与学生进行讨论和交流。
学生提出自己的看法并进行讨论。
5.小结：通过教师的总结，帮助学生对本堂课的重点内容进行回顾。
教师可以提出一个小练习，让学生回答一些关于道德的问题，检查学生的学习情况。
四、教学方法：1.教师讲解法：通过讲解的方式将概念、种类、作用等内容介绍给学生。
2.讨论法：通过问题引导和学生的讨论，提高学生的思考和理解能力。
3.小组讨论法：让学生分小组进行讨论，提高学生的合作和交流能力。
五、教学评价：1.通过学生的讨论和回答问题，评价学生掌握了道德的概念和重要性。
2.通过观察学生的表现，评价学生是否能运用道德标准来评价和行动。
3.通过学生的练习和小组讨论，评价学生对于道德观念和价值观的理解和思考能力。
六、教学扩展：1.了解不同文化对道德的看法和价值观。
2.通过实际案例分析，深入理解道德标准的作用和应用。
3.进行道德教育活动，提高学生的道德素质和道德行为能力。
道德讲堂 教案
道德讲堂教案教案标题：道德讲堂教学目标：1. 帮助学生了解道德的重要性和影响2. 培养学生的道德品质和价值观3. 提高学生的道德意识和行为规范教学内容：1. 什么是道德？道德的定义和内涵2. 道德与社会的关系，道德与个人的关系3. 道德在日常生活中的应用和体现4. 道德故事和案例分享教学过程：1. 导入：通过一个道德故事或案例引入主题，引发学生对道德的思考和讨论2. 知识讲解：介绍道德的定义、内涵和重要性，引导学生理解道德与社会、个人的关系3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，分享自己的道德观点和看法4. 道德案例分析：通过道德案例分析，让学生思考道德决策和行为5. 角色扮演：组织学生进行道德情境的角色扮演，让他们在实际情境中体验道德选择和决策6. 总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，进行思考和反思教学方法：1. 启发式教学法：通过故事、案例等方式引发学生的兴趣和思考2. 讨论式教学法：通过小组讨论、互动交流等方式促进学生的思考和学习3. 角色扮演：让学生在实际情境中体验道德选择和决策，加深理解和体会教学评价：1. 学生的参与度和表现2. 学生对道德问题的思考和看法3. 学生在角色扮演中的表现和体验教学延伸：1. 道德故事分享：鼓励学生分享自己或他人的道德故事2. 道德实践活动：组织学生参与道德实践活动，如志愿服务、公益活动等教学资源：1. 道德故事书籍、故事视频2. 道德案例材料3. 角色扮演道具通过以上教案设计，可以帮助学生全面了解道德的重要性和影响，培养其道德品质和价值观，提高其道德意识和行为规范。
同时，通过互动讨论和角色扮演等方式，激发学生的兴趣和参与度，使道德教育更加生动有趣。
《道德讲堂》校本教案
《道德讲堂》校本教案一、教案简介二、教学目标1. 知识目标：使学生了解道德的基本概念和原则，掌握道德规范，提高道德认知。
2. 能力目标：培养学生运用道德知识分析问题、解决问题的能力，提高道德实践能力。
三、教学内容第一单元：道德的基本概念和原则1. 道德的定义与内涵2. 道德与法律、伦理的关系3. 道德原则及其作用第二单元：道德规范1. 社会公德规范2. 职业道德规范3. 家庭美德规范四、教学方法1. 讲解法：通过讲解道德的基本概念、原则和规范，使学生掌握道德知识。
2. 讨论法：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。
3. 案例分析法：通过分析道德案例，使学生学会运用道德知识分析问题、解决问题。
4. 角色扮演法：让学生参与道德情境模拟，培养学生的道德实践能力。
5. 经验分享法：邀请有道德实践经验的人分享经验，激发学生的道德情感。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践报告：考察学生的道德实践成果，如参与公益活动、践行道德规范等。
3. 期末考试：设置道德知识试题，测试学生对道德知识的掌握程度。
4. 学生互评：让学生相互评价道德表现，促进道德行为的养成。
5. 教师评价：根据学生的道德表现，给予评价和建议。
六、教学安排1. 课时安排：本课程共计30课时，每周一课时，共10周。
2. 教学计划：第1-4周：道德的基本概念和原则第5-8周：道德规范第9-10周：道德实践与评价3. 教学进度：根据教学计划，合理安排每个单元的教学内容和教学活动。
七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的道德教育教材。
2. 辅助材料：收集相关道德案例、文章、视频等，用于教学辅助。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
4. 实践基地：联系社区、企事业单位等，为学生提供道德实践机会。
八、教学活动1. 课堂讨论：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。
2. 角色扮演：让学生参与道德情境模拟，培养学生的道德实践能力。
初中德育讲堂教案
初中德育讲堂教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生珍爱生命，自觉抵制毒品的意识。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
教学重点：1. 毒品的危害。
2. 如何抵制毒品。
教学难点：1. 让学生深刻理解毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制毒品的决心。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于毒品危害的视频，引起学生对毒品的关注。
2. 学生分享自己对毒品的了解和看法。
二、讲解毒品的危害（15分钟）1. 教师详细讲解毒品的危害，包括对个人、家庭和社会的影响。
2. 学生通过小组讨论，总结毒品的危害。
三、如何抵制毒品（15分钟）1. 教师引导学生了解如何抵制毒品，提出防范措施。
2. 学生分享自己的防范方法，互相交流学习。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些典型案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似问题的发生，提高自己的防范意识。
五、宣誓活动（5分钟）1. 教师引导学生进行宣誓，承诺珍爱生命，远离毒品。
2. 学生签名，将自己的承诺体现在行动上。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调珍爱生命，远离毒品的重要性。
2. 学生反思自己在生活中如何践行这一理念，提高自己的防范能力。
教学评价：1. 学生对毒品危害的了解程度。
2. 学生自觉抵制毒品的决心和行动。
3. 学生法律意识的提高。
四年级下册道德与法治教案二：社会公德意识
社会公德意识是指公民在社会活动中应当遵守的基本道德规范，包括尊重社会公德、合法权益和义务、传承社会文明等多个方面。
在四年级下册道德与法治教学中，我们将深入探讨社会公德意识的内涵及重要性，并通过实际生活案例的分析和讨论，引导学生树立正确的社会公德观念，努力成为优秀的公民，为美好社会的建设贡献自己的力量。
一、社会公德的定义社会公德是指在个人生活和社会活动中需要遵守的基本道德规范，包括尊重社会公德、遵守法律法规、保护环境、维护社会公序良俗、传承社会文明等多个方面。
社会公德是公民应遵守的基本要求，是每个人应尽的义务和责任。
只有时刻牢记社会公德，才能行出恰当而体面的行为，树立良好的个人形象。
二、社会公德的重要性社会公德是社会文明的基础，也是国民素质的重要体现。
社会公德行为可以起到以下几个方面的作用：1、平衡公正：维护社会的公平公正，促进社会和谐稳定。
2、体现尊重：尊重他人权利和利益，展现公民素质和自我价值。
3、宣传文明：传承社会文明，形成社会良好的文化风尚。
4、促进发展：发挥示范作用，激发发展动力，促进经济社会发展。
5、规范行为：约束个体行为，规范自己的行为，形成良好的社会规范。
三、培养社会公德意识的方法1、教育引导。
在学校、家庭和社会中，不断教育和引导学生树立正确的社会公德观念，激发爱国爱民、敬业乐群、诚实守信、求真务实、合理消费、文明礼仪等社会公德行为。
2、榜样示范。
引导学生了解和学习身边的榜样人物，以他们为榜样，学习他们艰苦奋斗和无私奉献的精神，发扬中华民族的优秀传统文化和社会道德风尚。
3、实践践行。
通过实践活动，让学生感受社会公德的重要性和实践价值，不断培养自己的社会责任意识，积极参与社会公益事业。
四、案例分析在日常生活中，社会公德存在于方方面面，下面我们就来看一些典型的案例，帮助学生更好地理解社会公德的内涵和重要性。
1、在公交车上，有老人手拄拐杖，看到没有座位，周围的年轻人却不自觉地插耳机、低头打手机。
《道德讲堂》校本教案
《道德讲堂》校本教案一、第一章：爱国情怀1.1 教学目标让学生理解爱国情怀的内涵，认识到爱国是每个公民的基本素养。
引导学生树立正确的国家观念，培养学生的国家荣誉感和责任感。
激发学生的爱国情感，自觉践行社会主义核心价值观。
1.2 教学内容爱国情怀的定义与内涵我国伟大祖国的成就与历史社会主义核心价值观与爱国情怀的关系爱国行为的实践与体现1.3 教学活动观看爱国影片，感受爱国情怀分组讨论如何在生活中践行爱国行为学生代表分享自己的爱国故事二、第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人是人际关系和谐的基础。
培养学生的同理心，增进彼此间的理解和信任。
2.2 教学内容尊重他人的内涵与意义尊重他人与和谐人际关系的关系社交礼仪的基本原则与实践同理心的培养与体现2.3 教学活动角色扮演：模拟不同场景下的尊重他人行为小组讨论：如何处理与他人的冲突学生分享：自己尊重他人的实例和感悟三、第三章：诚信做人3.1 教学目标让学生理解诚信做人的重要性，认识到诚信是个人品质的基石。
引导学生树立诚信意识，养成诚实守信的良好习惯。
培养学生面对诱惑时坚守诚信的品质。
3.2 教学内容诚信做人的内涵与意义诚信与个人品质的关系诚实守信的习惯培养面对诱惑时坚守诚信的方法3.3 教学活动讲述诚信故事，引导学生感悟诚信的力量小组讨论：如何培养诚实守信的习惯角色扮演：模拟面对诱惑时坚守诚信的场景学生分享：自己在生活中践行诚信的经历和感悟四、第四章：责任感培养让学生理解责任感的重要性，认识到责任感是个人成长的必备品质。
培养学生承担社会责任，成为有担当的公民。
4.2 教学内容责任感的内涵与意义责任意识与个人成长的关系承担社会责任的重要性培养责任感的途径与方法4.3 教学活动观看责任感相关视频，引导学生感悟责任感的力量小组讨论：如何培养责任意识角色扮演：模拟承担社会责任的场景学生分享：自己在生活中展现责任感的经历和感悟五、第五章：团队合作5.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性，认识到团队合作是实现共同目标的的关键。
道德讲堂教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解道德的基本概念和重要性。
- 掌握社会主义核心价值观的基本内容。
- 理解道德规范在个人和社会生活中的作用。
2. 能力目标：- 培养学生分析和解决道德问题的能力。
- 提高学生自我反思和道德判断的能力。
- 增强学生的人际交往和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对道德的兴趣和热爱。
- 培养学生的道德情感，增强道德责任感。
- 促进学生形成积极向上的道德品质。
二、教学内容1. 道德的基本概念与特征2. 社会主义核心价值观解读3. 道德规范与道德行为4. 道德困境与道德选择5. 道德教育与道德实践三、教学过程（一）导入环节（5分钟）- 通过播放一段道德故事视频或引用道德名言，激发学生的兴趣，引出道德讲堂的主题。
（二）主体环节（30分钟）1. 讲授与讨论（10分钟）- 教师讲解道德的基本概念、社会主义核心价值观等基础知识。
- 学生就相关话题进行小组讨论，分享个人见解。
2. 案例分析（15分钟）- 教师提供道德案例，引导学生分析案例中的道德问题，探讨解决方案。
- 学生分组进行角色扮演，模拟道德决策过程。
3. 互动问答（5分钟）- 教师提问，学生回答，检验学生对道德知识的掌握程度。
- 鼓励学生提出问题，共同探讨道德难题。
（三）实践环节（15分钟）1. 道德实践分享（5分钟）- 学生分享自己在日常生活中践行道德规范的经历和感悟。
2. 道德实践活动（10分钟）- 教师组织学生参与道德实践活动，如志愿服务、社区服务等。
（四）总结环节（5分钟）- 教师总结本次道德讲堂的主要内容，强调道德的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中践行道德规范，树立正确的道德观念。
四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
2. 案例分析：评价学生对道德案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 道德实践：评价学生在道德实践活动中的表现和成果。
4. 课后反馈：通过问卷调查或访谈了解学生对道德讲堂的满意度和收获。
《道德讲堂》校本教案
《道德讲堂》校本教案一、第一章：爱国情怀1.1 教学目标让学生理解爱国情怀的含义培养学生热爱祖国、为国家利益着想的精神引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观1.2 教学内容爱国情怀的定义与内涵我国伟大祖国的悠久历史和丰富文化国家安全与个人责任立志报效祖国的故事分享1.3 教学方法讲座式教学：邀请专家或老师讲解爱国情怀的重要性案例分析：分享一些报效祖国的英雄人物故事分组讨论：让学生探讨如何将爱国情怀融入日常生活1.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对爱国情怀的认识和体会小组汇报：评估学生对报效祖国故事的理解和感悟二、第二章：诚信为本2.1 教学目标让学生理解诚信的含义和价值培养学生诚实守信、公正无私的品质2.2 教学内容诚信的定义与内涵诚信在日常生活中的具体表现诚信与个人发展的关系诚信故事分享2.3 教学方法讲座式教学：讲解诚信的重要性及其价值角色扮演：让学生模拟诚信的场景，培养诚信意识分组讨论：探讨如何在日常生活中践行诚信2.4 教学评估小组评价：评估学生在角色扮演中的诚信表现三、第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义培养学生包容、谦让、友善的品质引导学生学会倾听、理解和关心他人3.2 教学内容尊重他人的定义与内涵尊重他人在日常生活中的具体表现尊重他人与和谐人际关系的关系尊重他人的故事分享3.3 教学方法讲座式教学：讲解尊重他人的重要性及其价值情景模拟：让学生模拟尊重他人的场景，培养尊重意识分组讨论：探讨如何在日常生活中尊重他人3.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对尊重他人的认识和体会小组汇报：评估学生对尊重他人故事的理解和感悟四、第四章：团结协作4.1 教学目标让学生理解团结协作的重要性培养学生团队精神、协作能力引导学生学会配合、支持、信任团队成员4.2 教学内容团结协作的定义与内涵团结协作在日常生活中的具体表现团结协作与集体荣誉的关系团结协作的故事分享4.3 教学方法讲座式教学：讲解团结协作的重要性及其价值团队游戏：让学生在游戏中体验团结协作的力量分组讨论：探讨如何在日常生活中发挥团结协作的作用4.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对团结协作的认识和体会团队游戏总结：评估学生在游戏中的团队协作表现五、第五章：节约环保5.1 教学目标让学生理解节约环保的重要性培养学生节约资源、保护环境的意识引导学生在生活中实践节约环保行动5.2 教学内容节约环保的定义与内涵我国资源环境现状及面临的挑战节约环保在日常生活中的具体表现节约环保的故事分享5.3 教学方法讲座式教学：讲解节约环保的重要性及其价值实践活动：让学生参与节约用水、用电等实践环节分组讨论：探讨如何在日常生活中做到节约环保5.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对节约环保的认识和体会实践活动报告：评估学生在实践环节中的表现六、第六章：遵守法律6.1 教学目标让学生理解法律的基本概念和作用培养学生遵纪守法、依法行事的意识引导学生树立正确的法律观念，维护社会秩序6.2 教学内容法律的基本概念和分类未成年人法律保护及其权益常见违法行为及其法律后果法律案例分析与讨论6.3 教学方法讲座式教学：讲解法律的基本知识和重要性案例分析：分析违法行为及其法律后果角色扮演：模拟法庭，让学生体验法律程序6.4 教学评估模拟法庭评价：评估学生在模拟法庭中的表现七、第七章：勤劳创新7.1 教学目标让学生理解勤劳和创新的重要性培养学生勤奋学习、勇于创新的精神引导学生将勤劳和创新应用于日常生活和学业中7.2 教学内容勤劳和创新的基本概念勤劳和创新在日常生活中的具体表现勤劳和创新对个人发展的影响勤劳和创新的故事分享7.3 教学方法讲座式教学：讲解勤劳和创新的重要性及其价值小组讨论：探讨如何在日常生活中培养勤劳和创新精神创意展示：让学生展示自己的创新成果7.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对勤劳和创新的认知和体会创意展示评价：评估学生在创意展示中的表现八、第八章：坚韧不拔8.1 教学目标让学生理解坚韧不拔的含义和价值培养学生面对困难、勇往直前的精神引导学生学会坚持、克服挫折，实现目标8.2 教学内容坚韧不拔的定义与内涵面对困难和挫折的心理应对方法坚持和毅力在日常生活中的具体表现坚韧不拔的故事分享8.3 教学方法讲座式教学：讲解坚韧不拔的重要性及其价值心理辅导：引导学生学会面对困难和挫折分组讨论：探讨如何在日常生活中展现坚韧不拔的品质8.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对坚韧不拔的认识和体会小组汇报：评估学生对坚韧不拔故事的理解和感悟九、第九章：关爱他人9.1 教学目标让学生理解关爱他人的意义和价值培养学生关心、爱护、帮助他人的品质引导学生学会关注弱势群体，积极参与公益活动9.2 教学内容关爱他人的定义与内涵关爱他人的具体表现和方式关爱他人与和谐社会的关系关爱他人的故事分享9.3 教学方法讲座式教学：讲解关爱他人的重要性及其价值角色扮演：让学生模拟关爱他人的场景，培养关爱意识分组讨论：探讨如何在日常生活中关爱他人9.4 教学评估小组评价：评估学生在角色扮演中的关爱表现十、第十章：自我提升10.1 教学目标让学生理解自我提升的意义和价值培养学生自主学习、自我管理的习惯引导学生学会自我反省，不断提升自己10.2 教学内容自我提升的定义与内涵自主学习与个人成长的关系自我管理的方法与技巧自我提升的故事分享10.3 教学方法讲座式教学：讲解自我提升的重要性及其价值小组讨论：探讨如何在日常生活中进行自我提升个人成长计划：让学生制定自己的成长计划10.4 教学评估课后问卷调查：了解学生对自我提升的认识和体会个人成长计划评价：评估学生在制定和实施成长计划中的表现重点和难点解析在《道德讲堂》校本教案中，有几个环节是值得重点关注的，它们分别是：一、第一章：爱国情怀重点环节：讲座式教学、案例分析、分组讨论难点环节：如何引导学生从国家利益的角度思考个人责任，以及如何激发学生的爱国情感。
道德讲堂教案 (2)
少年宫活动教案
活动小组名称：道德讲堂（第二课时）
辅导教师时间周四地点道德讲堂室主题美德之二：父母恩情大于天
活动目标1、明确孝敬父母也是一种美德
2、能够在日常行为中做到感恩父母
活动准备歌曲视频故事材料
活动过程一、歌曲导入《父亲》
二、看短片
中国儿童德育小故事动画片——《拾葚异器》
三、读经典
“父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”——《弟子规》
父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。
做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受。
四、学礼仪
“凡为长者粪之礼，必加帚于箕上，以袂拘而退，其尘不及长者；以箕自乡而扱之。
”——《礼记·曲礼》
到尊长坐席前打扫，要将扫帚盖住簸箕，并用宽大的衣袖加以遮掩，以免尘污飞扬到尊长身上；清扫时，簸箕要朝向自己，边扫边后退。
五、听故事
《孝心演绎悠悠婆媳情——毛乖婷》
六、触发善心
“孝”字的写法，下面是“子”，上面是“老”，所以《说文》讲“孝”为：善事父母者。
老在上，子在下。
这是长幼尊卑的次序、礼节，也可以视为子承老，儿子背老父母，这是象形，更是直观的孝行。
七、动手写一写
用硬笔书法描摹一下“孝”字的写法
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，有时候，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
道德讲堂教案
道德讲堂教案道德讲堂教案一、教学目标1.了解道德的含义和作用。
2.培养学生正确的道德观念和价值观。
3.引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
二、教学重点1.让学生了解道德的概念和作用。
2.引导学生思考自己的道德观念和价值观是否正确。
3.让学生认识到道德与人生、社会的关系。
三、教学难点1.培养学生正确的道德观念和价值观。
2.引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3.让学生认识到道德与人生、社会的关系。
四、教学过程1.导入（5分钟）介绍道德教育的重要性和作用。
2.讲解（15分钟）讲解道德的概念和作用，引导学生思考自己的道德观念和价值观是否正确，并通过实例让学生认识到道德与人生、社会的关系。
3.讨论（15分钟）讨论一些常见的道德问题，如诚实、守信、尊重他人等，引导学生就这些问题进行讨论并表达自己的观点。
4.活动（15分钟）让学生以小组为单位进行道德思考和讨论，每个小组选取一个道德问题，然后进行讨论和分析，并给出自己的解决办法和观点。
5.总结（5分钟）总结教学内容，强调道德的重要性，让学生明白道德是人类社会的基础。
6.作业（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于道德的心得体会，要求字数不少于300字。
五、教学反思本堂课通过讲解、讨论和活动等多种形式，引导学生了解道德的概念和作用，并培养学生正确的道德观念和价值观。
在活动环节，通过小组讨论，学生能够主动参与到道德思考中，培养了学生的合作精神和团队意识。
整个教学过程中，学生的积极性很高，思考和表达能力也有所提高。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案（孝敬父母）第一章：导入1.1 活动名称：孝敬父母主题讨论1.2 活动目标：让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
引导学生尊重父母，关爱父母，从生活中的小事做起。
1.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
1.4 活动过程：引导学生思考为什么要孝敬父母。
分享孝敬父母的故事和案例，引导学生从中得到启示。
分组讨论如何在日常生活中孝敬父母，并提出具体行动。
第二章：理解父母2.1 活动名称：理解父母的心2.2 活动目标：让学生理解父母的心，感受父母的关爱。
引导学生学会换位思考，理解父母的角度和难处。
2.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
2.4 活动过程：分享孝敬父母的故事和案例，引导学生感受父母的关爱。
引导学生思考父母的付出和辛劳，感受父母的心。
分组讨论如何更好地理解父母，并在日常生活中体现出来。
第三章：尊重父母3.1 活动名称：尊重父母，从我做起3.2 活动目标：让学生明白尊重父母的重要性。
3.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
3.4 活动过程：分享孝敬父母的故事和案例，引导学生明白尊重父母的重要性。
引导学生思考如何在日常生活中尊重父母，从言行举止做起。
分组讨论并分享各自的尊重父母行动，互相学习和鼓励。
第四章：关爱父母4.1 活动名称：关爱父母，温暖家庭4.2 活动目标：让学生理解关爱父母的方式和意义。
引导学生从生活中的小事做起，关爱父母，温暖家庭。
4.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
4.4 活动过程：分享孝敬父母的故事和案例，引导学生理解关爱父母的方式和意义。
引导学生思考如何在日常生活中关爱父母，从生活中的小事做起。
分组讨论并分享各自的关爱父母行动，互相学习和鼓励。
第五章：行动与实践5.1 活动名称：孝敬父母行动计划5.2 活动目标：让学生制定孝敬父母的行动计划，并将行动付诸实践。
5.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
初中道德讲堂教案
初中道德讲堂教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解责任感的内涵，认识到责任感的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，提高他们的道德素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。
教学重点：1. 责任感的内涵及其重要性。
2. 培养学生承担责任的能力。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解责任感的内涵。
2. 如何培养学生承担责任的能力。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解一些有责任感的人的事迹，引发学生对责任感的思考。
2. 学生分享自己对责任感的理解和感受。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，理解责任感的内涵。
2. 学生思考责任感的重要性，并结合自己的生活实例进行阐述。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生进行小组讨论，探讨如何做一个有责任感的公民。
2. 各小组派代表分享讨论成果。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一个有关责任感的故事或案例，引导学生进行分析。
2. 学生谈谈从案例中得到的启示，如何做一个有责任感的公民。
五、总结提升（5分钟）1. 教师对学生的发言进行点评，总结责任感的内涵和重要性。
2. 教师提出要求，希望学生在日常生活中积极承担责任，做一个有责任感的公民。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于“我眼中的责任感”的作文。
2. 学生制定一个“做一个有责任感的公民”的计划，并在日常生活中践行。
教学反思：本节课通过图片、视频、案例等多种方式，让学生深刻理解了责任感的内涵，认识到责任感的重要性。
同时，通过小组讨论和案例分析，培养了学生承担责任的能力。
学生在课后作业中能够结合自己的实际，制定计划，践行责任感。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，教师还需注意引导学生深入思考，提高他们的道德素养。
社区道德讲堂教案（通用2篇）
社区道德讲堂教案（通用2篇）社区道德讲堂篇1一、活动背景道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，道德缺失在一定程度上存在。
扎实推进社会主义核心价值体系建设，吸引社区居民等投身道德实践活动，对于提升其思想道德修养和社会文明程度有着极其重要的意义。
随着当前福州市成为全国文明城市，福州已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固人们共同团结奋斗的思想基础。
二、活动目的社区通过开展“道德讲堂”的形式来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中不断提升居民文明素质，为巩固福州全国文明城市成果，完善党建和创建工作，进一步加强公民思想道德建设，充分发挥社区居委会在文明城市创建中的基础作用，弘扬社会新风，提升文明水平，推动社会主义核心价值体系建设和社会管理创新工作，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围，产生积极作用。
三、活动时间每月一次或根据需要每月上半月和下半月各一次四、活动地点社区会议室、文化活动站及户外场地五、活动参与人员社区工作人员、社区居民等六、活动内容1、道德理论专题学习。
组织社区居民等学习“公民道德建设实施纲要”和上级有关领导同志等关于思想道德建设重要理论的文章和重要指示精神，并根据需要随时学习新的道德理论相关知识。
2、社会公德教育。
开展公民道德知识普及，建设以“礼仪”为核心的社会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
引导参与人员亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。
3、职业道德建设教育。
职业道德作为社会道德的一种特殊形式,在社会主义精神文明建设乃至整个社会主义现代化建设中都具有十分重要的地位。
社区将开展主要包括以诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等为核心的职业道德教育。
少年宫道德讲堂活动计教案
少年宫道德讲堂活动计教案
少年宫道德讲堂活动教案
一、活动背景：
道德讲堂是根据中央文明办关于开展“道德讲堂”建设部署和省、市文明办有关要求，扎实推进未成年人社会主义荣辱观建设，通过场场深入浅出的道德讲座，传播中华民族的优秀道德文化传统，大力弘扬身边好人的道德精神，引导全校学生做一个有道德的人。
二、活动目标：
深入推进社会主义核心价值体系建设；
推动全校未成年人思想道德建设工作；
引导全校学生做一个有道德的人。
三、活动对象：
全校学生、教师、家长等。
四、活动形式：
讲座、互动、朗诵、演讲等。
五、活动内容：
讲座：邀请专家或校内老师进行主题讲座，介绍道德观念、道德规范等；
互动：安排一些互动环节，如观众提问、讨论等，增强活动的互动性；朗诵：选取一些具有代表性的诗歌、散文等，由学生朗诵，以增强活动的感染力；
演讲：安排一些学生或老师进行演讲，分享自己的道德观念、道德故事等。
六、活动流程：
开场：主持人介绍活动背景、目标等；
讲座：邀请专家或校内老师进行讲座；
互动：安排观众提问、讨论等互动环节；
朗诵：选取具有代表性的诗歌、散文等，由学生朗诵；
演讲：安排学生或老师进行演讲；
结尾：主持人总结活动内容，宣布活动结束。
七、活动效果评估：
通过参与人数、参与程度评估活动的受欢迎程度；通过问卷调查评估活动的教育效果。
文明礼仪道德讲堂教案：重拾社会文明的基础
近年来，随着社会的不断进步和发展，我们的生活越来越便捷，但同时也存在着一种问题，那就是社会文明的淡漠和道德的沉沦。
为了重拾社会文明的基础，许多地方纷纷成立了文明礼仪道德讲堂，旨在通过传授“文明礼仪道德”的知识和技巧，在社会上树立健康文明的风气。
讲座一：文明礼仪讲座二：道德修养讲座三：公德心文明礼仪是我们每一个人在日常生活中都要遵循的基本规范。
它不仅仅是一种礼貌，更是一种文化内涵的体现。
在文明礼仪讲堂中，我们会学习到各种各样的文明礼仪知识，如用餐礼仪、打招呼礼仪、道谢礼仪、穿着礼仪等，这些都能够让我们在日常生活中更加得体、得体，增强个人形象。
道德修养是一个人品质的体现，是人与人之间互动的基础。
在讲座中，我们会学到一些基本的道德规范，如诚实守信、尊重他人、诚实守信等，这些都是固有的价值观，能够在社会交往中协助我们妥善处理问题，避免因为不良习惯而导致的不良后果。
公德心则是一种家国情怀，是推动社会和谐发展的基石。
在文明礼仪讲堂中，我们不仅仅会学习到个人文明礼仪和道德修养，还会了解到一些生产、生活中的公共卫生、公共秩序、公共服务等方面的基本法律法规以及规范，以提高个体和公共部门的服务水平和整个社会的文明度和卫生状况。
文明礼仪道德讲堂的精神不仅仅是传授一些规矩、传统礼仪的知识，更重要的是教育我们感恩和尊重社会、塑造健康的价值观念，进而实现社会文明的不断提升。
同时，在学习过程中，我们也应该自觉遵守规范，在实践中学习和提高，共同推进文明进步的大业，实现公民责任与社会价值的良性循环。
对于参与这种讲座的人而言，也需要拥有一颗责任心，只有靠着责任心做好自己，才能够真正的带给社会一些正能量。
在的日子里，期待“文明礼仪道德讲堂”不断的加强师资队伍建设、完善课程教材、推广学习内容，更希望通过这种方式，唤起每个人的文明意识，推动社会的发展和进步。
道德讲堂教案二
《道德讲堂教案二》朝前社区道德讲堂授课内容时间：2013年3月21日星期三地点：朝前社区道德讲堂主持人：罗志猛第一项内容：唱一首歌曲《在希望的田野上》第二项内容：看一部短片道德模范人物：孝义兄弟刘洋，刘培第三项内容：诵一段经典“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
范仲淹第四项内容：讲一个故事道德模范人物龚翠先龚翠先今年59 岁，10多年前她与丈夫凑钱办米厂，后由于市场行情不稳定，丈夫去世后，米厂关闭，欠下47 万元债务。
龚翠先面对巨额债务，首先她让孩子安心读书，自己一肩挑起重担。
她先后收过谷子，搞过饲养，经过12 年勤扒苦做，终于还清债务。
“她从来不让别人吃亏”今年71岁的胡东平家住龚翠先家斜对面，与她关系熟络。
昨日，胡东平多次说到，“龚翠先为人很刚强，从不让人吃亏。
”胡婆婆说，为了尽快还清债务，龚翠先一个人当两个人用，每年在家养几十头猪和上千只鸡，还要种棉花。
每到棉花采摘的时候，忙得喘不过气，没时间喂牲口，胡婆婆就经常前去帮忙。
“每次她都不让我白帮忙。
”胡婆婆说，每次帮完忙，龚翠先总要给她送来各种礼物；如果帮忙时间超过大半天，她非要硬塞给自己几十元钱，否则不让任何人给她帮忙。
“她从来不让别人吃亏。
”“还清了债，她说心里才舒坦”曾借钱给龚翠先的一名亲戚说。
今年83岁的李金阶是龚翠先的姑父，曾在供销系统工作。
老人回忆，10多年前，因家境比较好，再加上是亲戚，当龚翠先与丈夫办米厂差钱时，曾从他手上拿走了2万元。
2000年4月，龚翠先的丈夫去世后，他一再跟龚翠先说，这笔钱就不用还了。
几年后，龚翠先主动上门还钱。
当时，李金阶不愿意收，龚翠先说，还清了债心里才舒坦，他不得已才将钱收下。
去年，龚翠先还上9100元钱后，已将所欠的2万元全部还清。
乡亲李桂梅曾借给龚翠先家10万元钱，李桂梅说，龚翠先每到家里养的猪啊、鸡啊能卖钱时，就会早早跟她说，会归还欠款，前年10万元就已还清。
龚翠先自己常说：“人的一生难免遇到挫折和磨难，但不管怎么样，都要坚持做一个好人，一个善良，有道德的人”。
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李集中学道德讲堂教案
2016年4月
李集中学道德讲堂教案
时间：
2016年4月
地点：
八年级三班教室
参与人：
八三班全体学生
主讲人：
李志明
教学（讲座）流程：
李集中学八3班道德讲堂主持稿
各位同学：
聆听道德故事，畅谈道德感悟，传递道德力量，今天我们一起举行李集中学八3班道德讲堂活动。
中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。
我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”这一主要宣讲形式，弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求。
道德讲堂共有七个环节，唱一首歌、诵一段经典、看一段短片、讲一个故事、谈一番感想、送一份祝福、行一个善举。
下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱一首歌。
今天，我们要唱的歌曲是《感恩的心》。
请大家起立。
请魏老师放音乐。
（唱完后）请坐下。
谢谢大家
接下来，我们进入第二个环节，诵一段经典。
我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲.让我们一起感谢父母给了我们生命和无私的爱；感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我们友谊和支持。
恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。
是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。
下面请全体诵读《弟子规》。
领读《弟子规》总序、入则孝。
接下来，我们进入第三个环节，看一段短片。
经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。
有这样一些可爱的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。
他们是大家学习的榜样，请观看《美德少年》短片。
接下来，我们进入第四个环节，讲一个故事。
在我们的生活中，处处涌现出感人的好人好事，现在请杨雨竹为大家讲述这些动人的故事。
接下来，我们进入第五个环节，谈一番感想。
唱了一首歌，诵读了一段道德经典，看了一个短片，听了一个故事，相信大家一定有许多收获。
下面请同学们谈一谈感受。
并且，希望大家把自己的感想写到《金色童年》中。
接下来，我们进入第六个环节，送一份祝福。
同学们，道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。
请将祝福的话说给你身边的同学、老师听吧，让我们每一个人成为道德的传播者。
（全体一起来）积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福：全天下的青少年能够快乐的成长。
接下来，我们进入第七个环节，行一个善举。
请同学们下课后带上劳动工具，我们开展一次清洁校园行动。
结束语：
积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。
这是我们千年文明古国所积淀下来的道德古训。
有因必有果，好人必有好报，在这里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。
亲爱的同学们，让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。
今天的班级道德讲堂活动到此结束，再次谢谢大家！。