《风车》幼儿园手工课活动设计
幼儿园大班手工风车教案及反思
幼儿园大班手工风车教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，主要涉及第四章“有趣的纸工”中的第二节“制作风车”。
教学内容详细包括风车的制作步骤、色彩搭配以及风车转动原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的制作过程，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 通过制作风车，让幼儿了解风能的作用，培养其环保意识。
三、教学难点与重点难点：风车的制作步骤和转动原理。
重点：培养幼儿的动手能力、色彩搭配能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、笔、风车模型、范例风车。
学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，让幼儿观察风车在风中转动的情景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解风车的制作步骤和原理（10分钟）教师详细讲解风车的制作步骤和转动原理，边讲解边示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例风车，讲解色彩搭配和制作技巧。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤和范例，开始制作自己的风车。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 制作步骤：① 准备正方形彩纸；② 对角线剪开，但不要剪到底；③ 将剪开的部分折成风车叶；④ 胶水粘合；⑤ 插上木棒。
2. 色彩搭配建议：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。
2. 答案：参照课堂上教师讲解的制作步骤和范例，完成风车的制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作风车，培养了他们的动手能力和色彩搭配能力。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如是否讲解清晰、是否关注到每个幼儿的操作等。
同时，可以拓展延伸活动，如让幼儿思考风能的利用和环保问题，引导幼儿关注生活中的可再生能源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 幼儿动手制作环节的指导5. 展示与评价的方式7. 作业设计的目的性和指导性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和实际操作能力。
风车中班手工教案优秀4篇
风车中班手工教案优秀4篇风车中班手工教案篇一设计意图：1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
2、培养幼儿动手操作能力。
活动目标：1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的兴趣。
2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培养幼儿动手操作能力。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等。
2、风扇、扇子、等。
活动过程及方法：1、发现小风车转动的原因，做个小风车玩一玩。
2、试试怎样让风车转的快。
活动过程：（一）看一看出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动（可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动）提问看看风车是什么样子的？它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。
（二）做一做给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车方法略（三）玩一玩让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。
（四）比一比谁的风车转的快，引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。
（五）想一想想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出实验结果。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
风车中班手工教案篇二活动目标：1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。
2、在用自制的风车的过程中，体验成功的快乐。
活动准备：风车的范样；正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份；教学挂图。
活动过程：一、教师玩转风车，引起幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园创意手工风车教案
幼儿园创意手工风车教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解风车的结构和原理，培养他们对自然的好奇心和探索欲。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作风车，锻炼他们的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识，通过小组合作制作风车，培养他们的团队精神。
二、教学准备。
1. 材料准备，彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、竹签、风车模板。
2. 教学环境，教室中央放置几张桌子供幼儿进行手工制作。
三、教学过程。
1. 导入，老师向幼儿介绍风车的概念，让他们了解风车是一种利用风力转动的装置，可以通过风的力量转动叶片。
并展示一些不同形状的风车，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解，老师向幼儿讲解风车的结构和原理，让他们了解风车由叶片、轴和支架组成，当风吹动叶片时，叶片就会转动。
并向幼儿展示风车的模板和制作步骤。
3. 操作，老师将彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料分发给幼儿，让他们按照模板的要求，用彩纸剪出叶片的形状，然后用彩色笔进行装饰，最后将叶片固定在竹签上，制作成风车的形状。
4. 合作，老师将幼儿分成小组，让他们合作制作风车，培养他们的团队精神和合作意识。
每个小组制作完成后，可以在教室中央的桌子上展示他们的作品。
5. 欣赏，老师让幼儿欣赏彼此的作品，鼓励他们互相学习，分享制作风车的经验和技巧。
6. 总结，老师带领幼儿总结制作风车的过程，让他们回顾整个制作过程，了解风车的原理和结构，并对自己的作品进行自我评价。
四、教学反思。
通过本次手工制作风车的活动，幼儿不仅了解了风车的结构和原理，还培养了他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
同时，通过欣赏和分享，让幼儿感受到制作风车的乐趣，增强了他们对自然的好奇心和探索欲。
这样的活动有助于培养幼儿的综合素质，是一次寓教于乐的教学活动。
小风车教案精选6篇
小风车教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小风车教案精选6篇教案需要根据学生的学习需求和兴趣，灵活选择教学方法和策略，有针对性的教案能够根据学生的学习需求进行制定，以下是本店铺精心为您推荐的小风车教案精选6篇，供大家参考。
幼儿园托班活动教案制作风车(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班活动教案制作风车(三篇)目录：幼儿园托班活动教案制作风车一幼儿园托班活动教案勇敢的宝宝不怕冷二幼儿园托班活动教案印出的渔网三幼儿园托班活动教案制作风车一幼儿园托班活动教案：制作风车【活动目标】1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
【活动准备】风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
【活动过程】(一)教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么?你想做一个风车吗?2、做一个风车，需要哪些材料呢?(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
托班手工教案：风车1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”3、逐一探索风车的制作过程。
①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?③重点引导幼儿观察剪的位置。
④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。
幼儿园托班活动教案勇敢的宝宝不怕冷二活动目标：1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。
2、学会念儿歌。
活动准备：故事内容、儿歌范例。
活动过程：一、问让幼儿说说现在是什么季节?天气怎么样?二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊!大公鸡，喔喔叫天天起得早。
手工风车教案6篇
手工风车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!手工风车教案6篇教案可以根据不同学生群体的需求进行个性化调整，教案可以帮助教师预先规划课堂时间，确保每个教学环节都有充分的时间和资源支持，下面是本店铺为您分享的手工风车教案6篇，感谢您的参阅。
风车大班教案6篇(大班教育活动风车)
风车大班教案6篇(大班教育活动风车)下面是整理的风车大班教案6篇(大班教育活动风车)，欢迎参阅。
风车大班教案1活动目标：1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。
2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。
3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。
活动重点：幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。
活动难点：幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。
活动准备：幼儿用书、剪刀、彩笔。
活动过程：1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。
（学习创意手工）2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。
3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，教师示范怎样做风车。
4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。
5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。
6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。
7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。
活动延伸：教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。
风车大班教案2活动目标：1、激发幼儿制作、玩风车的兴趣，体验探索的快乐。
2、培养幼儿的观察感知能力。
3、引导幼儿学习制作风车。
重点：培养幼儿的观察感知能力。
难点：幼儿学习制作风车。
活动准备：1、搜集不同种类风车的图片。
2、各种颜色的彩纸、剪刀、高粱秆、铁钉。
3、风车一个。
活动过程：一、以谜语形式引出课题。
说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈。
（谜底：风车）二、说风车请幼儿欣赏风车图片，认识几种风车，引导幼儿讨论风车的作用。
1、出示图片一，公园里有一架漂亮的风车，引导幼儿回忆看过的风车。
2、出示图片二，让幼儿观察图片上有许多风车、电线杆和电线，引导幼儿说出这是可以用来发电的风车。
3、出示图片三，田野边有一架风力水车，启发幼儿说出这辆风车是用来灌溉的风车。
三、引导幼儿讲述风车的作用。
幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》
幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》一、教学内容本节课的教材来自《幼儿园大班艺术手册》第四章，手工制作《风车》。
通过本节课的学习，让幼儿了解风车的基本结构及其制作方法，培养幼儿动手操作的能力和审美观念。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构，知道风车转动的原因；2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技能；3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，增强他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握风车的制作方法，培养他们的动手操作能力。
难点：让幼儿理解风车转动的原因，培养他们的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、风车模板、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一套风车制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示风车的图片，引导幼儿观察风车的特点，引发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解风车的基本结构：教师简要介绍风车的基本结构，包括风车叶、轴、底座等。
3. 演示风车制作过程：教师按照制作步骤，现场演示风车的制作过程，让幼儿观看并理解制作方法。
4. 动手制作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作风车，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
6. 作业设计：请幼儿回家后，向家长介绍风车的制作过程，并尝试与家长一起制作一个风车。
六、板书设计风车制作步骤：1. 剪裁风车叶2. 组装风车轴3. 制作底座4. 组装风车七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍风车的制作过程；2. 尝试与家长一起制作一个风车；3. 完成作业后，家长在作业单上签字，第二天带来学校。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转动得最快、最稳定，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析：在幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》的课堂中，有几个重点和难点需要特别关注，以确保教学效果的有效达成。
小班手工教案：风车优秀5篇
小班手工教案：风车优秀5篇幼儿园小班手工教案篇一一、活动目标：1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。
2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。
3、体验节日的快乐氛围。
4、引导幼儿积极与材料互动。
二、活动准备：1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。
2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。
三、活动过程：1、音乐游戏，找朋友。
老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？2、学习粘贴图形。
认识纸张和图形。
老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。
（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。
它是什么形状的？这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。
这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）教师示范粘贴。
我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
请个别幼儿上来粘贴。
提醒图形要分开一点，不要叠在一起。
那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？3、幼儿操作，粘贴图形。
（轻声播放关于圣诞的歌曲）4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。
请人帮忙要说：“请帮帮我。
”5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。
6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。
“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”小班手工活动教案：花儿开放了篇二活动目标：1、初步学习撕纸的技能，提高手部的2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、蓝色、紫色、白色）师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）2、幼儿尝试练习撕皱纸。
幼儿园大班艺术教案 手工制作《风车》
幼儿园大班艺术教案手工制作《风车》幼儿园大班艺术教案：手工制作《风车》
活动目标：
1. 学会用正方形纸制作风车。
2. 培养幼儿动手能力和手工制作的兴趣。
活动准备：
1. 教具：正方形彩纸、剪刀、胶水或双面胶。
2. 学具：正方形彩纸、剪刀、胶水或双面胶。
活动过程：
1. 导入新课，激发幼儿兴趣。
教师出示一个已经制作好的风车，引导幼儿观察，并提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？你们喜欢风车吗？想不想自己动手制作一个风车呢？
2. 讲解示范。
（1）教师拿出一张正方形的彩纸，引导幼儿观察：这张纸是正方形的，我们可以用它来制作风车。
（2）教师示范将正方形纸对角折，然后从中间剪开，再沿着剪开的线折成三角形，最后用胶水或双面胶将四个角粘在一起。
3. 幼儿操作。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张正方形彩纸、一把剪刀和胶水或双面胶。
（2）教师指导幼儿按照刚才讲解的步骤进行操作，并提醒幼儿注意安全。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 作品展示。
幼儿完成作品后，将风车展示在教室的角落里，供大家欣赏。
5. 活动总结。
教师总结本次活动的成果，鼓励幼儿在今后的手工制作中更加大胆、自信。
活动延伸：
1. 在区角活动中，教师可以为幼儿提供更多的手工制作材料和工具，引导幼儿尝试制作其他的手工制品。
2. 在家园共育方面，教师可以邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2023年《风车》教案15篇
2023年《风车》教案15篇《风车》教案1活动目标1.能根据原理制作风车，在活动中感受风与风车的关系。
2.体验大家一起游戏的愉悦活动过程活动开始了，只见瑄瑄很快的安装了小纸片，然后将乒乓球倒着插在吸管里吹起来。
结果是：乒乓球飞出去了，并没有像风车一样转起来。
接着只看到瑄瑄很开心的说：“飞起来了，飞起来了……”见状、我说：“瑄瑄，这个要像风车一样转起来才更加好看。
”我一边说着，一边马上做了一个，然后当着瑄瑄的面吹起来，“转起来了，转起来了，真好看，真好看。
”一旁的小朋友都开心的拍起手来。
“那我的怎么转不起来呢？我再看一下”瑄瑄奇怪的挠挠自己的小脑袋。
很快，他好像发现了什么似的，他将纸片重新安装在乒乓球上，然后将乒乓球直插在吸管上，又吹了吹，这次的实验比较奇怪：乒乓球开始的时候转了几圈，然后又马上飞起来了。
“老师，你看，刚刚我的风车也转起来了，但是，他怎么又飞出去了呢？”瑄瑄经过第二次试验后又来问。
“就是呀，怎么回事呢？我的怎么可以一直转，又不飞出去呢？”我请瑄瑄看了看我的风车，“是牙签，我知道，是牙签。
”瑄瑄拉着我的手喊起来。
“牙签？牙签有什么问题吗？”我问，“你的牙签长，我的牙签短呀。
”瑄瑄高兴的帮我解答。
原来瑄瑄发现我的牙签插入吸管的长度比他的要长，确实，这也是关键问题。
活动反思瑄瑄是一个很爱动脑筋的、聪明的男孩子。
在平时活动中，他就能根据自己的经验想出很多很好的解决问题的方法；他对科学知识也非常热衷，家庭教育方面，家长也是尽其所能的帮助瑄瑄丰富课外知识。
《风车转转转》这个科学小实验真的不难，但是要很清楚地明白其中的道理还是有点难度的。
当然，这个实验还有一个问题：成功与否和实验人吹气的力度也有直接相关的影响。
《风车》教案2一、教学目标：1、学会8个字，会认4个字。
2、能正确、流利、朗读课文。
3、理解课文内容，学习课文1.2.3自然段，理解风车是荷兰的功臣。
4、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。
幼儿园大班手工风车教案及反思
幼儿园大班手工风车教案及反思教学内容1. 追溯风车的起源和发展历程，增强孩子们对文化的认识；2. 解析风车的结构与运作原理，让孩子们理解科学知识；3. 介绍制作风车所需的材料和工具，培养孩子的实用技能；4. 强调风车设计的创意性，激发孩子的创新思维和审美情感；5. 欣赏并评价风车作品，提高孩子的审美标准和表达能力。
教学目标1. 通过制作风车，让孩子们了解风车的历史和文化，提升文化素养；2. 动手制作过程中，培养孩子们的创新意识和审美情感；3. 团队协作完成风车制作，增强孩子们的沟通能力和团队精神。
教学难点与重点重点：掌握风车的制作技巧和方法；难点：如何进行风车设计和创新，以及理解风车的工作原理。
教学工具与学习用具教具：采用PPT展示，风车模板，剪刀，胶水，彩色笔等；学习用具：手工纸，彩色笔，剪刀，胶水等。
教学过程1. 利用PPT展示风车图片，激发兴趣，引入话题；2. 讲解风车的结构与原理，让孩子们理解风车的工作方式；3. 示范制作风车的步骤，边讲解边操作，以便孩子们跟随学习；4. 孩子们根据老师的示范，自行制作风车，教师提供个别指导；5. 展示孩子们的作品，大家共同欣赏和评论；板书设计板书内容主要包括：风车的历史与文化、结构与原理、制作步骤等。
作业设计1. 描述风车的起源和发展；2. 解释风车的结构与原理；3. 制作风车并展示给家长。
课后反思与拓展课后反思：本节课通过制作风车，让孩子们了解了风车的历史和文化，培养了孩子们的动手能力。
大多数孩子积极参与，创作出有创意的风车作品。
然而，部分孩子在制作过程中遇到了困难，未来教学中需要加强个别指导。
拓展延伸：让孩子们了解世界各地的风车文化，例如荷兰的风车村和中国的风电场，鼓励孩子在课后进行调查和研究，并在下一节课分享成果。
另外，可以安排学生参观风电场，更直观地了解风车的运作和应用。
优化后的文本更加贴近真实的人类写作风格，语言更加流畅自然，同时保留了原有教学内容的精华，符合课程目标与预期效果。
大班动物风车创意手工教案
大班动物风车创意手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风车的基本结构，知道风车转动的原因。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学习用彩纸、剪刀、胶水等工具制作风车。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学习制作风车的基本步骤，掌握风车的制作技巧。
难点：如何将动物形象生动地表现在风车上。
三、教学准备：1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 学具：每个幼儿准备一份风车制作材料。
3. 动物图片、视频或实物模型。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的风车，引导幼儿说出风车的特点，引出本节课的主题。
2. 基本知识讲解：介绍风车的结构，讲解风车转动的原因。
3. 制作风车：步骤1：让幼儿剪出一个圆形的风车底座。
步骤2：引导幼儿在圆形底座上画上喜欢的动物形象。
步骤3：剪出四个风车叶片，粘贴在底座上。
步骤4：装饰风车，可以使用颜料、贴纸等材料。
4. 作品展示：让幼儿将自己的风车作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
五、作业：1. 完成风车制作，观察风车转动的现象。
2. 家长协助幼儿拍摄制作风车的照片或视频，记录制作过程。
3. 家长与幼儿一起探讨风车在生活中的应用，了解风能的利用。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及对风车制作技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在制作风车时的创新意识和想象力表现。
3. 评估幼儿对动物风车作品的喜爱程度，以及对风车转动原理的理解。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行风车比赛，看谁的风车转动得最快、最稳定。
2. 邀请家长参与风车制作活动，增进亲子关系。
3. 开展风能利用科普活动，让幼儿了解风能发电等应用。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否充分发挥了幼儿的主动性和创造性。
2. 考虑如何调整教学方法，以提高幼儿对风车制作技巧的掌握。
3. 思考如何将环保理念融入风车制作活动中，培养幼儿的环保意识。
风车手工制作课程设计
风车手工制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解风车的工作原理，掌握风能转化为机械能的基本概念。
2. 学生能够描述风车的结构特点，并说明各部分的作用。
3. 学生能够了解风车在人类历史和现代社会中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用基本的手工制作技巧，完成风车的制作。
2. 学生能够通过实际操作，提高动手能力和解决问题的能力。
3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作和沟通技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对可再生能源的环保意识，认识到风能对环境保护的重要性。
2. 学生能够增强创新意识和实践能力，激发对手工制作的兴趣。
3. 学生能够尊重团队成员的意见，培养合作精神，共同完成任务。
课程性质：本课程为手工制作实践活动，旨在让学生在动手操作中学习科学知识，提高实践能力。
学生特点：三年级学生具备一定的手工制作基础，好奇心强，喜欢动手操作，但需要进一步培养团队协作和沟通能力。
教学要求：教师应注重引导学生观察、思考和实践，鼓励学生提问和分享，确保学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和支持。
通过本课程的学习，使学生达到预定的学习成果，为后续的教学设计和评估奠定基础。
二、教学内容本课程以《科学技术》教材中“风的力量”章节为参考，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 风车工作原理：介绍风车的工作原理，风能如何转化为机械能，涉及简单力学和能量转换概念。
2. 风车结构与制作：- 风车各部分结构名称及其作用。
- 手工制作风车的步骤，包括材料准备、制作叶片、轴和底座等。
3. 风车应用与环保意义：- 风车在历史上的应用，如灌溉、发电等。
- 风能作为一种清洁能源对环境保护的意义。
教学大纲安排如下：第一课时：导入，介绍风车的概念和作用，引导学生探讨风车工作原理。
第二课时：详细讲解风车结构，展示风车制作过程，并进行实际操作演示。
第三课时：学生分组进行风车制作，教师巡回指导。
春季幼儿园风车活动方案
春季幼儿园风车活动方案一、活动目的春季是一个充满活力和生机的季节，通过开展风车制作活动，旨在引导幼儿感受春天的美好，培养他们的动手能力和想象力，同时锻炼他们的专注力和耐心。
二、活动内容1.制作材料准备：彩色纸、牙签、彩色笔、胶水、剪刀等。
2.活动步骤：–教师首先向幼儿介绍风车的概念和作用，激发幼儿的兴趣。
–幼儿根据指导，用彩色纸剪出四个方形，然后将方形对角线剪出一个小口。
–将四个角折叠至中心点，用牙签固定，并在风车的中心固定一个小按钮作为轴。
–最后再加上一片风帆，在风车的另一边固定，即可完成一个美丽的风车。
三、活动目标1.培养幼儿动手能力和想象力。
2.提升幼儿对春天的认识和体验。
3.发展幼儿的团队合作意识，共同制作风车。
4.提高幼儿的专注力和耐心，培养他们细致认真的工作态度。
四、活动安排1.活动时间：选择在春季晴朗的日子进行，让幼儿在户外感受春天的气息。
2.活动场地：选择室外教学环境，为幼儿提供充足的活动空间。
3.参与人员：所有幼儿及相关教师均可参与活动，活动过程中家长也可一同参与。
五、活动评估1.观察幼儿制作风车的过程，看是否能独立完成，并观察其动手能力和耐心表现。
2.观察幼儿在户外放风车的活动中的表现，看是否能理解风车的原理和享受活动乐趣。
3.通过班级小结和反馈，了解幼儿对活动的认可度和反馈意见，为今后活动提供参考。
六、活动心得风车制作活动不仅是一次有趣的手工活动，更是帮助幼儿感受春天气息的机会。
通过参与活动，幼儿不仅培养了动手能力和想象力，还增加了对春季的感知和认识，同时锻炼了他们的耐心和专注力。
希望通过这样的活动，让幼儿在玩中学习，体验到快乐和成长。
手工风车示范课教案及反思
手工风车示范课教案及反思一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解风车的结构和原理，掌握手工制作风车的方法。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对科学实践的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，风车的结构和原理，手工制作风车的方法。
2. 教学难点，风车的原理和制作过程的细节。
三、教学准备。
1. 教学材料，纸张、剪刀、图纸、彩色笔、牙签、胶水等。
2. 教学环境，教室或者室外空旷的场地。
3. 教学方法，示范教学法、讨论交流法、合作探究法。
四、教学过程。
1. 导入，通过展示一些风车的图片或视频，引导学生思考风车的结构和原理，并引发学生对风车制作的兴趣。
2. 讲解，简单介绍风车的结构和原理，让学生了解风车是通过风的力量驱动叶片旋转，从而产生动能。
3. 示范，老师手工制作一个简单的风车，并讲解制作过程中的关键步骤和注意事项。
4. 操练，学生根据老师的示范，动手制作风车，老师在旁边指导和帮助学生解决问题。
5. 展示，学生展示他们制作的风车，并进行互相交流和讨论，分享制作过程中的体会和感受。
6. 总结，总结风车制作的关键步骤和注意事项，让学生对风车的结构和原理有更深入的理解。
五、教学反思。
本次手工风车示范课教学过程中，我发现了一些问题和不足：1. 教学准备不充分，在教学准备阶段，我没有提前准备好足够的教学材料，导致教学过程中出现了一些不必要的延误。
2. 学生参与度不高，在示范和操练环节，部分学生的参与度不高，可能是因为他们对风车制作过程缺乏兴趣。
3. 缺乏实践机会，由于时间有限，学生没有足够的时间去动手制作风车，导致他们对风车的结构和原理理解不够深入。
针对以上问题和不足，我将在今后的教学中进行改进：1. 加强教学准备，提前准备好充足的教学材料，确保教学过程的顺利进行。
2. 激发学生兴趣，在导入环节，我将引入一些有趣的故事或实例，激发学生对风车制作的兴趣。
幼儿园风车手工课教案
幼儿园风车手工课教案
一、教学目标
1.能够熟练操作剪刀、色纸和牛皮纸等工具材料；
2.能够根据指导图进行手工制作，制作出风车作品；
3.培养幼儿的动手能力和操作技巧；
4.培养幼儿的创意思维和想象力。
二、教学准备
1.材料：剪刀、色纸、牛皮纸、粘胶、竹签等；
2.工具：粉笔、尺子、彩笔、黑板等；
3.环境：宽敞明亮的教室，准备足够的工作桌和椅子，保证每个孩子都
有足够的空间开展手工制作。
三、教学步骤
1.导入环节：通过幼儿园风车手工制作的图片，激发幼儿的兴趣，引导
幼儿进入主题。
2.讲解材料：老师向幼儿介绍材料：剪刀、色纸、牛皮纸、粘胶、竹签
等，讲解使用方法及保持工作区的整洁。
3.制作风车：老师给出制作风车的演示图，引导幼儿跟随步骤制作风车。
4.装饰风车：工具和材料都已准备好，老师鼓励孩子们发挥创意进行
装饰，提示他们可以用彩笔、贴纸等装饰风车，让他们的作品更好看。
5.交流分享：老师在班级展示幼儿制作的风车，让孩子们交流自己的感
受和体验。
四、教学评价
1.观察幼儿制作风车的过程，是否能够熟练操作剪刀、色纸和牛皮纸
等工具材料；
2.观察幼儿制作风车时的表情，是否在制作中保持了专注和兴趣；
3.观察幼儿制作的风车作品，是否按照规则制作完成、装饰是否符合创
意思维和想象力。
五、教学感悟
幼儿园风车手工课教学是一项创意与艺术的结合，能够培养幼儿的动手能力和
想象力，让他们在制作过程中感受到创造的乐趣。
同时，老师在教学过程中也需要保证安全，注意细节，引导孩子正确使用工具，让他们在安全保障的前提下享受制作的乐趣。
风车手工制作课程设计
风车手工制作课程设计一、教学目标本课程旨在通过风车手工制作的活动，让学生在实践中学习物理知识，培养动手能力和创造力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解风车的基本原理和工作方式，理解风力与速度的关系，掌握简单的机械原理。
技能目标：培养学生运用纸张、塑料等材料制作风车的能力，训练学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对科学的兴趣和探索精神，增强学生的环保意识，培养学生团队协作和分享交流的习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括风车的原理、制作材料、制作步骤和评价标准。
具体内容安排如下：第1节：风车的原理和工作方式第2节：风车制作材料的选择和使用第3节：风车制作步骤讲解与实践第4节：风车制作评价标准及展示交流三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、实践法和交流法。
讲授法用于讲解风车原理和工作方式，示范法用于展示制作步骤，实践法让学生亲自动手制作，交流法用于学生间的成果展示和评价。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
我们将选择内容丰富、适合学生认知水平的教材和参考书，制作精美的多媒体资料帮助学生形象理解，准备充足的风车制作材料和实验设备，确保学生有充分的实践机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和作品展示。
平时表现主要评估学生的参与程度和团队协作能力，作业则主要评估学生对知识的掌握和运用能力，考试则评估学生的综合运用能力，作品展示则评估学生的创作水平和实践能力。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将紧凑合理，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学进度将根据学生的实际情况和需要进行调整，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
教学地点将选择适合手工制作的教室，确保学生的安全和材料的完整性。
七、差异化教学本课程将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，设计差异化的教学活动和评估方式。
幼儿园纸风车教案7篇
幼儿园纸风车教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园纸风车教案7篇教案是顺利开展教学工作最重要的准备，只有依据实际的教学情况所写的教案，才会让孩子有更好地互动参与，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园纸风车教案7篇，供大家参考。
小班手工教案：风车
小班手工教案：风车小班手工游戏教案篇一活动目标：1．会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。
2、会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？3、知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。
活动准备：1、幼儿画册。
活动过程：（一）让幼儿观察画册1．师：图片上都有谁？他们在做什么？（启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语）（二）在老师的提示下幼儿讲述图片内容1、师：红红和冬冬在干什么？冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？2、师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。
3、师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以。
（三）情境练习师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。
（四）小结师：今天大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。
小班幼儿手工课教案篇二一、活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。
3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。
二、活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。
三、活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。
（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1、教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？2、引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你较喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？3、教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4、和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《风车》幼儿园手工课活动设计
1.学习运用折、剪等方法制作风车。
2.感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。
1.课件《风车》
2.剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。
3.教师自制的风车。
1.提问：我们怎样才能感受到风的存在呢？
小结：小草摆动，树叶摇摆等。
2.提问：我们怎么样用我们自己的身体感知风呢？
小结：头发飘动起来，脸上有点凉，听到风声。
3.提问：我们怎么样用不同的动作感知、区别风的大小？
小结：我们可以通过走、跑、跳来区别风的大小。
二、欣赏风车
1.教师出示自制的风车，幼儿观察风车的形状、构造等特点。
2.教师请几个幼儿玩一玩风车。
3.教师：想不想有自己的风车呢？我们一起来做一做吧，做好了再到外面去玩好吗？
1.教师播放课件，请幼儿观看一遍，同时教师在一旁强调一些重点，比如剪的方法。
2.幼儿根据课件的步骤一步一步制作风车，教师指导。
提示：
1、将纸剪成正方形、在四边的中线处剪一刀并折起。
2、在纸中心点上钻一小孔、将图钉揿入小孔、并插入筷子即可。
1.幼儿在户外玩风车。
2.提问：谁的风车转得快？
小结：原来风车转动的快慢与风的大小、跑的速度有很大的关系。
3.提问：为什么有些小朋友的风车转不起来啊？
交流小结：风车要想转起来呀，首先它要用对称图形的纸做，这样才能使得风车的两边平衡，这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大，就会转动起来了，然后如果你的风车是对称的，你还没有转起来，有可能就是制作风车的时候，小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了，应该在中心点周围再空出些位置来，还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了，应该把大头针再往外挪挪，让风叶显得鼓鼓的宽松点。
幼儿用不同形状、质地、颜色的纸张制作风车。
比如，圆形纸、长方形纸、五角星形纸、六边形纸、花瓣形纸、挂历纸、卡纸等等制作风车，帮助幼儿获得风叶要转动必须对称、平衡的感性认识。