艺考美术老师对学生的评语
美术老师对学生评语
美术老师对学生评语
以下是一些可能的美术老师对学生的评语:
1. 你的创造力很出色,每个作品都能展现出独特的想法和风格。
2. 你对细节非常注重,每一笔都经过精心打磨,作品看起来很精致。
3. 你在色彩运用上非常敏感,能够将不同的色调和明暗效果融合得很好。
4. 你对于构图的理解很深刻,每一幅画都能很好地平衡整体结构和细节表现。
5. 你的观察力很好,能够捕捉到事物的细微之处,并将其表现在作品中。
6. 你勇于尝试不同的媒介和技法,用自己的方式来表达想法,这很鼓舞人心。
7. 你在油画领域有很大的潜力,继续努力学习和实践,你会取得更出色的成绩。
8. 你在素描方面的技巧很扎实,能够很好地表现出形体和质感。
9. 你的追求完美使得你的作品始终保持高水准,细节处理非常到位。
10. 你的创意很独特,每次展示作品都能给人带来惊喜和思考。
这些评语可以鼓励学生继续努力,同时也能够让他们知道自己的优点和需要发展的方面。
美术老师给学生评语
美术老师给学生评语
一直以来你都是很文静,老师很想说你大胆一点、自信一点,就更棒了。勤奋才能使人进步,只有不断进取,才能更加出色。从你的美术作品
中可以看出你的想法独特,从中老师读到了一个个有趣的故事。再大胆一些,你会表现的更好。祝你假期愉快!
老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。假
期里,要多读多看多写多积累,为新的学期做准备,祝你假期愉快!你是
一个在绘画上富有灵气的女孩,老师很喜欢你认真作画时的神情。从你的
作业中,可以看出你用“心”在画画。美术就是一种快乐的游戏,不要有
太多的顾虑,大胆去画吧,画出你心中最美的某某某画。期待看到你更精
彩的作品。祝你假期愉快!
把你的聪颖与睿智用于创造,你将前程无量!班级常因有你而增添了
不少欢快的气氛。同学们喜欢和你做朋友,老师也以你为骄傲。愿你踏踏
实实地走好每一步!
该生对美术课兴趣浓厚,思维严密,有强烈的求知欲,热爱生活,积
极进取,富有创新精神。为人热情,性格开朗。
你学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!
你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创
造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩
优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。
你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学,按时认
真完成作业,老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励,更上一层楼。
美术教师评语
美术教师评语
美术教师评语大全
在平平淡淡的日常中,大家都有写评语的经历,对评语很是熟悉吧,评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标,你所知道的评语是都是什么样子的?以下是店铺为大家收集的美术教师评语参考,欢迎大家分享。
美术教师评语1
1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。学习目的明确,学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。
2、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,有理想,上进心强,是个综合素质高的学生。
3、该生学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实。时间观念强,能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发展全面。
4、该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
5、你是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,遵守纪律,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长。学习认真,是一位合格的、具有较好综合素质的高中毕业生。
6、该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
7、该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,是位综合素质高的学生。
学生美术评语
学生美术评语
学生美术评语(通用15篇)
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会用到过评语吧,通过评语的导向作用,我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向发展。那么问题来了,到底什么样的评语才是好的评语呢?下面是小编为大家整理的学生美术评语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学生美术评语1
1、余钱儿:你是可爱的女孩,画画能大胆尝试,就是画面内容上不太把握住,画的过于丰富,也还具有依赖性,希望你继续努力哦。
2、童文轩:你是一位文静而懂事的女孩,上课很认真,画画也很细心,具有一定的技法,作品很棒,老师期待你更优秀的作品。
3、张鑫:你是听话懂事的孩子,上课认真,画画有自己的想法,就是缺少点胆量,希望你大胆地尝试,相信你会更棒。
4、叶欣:你是活泼可爱的女孩,上课发言积极,有一定绘画能力,就是画面小气了点,老师期待看到你更精彩的作品。
5、汪楠:你是聪明的女孩,画画认真,就是胆子太小了,要多与老师交流,大胆尝试,相信你一定会画得更好。
6、童文涛:你是一个聪明的男孩,上课发言很积极,画画很有趣味性,也进步很多,如果每次作业都能认真画好,相信你一定很棒。
7、柳思杭;你是聪明的小男孩,很自己的想法,画画也大胆,如果你再细心点涂好颜色,那就更棒,老师期待着你的新作品。
8、姜力伟:你是聪明的小男孩,有自己的想法,如果能画好每一笔,上好每一块颜色,结合老师说的画法,更优秀的作品就会出现。
9、李恒毅:你很懂事,上课很认真,有一定绘画能力,你的作品真不错,,希望你继续努力,期待看到你更精彩的作品。
10、邵洋:你很聪明,也很可爱,想法也别具一格,就是画画还有点随意,不够细心,如果上课能静下心慢慢画就更棒了。
美术教师评语简短
美术教师评语简短
1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。学习目的明确,学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。
2、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,有理想,上进心强,是个综合素质高的学生。
3、该生学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实。时间观念强,能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发展全面。
4、该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
5、你是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,遵守纪律,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长。学习认真,是一位合格的、具有较好综合素质的高中毕业生。
6、该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
7、该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,是位综合素质高的学生。
8、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。
美术老师写学生评语
美术老师写学生评语
第一篇:美术老师评语
你学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。
你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励,更上一层楼。聪明伶俐的你,学习成绩优异,书写工整漂亮,绘画充满灵气,朗读声情并茂,真令老师欣赏,同学佩服。应该说,你是个出色的优等生,但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。
在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。
如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了!老师期待着...课堂上你思维敏捷,发言精彩,更令大家羡慕的是,你做得几样精美的手工,实在了不起!真是个细心的孩子,你的线描画的真不错呀。每次看到你作品,老师都很高兴。
画的真有趣,也画的很大胆。老师建议你也用用色彩来表现,效果一定不错。
万丈高楼平地起,只有踏踏实实地完成每一笔,才会有优秀的作品出现。从你的作业中,可以看出你用“心”在画,如果能注意画面的干净和整洁,那会更棒的。
美术老师评语大全简短
美术老师评语大全简短
1、恭喜你,有了更多的努力,保持良好的想象力,你会取得更大的进步!
2、你有很棒的潜力,要多练习,坚持持久,才能把把潜力全部发挥出来!
3、你很聪明,工作勤奋,慧眼识美,只要你努力,能取得很大的进步!
4、你的表现出色,把您的天赋充分向外展现,你一定会取得更大的进步!
5、你的想象力强大,但要让艺术发挥出它自身的魅力,还需要在实践中更多的坚持。
6、你的发挥出色,注重理论,把所学理论灵活应用到实践中,取得更多的实践成果!
7、你勤劳耐力,认真细致,要想取得进步,就一定要更多地走出舒适区,尝试不同
的做法!
8、你有一定的表现能力,一定要提高实践能力,不断强化自己的感知力,能让你更
好理解艺术!
9、你的精神很灵活,思维敏捷,灵活应用你所学知识,找到更好的创作方式,实现
全新的突破!
10、你有古典美术情操,有较强的观察力,要取得更多的成绩,还需要学会更多的技巧,融入自己的作品中。
美术老师对学生评语
美术老师对学生评语
篇一:美术老师对学生评语
美术老师对学生评语
19、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
20、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定??这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
22、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
23、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你
获得永恒的谦逊。
24、美,是智慧,是静谧。祝你聪明!愿你上进!
25、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
26、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
27、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!
28、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
29、衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。
30、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标,
飞向美好的人生。
31、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。
32、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。
艺考美术老师对学生的评语有哪些
艺考美术老师对学生的评语有哪些
关于艺考美术老师对学生的评语有哪些
老师如何给学生写评语,其实是一门艺术,由于历来缺乏对评语艺术性专门的研究,因而在传统的教育模式中,教师评语是面向家长,是拿给家长看的,忽视对学生本身的教育意义。从内容看是公式型带片面性;从语言看非常枯燥、单调化;从达到的目的看是结论的。这几乎是一种固定的模式:“该生尊敬老师,团结同学,遵守纪律,上课专心听讲,希今后戒骄戒躁,争取更大的进步;能按时完成作业,学习态度端正,学习成绩较好,积极参加各项活动,劳动积极,有集体荣誉感”。这是一种内容笼统、趋同、偏重学生行为的评价,这种评语的一般化,往往不能真正反映学生的实际。对不同学生的评语差别甚少,常常忽视对学生个性特征的评价。由于它用语枯燥、刻板、贫乏,方式流于俗套,对学生知之甚少,语意又表现出无个性的套话,因而它往往不足以打动学生。这种流于形式的评语,显然缺乏教育性和艺术性,它也不能对学生素质进行全面的评价。为了适应现代教育发展的需要,教师应该怎样写出具有教育性,艺术性,富有人情味,能充分体现出学生个性特征,又让学生乐于接受的评语呢?
一、评语让孩子感受到爱
评语是写给孩子的,所以它应以孩子能接受为前提。它直接面对孩子,所以宜将评语改为第二人称,并且用同龄人的'语言,朋友的口吻,字里行间表现出对孩子的爱。让学生读起来感到亲切温暖、感到老师是与他进行心与心的交流。这样的评语,才能促其不断进步。一位教师给一位喜欢踢球的孩子写了这样的评语:“你头脑聪明,富有正义感,还是个小篮球迷,老师经常能在球场看到你的身影。如果你能像热爱篮球那样热爱学习,相信你将来会成为一个有较高文化素质的球星!
美术老师学生评语大全简短
美术老师学生评语大全简短
1、勤奋好学,学习积极分享、拿出最大努力;
2、思想活跃、活泼好动,乐于分享心得体会;
3、坚持刻苦记忆、学习和努力,敢于接受对自己的挑战;
4、学习态度端正,积极上进,具备探究的热情;
5、积极参与课堂活动、以身作则,勤奋博闻、学习奉献;
6、思考活跃,敢于尝试新的思路,有自己的独特的创意和想法;
7、善于表达,绘画技巧足够娴熟,有灵活利用媒体的能力;
8、一贯坚持不懈,艺术持之以恒,反复努力直至获得成功;
9、 clever and original in artistic creation, and carefully polishing works;
10、认真负责,切心努力,体现勤奋精进的精神。
美术老师对学生评语
美术老师对学生评语(总4页)
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美术老师对学生评语
引导语:美术老师对学生评语怎么写?下面是小编为大家精心整理的关于美术老师对学生评语范文,欢迎阅读!
美术老师对学生评语【1】
1、真是个细心的孩子,你的线描画的真不错呀。建议你也用用色彩来表现,效果一定不错。
2、万丈高楼平地起,只有踏踏实实地完成每一笔,才会有优秀的作品出现。
3、从你的作业中,可以看出你用“心”在画,如果能注意画面的干净和整洁,那会更棒的。
4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条,你会发现你也和别人一样优秀。
5、在成功的路上既要有细心,也要有耐心、信心。绘画也是如此,要对自己有信心,老师对你也有信心。
6、美术就是一种快乐的游戏,不要有太多的顾虑,大胆去画吧,绘出你心中最美的图画。
7、你是一个聪明的孩子,很喜欢你画的树,很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了,老师期待着你的新作品。
8、你的作品真不错,每次都让老师的眼前一亮。
希望你继续努力,期待看到你更精彩的作品。
9、临摹是一种学习方法,不是我们学习的目的。老师希望在作品中看到你自己的想法。
10、在绘画中,仅有好的想法是不够,还需要有好的表现方法,再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。
11、你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。
如果在绘画表现方法上多化点时间,那会更棒!
12、每次看到你作品,老师都很高兴。画的真有趣,也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔,用彩色笔或颜料直接画。
美术评语4篇
美术评语4篇
美术评语第1篇
1、有一定的绘画能力,每次都很不错。构思新颖,想象丰富,大胆流畅的运笔,体现出你的自信心。
2、很直爽,运笔大胆流畅,一点也不缩手,体现出你的童真稚趣,若再加点耐心定会更棒。
3、作画能力强,色彩艳丽,不受约束,画面妙趣横生,富有绘画激情。
4、布局饱满,色彩鲜艳,想象丰富,兴趣很高,很乐意画。
5、余沁娴:从你的绘画作品中,可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。每次看到你认真、仔细地画画涂颜色,真让老师喜欢。
6、细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气,在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望,真棒!
7、每一次作画都很认真,进步很大,无论在造型还是色彩上都有很大提高。
8、线条大胆流畅,色彩鲜艳,构图完整,画面丰富,有一定的绘画天赋。
9、作画认真,画面清爽,色彩鲜艳,洁净又不失灵气的图画,展现了你是个出色的好孩子。
10、进步很快,作画认真,细心,想象丰富,画面丰富,色彩鲜艳,能将画面渲染得五彩缤纷,绚丽多彩。
11、接受能力强,一点就通,画面中充满着你智慧的光芒,飞扬的画笔显露出你与众不同的思维,富有个性。
12、作画认真,细心,想象丰富,若在涂色时再迅速些,会更展现出你的优势。
13、线条大胆流畅,想象奇特,你是一个聪明的小机灵,飞扬的画笔充满整个画面。
14、每次作画都很细心,画面内容丰富,构思独特,想像能力强。
15、对绘画有兴趣,每次的绘画都很认真,画面清爽,色彩鲜艳,有一定的绘画天赋。
16、大胆流畅的线条,丰富多彩的画面展现了你的个性,无论在造型还是色彩上都有很大提高。
美术教师对学生的课堂评语
美术教师对学生的课堂评语
该生对美术课兴趣浓厚,思维严密,有强烈的求知欲,热爱生活,积极进取,富有创新精神;为人热情,性格开朗;
你学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题;老师打心眼里喜欢你
你是一个非常聪明,非常可爱的孩子;课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言;每次打开你的作业本就有一种美丽的享受;你的学习成绩优良,是位优秀的学生;热心班集体工作并协助老师完成班级工作;
你是个非常优秀的男孩;你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事;如果你不捉弄同学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你;老师相信你能改正这些毛病的;希望你再接再励,更上一层楼;
聪明伶俐的你,学习成绩优异,书写工整漂亮,绘画充满灵气,朗读声情并茂,真令老师欣赏,同学佩服;应该说,你是个出色的优等生,但有时上课会做小动作,和同学讲话;希望你改正缺点,成为全面发展的好学生;
在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮;看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏;如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解,那就更好了老师期待着... 课堂上你思维敏捷,发言精彩,更令大家羡慕的是,你做得几样精美的手工,实在了不起
真是个细心的孩子,你的线描画的真不错呀;每次看到你作品,老师都很高兴;画的真有趣,也画的很大胆;老师建议你也用用色彩来表现,效果一定不错;
评语大全之对美术学生的评语
对美术学生的评语
【篇一:美术教师对学生的课堂评语】
美术教师对学生的课堂评语
1.
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3.
4.
5.
6. 希望你在美术中找到快乐,试着勇于表现自己,期待你的改变。
一直以来你都是很文静,老师很想说你大胆一点、自信一点,就更
棒了。勤奋才能使人进步,只有不断进取,才能更加出色。从你的
美术作品中可以看出你的想法独特,从中老师读到了一个个有趣的
故事。再大胆一些,你会表现的更好。祝你假期愉快!老师希望你
更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。假期里,要
多读多看多写多积累,为新的学期做准备,祝你假期愉快!你是一
个在绘画上富有灵气的女孩,老师很喜欢你认真作画时的神情。从
你的作业中,可以看出你用“心”在画画。美术就是一种快乐的游戏,不要有太多的顾虑,大胆去画吧,画出你心中最美的图画。期待看
到你更精彩的作品。祝你假期愉快!
把你的聪颖与睿智用于创造,你将前程无量!
班级常因有你而增添了不少欢快的气氛。同学们喜欢和你做朋友,
老师也以你为骄傲。!愿你踏踏实实地走好每一步! 7. 8.
该生对美术课兴趣浓厚,思维严密,有强烈的求知欲,热爱生活,
积极进取,富有创新精神。为人热情,性格开朗。
你学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼
里喜欢你!
你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有
“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的
学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成
班级工作。
你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同
美术学员评语
美术学员评语
1.XX学员上课认真,有一定的绘画能力,作画细心,构思新颖,想象力丰富,大胆流畅的运笔,体现出你的自信心。
2.XX学员上课认真的时候,能画出一幅幅漂亮的作品,一旦没耐心了就有点随意了。
3.XX学员画画能够自己大胆的表现,很不错了哦,相信你一定会更棒。上课很认真,每次作画都很细心,画面内容丰富,构思独特,想像能力强,色彩鲜艳,有一定的绘画天赋。期待你更漂亮的作品。
4.XX学员很聪明,想法也别具一格,就是画画有点随意,不够细心,如果上课能静下心慢慢画就好了。
5.XX学员很有想法,线条大胆流畅,色彩鲜艳,构图完整,画面丰富,有一定的绘画天赋。如果把自己所想的东西结合老师说的画法,那样一定更棒。
6.XX学员上课认真,画画也细心,就是作画放不开,不敢多画,总怕画错,相信你多多练习后一定会改变的。
7.XX学员进步很快,作画认真,细心,想象丰富,画面丰富,色彩鲜艳,能将画面渲染得五彩缤纷,绚丽多彩。大胆流畅的线条,丰富多彩的画面展现了你的个性,无论在造型还是色彩上都有很大提高。
8.XX学员有自己的想法,画画很细心,画面也比较完整,布局饱满,色彩鲜艳,想象丰富,兴趣很高,很乐意画。希望你继续努力,期待看到你更精彩的作品。
9.XX学员上课认真,画画细心,画面有一定基础,希望你继续努力,期待看到你更精彩的作品。
10.XX学员画画认真,就是胆子太小了,要都与老师交流,大胆尝试,相信你一定会画得更好。
11.XX学员画画大胆,画面大气,希望以后多观察多思考,尽量地丰富作品的内涵,那样作品就更加棒了。
美术课教师评语
三、学生姓名:王五
评语:王五同学在美术课上表现出了较强的绘画技巧和色彩运用能力,她能够灵活运用各种绘画材料,作品完成度较高。在课堂上也能够积极与同学讨论交流,乐于接受老师的指导。但需要提醒的是,王五同学在绘画时有时过于追求精细,忽略了整体的构图和氛围的营造,希望她在今后的学习中能够更多地注重整体感,提升作品的艺术感染力。
五、学生姓名:孙七
评语:孙七同学在美术课上表现出了良好的绘画基础和扎实的技巧,她的作品构图合理,色彩运用得当,能够展现出清晰的意境和情感。在课堂上也积极与同学交流合作,能够认真听取老师的指导。但需要注意的是,孙七同学在创作时有时过于追求完美而忽略了想象和创新,希望她在今后的学习中能够更多地发挥自己的想象力,突破传统,形成自己的艺术风格。
六、学生姓名:周八
评语:周八同学在美术课上表现出了较强的绘画技巧和创作能力,他的作品构图新颖,色彩丰富,充满了活力和表现力。在课堂上能够积极参与讨论,乐于尝试各种新的表现方式和材料。但需要提醒的是,周八同学在创作时有时过于急于求成,缺乏耐心和细致,需要在绘画过程中更加细心,注重细节的处理。希望他能够在今后的学习中不断提高自己的绘画水平,塑造出更加独特的艺术品格。
美术课教师评语
一、学生姓名:张三
评语:张三同学在美术课上展现出了良好的绘画基础,对于色彩的运用也十分敏感。他在课堂上能够认真听讲,积极思考问题,勇于表现自己的想法。在作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完成上也能够按时按量完成,作品质量较高。但需要注意的是,在创作中应该更多地注重构图和构思,希望张三同学在今后的学习中能够继续努力,不断提高自己的绘画技能。
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艺考美术老师对学生的评语
艺考美术老师对学生的评语
20XX年教育论文浅谈给学生写评语的艺术霞洞镇正源小学崔志玲摘要:老师如何给学生写评语是一门艺术。评语不仅仅是评
价学生,它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价,反映出一个班主任的学识、素
质和师德。教师应不断更新教育思想、教育观念,写出具有教育性,艺术性,富有人情味,
能充分体现出学生个性特征和乐于接受的评语,力争使写出的评语产生最佳的教育效果。
关键词:写学生评语艺术老师如何给学生写评语,其实是一门艺术,由于历来缺乏对评语艺术性专门的研究,因
而在传统的教育模式中,教师评语是面向家长,是拿给家长看的,忽视对学生本身的教育意
义。从内容看是公式型带片面性;从语言看非常枯燥、单调化;从达到的目的看是结论的。
这几乎是一种固定的模式:“该生尊敬老师,团结同学,遵守纪律,上课专心听讲,希今后戒
骄戒躁,争取更大的进步;能按时完成作业,学习态度端正,学习成
绩较好,积极参加各项
活动,劳动积极,有集体荣誉感”。这是一种内容笼统、趋同、偏重学生行为的评价,这种评
语的一般化,往往不能真正反映学生的实际。对不同学生的评语差别甚少,常常忽视对学生
个性特征的评价。由于它用语枯燥、刻板、贫乏,方式流于俗套,对学生知之甚少,语意又
表现出无个性的套话,因而它往往不足以打动学生。这种流于形式的评语,显然缺乏教育性和艺术性,它也不能对学生素质进行全面的评价。为了适应现代教育发展的需要,教师
应该怎样写出具有教育性,艺术性,富有人情味,能充分体现出学生个性特征,又让学生乐
于接受的评语呢?一、评语让孩子感受到爱评语是写给孩子的,所以它应以孩子能接受为前提。它直接面对孩子,所以宜将评语改
为第二人称,并且用同龄人的语言,朋友的口吻,字里行间表现出对孩子的爱。让学生读起
来感到亲切温暖、感到老师是与他进行心与心的交流。这样的评语,才能促其不断进步。一
位教师给一位喜欢踢球的孩子写了这样的评语:“你头脑聪明,富有正义感,还是个小篮球迷,
老师经常能在球场看到你的身影。如果你能像热爱篮球那样热爱学习,相信你将来会成为一
个有较高文化素质的球星!
二、评语要能反映出学生的个性特点从心理学角度上看,学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病,
空泛而雷同,千篇一律,没有个性,如该生热爱祖国,尊敬师长,热爱集体,团结同学,礼
貌待人??但上课听讲尚欠专心??希望今后改正缺点,更上一层楼。典型的老式操行评语,
让人读了,连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价,忽视对学生个性的评价;
评语一般化,往往不符合学生实际,不同学生的评语之间差别甚小,千人一面。如对一位各
方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的
成绩令同学们羡慕,你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉,可你在课上的闲话却令我为难,在我的意识中,一个好学生不该出现如此的反复,你说
对吗?”这样的评语写出了学生的闪光点,同时,又能指出该生自身存在的缺点,不会伤害
她的自尊心,具有一定的教育效果。家长看了,无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。
三、评语要全面客观
教师写评语要使学生立体地出现在眼前,要对学生在课内外、校内外
的表现进行全面了
解,要倾听学生本人、科任教师及家长的意见。要抓住学生的主流,不忽视孩子任何一个哪
怕是十他微弱的闪光点。避免只从学习态度、学习成绩等方面评价学生。比如有的教师在评
语中写到:“你是个活泼的孩子,你那悠扬的琴声,总让我们难以忘怀”;“你家虽然离学校很
远,但从不迟到,还能经常提前来学校清扫校园”。又如:“你能在坚持体育训练的同时,每
天高质量地完成作业,真是有毅力的好孩子”等等。当学生看到这样的评语,发现自己的一
点一滴都为老师所关注,会更加努力,更加自信。
四、评语能调动学生的积极性评语的主要作用在于激励学生,教师要运用语言的魅力,付诸爱心,去调动学生的积极
性,以积极因素去克服消极因素,这点对于学习暂时有困难的学生尤其重要。一个同学自律
能力差,学习懒散,经常不完成作业。但老师发现他有一个极大的优点——关心集体,于是
教师写下了这样的评语:“你是个活泼的孩子,集体的大事小事你都很关心,帮助老师、同学
做了不少事,大家都很感谢你。但是老师也发现你经常忘写作业,有什么困难,可以告诉老
师吗?老师愿意帮助你,要知道,成绩好也是爱集体的表现。你说对吗?总之,发挥评语的激励性功能是实
施素质教育的要求,教师必须转变观念,不断学习,不断实践,让评语真实可行。
总之,写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生,它作
为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价,反映出一个班主任的学识、素质和师德。所
以班主任应不断更新教育思想、教育观念,力争使写出的评语产生最佳的教育效果。篇二:
浅谈给学生写评语的艺术20XX年教育论文浅谈给学生写评语的艺术摘要:老师如何给学生写评语是一门艺术。评语不仅仅是评价学生,它作为一面镜子无
声地折射出对班主任工作的评价,反映出一个班主任的学识、素质和师德。教师应不断更新
教育思想、教育观念,写出具有教育性,艺术性,富有人情味,能充分体现出学生个性特征
和乐于接受的评语,力争使写出的评语产生最佳的教育效果。
关键词:写学生评语艺术老师如何给学生写评语,其实是一门艺术,由于历来缺乏对评语艺术性专门的研究,因
而在传统的教育模式中,教师评语是面向家长,是拿给家长看的,忽视对学生本身的教育意
义。从内容看是公式型带片面性;从语言看非常枯燥、单调化;从达到的目的看是结论的。
这几乎是一种固定的模
式:“该生尊敬老师,团结同学,遵守纪律,上课专心听讲,希今后戒
骄戒躁,争取更大的进步;能按时完成作业,学习态度端正,学习成绩较好,积极参加各项
活动,劳动积极,有集体荣誉感”。这是一种内容笼统、趋同、偏重学生行为的评价,这种评
语的一般化,往往不能真正反映学生的实际。对不同学生的评语差别甚少,常常忽视对学生
个性特征的评价。由于它用语枯燥、刻板、贫乏,方式流于俗套,对学生知之甚少,语意又
表现出无个性的套话,因而它往往不足以打动学生。这种流于形式的评语,显然缺乏教育性和艺术性,它也不能对学生素质进行全面的评价。为了适应现代教育发展的需要,教师
应该怎样写出具有教育性,艺术性,富有人情味,能充分体现出学生个性特征,又让学生乐
于接受的评语呢?一、评语让孩子感受到爱评语是写给孩子的,所以它应以孩子能接受为前