校企合作计划
校企合作计划安排工作方案七篇
校企合作计划安排工作方案七篇校企合作计划工作方案（精选篇1）一、合作目的以服务企业，提升技能，加强在校学生的就业竞争力为宗旨，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，完善学校“美术、艺术”专业的师资力量的培养和专业教学研究。
实现校企双赢的发展模式。
二、合作原则(一)互利原则。
互利是校企合作的基础，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力、就业能力与就业机会，我公司( )在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。
建立专业的影像动画培训班，课余培训在校和社会专业人才合作共赢利。
(二)互动原则。
互动是促进校企建立更紧密合作的前提，学校与我公司( )可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、合作模式(一)共建人才培养基地。
(成立一个“数码运营中心”)职能：1/承接广告、媒体制作、艺术创作等商业需求2/举办培训班，给在校学生和社会工作人员提供专业技能提升培养(可分基础培训和提高培训)3/给学校的对应专业学生做实训的场所，真正的把所学习的知识利用起来利用学校设施设备、教育管理、师资和我公司在视频专业领域人员经验和各种代理厂家产品技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养用人单位所需要的专业技术人才。
(二)在学校建立“苹果校园体验中心”通过建立体验中心，让学生和教师能最快速和最直接的接触到，苹果的新科技和新设计产品。
有利于培养良好的学习和创新的教学方式，提升在电子艺术领域与国际先进技术接轨。
(三)勤工俭学：给有需要的学生体现自我价值的机会岗前培训。
应企业要求送进企业对上岗前进行岗位上岗技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。
在岗培训。
应企业要求送进企业，对在岗职工进行业务知识，操作知识的提升，更好的满足企业发展的需要。
公司前身北京捷成世纪科技发展有限公司成立于20__年8月23日，20__年10月28日整体变更为北京捷成世纪科技股份有限公司(以下简称捷成股份)。
校企合作方案【通用10篇】
校企合作方案【通用10篇】校企合作计划书篇一根据教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》等相关文件精神和我校改革发展示范校建设内涵要求，以校企合作委员会会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。
加快专业建设发展，提高办学综合实力，加强师资队伍建设，最终提高人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作计划。
一、以校企合作委员会为依托，以体制机制创新为保障，深入推进校企合作。
（一）精心打造充满活力的校企合作运行载体积极广泛地开展各种合作洽谈:从政府部门到行业；从企业到专业合作社，只要有利于地方、学校、企业、学生的发展，通过订单培训、借用场地设备、培训研究等多方面的合作，提升企业的校企合作积极性，最终实现双方共赢。
校企合作委员会的建立旨在促进校企深度合作，共赢互利。
在合作单位中，挑选投入多收益大的 "校企合作委员会"成员，增强他们在校企合作过程中的管理积极性，形成"人才共育、合作共赢、成果共享"的校企合作模式，真正实现共同发展。
（二）认真梳理，不断更校企合作委员会4月份召开每年一度的校企合作委员会中理事会会议，审议20xx年理事会工作报告；审定20xx年年度工作计划。
通过认真梳理，对那些长期不参加理事会工作和会议的理事单位、长期以来没有校企合作意向的单位，通过召开理事会予以劝退；对积极参与校企合作，人才培养、实习实训给予高度支持的非会员单位，通过召开理事会予以吸纳为新的理事单位。
二、牢固树立"校企合作、工学结合"的办学理念，找准校企双方的利益趋同点树立正确的办学理念是开展"校企合作、工学结合"的先导，因此必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将"校企合作、工学结合"放到一个新的高度去加以认识和理解。
20xx年继续加强基地建设，通过走访30家校企合作企业，在原有26家紧密型基地的基础上，增加3到5家紧密型基地，开展订单培养班3个。
企业与学校合作方案5篇
企业与学校合作方案5篇企业与学校合作方案篇1根据《校企合作协议》，通过甲乙方双方进一步友好协商，特制订“秭归职教中心空调制冷专业实训基地校企合作建设方案”。
一、建设总则以甲乙双方互惠互利为建设原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容、项目给予适当安排，并派担任主管以上的专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。
甲乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。
甲方派员跟随实习学生进行管理，乙方负责为甲方教师提供免费培训。
二、合作目标：1、校外实训基地：甲方以乙方为中心安排顶岗实习活动。
乙方按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容，指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质;2、校内实训室：甲方积极扩大实训室建设规模，加大投入，更新设备设施。
在现有实训室的基础上，由乙方按照台套/4人的标准无偿提供焊枪、空调等约20万元的设备新建焊接技术、装配维修两大实训室。
三、建设内容：1、加强校外实训基地建设，甲方根据专业教学计划和课程教学大纲、乙方生产要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，并提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排;学生从面试到签订实习合同、实习鉴定评议等整个过程中，甲方需安排一名额教师进入企业配合乙方管理学生实习工作，乙方在此期间为甲方教师免费提供食宿和新技术、新工艺培训，为甲方教师的转岗培训、提升培训提供必要支持。
2、甲方每年春季开学10天后安排学生进乙方开展为期3个月的工学交替活动，乙方充分满足活动需要的场地、设备、材料，并保证与乙方正式职工同工同酬。
学生在使用乙方的机器设备时，必须在乙方的指导教师的指导下，才能上机操作，操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程;对实习学生的实习成绩进行全面的`评价和考核;根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业;3、甲方需向乙方提供实习生实习推荐表(盖有学校公章、贴有照片)、学籍证明、身份证复印件，如甲方提供的实习生有关资料与事实不符或违反有关规定，乙方有权随时通知甲方退回学生。
校企合作方案作3篇
校企合作方案作3篇校企合作方案作品1 甲方：xx职业技术学院乙方：为大力发展高等职业技术教育，积极推行校企合作，工学结合的人才培养模式，为社会培养高素质的高技能人才，本着互利共赢的原则，双方就共建聊城职业技术学院旅游管理学院学院专业教学实践基地事宜，经双方友好协商，达成如下合作协议：一、合作总则 1. 通过合作，形成以社会需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的人才培养模式，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。
2. 成立组织机构，负责制定学生实习、就业及其他校企合作计划，并组织实施。
3. 制定工作计划，共同制定专业人才培养方案;引入行业企业技术标准，共同开发专业课校企合作协议书程和教学资源;共同指导学生实习实训和就业，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作机制。
二、责任和义务(一)甲方 1. 甲方同意乙方为甲方的“校外教学及就业基地”，列入协议用人单位，在尊重学生本人意愿的前提下，向应届实习学生和毕业生推介乙方。
2. 甲方与乙方合作，参照职业岗位任务要求，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定学生的培养目标、教学计划、课程设置等。
3. 甲方与乙方合作，引入行业企业技术标准，共同开发专业课程和教学资源。
4. 甲方与乙方合作，将企业和职业等要素融入校园文化，培养学生职业意识，形成良好的职业素养，促进校园文化建设与人才培养的有机结合。
5. 甲方根据专业人才培养方案和课程标准的要求，与乙方共同协商后，确定部分课程的时间、内容、人数和要求，与乙方共同制定具体实施计划和安排，将课堂设在乙方进行，经双方确认后组织实施。
6. 甲方与乙方协商后，安排学生利用周末和假期时间，有组织地安排相关专业学生到乙方进行顶岗实践。
7. 甲方可以根据乙方的具体要求，提供相应的技术服务、员工培训等服务。
8. 甲方根据有计划安排教师到乙方参加顶岗实践工作，并协助乙方管理参加定期顶岗实践的学生。
校企合作方案10篇
校企合作方案10篇校企合作方案：甲方：____________乙方：____________为了培养具有较高专业实践本事的技术性人才，推动学生校外实习和社会实践活动的开展，______学院与______本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。
经双方协商，达成如下协议。
一、双方职责：甲方：1、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人供给服务；2、优先为乙方供给有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作；3、根据乙方企业的要求，培养我院的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优推荐我院的毕业生；4、做好实习基地的建设工作。
按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导教师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行。
加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。
乙方：1、为学生实习、教学参观供给方便。
为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠；2、为甲方______学院供给实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核意见；3、为学生就餐、休息等活动供给条件；4、供给必要的劳动工具和劳保用品；5、供给实习必需的技术资料和样品。
二、组织保障措施：为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。
三、协议期限：本协议有效期为四年，自______年______月至______年______月止，如需要延长双方另行协商。
四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。
本协议经甲乙双方签字盖章后生效。
本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。
甲方代表签字：乙方代表签字：单位公章单位公章___年___月___日___年___月___日校企合作方案：为进一步贯彻落实中办、国办《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、劳动和社会保障部校企合作培养技能人才工作会议精神，真正统一思想，采取措施，把校企合作培养高技能人才工作落到实处，抓出成效，根据上级有关校企合作培养高技能人才的精神，结合我校实际，组织编制了《大同电力高级技工学校开展校企合作实施方案》。
校企合作计划
校企合作计划校企合作计划是指学校与企业之间建立合作关系，共同开展教育培训、科研合作、人才培养等方面的合作项目。
通过校企合作，学校可以更好地了解企业的需求，为学生提供更符合市场需求的教育培训；企业可以通过与学校合作，获取高素质的人才和科研成果，提升企业的竞争力。
一、合作项目的选择校企合作计划的第一步是选择合适的合作项目。
学校和企业可以根据自身的优势和需求，选择适合双方合作的项目。
例如，学校可以开设企业需求的专业课程，为企业培养符合其需求的人才；企业可以提供实习机会，让学生在实践中学习和成长。
二、合作协议的签订在确定合作项目后，学校和企业需要签订合作协议，明确双方的权利和义务。
合作协议应包括合作项目的具体内容、时间安排、责任分工、合作方式、保密条款等。
签订合作协议可以确保双方在合作过程中的权益得到保护，同时也有利于合作项目的顺利进行。
三、资源共享与交流校企合作计划的核心是资源共享与交流。
学校可以向企业提供教育资源，如教师、教材、实验设备等，帮助企业提升技术水平和创新能力；企业可以向学校提供实践机会和实际项目，让学生接触真实的工作环境，提升就业竞争力。
四、人才培养与就业指导校企合作计划应注重人才培养和就业指导。
学校可以根据企业的需求，调整教学内容和方法，培养适应市场需求的人才；企业可以向学校提供就业指导和实习机会，帮助学生顺利就业。
五、科研合作与技术转化校企合作计划还可以开展科研合作和技术转化。
学校可以与企业共同开展科研项目，共享研究成果；企业可以将科研成果转化为实际生产力，推动技术创新和产业发展。
六、成果评估与持续改进校企合作计划的最后一步是对合作成果进行评估和持续改进。
学校和企业应定期评估合作项目的实施效果，根据评估结果进行调整和改进，以确保合作计划的长期稳定发展。
校企合作计划的实施对于学校和企业都有着重要的意义。
对于学校而言，校企合作可以提升教育质量和学生就业竞争力；对于企业而言，校企合作可以提供高素质的人才和科研成果，推动企业的发展。
校企合作方案(7篇)
校企合作方案(7篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家分享的校企合作方案【较新7篇】。
校企合作实施方案篇一一、加强队伍建设，健全工作制度，全面提高管理服务水平重点围绕校企合作、工学结合、就业服务、资源库建设管理、基金筹措管理、平台交流等方面，不断实践探索和完善相关规章制度、工作流程和运行机制，做到有章可循，确保学校就业与校企合作的各项工作顺利开展。
积极选派工作人员参加省、市、校各类专业培训及会议，开拓就业指导教师的理论视野，提升学校就业工作队伍专业化、职业化水平，提升就业服务能力，切实发挥就业工作人员在广大毕业生和用人单位间的桥梁和纽带作用，为就业工作顺利开展提供有力支持。
二、建立校企合作资源库，推进校企向多元和深度合作为了促进人才培养、专业建设，提升科学研究和社会服务能力，须与一大批企业建立广泛合作关系。
在原有合作企业基础上，全面增量提质，建立建设、运行和评价制度，推行共赢和淘汰机制。
重点围绕各专业（群）建立一批由大型企业为龙头、中小型企业为骨干、大中小微企业全覆盖的校企合作基地群，基地群及企业数量要达到一个专业拥有一个基地群、5个学生配备一个企业。
充分发挥基地群作用，协同各相关部门开展人才培养、就业实习、教师锻炼、科研开发、技术咨询、技术服务、成果转化、职工培训、学历提升、人才互聘等工作，深化校企合作内涵。
开展企业需求调研，举办形式多样的各种交流会、对接会、展示会、洽谈会等。
三、全方位、多渠道开展就业服务，全面提升就业质量根据学校20xx年就业工作实施方案的要求，依托校企合作基地、校友企业以及社会其它优质单位，建立并完善校企一体化互利共赢机制，提供更多更优质的就业岗位，全面提升学院毕业生就业质量和就业率。
1、不断拓展就业渠道；加强教育引导，帮助学生树立正确的就业观和发展观，引导企业树立人文关怀理念，做到会用人、留住人、发展人。
校企合作策划书(通用5篇)
校企合作策划书（通用5篇）校企合作策划书1校企合作是中职学校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现中职学校培养目标的基本途径。
为进一步搞好我校的职业教育，实现我校办学思想和培养目标，进一步促进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业（或行业）作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业学校高素质技能型人才培养基地的作用，结合我校实际，借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。
一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式（一）“定向”培养模式根据我校专业综合实力，将继续主动了解国内各大企业单位的用人需求，积极主动地与企业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位知识和技能，达到供需共识，签订订单培养协议书；明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养；企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面；学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
（二）顶岗实习模式通过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质；从第5学期开始，根据企业需求工种和用工条件决定培训期限，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础，然后进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，学生接受企业的分配和管理企业付给学生相应岗位的劳动报酬。
校企合作实施方案(通用9篇)
校企合作实施方案(通用9篇)校企合作实施方案篇一目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥高校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。
建立校企良好的合作机制，既是国际上教育发展的成功经验，也是我国教育可持续发展的必然趋势。
某公司与某学校建立有长期良好的合作关系，为了进一步开展全方位、实质性合作，作出如下计划。
一、合作目的以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。
二、合作原则（一）互利原则：互利是校企合作的基础。
首先，搭建的校企合作的技术平台，有利于加快科技成果转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的科学研究。
其次，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。
（二）互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。
首先，通常企业为技术需求方，学校为技术供给方，校企科研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。
其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、合作方向和具体合作模式（一）推进科研合作（二）共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。
学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。
（三）共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。
1、订单培训：学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训，为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。
企业校企合作策划书3篇
企业校企合作策划书3篇篇一企业校企合作策划书一、策划背景随着社会的发展和科技的进步，企业对人才的需求越来越高，而高校作为人才培养的重要基地，也在不断探索与企业合作的新模式。
校企合作是一种将企业的实践经验和高校的理论知识相结合的合作模式，它可以为企业提供高素质的人才，为高校提供实践教学的机会，实现双方的共赢。
二、合作目标1. 提高学生的实践能力：通过与企业合作，让学生参与到实际的项目中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
2. 为企业提供人才支持：为企业提供高素质的人才，满足企业的人才需求。
3. 促进高校的教学改革：通过与企业合作，了解企业的需求和行业的发展趋势，促进高校的教学改革，提高教学质量。
4. 增强企业的社会责任感：通过与高校合作，企业可以为社会培养更多的人才，增强企业的社会责任感。
三、合作内容1. 共建实习基地：企业为高校提供实习基地，让学生在企业中进行实习，了解企业的运作和管理模式。
2. 合作开展科研项目：企业和高校合作开展科研项目，共同攻克技术难题，提高企业的技术水平和高校的科研能力。
3. 共建实验室：企业和高校共建实验室，为学生提供实践教学的场所，提高学生的实践能力。
4. 开展人才培训：企业为高校提供人才培训，提高学生的职业素养和就业能力。
5. 举办学术讲座：企业邀请高校的专家学者到企业举办学术讲座，为企业员工提供学习和交流的机会。
四、合作方式1. 签订合作协议：企业和高校签订合作协议，明确双方的权利和义务。
2. 成立合作领导小组：成立由企业和高校领导组成的合作领导小组，负责合作的协调和管理。
3. 建立沟通机制：建立企业和高校之间的沟通机制，定期召开会议，交流合作进展情况。
4. 制定合作计划：制定详细的合作计划，明确合作的目标、内容、方式和时间安排。
五、实施步骤1. 第一阶段：调研和洽谈企业和高校进行调研，了解对方的需求和优势。
双方进行洽谈，确定合作的意向和内容。
2. 第二阶段：签订合作协议双方起草合作协议，明确合作的目标、内容、方式和时间安排。
校企合作实施方案通用4篇
校企合作实施方案通用4篇校企合作方案篇一根据中共中央《关于深化文化体制推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》等相关文件精神和我院示范性专业建设内涵要求，开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。
为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我院办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为地方社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。
一、校企合作的指导思想和现实意义贯彻高等职业教育“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”的教育方针；积极谋求与动漫相关行业领域的一流企业合作，建设高水平的动漫实验室，以培养适应未来市场竞争的高水平职业人才。
他表示，学校将利用自身科研、人才培养优势为企业的发展、科技进步提供人力、智力支持。
同时进一步跟进动漫企业的人才需求，使人才培养、科研工作更适应市场的发展需求，在相关领域替代性产品的研发、引进动漫技术的消化吸收、核心技术突破、基础研究方面给予我公司以大力支持。
他希望双方通过深度合作，在动漫相关特色领域内，共同为推动中国动漫行业的快速发展，国民经济建设、社会发展做出应有贡献。
三加强校企合作的必要性和紧迫性文化创业产业的发展影响着整个中国的动漫行业包括高校的教育方式和方法，“如何使高校适应高速发展的动漫行业的人才需求，充分的利用现有的资源，又可以满足未来企业的人才需求？”陈给出的答案是，“IT设备的采购价格越来越低，但是运营维护的成本和闲置的资源却越来越高，对教育行业来说，我们不仅要熟悉产业，更要熟悉新的技术和制作方法，如何将技术与价值连接起来才是必须。
”国际权威调研机构认为中国有广阔的动漫市场，各地动漫产业发展计划的制定更是如火如荼，纷纷打造自己的“动漫之都”。
合肥着力打造国际一流的动漫产业中心；上海、广州、福州已初步形成以网络游戏、动画、手机游戏、单机游戏和与游戏相关的产业链。
校企合作签约策划书3篇
校企合作签约策划书3篇篇一校企合作签约策划书一、活动背景随着经济的发展和社会的进步，企业对于高素质人才的需求越来越迫切。
而高校作为培养人才的重要基地，也在积极探索与企业合作的途径，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
为了加强高校与企业的联系，促进产学研合作，实现互利共赢，我们计划举办一次校企合作签约仪式。
二、活动主题携手共进，合作共赢三、活动目的1. 加强高校与企业的联系，促进产学研合作。
2. 为学生提供更多的实习和就业机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3. 推动企业的技术创新和发展，提高企业的核心竞争力。
4. 促进地方经济的发展，为社会做出贡献。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员1. 学校领导、教师代表。
2. 企业领导、人力资源负责人。
3. 学生代表。
七、活动内容1. 主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 学校领导致辞，欢迎企业代表的到来，并介绍学校的基本情况和发展规划。
3. 企业领导致辞，介绍企业的发展情况和人才需求，并表达对合作的期望。
4. 教师代表发言，介绍学校的教学和科研情况，并就如何加强与企业的合作提出建议。
5. 学生代表发言，表达对实习和就业机会的期待，并表示将努力学习，提高自己的综合素质。
6. 学校领导和企业领导签署合作协议，标志着双方正式建立合作关系。
7. 合影留念，记录这一重要时刻。
8. 企业参观，安排企业代表带领学生参观企业的生产车间、研发中心等，让学生了解企业的文化和工作环境。
9. 实习和就业宣讲，由企业人力资源负责人介绍企业的实习和就业政策，以及如何招聘优秀毕业生等内容。
10. 互动交流，学生与企业代表进行互动交流，就实习和就业等问题进行咨询和沟通。
八、前期准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 与企业联系，确定合作意向和合作内容。
3. 邀请学校领导、教师代表、学生代表和企业领导、人力资源负责人参加活动。
4. 准备活动所需的材料，如宣传海报、邀请函、签约协议等。
校企合作签约策划书3篇
校企合作签约策划书3篇篇一《校企合作签约策划书》一、活动背景随着社会的发展和经济的进步，校企合作成为了一种重要的合作模式。
通过校企合作，学校可以为学生提供更多的实践机会和就业渠道，企业可以获得更多的人才支持和技术创新。
本次校企合作签约活动旨在加强学校与企业之间的联系，促进双方的共同发展。
二、活动目的1. 加强学校与企业之间的合作，实现资源共享、优势互补。
2. 为学生提供更多的实践机会和就业渠道，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3. 为企业提供更多的人才支持和技术创新，促进企业的发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员1. 学校领导、相关部门负责人、教师代表、学生代表。
2. 企业领导、相关部门负责人、人力资源经理、技术专家。
五、活动流程1. 签到入场活动开始前，参与人员在签到处签到，领取活动资料。
2. 主持人开场主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与人员的到来。
3. 学校领导致辞学校领导发表致辞，介绍学校的发展情况和校企合作的重要性。
4. 企业领导致辞企业领导发表致辞，介绍企业的发展情况和对人才的需求。
5. 合作协议签署学校领导和企业领导代表双方签署合作协议，标志着校企合作正式启动。
6. 项目介绍企业相关部门负责人介绍合作项目的具体内容和实施计划。
7. 互动交流参与人员就合作项目进行互动交流，提出问题和建议。
8. 合影留念参与人员集体合影留念，记录这一重要时刻。
9. 活动结束主持人宣布活动结束，感谢参与人员的支持和配合。
六、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传册，在学校和企业内部进行宣传。
2. 邀请媒体参与活动报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动资料费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁、有序，确保活动的顺利进行。
2. 参与人员要遵守活动纪律，不得随意离场。
校企合作方案（通用10篇）
校企合作⽅案（通⽤10篇）校企合作⽅案 ⼀、什么是校企合作 校企合作是指学校与企业建⽴的⼀种合作模式。
当前社会竞争激烈，包括教育⾏业，⼤中专院校等职业教育院校为谋求⾃⾝发展，抓好教育质量，采取与企业合作的⽅式，有针对性的为企业培养⼈才，注重⼈才的实⽤性与实效性。
⼆、校企合作⽅案（通⽤10篇） 为了确保⼯作或事情能⾼效地开展，常常需要预先准备⽅案，⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种。
那么⼤家知道⽅案怎么写才规范吗？以下是⼩编收集整理的校企合作⽅案（通⽤10篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
校企合作⽅案1 为进⼀步推动该项⼯作，使校企合作向深层次发展，提⾼我校办学⽔平和技术应⽤本事，提⾼⼈才培养质量，为社会经济发展作出更⼤的贡献，制定以下校企合作⼯作⽅案。
⼀、指导思想 为顺应⼴东经济发展和省委、省政府关于加快技⼯教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门⼈才的教育⽅针；培养具有良好职业道德与创新精神的⾼素质、⾼技能⼈才的专业定位要求，进⼀步加强校企合作，加快推进我校⼈才培养模式的根本性改变，扩展和密切⾏业、企业的联系，加强教育与⽣产劳动和社会⽣产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建⽴与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的⽬标。
⼆、合作原则 1、服务企业原则 为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作⼤门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的⾼低。
学校主动深⼊企业调研，了解企业⼈才需要状况、⽤⼈标准、技术需求，进取为企业开展培训，急企业之所急。
2、校企互利原则 校企合作双⽅互利是校企合作的基础。
企业有权优先选拔留⽤学⽣，有权根据学⽣本事对学⽣就业进⾏部分淘汰。
3、统⼀管理原则 校企合作是双项活动，校企双⽅的利益与职责必须⾼度统⼀，必须统⼀领导、统⼀管理、统⼀规划、统⼀实施、统⼀检查考评。
4、校企互动原则 学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业⾼级技师或能⼯巧匠来学校讲座。
校企合作共建解决方案(五篇)
校企合作共建解决方案校企合作解决方案为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质，高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，现就计算机相关专业的人才培养建立校企合作提出如下解决方案：(一)互认挂牌共建校外实训基地1.学校在企业挂牌设立“____学校外实训基地”，企业根据需要在学校挂牌设立相应的“____企业(公司)人力资源培训基地”，双方均同可在对外发布信息中使用共建基地的名称并开展管理、实习、培训、项目合作。
2.作为学校的校外实训、就业基地，企业优先录用学校毕业生；3.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结，如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。
4.企业协助学校建立校内企业实训工作室，让学生体验全真的职业环境和训练情境。
5.企业为学校提供计算机相关专业每年技能大赛的赛前辅导。
(二)重点专业建设通过“基地+基地”一体化人才培养模式，以企业为产业基地，以学校为教学基地，通过校企协调、基础资源互通，实现需求对接、资源共享、二位一体培养人才。
全面协助学校进行行业需求调研、工作任务与职业能力分析、课程体系修订、课程标准制定、教学内容开发、教学环境设计、教学方法创新、评价模式改革、培养模式构建等9步工作，将企业资源转化为专业资源，将学校教育对接企业需求，校企共同评价学生的“能力等级”，并授予相应的“角色等级”，提高人才培养的质量，实现专业内涵发展。
(三)学生实习实训1.根据学校教学计划和培养方案，企业每年承担学校计算机相关专业的学生到基地进行____个月的校外实习实训。
企业为学生校外实习提供相应的实习内容，生活环境，校企双方从符合教学规律，切合企业实际，适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，课程实习采取“1+1”分段教学模式，保证校外实习期间工、学任务的顺利完成。
2024年校企合作工作计划（3篇）
2024年校企合作工作计划紧紧围绕____及____，努力践行____，全面____省、市党建、组织、人事、离退休工作会议精神，围绕党建促教学、围绕服务促人事、搞好群众路线教育活动，大胆创新,勇于开拓,强内涵，求质量，努力推进组织人事工作再上新台阶。
一、注重理论学习，着力提高组工干部思想政治理论水平。
列宁说：“学习、学习、再学习”是每个人自我提高的推进器，是我们讲学习、讲政治，讲正气、坚定走____道路的重要保证，是提高工作效率与政策水平的前提。
组织人事部门作为院党委、行政的重要参谋和办事部门，必须把理论学习摆在重要位置。
对此，组织人事处将在深入践行____的同时，坚持自学与集中学习、在线学习相结合。
继续认真学习国发号文件、____《____报告》和____，高举____旗帜，自觉贯切____路线、方针、政策。
二、围绕教学抓党建，把群众路线教育工作推向深入。
按照中共遵义市直属机关工作委员会就深入开展服务型党组织创建工作的要求，紧紧围绕强内涵，求质量这一总要求，将群众路线工作推向深入。
一是加强学习管理，创新学习方式、健全学习制度、明确学习内容，推动学习型党组织建设。
各党总支、支部始终坚持以____和____为指导，认真学习____、____以及____的系列讲话，全面落实国发号精神中关于教育，特别是职业教育发展的重要举措，坚持____制度，做到领导干部带动学、党员干部全员学。
以专家讲座、知识竞赛、会议讨论、参观考察、社会实践、脱产进修与基层锻炼相结合、正面教育与反面警示教育相结合等形式进行学习，形成好学、善学的良好氛围。
二是坚持标准，加强党员队伍建设。
按照发展党员“十六字”方针，制定发展党员工作规划，妥善处理好发展党员数量和质量的关系，严把发展党员程序关，确保新发展党员思想过硬、政治过硬、业务过硬，从入口上保证党员队伍的先进性和纯洁性。
三是按照群众路线教育工作要求，在全院掀起群众路线教育工作新高潮，使____各项工作始终保持其与人民群众的血肉联系。
校企合作计划
校企合作计划一、背景介绍校企合作计划是指学校与企业之间建立起合作关系，共同开展教学、科研、实习、就业等方面的合作项目。
通过校企合作，学校可以提高教育质量，培养更符合市场需求的人才；企业可以借助学校的资源和专业知识，提高自身的竞争力。
因此，校企合作计划对于学校、企业和学生都具有重要意义。
二、合作模式1. 实习基地建设校企合作计划的一项重要内容是建立实习基地。
学校可以与企业合作，在企业内设立实习基地，为学生提供实践机会。
实习基地应具备完善的实训设施和师资力量，以确保学生能够获得实际操作和实践经验。
2. 课程开发与教学校企合作计划还包括课程开发与教学。
学校可以与企业合作，共同开发与企业需求相关的课程，确保教学内容与实际工作需求相匹配。
企业可以派遣专业人员到学校进行教学，或者提供实际案例供学生学习。
3. 科研合作校企合作计划中的另一个重要方面是科研合作。
学校可以与企业合作，共同开展科研项目。
通过合作，学校可以利用企业的实际问题进行研究，提高科研成果的实用性；企业可以借助学校的科研力量，解决技术难题，提升创新能力。
三、合作流程1. 签署合作协议校企合作计划的第一步是签署合作协议。
合作协议应明确双方的权责，包括合作内容、合作期限、合作方式、合作目标等。
合作协议的签署可以在学校和企业的高层领导见证下进行，以确保合作的正式性和可行性。
2. 确定合作项目根据合作协议，学校和企业共同确定合作项目。
合作项目应与学校专业设置和企业需求相匹配，确保合作的实际效果。
项目的确定可以通过双方的沟通和协商进行，以达成共识。
3. 实施合作项目一旦合作项目确定，学校和企业就可以开始实施合作。
学校可以派遣教师到企业进行教学或实习指导；企业可以提供实践机会和资源支持。
合作项目的实施应按照合作协议和项目计划进行，确保合作的顺利进行。
4. 评估与总结合作项目的实施过程中，学校和企业应及时进行评估与总结。
评估可以从学生、企业和学校的角度进行，以了解合作项目的效果和问题，并及时进行改进。
校企合作计划
校企合作计划一、背景介绍校企合作计划是指学校与企业之间建立合作关系，共同开展各种形式的合作项目，旨在提升学生的实践能力和就业竞争力，促进学校与企业的良性互动和互利共赢。
本文将详细介绍校企合作计划的意义、目标、合作模式、实施步骤以及预期效果。
二、意义和目标校企合作计划的意义在于搭建学校与企业之间的桥梁，为学生提供更多的实践机会和就业岗位，同时满足企业对人才的需求。
通过校企合作，学生能够将所学知识应用于实践中，增强实践能力和解决问题的能力，提高就业竞争力。
企业可以通过合作计划与学校建立长期合作关系，获取优秀人才并提升企业的创新能力和竞争力。
校企合作计划的目标主要包括以下几个方面：1. 提升学生的实践能力和创新意识，培养具有实践经验的高素质人才。
2. 推动学校教学与企业需求的紧密结合，提高教育质量和教学效果。
3. 增加学生就业机会，提高就业率和就业质量。
4. 促进学校与企业的交流与合作，共同推动行业的发展和进步。
三、合作模式校企合作计划可以采取多种合作模式，根据不同的需求和资源情况选择合适的模式。
以下是几种常见的合作模式：1. 实习实训合作：学校与企业合作开展实习实训项目，学生在企业中进行实践培训，通过实践项目锻炼实践能力和解决问题的能力。
2. 人才培养合作：学校根据企业需求培养特定专业的人才，为企业提供符合其需求的毕业生。
3. 课程开发合作：学校与企业合作开发课程，根据企业需求调整课程设置和内容，使之更符合实际应用。
4. 科研合作：学校与企业合作开展科研项目，共同解决实际问题，推动科技创新和成果转化。
5. 资源共享合作：学校与企业共享资源，如实验室、设备等，提高资源利用效率，降低成本。
四、实施步骤校企合作计划的实施需要经过以下几个步骤：1. 确定合作意向：学校与企业确定合作意向，明确合作目标和合作模式。
2. 签订合作协议：学校与企业签订合作协议，明确双方的权益和责任，确保合作的顺利进行。
3. 确定合作项目：双方根据需求确定具体的合作项目，明确项目的目标、任务和时间节点。
校企合作计划
校企合作计划一、背景介绍校企合作计划是指学校与企业之间建立合作关系，共同开展教育培训、科研合作、人才培养等活动，旨在促进学校与企业之间的互利共赢。
通过校企合作，学校可以提高教育质量，培养适应社会需求的人才，企业可以获取优秀的人才资源，推动企业的创新发展。
二、合作内容1. 教育培训合作学校与企业可以合作开展职业培训、技术培训等活动，为企业员工提供专业知识和技能的培训，提升员工的综合素质和专业能力。
同时，学校也可以邀请企业专家来校进行讲座、研讨会等形式的教育培训，为学生提供实践经验和行业动态。
2. 科研合作学校与企业可以共同开展科研项目，共享研究资源和成果。
学校可以提供研究设备和实验室，企业可以提供实际应用场景和需求，双方可以共同研究解决实际问题，推动科技创新。
科研合作可以促进学校教师的学术研究水平，提高科研成果的转化率，并为企业提供技术支持和创新能力。
3. 人才培养合作学校与企业可以合作开展实习、实训、校企合作项目等方式，为学生提供实践机会和职业发展平台。
企业可以提供实践岗位，学生可以在企业中接触真实的工作环境，提升实际操作能力和职业素养。
学校可以根据企业的需求，调整培养方案和课程设置，培养适应市场需求的人才。
三、合作模式1. 产学研合作模式学校、企业和科研机构共同组成联合实验室或研究中心，共同开展科研项目和技术研发。
通过共享资源和合作研究，实现科研成果的转化和应用。
2. 实习实训合作模式学校与企业签订实习实训协议，将学生派往企业进行实习实训，学生在企业中进行实际操作和工作，提升实践能力和职业素养。
3. 专家讲座合作模式学校邀请企业专家来校进行讲座、研讨会等形式的教育培训，为学生提供实践经验和行业动态。
四、合作机制1. 签订合作协议学校与企业之间签订校企合作协议，明确双方的合作内容、方式、责任和权益，确保合作的顺利进行。
2. 建立联络机制学校与企业建立校企合作的联络机制，指定专人负责合作事务的沟通和协调，及时解决合作中的问题和困难。
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校企合作处2011年度工作计划（讨论稿）2011年，是我院“十二五”规划的开局之年，也是国家骨干高职院建设启动之年。
作为新成立的处室，校企合作处任重而道远，无教材可学习，无经验可借鉴，在学院党委正确领导下将全面完成国家骨干高职院建设中“校企合作体制机制创新建设项目”的各项任务，确保第一年的验收能够顺利通过。
一、指导思想以机制体制创新为动力，以职教集团为依托，以校友为纽带，以“会—站—室”为载体，建设以“教学合作、管理参与、文化融入、订单培养”为主要内涵的“融入式”校企合作办学管理平台，力争突破校企合作瓶颈，圆满完成国家骨干建设中校企合作的任务。
二、主要工作目标1、建成“校企合作理事会”积极广泛地开展各项合作洽谈，以订单委培、借用场地和仪器设备、培训考证等形式开展多项合作。
在合作单位中，挑选投入多、收益大的企业成为“理事会”成员，以增强他们在校企合作过程中的积极性和参与度，形成“双元互动、校企互融、共赢互利”的校企合作模式，真正实现共同发展。
2、建成“驻园、驻厂、驻地工作站”4个学院派出有一定的专业背景和外交能力的人，在中山科技园和南京化学园建立“驻园工作站”，利用校友会在苏州和无锡建立“驻地工作站”，驻地工作站的管理由系部派出“访问工程师”，在获取信息的同时，进入企业锻炼。
3、完成15项校企合作制度建设根据国家骨干院校建设任务书的要求，与教务处、人事处共同制定以下三个方面共15项制度：（1）以互利共赢为动力的制度4项，（2）以资源共享为目的的制度4项，（3）以考核评价为激励的制度7项。
4、协助五个重点专业组建“专业共建共管委员会”、“企业项目工作室”，开展“三双工程”建设通过“校企合作理事会”和“驻园、驻厂、驻地工作站”，及时获取各系专业建设中所需信息，为系部牵线搭桥，协调系部在“专业共建共管委员会”建设中出现的问题和困难。
使得“专业共建共管委员会”成为学生“工学结合、顶岗实习”的管理与协调机构，成为区域企业人才和技术需求的交流沟通平台，成为学院提供优秀毕业生、高技能人才、技术服务与支持的窗口，成为区域内开展针对性职业技能培训的场所。
积极协助教师和企业人员共同成立“企业项目工作室”，合作申请科研课题，共同研发，促进科技成果转化，为学生参与科研提供实习机会，把企业项目作为教学案例进课堂、进教材，指导学生学习，为学生与企业人员紧密接触提供机会，让学生熟悉研发成果的运用技术，为学生进入企业就业奠定基础。
在推行双系主任、双专业带头人、双师结构教学团队的“三双工程”中，校企合作处要起到企业和系部之间的纽带作用，推进校企合作深度融合。
三、具体实施步骤1、创新校企合作的体制机制，形成开放的办学格局依托骨干院校办学体制机制创新项目，以合作办学为途径，以合作育人为目标，以合作就业为导向，以合作发展为动力，形成长效机制。
建立“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作办学体制机制。
（1）拓展校政合作广度校企合作离不开省、市、园区各级政府部门的大力支持，校企合作处将利用国家骨干院校建设的契机，加强外联工作开展力度，主动走访相关部门，做好宣传、联络和沟通工作，争取地方政府的理解和支持，最终建立紧密的合作模式，使工作起到事半功倍的效果。
（2）挖掘校企合作深度随着校企合作的深入，学院的校企合作面临新的挑战，校企合作要注重塑造品牌和创建亮点。
我们将从以下三个方面开展工作。
①扩大校企合作成果2011年，拟走访企业80家（区域分布：省外10家，校友所在企业50家，长期来校招聘企业20家），新增合作项目15项，开设订单班3个，新增校外实训基地10个。
②推进办学理念的更新校企合作、工学结合的办学模式需要建立相应的创新教学管理体系，更加强调学校“以他方为中心”的办学行为以及争取企业在办学过程中的积极参与，这对习惯了传统的课堂教学方式的教师，无疑是很大的挑战。
所以树立正确的办学理念是开展“校企合作、工学结合”的先导，必须突破原有的思想禁锢和思维定势，将“校企合作、工学结合”放到一个新的高度去加以认识和理解。
认识它在培养高技能人才中的重要作用。
要在教职工中广泛宣传，使大家真正认识到校企合作的涵义和重要性。
在今年的全员培训中，我们争取与人事处协调，增加校企合作相关内容的普及性培训。
③树立校企合作典范以树立典范的形式鼓励各系部及全院教职员工积极开展校企合作，及时地对各系部校企合作的情况加以总结，鼓励创新，积极推广成功做法，树立校企合作成功典型案例，开拓学院开门办学新途径。
2、重组内部机构，加强制度建设，为校企深度、长效合作提供保障（1）建立校企合作的院系两级组织机构，健全管理职责与制度3月底前，院校企合作处建立健全相关制度，人员配备到位；6月底前，各工作站派出人员或聘用人员，完成相应制度建设及人员配备。
在此基础上，院系两级机构聘请园区或企业的代表，实现校企双方互聘互兼。
（2）建立健全校企合作制度，促进校企合作、工学结合为了充分调动各方积极性，建立健全各种校企合作的制度，与人事处配合，进一步完善岗位聘任条件、教师职称晋升办法、教职工个人年度考核办法、绩效工资考核办法等，增加教职工联系企业、服务企业的刚性要求，增强教职工对校企合作是高职教改突破口的认识，形成人人参与校企合作的态势。
3、突出重点，将校企合作从浅层次向深层次推进：依照骨干建设方案中“园、企、校”三方集群联动要求，通过“会—站—室”的模式运行落实校企之间的深度融合，（1）精心打造充满活力的校企合作运行载体积极广泛地开展各项合作洽谈：从省政府到园区管委会；从企业到各种民间组织；寻找有利于地方、学校、企业、学生发展的项目，增强企业对校企合作的热情，最终实现双方共赢。
在此基础上成立“校企合作理事会”，促进校企深度合作，共赢互利。
其主要工作是：参与学院校企合作工作的总体规划、研究校企合作中遇到的各种问题、交流校企合作的新动态和新观念、协调“会—站—室”的各项工作、总结和交流“产学研”成果等。
通过理事会的纽带关系，推动校企合作工作向纵深发展。
（2）以合作就业为基础，推进校企合作的深度融合以订单培养班级为切入点，抓住企业的合作要求，进一步挖掘合作的内涵。
当企业有订单班的合作意向时，我们优先考虑五个重点建设专业，并且要实现真正的合作办学、合作育人的理念。
对于订单班的部分教材，要求校企双方共同编写；对于订单班的教育过程，要求企业参与，如：派出企业中层兼任系主任，派出企业技术骨干来校兼课等（学院也派出访问工程师）；对于准员工的培训要求提前融入，如：工学交替；对于企业技改或科研愿望，我们开放学院的资源，如：共建企业项目工作室；对于企业文化的植入，我们提供场地，如：企业投资建立企业文化展厅；同时我们积极引导他们能够投入资金或设备，提高企业的影响。
总之，通过多种形式的合作育人，来提高学生的实践能力、操作能力、创新能力，同时增加学生上岗后的稳定性、4、围绕难点下功夫，形成校企深度融合的长效机制（1）难点之一：校企合作一头热企业以经济利益的最大化为动力，对于费时费力地参与育人的热情较低，尤其在人才市场供大于求的情况下，企业更多的是“只摘桃子不种树”，对此，我们要深入研究各种企业的特点，对症下药。
第一：五个重点专业及专业群提供校企合作相应信息制作成统一的宣传材料，由校企合作处主动上门宣传校企合作带给企业的益处，宣传合作的内容和优势，以吸引企业的加盟。
第二：通过驻园、驻厂、驻地工作站收集各种信息，抓住与校企合作相关内容，及时地有针对性地上门洽谈，提高合作的成功率。
（2）难点之二：企业资源的引入要吸引企业来校投资，学院要制定一系列政策，第一：形成开放的格局，利用学院的土地、厂房、实验室等优势，吸引企业来校投入资金或设备，资源共享利益共赢。
第二：对提供信息并促成企业最终投资者，予以一定数额（2%）的奖励。
（3）难点之三：学生的意愿随着学生中生源素质和独生子女等因素影响，在订单班的组建和上岗后的稳定性等方面，需要各系切实采取相应的对策，保证校企合作的深入持久的进行。
5、规范日常工作程序，做好服务工作（1）树立服务理念，经常换位思考，为系部着想，为系部服务。
（2）制订工作流程，规范工作程序，校企合作工作特点是涉及范围广，内容多，工作中强调抓住重点，以点带面，有序进行。
（3）建立“校企合作”网页，利用网络优势，及时互通信息，及时宣传报道。
（4）年底举办一次校企合作联谊会，组织企业、校友与系部进行交流，为合作企业提供国内外行业发展的最新动态，也为学院进一步拓展校企之间的合作领域；（5）建立校友工作网络和校友工作制度；与各地校友保持联系；协助和指导各地校友建立校友组织并开展工作；积极争取校友的捐赠。
（6）协助江苏化工职教集团秘书长做好日常工作。
2008-2009学年校企合作工作计划校企合作是以后职技类学校发展的必由之路，根据国家劳动和社会保障部校企合作工作会议精神，结合我系的实际情况，特制定开展校企合作培养高质量的应用型人才工作计划。
一、找准定位，明确方向，坚持走校企合作培养高技能人才之路校企合作是学校发展的生命线，是学校生机与活力的根源所在，校企合作规模越大、关系越密切，效益越突出，学校发展的速度越快，步子越实，因此校企合作是职业院校发展的必由之路。
在教育培训过程中，我系始终坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以学生为主体，以厚德强能办学思想为宗旨，坚持走校企合作的道路，认真实施高技能人才培养工程。
我系及时根据企业发展对人才的需求，采取多样化、灵活化的合作培养模式，形成了一校对多企的合作局面，并签订合作协议、为其培养高技能人才。
由企业挑选和组织技术人员到我校技能培训，培训要求按照国家资格标准进行。
二、完善培养条件，保证培养质量1、提供具有先进水平的硬件条件。
高质量的应用型人才培训主要新设备、新工艺、新技术、新材料的掌握和应用。
在院领导的关心下，学校加大使用教育资金，完善实训条件，进一步强化多媒体、建筑测量和建筑制图实验室建设，我系现已建成有专业配套的实验实习室。
2、提供高水平实习和理论教学师资。
"打铁还须自身硬"，有了先进的培训教学设备，如何更好地应用于技能培训，为学生提升能力服务，师资起着决定性作用。
学校采取"走出去、请进来"的办法加强师资培训，举办“双师型”教师活动，组织观摩考察活动、并分期分批安排教师走出学校进修培训，不断提高教学水平，聘任企业的高技能人才担任兼职教师。
3、采取"订单"模式培养。
学校与企业签订定向培养协议、根据企业提出的专业知识和专业技能要求来组织和实施教学，学生学完相应的知识，达到相应的技能水平后，输送到企业就业。
我系将继续推进校企合作，完善校企合作平台，扩大与签定企业合作面的同时将开展以下工作：一、立足企业需求，扩大企业高质量的应用型人才培养规模1、结合建筑行业技术改造和新技术应用力度的加大，对高质量的应用型人才的需求向高层次、多技能、快速应用方向发展的实际，紧紧围绕企业需求与发展，进一步结合企业现场开展高质量的应用型人才培养。