苏教版小学数学二年级下册第九单元《2、期末复习(2)：两、三位数的加法和减法复习》PPT1

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2、期末复习(2)：两、三位数的加法和减法复习-苏教版二年级数学下册教案

2、期末复习（2）：两、三位数的加法和减法复习-苏教版二年级数学下册教案一、知识点概述本教案主要围绕苏教版二年级数学下册课程的两、三位数的加法和减法进行复习。

其中，涉及到的知识点包括：•两位数的加法和减法•三位数的加法和减法在掌握了这些基本知识点之后，学生将能够更深入地理解数学，并能够更加自如地进行加减运算。

二、教学内容1. 两位数的加法和减法1.1 两位数的加法首先，让我们回顾一下两位数的加法。

在进行两位数的加法时，我们首先需要对齐个位、十位，然后从个位向十位逐个进行相加，最后得出结果。

例如，计算54 + 38，我们可以将它们对齐如下：54+38----然后从个位开始进行相加，得到：54+38----92因此，54 + 38 = 92。

1.2 两位数的减法接下来，我们来看一下两位数的减法。

与加法类似，我们也需要对齐个位和十位。

例如，计算87 - 29，我们可以将它们对齐如下：87-29----然后从个位开始进行相减，得到：87-29----58因此，87 - 29 = 58。

2. 三位数的加法和减法2.1 三位数的加法在进行三位数的加法时，我们同样需要对齐个位、十位、百位。

同样从个位向百位逐个进行相加，最后得出结果。

例如，计算231 + 345，我们可以将它们对齐如下：231+345----然后从个位开始进行相加，得到：231+345----576因此，231 + 345 = 576。

2.2 三位数的减法最后，我们来看一下三位数的减法。

同样，我们需要对齐个位、十位、百位。

例如，计算837 - 248，我们可以将它们对齐如下：837-248----然后从个位开始进行相减，得到：837-248----589因此，837 - 248 = 589。

三、教学重点本次教学的重点主要集中在两、三位数的加减法上。

在进行教学时，需要鼓励学生多进行练习，以便更好地掌握这些基础知识点。

对于较为困难的题目，我们可以引导学生进行拆分，将它们转化为多个较为简单的小题。

苏教版小学数学二年级下册 2、期末复习(2)：两、三位数的加法和减法复习精品

期末复习（2）两、三位数的加法和减法教学目标：1.通过复习，使学生进一步掌握本学期学习的加、减法的口算、估算和笔算方法，提高运用能力，进一步理解和掌握两、三位数加、减法笔算的算理和算法，形成完备的认知结构。

2.在复习中，通过对比和交流，让学生进一步掌握加、减法估算的方法，感受估算与精确计算的不同特点，增强应用意识。

3.通过复习，让学生体会所学计算的实际应用价值，培养灵活运用所学知识解决问题的能力，增强问题意识和数学应用意识。

教学重点：掌握加、减法的口算、估算和笔算方法，提高运算能力，能正确熟练的进行计算。

教学难点：根据数据的特点灵活选择计算方法。

教学准备：多媒体课件学习单三位数笔算方法便利贴教学过程：学生沟通：小朋友们大家好！又和大家见面了，通过昨天的交流，我发现咱们班的孩子特别聪明、勇敢，而且都很爱思考。

这学期我们学习了三位数的加法和减法，回忆一下你头脑中的知识，利用它们来和奇奇博士一起闯关吧！第一环节：三位数加、减法笔算分类（第一关）谈话：小朋友们，小博士奇奇给大家带来了几位数字朋友，请大家根据学习单要求任选两组数字组成一道算式，看谁写的算式多、谁算的对。

拿出学习单一：每人写几道加法和减法的算式，比一比谁写的算式多、谁算的对。

352 149 278 543 369 301（教师巡视，寻找不同的算式）谈话：谁来把你的成果给大家展示一下，并说说你是怎样做的。

提问：根据这些同学的回答和你的计算过程你能不能给这些算式分分类（加法和减法）追问：如果让你把加法和减法再分一分，你会分吗你先试着分一分，分好之后小组内交流讨论。

全班交流明确：加法可以分为不进位、一次进位和连续进位加法，减法可以分为不退位、一次退位、连续退位和隔位退位减法。

小组交流，说说你写的算式属于哪一类追问：笔算三位数加法和减法有什么需要注意的小组先说，再全班交流。

教师总结并出示：笔算三位数加法1.相同数位对齐；2.从个位加起；3.哪一位上的数相加满10，就要向前一位进1。

苏教版二年级数学下册第九单元期末复习第2课《复习两、三位数的加减法》说课稿

苏教版二年级数学下册第九单元期末复习第2课《复习两、三位数的加减法》说课稿一. 教材分析苏教版二年级数学下册第九单元期末复习第2课《复习两、三位数的加减法》的主要内容是让学生进一步掌握两、三位数的加减法的运算方法，提高学生的计算能力，培养学生解决实际问题的能力。

本节课的内容是在学生已经掌握了两、三位数的认识和加减法的基础上进行复习和巩固。

教材通过例题和练习题的形式，让学生进一步理解和掌握两、三位数的加减法的运算方法，提高学生的计算能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了两、三位数的认识和加减法的基本运算方法，对于简单的两、三位数的加减法问题，大部分学生能够独立解决。

但是，学生在解决实际问题时，往往会因为不理解问题的实际意义，而无法正确选择运算方法，或者在计算过程中出现错误。

因此，在教学中，需要引导学生理解问题的实际意义，提高学生解决实际问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生进一步理解和掌握两、三位数的加减法的运算方法，提高学生的计算能力。

2.过程与方法目标：通过学生的自主学习、合作交流，培养学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的团队合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：使学生进一步理解和掌握两、三位数的加减法的运算方法。

2.教学难点：培养学生解决实际问题的能力，让学生理解问题的实际意义，并能够选择正确的运算方法。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学中，我将以学生为主体，采用自主学习、合作交流的教学方法。

同时，我还将利用多媒体教学手段，如课件、练习题等，来帮助学生理解和掌握两、三位数的加减法的运算方法。

六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引发学生对两、三位数的加减法的兴趣，激发学生的学习动机。

2.自主学习：让学生通过自学教材，理解两、三位数的加减法的运算方法。

3.合作交流：让学生分组讨论，共同解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。

扬州某学校2022-2023苏教版二年级数学下册第九单元期末复习第2课《复习两、三位数的加减法》教案

扬州某学校2022-2023苏教版二年级数学下册第九单元期末复习第2课《复习两、三位数的加减法》教案一. 教材分析苏教版二年级数学下册第九单元期末复习第2课《复习两、三位数的加减法》主要目的是使学生进一步理解和掌握两、三位数的加减法的运算方法，提高学生运用两、三位数的加减法解决实际问题的能力。

本节课的内容包括两、三位数的加减法的运算方法、运算定律及应用。

通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握两、三位数的加减法的运算方法，提高学生的运算速度和准确性。

二. 学情分析二年级的学生已经学习了两、三位数的加减法的基本运算方法，对两、三位数的加减法有一定的理解和掌握。

但是，学生在运算过程中，可能还存在运算速度慢、准确性不高、对运算定律掌握不牢固等问题。

因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的教学，帮助学生进一步提高两、三位数的加减法的运算能力。

三. 教学目标1.使学生进一步理解和掌握两、三位数的加减法的运算方法，提高学生运用两、三位数的加减法解决实际问题的能力。

2.提高学生的运算速度和准确性，培养学生的运算习惯。

3.使学生能够熟练掌握两、三位数的加减法的运算方法，为后续学习打下基础。

四. 教学重难点1.教学重点：两、三位数的加减法的运算方法，运算定律及应用。

2.教学难点：运算过程中的准确性，运算定律的灵活运用。

五. 教学方法1.采用讲解法，教师讲解两、三位数的加减法的运算方法，运算定律及应用。

2.采用示范法，教师示范正确的运算过程，引导学生模仿。

3.采用练习法，学生进行大量的练习，提高运算速度和准确性。

4.采用激励法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教师准备教案、课件、练习题等教学资源。

2.学生准备课本、练习本、文具等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题，引出本节课的主题——两、三位数的加减法。

例如：小明有35本书，小红有26本书，他们一共有多少本书？2.呈现（10分钟）教师通过课件或黑板，呈现本节课的主要内容：两、三位数的加减法的运算方法、运算定律及应用。

苏教版数学二年级下册《2、期末复习(2)：两、三位数的加法和减法复习》教案1

苏教版数学二年级下册《2、期末复习（2）：两、三位数的加法和减法复习》教案1一. 教材分析《苏教版数学二年级下册》中的“两、三位数的加法和减法复习”是本册书的重要内容之一。

这部分内容主要帮助学生巩固和加深对两、三位数加法和减法的理解，提高学生的计算能力。

通过本节课的学习，学生需要掌握两、三位数加法和减法的运算方法，能够熟练地进行计算，并能够解决一些实际问题。

二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经学习了一年级的加法和减法基础知识，对简单的加法和减法有一定的理解和掌握。

但是，对于两、三位数的加法和减法，部分学生可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解两、三位数加法和减法的运算方法，能够熟练地进行计算。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四. 教学重难点1.教学重点：两、三位数加法和减法的运算方法，以及能够熟练地进行计算。

2.教学难点：解决实际问题时，如何正确地进行加法和减法计算。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。

2.通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.运用多媒体教学手段，辅助学生更好地理解和掌握知识。

4.注重个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

六. 教学准备1.准备相关的教学课件和教学素材。

2.准备一些实际的例子，用于解决实际问题。

3.准备一些练习题，用于巩固和加深学生的理解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一些简单的加法和减法运算，引导学生回顾一年级学过的知识。

然后，提出本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习内容。

2.呈现（10分钟）通过多媒体展示两、三位数的加法和减法运算，让学生观察和分析，引导学生发现两、三位数加法和减法的运算规律。

苏教版数学二年级下册两、三位数的加法和减法复习

计算出的结果是600，那么正确的结果是（ 546 ）
想：216+（）=600补充习题：
600-216=384
相应练习
162+384=546
➢ 回顾总结
和同桌说说本节课你的收获。
答：从学校经过邮局到少年宫要走825米，经过体育场到少年宫要走898米。
➢ 巩固练习
11.中国、美国、俄罗斯在第30届奥运会上获得奖牌的情况如右表：
中国一共获得多少枚奖牌？你还能提出什么问题？
38+27=65（枚） 65+23=88（枚）
答：中国一共获得88枚奖牌。
➢ 拓展练习
李曼曼在计算162加一个数字时，不小心把162抄成216，
相同数位对齐，从个位算起，加法注意满 10进1，减法注意退1作10。
用四舍五入法进行估算。
加法可以交换加数位置验算，也可以用减法验算；减法可以用加法或减法验算。
➢ 基础练习
7.口算下面各题。
84-47= 37 30+90= 120 52+18= 70
44+25= 69 93-36= 57 150-80= 70
705-153= 552 . 705 -1 5 3 552
705-158= 547 .. 705 -1 5 8 547
➢ 基础练习
9.计算下面各题，并验算。
458+542=1000
620-328= 292
4 5 8验算：5 4 2
+ 1 51412
+141518
1000 1000
.. 6 2 0验算：2 9 2
-328
+31218
292
620

二年级下册数学教案-9.2期末复习(2)：两三位数的加法和减法复习苏教版(2014秋)

交往互动式教学设计1、教材分析：苏教版小学数学二年级下册计算主要集中在第六单元--《两、三位数的加法和减法》。

这部分内容包括：口算两位数加、减两位数，笔算两、三位数的加法和减法，用加、减法解答两步计算的实际问题等。

长期的小学数学教学经验告诉我们，进位加法和退位减法是比较困难的，尤其是连续进位的加法和隔位退位的减法更加困难。

今天通过复习，帮助学生掌握本学期所学习的加、减法的口算、估算和笔算方法，进一步熟练掌握口算方法，提高口算的正确率和运算能力。

进一步理解和掌握三位数加、减法笔算的算理和算法，形成完备的认知结构。

进一步掌握加、减法估算的方法，感受估算与精确计算的不同特点，增强应用意识。

学情分析：学生已经认识万以内的数，能够熟练地口算两位数加（减）一位数、两位数加（减）整十数，能够笔算两位数加（减）两位数等基础上。

《两、三位数的加法和减法》是小学数学十分重要的学习内容，也是整数阶段最后一次教学加、减法计算。

数学课程标准对整数加、减法的教学要求是：使学生能口算简单的百以内的加减法；能笔算两位数和三位数的加减法；能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用；经历与他人交流各自算法的过程；能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。

学生掌握了这些口算和笔算，就能满足继续学习乘、除法计算的需要，如果遇到更大的整数加、减计算，可以使用计算器，也可以利用三位数加、减法的经验进行计算。

对学生口算两位数加、减两位数的要求是，两分钟正确计算3-4题，笔算两位数和三位数加、减法的要求是，每分钟正确计算2-3题。

2、教学目标：（1）进一步巩固两位数加两位数（和在100以内）、整十数加整十数（和大于100）、整百数加整百数（和大于1000）以及相应的减法的口算方法，能正确地进行口算和估算。

（2）进一步巩固两、三位数加法和减法的笔算方法，能正确地进行计算，会进行加法和减法的验算；能通过估算确定两、三位数加减法的和或差的大致范围，以检验计算和解决实际问题结果的合理性。

二年级下册数学教案-9.2《期末复习-两三位数的加减法》苏教版

二年级下册数学教案9.2《期末复习两三位数的加减法》苏教版一、教学目标1. 让学生掌握两三位数的加减法运算方法，能够熟练地进行计算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和数学素养。

二、教学内容1. 两三位数的加法运算2. 两三位数的减法运算3. 两三位数的加减混合运算4. 解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：两三位数的加减法运算方法和计算技巧。

2. 教学难点：解决实际问题时，如何运用两三位数的加减法运算。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、计算器、黑板、粉笔等。

2. 学具：草稿纸、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示生活中的实际问题，引导学生回顾两三位数的加减法运算。

2. 讲解新课：结合PPT，讲解两三位数的加减法运算方法和计算技巧。

3. 案例分析：分析典型例题，引导学生运用两三位数的加减法运算解决实际问题。

4. 课堂练习：学生分组进行课堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 布置作业：布置课后作业，要求学生独立完成。

六、板书设计1. 两三位数的加法运算2. 两三位数的减法运算3. 两三位数的加减混合运算4. 解决实际问题七、作业设计1. 基础题：完成课后练习题，巩固两三位数的加减法运算。

2. 提高题：完成课后提高题，培养学生运用两三位数的加减法运算解决实际问题的能力。

3. 拓展题：完成课后拓展题，提高学生的数学素养和自主学习能力。

八、课后反思本节课通过讲解、案例分析、课堂练习等方式，让学生掌握了两三位数的加减法运算方法和计算技巧。

在解决实际问题时，学生能够灵活运用所学知识，提高了数学素养和自主学习能力。

但在教学过程中，发现部分学生对加减法运算的熟练度不够，需要在今后的教学中加强练习。

对于学困生，教师应给予更多的关注和辅导，提高他们的学习兴趣和自信心。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，为后续教学奠定了基础。

重点关注的细节：教学过程1. 导入新课：通过PPT展示生活中的实际问题，引导学生回顾两三位数的加减法运算。

二年级下册数学教案-《期末复习-两三位数的加减法》苏教版(2023秋)

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解两三位数的加减法的基本概念。这是指涉及两个或三个数位（百位、十位、个位）的加减运算。它是数学运算的基础，对于提高我们的计算能力和解决实际问题具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。例如，计算237 + 158，或456 - 219。这些案例展示了加减法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
五、教学反思
在今天的教学中，我重点关注了两三位数加减法的复习。通过这个过程，我发现了一些值得深思的地方。
首先，学生们在进位和退位的概念上还存在一定的困扰。虽然我们在课堂上进行了详细的讲解和举例，但在实际操作中，部分学生仍然会出现忘记进位或退位的情况。这让我意识到，对于这个概念的教学还需要更加深入和具体，可能需要设计更多有针对性的练习来加强学生的理解。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调进位和退位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，如在计算237 + 158时，如何处理个位和十位的进位。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与两三位数加减法相关的实际问题。
2.实验操Leabharlann ：为了加深理解，我们将进行一个简单的计算游戏。这个游戏将演示加减法的基本原理和技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）两位数和三位数的加减法运算：重点掌握进位和退位运算，熟练进行两位数和三位数的加减计算。
举例：23 + 57，345 - 129。
（2）加减法运算定律的灵活运用：运用加法交换律、加法结合律、减法的性质等，简化计算过程，提高计算效率。
举例：运用加法交换律简算：57 + 23 = 23 + 57。

2.数学苏教版二(下)第九单元期末复习课时2

整理与复习（2）
第2课时
知识梳理-课堂练习-课堂小结-课堂作业苏教版数学二年级下册
1.进一步巩固三位数加减法的笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加减计算进行验算。 2.进一步提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力，体会数学与生活的紧密联系。
【重点】掌握三位数加减法的笔算方法，能正确进行三位数加减法的计算。【难点】加法中的连续进位和减法中的连续退位。
解决问题时，要根据数据的特点灵活选择计算方式。
中国、美国、俄罗斯在第30届奥运会上获得奖牌的情况如下表：
金牌银牌铜牌
中国 38枚 27枚 23枚
美国 46枚 29枚 29枚
俄罗斯 24枚 26枚 32枚
1.中国一共获得多少枚奖牌？ 38+27+23=88（枚）
答：中国一共获得88枚奖牌。
中国、美国、俄罗斯在第30届奥运会上获得奖牌的情况如下表：
美国 46枚 29枚 29枚
俄罗斯 24枚 26枚 32枚
2.你还能提出什么问题？俄罗斯一共获得多少枚奖牌？ 24+26+32=82（枚）答：俄罗斯一共获得82枚奖牌。
4 从家到森林动物园有几种走法？先估计哪种走法近一些，再算一算各要走多少米？
家
407m 游乐场
森林动物园
506m
水果店
4 从家到森林动物园有几种走法？先估计哪种走法近一些，再算一算各要走多少米？
估算：
经过游乐场 418≈400 407≈400 400＋400＝800（米）
经过水果店 506≈500 392≈400 500＋400＝900（米）
458 + 151412
1000

(江苏版)二年级数学下册_期末复习两、三位数的加法和减法PPT

第九单元
期末复习（2）
第 2 课时两、三位数的加法和减法
一、课前预习
1、对本学期学习的加减的口算、估算、和笔算方法进行梳理，形成完备的知识结构。
知识模块
知识要点千以内数加法的笔算加法的演算
具体内容相同数位对齐，从个位加起，哪一位满10就要向前一位进1。交换两个加数的位置再算一遍。
减法的验算
练习运用
二、课中互助
活动பைடு நூலகம்：
复习笔算
活动二：
三、拓展提升
一、二、三、四、五、六年级一起去看表演，剧院够坐吗？ 653+688=1341（人）>980，不够坐。
加法
减法
千以内数减法的笔算
相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，就要从前一位退1，在本位上加10再减；如果要从十位退1，而十位上是0，就要从百位退1到十位当作10个十，再从十位退1到个位当作10个一，10个一与个位上的数合在一起后再减，这时十位上是9个十。
差+减数=被减数；被减数－差=减数。

二年级下册数学导学案-9.2 两、三位数的加法和减法期末复习｜苏教版 (1)

二年级下册数学导学案-9.2 两、三位数的加法和减法期末复习｜苏教版 (1)一、知识点回顾本单元我们学习了两、三位数的加法和减法，下面我们来回顾一下相关知识点。

1. 两位数的加法两位数的加法我们可以通过竖式进行计算。

例如：25+ 37------62在进行两位数的加法时，我们需要注意以下两点：•两个加数竖着排列，位数对应，个位对个位、十位对十位；•从个位开始逐位相加，如果超过10，要进位。

2. 两位数的减法两位数的减法同样可以通过竖式进行计算。

例如：58- 24------34在进行两位数的减法时，我们需要注意以下两点：•被减数和减数竖着排列，位数对应，个位对个位、十位对十位；•从个位开始逐位相减，如果不够减，则要向高位借一。

3. 三位数的加法三位数的加法也是通过竖式进行计算，例如：189+ 245------434在进行三位数的加法时，我们同样需要注意以下两点：•两个加数竖着排列，位数对应，个位对个位、十位对十位、百位对百位；•从个位开始逐位相加，如果超过10，则要进位。

4. 三位数的减法三位数的减法同样可以通过竖式进行计算，例如：598- 265------333在进行三位数的减法时，我们需要注意以下两点：•被减数和减数竖着排列，位数对应，个位对个位、十位对十位、百位对百位；•从个位开始逐位相减，如果不够减，则要向高位借一。

二、练习题1.下列计算都是对的，哪个是错的？用横线将它画出来。

56 + 32 = 8824 + 63 = 8773 - 35 = 2889 - 42 = 46247 + 119 = 306907 - 151 = 756答案：73 - 35 = 382.计算下列加法。

36 + 42 =78 + 39 =64 + 54 =31 + 58 =答案：78、117、118、89。

3.计算下列减法。

65 - 27 =89 - 37 =78 - 43 =156 - 91 =答案：38、52、35、65。

苏教版二年级下册数学9.2期末复习(2)教学课件

用四舍五入法进行估算。
加法可以交换加数位置验算，也可以用减法验算；减法可以用加法或减法验算。
第三页，共九页。
综合运用
1.口算下面各题。
84-47= 37 30+90= 120
52+18= 70
44+25=
93-36= 150-80=
69 300+400= 57500+600=
701300-700=
823
-4 4 5
378
705
-1 5 8
547
第六页，共九页。
4.计算下面各题，并验算。
458+542= 1000
620-328=
292 900-807=
93
4 5 8验算：5 4 2 + 5 4 2 +4 5 8 1000 1000
6 2 0验算：2 9 2 9 0 0验算： 9 3
-328
+3 2 8 - 8 0 7 +8 0 7
700
1100 600
第四页，共九页。
2.
369+504= 873
369
+5 0 4
873
823-415=408
823
-4 1 5 408
705-1535=52
705 -1 5 3
552
第五页，共九页。
3.
399+5049=03
1583=9 9
+5 0 4 903
823-374845=
750475-
第八页，共九页。
6.中国、美国、俄罗斯在
第30届奥运会上获得奖牌的情况如右表：
中国一共获得多少枚奖牌？你还能提出什么问题？

【期末复习】苏教版数学二下 9-3两三位数的加法和减法(课件)

苏教版二年级下册数学课件
8.下面算式中的每个图形代表一个数字，相同的图形代表相同的数字，想想它们分别是几？
+
=( 6 )
7 12 =(4 ) =( 8 )
课后作业
苏教版二年级下册数学课件
练习册xxx页。
苏教版一年级下册数学课件
同学们，下课啦~
答:中国一共获6.小英和小芳做纸花，每人做20朵，送给幼儿园小朋友15 朵，还剩多少朵？
20+20=40（朵） 40-15=25（朵）答：还剩25朵
当堂练习
7.
苏教版二年级下册数学课件
剧院1380 座
（1）一、二、三年级一共去了多少人。
答：一、二、三年级一共去了653人看表演。
468 + 21 3 17
705
方法应用：相同数位对齐，从个位加起，哪一位满 10就要向前一位进1。计算前一位时要记得加进上来的“1”。
讲授新课
苏教版二年级下册数学课件
在里填上合适的数。
、
8 36 -4 2 8
408
方法应用：减法的笔算方法是相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1，在本位加10再减。
当堂练习
1.口算下列各题。
苏教版二年级下册数学课件
当堂练习
2.
苏教版二年级下册数学课件
当堂练习
苏教版二年级下册数学课件
当堂练习
4.
两种经邮局到少年宫近
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当堂练习
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5.中国、美国、俄罗斯在第30届奥运会上获得奖牌的情况如下表：
中国一共获得多少枚奖牌？你还能提出哪些数学问题并解决？
两、三位数的加法和减法