“爱心永驻”三幕剧_高一作文

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爱心永驻-中考作文(精选5篇)

爱心永驻-中考作文(精选5篇)爱心永驻在生活中充满着许多令人感动的事，它们是像珍珠那般美丽，像彩虹那般灿烂。

它让人感觉到生活的甜蜜，也让人忘掉令人悲伤的事，时时刻刻温暖着我们的心，它为人们带来欢乐，带来温暖，滋润着我们的心田。

其实，人人都具有爱心，只是他们没有发觉而已，我却经历过这样的一件事。

那是一个寒冷的冬天，凛冽的风像鞭子抽打在人们的脸上，天气好冷呀!我因为做错了一件事而灰心，准备要出走，我认为我是个坏孩子，认为这个世界都没有了爱心，没有了欢乐，而我也彻底失去了信心。

我站在车站上，焦急地等着车。

车来了，门打开了，我迅速走了上不，两只手把着车门，唯恐其他乘客抢先上，乘客们用异样的眼光看着我，我却完全不理会他们。

上了车，我找了个舒服的座位坐了下来，忽然看见一位叔叔放着座位不坐，却站在座位前的玻璃旁边。

奇怪的是，这位叔叔尽管穿了很多，可脸还是冻得苍白。

一位老大爷要他坐下，他却坚持不坐，我正纳闷：这位叔叔为什么有座位都不坐。

车站到了，叔叔下了车。

猛然间，窗口吹来了一阵冷风，使我打了个寒颤。

原先玻璃破了一个大洞。

大家都向这位叔叔投去赞许的目光。

顿时，我明白了。

这位叔叔为了将温暖带给大家，自我却挡住了这寒冷的风，想到这儿，我顿时脸红了。

叔叔都能为了大家牺牲自我，而我是个少先队员，只因做了错事，就失去了信心，甚至是爱心，这太不应当了。

我连忙站起来，走到那个玻璃旁挡住了那个洞。

顿时大家把赞许的目光投向了我，我感到十分高兴，这就是帮人的回报。

虽然窗外的温度是0度，但我不再感到寒冷，而是充满了无限种子。

一颗种子就是期望，一个爱心就会给人带来欢乐，请人们好好珍惜自我所拥有的东西。

不要随意放弃，随意抛弃，因为这东西不明白要安抚多少个孤单的老人，安抚多少个失落的年轻人。

所以只要人人都奉献出一点爱心，这世界将会变得更完美，社会更加美丽。

爱心永驻做好事不是必须就要做什么惊天动地的大事来，其实无须要付出多大的代价，也无须要付出多大的成本，简简单单的一举手、一抬足可能就能够他人带来欢乐。

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧第一幕：“爱心的种子”时间：春天，在一个小学校的操场上角色：小明、小红、老师、其他孩子场景：操场上有一片草地，周围是几棵大树，操场的一角有一块石头，上面写着“爱心永驻”（小明和小红在操场上玩耍，偶然发现了那块写着“爱心永驻”的石头）小明：（触摸着石头）小红，你看这块石头上写着什么？小红：（凑近一看）石头上写着“爱心永驻”。

小明：（疑惑地说）爱心？什么是爱心呢？小红：（睁大眼睛）爱心就是帮助别人，关心别人，让世界充满温暖的心情。

小明：哦，我明白了。

那我们怎么才能让爱心永驻呢？小红：我想我们可以从小事做起，帮助我们身边的人，让他们感受到我们的爱心。

小明：好主意！我们可以帮助老师扫地、搬东西，还可以关心同学们的困扰。

（小明和小红决定从现在开始，把爱心传递下去）第二幕：“传递的火种”时间：一个月后，在学校的教室里角色：小明、小红、老师、其他同学场景：教室里有桌椅和黑板，墙上贴着学生们的画作和亲子活动的照片（小明和小红在教室里忙碌着，同学们也都在为亲子活动准备）小明：小红，我们的亲子活动准备得怎么样了？小红：都准备好了，我们还为每个同学准备了一份小礼物。

小明：太好了！我相信大家一定会很开心。

（同学们陆续到达教室，看到桌子上的小礼物）同学1：哇！原来这是我们的礼物啊！太感动了！同学2：看，我的礼物上还有我的名字呢！小红：（微笑着）希望大家都能感受到我们的爱心，让这片爱心永驻。

（同学们开心地互相交流，分享他们的亲子活动经验）第三幕：“爱心的延续”时间：一个学期后，在学校的公益活动现场角色：小明、小红、老师、其他同学、志愿者、社区居民场景：公益活动的现场有各种展台、摊位，志愿者和社区居民互动（小明和小红穿着志愿者服装，带领其他同学参加公益活动）小明：今天是我们学校的公益日，我们要为社区居民提供各种帮助。

小红：对，我们要让他们感受到我们的关爱和温暖。

（志愿者们帮助社区居民搬运物品、清理卫生、提供衣物和食物等）社区居民1：真没想到这些小孩子们这么有爱心，太让人感动了！社区居民2：是啊，他们给了我们很多帮助，我们真的非常感谢他们！小明和小红：我们只是在传递爱心而已，我们希望你们能感受到我们对你们的关心。

爱心三幕剧

爱心三幕剧爱心是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱心是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱心是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

——题记大学校园——一个被浓缩了的小社会。

在这个小社会里，有各种各样的奇闻异事。

从这些事件的点点滴滴中，可以折射出当今大学生的素质。

场景一地点：寝室人物：集体六个人事件：最近校园里一些青年志愿者宣传无偿献血活动。

那天早上，我就收到了一张宣传单。

到了晚上，等我拿到寝室时，大家七嘴八舌的议论起来。

“宣传单上说的都是骗人的，它说献血没坏处，其实有。

”“怎么会呢？抽过血后会感到头晕，应该是正常反应，不碍大事的。

”“可我从网上看到，这是身体的不正常反应。

”“网上的东西不可靠，你可别相信。

”“现在校园里都开始转载一篇献血危害的文章。

”“不会吧！那这样以后还有人敢献血吗？”“别听她们瞎说，纯粹是谣言。

”…………………..争论一直持续到半夜，最终也没有什么结果。

场景二地点：校园食堂门口人物：在校大学生事件：某学院的女生得了重病，这里是募捐现场。

放学的时间到了，大家纷纷涌进食堂，学校食堂门口挤满了好多人。

“上面牌子上写的什么？”一个穿着漂亮的女生问另一男生。

“好像是某个学院的女生得了白血病，号召全体学生募捐。

”“哦！这个女生太不幸了。

”说完，便冲进了食堂，头也不回的走了。

“你看呀！这个女生家里并不富裕，父母都是农民，还有一个在上学的弟弟，不容易呀！我们捐钱帮助她吧！”我对室友说。

“帮助别人，快乐自己。

”我和室友立即掏出身上仅有的十元钱。

募捐的人毕竟是少数，大部分人只是看看，便扭头走了。

场景三地点：校园里人物：我和培培事件：阜阳的天气太冷了，我不适应这里的气候。

那天，我和培回家带被子。

我们俩迈着沉重的步伐，艰难的走在校园的路上。

本来计划能在中午来到学校，可没想到火车晚点了。

害的我们俩中午饭没吃，我们像傻子一样蹲坐在火车站门口，期盼着火车的到来。

那一刻，终于到来了，我们心中有一种说不出的喜悦。

爱心永驻_五年级作文

爱心永驻
“爱心永驻”三幕剧
爱心是永恒的;爱心是无私的;爱心是无价的更是一个奇迹。

在我们身边，发生过许多关于“爱心”的事，让我们一起来看一看，并说出感悦。

地点：硝烟弥漫的战场
时间：抗战时期
人物：排长、护士与战士等
剧情：一位是口干舌燥的战士在打仗途中经过村庄，老百姓送得他一粒红通通的苹果，他舍不得吃。

于，他便拿到营中与大家分享。

他将苹果递给团长，团长连忙把苹果递给连长，这样一个递给另一个，可大家一个个都啥不得吃，可一看到大家的嘴唇都裂开了，自己都还不渴，就想让大家一人咬一口，补充体力。

排长咬了，护士咬了，究竟是谁没有吃苹果呢?
地点：衡阳
时间：2003年11月3日
人物：武警消防兵
剧情：在“2003年11月3日”特大火灾坍塌事故中，他们以火一样的激情投入火场，他们怀揣群众的利益走向危险，他们用自己的生命捍卫了他人的生命，捍卫了武警消防兵这个崇高的职业。

他们勇往直前、舍生忘死的英雄气概，把人民群众从死亡线上拉起。

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人物：华益慰
剧情：不拿一分钱，不出一个错，这种极限境界，非有神圣信仰不能达到，他用尽心血，不负生命的嘱托。

感悟：出自爱心的举动，内心对爱的渴求和无私无畏地奉献爱心!看似意外，却在情理之中，在我们帮助大家渡过难关时，也使我们自己受益!
第2页共2页。

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧第一幕：追寻之路舞台上是一个乡村小学的教室，墙上挂着抗议猥亵儿童的标语。

小男孩小明曾经是这所小学的学生，但他因为爷爷的病情被迫去城里工作，没能继续上学。

小明经常想起在这个教室里的点点滴滴，在城里的工厂里，他遇到了一个好心的老板，他也学会了许多新的技能。

但是，当他听到这所小学将要关闭时，他决定回来看望老师和学生。

小明来到了学校，发现了学校的情况十分惨淡，他可以感受到老师的无奈和心情低落，感觉到孩子们的无助和无望。

小明决定帮助这所小学，并利用自己所学的技能，翻修学校，帮助老师和孩子们更新学习资源。

第二幕：爱心献爱心场景变换到城市中心的一个医院，一名白衣天使正在救护室里病人的身边。

这位医生叫做小白，是一位才华横溢的医生，但是，她的初心是为了病人，她屡次接受来自乡村地区的子弟医生培训，帮助贫困地区的病人。

她常常加班，忙的没时间回家，但她的内心一直坚定。

有一天，小白看到了一名贫困乡村孩子的情况，孩子的脑瘤让他无法进行正常的学习。

小白决定帮助这名孩子得到手术治疗。

病情稳定后，小白花费大量金钱为孩子装修了专属学习室，甚至贴了一个“爱心永驻”的牌子来鼓励孩子。

第三幕：灾后重建舞台上是一片废墟，人们正在围着一座紧急搭建的帐篷进行义务救援。

三个志愿者站在场景中心，他们都是学生志愿者，与他们一起的还有身为企业家的小王。

此时，他们正在进行义务重建工作，救助着受灾的土地和人民。

三个志愿者与小王一起，带领着群众进行重建工作，采取了一系列重建措施，包括建立供应站、分发物品、修建公路等，为灾区人民带来了希望和关怀。

在救援期间，他们招募了更多志愿者，也得到了很多人的资助和支持，最终重建了灾区，带来了对未来美好的展望。

这就是“爱心永驻”三幕剧，一个关乎爱心和人道的故事。

每一个人的故事都是有力量的，每个爱心人都会成为最闪耀的星星。

让我们一起，照耀前行。

爱心永驻-中考作文(精选4篇)

爱心永驻-中考作文(精选4篇)爱心永驻曾几何时，我仰着稚嫩的小脸，对母亲说：“我要携着歌声去浪迹天涯。

”母亲只是笑而不语，单身驻立在风中，若有所思地望着那飞在天空的白色的蒲公英。

母亲告诉我，她明白我的梦在远方，天上最远的那颗星永远是我寻求的归宿。

她说，她会永远支持我。

当时，我的内心深外只是朦胧地感到母亲对我的理解，而那时的年幼无知，却让我始终没有觉察到母亲说话时的那份不舍与怜惜。

时光拉长了我的身影，长大的我又重新审视了母亲的一切：当阳光驱散夜的残暮时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，母亲背着农具疾速行走在田间的那条小道上，光明和黑暗都无法阻止她的脚步;当星斗满天，我和同学在月下嬉戏追逐时，母亲正在将她的爱一针一针地织进我的毛衣里;当严寒冬曰，我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风生时，母亲正在用胀裂的双手搓洗那寒水中的衣服……于是，我的心被深深地触动了，被重重地击痛了，此时此刻，我开始怀疑，我的梦还在远方吗我还能坦然地携着歌声去浪迹天涯吗“感恩”!理性的思想向我发出圣命。

然而，我是应当厮守在母亲身边，让她享受天伦之乐还是先闯出一片自我的天地，再让母亲安享后半生清晨的朝阳已缓缓升起，又是新的一天了。

我重整思绪，理智问我：“你没有坚实的臂膀，如何报恩你没有生存的本事，何敢言报恩你没有任何资本，拿什么偿还母亲的恩情.........”我仍不能释怀，为年幼时不懂报恩而惭愧，更为此刻懂得了报恩却不知如何感恩而迷惘。

此时，母亲说，她期望我铸炼一双坚硬的翅膀，造就一身独闯天涯的勇气，然后去打造自我的未来，这是她最大的欣慰。

她说她会为我守一片平静的港湾，那里有一股长流的爱的源泉，无论何时，我都是她永久的牵挂。

我豁然开朗，感恩像圣命，激励着我去浪迹天涯，打造自我的一方新天地。

我会携着圣命去独创未来，像远飞的蒲公英种子，载着母亲的爱与恩情，飞向天空的尽头，落地、生根、发芽、开花。

那时，我会含着泪水捧给母亲一片新天地，她定会露出天下最动人的笑容。

“爱心永驻”三幕剧作文

“爱心永驻”三幕剧作文“爱心永驻”三幕剧如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海中的一盏明灯;如果世界是一架钢琴，那么关爱便是上面的一个琴键。

只要人人献出一点爱，将变成美好的明天。

我们的家园便会变得更加美好!那天放学我像往常一样向车站走去，十月底的天气跟孙猴子的脸似的，说变就变，上午还是阳光明媚。

中午时分，突然狂风大作。

枯黄的树叶伴随着沙尘漫天飞舞，天气骤然变得如寒冬。

街上的人们行色匆匆，我也缩着脖子加快了脚步。

我刚转过路口，只见一辆3路公交车正要启动，我赶紧边跑边挥手示意司机停车。

突然被一个迎面而来的行人撞了一下，身体顿时失去了平衡。

正在我挣扎着想起来的时候，一双有力的手将我扶起，我想：会是谁呢?怎么会有人愿意将我扶起，换做是其他人还以为我是"碰瓷"的呢!但我顾不得太多一个箭步冲上了停下来的公交车，隐约听到背后有人喊了声什么，但那个声音随即被“哐铛”响起的车门声淹没了，车子很快驶上了马路。

我终于长舒一口气，想起下午还要上作文补课班，一个星期也没顾得上看作文书了，只好利用这个坐车的时间刻苦一下。

于是我从身上卸下书包，咦?书包怎么敞着囗儿，我的作文书呢?放学收拾书包时，还特意把它放在外面的口袋。

莫非刚才……这可怎么办呀!没有了书，不就像战场上的士兵没有了武器，手术台上的医生没有了刀吗?顿时我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

我急忙挤到了车门口，此时此刻我感到两站之间就像两座城市那么遥远。

车终于到站了，车门一开，我连忙蹦下了车。

见对面没有往反车，没办法，只能跑。

当我气喘吁吁地跑进车站时，看见一位阿姨手里拿着一本厚厚的书。

在瑟瑟的寒风中正踮着脚，向我这边张望着，好像正焦急地等待着她孩子的归来。

她向我走过来说：“小姑娘，这是你的书吧，还给你，千万别耽误了学习”。

在接书的同时我触碰到了她那双被冻得冰冷的手。

我抬头一看她那张瓜子脸被冻的通红，柳叶眉下嵌着一双水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，嘴边的小酒窝像湖面上的小漩涡，再加上一头长长的秀发，犹如一位下凡的仙女一样美丽。

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧
第一幕：遇见
角色：小明、小红、老人
（小明正准备回家，突然看到一位摔伤老人）
小明：哇！老人摔倒了，我得去看看。

（小明跑过去，看到老人躺在地上，疼痛的表情）
小明：您没事吧？我可以帮您吗？
老人：嗯……我腿摔伤了，动不了了。

小明：您先别动，我给您打电话报警和救护车。

（小红路过，看到了小明和老人）
小红：我也来帮忙！
（小明和小红一起为老人打电话，报警并向街坊邻居求助，共同照顾老人）
医生：经过检查，老人的腿确实骨折了，需要住院治疗。

小红：医生，请问需要多少费用？
医生：治疗费用可以通过医疗保险来报销，但是住院期间的陪护费用需要自己承担。

（街坊邻居了解情况，纷纷提出捐款帮助老人）
邻居1：我们街道发起一个爱心募捐，大家都来帮助老人。

邻居2：我在医院的周末义工活动中认识了很多志愿者，我可以联系他们，看看能不能帮忙。

小明：我也可以帮忙募捐，我和小红可以一起组织一场义卖活动。

（小明和小红通过义卖活动筹集了足够的费用，帮助老人支付了部分医疗费用）
小明：老人，我们的义卖活动筹集了6000元，作为您的医疗费用。

老人：谢谢你们，你们真是我的救命恩人。

小红：这些钱虽然不多，但是我们希望可以帮到您。

（志愿者们开始来到医院，轮流陪伴老人聊天、帮助饮食和清洁等日常生活）
街坊邻居：小明和小红，你们的义举真是感动了大家。

我们决定成立一个关爱老人的志愿者团队，定期为老人提供帮助。

小明：感谢大家的支持和参与。

我希望通过这个活动，让爱心永远驻扎在我们中间。

（大家齐声回应：“爱心永驻！”）。

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧爱心是一种纯粹的情感，它不分年龄、性别和身份，伸出援助之手，无私奉献。

下面我为大家编写了一部三幕剧，以“爱心永驻”为主题，希望能够让人们感受到爱与善的力量，传递温暖与希望。

第一幕：爱心之光剧情：某日冬天的清晨，小明在路边看到一只受伤的小狗，它伤痛的眼神让小明无法忍受。

于是，他取出自己的外套，小心翼翼地包裹住了小狗，并用自己的款式擦拭它受伤的地方。

经过几天的照料，小狗身上的伤口开始愈合。

小明决定带着小狗去寻找一位好心人帮助他们。

小明：（犹豫地）小狗，我不能一直照顾你，我们需要找到一个可以照顾你的人。

（过去）在一片公园里，他们遇到了一位名叫李叔的老人，他热心地接纳了这只小狗，并提供了食物和住所，给小狗一个新的家。

李叔：小伙子，你做得真好！这只小狗是幸运的，有你和我照顾它。

剧情：一个寒冷的冬日，小红走在路上，她看到一位孤寡老人在路边颤抖着。

小红马上走上前，把自己的围巾搭在老人的身上。

小红：（关切地）叔叔，你冷吗？我给你围上围巾，希望能暖和点。

老人：谢谢你，孩子。

你真是个善良的小姑娘。

我是一位孤寡老人，无家可归，也没有亲人。

过了一段时间，小红想起这位老人，她担心他受不了寒冷的冬天，于是决定去寻找帮助。

小红：我能不能帮助那位孤寡老人？他每天都在大街上度过，没有躲避寒风的地方。

小红找到了一位慈善机构的工作人员，向他们讲述了老人的情况。

经过一番努力，他们成功为老人提供了一个温暖的“家”，老人由此融入了社区，与邻居们建立了深厚的友谊。

工作人员：小红，你真是个令人敬佩的女孩。

你的善举改变了一个人的生活，也让我们看到了世界上的美好。

剧情：某天晚上，小华正准备睡觉时，突然听到楼下传来了婴儿的哭声。

他忍不住下楼查看，发现婴儿被遗弃在寒冷的马路上。

小华没有犹豫，他捧起婴儿，决定帮助他。

小华：（慈爱地）宝宝，你不用害怕了，有我在这里。

小华把婴儿带到了一家社区服务中心，工作人员们发现这个婴儿还有其他的器官问题，需要进行手术。

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧爱心永驻第一幕：不离不弃的亲情舞台上，一个小女孩坐在路边的石凳上，五岁的她一脸无助地望着车水马龙的街道。

突然，一个热心的大姐姐停下了脚步，问道：“小朋友，你怎么一个人在这里？”女孩抬起头，红着眼睛说道：“我找不到回家的路了。

”大姐姐心生怜悯，微笑着伸出手：“别怕，姐姐带你回家吧。

”女孩抓住大姐姐的手，两人渐行渐远。

随后，舞台一转，女孩的家门口出现了一位年老的爷爷，他慈祥的笑容让人感觉温暖。

爷爷看到女孩和大姐姐回来，迎了上去。

原来，大姐姐遇到女孩时不是一个人，她带着女孩一同回到了女孩的家，而这个家就是那位年老的爷爷的。

女孩告诉爷爷，她很渴望有一个家，有人可以陪伴她，而这一切，爷爷都答应了。

第二幕：关爱有加的友情舞台重新布置，此时女孩已经长大了。

她正在一个公益组织工作，负责为贫困地区的孩子拍摄照片，呼唤大家的关注。

一天，女孩在街头看到了一个脏兮兮的小男孩，他捡拾着垃圾为生。

女孩走上前去，询问他的情况。

小男孩犹豫了一下，便向女孩诉说着自己的苦难。

女孩的心被触动了，她决定要帮助这个小男孩。

她联系了一个富有爱心的人，帮助小男孩得到了一个家和教育的机会。

接下来的场景，展示了女孩与小男孩的日常生活。

小男孩在新家中渐渐找到了希望,在女孩的指导下，他坚持学习，取得了优异成绩。

小男孩感激地扑进女孩的怀里，女孩也为他感到骄傲。

第三幕：为梦想奮斗的爱情最后一幕是在一个大学校园。

女孩已经成为一名优秀的摄影师，她将自己设立的慈善摄影展开在这片广阔的校园中。

展览上，每幅照片都记录着一个独特的故事，将人们的心征服。

她用镜头记录了许许多多的爱，用心感动了更多的人。

就在那个展览的最后一天，一个身穿校服的年轻人凝视着女孩的照片，神情陶醉。

女孩注意到了他，走了过去。

他们相互聊了起来，迅速产生了默契。

原来，这个学校里的未来大牛是女孩所帮助过的那位小男孩。

岁月更替，他们找到了彼此的陪伴，决定一同为梦想努力奋斗。

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧《爱心永驻》三幕剧场景：一所小学，教室、操场、教师办公室幕一：爱心天使初现（操场上，正上体育课）小明：（喘着气）好累啊，体育课不是很累人吗？小红：（也喘着气）是啊，我都快跑不动了。

（此时，有一个身穿白色内衣的女孩出现在操场上，她手里拿着一瓶水，缓缓地走向他们）女孩：（微笑着）你们好，需要喝水吗？小明：（惊讶）谢谢，但我们带了水。

女孩：（依然微笑）虽然你们带了水，但多一份关爱不是更好吗？小红：（感动）真的很感谢你。

女孩：（善意地）不用客气，我是一名志愿者，为需要帮助的人提供帮助是我的责任和愿望。

（小明、小红喝过水后，女孩又从背包里拿出几个苹果和饼干，分给了他们）女孩：（温和）下次再遇到我，别忘了和我说话哦！（女孩向小明小红挥手告别后走了）小明：（同感）是啊，希望这样的人越来越多。

（教室里，上了一节语文课，老师在台上讲解突然，一件事情打断了课堂）小梅：（哭泣）老师，我丢了书包。

老师：（关切地）怎么会这样？小梅：（悲伤）我和爸爸在商场买东西，回来的时候书包就不见了。

（此时，另一个身穿白色内衣的女孩走进教室）女孩：（柔声）小梅，我听说你丢了书包了，我能帮你吗？小梅：（感激）谢谢，但我怎么办？女孩：（解释）我是学校爱心社的成员，我们有义务为学生遇到的困难提供帮助，不管是丢了东西还是其他的问题。

（女孩拿出了一些零钱交给小梅）女孩：（微笑着）这是一点点小小的问题，不要太在意，我们的帮助随时都在。

（小梅看着这个女孩离去，心里很感动，并决定以后也要加入爱心社）幕三：爱心之光继续闪耀（教师办公室，几个老师在讨论学生的情况）老师1：（皱眉）小李最近总是缺席，我已经和他父母沟通了，但还是没有什么好转。

女孩1：（微笑着）老师们好，我们是学校的爱心社会成员，听说小李最近有点困难，我们能帮一下他吗？老师1：（点头）是啊，我们确实很担心他的情况。

女孩1：（温柔）我们能去他家和他和他家长谈谈吗？老师2：（感慨）这个……真的不是容易的任务，但我们相信你们一定会尽力的。

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧爱心永驻第一幕：坚持帮助主题：街头小贩的帮助场景：一个繁华的商业街。

人群熙熙攘攘，喧闹非凡。

角色：小贩、行人、公益组织人员(小贩在街头叫卖水果，看起来很辛苦。

一个行人路过，并停下来看着小贩。

)小贩：水果新鲜，品质保证！买一个吧！行人：（犹豫地走过去）你的水果看起来不错，但我已经买了很多了。

(公益组织人员走过来，看到小贩的情况)公益组织人员：你好，我是来自公益组织的，我们关注贫困人士的生活条件。

你似乎需要一些帮助？小贩：是的，我只是个小贩，生意不好做，经济状况很困难。

公益组织人员：我们可以帮助你提高销售，向更多的人推销你的水果。

并介绍你加入我们的计划，提供资金支持和培训，帮助你改善生活。

小贩：真的吗？太感谢你们了！第二幕：温暖相伴主题：慈善机构的关爱场景：一家孤儿院角色：孤儿、义工、慈善机构人员(几个孤儿在院子里玩耍，其中一个孤儿跌倒了。

另一个孤儿跑过去帮他扶起来)孤儿1：没关系，我来帮你。

孤儿2：谢谢你，真的很痛。

(一个义工走过来，看到他们的情景)义工：你们看起来受伤了。

我们可以帮助你们找到医生，确保你们获得医疗服务。

(慈善机构人员进入孤儿院，关心地询问他们的情况)慈善机构人员：我们意识到孤儿院的条件有待改善。

我们将提供更多的资源，确保你们的学习和生活环境更加健康和安全。

孤儿：真的吗？谢谢你们，感谢你们一直以来的关心和照顾。

第三幕：传递爱心主题：大学生志愿者支持农村教育场景：一个贫困农村的学校。

角色：村民、学生、大学生志愿者(贫困农村的学生正在上课，由于设备落后，他们的学习方式受到限制)学生1：老师，为什么我们没有电脑上课？老师：因为我们的学校资金有限，无法提供这样的设备。

(一群大学生志愿者走进学校，看到这个情况)志愿者1：我们来这里是为了帮助你们，提供更好的学习条件。

志愿者2：我们会筹集资金购买一些电脑和教学设备，让你们有更好的学习体验。

村民：非常感谢你们的帮助，你们的慷慨让我们村庄的孩子有了更多的学习机会。

“爱心永驻”三幕剧Word 文档

“爱心永驻”三幕剧小学六年级的时候，班主任带领我们上了一堂令我终生难忘的班会课。

班会课的主题是-----爱心永驻。

我们在电脑室里一起目睹了“爱心永驻”三幕剧。

第一幕人物：排长和战士小吴地点：硝烟迷漫的战场事件：小吴在炮火中冲锋陷阵，排长眼看着一手榴弹从敌人的直升机抛下来，奋不顾身地冲上去，扑到小吴身上，轰然巨响之后，排长和战士小吴都幸存下来，而原先排长指挥的那个地方却被炸出一个大坑。

多亏排长扑到小吴身上，否则牺牲的不是小吴而是排长自己。

看来，帮助别人的同时也帮助了自己。

第二幕人物：裴迪南大公地点：去剧院的途中事件：裴迪南大公刚刚接到通知要召开一个紧急会议，在去剧院秘密集会的途中，遇到了一对老夫妇，大公得知老夫妇的车子坏了之后，毫不犹豫地请她们上车，送他们回家，然后才赶往剧院。

在去剧院的途中，大街上的人们都好像在纷纷议论些什么，大公打听后才得知，这次会议只不过是一个圈套，一伙人蓄谋已久要杀害裴迪南大公，不料，剧院爆炸时大公却不在场。

裴迪南大公在帮助老夫妇度过难关的同时，自己也躲过一劫。

帮助别人，自己也会受益。

第三幕人物：小欣怡和爸爸妈妈地点：医院事件：五岁的小欣怡不幸得了白血病，在得知自己没有多长时间在世的情况下，小欣怡乐观而平静的告诉爸爸妈妈：“我要把眼角膜捐献出去，让那些失明的人重见光明，让他们和我一样能看到这个美丽的世界!小欣怡的父母被她的这番话打动了，他们哽咽着泪水答应了她。

在这个善良的女孩去世的第二天，她的这对角膜已经在另一个人的身体上工作了。

小欣怡把眼角膜捐献给了别人，让她的生命得以延续，这样，欣怡的父母就觉得她仍然在世。

“赠人玫瑰，手有余香。

”不错的，很多时候，在我们向别人伸出援手的同时，自己也收获了一些美好的东西：感激，敬重，甚至也会救自己一命。

帮助别人就是帮助自己，让我们慷慨地向那些需要帮助的人伸出援助支手吧！让爱心永驻你我心田！高杨2010年03月22日。

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧第一幕：爱在行动在一所普通的中学，学生们正在忙碌地准备着高考。

突然，一个孩子拿着一本破旧的书本走进了教室。

他穿着褪色的校服，一副落寞的样子。

同学们议论纷纷，有人说他是一个流浪儿，有人说他家境贫困，有人说他一定是考不上大学的。

一个女生却主动和他搭话，询问他的情况。

原来，这个孩子确实是家境贫寒，但他却一直努力学习，希望通过高考上大学改变自己的命运。

女生听完他的故事，心生怜悯，决定帮助他。

在接下来的日子里，女生和同学们为这个孩子筹集了一些零花钱，购买了一些新书和文具给他。

学校的老师也得知了这件事情，纷纷伸出援手，为他提供了一些学习上的帮助。

这个孩子感到非常感动，他明白了什么叫做爱心永驻，因为在他最需要帮助的时候，有人愿意伸出援手，给予他希望和力量。

高考的日子渐渐临近，这个孩子的学业取得了长足的进步。

女生和同学们不仅在学习上给予他帮助，还在生活上给予他鼓励和支持。

在女生的带领下，同学们主动组织了一场募捐活动，为这个孩子筹集了一笔钱，希望他能买一些新的衣服和学习用品。

这个孩子也渐渐融入了同学们的集体，他们经常一起讨论学习和生活，彼此之间的关系也变得更加紧密。

他的心灵因为这份爱心的滋润而茁壮成长，他明白了什么叫做人与人之间的温暖，因为在他需要支持的时候，有人愿意陪伴着他一起成长。

高考的日子终于到了，这个孩子看着自己日积月累的努力，感到无比感激和欣慰。

他发誓一定要在考场上全力以赴，不负众人的期望和帮助。

女生和同学们也给予了他鼓励和祝福，他们相信这个孩子一定会取得优异的成绩。

当高考结束的时候，这个孩子按照惯例回到了教室，准备离开。

他被眼前的一幕所感动。

原来，女生和同学们早已等候在教室里，他们手持鲜花，欢呼着向这个孩子走来，庆祝他顺利完成高考。

这个孩子被眼前的一切所感动，他明白了什么叫做爱心永驻，因为在他最艰难的时刻，有人愿意用实际行动给予他支持和鼓励。

这份爱心不仅让他感到温暖，也让他明白了什么叫做责任和担当。

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧

【高考作文】“爱心永驻”三幕剧第一幕：友情的温暖场景一：小狗的困境一个落魄的小狗，被遗弃在街头，它独自蜷缩在一个角落，无助地哀鸣。

路过的人们纷纷避开，没有人愿意去理会这个可怜的小生命。

场景二：少年的善良一位少年偶然路过，发现了这只小狗，他蹲下身子，轻轻地摸了摸小狗的头。

“别害怕，小家伙，有我在身边，你会过上幸福的生活的。

”少年心里暗暗发誓。

场景三：少年与小狗的相依少年将小狗抱回家中，给它洗澡、喂饱，小狗渐渐恢复了生机。

少年给小狗取名叫“小贝”，两人便成了无话不谈的好伙伴。

第二幕：爱心的传递场景一：老奶奶的呼唤老奶奶坐在门口，手里捧着一本厚厚的书，目光迷茫地望着远方。

她正思念着远在外地的儿女才能。

不久，一个小女孩跑来，看见老奶奶的样子，走上前问道：“奶奶，你需要帮助吗？我愿意陪伴您。

”小女孩帮助老奶奶整理书本，陪她聊天，慢慢地，老奶奶的气色好了许多。

她感激地对小女孩说：“谢谢你，小朋友，有你的陪伴我觉得很温暖。

”场景三：老奶奶与小女孩的情意老奶奶与小女孩成了彼此的精彩节目，每天一起读书、玩耍。

老奶奶告诉小女孩，她儿女才能因为工作繁忙无法回家，很孤单。

小女孩决定做一顿丰盛的晚餐，请她的儿女回家，让老奶奶感受到家的温暖。

一个孩子锁噪了自己在角落里，靠卖售货车上的零食为生。

没有人愿意接近他，也没有人给予他温暖的关怀。

场景二：志愿者的关怀一个志愿者看到了这个孩子，心里不忍他的孤单，便走上前主动地与他聊天，了解到他的情况。

场景三：孩子们的融入志愿者发起了一项活动，邀请正在家园中的孩子来到这里一起玩耍，交流彼此的心情，给他们带来欢乐和快乐。

孩子们融入他们笑声此起彼伏，充满了童真和希望。

通过三幕的剧情，我们看到了爱心的力量。

一个个平凡的人，用自己的善良和关心，温暖着身边的每一个人。

无论是小狗、老奶奶还是流浪儿童，他们在别人的关爱下得到了希望和温暖。

爱心无边，永驻人间。

我们应该学习剧中的人物，用自己的行动去传递爱心，让世界更加温暖。

初三想象作文《“爱心永驻”三幕剧》500字(共9页PPT)

夜晚,人物,盲人,剧情,漆黑,夜晚, 一位,盲人,手持,电灯,弄堂,行走, 过路人,感到,诧异,盲人,什么,电灯, 路人,盲人,盲人,回答,虽然,看不见, 提着,路人,看见,不会,撞到,可以, 他们,看清。
初三想象作文《“爱心永驻”三幕剧》
母亲：助人为乐是爱心
光芒的闪烁。爱之歌奏得如黄钟
首歌大吕让人震耳欲聋。这
初三想象作文《“爱心永驻”三幕剧》
时间：战争时期
人物：军长与小兵阿撒
剧情：我军连连战败，敌
军势如破竹。军长与小兵阿撒仍镇
守战地。忽的一颗炸弹从天而
情况降，军长眼看
不妙，猛的扑
身体向小兵阿撒，用自己的
挡住
了炸弹。
关键词：时间,战争,时期,人物,
军长,小兵,阿撒,剧情,我军,连连, 战败,敌军,势如破竹,军长,小兵,阿撒,镇守,战地,忽的,一颗,炸弹,从天而降,军长,眼看,情况,不妙,猛的, 小兵,阿撒,自己,身体,挡住,炸弹。
初三想象作文《“爱心永驻”三幕剧》
——结果让儿
地点：超市
时间“午后三点人物：
少年，一位老伯与三位保安
剧情：一位少年不知是何原因被
三位保安按倒在地，头被撞出了血。
关键词：结果,儿子,惊奇,二人,
安然无恙,第二幕,地点,超市,时间, 午后,三点,人物,少年,一位,老伯, 三位,保安,剧情,一位,少年,不知, 何原因,三位,保安,按倒,撞出。
初三想象作文
“爱心永驻”三幕剧
500字
“爱心永驻”三幕剧
第一幕
他是一个富人
的儿子（独生子），从小娇
生惯养。从不知人间疾苦，更
母亲不懂人情冷暖。
为了教育儿
子，别出心裁的出钱请人演了以下三

“爱心永驻”三幕剧_高中作文

“爱心永驻”三幕剧
本文是关于高中作文的“爱心永驻”三幕剧，感谢您的阅读！
点评老师：
点评内容：这篇文章构思巧妙，尤其在结构上思维创新，技高一筹，以戏剧形式结构全篇，新颖独特，自然清晰。

选取现实生活中三件原本格调低沉，色彩阴郁的事，但结局总是那么出人意料，以喜剧性结尾，若朝阳破云而出，亮亮堂堂，充溢欣喜，饱含作者积极乐观的思想感情。

结尾的“老师点评”和“感悟”，突出中心，升华主题，更体现文章深厚的人文素养，展现以人为主，以人的心灵美好与纯洁，人格健全和高尚为中心，凸现对人生的思索，思想积极，文情并茂，感人至深。

全篇语言简约但情深意厚，思维缜密；行文自然流畅。

“爱心永驻”三幕剧

“爱心永驻”三幕剧第1篇：“爱心永驻”三幕剧最近的一次班会上，老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，并做了简要点评，还要求我们各自说出看后的感悟。

第一幕地点：**弥漫的战场时间：抗战时期人物：排长与战士小吴剧情：排长与小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲了。

突然，一声呼啸，有颗*从天而降，小吴却出人意料地扑向排长，想用瘦弱的身体掩护排长……结果让观众感到意外的是，小吴原先趴着的地点被炸了大坑，而他和排长安然无恙。

第二幕地点：街巷时间：漆黑的夜晚人物：盲人与路人剧情：盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走，一路人感到奇怪，便问盲人，盲人回答：我虽然看不见路，但我提着灯走，别人就能看见我，而不至于撞着我，同时他也能看清路面。

第三幕地点：医院人物：小汤姆和他的父母剧情：小汤姆不幸得了绝症，他的父母悲恸欲绝，父母想替小汤姆完成他最后的愿望，就问他还想要什么。

小汤姆出人意料地回答：“我想把我还健康的身体器官移植给需要的人。

”父母对视良久，然后表示同意。

因为他们知道小汤姆从小就充满了爱心，总是喜欢帮助别人，这与他们的教导有方和身体力行、树立榜样是分不开的。

于是，小汤姆虽然将要离开他们，但他的器官在救助别人的同时，生命还在延续……老师点评：其实，有时看似出人意料的事情也在情理之中，因为那些举动全未完，继续阅读 >第2篇：爱心永驻三幕剧作文（河南考生）最近的一次班会上，老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，并做了简要点评，还要求我们各自说出看后的感悟。

第一幕地点：**弥漫的战场。

时间：抗战时期人物：排长与战士小吴剧情：排长与小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲了。

突然，一声呼啸，有颗*从天而降，小吴却出人意料地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他……结果让观众感到意外的是，原先趴着的地点被炸了大坑，而他和排长安然无恙。

爱心永驻_高三作文

爱心永驻历史会记住这一时刻——08年5月12日14点28分。

这一刻在四川汶川等地区发生8.0级的大地震，顷刻间那里变成一片废墟，教学楼塌了、居民宅倒了、村庄毁了……看到那些惨不忍睹的场面，我的心也碎了。

灾情就是命令。

我们的温总理在灾后3小时就飞往灾区，作了重要批示：只要有一线希望，我们就尽百倍努力。

随后国家调集各种力量：武警、公安、消防……近十万人火速赶往灾区进行救援。

每当探测到一个生命的迹象，他们总是不遗余力地抢救，幸存者重见天日的一刹那，他们的脸上都露出了久违的笑容。

我忘不了这些感人的画面：一个武警在一个塌方空间发现了有五个小孩都活着，马上准备救援，但是这时余震来了，队长下了死命令，撤离废墟。

即使这样，他还是奋不顾身的冲向废墟，战友拉住了他，这个武警就跪下了哀求道：“让我去吧！我还能再救一个。

”此情此景，让在场人员感动不已，让整个中国感动不已。

当人们在废墟中搜出一位女性的尸体时，发现她努力地支撑着身体，以一种奇异的姿势跪拜着。

原来，她的怀中竟然有一个三、四个月的婴儿正在甜甜地睡着，孩子的旁边有一部手机，上面有一条未发出的短信：“亲爱的宝贝：如果你能活着，请记住，我是爱你的”。

人们哭了，母亲的脊梁成了孩子钢铁般的保护伞。

虽然我不知这位母亲姓什么，但我知道，她有一个伟大的名字——妈妈。

灾难虽然无情，但挡不住人间真情。

全国各地的志愿者们纷纷报名加入救援行列，他们不顾余震对自己生命的威胁，奔赴灾区第一线。

一切困难都难不倒众志成城的炎黄子孙，一切灾难都困不住坚强的中国。

社会各界纷纷捐款，邻邦友国也慷慨解囊，这些来之四面八方的援助为灾区人民撑起一片蓝天。

仅数日，捐款额就达百亿。

所有的采血站点前都排起了条条长龙，人们都想让自己的鲜血延续远方的一条生命。

尽管过了一百多个小时，可生命的奇迹还在延续。

是什么力量使幸存者一百多个小时不吃不喝还坚强地活着？那就是---爱！对亲人那份爱的责任的坚守，对党和社会那份爱的援助的坚信。