议论文如何确立论点(作文导学案)
议论文论点的确立与表述 学案
议论文论点的确立与表述教学目标：1.能正确拟写议论文的中心论点。
2.掌握论点的表述形式与要求。
教学重点：能正确拟写议论文的中心论点。
教学时数：1课时教学过程一、导语设计课文导入：。
二、议论文相关基础知识回顾1. 议论文。
2．议论文三要素: 、、。
论点的基本要求是：，，。
论据基本要求是：，；论证的基本要求是：。
三、确立议论文的中心论点中心论点是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。
因而论点的确立与引出是写好议论文的前提。
关键是怎样引出一篇议论文的中心论点，下面就以“理想”为话题就“怎样确立论点”加以说明。
1、从“”的角度确立论点，如《青年的理想》，中心论点可以确立为：。
2、从“”的角度确立论点，如《理想是什么》，中心论点可以确立为：○1；○2；○3。
3、从“”的角度确立论点，如《呼唤理想》，中心论点可以确立为：○1；○2；○3。
4、从“”的角度确立论点，如《理想的实现》，中心论点可以确立为○1；○2；○3。
由此可知，给定一个话题后，我们可以从“”“”“”“”的角度确立。
另：（1）若材料是写人的，可根据人物的语言、行动来分析人物的性格，根据性格来提炼观点；（2）若材料是写事的，应弄清事件的意义，根据其意义来提炼观点；（3）若给的材料是一些现象，要分析其现象的本质，根据其本质来提炼观点；（4）若给的材料是结果性的，要分析其结果产生的原因，根据原因来提炼观点；（5）若材料是寓意型的、象征型的，要通过材料抓住寓意，根据寓意来提炼观点。
此外，观点的表述一定要明确、完整，可以用单句，可以用复句，也可以用陈述句或否定句、疑问句、感叹句。
四、论点提出的形式○1；○2；○3；○4；○5；○6。
‥五、确立论点的一般要求1、确立议论文的中心论点时要注意的问题：○①○②○③○④○52、确立论点的原则：○①○②○③3、论点的位置一般有：；考场作文以方式为主。
六、即学即练1.阅读下面的文字，根据要求回答问题。
和谐是中华民族传统文化精髓之一。
确立议论文中心论点的原则
大家都知道，议论文的三要素是论点、论据和论证，缺一不可。
而在三要素中，论点是最重要的，什么是论点呢？论点就是作者对论述的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
我们在确立论点时要注意这样三个原则：第一，论点要正确。
也就是说作者所提出的论点要符合辩证法不能带有主观性和片面性。
论点要正确地反映客观事物，并揭示其规律。
如果论点不正确，就会示其规律。
如果论点不正确，就会使整篇文章失败。
第二，论点要鲜明。
就是说在一篇议论文中，赞成什么，反对什么，主张什么，态度要十分明确，不能含糊其辞，模棱两可。
论点鲜明还包含另外一层含义，那就是确立的论点要有明确的目的。
议论文所要论证的事情概括起来有三种：一种是解答“是什么”的问题，一种是解答“为什么”的问题，一种是解答“怎么办”的问题。
第三，论点要新颖。
写作议论文，要有自己独到的见解，有不同于“旧识”的新观念，能提出新问题、解决新问题。
时代在前进，在发展，我们的观念也应随之改变，做到“与时俱进”。
可以对前人的看法提出补充意见也可以是匡正性论点。
论点在文章中的表现类型有如下几种情况：第一，文章的题目直接点明文章的中心论点。
如《人的高贵在于灵魂》《应有格物致知的精神》。
第二，文章的开头提出中心论点。
这种类型也有几种情况，第一种情况是直接提出中心论点。
如《谈骨气》（论点是：我们中国人是有骨气的），《得道多助失道寡助》（论点是：天时不如地利地利不如人和）；第二种情况从一则故事、一则谜语、一则名人名言、一则材料引发出文章的中心论点。
如《从三到万》是从一个故事引出文章的中心论点，《怀疑与学问》是从一个格言引出文章的中心论点，《事物的正确答案不止一个》是从一道选择题引出文章的中心论点。
第三，文章的结尾归纳出文章的中心论点。
比如《生于忧患死于安乐》一文就是这样。
第四，在文章的中间提出文章的中心论点。
这种类型，往往是用一个承上启下的过渡句作为文章的中心论点。
如《想和做》这篇议论文，一开始先摆出想和做的两种现象加以分析，自然而然地得出论点然后又继论述怎样解决二者的关系。
议论文分论点设置导学案(学生版)
议论文分论点的分解2020.9学习目标：1、认识分解论点的使用要求。
2、探讨分解论点的方法。
3、学会在写作中设置分论点。
导学过程：一、佳作诵读《把握机遇，直面挑战》（《金版》P318)点评其结构特点：二、学法指导议论文确定好中心论点固然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。
这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。
因此，我们要学会从不同角度、不同侧面，不同层次去设置分论点的技巧。
（一）、认识使用分论点的三个要求：1、扣得住2、分得开3、排得顺有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲，请同学们思考一下，符合不符合使用分论点的三个要求：1、扣得住（扣住中心，扣住题目）例一：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
点评：2、分得开（多角度、多方面）例二：（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书是一种锻炼思维的活动，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
点评：3、排得顺（要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深、由下而上等等）例三：（1）读书，乐在它是个人成长的必需；（2）读书，乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书，乐在它是民族繁荣的保证。
点评：（二）、设置分论点的方法：第一种方法：并列分解（并列式分解）从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
议论文可分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。
比如：1、并列分解“是什么”2、并列分解“为什么”3、并列分解“怎么样”。
1、并列分解“是什么”：品读例文1《民法典，守护“人民的利益”》（《文学与人生》2020年8月刊第11页。
）找出其分论点。
分析其是从哪个角度设置分论点的？明确：并列分解“是什么”。
“是什么”主要指的是文章中心论点中的关键词语（概念），对这些词语（概念）加以分析，明确其内涵和外延，这样来对中心论点进行分解。
议论文怎样确立分论点
其次，心墙的存在间接影响了社会风 气。
再者，心墙）
从“是什么”的角度
示例一 （总）朋友之间、邻里之间、家庭 成员之间的心墙都需要拆除 （分）拆除朋友之间的心墙。
拆除邻里之间的心墙。 拆除家人之间的心墙。
这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一 些启示。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、写一篇议 论文、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【典型病例】
根据以上拟写分论点的要求，分析下面几组分论 点存在什么问题。
其一：沉潜具有强大力量。分论点：(1)写文章， 讲求的是一种让人喟叹的气势。 (2) 搞学术研究的人 尤其需要注意沉潜。
分而有理，就是列举推敲分论点的角度要科学合理， 重心准确。围绕中心论点，应该从不同的角度去思考， 分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准 确，紧扣关键词，不能偏移。 分而有序，就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论 点之间的关系，安排好他们之间的顺序，或由重到轻， 或由小到大，或由浅到深……不能东扯西拉，杂乱无 章。
锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂， 也没有可以飞翔的翅膀，何以从水中上岸
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程： 在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力 沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅 一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离 弦之箭蹿出水面。腾空而起，落于陆地之上，画出一道 完美的弧线。
其一存在如下几个问题：一是角度失当。两个分 论点分别从写文章的人需要沉潜和搞学术研究的人需 要沉潜两个方面阐述，视野狭窄，文章指向的对象缺 乏广泛性，不能使分论点合成一个完整的逻辑框架； 二是分论点只有两个，不匀称，不丰富；三是分论点 （1）没有扣住关键词“沉潜”，且句式随意，不整齐， 不精炼。 其二的主要问题是重心偏向了“弧线”，而不是“沉 潜”，且内容基本上雷同，缺乏层次性。 其三的分论点(1)(2)虽然语气上有递进，但内容重复， 阐释起来将十分困难；第三个分论点“沉潜，是为了 掩藏自己的爆发行为”溢出应表达的中心思想之外， 与材料的主旨也没有关联。
【写作技巧】高考语文作文议论文分论点(附优秀范文+精细点评)
议论文分论点（附优秀范文+精细点评）高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。
所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
议论文写作指导及分论点的确立
• 注意： 注意： • ①一篇议论文至少要有两个分论点， 一篇议论文至少要有两个分论点， 最好有三到四个； 最好有三到四个； • ②分论点的语言要精练，一般控制 分论点的语言要精练， 15字内 字内； 在15字内； • ③分论点句子的结构要一致，使中 分论点句子的结构要一致， 间几段构成排比； 间几段构成排比； • ④分论点的表述要尽量紧扣话题的 关键字眼，以保证每一段都扣题； 关键字眼，以保证每一段都扣题； • ⑤几个分论点应尽量围绕“是什 几个分论点应尽量围绕“ ”“为什么”“怎么样 为什么”“怎么样” 么”“为什么”“怎么样”这三个 问题。 问题。
提出问题 是什么 引论 （我认 我觉得……我想是 我想是……） 为……我觉得 我觉得 我想是 ）
分析问题 为什么 进 正反 ）
本论 （并列 递
解决问题 怎么办 结论 （从现象入 手从自我入手，怎样能做到） 手从自我入手，怎样能做到）
•
关于论点
注意： 注意：论点一定要在开头提出 开头三句话提出论点，不要离题太远， 开头三句话提出论点，不要离题太远，要尽 快切入话题。 快切入话题。
议论文写作思路： 议论文写作思路：
• 叔本华说：“谁想得清楚，谁就说得 叔本华说： 谁想得清楚， 清楚。 这话很有道理。考场上， 清楚。”这话很有道理。考场上，谁 想得清楚，谁就写得清楚； 想得清楚，谁就写得清楚；谁写得清 谁就能得高分。 楚，谁就能得高分。议论的思路有千 千万万,但最基本的、简单典型、 千万万,但最基本的、简单典型、适合 于同学们训练的是下面这种形式： 于同学们训练的是下面这种形式：
高昂的激情来自自强不息的追求。 天行健， 高昂的激情来自自强不息的追求。“天行健，君子 以自强不息。 自强不息是激情不断迸发的动力， 以自强不息。”自强不息是激情不断迸发的动力，是推 动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如林、 动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如林、 竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代， 竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代， 是一个大潮涌动、不进则退的时代。 是一个大潮涌动、不进则退的时代。我们应当保持清醒 的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰 的头脑，与时俱进，自强不息， 向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况， 性，向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况， 解决新问题，开辟新境界。 解决新问题，开辟新境界。 • 让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激 让我们始终保持奋发向上的精神状态， 情投入到工作中去， 情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活 和美好的未来。 和美好的未来。 • •【简评】这是一篇结构规范的议论文。整篇文章是典型 【简评】这是一篇结构规范的议论文。 的“总→分→总”结构，本论部分又设置了三个分论点 分 总 结构， 高昂的激情来自崇高的理想”“ ”“高昂的激情来自强烈的 “高昂的激情来自崇高的理想”“高昂的激情来自强烈的 责任感”“高昂的激情来自自强不息的追求” ”“高昂的激情来自自强不息的追求 责任感”“高昂的激情来自自强不息的追求”，层层论证 了中心论点，呈现出并列式结构。整篇文章结构严密， 了中心论点，呈现出并列式结构。整篇文章结构严密，层 次分明，脉络清楚。 次分明，脉络清楚。
议论文论点的确立
议论文论点的确立一．议论文论点的要求初中语文大纲提出：“根据写作需要，确定表达的内容和中心。
”这是初中写作训练的基本要求，也是作文成功的关键。
确定了主题，就好像射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯。
立意的要求可简括为“五要”：（一）正确。
所谓“正确”，指文中所表现的观点和思想必须符合马列主义、毛泽东思想，符合人们正确的伦理观念和道德标准，必须有积极的意义，自己的看法必须符合客观实际，让人读后能受到教益。
这是写文章的最基本的要求。
如课文《一件珍贵的衬衫》，通过叙述这件衬衫的来历，高度赞扬了周总理爱护人民、关心群众、平易近人的高贵品质，这个立意就是正确的。
但是，有少数同学由于认识水平低，缺乏是非观念，有时把一些错误的东西当成正确的来宣扬。
譬如作文题《尝试》．有个别考生把自己“谈恋爱”“打架”“偷东西”“吸烟”等一些坏行为写进去，并且持肯定态度，这样的立意大错特错。
（二）深刻。
所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度，有层次性的，等等。
如《琐忆》一文，记叙了作者与鲁迅先生交往中的几件小事，从而歌颂了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格，表达了对鲁迅先生永远的怀念和深深的崇敬，这样的立意就是深刻的。
（三）鲜明。
好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。
例如《火刑》一文．无论记叙还是描写，无论抒情还是议论，都饱含了对布鲁诺为坚持科学、捍卫真理而英勇不屈、视死如归的高尚人格和伟大精神的热情赞颂，使人读后感受鲜明，印象深刻。
另外还要明白，立意要求鲜明，但表达时却要注意“含蓄”，就是说，主题要蕴涵在具体的记叙和描写中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将“勤劳”二字当成标签贴在人物的身上。
又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。
高中作文_议论文论点的确立
中心论点是议论文的灵魂，起着统 帅全文、纲举目张的作用。因而论 点的确立与引出是写好议论文的前 提。
• 一：从“对象”的角度确立论点
以“理想”为话题“怎样确立论 点”
• 如《青的理想》，中心论点可以确立为：青 年人要树立理想，奋斗是青年实现理想的阶梯。
• 二：从“是什么”的角度确立论点
• 四：从“怎么样”的角度确立论点
• 如《理想的实现》，怎样才能实现我们的理想呢？ 只有通过奋斗，青年人才能找到通往理想的阶梯， 实现自己的理想。
• 由此可知，给定一个话题后，我们可 以从“对象”“是什么”“为什 么”“怎么样”的角度确立中心论点。
怎样引出一篇议论文的中心论点？
• 1、论点的位置一般有四个：①文 题 ②开篇 ③文章中间 ④结尾 • 考场作文以第一种方式为主。即论 点在开头提出，不要离题太远，要 尽快切入话题。
2、中心论点的提出方法：
• • • • • • • • • 开门见山。 引用名言 故事导入 设问开篇 解释概念。 对比开头。 设喻开篇。 欲进先退。 树立靶子。
即在文章的开头不是亮出论点就是 导出论点。
• 我们中国人是有骨气的 《谈骨气》 我主张将我们全党的学习方法 和学习制度改造一下，其理由如下。 《改造我们的学 习》
• 就是议论文一开篇就直接引用一句 名言作为全文的中心论点。 • 中国有句俗话叫“一勤天下无难 事”。唐代大文学家韩愈也说过 “业精于勤”。这都是说学业方面 的深厚造诣都来源于勤奋好学 • 《说勤》
• 就是在文章的开头先讲一个故事， 然后再由故事引出议论，并将开篇 讲述的故事作为全文议论的依据。 这种方法的好处是既可以使文章说 理有据议论有本，还可以使文章就 事说理，针对性很强，进而增强文 章的说服力。
议论文如何确立论点(作文导学案)(学生版)
议论文如何确立论点一、议论文的基本常识1、什么是议论文当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
议论文是一种议论、说理的文章。
2、议论文的三要素：论点、论据、论证。
论点：是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
二、议论文论点的确立中心论点，是一篇议论文的统帅和灵魂，论点的正确、恰当与否，直接关系一篇文章的成败。
那么，如何确立一篇文章的中心论点呢？首先，要准确把握材料的重心材料型命题，内容庞杂，信息量大，所以，我们要分清主次，把握材料的重心。
如下面这则材料：有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。
”第二个说：“赚钱。
”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。
”到了后来，这第三个工人成了有名的建筑师。
显然，命题者的重心落在第三个工人身上，赞扬他有崇高的理想。
所以，从这则材料可确立中心论点：其次，要选择恰当的立论角度命题者提供的材料中一般包含多个方面的内容，我们审题时一定要从材料的整体出发，选准角度，确立论点。
如下面这则材料：山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年，当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。
可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。
树如此，一个人，一个国家，一个民族莫不如此。
根据上述材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
确立中心论点：第三，要做到观点正确、旗帜鲜明以“诱惑”为题“当诱惑之神张开双臂拥抱我们时，能清醒过来，迷途知返的毕竟是少数，更多的人则是在欲望中迷失了自己，在诱惑中走向了错误。
如何确立分论点议论文写作指导
范文
《无人逃脱 》
中心论点：但求内心的挣扎逃脱
论证过程：
1.现象：亚式理论+今人生活；
2.原因：心灵早已被城市束缚了，人 并没有从根本上逃脱；
3.做法：城市人需要孤独，需要给手 机放个假（牧羊人）；
无人逃脱
企业高管们本想“逃离城市”，享受片刻孤独， 体会禅宗所谓“独坐大雄峰”的世间稀奇事——但 结果却是雪峰也无法给予一点点。寂寞，他们最终 无人逃脱。【开头直截了当，不拐弯抹角。“独坐 大雄峰”，形象，生动，别致，新颖。】
炼分论点
分
《勤有三益》
析
理
中心论点：“为人当勤 劳”:
由 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)
2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)
3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
主要是从原因这个角度来设立分论点，通过 用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明 几个并列的理由，证明应不应这样做。
《谈意气 》
生命因判断而美丽。 生命因选择而美丽。 生命因奋斗而美丽。
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
并列式
《真正的逃离城市 》
1.若从心灵中真正的逃离城市， 学
一要“结构完整”，所谓“结构完整” 是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次 分明”，从文章的章法上说，好的文章结构 要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排 恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四 的现象。
对策
•
文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的
结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短
《议论文写作》第一讲 论点的提炼与确立(教案)
议论文写作教程前言议论文的写作有难易乎？练之，则难者亦易矣；反之，则易者亦难矣。
写一篇规范的议论文，就好比盖一座有前后院的三、四层高的小巧精致的别墅楼。
中心论点就是那居高临下的楼顶和坚实牢固的地基，要牢固树立。
三、四个分论点就是每层楼的地板和墙，要对楼顶和地基提供最有力的支持。
论据就是垒墙的砖或浇地板的沙子，对论据的议论分析就是把砖砌在一起或把沙子和在一起的泥，有了这黏稠、结实的泥，砖之墙、沙之板才会牢固结实。
论证方法就是不同的砌墻法或和沙法，不同的方法会有不一样的效果。
常见的论证方法有例证法、引证法、喻证法、对比论证法、类比论证法五种论证方法。
论证结构就是墙的不同走向或地板的不同样式，对楼顶和地基提供不同效果的支持。
常见的论证结构有并列式、对照式、递进式、总分式等结构。
开头和结尾就是前后院或楼页地基的装饰，要求新颖别致，并能引人注目。
写议论文之前所拟写的提纲就是盖别墅楼之前所勾画的设计图。
议论文写作过程中有无“自觉意识”是写作水平高低的标志。
写作的自觉意识就是作者通过大脑思考并明确“为什么”这样写，大至立意谋篇，小到标点符号，均经过比较、取舍，选择自以为“最佳的”方案；而不是信笔写去，捡到篮里都是菜，写到哪里算哪里，根本没想过“为什么”。
若能自觉地写作，经常思考为什么这样立意？为什么这样立意？为什么这样谋篇？为什么这里详写、哪里略写？为什么这样开头？为什么那样结尾？为什么选用这则材料？……悟出其中“所以然”，那么，写作水平自然会发生质的变化，更上层楼。
第一讲论点的提炼与确立学习目标1、明确议论文审题立意的重要性和基本要求；2、运用创新思维，多角度思考。
学习重点掌握议论文审题立意的基本方法。
内容与步骤第一步范例导引阅读下面的材料，思考:这篇议论文围绕什么观点展开论述？又是怎样展开论述的？一个人可以活“两次”○曹正文生命，对每个人都是铁面无私的。
那么，一个人可以活两次，不是很可笑吗？其实不是。
我不妨举两个例子。
如何确立议论文论点
根据中心论点和论题的区别，判断下列文章题目 是论点还是论题，为什么？
《谈骨气》 《怀疑与学问》 《科学不怕挑战》
中心论点出现位置：
中心论点一般出现在文章题目 （论点式题目），或文章第一段，或文 章结尾一段。还有的在文章中间，或需 要归纳概括。
例题精讲：
下面三个论据，可以用来证明同一个论点，请用简明的语言写出这一论点。 论据一：若有恒，何须三更起、半夜眠；更无益，莫过一日曝、十日寒。 注：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能
生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。 论据二：爱迪生说过：“如果你希望成功，当以恒心为良友。” 论据三：巴尔扎克每天坚持用十六七个小时写作，不肯有丝毫懈怠，一生留下了
《创新的快乐从哪里来》 《我们不能再这样下去了》 《成熟的稻谷会弯腰》 《学贵质疑》 《独立与合作》 《敬业与乐业》 《中国人失掉自信力了吗》
总结：
由标题找论题，由论题结合文章确立中心 论点。
真题演练1
眼界与读界对于读书至关重要 。
真题演练2
抱怨不如改变
中考考点议论文阅读之——
如何确立议论文的中心论点
学习目标
1、深刻理解中心论点的概念，并学会确立议论文 的中心论点；
2、议论文阅读常见考试题型的复习、巩固。
重点
1、认识议论文的中心论点与论题的区别； 2、巧妙结合议论文的标题确立中心论点。
思考：议论文文体知识的简要内容？
提示： 1、概念； 2、三要素； 3、论证方法及其作用； 4、结构。
议论文写作指导分论点的确立
议论文写作指导——分论点的确立论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。
这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。
分论点常见的形式例如：《太美丽》中心论点：生命一次，美丽一次。
分论点:生命的美丽从一次次抉择中体现。
生命的美丽从一片片自信中体现。
生命的美丽从一次次奋斗中体现。
生命因判断而美丽。
生命因选择而美丽。
生命因奋斗而美丽。
《我们应该珍惜时间》（层进式）①珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）……是什么②珍惜时间是学有所成的保证。
（作用）……为什么③珍惜时间应落实到行动中去。
（做法）……怎么样《勿以善小而不为》中心论点：乐为“小善”分论点：⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人）⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。
——层进式三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。
——并列式综合式《习惯》我们应该养成良好的习惯（层进）①良好的习惯让你终身受益（对照）为什么②恶习将对你遗害无穷③良好的习惯应从小培养（并列) 怎么做④克服恶习要有坚强的意志小结：并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。
提炼分论点的方法一、阐释内涵《理想的阶梯》中心论点：“奋斗是理想的阶梯”1、刻苦勤奋，是理想的阶梯;2、珍惜时间，是理想的阶梯;3、迎难而上，是理想的阶梯。
论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。
高中如何确立议论文的中心论点
高中如何确立议论文的中心论点高中英语学习中，议论文是一个重要的考试题型，其中最重要的部分就是中心论点的确立。
中心论点是整篇文章的核心思想，所有论据都要紧密围绕它展开。
如何确定中心论点？这里就进行简单的探讨。
一、选取适当的题目首先，需要根据老师或考试的要求，选择一个合适的议论文题目。
这个题目应该是一个有争议的话题，让人们有着不同的看法和观点。
题目的选择决定了你要写的内容，因此需要认真思考和选择。
二、阅读材料，找出论据接下来，需要读取相关资料、文章或新闻报道，找出支持自己观点的足够的论据。
有足够的论据对中心论点的选择起到非常重要的作用，因为中心论点必须紧密围绕论据展开，才能构建出严密的逻辑体系。
三、梳理论据，归纳主题在找到论据之后，需要认真梳理每一个论据，先将它们归到主题下面，再归纳出针对主题的观点。
建议使用思维导图等工具，更加清晰地展现这个过程。
四、找出其中的矛盾点梳理论据的过程中，可以找到许多相互矛盾的论点，这时候需要判断哪些是权威论调，哪些不是。
通过这个过程不断筛选、深入分析保证在写作时措辞得当，思路清晰。
五、找出中心论点最后，在把支持和反对观点进行比较和分析的基础上，找到中心论点。
中心论点必须是明确、简洁的陈述，精准地表达你的观点。
同时要注意，中心论点应该是综合、全面的，所以需要思考和选取最能代表主题的论调。
综上，如何确立议论文的中心论点，要从选择适当的题目开始，通过阅读资料找到足够的论据，在梳理论据过程中找到问题中的矛盾点，最后找出中心论点，并保证与论据贴合紧密。
要注意语言表达的准确性，并保证思路的清晰性。
希望同学们能够通过掌握这些技巧，更好地完成高中的议论文写作。
确立论点的方法
确立论点的方法论点是一切文章的核心，是一篇文章能够具体传达什么样的信息的前提，也是文章结构和意义等因素的关起点。
一篇文章有效地表达论点，不仅需要良好的表达技巧，也需要准确的论点的确立与组织。
因此，如何在文章中确立清楚的论点，以便明确文章的内容，正确导引文章发散，决定文章的结构和把握文章的主旨，是许多文章写作者面临的挑战。
首先，确立论点的第一步是确定论证的起点，也就是论点本身。
无论是什么类型的文章，都应从一个明晰的角度来表达论点，这样才能够更好地使文章有章可循，更容易把握住文章的主旨，而不是繁琐的重复。
另外，论点的确立也应更加具体，不能停留在宏观的层面，要针对性地把握其中的细节，把关键信息尽可能准确地把握出来。
其次，确立论点还要注重确定客观条件。
有时，一篇文章能够准确表达其中的论点，但却不能切中要害。
因此，我们应更多地关注确定客观条件，以便更好地把握文章的主旨，并从多维度地去探讨论点。
此外，确立论点还要主动地展开深入思考。
无论是文章的主题思想，还是文章的具体论述，确立论点都应主动地展开深入思考，把握文章的细节，以便更好地说明文章的中心思想。
此外，论点的确立还需要主动地把握文章与社会实践的联系，理解文章对当下社会实践的意义，以加强其对论点的说明，准确地阐释文章内容。
最后，要确立论点，还要从客观角度展开严谨的分析思考。
从一个客观的角度去审视文章论点，分析文章内容，把握文章的意义，发现文章存在的问题，从而从不同维度加强文章的主旨，更准确地阐释文章的意义。
综上所述，要确立论点，就需要从多方面去考量，从明确的角度确定文章的主题思想，从开放的思想确定文章内容，从客观的角度分析文章的意义，从可靠的角度把握文章的实质，以便更准确地传达文章的论点，使文章更有层次，更有说服力。
怎样使一篇议论文中心论点明确
怎样使一篇议论文中心论点明确要使一篇议论文的中心论点明确，不仅表现在论点提炼得鲜明、深刻和新颖上，更表现在整篇的论证上和文章整体效果上。
因此，应该注意这样三点：写前明意、写时宗意、写后查意。
（一）写前明意为了使文章写得好，对自己提炼出来的论点，要不断加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。
作到了这一步，才真正具备了动笔写作的条件。
清人刘熙载说：“古人意在笔先，故得举止闲暇。
后人意在笔后，故致手忙脚乱。
”（《艺概》）这话强调“意在笔先”、意熟于胸，方能从容不迫地写文章，否则就会手忙脚乱。
因此，对自己提炼出来的并选用的论点，不断加深理解、加强认识，不仅使选材、说理方向明确，而且对将成的文章有一种整体的统摄感。
（二）写时宗意论点在自己头脑中牢固树立起来之后，在形成文章的过程中就要时时来突现它，证实它，始终把它作为一个宗旨来看待；不要转换论题，不要旁逸斜出，不要节外生枝。
当然，论证要灵活，行文要摇曳多姿，文章要写得生动活泼，不是说每一句话都要和论点挂钩。
但是论点这个中心不可淡忘，不要出现主弱奴强，呼之不至的局面。
文章的统摄意识得到了贯彻，中心论点也将会得到极好的证明。
（三）写后查意文章写成初稿，不妨再检查一遍，看看原先确立的论点是否得到了很好的证明，是否达到了预期的目的，否则就要再进行修改，直到成功为止。
怎样引出一篇议论文的中心论点议论文论点的亮出，既要开门见山，又要讲究艺术。
一切优秀之作，其论点的安置是有铺垫，有烘托，有背景，有原委的。
在写作实践中，经常运用的有这样一些方法：（一）稍事铺垫，提出论点例如：“写论文，时常会碰到一些逻辑问题。
概念准确，判断恰当，推理能够连贯，这是一类逻辑问题；论证充分，这又是一类逻辑问题；此外，还有一类逻辑问题，是在研究了实际材料，形成了若干观点以后，找出一个中心思想，一个论述问题的角度，以便把有关的观点贯穿起来，组织成一个条理分明、思路顺畅的全篇结构。
这后一类的论文逻辑结构问题，是整篇文章范围内的思想结构问题，对于正确地表达思想、反映事实，有重要的意义。
高中如何确立议论文的中心论点
高中如何确立议论文的中心论点标题：高中议论文中心论点的确立一、引言在高中阶段，写作是学生的一项重要技能，而议论文更是写作训练的重要组成部分。
议论文的中心论点是文章的灵魂，决定了文章的方向和深度。
因此，如何确立高中议论文的中心论点，是我们需要探讨的重要问题。
二、中心论点的重要性中心论点是议论文的核心，它反映了作者对某一问题的看法和立场。
一个明确、有力的中心论点可以使文章有条不紊，逻辑清晰。
反之，如果中心论点模糊不清，文章就会显得杂乱无章，无法给读者留下深刻印象。
三、确立中心论点的方法1. 确定主题：首先，你需要确定你要讨论的主题。
这个主题应该是你感兴趣，且有一定了解的话题。
2. 收集资料：然后，你需要收集关于这个主题的相关信息和数据。
这些资料可以帮助你更深入地理解主题，并为你的论点提供支持。
3. 提出观点：在对主题有了深入了解后，你需要提出你的观点。
这个观点就是你的中心论点。
你需要确保你的观点是独特的，而且可以被证明。
4. 验证论点：最后，你需要验证你的论点。
你可以通过寻找相关的证据或者例子来支持你的论点。
四、注意事项在确立中心论点时，需要注意以下几点：1. 中心论点要鲜明，不能含糊不清。
2. 中心论点要有新意，避免人云亦云。
3. 中心论点要有深度，能够引发人们的思考。
4. 中心论点要有说服力，能够让人信服。
五、结论总的来说，确立高中议论文的中心论点是一项需要深思熟虑的工作。
只有明确了中心论点，才能写出一篇有深度、有力度的议论文。
希望以上的内容能帮助大家更好地确立自己的中心论点，写出优秀的议论文。
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议论文如何确立论点（导学案）一、议论文的基本常识1、什么是议论文当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
议论文是一种议论、说理的文章。
2、议论文的三要素：论点、论据、论证。
论点：是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
二、议论文论点的确立中心论点，是一篇议论文的统帅和灵魂，论点的正确、恰当与否，直接关系一篇文章的成败。
那么，如何确立一篇文章的中心论点呢？首先，要准确把握材料的重心材料型命题，内容庞杂，信息量大，所以，我们要分清主次，把握材料的重心。
如下面这则材料：有人曾问三个砌砖的工人：‚你们在做什么？‛第一个说：‚砌砖。
‛第二个说：‚赚钱。
‛第三个说：‚建造世界上最富特色的房子。
‛到了后来，这第三个工人成了有名的建筑师。
显然，命题者的重心落在第三个工人身上，赞扬他有崇高的理想。
所以，从这则材料可确立中心论点：人要有远大的理想。
其次，要选择恰当的立论角度命题者提供的材料中一般包含多个方面的内容，我们审题时一定要从材料的整体出发，选准角度，确立论点。
如下面这则材料：山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年，当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。
可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。
树如此，一个人，一个国家，一个民族莫不如此。
根据上述材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
这则材料，正确的审题方向应该从‚树‛的角度确立论点，如‚防微杜渐‛；‚祸患常积于忽微‛；‚生于忧患，死于安乐‛等。
而习作过程中有些同学从小虫的角度立论，得出了一些错误的观点，如‚团结就是力量‛‚要持之以恒‛等。
第三，要做到观点正确、旗帜鲜明一篇立论性的文章，赞成什么，反对什么，一定要很鲜明。
否则，就会不知所云，令人费解。
有位同学在以‚诱惑‛为题作文时，先写道：‚当诱惑之神张开双臂拥抱我们时，能清醒过来，迷途知返的毕竟是少数，更多的人则是在欲望中迷失了自己，在诱惑中走向了错误。
‛很显然，这位同学的观点是：要抵制诱惑。
而接下来的，这位同学却这样写道：高三作文导学案（议论文——论点确立）‚但这一切都是错误的吗？我们更多的只是普通人，不可能面对诸多的诱惑而无动于衷，我们应该拥抱这些诱惑，我们只有体验过这些诱惑才知道是对是错，才知道我们以后的路该怎么走。
‛很明显，这一段他又要‚拥抱诱惑‛。
这位同学的观点前后矛盾，主旨不明，让人不知道他到底想说什么。
第四，要做到观点新颖、立意深刻一些陈旧的论题，如果我们还是采用陈词滥调、老生常谈的观点，势必会影响读者的阅读兴趣。
如果我们运用求异思维法结合当今实际来谈就可翻出新意，甚至化腐朽为神奇。
例如，‚不以规矩难成方圆‛可翻出‚不以规矩亦能成方圆‛的新论题，结合当今改革破除陈规陋习来谈大有深意；‚酒香不怕巷子深‛可翻出‚酒香也怕巷子深‛的新论题，结合当今商战中注重宣传效应来谈也颇具时代气息，自成一家之言。
还有一些类似的论题，只要求异，也能扩展思维，创出新意，令人耳目一新。
例如，这样一则材料：某某市消防支队全体官兵学英雄，见行动。
他们想群众所想，急群众所急，为群众利益出生入死，在所不辞。
一年来，为抢救人民生命财产，他们紧急出动800多次……受到了群众一致好评。
对这则材料，一般同学都从消防官兵英勇无畏、为人民服务的角度立论，这样立论，尽管没错，但流于肤浅。
如果透过现象看本质，我们就会发现，消防官兵固然英勇无私，但出动800多次，足以看出这个市消防安全方面的漏洞。
从这方面立论，可以确立这样的论点：‚消防队应把重点放在‘防’上，而不是‘消’上‛。
这样立论，就显得深刻而独到。
俗话说，别人嚼过的馍馍没味。
同样，鹦鹉学舌，人云亦云也定会让人生厌。
如果我们能透过现象看本质，从平淡的材料中得出新颖独到而又立意深刻的观点，就能使人眼睛一亮。
三议论文提炼论点的切入点入口：1、谈对现实生活的独特感受；2、谈对陈旧观念的不同看法；3、谈对历史典故的偏颇评说。
当然，以上三个方面不能孤立起来，很多时候是综合运用的，只有将这三个方面联系起来，才能提炼出好的论点。
还应注意，在提炼论点时，要运用辩证的观点，抓住事物的本质，选准一个角度，从大处着眼，小处着手，只有从大处着眼，才能高瞻远瞩，体现时代精神；只有从小处着手，才能以小见大，言之有理。
注意事项：①抓主要信息；②角度多元化；③立意要新颖；④语言要简洁。
例1、仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，提炼出一个合适的观点。
①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？（冰心《谈生命》）③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。
面对风雨，我们要坚信：用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。
（高建群《感谢创伤》）观点：例2、仔细阅读以下材料，从不同角度提炼观点。
有一个人，在每年十月间都要和家人跋涉上百里，去看野鸭南飞。
有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。
他听了很高兴。
就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。
十年后，当这家人再去时，却发现这里的野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本不再南飞。
①站在人的角度来思考（观点提炼）：观点：②站在野鸭的角度来思考（观点提炼）：观点：例3、朗读寓言《猪八戒照镜子》。
先进行小组讨论，后向大家展示本小组的观点。
猪八戒捡到一面镜子，洋洋自得地照了起来。
可是，他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。
他顿时火冒三丈，举起钉耙将镜子打得粉碎。
观点提炼（作逆向思维）①从猪八戒的角度（观点提炼）：观点：②从镜子的角度（观点提炼）：观点：四提出中心论点的技巧1、开门见山法：这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文。
例1：《劝学》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
例2：《六国论》六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
故曰：弊在赂秦也。
2、释题入篇法：在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为——释题入篇法。
这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。
例：《舍生取义赞》我赞美‚舍生取义‛。
因为‚舍生取义‛是千百万仁人志士的人生哲理，它激励人们为了真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。
3、巧用排比、比喻等修辞手法：修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。
例1：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
（《诠释回报》）例2：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。
所以，我们既不能自负，也不能自卑。
——《自负与自卑》4、引名言、诗文引用名言、诗文足以显示作者深厚的语文积累，增加文章的文化内涵，使文章有意蕴。
达到言约意丰、权威夺人的效果，对作文获得高分也能起到积极的影响。
例1：席慕蓉说：‚生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
‛在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道————忘记该忘记的，铭记该铭记的。
《在忘记与铭记的两岸》例2：‚轻轻地我走了，正如我轻轻的来。
‛吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。
李白‚长风破浪会有时，直挂云帆济沧海‛的豪放，李商隐‚留得残荷听雨声‛的低沉，苏轼‚大江东去，浪淘尽，千古风流人物‛的旷达，柳永‚杨柳岸晓风残月‛的婉约，各有千秋。
所以,世界因多彩而精彩。
《世界因多彩而精彩》5、对比引入法：运用对比引入法，可直接帮助人们判断是非曲直。
辩证说理、对比鲜明、判断曲直、深刻有力。
例1：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。
由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。
《说勤》例2：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。
《忠臣的声音》五跟踪训练根据下列要求提炼中心论点。
（一）读下面的材料，请判断下面提炼的观点是否正确：寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。
牛大伯说水很浅，能趟过。
小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。
小马没主意了，回去问妈妈。
妈妈叫它自己多想想，试一试。
结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
（二）根据题目要求，完成作文一个暴风雨过后的早晨，一个老者在海边散步，他发现很多被暴风雨卷上岸来的小鱼困在浅滩里，尽管近在咫尺，却回不了大海，过不多久这些小鱼就会干死了。
这时候看见一个小孩子正把小鱼扔进海里，他忍不住说：“这里有千万条小鱼，你救不过来的。
”小孩说：“我知道。
”“那为什么还去救？有谁在乎呢？”小孩捡一条说：“这条在乎。
”又捡起一条说：“这条也在乎……”小孩不停地捡着……【要求】根据所给的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。