【优质】语文鲁教版(五四制)小学五年级下册《为人民服务》精编习题1(1)
【优质】语文鲁教版(五四制)小学五年级下册《为人民服务》精编习题2
《为人民服务》习题一、基础过关1.组词语益（）旅（）采（）掉（）（）（）（）（）意（）责（）彩（）悼（）（）（）（）（）2.多音字组词二、综合训练1.搭配要恰当遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )2.读句子，先理解加线的词语，再说说句子的意思。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
三、拓展应用快乐读书苑。
爱因斯坦在桥上一天，下着蒙蒙细雨，一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。
开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探望爱因斯坦。
忽然，他看见爱因斯坦独自在一座小桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。
那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”“有个学生约我在这儿见面，他还没来。
”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。
那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。
他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋湿的纸片，说，“没有浪费时间。
你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。
”爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！(1)照样子写词语。
点点滴滴(2)成语填空。
（）来（）去自（）自（）(3)写出下列词语的近义词。
探望---（）忽然---（）著名---（）参考答案一、基础过关1.组词语利益旅行采用掉下来意义民族色彩追悼会意见责任勇气解放意思负责勇敢解救2.多音字组词因为难题为人民因难二、综合训练1.搭配要恰当遵守制度看到成绩提高勇气战胜困难改正缺点改进工作2.读句子，先理解加线的词语，再说说句子的意思。
这句话是讲我们党及其领导的军队的根本宗旨就是全心全意为人民服务。
并且做到“完全”“彻底”，也就是除了为人民服务，没有任何别的目的，还得做到底，不达目的决不休止。
只有这样才是名符其实的革命者，人活着才有意义。
三、拓展应用快乐阅读苑。
【优质】语文鲁教版(五四制)小学五年级下册《为人民服务》浅析《为人民服务》逻辑之美
浅析《为人民服务》逻辑之美《为人民服务》是人教版小学语文第十二册第三单元中的一篇精读课文。
课文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，尤其是人的思想上。
毛泽东主席针对这一情况，借张思德同志追悼会之机，详细论述了“为人民服务”的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底、全心全意为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
《为人民服务》作为一篇演讲稿，观点鲜明，论述缜密，层层深入。
语言通俗易懂，自然，朴实。
文章虽不长，但无论从文本的政治意图，还是从文本的文学价值来说，这都可以称得上是一篇脍炙人口的议论文经典，足以与历史上那些议论文中的名篇佳作相提并论。
在此，笔者单从文学角度来简要说说文本中存在的逻辑之美。
严密的论述，缜密的思维，紧凑的逻辑，应该是衡量一篇议论文优劣的重要因素。
毛泽东作为一代伟人，对文学的造诣在历代帝王中可以说也是屈指可数的。
在《为人民服务》一文中，纵观全文，我们都能见到隐含文中的逻辑之美。
“人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死就比泰山还要重的。
”这是《为人民服务》一文中的第二自然段。
在这一自然段中，我们能很清晰地看出作为议论文中所隐含着的逻辑之美。
由于此文是在追悼会上的讲演，这一段开头就提出“人总是要死的，但死的意义有不同。
”这样一个统领全段的观点。
这一观点，既是全文论述的需要，也是这一段中的核心论点。
然后，作者引用古代举世公认的文学大家司马迁的名句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”作为论据，无可辩驳，无懈可击。
接着结合当时的现实形势与国内存在的种种现象，顺水推舟地继续论述道：如果一个人是为人民的利益而死，那就比泰山还重；如果是替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人而死的，那就比鸿毛还轻。
【优质】语文鲁教版(五四制)小学五年级下册《为人民服务》公开课教案1
《为人民服务》教案1教学目标一、知识与技能1.学会本课生字。
学会抓重点词语理解课文并能正确流利、有感情地朗读课文。
2. 理解重点句段。
二、过程与方法1.学习概括段落的主要内容。
2.让学生初步感知议论文的写作方法。
三、情感态度与价值观培养学生“为人民服务”的意识。
教学重点1.找出文章的中心论点，弄清主席的演讲思路。
2.概括能力训练，读懂文章，归纳各段内容教学难点1.重点段落的理解。
2.理解议论文的写作方法。
教学方法读思议导结合法课前准备1.搜集与课相关的资料、视频，制作ppt2.学生提前预习教学课时 2课时第一课时教学过程一、导入新课1.课间我们听了一首歌，这首歌老师特别喜欢，有同学知道歌名吗？《为了谁》还记得里面的歌词吧“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁…”听到这首歌的时候，不知道同学们是不是和我一样心里会有丝丝的感动。
在这个世界上总是有一群人为了我们的幸福生活，默默的奉献他们是青春，甚至生命！今天我想让同学们牢牢地记住几个字。
“为人民服务”这口号，从上个世纪四十年代走到今天，经历了六十多年的风风雨雨，依然响彻云霄、深入人心!而这口号，就是我们今天要学习的课文的题目。
来，整齐而响亮地读一读。
2.介绍课文背景“为人民服务”这一口号同学们曾在那些地方看到过或者听过？（学生自主回答），那同学们知道这个口号出自哪里吗？《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上的演讲。
现在啊，同学们一定和老师一样心里有很多很多的疑惑：张思德是谁？主席为什么会为他开追悼会？在追悼会上主席都讲了那些呢？好，带着这些问题我们一起走进这篇课文。
首先，我们一起来认识认识张思德同志。
二、学习新课刚才我们认识了这位为了人民的利益而牺牲的好战士张思德。
接下来，就要请同学们自己把课文读一读，一边读一边在课文中勾出生字词，不懂的地方多读几次。
想一想：这篇课文的主要讲了件什么事？1.自读课文，要求读准字音，读通句子，不懂的地方多读几次。
最新鲁教版(五四制)小学语文五年级下册《为人民服务》精选习题2 (1)(精品)
《为人民服务》习题2一、基础过关1．多音字组词2．搭配要恰当遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( ) ——( )二、综合训练1．默读，找出每一段的中心句。
（1）第一段（2）第二段（3）第三段（4）第四段（5）第五段2. 把你觉得课文中需要记住的语句抄下来。
三、拓展应用1．本文围绕一个什么样的中心思想来写的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________2．试着用自己的语言解释下面两句话的意思。
（1）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
________________________________________________________________ __________（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
________________________________________________________________ __________参考答案一、基础过关1．因为难题为人民因难2．遵守制度看到成绩提高勇气战胜困难改正缺点改进工作二、综合训练1．（1）我们的队伍是完全彻底为人民服务的。
（2）为人民的利益而死，比泰山还重。
（3）为人民利益坚持好的，改正错的。
（4）为人民利益提高勇气，不怕牺牲，搞好团结。
（5）悼念为人民服务而死的人，团结全体人民。
2．答案略三、拓展应用1．全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。
一是《为人民服务》提示了讲话的中心；二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”点明了文章的中心，阐述了我们党及其领导的军队的性质、宗旨，是作者论述的中心论点。
鲁教版五年级下册语文《为人民服务》教学设计
鲁教版五年级下册语文《为人民服务》教学设计教学流程：板块一：引入新课。
1、同学们，你们看过雄壮的阅兵式吗？那壮观的场景真让人荡气回肠啊！值得一看。
（播放阅兵式片断）2、听到了吗？那一遍又一遍的口号，什么？——（为人民服务）。
同学们，“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地；这口号，流传了一代又一代，从上个世纪四十年代走到了今天，经历了六十多年的风风雨雨，经久不衰，深入人心啊！这口号就是我们今天要学习的课文的题目。
3、大家预习过课文，有没有发现它和我们以前的很多课文不太一样？有什么不一样？（学生自由说）板块二：预习汇报，初读课文（一）初读课文，找重点句，提炼关键词。
1、这篇课文非常特别，没有精彩的故事情节，没有细致的描写，它是一篇议论文，（板书：议论文）它跟你讲道理，分析问题。
这是咱们小学阶段遇到的第一篇议论文，也是最后一篇，六年等一回啊！所以得好好珍惜这样的学习机会哦！第一次，所以有点儿难，但我相信大家能学好。
这篇课文很特别，还特别在它也是主席参加张思德同志追悼会的演讲辞。
（板书：演讲辞）（图片演示）在半个小时的演讲中，主席没有看稿，字字珠玑、慷慨激昂、一气呵成。
2、这议论文、演讲辞啊，每一段都有要说的重点，要说的要点，这些重点要点呢，大多含在每一段话的开头或结尾。
不知道你们发现了没有？3、现在我们读书，一起寻找每段的关键句，并提取关键词。
（根据学生讨论板书：死的意义不怕批评团结互助）（二）教师小结：刚才，我们不仅找到了每一段的重点和要点，而且，还概括了几个关键词。
这样的概括和提炼很有意义，简单明了，对于主席来说，想到这几个关键词，他便胸有成竹，心中有数啦；对于我们这些读者来说，一看这几个关键词就知道主席围绕“为人民服务”谈了那些问题。
板块三：抓住重点段落，体会论证方法。
过渡：毛主席提出了自己的观点，万事大吉了吗？（不行，得展开说，就是说服别人，证明自己的观点）得用什么办法来证明自己的观点和看法呢？这样吧，我们先来看第二段“死的意义”这个部分，一起研究研究。
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《为人民服务》教案教学目标一、知识与技能1．通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。
2．结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、“死得其所”的意思。
3．有感情地朗读课文，至少背诵其中的某个章节。
二、过程与方法1．理清课文层次，初步子解文章是怎样围绕中心论点论述的。
2．根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。
三、情感态度和价值观通过本课学习，使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立为人民服务的思想。
教学重点理解课文内容，掌握字词句，能独立完成作业。
教学难点对文体（论述文）的了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。
教学方法讲授法、研究法课前准备1.布置学生课前进行预习。
2.出有思考题的小黑板。
课时安排1课时教学过程一、导入新课板书课题，简介背景。
同学们，《为人民服务》（板题）这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。
毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
请同学们结合时代背景走进这篇课文，理解课文的深刻含义。
二、新课学习（一）朗读课文，以读悟情1.教师范读，请学生注意朗读的技巧。
2.小组内读，各小组可自由采取自己喜欢的形式，但是要求每一个人都参与进去，都有锻炼的机会。
3.指名读，检验评价。
（二）小组讨论，自学质疑在朗读课文的基础上，请同学们自愿分成几个学习小组，对本篇课文提出自己的问题，然后各小组将问题汇总。
同学可能提出的问题：1.“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为着人民的利益工作的。
”在这句话中，“完全、彻底”两词可不可以去掉？为什么？2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话怎样理解？司马迁是谁？3.“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
鲁教版五四制五年级(下)《第20课 为人民服务》同步练习卷
了我一生的尊严。
第1页（共3页）
（1）解释句中加点词的意思。 ①我从书店里买回了那本梦．寐．以．求．的《格林童话》． ②禁不住“仙子”的诱惑，我如．法．炮．制．。
（2）理解短文内容，填空。
①写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有：
②“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中指
。
③“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指
一张纸条
上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生
活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，
我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张 2 元的纸币，第二天，我从书店里买回了
那本梦寐以求的《格林童话》．几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
。
④“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指
。
（3）“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教
育极大？抄写下来。
。
第2页（共3页）
鲁教版五四制五年级下册《第 20 课 为人民服务》同步 练习卷
参考答案
一、 1．qiān；dào；wàng；chuī； 2．红色；摄影；彩虹；蹑手蹑脚； 3．huá；划船；huà；计 划；huǎng；晃眼；huàng；晃动； 4．舌剑唇枪；枪林弹雨；雨消云散；勇冠三军；军令如 山；山重水复； 5．睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。；依照成法炮制药剂，泛指照 现成的方法办事。；痴迷 梦寐以求；父母似乎没发现“我”拿钱的事；像上次 一样，打开 写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。；不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买 书。；是父母留在抽屉的。；
最新鲁教版(五四制)小学语文五年级下册《为人民服务》精选习题1(1)(精品)
《为人民服务》习题一、基础过关看拼音写词语二、综合训练1.在下面的括号里填上合适的关联词语（1）（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
（2）（）你说得对，我们（）改正。
（3）（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。
（4）王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。
2.读句子，说说句子的意思。
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（2）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
三、拓展应用1.下面这段话共有几句，每句说的是什么因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
2.给下面的一段话填上合适的标点一篇好的作文必须做到一思想健康中心明确二内容具体详略得当三条理清楚语句通顺四尽量不出错别字五基本上会正确使用标点符号如逗号句号顿号分号问号破折号叹号以及冒号和引号3.阅读短文。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
（2）短文共有______ 个自然段，第二自然段有______ 句话。
（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了______ 、 ______、______ 和______ 。
（4）“漂亮”的近义词是______ ，反义词是______ 。
（5）找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
鲁教版五年级下册《为人民服务》教学设计
为人民服务班级姓名一、组词语。
益（）旅（）采（）掉（）（）（）（）（）意（）责（）彩（）悼（）（）（）（）（）二、搭配要恰当。
遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( ) ——( )三、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1．（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
2．（）你说得对，我们（）改正。
3．（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。
4．王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。
四、读句子并讲讲句子意思。
1．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
2．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
五、下面这段话共有几句，每句说的是什么。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
六、给下面的一段话填上合适的标点。
一篇好的作文必须做到一思想健康中心明确二内容具体详略得当三条理清楚语句通顺四尽量不出错别字五基本上会正确使用标点符号如逗号句号顿号分号问号破折号叹号以及冒号和引号参考答案一、组词语。
益（利益）旅（旅行）采（采用）掉（掉下来）（益处）（旅游）（开采）（掉队）意（意义）责（责任）彩（色彩）悼（追悼会）（意思）（负责）（彩纸）（悼念）二、搭配要恰当。
遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气(遵守)——(制度) (看到)——(成绩)(提高)——(勇气) (战胜 )——(困难)(改正)——(缺点) (改进) ——(工作)三、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1．（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
2．（只要）你说得对，我们（就）改正。
3．（既然）你认为自己的看法正确，（就）应该坚持到底。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学五年级下册《为人民服务》优质课学案1(1)
《为人民服务》学案一、学习目标1．通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。
2．结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、“死得其所”的意思。
3．有感情地朗读课文，至少背诵其中的某个章节。
4．理清课文层次，初步子解文章是怎样围绕中心论点论述的。
5．根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。
二、学习重点理解课文内容，掌握字词句，能独立完成作业。
三、学习难点对文体（论述文）的了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。
四、导学问题1.借助资料理解“服务”的含义。
2.了解《为人民服务》的写作背景并搜集毛泽东的相关信息，。
3.自学本课生字、生词。
4.读拼音，写词语。
5. “我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为着人民的利益工作的。
”在这句话中，“完全、彻底”两词可不可以去掉？为什么？6. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话怎样理解？司马迁是谁？7. “我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
”这个“目标”是什么？五、参考资料1.视频：为人民服务朗诵音频：咱们的领袖毛泽东（百度音乐）2.图片：毛泽东、袁隆平、刘翔、雷锋（百度图片）3.资料（百度文库）：李鼎铭（1881—1947），原名丰功，生于米脂桃镇桃花峁，字耔（一作芷）香，浙江仁和（今杭州）。
出身农家，幼年受教于舅夫杜良奎（杜聿明之父）家中，遍读经史子集，兼及医学经典著作，精通地理、数学、天文、气象，曾自造地理仪、天文盘，计算日月食。
因学有所长，闻名乡里。
1903年赴绥德应试，考为廪生。
1913年，利用临水寺开办一所国民小学，兼任校长。
后又在桃镇又创办了国民高等小学，担任校长。
李鼎铭先生从事教育事业十余年，并开办医馆，治病救人，群众颇多赞誉。
李鼎铭还是一位医术高明的中医。
早年他在家乡陕西米脂县一面从事中小学教育，一面为人治病，颇为邻里乡亲所称道。
鲁教版五年级语文下册教案学案一体化设计第五单元20为人民服务
5、词句解析
①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。教学时，教师可引导学生结合以前学过的革命历史题材的课文，结合学生所知道的事例交流对这段话的理解。
4．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。
教学方法设计
教学时，采用扶放结合的方法，先引导学生学习第二自然段，为了理解“为人民服务”的含义，通过举例子、打比方等许多方法引导学生理解课文。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
组块一、有效导入
1、同学们，你在哪见过“为人民服务”的字样？你知道是什么意思吗？
②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
上面这段话共有三句话。第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。
五年级语文下册 为人民服务1教学反思 鲁教版 教案
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《为人民效劳》教学反思
《为人民效劳》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所昨的讲演。
课文从五个方面阐述了为人民效劳的道理。
课文的第二、三自然段的结构相似，都是先提出自己的观点，然后或引用古人的佳句或举例说明来进一步阐述这个观点，使我们对生死、批评有了正确的理解。
教学时，我采用扶放结合的方法，先引导学生学习第二自然段，再放手让学生自学第三自然段，课文的第四自然段是全文的重点段中的重点，我注意引导学生分层理解逐步学习，第一步给此段分层，并概括层意，第二步抓重点词句，领悟道理，由于教学时我立足于综合运用小学阶段的根本功，从题入手，理清脉络，抓中心，悟道理，由理与情，由情导行，使比拟难理解而又比拟枯的论文变得易学，有趣。
1 / 1。
鲁教版五年级语文下册《为人民服务》教学设计
鲁教版年级语文下册《为人民服务》教学设计教学目标：1．朗读课文、背诵课文。
2．抓住重点语句，理解为人民服务的道理。
教学重点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理教学难点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理教学时间：一课时教学过程：一、揭题二、理清文章思路1．自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服务》，课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务？（首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民服务；接着讲了人的死有两种不同意义；然后讲为人民服务要坚持好的，改正错的；又讲为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助；最后讲开追悼会的目的。
）教师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个自然段都可以独立成为一段。
三、学习第一段。
1．自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服务？学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民利益工作的就可以了，不要求学生的回答深入详尽。
2．出示我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
板示出这两句话后，让学生读一读，比较比较这两句话有什么不同？从带点的词语中能体会出什么？请同学们谈一谈。
“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的。
“彻底”则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。
这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。
四、学习第二段。
学习第二段，可让学生先自己读一读第二段，画一画有哪些句子不理解，然后提出不懂的问题。
学生的问题可能集中在这两句话上（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。
学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比“泰山”还重？使学生深入领会“为人民服务”的含义。
（2）张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
五年级下册语文教案为人民服务鲁教版
五年级下册语文教案为人民服务鲁教版教材剖析«为人民效劳»是鲁教版五年级下册第五单元的一篇精读课文。
本单元的主题是〝深深地思念〞，主要讴歌了爱国先辈们为捍卫祖国的独立与主权，维护民族的荣誉与尊严做出的不朽贡献。
他们是民族的脊梁，是中国人民的自豪！教学这一组课文时，我们不只要让先生缅怀革命先辈，承袭先辈的荣耀传统，更要让先生发扬光大，以开创社会主义树立事业的新局面。
«为人民效劳»是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
事先，抗日战争正处在十分艰辛的阶段，有许多困难需求克制。
毛泽东主席针对这一状况，讲述为人民效劳的道理，召唤大家学习张思德同志完全、彻底地为人民效劳的肉体，勾搭起来，打败日本侵略者。
«为人民效劳»是一篇演讲稿，属论说文范围。
文章论点鲜明，论述缜密，层层深化。
言语深刻、自然、朴实。
文章扫尾就鲜明地提出了中国共产党及其指导的八路军、新四军的宗旨──完全、彻底地为人民效劳；然后结合以后的实践，从三个方面说明怎样才干完全、彻底地为人民效劳：一是树立〝为人民利益而死，就比泰山还重〞的生死观；二是正确看待批判，为人民的利益坚持好的、矫正错的；三是搞好勾搭、克制困难、提高勇气、相互保护，使整团体民勾搭起来。
选编这篇文章，有几方面的意义：一是让小先生初步接触议论文，感受议论文的表达方式、论证方法，为初中学习议论文打下一点儿基础；二是使先生遭到革命人生观的启蒙教育。
教学目的：1、读读写写〝剥削、兴隆、挽救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所〞等词语。
结合课文了解〝重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所〞的意思。
2、经过阅读，了解课文内容，体会〝为人民效劳〞的思想，使先生遭到革命人生观的启蒙教育。
3、学习议论文主要表达方式——分层论述的表达方法，初步了解〝援用、对比、举例〞论证方法及逐渐深化的结构特点。
并尝试运用，仿写小片段。
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《为人民服务》习题
一、基础过关
看拼音写词语
二、综合训练
1.在下面的括号里填上合适的关联词语
（1）（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
（2）（）你说得对，我们（）改正。
（3）（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。
（4）王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。
2.读句子，说说句子的意思。
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（2）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
三、拓展应用
1.下面这段话共有几句，每句说的是什么
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
不管是什么人，谁向我们指出都行。
只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
2.给下面的一段话填上合适的标点
一篇好的作文必须做到一思想健康中心明确二内容具体详略得当三条理清楚语句通顺四尽量不出错别字五基本上会正确使用标点符号如逗号句号顿号分号问号破折号叹号以及冒号和引号
3.阅读短文。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
（2）短文共有______ 个自然段，第二自然段有______ 句话。
（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了______ 、 ______、______ 和______ 。
（4）“漂亮”的近义词是______ ，反义词是______ 。
（5）找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
参考答案
一、基础过关
看拼音写词语
泰山鸿毛兴旺五湖四海哀思利益彻底精兵简政
二、综合训练
1.在下面的括号里填上合适的关联词语
（1）因为……所以
（2）只……就
（3）既然……就
（4）不但……而且
2. 读句子，说说句子的意思。
（1）这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。
（2）这句话的意思是：革命队伍的人来自全国各地，都是为了一个共同的革命目标——为人民服务而集中到一起。
三、拓展应用
1．下面这段话共有几句，每句说的是什么
略。
2.给下面的一段话填上合适的标点
，：、，；、，；、，；、；、，、、、、、、，
3.阅读短文。
（1）cháng piào
（2）4 两
（3）兔子荷花白雪公主白浪花
（4）美丽丑陋
（5）一对耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。