03三上1.3买文具

一混合运算
2、买文具（除加、除减混合运算及其应用）
主备人单位编号03 课型新知探究课课时第三课时小主人姓名
学习目标1、我会除加、除减混合运算的运算顺序。

2、我能正确计算除加、除减混合运算。

重点难点正确计算除加、除减混合运算。

学具准备双色笔
学习过程
一、自主学习
1、知识链接
我知道：在一个算式中,有加减法,又有乘法,应先算 ,再算。

想一想：在一个算式中,有加减法,又有除法,应先算 ,再算。

2、自学提纲
轻轻打开课本第5页，观察情境图，认真看一看情境图中的数学信息。

问题一：笑笑一共需要多少元？
我知道：笑笑买了和，已知1个英文本元，解决这个问题还要用到数学信息，所以要先求，列式：，再算笑笑一共需要元，列式：。

我会画一画：
我会列综合算式解答：
问题二：每本算术本现价比原价便宜多少元？
我来试一试：原价每本算术本元，现价，所以要先算出，列式：，那么算术本现价比小贴士：相信自己是最棒的！
教你一招：
专心、认真的看呦！
小贴士：
完成后和书上对照一下。

可以先求，
再，就是笑笑
一共需要多少元。

我的课堂我做主- 1 -
原价便宜元，列式：。

二、合作探究
板块一：对学
1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。

我发现：在一个算式中,有加减法,又有除法,应先算 ,再算。

2、你的知识链接中的想一想写对了吗？
板块二：小组智慧
问题三：哪种做法对？在小组内说说你的理由。

第一组： 3×5+8 3×5+8 第二组： 25-20÷5 25-20÷5 = 15 = 15+8 = 25-4 = 5÷5
= 23 = 23 = 21 = 1
我们要提醒：
2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。

三、展示点拨
1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。

2、你有什么好的方法可以避免上面的错误，赶快介绍给你的伙伴吧！
3、认真阅读课本P5，有需要补充的请补充完整。

我最大的收获是：
四、达标检测
1、火眼金睛：完成课本第7页第4题。

2、大显身手：课本第6页第1题。

五、反思总结
本节课我学会了，对自己最满意的是，还需要提高的是。

总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）小贴士：
理由要充分哟！
小贴士：
1、逐题订正，及时改错。

2、发现问题，归纳总结。

3、展示方法，举例说明。

小贴士：
整理学案，不能放过每一道错题哦！（用好双色笔）
小诊所：
我会列综合算式解答：
我的课堂我做主
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我的课堂我做主- 3 -。