规范教学行为提高课堂实效
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八、握笔姿势:
拇指、食指捏着,中指、无名指托着,小指
往里藏着,笔杆向后躺着,笔尖向前斜着。
九、写字姿势: 做到“三个一”:
胸离桌边一拳, 眼离书本一尺,
手离笔尖一寸。
小学教师课堂教学常规要求
1、任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须 认真担负起课堂上教育教学的全部职责,必须作好充分 准备才能进入课堂,必须自始至终关注课堂流程和学生 的学习情况。
四、举手发言:
右手自然举起,五指并拢向上举直,
肘部不离开桌面。
五、学会倾听:
老师和同学讲话时,要坐姿端正, 专心致志地听,边听边想:别人说什 么,说的对不对,完整不完整,等别 人讲完后,再举手,得到同意后才能 发表自己的观点:或陈述、或补充、 或更改。
六、朗读、默读:
读书时,双手拿书,书向外自然 倾斜。站着读书时,不但要按照要求拿 好书,还要站直站稳。朗读时,要用普 通话朗读,读得正确流利、有感情,吐 字清晰,声音响亮。不重复字句,不漏 字,不添字,不错字,不唱读,不指读、 学习按照要求停顿。默读时,不指读、 不出声、神情专注、态度认真、思维集 中、边思考边批注。
2、坚持预备铃一响便准时到位。教师到达教室门 口后面向学生站立,目视学生上课情态,并检查学生课 前准备情况,及时表扬鼓励或批评教育,以创造良好的 教学氛围。
3、上课铃响后,教师立即进入课堂,示意 值日班长喊“起立”,并迅速检查学生起立致敬 情况,要求学生向教师行注目礼,培养学生良好 的行为规范,师生问好后再示意学生坐下。
昌吉阿什里乡中心学校校本培训
规范教学行为
提高课堂实效
主讲: 陈艳
小学生课堂常规要求
一、课前准备:
上课前必须准备好学习用品, 书本、练习本、文具盒统一放在 桌面的左上角。
二、候课、坐姿:
上课预备铃响起,要立即进入教室
安静坐好,左臂在下,右臂在上平放桌 面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),
抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课。
常规儿歌
(一) 铃声响,进课堂,坐端正,看前方, 专心听讲动脑想,回答问题要响亮。 (二) 小朋友,在一起,唱歌跳舞做游戏。 你帮我,我帮你,团结友爱多欢喜
(三) 小学生,有礼貌, 礼貌用语要记牢, 谢谢、再见、对不起, 求人“请”字别忘掉, 见到长辈问“您好”, 态度和气面带笑。
(四) 学校里,守纪律,宽敞地方做游戏, 不爬高来不爬低,进进出出不要挤, 教室门窗要关好,注意安全要仔细。 写字姿势歌 头要正,肩要平,身子稍微往前倾, 左手压纸或本, 右手握笔轻移动, 一尺一寸一拳头,写字姿势要端正。
七、语言表达:
1、能说完整的话。 2、自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切, 态度诚恳。
3、质疑时,学会用“为什么……”“我有一个问题: ……”;请问××老师(或××同学)等句式。
4、回答问题时,学会用“我读了这段话知道了(明 白了)……”;“我是这样想的……”“我体会到 ……”,“我还认为……”;“我有不同意见……”; “我补充……”;“我们小组的意见是……”等句式。
9、教师必须做到上课不迟到,不提前下课, 不拖堂,不中途随便离开。如该节课安排有眼保 健操,任课教师应督促学生认真做操。在功能室 或室外授课时,教师必须教育学生严格执行有关 规定,爱护功能室的仪器设备,注意安全,并认 真指导学生进行实验操作和身体锻炼,教师自始 至终切实搞好组织工作。
10、教师不能穿奇装异服或浓妆艳抹(可化淡妆) 进入课堂,课堂上应落落大方。教态自然亲切。不得坐 着讲课,不得吸烟,不得出现手扶课桌、身姿扭曲歪斜 等现象;不得使用手机等通讯工具;不得在课堂上抽烟、 随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑等;语言清晰、标准、亲 切,不得用方言授课,无言语刺激、挖苦、讽刺学生的 现象;板书规范,书写标准、清晰、简要、不繁琐;教 学能紧扣教材重难点,能面向全体学生,做到生动有趣。
三、铃声响后:
上课铃声响起:教师走进教室,班 长喊:“起立”,全体学生快速立正站好 后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好!” 老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!” 学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起:老师宣布下课后, 由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“老师, 再见!”,老师说:“同学们再见”!学 生做好下节课的准备后,离开座位,喝水、 上厕所、出去活动。
4、在课堂教学过程中,教师要认真贯彻课堂 规范,引导学生认真听讲,积极思考,集中精力 学习,养成良好的课堂学习习惯,努力提高课堂 教与学的效率。
5、课堂教学中,教师要注重学生的站姿、 坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态,根据情 况及时纠正。要求学生站直坐正。学生看书写 字时,教师应采取有效措施,保护其视力。
6、教师必须既管教又管导,严格要求课堂常规纪 律,搞好组织教学,对违反课堂常规要求的学生(如睡 觉、玩东西等)要及时提醒,及时教育,并登记到常规 记载表中,要坚持正面教育,以理服人。
7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言, 讲究语言艺术,严禁语言粗俗,动作粗鲁。教育学 生要严格,但不得打骂学生,不得以任何形式体罚 或变相体罚学生。 8、下课铃一响,教师应立即结束授课,并示意: “下课”。值日班长喊“起立”,全体学生起立站好 后要求齐说“ 老师再见!”,教师示意后方能离开教 室。如有校内或外地人员听课,教师应示意学生请听课 人先离开教室,必要时鼓掌欢送。
课堂常规歌 上课铃声响,立即进课堂。 双唇紧紧闭,双脚平平放。 身体直直坐,眼睛向前望。 回答问题先站好,声音清楚又响亮。 手不动来脚不晃,认真听讲我最棒。
11、教师应不断改进教学方法,努力运用现代 教学手段。教师讲授时间不得过长,学生学习时间 应尽量保证,发言率不低于40%;辅导细致、耐心, 因材施教;不得以任何理由拒绝学生进入课堂。
12、教师不经批准不得私自调课,不得私自将 音、体、美、阅、电、自习等课改上其它课。上课 时间不得随意离开课堂。教师不得随意更改、增删 教材,必须按时完成教学任务。