规范教学行为提高课堂实效

八、握笔姿势：
拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指
往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
九、写字姿势： 做到“三个一”:
胸离桌边一拳， 眼离书本一尺，
手离笔尖一寸。
小学教师课堂教学常规要求
1、任课教师始终是课堂的第一责任人。教师必须 认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分 准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生 的学习情况。
四、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，
肘部不离开桌面。
五、学会倾听：
老师和同学讲话时，要坐姿端正， 专心致志地听，边听边想：别人说什 么，说的对不对，完整不完整，等别 人讲完后，再举手,得到同意后才能 发表自己的观点：或陈述、或补充、 或更改。
六、朗读、默读：
读书时，双手拿书，书向外自然 倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿 好书，还要站直站稳。朗读时，要用普 通话朗读，读得正确流利、有感情，吐 字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏 字，不添字，不错字，不唱读，不指读、 学习按照要求停顿。默读时，不指读、 不出声、神情专注、态度认真、思维集 中、边思考边批注。
2、坚持预备铃一响便准时到位。教师到达教室门 口后面向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课 前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的 教学氛围。
3、上课铃响后，教师立即进入课堂，示意 值日班长喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬 情况，要求学生向教师行注目礼，培养学生良好 的行为规范，师生问好后再示意学生坐下。
昌吉阿什里乡中心学校校本培训
规范教学行为
提高课堂实效
主讲： 陈艳
小学生课堂常规要求
一、课前准备：
上课前必须准备好学习用品， 书本、练习本、文具盒统一放在 桌面的左上角。
二、候课、坐姿：
上课预备铃响起，要立即进入教室
安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌 面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），
抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。
常规儿歌
（一） 铃声响，进课堂，坐端正，看前方， 专心听讲动脑想，回答问题要响亮。 （二） 小朋友，在一起，唱歌跳舞做游戏。 你帮我，我帮你，团结友爱多欢喜
（三） 小学生，有礼貌， 礼貌用语要记牢， 谢谢、再见、对不起， 求人“请”字别忘掉， 见到长辈问“您好”， 态度和气面带笑。
（四） 学校里，守纪律，宽敞地方做游戏， 不爬高来不爬低，进进出出不要挤， 教室门窗要关好，注意安全要仔细。 写字姿势歌 头要正，肩要平，身子稍微往前倾， 左手压纸或本， 右手握笔轻移动， 一尺一寸一拳头，写字姿势要端正。
七、语言表达：
1、能说完整的话。 2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切， 态度诚恳。
3、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题： ……”；请问××老师（或××同学）等句式。
4、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明 白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到 ……”，“我还认为……”；“我有不同意见……”； “我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。
9、教师必须做到上课不迟到，不提前下课， 不拖堂，不中途随便离开。如该节课安排有眼保 健操，任课教师应督促学生认真做操。在功能室 或室外授课时，教师必须教育学生严格执行有关 规定，爱护功能室的仪器设备，注意安全，并认 真指导学生进行实验操作和身体锻炼，教师自始 至终切实搞好组织工作。
10、教师不能穿奇装异服或浓妆艳抹（可化淡妆） 进入课堂，课堂上应落落大方。教态自然亲切。不得坐 着讲课，不得吸烟，不得出现手扶课桌、身姿扭曲歪斜 等现象；不得使用手机等通讯工具；不得在课堂上抽烟、 随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑等；语言清晰、标准、亲 切，不得用方言授课，无言语刺激、挖苦、讽刺学生的 现象；板书规范，书写标准、清晰、简要、不繁琐；教 学能紧扣教材重难点，能面向全体学生，做到生动有趣。
三、铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班 长喊：“起立”，全体学生快速立正站好 后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！” 老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！” 学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：老师宣布下课后， 由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师, 再见！”，老师说：“同学们再见”！学 生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、 上厕所、出去活动。
4、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻课堂 规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力 学习，养成良好的课堂学习习惯，努力提高课堂 教与学的效率。
5、课堂教学中，教师要注重学生的站姿、 坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情 况及时纠正。要求学生站直坐正。学生看书写 字时，教师应采取有效措施，保护其视力。
6、教师必须既管教又管导，严格要求课堂常规纪 律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生（如睡 觉、玩东西等）要及时提醒，及时教育，并登记到常规 记载表中，要坚持正面教育，以理服人。
7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言， 讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学 生要严格，但不得打骂学生，不得以任何形式体罚 或变相体罚学生。 8、下课铃一响，教师应立即结束授课，并示意： “下课”。值日班长喊“起立”，全体学生起立站好 后要求齐说“ 老师再见！”，教师示意后方能离开教 室。如有校内或外地人员听课，教师应示意学生请听课 人先离开教室，必要时鼓掌欢送。
课堂常规歌 上课铃声响，立即进课堂。 双唇紧紧闭，双脚平平放。 身体直直坐，眼睛向前望。 回答问题先站好，声音清楚又响亮。 手不动来脚不晃，认真听讲我最棒。
11、教师应不断改进教学方法，努力运用现代 教学手段。教师讲授时间不得过长，学生学习时间 应尽量保证，发言率不低于40%；辅导细致、耐心， 因材施教；不得以任何理由拒绝学生进入课堂。
12、教师不经批准不得私自调课，不得私自将 音、体、美、阅、电、自习等课改上其它课。上课 时间不得随意离开课堂。教师不得随意更改、增删 教材，必须按时完成教学任务。