曹王一中《美国》word学案2
美国学案教案修订稿
美国学案教案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】【七年级地理教学案】第九章西半球的国家第一节美国（第一课时）备课时间：2010-5-27 主备人：徐志刚【设计思路】探索“三案?六环节”模式在地理课堂教学中的运用效果，尝试提高学生学习区域地理的有效性。
美国一课的第一课时主要内容包括“西半球概况、移民国家和农业地区专业化”三个方面，其中正文为“移民国家和农业地区专业化”。
“移民国家”强调美国的多元文化；“农业地区专业化”强调美国农业的专业化生产，美国一课的教学要始终围绕美国经济发展的主题，明确每一部分内容对美国经济和发展的影响。
在“三案?六环节”模式下进行第一课时教学时，一方面通过学生自学质疑、互动探究、教师精讲点拨等形式培养和提高学生的读图、用图能力，强化学生的地理基础技能；另一方面，要以经济发展为主线，把它作为贯穿美国这一区域的主要线索。
【学习目标】1．能够通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。
2．会利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。
3．分析美国的地形、河流、降水状况，了解美国优越的自然条件。
4．在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并能综合分析每个农业带的成因。
【新课引入-——西半球概况】1．引导学生指图说明：回顾本学期已学的国家和地区。
2．学生总结上述国家和地区的共同点——东半球。
3．教师小结并引入新课知识——西半球概况。
【自学质疑】1．观察“东西半球划分图”，看一看西半球主要包括哪两个大洲以哪儿为分界线南北美洲、巴拿马运河2．我们一般把美国和加拿大称为“北美”，美国以南部分的美洲地区称为“拉丁美洲”，你知道为什么吗以语言、文化和经济区分教师小结，引入北美洲、北美地区的美国。
【美国的领土构成】1．看一看美国国旗，知道它的名称吗它有多少颗星，多少道条，分别代表什么意思2．对比早期的美国国旗，看一看星区的星星有何变化教师通过引导学生读美国国旗星区上星的数目变化，了解美国国土构成：本土48州和2个海外州——阿拉斯加州和夏威夷州，以及美国的位置。
美国的诞生教案初中
美国的诞生教案初中课程目标：1. 了解美国独立战争的起因、过程和影响，掌握独立战争的基本史实。
2. 通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3. 从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
教学重点：1. 独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用。
2. 探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识。
教学难点：1. 美国独立战争的起因。
2. 美国独立战争的历史影响。
教学准备：1. 教材《美国的诞生》。
2. 相关的历史图片和资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示美国的国旗、国徽等元素，引导学生思考：这些元素代表着什么？它们背后的历史是什么？2. 学生分享对美国的了解，教师总结并引出本课主题：《美国的诞生》。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解美国独立战争的起因、过程和影响。
2. 学生结合教材和自身知识，思考并回答以下问题：a. 美国独立战争的起因是什么？b. 独立战争的过程是怎样的？c. 独立战争对美国历史产生了哪些影响？三、课堂讨论（10分钟）1. 学生分组进行讨论，分享各自对美国独立战争的理解和看法。
2. 各组派代表进行汇报，其他学生和教师进行评价和补充。
四、教师讲解（10分钟）1. 教师针对学生的讨论和回答，进行点评和讲解。
2. 教师重点讲解美国独立战争的起因，加深学生对战争背景的认识。
3. 教师分析独立战争的历史影响，引导学生理解战争的双重性。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本课所学内容，分享自己对美国独立战争的理解。
2. 教师进行点评和小结，强调独立战争对美国历史的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材和课堂所学，撰写一篇关于美国独立战争的文章，不少于300字。
2. 思考并回答以下问题：美国独立战争对美国历史的发展产生了哪些影响？对其他国家有何启示？教学反思：本课通过引导学生了解美国独立战争的起因、过程和影响，使学生认识到北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争。
七年级地理下册《美国》学案新人教版
七年级地理下册《美国》学案新人教版一、教学目标（一）知识目标1、美国的自然环境特点和移民国情。
2、美国农业生产的布局与特点。
3、美国的工业布局及高科技的特点。
4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
（二）能力目标1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。
2、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。
3、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。
（三）情感目标1、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。
2、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。
二、教学重、难点及教学突破（一）教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。
（二）难点1、揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。
2、理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
3、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
（三）教学突破1、利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。
2、利用图表等资料，说明美国的工、农业生产特点以及种族的构成。
3、使用美国的地形图和气候图，揭示美国农业带的分布。
4、利用数字等资料，帮助学生理解高新技术产业对美国经济的推动作用。
、使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学准备（一）教师准备世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、等。
（二）学生准备地理填充图册、地理图册，收集华人对美国的贡献的材料和美国工业品的品牌等。
一、世界高新技术产业基地1．导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。
（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。
人教版九年第12课《美国的诞生》word教案
人教版九年第12课《美国的诞生》word教案教学目标一．知识目标通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济进展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战争，1787年宪法等差不多史实，进而把握美国产生的概况。
二．能力目标通过本课学习，培养学生的识图能力、观看和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。
通过分析美国独立战争取得胜利的缘故，培养学生综合分析历史问题的能力。
通过对重大历史事件和重要历史人物的评判，提高学生全面客观评判历史问题的能力。
三．情感态度价值观目标通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧残了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的进展开创了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。
教学重点和难点教学重点：美国独立战争的起因；美国产生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学过程导入新课:教师复习提问：英国资产阶级革命起了哪些历史作用？学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速进展扫清了道路；还掀开了欧美资产阶级革命的序幕，开创了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
教师过渡：继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义进展的道路。
教师展现导读提纲：美国独立战争爆发的缘故有哪些？北美大陆的土著居民是印第安人，如何又形成了美利坚民族呢？美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？这场战争具有什么样的意义和阻碍？华盛顿是一个什么样的历史人物？美国独立战争取胜的缘故是什么？安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探究、交流、讨论。
九年级历史上册 第12课 《美国的诞生学案》学案 人教新课标版
(2)结合材料二说说北美形成了哪三种类型的经济？
(3)材料三英国是如何压制北美经济的发展的呢？（结合课本进行简要的概括）
2/5不到 300 万 Nhomakorabea军事有强大舰队，军需品充
无海军，物资奇缺
足
八年的抗争，弱小的美国最终战胜强大的英国，这其中的原因有哪些？
（1）小组合作探究：美国赢得自由的原因？
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（2）请结合课本说说这场战争对美国和世界有什么影响？
（3）独立战争的胜利说明了什么？
活动三保障自由—1787 年宪法 错误！未指定书签。 1787 年宪法在美国确立了什么样的政治体制？特点是什么？
材料二：在英属北美殖民地，北部资本主义工商业比较发达，造船业是主要的工业部门之 一；中部盛产粮食，生产的小麦和玉米远销欧洲市场；南部种植园盛行，主要种植烟草和棉 花等经济作物。 材料三: 1754 年下令禁止北美制造任何纺织品，甚至不允许北美殖民地人民把当地生产的 毛皮制成帽子，而必须把毛皮出售给英国资本家，在英国制成帽子后再运销到北美来。
教学资料参考范本
九年级历史上册 第 12 课 《美国的诞生学案》学案 人教新课标版
撰写人：__________________ 时 间：__________________
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一、学习目标 1．简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。 2．讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 3．感受自由民主是人类永恒的追求，独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解 放的正义战争。 二、活动方案 活动一渴望自由——英属北美殖民地的发展 阅读材料,结合问题，小组交流体会美国独立战争爆发的根本原因。 材料一: 英属北美殖民地示意图
美国教案学案
美国教案学案教案标题：美国教案学案教案目标：1. 了解美国教育体系的特点和要求。
2. 学习撰写针对美国教学环境的教案，包括教学目标、教学资源、教学方法和评估方式的设计。
教案导入：介绍美国教育体系的一些特点，如学校分级、学科设置、教育标准的制定等。
引导学生思考美国教案的重要性及其与教学质量的关系。
教学步骤：步骤1：了解美国教育体系（时间：10分钟）通过提供相关文献、网站或视频，让学生了解美国教育体系的基本结构和要求。
引导学生思考美国教育体系与其他国家的异同。
步骤2：分析教育阶段要求（时间：15分钟）根据学生的年级或教育阶段，引导他们了解相关年级或阶段的教育要求和标准，包括所需的核心知识、技能和目标。
例如，对于小学生，学生可以了解幼儿园至五年级的学科目标和要求。
步骤3：设计教学目标（时间：15分钟）根据所选教育阶段的要求，学生需要设计一个教学目标，确保目标具体、可衡量且与教育标准相符合。
指导学生使用SMART原则（Specific, Measurable, Attainable, Relevant, Time-bound）来确保目标的有效性。
步骤4：选择教学资源（时间：15分钟）帮助学生选择适合实现教学目标的教学资源，如教科书、讲义、课件、多媒体和其他辅助材料。
引导学生思考如何最大程度地利用资源来支持学生的学习。
步骤5：确定教学方法（时间：15分钟）根据所选教育阶段和教学目标，学生需要确定一种或多种教学方法来实现目标。
鼓励学生选择多样化的教学方法，包括讲授、讨论、小组合作、项目学习等，以满足不同学生的学习需求。
步骤6：评估方式设计（时间：15分钟）学生需要设计一种评估方式来评价学生对教学目标的掌握程度。
引导学生思考不同的评估方法，如作业、测验、项目展示等，并选择最适合的方法来评估学生的学习成果。
教学延伸：要求学生实际撰写一份美国教案，包括教学目标、教学资源、教学方法和评估方式的设计。
鼓励学生在设计教案时灵活运用所学知识和创新思维，确保教案具备可操作性和实用性。
美国导学案一
《美国》导学案一编写人：夏云 审核人：高二地理备课组 编写时间：2016-3-9 班级 学习小组编号_______ 姓名___________【学习目标】会分析美国的地形、气候等自然地理特征。
【重点难点】美国的地形、气候等自然地理特征。
【学法指导】读图法、分析法、归纳法【学习过程】 一、自主学习 1.位置和范围：（1）经纬度位置：位于 （东、西）半球，以_______为主，主要位于 N 与 N 之间，以及 W 与 W 之间。
N 和 E 穿过本区中部。
（2）海陆位置：东临甲_______，西临 乙_______。
（3）本土 州和一个特区，两个海外州。
M 州 地处北美洲西北部高纬度地区，北临丙_______，隔_____海峡与亚洲相望 N 州 位于_____洋北回归线附近，属于 洲2.主要邻国：北邻_______，南邻_______。
3.三大地形区4.河湖分布：（1）河流：D___________为世界第四长河，纵贯中部平原，航运便利。
（2）湖泊：作用形成。
E_________休伦湖、伊利湖、G_________为美加共有，F_______湖完全属于美国。
西部高山区 主要由海岸山、A_______等山脉组成中部平原区 以B___________为主 东部山地区主要是 的C___________山脉5.主要气候分布：④②③④气候___________气候气候_______气候二．合作探究1．分析美国地形对气候显著的影响。
西部高山：中部平原：东部：【归纳小结】【当堂训练】资料P67 –66页【学习反思】。
《美国》学案(第2课时)
教师寄语在困难面前，越要展现坚韧的自己~ 学案编号18科目地理主备人王宗滨备课时间 5.26 课题美国审核人王彬上课时间 6.8《美国》学案（第2课时）【学习目标】1.结合图文资料了解美国的工业现状和工业区分布。
2.运用实例说明高新技术产业对美国经济发展的重要作用。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：四、世界最发达的工业国家【描图填图】·填注A华盛顿、B纽约、C底特律、D芝加哥、E休斯敦、F洛杉矶、G圣弗朗西斯科(旧金山)的代号。
·描出三大工业区。
1.工业与城市（1）工业特点：体系________，生产规模________，技术________，是世界上最发达的工业国家。
（2）工业部门：①占有重要地位的是：_____、钢铁、_____、化工等。
②处于世界领先地位的是：_____工业和_________。
（3）三大工业区：_______工业区、南部工业区和西部工业区,其中_______工业区,是本国也是世界最大的工业区。
（4）主要城市：①大西洋沿岸：首都_______、最大城市_____等。
②五大湖附近：芝加哥、_______、匹兹堡等。
③墨西哥湾沿岸：_________、_______等。
④太平洋沿岸：圣弗朗西斯科(旧金山)、_______、西雅图等。
2.高新技术产业（1）概况：①产业部门：_________产业、生物技术产业、___________产业等。
_________产业是对美国经济发展贡献最大的高新技术产业。
②地位：美国引领世界高新技术产业的发展,并一直是世界_____的高新技术产业基地。
③作用：有力地促进了美国经济的增长。
（2）信息技术产业对美国经济发展的作用：①_____产业,发展迅速。
②新增就业机会_____的产业部门。
③广泛应用于___________各方面,形成许多新的部门。
④明显提高了_________、产品___________。
美国导学案(优质课、公开课)
区域地理——美国姓名：_______________一、【考纲要求】理解并掌握美国的自然地理和人文地理特征二、【预习案】(结合北斗地图P141-144，提前完成预习案)1、范围：包括本土48个州，2个海外州和1个哥伦比亚特区（华盛顿）；2、位置：绝对位置：位于东半球，地跨了 、 、 三帯，大部分位于 带； 相对位置：美国本土东临 ，西濒 ，北面与 为邻，南临 ；3、地形（①以…地形为主；②整体地势…高…低）西部以为主；主要有 山脉，属于 山系； 中部以 为主；有 平原；东部以 为主；主要有 山脉； 整体地势____ __高_______低；4、气候：主要的气候类型：A 、B 、C D 、E 、F ；5、河湖：美国的 和圣劳伦斯河有利于灌溉、航运、发电、渔业、旅游等经济活动；密西西比河的支流______ 是世界治理的典范，五大湖是世界上最大的 水湖群；6、土壤：世界三大 分布区之一；其它两地区为中国东北、乌克兰大平原；7、资源：矿产、森林、草原、水资源等自然资源丰富。
煤炭、铁矿石、石油分别主要分布在美国_________、___________、___________。
8、农业（农业生产地区专门化）①生产特点：__________、专业化和___________程度高； ②农业带分布A1 、A2 、 B ； C 、D 、 E ；F 、G 、H ；9、工业：三大工业区与主要工业城市【气候】材料一欧洲西部呈东西走向的阿尔卑斯山和美国三纵列分布的地形，对气候的影响较大，太平洋的暖湿气流很难影响到美国中东部地区，低矮的阿巴拉契亚山对大西洋的暖湿气流阻挡不明显，美国大部分地区属于大陆性气候，中北部平原温差很大。
探究1、分别简述落基山脉和欧洲西部的阿尔卑斯山脉对当地气候的影响？探究2、美国为什么温带大陆性气候分布最广？探究3、分析美国热带沙漠气候的形成原因？【河湖】材料二东非大裂谷在非洲东部从北到南的分布着一系列湖泊，这些湖泊包括全球最古老、最大型和最深的湖泊。
美国高中生教案设计模板
课时：1课时年级：高中学科：美国历史教学目标：1. 了解美国历史的基本脉络，掌握美国独立战争、南北战争、两次世界大战等重要历史事件。
2. 通过对美国历史的了解，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
3. 提高学生的英语阅读、写作和口语表达能力。
教学重点：1. 美国独立战争的原因、过程和结果。
2. 南北战争的原因、过程和结果。
3. 两次世界大战对美国的影响。
教学难点：1. 美国独立战争、南北战争和两次世界大战的复杂背景。
2. 美国历史事件之间的联系。
教学准备：1. 教师准备PPT、视频、图片等教学资源。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导学生回顾美国历史的基本知识，如独立战争、南北战争等。
2. 教师简要介绍本节课的教学目标。
二、新课导入1. 教师通过PPT展示美国历史的时间线，让学生了解美国历史的基本脉络。
2. 教师详细讲解美国独立战争的原因、过程和结果，引导学生分析美国独立战争的历史意义。
3. 教师讲解南北战争的原因、过程和结果，让学生了解南北战争的背景和影响。
三、课堂活动1. 教师播放关于两次世界大战的视频，让学生了解两次世界大战对美国的影响。
2. 学生分组讨论，分析两次世界大战的原因、过程和结果，以及两次世界大战对美国的影响。
3. 学生代表小组进行口头报告，分享讨论成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调美国独立战争、南北战争和两次世界大战的重要性和影响。
2. 教师布置课后作业，要求学生阅读相关历史资料，撰写一篇关于美国历史事件的小论文。
五、课后作业1. 阅读相关历史资料，了解美国独立战争、南北战争和两次世界大战的详细情况。
2. 撰写一篇关于美国历史事件的小论文，要求字数不少于500字。
教学评价：1. 通过课堂活动，观察学生的参与度和讨论质量，评价学生的历史思维能力和批判性思维能力。
2. 通过课后作业，评价学生的英语阅读、写作和口语表达能力。
曹王一中《美国》word学案2
1.通过认识高新技术对美国各行各业的推动作用，理解科教兴国的重要意义。
重点
主要城市及交通运输特点，理解高新技术对美国各行各业发展的促进作用。
教学过程
【自主学习】第五节美国2
一、美国的工业：
1、美国发展工业的优势：__________资源丰富，_________发达，_________力量雄厚。是世界上的工业大国。
3、美国工业的分布：
美国工业的分布大体上分为三大地区。________部地区是美国资本主义发展最早的地区；南部地区由于地价便宜，劳动力充足，环境污染小，形成美国新兴的石油、飞机、宇航、电子等工业基地；太平洋沿岸的西部地区，宇航、电子、信息技术工业发展较快。
二、人口与城市：
1人口：（1）美国居民以欧洲_______人的移民的后裔人数最多。有色人种主要是________人。
工业发展概况：①20世纪80年代以来，美国传统工业呈衰落状态，被称为“___________工业”；
②以___________为核心的新兴工业部门呈现蓬勃向上的发展趋势。
2、外贸方面：美国既是输出工农业产品_______、出口贸易额最大的国家，也是世界上进口___________、___________、___________最多的国家。
课题
走进国家8
课型
新授课
班级_____组____号____
备课教师
李培贤王婷
时间:
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
1、运用地图和资料了解美国农业传统工业和新兴工业的基本特点。
2、举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验教训，并作简要分析。3、美国人口和种族基本概括，及华人华侨对该国科技与文化发展的贡献。4、主要城市及交通运输特点。
《美国》教学设计
《美国》教学设计龙川一中初中部叶惠秀一、教材分析本节课所讲的是七年级下册第九章第二节第一课时的内容。
对应本课的章节教学目标是：使学生掌握在地图上查找一个国家的领土构成的方法和技能；学会如何利用资料说明一个国家的种族、民族的构成；认识到移民对一个国家的经济发展的影响。
本课时主要讲授美国的“位置”、“范围”和“移民国家”这三部分内容，内容跳跃性较大。
二、学生分析七年级的学生学习兴趣深厚，但综合分析问题的能力不够强，个别学生从地图上提取有用信息的能力有待提高，所以学生的读图和分析还是需要老师的必要指导的。
学生之间对地理能力理解差异是较大的，所以光靠教师讲解不一定能收到好的效果，因此，学生之间的合作交流更有助于学生能力的提高。
美国是一个距离学生遥远，但学生可以通过各种媒体又能经常接触到的国家。
对于种族问题学生应是相对比较好理解的，所以老师讲解和引导的重点应是“移民对美国经济发展的贡献”，此部分教学侧重点应该是学生从资料当中获取信息的能力，因此必须充分运用一些资料。
三、教学目标(一)知识目标。
1．美国的地理位置和范围。
2．美国的移民国情。
（二）能力目标：运用地图分析美国的领土构成。
（三）情感目标：通过学习，丰富学生学习方法，培养地理学习的兴趣。
四、教学重点：美国的位置范围及人口构成。
五、教学难点：移民对美国经济发展的贡献。
六、教学准备：（一）教师准备。
美国行政区图、地形图、城市景点图片等，关于美国人种的资料。
（二）学生准备。
地图册、收集美国部分城市图片、不同人种对美国作出的贡献和华人、华侨对美国作出的贡献。
七、教学过程：（复习引入）很高兴又到了和同学们一起周游世界的时间，希望这节课能给同学们在增长知识的同时带来愉快的地理体验。
同学们，上一节课我们学习了美洲，回首这一段时间我们了解的国家和地区，大家对国家和地区的学习还是比较有兴趣的。
在美洲的众多国家中，我们最想了解的是哪个？这节课我们就来学习一个世界上经济实力最强、工农业极为发达，在很多方面都值得我们去了解的一个北美国家――《美国》看图片猜城市及景点。
九年级历史上册 第12课 美国的诞生教案2 新人教版-新人教版初中九年级上册历史教案
美国的诞生教学设计教学目标1、知识与能力：（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。
（2）分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。
2、过程与方法：（1）通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性，使学生在活动中学习，在学习中活动。
（2）采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示。
3、情感态度与价值观：（1）认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。
（2）美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。
教学重点一是美国独立战争的起因。
二是美国诞生的过程。
教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学准备教师准备：1、多媒体课件2、将学生分成若干学习小组，给各组分配具体的内容做好课前准备。
学生准备：1、课前预习课文。
2、以小组为单位收集相关资料。
教学模式1、以小组为学习单位2、以问题讨论式和小组合作式为主要教学模式，不断诱发学生主动探究的动机和主动学习、自主学习的能力。
教学设计导入新课：教师：用课件播放几幅有关美国的图片──你知道这几幅图显示的是哪个国家吗？学生：美国教师：谈谈你对美国的印象。
学生：各抒己见。
教师：的确，当今的美国是目前世界上的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
初中美国教案
初中美国教案教案标题：初中美国教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够了解美国的地理、历史、文化和教育体系。
2. 学生将能够运用所学知识，比较中美两国的教育体系，并能够形成自己的观点和见解。
3. 学生将能够通过小组合作和讨论的方式，展示他们对美国教育的理解和观点。
教学重点：1. 美国的地理、历史和文化2. 美国的教育体系及其特点3. 中美教育体系的比较教学准备：1. 地图、图片、视频等教学资源2. 学生练习册或工作纸3. 小组合作讨论的指导问题教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题，介绍美国的地理、历史、文化和教育体系的重要性。
- 引发学生对美国教育的兴趣，激发他们的学习动机。
2. 知识讲解（15分钟）- 利用地图、图片、视频等教学资源，向学生介绍美国的地理、历史和文化。
- 重点讲解美国的教育体系，包括学前教育、小学、中学和高中等阶段的特点和要求。
3. 小组合作讨论（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：a. 美国教育体系与中国教育体系有哪些相似之处？有哪些不同之处？b. 你认为美国教育体系的优点和缺点是什么？c. 如果你有机会选择在美国接受教育，你会选择哪个阶段？为什么？- 指导学生进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和见解，并互相交流和辩论。
4. 小组展示与总结（15分钟）- 每个小组派出一名代表，向全班展示他们的讨论结果和结论。
- 其他小组可以提问、评论或补充自己的观点。
- 教师进行总结，强调中美教育体系的异同以及学生对美国教育的理解和观点。
5. 作业布置（5分钟）- 要求学生撰写一篇短文，比较中美两国的教育体系，包括相似之处和不同之处，并表达自己的观点和见解。
- 提醒学生使用课堂讨论和展示的内容作为参考，并结合自己的观察和思考进行写作。
教学延伸：1. 鼓励学生通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，进一步了解美国的教育体系和教育改革。
2. 组织学生参观当地的国际学校或与美国教育相关的机构，亲身体验和感受不同的教育环境。
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走进国家8
课型
新授课
班级_____组____号____
备课教师
李培贤王婷
时间:
知识与能力：
过程与方法：
情感态度与价值观：
1、运用地图和资料了解美国农业传统工业和新兴工业的基本特点。
2、举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验教训，并作简要分析。3、美国人口和种族基本概括，及华人华侨对该国科技与文化发展的贡献。4、主要城市及交通运输特点。
（2）美国人口分布不均。美国人口稠密区是___________平原和____________附近。
2城市：
（1）美国首都是_________；___________是美国人口最多的城市，也是最大的海港，是世界四大金融中心之一。
（2）__________是美国太平洋沿岸最大的海港和经济、文化中心。享誉世界的电影城___________和迪斯尼乐园都在这里。
⑴填写数字代表的地理名称。
农业带：③_______________，④_______________；
城市：⑤_______________，⑥_______________。
⑵读图回答：①是_______________湖；
②是_______________山脉，该山脉属于_______________山系；
3、美国工业的分布：
美国工业的分布大体上分为பைடு நூலகம்大地区。________部地区是美国资本主义发展最早的地区；南部地区由于地价便宜，劳动力充足，环境污染小，形成美国新兴的石油、飞机、宇航、电子等工业基地；太平洋沿岸的西部地区，宇航、电子、信息技术工业发展较快。
二、人口与城市：
1人口：（1）美国居民以欧洲_______人的移民的后裔人数最多。有色人种主要是________人。
⑦是_______________市，是美国的_______________中心；
⑧是____________市，该城市按照行政区划应属于______特区。
1.通过联系事实，提高学生对地理知识点综合运用能力。
1.通过认识高新技术对美国各行各业的推动作用，理解科教兴国的重要意义。
重点
主要城市及交通运输特点，理解高新技术对美国各行各业发展的促进作用。
教学过程
【自主学习】第五节美国2
一、美国的工业：
1、美国发展工业的优势：__________资源丰富，_________发达，_________力量雄厚。是世界上的工业大国。
(1)从图中可以看出，美国东北部老工业区发展机械制造工业的自然条件有( )
①发达的科技②丰富的煤、铁资源③丰富的水资源
④大量的科技移民⑤临河靠海、水运便利
A①②③B②③④C③④⑤D②③⑤
(2)图中两农业带内的作物种类明显不同，其主要影响因素是
A种植习惯B热量条件
C地形条件D灌溉条件
6、读美国图，完成要求。
C．美国南部的石油工业发展很快D以高科技产品为主的“硅谷”在华盛顿附近
3、著名篮球运动员姚明效力于休斯顿火箭队，火箭队队名源于休斯顿是美国著名的
A汽车城B宇航工业中心C钢铁工业中心D电影城
4、世界工业最发达，同时也是世界资源消耗和废弃物排放最多的国家是
A俄罗斯B日本
C美国D澳大利亚
5、读图，完成第(1)～(2)题。
（3）圣弗朗西斯科又称___________、三藩市，这里的唐人街是大规模的华人社区，以“斯坦福大学”为依托的“___________”是世界最大的高新技术产业区。
【合作探究】
1、P88页活动
2、美国是世界上出口工农业产品数量最多、产值最大的国家，为什么还要大量进口工业产品？
【反思总结】
1、美国是世界上进口___________、___________、___________最多的国家。
2、位于旧金山附近的_________________是世界上最大的高新技术产区。
【达标检测】
1、美国聚居华人最多的城市，附近有一著名的“硅谷”的是
A．华盛顿B．纽约C．圣弗朗西斯科D．洛杉矶
2、下列关于美国工业发展的叙述，正确的是( )
A美国工业最早分布在西部太平洋沿岸B．美国的高新产业集中在东北部五大湖区
工业发展概况：①20世纪80年代以来，美国传统工业呈衰落状态，被称为“___________工业”；
②以___________为核心的新兴工业部门呈现蓬勃向上的发展趋势。
2、外贸方面：美国既是输出工农业产品_______、出口贸易额最大的国家，也是世界上进口___________、___________、___________最多的国家。