山东省潍坊市2016届高考考前模拟生物试题 Word版含答案
2016年山东省高考生物二模试卷(解析版)
2016年山东省高考生物二模试卷一、单项选择题：1．下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A．生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行B．高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外C．生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性D．细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的特异性受体2．下列有关生物学实验原理、方法或结论的描述，正确的是（）A．在植物细胞有丝分裂的实验中，解离和漂洗的目的是使细胞分离开B．在低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞内染色体数均增加一倍C．在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色D．探究细胞大小与物质运输关系实验中，物质运输效率与细胞大小呈正相关3．关于酶和ATP的相关叙述，正确的是（）A．酶是基因表达的产物，基因的表达过程离不开酶的催化B．结构不同的酶其作用底物不同，体现了酶的专一性C．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键D．ATP是直接能源物质，其合成和水解主要发生在线粒体内4．图是发生在类囊体上的部分生理过程，下列叙述错误的是（）A．类囊体膜上的色素能吸收光能，叶绿素a能转化光能B．来自叶绿素a的高能电子（e）经传递后参与NADPH的形成C．氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e，促使H2O分解产生e、H+、和O2D．光反应形成A TP所需的能量，直接来自类囊体腔内H+所含有的光能5．神经元接受适宜刺激后产生兴奋，并能传导兴奋．下列有关叙述错误的是（）A．神经元兴奋时，兴奋部位的离子分布发生改变B．神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C．兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD．内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生6．下列有关受体的叙述，错误的是（）A．受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内B．受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合C．胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后，胰岛素分泌量减少D．神经膜细胞上的受体接受神经递质后，细胞会产生兴奋或受到抑制二、解答题（共4小题，满分39分））据表分析，种子的阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对及的吸收．（2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少对种子萌发的抑制，也可用溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．（3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用和清水处理，检测，并对实验结果进行分析．8．人体感染消化道线虫后，线虫侵入肠黏膜，机体会发生一系列的免疫反应杀死线虫，并通过腹泻将线虫排出体外．图为该免疫过程示意图，图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞，IgE、IgG为不同的抗体，请回答下列问题：（1）甲细胞是，该类细胞由增殖分化形成．（2）甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有．IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生，判断依据是．IgE能增强IgG的免疫效率，原因是．（3）乙细胞最有可能为，其产生的细胞因子能诱发腹泻，将死亡的线虫排出体外，细胞因子诱发腹泻机理是．9．图甲﹣丙为3个生态系统中生物营养关系示意图，请分析回答：（1）从生态系统成分分析，3个生态系统除图中所示的生物成分外，还应有．（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是，乙图中，最高营养级是第营养级．丙图中，食物链有条．（3）生态系统的稳定性主要靠调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是．（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放．人们常把几种鱼类混合放养，可更好的利用，以提高经济效益．10．某严格自花传粉的二倍体植物，野生型为紫花（纯合体），突变型有白花型和红花型．与野生型相比，两突变型均只有一对等位基因不同．花色的控制途径如图，请据图回答：（1）野生型紫花的基因型为，相关基因控制花色的原理是．（2）两白花突变型植株杂交，子一代为紫花，则两白花植株的基因型为；若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上，子一代自交后，子二代的表现型及比例为；若子一代自交的结果为紫花植株：白花植株为1：1，相关基因和染色体的关系可能是．（3）以野生型紫花为实验材料，诱导细胞中某条染色体的片段缺失，从而形成不同类型的缺失杂合子（如图），假定除表中的变异外，没有其它变异的发生，且染色体片段缺失不影的植株自交后代表现型及比例为时，我们可将位于图中染色体的片段上．[生物-选修1：生物技术实践]11．请回答下列与物质提取与分离相关的问题：（1）橘皮精油的提取一般选用法，在得到的液体中加入硫酸钠的目的是．（2）根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，选用（填“水溶性”或“水不溶性”）有机溶剂进行萃取．萃取过程中应避免，以防止有机溶剂燃烧、爆炸．（3）在提取血红蛋白前，需用对红细胞进行洗涤，目的是过滤去除杂质蛋白．洗涤后的红细胞在作用下破裂释放血红蛋白，再通过得到血红蛋白溶液．（4）在蛋白质的分离时，常用的方法是，该方法依据的原理是．[生物-选修3：现代生物科技专题]12．小鼠是动物实验的常用材料，请阅读下列相关材料并回答下列问题：材料1：科学家将牛的生长激素基因导入小鼠的受体细胞，经培养得到了体型巨大的“超级小鼠”．材料2：利用灭活的单纯疱疹病毒I型，反复多次注射到小鼠体内，待小鼠血清中抗体检测呈阳性时，在将小鼠体内取得B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，最终得到单克隆抗体．（1）材料1中常用小鼠的做受体细胞；将重组细胞培养至（时期）时，可植入代孕母鼠的子宫内，重组胚胎在子宫内不会死亡的生理学基础是．（2）材料2中来自小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，常用的化学诱导剂是．若细胞两两融合，会产生种融合细胞．（3）经筛选得到的杂种细胞，还需经和，才能得到数量足够且能产生专一抗体的杂交瘤细胞．（4）杂交瘤细胞可在体外大规模培养，最后从中获得单克隆抗体．这样获得的单克隆抗体具有的优点．2016年山东省高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：1．下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A．生物膜系统的区室化有利于代谢反应高效有序进行B．高尔基体合成的性激素通过囊泡运输并胞吐到细胞外C．生物膜系统的动态变化体现了生物膜的选择透过性D．细胞之间的信息交流均依赖细胞膜上的特异性受体【分析】本题是生物膜的组成和功能，根据选项涉及的不同膜梳理相关知识点，对选项进行分析判断．细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合．2．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．3．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．【解答】解：A、细胞内的生物膜能把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰，保证了细胞代谢高效有序地进行，A正确；B、性激素的合成场所是内质网，B错误；C、生物膜系统的动态变化体现了生物体现了细胞膜的流动性，C错误；D、细胞之间的信息交流依赖于细胞膜上的特异性受体而实现，但有的受体则是在细胞内，另外植物细胞间的信息交流可以通过胞间连丝实现，D错误．故选：A．2．下列有关生物学实验原理、方法或结论的描述，正确的是（）A．在植物细胞有丝分裂的实验中，解离和漂洗的目的是使细胞分离开B．在低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞内染色体数均增加一倍C．在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色D．探究细胞大小与物质运输关系实验中，物质运输效率与细胞大小呈正相关【分析】1、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．2、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析．3、细胞体积越大，其相对表面积越小，物质的运输效率越低．4、细胞膜具有选择透过性，利用此原理可以用台盼蓝等染色剂鉴定细胞的死活．【解答】解：A、在植物细胞有丝分裂的实验中，解离的目的是使细胞分离开，而漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，A错误；B、在低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞内染色体数并不是均增加一倍，如前期和中期细胞中染色体数目不变，B错误；C、在用血球计数板计数酵母菌活菌数量时，可用台盼蓝对酵母菌进行染色，能被染色的是死酵母菌，不能被染色的是活酵母菌，C正确；D、探究细胞大小与物质运输关系实验中，物质运输效率与细胞大小呈负相关，D错误．故选：C．3．关于酶和ATP的相关叙述，正确的是（）A．酶是基因表达的产物，基因的表达过程离不开酶的催化B．结构不同的酶其作用底物不同，体现了酶的专一性C．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键D．ATP是直接能源物质，其合成和水解主要发生在线粒体内【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点．2、ATP的结构简式中，A代表腺苷，P代表磷酸，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．A TP 中有3个磷酸，2个高能磷酸键，且2个高能磷酸键为远离腺苷的磷酸之间．【解答】解：A、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，都是基因表达的产物，基因的表达过程需要酶的催化，A正确；B、同一种酶准能催化一种或一类化学反应，这体现了酶的专一性，B错误；C、ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键，C错误；D、ATP是直接能源物质，其合成主要发生在线粒体内，而水解发生在各种需能场所，D错误．故选：A．4．图是发生在类囊体上的部分生理过程，下列叙述错误的是（）A．类囊体膜上的色素能吸收光能，叶绿素a能转化光能B．来自叶绿素a的高能电子（e）经传递后参与NADPH的形成C．氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e，促使H2O分解产生e、H+、和O2D．光反应形成A TP所需的能量，直接来自类囊体腔内H+所含有的光能【分析】色素的分布、功能及特性（1）分布：基粒片层结构的薄膜（类囊体膜）上．（2）功能：吸收光能、传递光能（四种色素）、转化光能（只有少数处于特殊状态的叶绿素a）．【解答】解：A、类囊体膜上的色素能吸收光能，叶绿素a能转化光能，A正确；B、由图可知，来自叶绿素a的高能电子（e）经传递后参与NADPH的形成，B正确；C、氧化状态的叶绿素a从H2O中夺取e，促使H2O分解产生e、H+、和O2，C正确；D、类囊体利用光能将水分解，使囊腔内的H+浓度升高，形成电化学势，这种势能是之后ATP合成的能量来源，D错误．故选：D．5．神经元接受适宜刺激后产生兴奋，并能传导兴奋．下列有关叙述错误的是（）A．神经元兴奋时，兴奋部位的离子分布发生改变B．神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致C．兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATPD．内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生【分析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去．2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．【解答】解：A、受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．因此神经元兴奋时，兴奋部位的离子分布发生改变，A正确；B、神经元上兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致，与膜外局部电流方向相反，B错误；C、兴奋的传递过程需要消耗细胞呼吸产生的ATP，C正确；D、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．因此，内环境中Na+、K+的浓度变化可影响兴奋的产生，D正确．故选：B．6．下列有关受体的叙述，错误的是（）A．受体的化学成分为蛋白质、位于细胞膜上或细胞内B．受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合C．胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后，胰岛素分泌量减少D．神经膜细胞上的受体接受神经递质后，细胞会产生兴奋或受到抑制【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．若人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则胰岛素不能发挥作用，导致细胞摄取血糖的速度减缓，血糖含量过高．【解答】解：A、受体的本质是蛋白质，位于细胞膜上或细胞内，A正确；B、受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合，进行信息交流，B正确；C、血糖浓度升高，可作用于下丘脑某些神经细胞，再作用于胰岛B细胞，另外葡萄糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰高血糖素也能抑制胰岛素的分泌，说明胰岛B细胞的细胞膜上有与葡萄糖、神经递质和胰高血糖素特异性结合的受体，C正确；D、突触后膜上的受体接受神经递质后，可引起下一个神经元兴奋或抑制，D错误．故选：D．二、解答题（共4小题，满分39分）种子的种皮阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对水分及氧气的吸收．（2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少脱落酸（ABA）对种子萌发的抑制，也可用赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．（3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚（去种皮胚），检测离体胚的发芽率，并对实验结果进行分析．【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是否去种皮、是否去胚根处的种皮、是否去子叶处的种皮、因变量是种子发芽率，通过表格数据可知，无论去除哪一部分都有利于种子萌发，据此答题．【解答】解：（1）据表分析，种子的种皮阻碍了种子的萌发，其原因可能是该结构阻碍了种子对水分和氧气的吸收．（2）激素也能影响种子的萌发，为提高该种子的发芽率，除去种皮外，还可通过水洗种子，以减少脱落酸（ABA）对种子萌发的抑制，也可用赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子内淀粉的水解，促进种子的萌发．（3）有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发．验证该假设的实验设计思路如下：在适宜条件下，分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚（去种皮胚）检测离体胚的发芽率，并对实验结果进行分析故答案为：（1）种皮水分氧气（2）脱落酸（ABA）赤霉素（3）该种子种皮浸出液离体胚（去种皮胚）离体胚的发芽率8．人体感染消化道线虫后，线虫侵入肠黏膜，机体会发生一系列的免疫反应杀死线虫，并通过腹泻将线虫排出体外．图为该免疫过程示意图，图中的甲、乙代表不同种类的淋巴细胞，IgE、IgG为不同的抗体，请回答下列问题：（1）甲细胞是浆细胞（效应B细胞），该类细胞由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．（2）甲细胞内与IgG的加工、分泌直接有关的细胞器有内质网、高尔基体．IgE和IgG 不可能由同一个甲细胞产生，判断依据是每种浆细胞只能产生一种抗体．IgE能增强IgG 的免疫效率，原因是IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫．（3）乙细胞最有可能为T细胞，其产生的细胞因子能诱发腹泻，将死亡的线虫排出体外，细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻．【分析】分析题图：甲细胞能产生抗体，属于浆细胞，其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．乙细胞能产生细胞因子，最有可能为T细胞．【解答】解：（1）甲细胞能产生抗体，属于浆细胞，其由B淋巴细胞和记忆B细胞增殖分化形成．（2）IgG为抗体，属于分泌蛋白，其合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此与其加工、分泌直接有关的细胞器有内质网和高尔基体．由于每种浆细胞只能产生一种抗体，因此IgE和IgG不可能由同一个甲细胞产生．IgE能增强IgG的免疫效率，原因是IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫．（3）乙细胞能产生细胞因子，最有可能为T细胞；由图可知，细胞因子诱发腹泻机理是细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻．故答案为：（1）浆细胞（效应B细胞）B淋巴细胞和记忆B细胞（2）内质网、高尔基体每种浆细胞只能产生一种抗体IgE参与炎症反应，增大肠壁的通透性，有利于IgG进入肠壁杀死线虫（3）T细胞细胞因子刺激杯状细胞分泌粘液，发生腹泻9．图甲﹣丙为3个生态系统中生物营养关系示意图，请分析回答：（1）从生态系统成分分析，3个生态系统除图中所示的生物成分外，还应有分解者．（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是⑦，乙图中，最高营养级是第四营养级．丙图中，食物链有5条．（3）生态系统的稳定性主要靠（负）反馈调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是甲．（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放饵料．人们常把几种鱼类混合放养，可更好的利用食物和空间，以提高经济效益．【分析】据图分析，①表示生产者，⑦表示最高营养级；分析图乙，①②表示生产者，⑨表示最高营养级；分析图丙，①表示生产者，⑧表示最高营养级．【解答】解：（1）从生态系统成分分析，3个生态系统中包括生产者和消费者，生态系统的生物成分还应有分解者．（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是⑦，即第三、第四营养级；乙图中，最高营养级是第四营养级．丙图中，①表示生产者，⑧表示最高营养级，则食物链有5条．（3）生态系统的稳定性主要靠（负）反馈调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是甲，因为营养级最少，散失的能量少．（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放饵料中的化学能．人们常把几种鱼类混合放养，形成垂直结构，可更好的利用食物和空间，以提高经济效益．故答案为：（1）分解者（2）⑦四 5（3）（负）反馈甲（4）饵料食物和空间10．某严格自花传粉的二倍体植物，野生型为紫花（纯合体），突变型有白花型和红花型．与野生型相比，两突变型均只有一对等位基因不同．花色的控制途径如图，请据图回答：（1）野生型紫花的基因型为AABBCC，相关基因控制花色的原理是基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成（基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状）．（2）两白花突变型植株杂交，子一代为紫花，则两白花植株的基因型为aaBBCC、AAbbCC；若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上，子一代自交后，子二代的表现型及比例为紫花（植株）：白花（植株）=9：7；若子一代自交的结果为紫花植株：白花植株为1：1，相关基因和染色体的关系可能是A（a）和B（b）基因位于1对同源染色体上（且完全连锁）．（3）以野生型紫花为实验材料，诱导细胞中某条染色体的片段缺失，从而形成不同类型的缺失杂合子（如图），假定除表中的变异外，没有其它变异的发生，且染色体片段缺失不影的植株自交后代表现型及比例为紫花（植株）：白花（植株）=3：1时，我们可将C（c）基因位于图中染色体的III片段上．【分析】1、基因控制性状的方式：（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；（2）通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状．2、分析图解：要表现为紫花，必需同时具备A、B、C三个基因，即基因型表示为A_B_C_，因此野生型为紫花基因型为AABBCC；红花的基因型表示为A_B_cc，其它均表现为白花．【解答】解：（1）分析图解：要表现为紫花，必需同时具备A、B、C三个基因，即基因型表示为A_B_C_，而野生型紫花为纯合体，基因型为AABBCC．相关基因控制花色的原理是基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成（基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状）．（2）根据图解可知，白花的基因型应没有A基因或没有B基因或同时不含A和B基因．两白花突变型植株杂交，子一代为紫花（A_B_C_），并且与野生型相比，两突变型均只有一对等位基因不同，则两白花植株的基因型为aaBBCC、AAbbCC；若相关的3对控制基因分别位于3对同源染色体上，子一代（AaBbCC）自交后，子二代中紫花（A_B_C_）=，其它全部表现为白花，因此紫花（植株）：白花（植株）=9：7；若子一代自交的结果为紫花植株：白花植株为1：1，说明不遵循基因的自由组合定律，相关基因和染色体的关系可能是A（a）和B（b）基因位于1对同源染色体上（且完全连锁）．（3）分析表格可知，编号为②③④的植株的缺失杂合子均缺少Ⅲ片段，因此可以确定Ⅲ片段．以野生型紫花为实验材料，诱导细胞中某条染色体的片段缺失，从而形成不同类型的缺失杂合子，基因型表示为AABBC，该基因型自交后代出现AABBCC：AABBC：AABB=1：2：1，即紫花：白花=3：1．故答案为：（1）AABBCC 基因通过控制相关酶的合成控制相应产物的合成（基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状）（2）aaBBCC、AAbbCC（可以颠倒）紫花（植株）：白花（植株）=9：7 A（a）和B（b）基因位于1对同源染色体上（且完全连锁）（3）紫花（植株）：白花（植株）=3：1Ⅲ[生物-选修1：生物技术实践]11．请回答下列与物质提取与分离相关的问题：（1）橘皮精油的提取一般选用压榨法，在得到的液体中加入硫酸钠的目的是使橘皮精油和水分离．（2）根据胡萝卜素易溶于有机溶剂的特点，选用水不溶性（填“水溶性”或“水不溶性”）有机溶剂进行萃取．萃取过程中应避免明火加热，以防止有机溶剂燃烧、爆炸．（3）在提取血红蛋白前，需用生理盐水对红细胞进行洗涤，目的是过滤去除杂质蛋白．洗涤后的红细胞在蒸馏水和甲苯作用下破裂释放血红蛋白，再通过离心得到血红蛋白溶液．（4）在蛋白质的分离时，常用的方法是凝胶色谱法，该方法依据的原理是分子量大的蛋白质行程短，最先被洗脱出来．【分析】1、植物芳香油的提取方法：蒸馏法、压榨法和萃取等．（1）蒸馏法：芳香油具有挥发性．把含有芳香油的花、叶等放入水中加热，水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层，除去水层便得到芳香油，这种提取方法叫蒸馏法．根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准，将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏．（2）萃取法：这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中，是芳香油充分溶解，然后蒸去低沸点的溶剂，剩下的就是芳香油．（3）压榨法：在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量较多，可以用机械压力直接榨出，这种提取方法叫压榨法．。
2016年高考模拟试卷生物卷及答案
试题编制思路和依据2015年浙江省高考理综生物试题以促进教育全面协调可持续发展为原则，并结合浙江省的教学实际进行命制，体现了既有利于高校选拔人才，又有利于助推浙江省课程深化改革。
与之前不同的是，2015年首次把选修三《现代生物科技专题》从理综生物试题部分剔除，改成了模块，这就导致2015年的高考试题与以往有了较大的不同。
必修三本书的分值都有增加，知识点的排布也有很大的变动。
总体看是重视基础，突出主干，稳中有新，稳中有变，与教材相关度很高，难度系数逐年有所下降，体现了“轻负高质”的新课改理念。
研究高考试卷，结合考试说明，发现试卷中主要考查了：免疫、细胞周期、植物激素及应用、兴奋的产生与传导、种群与群落、光合作用的过程、遗传基本规律与育种等主干知识。
此份试卷的题型分布参照2015年浙江高考理综生物卷部分，依据考试说明和学生平时练习中的易错点，内容有原创，亦有改编多份模拟卷和练习卷。
试卷知识点分布细目表（考试时间40分钟满分80分）一、选择题（本题共六小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.（根据2016年温州一模卷改编）下列关于一些免疫细胞的叙述中，正确的是（）A．效应细胞毒性T细胞只能对抗嵌有相应抗原—MHC复合体的细胞B．免疫反应过程中T细胞、B细胞增殖分化形成的细胞都有特异性识别功能C．成熟B淋巴细胞的致敏必须有蛋白质类抗原与膜上抗体结合D．只有巨噬细胞才能呈递抗原—MHC复合体【命题意图】本题综合考查人体免疫相关知识，涉及细胞免疫和体液免疫等内容，难度中等。
2、（原创）下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（）A．G1期较晚时候细胞已有一对中心体B．核膜解体形成的小泡在有丝分裂整个过程中都能用高倍镜看到C．干细胞能进行有丝分裂，产生完全相同的两个子细胞D．纺锤体是在分裂前期较晚的时候出现的【命题意图】此题考查细胞分裂相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，属于识记理解层面，难度不大。
山东省潍坊市2016届高三下学期4月份高考模拟训练(一)生物试题及答
潍坊市2016年高考模拟训练试题理科综合生物(一)本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共15页，满分300分，考试用时150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。
第I卷(必做题，共126分)注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。
只答在试卷上不得分。
2．第I卷共21道小题，每小题6分，共126分。
以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 C1 35.5 Cu 64 Br 80一、选择题(本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意)1．下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，错误的是A．细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、O、N、P B．膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性C．动植物细胞都以DNA为主要遗传物质D．酵母菌细胞内[H]与O2的结合发生在生物膜上2．下列关于生物学实验的相关描述中，正确的是A．将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，呈现砖红色沉淀B．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可观察染色体的形态C．分离色素时，橙黄色的色素带距离滤液细线最远D．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿3．取一个精原细胞(2n=16)，用15N标记细胞核中的DNA，然后放在含14N的培养基中培养，让其进行一次有丝分裂，再进行一次减数分裂。
在减数第二次分裂后期，每个细胞含15N的染色体和含14N的染色体条数分别是A．8、16 B．16、16 C．16、8 D．8、84．以下关于生物变异和生物进化的叙述，不正确的是A．因为种群基因频率改变，所以生物一定会进化B．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性C．种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库D．生物变异的有利性是相对的，自然选择决定生物进化的方向5．调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析，两对独立遗传且表现完全显性的基因(A／a和B／b)与该病有关，且都可以单独致病。
潍坊一中2016届高三下学期三轮冲刺模拟理综生物试题 含答案
2016高考模拟理科综合生物试题一、选择题(共13小题。
每小题6分，共78分.在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1.下列关于细胞及其生命历程的说法正确的是A．细胞凋亡受遗传物质的严格控制,并且在凋亡的过程中存在基因表达，但与环境无关B．细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化和专门化，提高细胞代谢的效率C．细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、生理功能均发生变化D．动物体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因2。
下列属于生态系统功能的是①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞"动作“告诉"同伴去采蜜④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中A．①③④B．①②③C．①②④ D．②③④3. 下列关于遗传信息流动的叙述，正确的是A.线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则B.DNA中的各基因遗传信息最终都传递给了蛋白质C。
遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中没有损失D.DNA病毒可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达4.下列与人体生命活动调节相关的叙述中正确的是A．组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所B．HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程C．激素是由体液定向运输到靶细胞发挥调节作用的D．内环境成分影响细胞代谢，但细胞代谢不影响内环境成分5。
下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是A。
从静置试管中吸出培养液直接用于计数B。
先将盖玻片放在计数室上,再将培养液滴在盖玻片的边缘C。
当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D. 压在小方格边上的酵母菌，只计数相同相邻两边及其顶点的个体数6. 某哺乳动物（2N=16）的两个细胞（染色体DNA两条链均被32P标记)，标记为A和B(A进行有丝分裂,B进行减数分裂）,将这两个细胞均置于31P标记的培养液中培养，使它们都进入第二次分裂后期（A、B第一次分裂产生的子细胞分别标记为A1、A2和B1、B2），下列有关叙述错误的是A．A1和A2均有16条染色体含32PB．B1和B2中的每一条染色体均含32PC．A1和A2中含4个染色体组，而B1和B2中只有一个染色体组D．A1和B2所含有的性染色体数目比为2：1三、非选择题（包括必考题和选考题两部分。
山东省潍坊市2016届高三3月模拟生物试题(解析版)
潍坊市2016年高考模拟考试理综生物能力测试2016．3 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第I卷1至5页，第II卷6至14页，共300分。
考试时间150分钟。
考生注意：1．答题前，学生务必将自己的准备证号、姓名填写在答题卡上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．号试结束，监考员将试题卷，答题卡一并收回。
可能用到的相对原子质量：H l C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ba 137第I卷(选择题共126分)一、选择题：本题共13小题。
每小题6分，在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
1．生物膜所含的蛋白质叫膜蛋白，下列相关叙述正确的是A．膜蛋白都是糖蛋白B. 膜蛋白全部嵌入磷脂双分子层中C．内质网的膜蛋白可催化脂质合成D．细胞膜的胰岛素受体蛋白可运输葡萄糖解析：膜蛋白包括糖蛋白，载体蛋白和酶等，A错；膜蛋白有的镶在、有的部分或全部嵌入、有的横跨整个磷脂双分子层表面，B错；内质网是脂质合成的场所，内质网膜为催化脂质合成的酶提供附着位点，C正确；胰岛素受体蛋白只能与胰岛素结合进行细胞间信息传递，它不是载体蛋白不能运输葡萄糖，D错。
答案：C2．下列关于同位素标记法应用的描述，最恰当的是A．可用18O2探究有氧呼吸的整个过程B．可用H332PO4验证线粒体是ATP合成的主要场所C．不能用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究逆转录过程D．不能用15N标记的DNA研究其复制方式解析：有氧呼吸只有第三阶段消耗O2，故无法探究有氧呼吸的整个过程，A错；ATP合成需要P元素作原料，可用P的同位素标记，B正确；逆转录的产物是DNA，DNA的合成需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸作原料，可用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究逆转录过程，C错；DNA 含有N元素，其复制需要N元素作原料，可用15N标记的DNA研究其复制方式，D错。
(精品word版)2016年山东省潍坊市高考模拟生物
2016年山东省潍坊市高考模拟生物一、选择题(本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意)1.如图是细胞中ATP反应过程，A、B为化合物，a、c为酶。
下列说法正确的是( )A.线粒体和叶绿体的生物膜上均可发生c过程B.酶a发挥作用时，一般伴随着放能反应的进行C.物质B是组成噬菌体的遗传物质的单体之一D.被动运输过程使细胞内物质B的含量增多解析：本题考查的是ATP在能量代谢中的作用的综合；ATP与ADP相互转化的过程。
A、c表示ATP的合成过程，该过程可发生在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜上，A正确；B、酶a在ATP的水解过程中发挥作用，而ATP的水解过程一般伴随着吸能反应的进行，B 错误；C、噬菌体的遗传物质是DNA，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，而物质B是ADP分子，C 错误；D、被动运输过程不需要消耗能量，因此不会使细胞内物质B的含量增多，D错误。
答案：A2.植物体为避免过量的光能对光合作用保护装置的氧化性损伤，而产生了一种光保护蛋白Psbs。
下列说法错误的是( )A.Psbs的活性受温度、pH等因素的影响B.Psbs镶嵌在类囊体薄膜上，与光反应有关C.光能经转化后存于ATP、[H]中，用于暗反应D.Psbs合成后由高尔基体的囊泡运输到叶绿体内解析：本题考查的是蛋白质的结构和功能的综合。
A、Psbs蛋白质的活性受温度、pH等因素的影响，A正确；B、Psbs蛋白质参与光合作用的光反应，光反应的场所是叶绿体内膜和类囊体薄膜，B正确；C、在叶绿体的类囊体膜上，水光解产生[H]和O2，同时合成ATP。
[H]和ATP都能用于暗反应，C正确；D、Psbs合成后通过囊泡由内质网运输到高尔基体，再经囊泡运输运输到叶绿体膜，D错误。
答案：D3.有关人体内B淋巴细胞的叙述，不正确的是( )A.B淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质发生了变化B.B淋巴细胞的凋亡是由基因控制的编程性死亡，受环境影响C.B淋巴细胞经抗原刺激后增殖分化形成的细胞，都能识别抗原D.B淋巴细胞若因某些理化因素导致膜结构改变，则可能患自身免疫病解析：本题考查的是人体免疫系统在维持稳态中的作用。
潍坊市2016届高三第二次模拟考试理综生物试题 含解析
1．下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A．大肠杆菌、肝细胞在结构上既有统一性又有差异性B．细胞膜是所有细胞与外界环境分隔的边界C．叶绿体、线粒体中ATP合成酶都分布在生物膜上D．高尔基体膜成分的更新可通过囊泡进行【答案】C【考点定位】本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【名师点睛】易错警示关于细胞结构与功能的4个易错点(1)在动植物细胞中，有细胞壁的细胞是植物细胞，没有细胞壁的细胞是动物细胞。
(2)在动植物细胞中，有叶绿体的细胞是植物细胞,没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，如植物的根细胞不进行光合作用,没有叶绿体。
（3）在动植物细胞中，有大液泡的细胞是植物细胞,没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，植物的未成熟细胞也没有大液泡，如根尖分生区细胞。
（4)在动植物细胞中，有中心体的细胞可能是动物细胞或低等植物细胞，没有中心体的细胞是高等植物细胞，中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据,但可以用作鉴别动物细胞和高等植物细胞的依据。
2．酿酒酵母属于兼性厌氧菌，通过分泌大量的α-淀粉酶，将淀粉水解成葡萄糖后供自身利用。
下列相关叙述错误的是A．α-淀粉酶可在酿酒酵母细胞外发挥作用B．酿酒条件较温和，是因为α-淀粉酶能为淀粉水解提供活化能C．给酿酒装置通空气,可抑制酵母菌的无氧呼吸D．密闭酿洒装置后，酵母菌的呼吸产物可以用酸性的重铬酸钾溶液检测【答案】B【考点定位】本题考查酶和细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【名师点睛】对比法多角度理解酶错误说法正确理解产生场所具有分泌功能的细胞才能产生活细胞（不考虑哺乳动物成熟红细胞等)化学本质蛋白质有机物(大多数为蛋白质，少数为RNA）作只在细胞内起可在细胞内、细胞外、用场所 催化作用 体外发挥作用温度影响 低温和高温均使酶变性失活 低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活 作用 酶具有调节、催化等多种功能酶只具有催化作用 来源 有的可来源于食物等酶只在生物体内合成欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例）：实验结果预测和结论（见右表)：实验现象 结论 装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸特别提醒为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。
2016年山东省潍坊市高考生物仿真试卷(4月份)
2016年山东省潍坊市高考生物仿真试卷（4月份）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，错误的是（）A.细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、O、N、PB.膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性C.动植物细胞都以DNA为主要遗传物质D.酵母菌细胞内[H]与O2的结合发生在生物膜上【答案】C【解析】解：A、细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成、染色体主要由DNA和蛋白质组成，磷脂和DNA中均含有C、H、O、N、P元素，A正确；B、构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子具有流动性，使得生物膜具有一定的流动性的结构特性，生物膜具有一定的流动性是膜成分能够相互转化的基础，B正确；C、动植物细胞都以DNA为遗传物质，C错误；D、酵母菌细胞内[H]与O2的结合发生在有氧呼吸的第三阶段，其场所是线粒体内膜，线粒体膜属于生物膜，D正确．故选：C．1、几种化合物的元素组成：①蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；②核酸是由C、H、O、N、P元素构成；③脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；④糖类是由C、H、O构成．2、生物膜的结构特性是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性．3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．4、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程．有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．本题考查组成细胞的元素和化合物、细胞结构和功能的知识，考生识记组成细胞的元素和化合物的种类、明确呼吸作用的过程是解题的关键．2.下列关于生物学实验的相关描述中，正确的是（）A.将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，呈现砖红色沉淀B.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可观察染色体的形态C.分离色素时，橙黄色的色素带距离滤液细线最远D.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿【答案】C解：A、用斐林试剂检测还原性糖时需要水浴加热才能出现砖红色沉淀，A错误；B、质壁分离复原的细胞属于成熟的植物细胞，无法观察到染色体，B错误；C、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），即橙黄色的色素距离滤液最远，C正确；D、二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，D错误．故选：C．1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/m L氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/m L 硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热．2、分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．本题考查检测还原糖实验、观察质壁分离及复原实验、叶绿体中色素的提取和分离、探究酵母菌的呼吸方式实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理，实验需要采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3.取一个精原细胞（2n=16），用15N标记细胞核中的DNA，然后放在含14N的培养基中培养，让其进行一次有丝分裂，再进行一次减数分裂，在减数第二次分裂后期，每个细胞含15N的染色体和含14N的染色体条数分别是（）A.8、16B.16、16C.16、8D.8、8【答案】A【解析】解：（1）将含16条染色体的精原细胞进行培养，由于开始所有染色体DNA都含15N标记，之后放在含14N的培养基中培养，进行一次有丝分裂，DNA复制一次．由于DNA 分子的复制方式为半保留复制，因此其分裂形成的2个子细胞中都含有16条染色体，且每条染色体所含的DNA分子中都是一条链含有14N，一条链含有15N．（2）经有丝分裂后，每个细胞中含16条染色体，其DNA都是一条链为15N，一条链含14N．在减数第一次分裂间期，DNA半保留复制，每条染色体上的两个DNA中，一个是一条链含有15N，一条链含14N，另一个DNA只含14N．经减数第一次分裂，同源染色体分离，所以次级精母细胞中只含8条染色体，且都带15N标记．因此，在减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，其中含有15N的染色体数目只有8条，但含有14N的染色体数目有16条．故选：A．根据DNA半保留复制的特点，用15N标记的精原细胞在只供给含14N的原料中进行了一次有丝分裂，则DNA分子中都是一条链含15N，一条链含14N．两个子细胞再各自进行减数分裂，都是以14N的原料进行复制，所以每个DNA分子中都含有14N．本题考查DNA分子复制和细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，识记DNA分子半保留复制的特点，能结合两者准确答题，属于考纲理解层次的考查．4.以下关于生物变异和生物进化的叙述，不正确的是（）A.因为种群基因频率改变，所以生物一定会进化B.不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性C.种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库D.生物变异的有利性是相对的，自然选择决定生物进化的方向C【解析】解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，基因频率发生改变，生物一定发生进化，A正确；B、生物多样性是通过不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致的，B正确；C、基因库是指种群中全部个体的所有基因，C错误；D、生物变异为进化提供原材料，生物变异有利性是相对的，自然选择决定生物进化的方向，D正确．故选：C．生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过作用于个体的表现型而使基因频率发生定向改变，进而决定生物进化的方向；生物共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间相互影响、共同发展，通过漫长的共同进化，形成生物多样性；基因库是指种群中所有生物的全部个体的综合．本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和熟练掌握．5.调查某种遗传病得到如图系谱图，经分析，两对独立遗传且表现完全显性的基因（A/a和B/b）与该病有关，且都可以单独致病．假若没有突变发生，I-1和I-4婚配、I-2和I-3婚配，所生后代患病概率均为0，下列说法错误的是（）A.该病不可能是伴X隐性遗传病B.Ⅱ-2的基因型可为AABBC.III-1的基因型为A a B bD.Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，后代携带致病基因的概率为【答案】D【解析】解：A、由系谱图可知，Ⅰ1和Ⅰ2号、Ⅰ3和Ⅰ4号均正常，他们均有一个患病女儿，由此可见两对基因均位于常染色体上，A正确；B、由于I-1和I-4婚配、I-2和I-3婚配，所生后代患病概率均为0，因此第Ⅰ代个体的两对基因中均至少有一对基因是纯合的，则Ⅰ-1和Ⅰ-2号的基因型为AAB b，因此Ⅱ-2的基因型是AABB或AAB b，B正确；C、如果Ⅱ-3的基因型为AA bb，则Ⅱ-4的基因型为aa BB，进一步可推知Ⅲ-1的基因型为A a B b，C正确；D、Ⅱ-2的基因型是AABB、AAB b，产生的配子种类和比例为AB、A b，同理可知Ⅱ-5的基因型是AABB、A a BB，产生的配子种类和比例为AB、a B，因此Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，后代携带致病基因的概率=1-，D错误．故选：D．分析系谱图：Ⅰ1和Ⅰ2号均正常，他们有一个患病女儿，而Ⅱ3和Ⅱ4号均患病，他们的子女均正常，说明该病由两对等位基因控制，且双显性个体正常，而单显性和双隐性个本题结合系谱图，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据系谱图判断该病的遗传方式及相应个体的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查．6.如图是为理解某些生物学问题时建立的数学模型，下列相关说法正确的是（）A.若x表示生长素浓度，y表示促进，则图中曲线体现了生长素的两重性B.若x表示生长素浓度，y表示促进，则曲线AB段出现抑制现象C.若x表示时间，y表示种群增长速率，则B点时种群数量达到K值D.若x表示时间，y表示种群增长速率．则曲线AB段种群死亡率大于出生率【答案】C【解析】解：A、生长素的两重性表现为：既能促进生长，也能抑制生长，若x表示生长素浓度，y表示促进，则图中曲线只体现了生长素促进生长，不能体现两重性，A错误；B、若x表示生长素浓度，y表示促进，则曲线AB段是促进生长作用逐渐减弱，B错误；C、只要种群增长速率大于0，种群数量就在增加，若x表示时间，y表示种群增长速率，则B点之前，种群数量一直增加，B点时种群数量达到K值，C正确；D、若x表示时间，y表示种群增长速率．则曲线AB段种群种群数量一直增加，出生率大于死亡率，D错误．故选：C．生长素作用具有两重性，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．若横坐标是时间，因变量为种群的增长速率，只要种群增长速率大于0，种群数量就在增加，B点时种群数量达到K值，增长速率先增大后减小，为S型曲线．本题借助于曲线图考查了生长素的两重性、S曲线的种群增长速率，意在考查考生对于相关内容的理解和运用能力，难度适中．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.图1为25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线，图2表示在一定光照强度下温度对图1中一植物二氧化碳吸收量和释放量的影响情况[单位：mg/（m2•h）]．请回答：（1）图2中植物为图l中的______ ；在图1A、B点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有______ ，当光照强度达到C点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有______ ．（2）叶肉细胞内固定CO2的具体场所是______ ，光强减弱，光反应为暗反应提供的______ 减少．（4）图2中当环境温度刚超过25℃时，植物体内有机物的量会______ （填“增加”“不变”或“减少”），a点时此植物光合作用强度/呼吸作用强度= ______ ．【答案】甲；线粒体、叶绿体；CO2浓度和温度；叶绿体基质；[H]、ATP；减少；增加；2【解析】解：（1）图2中植物在25℃黑暗环境中的呼吸速率为2，对应图l中的甲植物．在图1A、B点时，植物细胞中进行光合作用和呼吸作用，故可以产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体．影响光合作用的主要环境因素有光照强度、CO2浓度和温度．C点表示甲植物的光饱和点．因此当光照强度达到C点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有CO2浓度和温度．（2）光合作用的暗反应过程固定CO2，故叶肉细胞内固定CO2的具体场所是叶绿体基质．光强减弱，光反应为暗反应提供的[H]、ATP减少．（3）如果在图1中C点突然停止光照，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，生成的C5减少，而CO2被C5固定的过程不变，故短期内叶绿体中C5化合物的含量将减少．（4）图2中当环境温度刚超过25℃时，净光合速率大于呼吸速率，故植物体内有机物的量会增加．a点时此植物的净光合速率等于呼吸速率，而净光合速率等于=光合作用速率-呼吸速率，因此光合作用强度=呼吸作用强度的2倍．故答案为：（1）甲线粒体、叶绿体CO2浓度和温度（2）叶绿体基质[H]、ATP（3）减少（4）增加2分析图1，表示25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线．A点表示乙植物的光补偿点，B点表示甲植物的光补偿点，C点表示甲植物的光饱和点．分析图2，图中虚线表示光照下CO2的吸收量，应理解为净光合速率，光照下CO2的消耗量才能代表总光合速率．图中实线表示黑暗中CO2的释放量，即呼吸作用速率．本题结合图示，考查光合作用与呼吸作用的关系以及影响因素，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论，难度适中．8.某种两性花植物的花色受两对基因（A/a和B/b）控制．现将某纯合的紫花植株与纯合的红花植株杂交，F1全开紫花，自交后代F2表现为12紫花：3红花：1白花．回答下列问题：（1）上述花色遗传是否遵循基因的自由组合定律？______ ．两亲本的基因型为______ ．（2）将F2中的红花和白花植物种植在一起，让其随机传粉，若每株的结实率相同，只收获红花植株上所结的种子，单独种植得一株系，则该株系中开白花植株占______ ．（3）若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交，子代的表现型和比例为4紫花：3红花：1白花，则两亲本的基因型分别为______ ．（4）在一个纯合紫花（AABB）株系中偶然发现一株开黄花的植株，有人推测可能是由于一个基因A显性突变为A+所致．若推测成立，且基因型为aa BB的植株开红花，用该突变株与基因型为aa BB的红花植株杂交，F1表现型及比例为1黄花：l紫花，F1自交，F2表现型及比例为______ ；F1随机授粉，F2表现型及比例为______ ．【答案】是；AA bb×aa BB；；A a B b×aa B b或A a B b×A abb；紫花：黄花：红花=3：3：2；黄花：紫花：红花=7：5：4解：（1）由分析可知，该植物花色遗传是否遵循基因的自由组合定律，亲本基因型是AA bb×aa BB．（2）F2中的红花的基因型是aa BB、aa B b，白花植的基因型是aabb，红花植株产生的配子的类型及比例是a B：ab=2：1，红花植株可能是自花授粉，也可能是异花授粉，概率各占，如果是异花授粉，精子的基因型是aa，因此F2中的红花和白花植物种植在一起，让其随机传粉，若每株的结实率相同，只收获红花植株上所结的种子，单独种植得一株系，则该株系中开白花植株的比例是aabb==．（3）如果表现型为紫花和红花的两个亲本杂交，子代有白花（aabb）个体，紫花植株同时含有a、b基因，红花植株也同时含有a、b基因，aabb=，可以改写成×，因此是一对等位基因测交，另一对等位基因是杂合子自交，基因型可能是A a B b×aa B b或A aB b×A abb．（4）如果黄花植株是由一个基因A显性突变为A+所致，则黄花植株的基因型是AA+BB，与基因型为aa BB的红花植株杂交，子一代的基因型是A a BB（紫花）：A+a BB（黄花）=1：1，A a BB自交后代是A_BB（紫花）：aa BB（红花）=3：1，A+a BB自交A+_BB（黄花）：aa BB（红花）=3：1，因此子一代自交子二代的表现型及比例是紫花：黄花：红花=3：3：2；如果F1随机授粉，产生的配子的类型及比例是AB：A+B：a B=1：1：2，由于雌雄配子结合是随机的，因此子二代的基因型及比例是A+A+BB：A+ABB：A+a BB：AABB：A a BB：aa BB=1：2：4：1：4：4，表现型及比例是黄花：紫花：红花=7：5：4．故答案为：（1）是AA bb×aa BB（2）（3）A a B b×aa B b或A a B b×A abb（4）紫花：黄花：红花=3：3：2黄花：紫花：红花=7：5：41、由题干信息可知，F2表现为12紫花：3红花：1白花，符合9：3：3：1，说明该植物花色受2对等位基因控制，且符合自由组合定律，子一代的基因型是A a B b，亲本纯合紫花植株的基因型是AA bb，红花植株的基因型是aa BB．2、F2中的红花和白花植物种植在一起，让其随机传粉，求单独种植得一株系该株系中开白花植株的比例，实质是求红花植株上所结种子基因型为aabb的比例，由于该植物的授粉是随机的，即既可以进行自花授粉，也可以进行异花授粉，红花植株上所结种子的基因型是由红花植株产生的卵细胞的基因型与精子的基因型决定．本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的知识要点，把握知识的内在联系，区分自交和自由交配方式及计算方法，应用相关知识进行推理综合解答问题．9.健康是人类永恒的主题，内环境的稳态是保持身体健康的重要前提．人体内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．请回答相关问题：（1）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，兴奋在两个神经元之间传递时的信号分子为______ ，此信号分子的受体位于______ 上．（2）大量饮水后，______ 释放的抗利尿激素会增加．当血糖浓度上升时，______ 中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使______ 分泌胰岛素增多，血糖浓度下降，此过程属于______ 调节．（3）受到寒冷刺激时，下丘脑可分泌______ 激素作用于垂体，最终甲状腺激素增多使（4）若出现伤口感染，首先通过______ 免疫抵御病原体攻击．未被清除的病原体侵入细胞后，T细胞分化形成的______ 去接触、裂解靶细胞．【答案】神经递质；突触后膜；垂体；下丘脑；胰岛B细胞；神经-体液；促甲状腺激素释放；非特异性；效应T细胞【解析】解：（1）兴奋在两个神经元之间传递时依赖突触，其信号分子为神经递质，由突触前膜释放，作用于突触后膜，此信号分子的受体位于突触后膜上．（2）抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的，故大量饮水后，垂体释放的抗利尿激素会增加．当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B 细胞分泌胰岛素增多，血糖浓度下降，此过程属于神经-体液调节．（3）受到寒冷刺激时，下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌更多的促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺使其分泌更多的甲状腺激素，最终甲状腺激素增多使代谢产热增加．（4）若出现伤口感染，首先通过非特异性免疫抵御病原体攻击．未被清除的病原体侵入细胞后，T细胞分化形成的效应T细胞去接触、裂解靶细胞．故答案为：（1）神经递质突触后膜（2）垂体下丘脑胰岛B细胞神经-体液（3）促甲状腺激素释放（4）非特异性效应T细胞1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、p H等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．2、水盐平衡调节的感受器和中枢均位于下丘脑，饮水过多时的调节为：体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境的概念及组成；识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项．10.近年来，我国部分地区多次陷入严重雾霾之中，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中一个重要原因是化石燃料的不良排放．如图为生态系统碳循环示意图．请回答下列问题：（1）图中的A→B1→B2→B3构成了______ ，该生态系统的______ 是沿着这种渠道进行的．（2）碳元素通过① ______ 途径进入生物群落，②为生物的______ 作用．为防止雾霾天（3）图中B1、B2、B3的数量会在一定范围内波动，说明生态系统具有______ 能力，这种能力主要通过______ 调节机制来实现．（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是______ ．【答案】食物链；物质循环和能量流动；光合作用和化能合成作用；呼吸；大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、改善化石燃料的品质；自我调节；（负）反馈；调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性【解析】解：（1）据图分析，A为生产者，B为消费者，A→B1→B2→B3构成了食物链，该生态系统的物质循环和能量流动是沿着这种渠道进行的．（2）碳元素通过①光合作用和化能合成作用途径进入生物群落，②为生物的呼吸作用．为防止雾霾天气，减缓温室效应，人们应采取的措施是大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、改善化石燃料的品质．（3）图中B1、B2、B3的数量会在一定范围内波动，说明生态系统具有自我调节能力，这种能力主要通过（负）反馈调节机制来实现．（4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性．故答案为：（1）食物链物质循环和能量流动（2）光合作用和化能合成作用呼吸大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、改善化石燃料的品质（3）自我调节（负）反馈（4）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性据图分析：A为生产者，B为消费者，C为分解者，它们共同构成了生物群落．图中有一条食物链A→B1→B2→B3．①为光合作用（如绿色植物）和化能合成作用（如硝化细菌），②为生物的呼吸作用，③为化石燃料的燃烧．本题结合图示，主要考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．11.中国女科学家屠呦呦发现并提取青蒿素挽救了数百万人的生命．研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸，可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚，几乎不溶于水．（1）应采用______ 法从植物黄花蒿中提取青蒿素，其中的挥发性油应采用______ 提取．（2）选用青蒿芽等运用______ 技术可获得大量用于提炼青蒿素的幼苗，该过程的原理是______ ，该过程所需的MS培养基含有______ 、______ 和有机物等，此外还需要加入______ ．（3）在MS培养基中添加有机物，用蔗糖作为碳源，若换用葡萄糖会导致植物细胞______ 而生长不良好，同时葡萄糖可作为微生物直接利用的碳源，而蔗糖可以______ ．【答案】萃取；水蒸气蒸馏；植物组织培养；植物细胞的全能性；大量元素；微量元素；植物激素；失水；抑制微生物的生长，减少微生物污染【解析】解：（1）由于青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸，可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚，几乎不溶于水，应采用萃取法从植物黄花蒿中提取青蒿素，其中的挥发性油应采用水蒸气蒸馏提取．细胞的全能性，该过程所需的MS培养基含有大量元素、微量元素和有机物等，此外还需要加入植物激素．（3）在MS培养基中添加有机物，用蔗糖作为碳源，若换用葡萄糖会导致植物细胞失水而生长不良好，同时葡萄糖可作为微生物直接利用的碳源，而蔗糖可以抑制微生物的生长，减少微生物污染．故答案为：（1）萃取水蒸气蒸馏（2）植物组织培养植物细胞的全能型大量元素微量元素植物激素（3）失水抑制微生物的生长，减少微生物污染1、植物芳香油的提取方法：蒸馏法、压榨法和萃取等．（1）蒸馏法：芳香油具有挥发性．把含有芳香油的花、叶等放入水中加热，水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层，除去水层便得到芳香油，这种提取方法叫蒸馏法．根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准，将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏．（2）萃取法：这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中，是芳香油充分溶解，然后蒸去低沸点的溶剂，剩下的就是芳香油．（3）压榨法：在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量较多，可以用机械压力直接榨出，这种提取方法叫压榨法．2、MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等，特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质．本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等．植物组织培养所用的培养基是固体培养基，其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等．12.我国基因工程药物的研制和生产发展迅猛．目前科学家已在牛和羊等动物的乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要药品，大致过程如图所示：（1）哺乳动物的体外受精主要包括[a] ______ 、[b] ______ 和受精等几个主要步骤．若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射______ ，使其排出更多的卵子．（2）在过程C中需要用到的工具酶有______ ．要使人的药用蛋白基因在奶牛乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、______ 、标记基因等部分．（3）d过程常用的方法是______ ，e过程的名称为______ ．（4）若要一次获得多只完全相同的转基因牛，应采用______ 技术，通常选择______ 的桑椹胚或囊胚．（5）早期胚胎发育的几个阶段：受精卵→ ______ 期→桑椹胚→囊胚→ ______ ．【答案】精子的获取；卵母细胞的采集；促性腺激素；限制酶、DNA连接酶；启动子、终止子；显微注射法；胚胎移植；胚胎分割；发育良好、形态正常；卵裂；原肠胚【解析】解：（1）哺乳动物的体外受精主要包括精子的获取、卵母细胞的采集和受精等几个主要。
山东省潍坊市临朐县2016届高三上学期统考生物试卷(12月份)Word版含解析
2015-2016学年山东省潍坊市临朐县高三（上）统考生物试卷（12月份）一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45分）1．关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是（）A．机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B．成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C．红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输D．血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症2．线粒体和细菌大小相似，都含核糖体，DNA分子都是环状的，以下推测不正确的是（）A．在线粒体内可以合成自身的一部分蛋白质B．细菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶C．葡萄糖进入线粒体和细菌的方式可能相同D．线粒体膜和细菌细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层3．将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度为0.3g/mL的（Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察一次，并测量原生质体（即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分，不含细胞壁）的相对体积，其结果如图所示．则下列叙述错误的是（）A．实验开始后20分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组细胞均发生了质壁分离B．实验开始后30分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组细胞均发生了质壁分离自动复原C．实验开始后40分钟，（Ⅰ）组细胞的吸水力大于（Ⅱ）细胞的吸水力D．此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜4．下列生理过程中，需要依赖于细胞膜上的受体才可完成的是（）A．氨基酸通过细胞膜进入组织细胞被利用B．高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接C．垂体细胞分泌生长激素D．神经递质作用于突触后膜引发兴奋或抑制5．同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是（）A．碱基对的排列顺序 B．磷酸二酯键的数目C．脱氧核苷酸的种类 D．的比值6．如图表示某细胞中发生的物质代谢过程（①﹣④表示不同过程），有关叙述错误的是（）A．①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行B．②过程可产生[H]，也可消耗[H]C．③过程可消耗A TP，也可储存能量D．④过程可在叶绿体中进行，也可不在叶绿体中进行7．下列有关酶与A TP的相关叙述正确的是（）A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与A TP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度8．如图为一种常见的坐标曲线图．该图示能够表示的生物学含义是（）A．萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况B．细胞代谢中反应速率随底物浓度变化的情况C．某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D．人成熟红细胞中K+吸收量随O2浓度变化的情况9．“甲型H7N9流感病毒”是一种RNA病毒，H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质﹣﹣血细胞凝集素和神经氨酸酶．下列叙述正确的是（）A．甲型H7N9流感病毒没有线粒体只能进行无氧呼吸B．甲型H7N9流感病毒的RNA位于其拟核中C．为了研究甲型H7N9流感病毒的致病机理，可用活的鸡胚细胞培养该病毒D．甲型H7N9流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次10．将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养，在第二个细胞周期的分裂中期，每个细胞中（）A．每条染色体的两条单体都被3H标记B．每条染色体都只有一条单体被3H标记C．有一半染色体中的一条单体被3H标记D．每条染色体的两条单体都未被3H标记11．某二倍体动物某细胞内含10条染色体，10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）A．处于有丝分裂中期 B．正在发生基因自由组合C．将形成配子D．正在发生DNA复制12．下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．RNA聚合酶基因和生长激素基因都具有选择性表达的特性B．细胞凋亡和细胞癌变都是遗传物质改变的结果C．衰老细胞内有些酶的活性升高，但呼吸速率减慢D．正常基因突变为原癌基因或抑癌基因是细胞癌变的原因13．下列关于图中①、②两种分子的说法错误的是（）A．遗传信息位于①上，反密码子位于②上B．②为tRNA，一种氨基酸只能由一种tRNA识别C．②是以①的一条链为模板转录而来的D．②中有的区域有碱基配对，有的区域没有14．下列有关实验操作的描述，正确的是（）A．鉴定待测样液中的葡萄糖时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果15．下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是（）A．利用15N标记某丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性B．给水稻提供14C02，则14C的转移途径大致是：14C02一14C3一（14CH20）C．给水稻提供14C02，则其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H s OHD．小白鼠吸入1802，则在其尿液中可以检测到H2180，呼出的二氧化碳也可能含有180 16．下列对有关实验的变量的叙述，正确的是（）A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B．在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，是否通外界空气是无关变量17．下面是一个家系中，甲、乙两种疾病的遗传系谱图．已知这两种疾病分别受一对基因控制，并且控制这两种疾病的基因位于不同对染色体上．请指出Ⅱ代中3与4结婚，生出一个正常男孩的概率是（）A．B．C．D．18．下列关于生物育种技术操作合理的是（）A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种19．人体中神经细胞有突起，而肝细胞没有突起．其根本原因是这两种细胞的（）A．DNA碱基排列顺序不同B．rRNA不同C．tRNA不同D．mRNA不同20．已知玉米子粒有色与无色性状由两对等位基因控制．现将一有色子粒的植株X进行测交，后代出现有色子粒与无色子粒的比例是1：3，对这种杂交现象的推测不正确的是（）A．测交后代的有色子粒的基因型与植株X的相同B．玉米有、无色子粒的遗传遵循基因自由组合定律C．测交子代中玉米无色子粒的基因型可能有三种D．两对等位基因也有可能位于同一对同源染色体上21．如图表示某种生物的部分染色体发生的两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，下列说法正确的是（）A．均为染色体结构变异B．基因的数目均发生改变C．图b中的变化光学显微镜下观察不到D．均可发生在减数分裂过程中22．如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是（）A．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%C．该种群中杂合体的比例会越来越高，逐渐取代纯合体D．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变23．关于物种形成与生物进化，下列说法错误的是（）A．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件B．自然选择和突变都会导致种群基因频率发生变化C．自然选择过程中，直接受选择的是表现型，进而导致基因频率的改变D．共同进化是通过物种之间的生存斗争实现的24．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（）A．③是人体内细胞代谢的主要场所B．若②为肝脏细胞，则饥饿时血糖浓度b处高于a处C．①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是②③④25．下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是（）A．摩尔根用假说演绎法并通过实验证明了基因位于染色体上B．孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念C．现代生物进化理论认为，自然选择导致种群基因频率的定向改变D．拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的26．图中a表示某种物质，b表示相关细胞，下列有关描述中不正确的是（）A．如果a表示胰高血糖素，b细胞可能是任意一种体细胞B．如果a表示胰岛素，可促进b细胞对葡萄糖的摄取和利用C．如果a表示神经递质，它由神经元的轴突末梢分泌产生D．此图反映了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能27．如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是（）A．图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用B．移植器官发生的排斥反应，主要与①②⑥⑦有关C．HIV通过攻击细胞C，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病D．当相同抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应28．如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（）A．激素②通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌B．激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少C．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑D．幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小、智力低下29．下列有关植物激素的叙述，错误的是（）A．植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，乙烯具有促进果实的成熟作用C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D．植物茎的背地生长、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性30．研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象．为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗（如图）为材料进行实验．以未经处理的幼苗为对照组，则对实验组的处理为（）A．在①②处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液B．保留②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液C．切除②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液D．切除①，在②处涂抹等量的细胞分裂素溶液二、解答题（共6小题，满分55分）31．如图中①～⑤表示不同的细胞结构，请回答下列问题：（[]中填写图中数字）（1）囊泡膜的主要成分是．细胞代谢的控制中心是[]．（2）甲图中囊泡X由[]经“出芽”形成，到达[]并与之融合成为其一部分．囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是．（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是，此过程体现了细胞膜具有的功能．（4）囊泡运输与S基因密切相关，科学家筛选了酵母菌S基因突变体，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累．据此推测，S基因编码的蛋白质的功能是．32．下表是某研究小组在某地农田中测得的马铃薯叶片周围空气中二氧化碳的浓度值（实际测算）．列的原因：．（2）上午8点至下午4点测定马铃薯根部土壤中二氧化碳浓度，预计（选填“高于”“低于”或“等于”）上表第3列的数值，其主要原因是．（3）收获的马铃薯块茎易发芽或腐烂，因此储存的条件非常重要，右图是马铃薯块茎有氧呼吸强度与氧气浓度的关系，在A点块茎有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，此时细胞呼吸产生的二氧化碳的量（填“大于”“小于”或“等于”）消耗的氧气量；图中四个点中点对应的氧气浓度储存马铃薯块茎最佳，其原因是．33．如图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动，请据图回答下列问题：（1）c细胞中有个染色体组，细胞中的染色体共含有条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到存在同源染色体的是（填字母）细胞．（2）基因的自由组合发生在（填字母）细胞中，h细胞的子细胞是．（3）e细胞和f细胞的功能不同是的结果，如果e变成了能够产生抗体的细胞，则细胞的名称为；如果变成了癌细胞，主要原因是基因发生了突变．34．以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验．将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3：1．经观察，这些叶舌突变都能真实遗传．请回答：（1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理最可能导致甲、乙中各有（一、二或多）个基因发生突变．（2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为．将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为．（3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断．实验设计思路：选取甲、乙后代的进行单株杂交，统计F1的表现型及比例．预测实验结果及结论：①若，则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上；②若，则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上．35．毒品可卡因（cocaine）是一种微细、白色结晶粉状生物碱，具有麻醉感觉神经末梢和阻断神经传导的作用，可作为局部麻醉药．如图甲为可卡因对人脑部神经冲动的传递干扰示意图，请据图回答下列问题：（1）多巴胺合成后，贮存在结构①中的意义是．多巴胺等神经递质的释放依赖于细胞膜具有特点．结构②叫做．（2）由图知，可卡因可以导致突触间隙中多巴胺含量（原因是），增强并延长对脑的刺激，产生“快感”．“瘾君子”未吸食毒品时，表现为精神萎蘼，四肢无力，体内（激素）的含量减少．（3）帕金森综合症的原因之一是相关递质的释放量异常，如上图乙．（注：多巴胺能神经、胆碱能神经是指末梢释放多巴胺、胆碱递质的神经纤维．）据图，提出抗帕金森病药物的作用机理：、．36．为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．（1）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、表中实验结果说明乙烯和生长素都能够根生长，两者共同作用时．拟南芥幼苗自身可合成生长素，主要的合成部位有．（2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示．由图可获得的信息是．生长素对植物根生长的作用是．（3）实验三：研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异．由此分析，该实验的目的是探究乙烯是否通过影响来影响根生长．综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进现的．2015-2016学年山东省潍坊市临朐县高三（上）统考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45分）1．关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是（）A．机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B．成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C．红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输D．血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；基因突变的特征．【分析】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，含有大量的血红蛋白，血红蛋白的组成成分中含有铁元素，具有运输氧气的功能，当控制合成血红蛋白的基因发生突变时，血红蛋白的结构发生改变，会使红细胞由两面凹的圆饼状变成镰刀状，从而引发镰刀型贫血症．【解答】解：A、铁是血红蛋白的组成成分，机体缺铁，血红蛋白的合成量会减少，A正确；B、成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，也没有合成血红蛋白的mRA，B正确；C、氧气进入红细胞的方式是自由扩散，C错误；D、血红蛋白基因突变，可以导致血红蛋白结构改变，进而引发镰刀型贫血症，D正确．故选：C．【点评】本题的知识点是哺乳动物红细胞的特点，物质跨膜运输的方式，基因突变，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．2．线粒体和细菌大小相似，都含核糖体，DNA分子都是环状的，以下推测不正确的是（）A．在线粒体内可以合成自身的一部分蛋白质B．细菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶C．葡萄糖进入线粒体和细菌的方式可能相同D．线粒体膜和细菌细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能．【解答】解：A、线粒体中含有核糖体，而核糖体是合成蛋白质的场所，因此在线粒体内可以合成自身的一部分蛋白质，A正确；B、细菌属于原核生物，不含线粒体，其有氧呼吸的主要场所是细胞膜，因此细菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶，B正确；C、葡萄糖不能进入线粒体，C错误；D、线粒体膜和细菌细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层，D正确．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．3．将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度为0.3g/mL的（Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察一次，并测量原生质体（即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分，不含细胞壁）的相对体积，其结果如图所示．则下列叙述错误的是（）A．实验开始后20分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组细胞均发生了质壁分离B．实验开始后30分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组细胞均发生了质壁分离自动复原C．实验开始后40分钟，（Ⅰ）组细胞的吸水力大于（Ⅱ）细胞的吸水力D．此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】一定浓度的蔗糖和尿素都能使植物细胞发生质壁分离现象，细胞因失水收缩而体积变小，但由于植物细胞不断吸收尿素，使细胞液的浓度不断增大，细胞吸水的能力不断增强，使细胞逐渐由失水状态变为吸水状态，植物细胞自动发生质壁分离复原现象，所以，细胞体积开始逐渐减少随后又不断增大．蔗糖分子不能进入植物细胞，在蔗糖溶液中细胞失水，原生质层收缩，使细胞液浓度升高，失水减慢，直至平衡，细胞体积不再变小．【解答】解：A、一定浓度的蔗糖和尿素都能使植物细胞发生质壁分离现象，细胞因失水收缩而体积变小，A正确；B、实验开始30分钟后，Ⅱ中由于细胞能吸收尿素，放入尿素溶液中的细胞开始吸水，发生质壁分离自动复原；而Ⅰ中蔗糖不能进入细胞，不发生质壁分离自动复原，B错误；C、实验开始后40分钟，Ⅰ组细胞失水，细胞内的浓度较大，吸水力较强，而Ⅱ中由于细胞能吸收尿素，放入尿素溶液中的细胞开始吸水，细胞内的浓度较小，吸水力较弱，C正确；D、此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞对水分吸收的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力，难度适中．4．下列生理过程中，需要依赖于细胞膜上的受体才可完成的是（）A．氨基酸通过细胞膜进入组织细胞被利用B．高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接C．垂体细胞分泌生长激素D．神经递质作用于突触后膜引发兴奋或抑制【考点】细胞膜的功能．【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流．细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：①．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合．②．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息．即细胞←通道→细胞．如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．③．通过体液的作用来完成的间接交流．如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．【解答】解：A、氨基酸通过细胞膜进入组织细胞的方式为主动运输，需要细胞膜上的载体蛋白，A错误；B、高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接不需要细胞膜上的受体，B错误；C、垂体细胞分泌生长激素是以胞吐的方式，不需要细胞膜上的受体，C错误；D、神经递质作用于突触后膜上的特异性受体，引发突触后兴奋或抑制，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞膜的功能的相关内容，对相关知识的掌握是解题的关键．5．同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是（）A．碱基对的排列顺序 B．磷酸二酯键的数目C．脱氧核苷酸的种类 D．的比值【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】同源染色体：减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．等位基因：在遗传学上，把位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫做等位基因．基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变；基因突变的结果是形成等位基因．【解答】解：A、同源染色体上的DNA分子中基因可能是相同基因，也可能是等位基因，所以二者碱基排列顺序可能不同；故A错误．B、等位基因上脱氧核苷酸数目不一定相同，则脱水聚合形成的磷酸二酯键的数目不一定相同；故B错误．C、DNA分子中含有4种碱基，则脱氧核苷酸的种类是4种；故C正确．D、不同DNA分子中（A+T）/（G+C）的比值可能不同，说明DNA分子具有特异性；故D 错误．故选C．【点评】本题考查同源染色体上DNA分子之间的关系，难度中等，属于考纲理解层次，解答本题的关键是理解等位基因中碱基的种类和数量的关系．。
潍坊市2016届高三下学期高考模拟训练(三)理综生物试题 含解析
一、选择题（本题包括13道小题,每小题只有一个选项符合题意)1．下列有关叙述正确的是A．植物细胞中色素都可参与光合作用B．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增加C．叶肉细胞中只要线粒体能消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2D．给植物提供H218O，随时间延长，含有18O的有机物种类增多【答案】D【解析】试题分析：在植物细胞中，叶绿体中的色素可参与光合作用,A项错误;叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，叶片黄化，叶绿素含量减少，叶绿体对红光的吸收降低，B项错误；光合作用暗反应阶段所需要的ATP来自于光反应，CO2可来自于线粒体和细胞外，叶肉细胞中只要线粒体能消耗O2，说明叶肉细胞进行了有氧呼吸，但不能说明光合作用就不缺少ATP和CO2，C项错误;给植物提供的H218O，被细胞吸收后，首先参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸一起被彻底分解成C18O2和，生成的C18O2又可参与光合作用的暗反应阶段，因此随时间延长，含有18O的有机物种类增多,D项正确.考点：本题考查光合作用、细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
2．有关细胞结构正确的是A．大多数蛋白质在生物膜上是可以运动的B．核糖体是蛋白质合成和加工的场所C．细胞壁的形成都与高尔基体有关D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出【答案】A【解析】试题分析：组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的，A项正确；核糖体是蛋白质合成的场所,B项错误;植物细胞壁的形成与高尔基体有关，C项错误;核膜上的核孔可以选择性地让蛋白质和RNA进出,D项错误.考点:本题细胞的结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
3．下列有关细胞癌变的说法正确的是A．细胞癌变的原因是发生了基因突变，因此可以遗传给后代B．某些病毒致癌的原因是该病毒产生的蛋白质能破坏人体的免疫系统C．烟草中含有许多致癌物质,所以吸烟致癌的比例很高D．亚硝胺和黄曲霉素是不同的致癌因子【答案】C【解析】试题分析：癌细胞形成的根本原因是:在环境中的致癌因子影响下,细胞内的原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，但一般不能遗传给后代，A项错误；某些病毒含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列，在感染人体细胞后，将其基因组整合进入人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变，B项错误；烟草中含有许多致癌物质（化学致癌因子)，所以吸烟致癌的比例很高，C项正确;亚硝胺和黄曲霉素都属于化学致癌因子,D项错误.考点：本题细胞癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
山东省潍坊市2016年高考生物模拟试卷(五) Word版含解析
2016年山东省潍坊市高考生物模拟试卷（五）一、选择题（本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关生物体内有机物的说法，错误的是（）A．核酸在生物体内的功能只是储存遗传信息，决定生物性状B．脂质也能参与生命活动的调节C．糖类在生物体内主要以多糖的形式存在D．磷脂、ATP、核酸的组成元素均含C、H、O、N、P2．以下关于植物光合作用的叙述，正确的是（）A．光合作用是生态系统物质循环中物质进入生物群落的唯一途径B．H2O在光合作用过程中的主要生理作用是参与O2和（CH2O）的形成C．在光合作用中，CO2中的C元素先后经C3、C5形成（CH2O）D．叶绿体中的色素参与光能的捕获，所以光合作用必须有叶绿体参与3．下列与教材相关的观察类实验的叙述正确的是（）①观察植物细胞的有丝分裂②观察线粒体③观察DNA和RNA在细胞中的分布④观察植物细胞的质壁分离和复原．A．以上实验均需使用高倍镜观察B．均需要进行染色处理C．实验①③均需使用盐酸，但浓度不同D．实验①③均需使用酒精，前者作用为漂洗，后者改变膜的通透性并分开DNA与蛋白质4．下表是对某种遗传病女性患者的家庭成员进行调查后的记录（“√”代表患者，“O”代表正B．该病的遗传方式可能是常染色体显性遗传C．女性患者的父母再生一个男孩，患病的概率是D．该女性患者的母亲的基因型杂合5．下列有关种群或群落的说法，正确的是（）A．群落中种群数量的多少叫作群落的丰富度B．由于种群没有空间特征，所以在群落的水平结构上种群呈镶嵌分布C．不同种群间基因不能自由交流的现象叫作生殖隔离D．群落中两个种群之间的相互作用关系有信息传递或者共同进化6．下列关于植物激素及其类似物的表述，正确的是（）A．植物的生长发育过程，从根本上讲是植物激素起作用的结果B．外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对植物基因组的表达进行调节C．植物激素类似物可以起到与植物激素相同的效果，但稳定性不如天然激素D．植物激素的化学本质为蛋白质二、非选择题：【必做部分】7．能量在生态系统中的变化形式如图所示．请根据所学知识回答下列问题：（1）图中过程①主要通过生产者的实现，将光能首先转化成，再转化为，对于真核生物，第一次能量转化发生的场所是．（2）②过程主要通过实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在中．此物质合成过程往往与细胞内的（填“吸能”或“放能”）反应相联系．（3）以上过程发生于白天的是，发生于夜间的是．（填写图中序号）8．某种鱼为二倍体（2N=52），属于XY型性别决定．其雄性个体生长快，肉质好，比雌鱼经济价值高．科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D、d，含有D的精子失去受精能力．请回答下列问题：（1）可以通过控制（填“精子”或“卵细胞”）的类型来控制鱼苗的性别．要使杂交子代全是雄鱼，杂交组合的亲本基因型为．（2）科学家用激素诱导，将XY雄鱼逆转为XY生理雌鱼，用冷冻休克法干扰XY雌鱼减数分裂的相关过程，获得含52条染色体的卵细胞，该卵细胞不经过受精作用就能发育成个体，从而获得YY超雄鱼．冷冻休克法作用的时期可能是，原理是．（3）若控制鱼背部颜色的基因由B、b控制，已知某正常黑褐色雄鱼体细胞中含有B、b两种基因，隐性个体为灰黄色，设计实验探究B、b在性染色体上的位置情况．①实验步骤：让杂交，分析后代的表现型情况．②预测结果：a．如果后代中，说明B和b分别位于X和Y上．b．如果后代中，说明B和b分别位于Y和X上．9．2014年，“冰桶挑战赛”风靡全球．活动规定，被邀请者或者在24小时内接受用冰水浇遍全身的挑战，或者选择为对抗“肌肉萎缩性侧索硬化症”捐出100美元．“肌萎缩侧索硬化”也叫运动神经元病，是指运动神经元受损后引起的肌无力、肌萎缩、肌束震颤等病症．请思考并回答下列问题：（1）在冰水当头浇下的时候，人体皮肤的接受刺激，产生兴奋，并将兴奋传导给的体温调节中枢，并在产生冷觉．（2）此项运动不提倡高血压及心脏病等心脑血管疾病的人参加，原因是人体受寒冷刺激后为减少散热，致使，造成血压升高，同时，受（激素）的调节，心跳加快，易造成心脑血管的损伤．（3）运动神经元受损后，无法正常合成并释放，使兴奋无法传导给肌肉，造成肌无力；或者正常释放，作用于肌肉细胞膜后，不能及时，使肌肉持续收缩，造成肌束震颤．10．有一片长有马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林，逐年对两个树种的存量进行统计，马尾松和山毛榉存量的比值记作C，作出曲线如图1所示．请据图回答：（1）对两树种进行存量统计时使用法，两个树种处于竞争平衡状态的年份段是．（2）在a年的优势种是，在如图2的虚线框中画出d至f时期内这两个物种之间的数量关系曲线图．（3）两树种之间的关系体现了群落演替是的取代，在演替过程中，某种群是否具有竞争优势取决于．（4）由于对木材的需求，人类大量砍伐山毛榉，使马尾松的数量逐渐增多，这体现了人类的活动能改变群落演替的．【选做部分】【生物--生物技术实践】11．精油气味氛芳，可通过皮肤渗透进入血液循环，有效地调理身心，达到舒缓、净化的作用．下面是利用植物组织培养技术培育薰衣草植株并提取薰衣草精油的过程示意图，请回答以下问题：外植体→A→丛芽→生根→正常植株→原料→油水混合物→直接精油→除水、过滤一薰衣草精油．（1 ）图中A表示，是外植体通过过程而来的．该过程启动的关键在于培养基中所加生长素和细胞分裂素的浓度、以及．（2 ）提取薰衣草精油时，图中所示的方法为，获得油水混合物后，在其中加入试剂，分层后可获得直接精油，再加入试剂，可进一步除水．（3 ）橘皮精油的提取方法与上述提取方法（相同或不相同）【生物--现代生物科技专题】12．科学家利用生物工程培育出转基因绿色荧光鼠，回答以下相关问题：（1）绿色荧光基因可从cDNA文库中获取，应用之前需要在基因首端加入，它是酶的结合位点．（2）构建基因表达载体时，常用的运载体有．一般将重组DNA导入小鼠的细胞．（3）生物体对于外来器官或细胞具有反应，原因是对于机体，外来移植物是，此过程中有识别作用但无特异性识别功能的免疫细胞是．但在胚胎移植过程中，受体小鼠对移入子宫的早期胚胎基本上不发生此种情况，原因是对受体小鼠已采取处理．2016年山东省潍坊市高考生物模拟试卷（五）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关生物体内有机物的说法，错误的是（）A．核酸在生物体内的功能只是储存遗传信息，决定生物性状B．脂质也能参与生命活动的调节C．糖类在生物体内主要以多糖的形式存在D．磷脂、ATP、核酸的组成元素均含C、H、O、N、P【考点】核酸在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．2、常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇，固醇中的性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成．3、糖类分为单糖、二糖和多糖，在生物体内的糖类主要以多糖的形式存在．4、几种化合物的元素组成：①蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；②核酸是由C、H、O、N、P元素构成；③脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；④糖类是由C、H、O构成．5、A TP的结构简式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．【解答】解：A、核酸在生物体内是遗传信息的携带者，是决定生物性状的根本原因，核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中也具有极其重要的作用，A错误；B、性激素是脂质中的固醇类物质，能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，实现对人和动物生命活动的调节，B正确；C、糖类在生物体内主要以多糖的形式存在，其中植物体内的多糖主要是淀粉和纤维素，动物或人体内的多糖主要是糖原，C正确；D、磷脂、ATP、核酸中均具有的元素有C、H、O、N、P，D正确．故选：A．2．以下关于植物光合作用的叙述，正确的是（）A．光合作用是生态系统物质循环中物质进入生物群落的唯一途径B．H2O在光合作用过程中的主要生理作用是参与O2和（CH2O）的形成C．在光合作用中，CO2中的C元素先后经C3、C5形成（CH2O）D．叶绿体中的色素参与光能的捕获，所以光合作用必须有叶绿体参与【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．元素也可以通过根部细胞吸收，如矿质元素可以通过主动运输形式被吸收，A错误；B、水分子参与光反应中水的光解产生氧气和[H]，[H]产于暗反应的三碳化合物的还原，产生（CH2O），B正确；C、CO2+C5→2C3，2C3+[H]→（CH2O），C错误；D、叶绿体中的色素参与光能的捕获，蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但可以进行光合作用，D错误．故选：B．3．下列与教材相关的观察类实验的叙述正确的是（）①观察植物细胞的有丝分裂②观察线粒体③观察DNA和RNA在细胞中的分布④观察植物细胞的质壁分离和复原．A．以上实验均需使用高倍镜观察B．均需要进行染色处理C．实验①③均需使用盐酸，但浓度不同D．实验①③均需使用酒精，前者作用为漂洗，后者改变膜的通透性并分开DNA与蛋白质【考点】观察细胞的有丝分裂；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】阅读题干可知，本题是高中教材的相关实验，先分析涉及的教材实验的名称，梳理相关实验的基础知识，然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断．【解答】解：A、④观察植物细胞的质壁分离和复原需要低倍镜下观察即可，A错误；B、④观察植物细胞的质壁分离和复原不需要染色处理，B错误；C、①观察植物细胞的有丝分裂需要用质量分数15%盐酸和体积分数95%酒精进行解离，③观察DNA和RNA在细胞中的分布需要用8%盐酸进行水解；C正确；D、实验①需使用酒精，前者作用为解离，实验③用的是盐酸改变膜的通透性并分开DNA 与蛋白质，D错误．故选：C．4．下表是对某种遗传病女性患者的家庭成员进行调查后的记录（“√”代表患者，“O”代表正常），分析以下说法错误的是（）B．该病的遗传方式可能是常染色体显性遗传C．女性患者的父母再生一个男孩，患病的概率是D．该女性患者的母亲的基因型杂合【考点】伴性遗传．【分析】该女子的父母均患病，但他们却有一个正常的儿子，即“有中生无为显性”，说明该病是显性遗传病；又女性患者的姐姐正常，而父亲患病，说明该病不可能是伴X染色体显性遗传病，因此，该病是常染色体显性遗传病．【解答】解：A、根据父母患病而有正常女儿，说明该病不可能是伴X染色体显性遗传病，A错误；B、根据父母患病而有正常女儿，说明该病是常染色体显性遗传病，B正确；C、该病是常染色体显性遗传病，这对夫妇均为杂合子，所以女性患者的父母再生一个男孩，患病的概率是，C错误；D、该女性患者的姐姐正常，所以母亲是杂合体，D正确．故选：AC．5．下列有关种群或群落的说法，正确的是（）A．群落中种群数量的多少叫作群落的丰富度B．由于种群没有空间特征，所以在群落的水平结构上种群呈镶嵌分布C．不同种群间基因不能自由交流的现象叫作生殖隔离D．群落中两个种群之间的相互作用关系有信息传递或者共同进化【考点】群落的结构特征．【分析】落的垂直结构是指在垂直方向上，大多数群落有明显的分层现象，群落的水平结构主要表现为镶嵌性，它使群落在外形上表现为斑块相间的现象，群落的丰富度是指群落中物种种类的多少．【解答】解：群落的丰富度是指生物种类的多少，而非个体数目的多少，A错误；B、种群也具有空间特征，如均匀分布、随机分布等，B错误；C、种群间在自然条件下基因不能自由交流的现象叫隔离，包括地理隔离和生殖隔离，C错误；D、群落中两个种群之间的相互作用关系有信息传递或者共同进化，D正确；故选：D．6．下列关于植物激素及其类似物的表述，正确的是（）A．植物的生长发育过程，从根本上讲是植物激素起作用的结果B．外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对植物基因组的表达进行调节C．植物激素类似物可以起到与植物激素相同的效果，但稳定性不如天然激素D．植物激素的化学本质为蛋白质【考点】植物激素的作用．【分析】调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果．植物的生长发育既受内部因子（激素）的调节，也受外部因子（如光、温度、日照长度、重力、化学物质等）的影响．这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育．【解答】解：A、植物的生长发育从根本上看是基因组在一定时间和空间程序性表达的结果，A错误；B、外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对植物基因组的表达进行调节，B 正确；C、植物激素类似物的稳定性比植物激素高，C错误；D、植物激素的化学本质是有机物，并不是蛋白质，D错误．故选：B．二、非选择题：【必做部分】7．能量在生态系统中的变化形式如图所示．请根据所学知识回答下列问题：（1）图中过程①主要通过生产者的光合作用实现，将光能首先转化成A TP中活跃的化学能，再转化为有机物中稳定的化学能，对于真核生物，第一次能量转化发生的场所是叶绿体类囊体薄膜．（2）②过程主要通过各营养级生物的呼吸作用实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在A TP中．此物质合成过程往往与细胞内的放能（填“吸能”或“放能”）反应相联系．（3）以上过程发生于白天的是①②，发生于夜间的是②．（填写图中序号）【考点】生态系统的功能．【分析】分析图示：表示能量在生态系统中的变化形式．图中过程①表示主要通过生产者的光合作用实现，将光能首先转化成A TP中活跃的化学能，再转化为有机物中稳定的化学能；过程②表示主要通过各营养级生物的呼吸作用实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在ATP中．白天植物可以进行光合作用和呼吸作用，夜间植物只能进行呼吸作用．【解答】解：（1）图中过程①表示主要通过生产者的光合作用实现，将光能首先转化成ATP 中活跃的化学能，再转化为有机物中稳定的化学能．对于真核生物，第一次能量转化发生的场所是叶绿体类囊体薄膜，第二次能量转化发生的场所是叶绿体基质．（2）过程②表示主要通过各营养级生物的呼吸作用实现，此生理过程释放的能量除以热能的形式散失外，其余少部分储存在ATP中．A TP合成过程往往与细胞内的放能反应相联系．（3）发生于白天的是①光合作用和②呼吸作用，发生于夜间的是②呼吸作用．故答案为：（1）光合作用A TP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能叶绿体类囊体薄膜（2）各营养级生物的呼吸作用A TP 放能（3）①②②8．某种鱼为二倍体（2N=52），属于XY型性别决定．其雄性个体生长快，肉质好，比雌鱼经济价值高．科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D、d，含有D的精子失去受精能力．请回答下列问题：（1）可以通过控制精子（填“精子”或“卵细胞”）的类型来控制鱼苗的性别．要使杂交子代全是雄鱼，杂交组合的亲本基因型为X d X d×X D Y、X D X D×X D Y、X D X d×X D Y．（2）科学家用激素诱导，将XY雄鱼逆转为XY生理雌鱼，用冷冻休克法干扰XY雌鱼减数分裂的相关过程，获得含52条染色体的卵细胞，该卵细胞不经过受精作用就能发育成个体，从而获得YY超雄鱼．冷冻休克法作用的时期可能是减数第二次分裂（前期），原理是减数第一次分裂仅保留了含Y染色体的次级卵母细胞，减数第二次分裂过程中低温抑制了纺锤体的形成，使Y染色体加倍．（3）若控制鱼背部颜色的基因由B、b控制，已知某正常黑褐色雄鱼体细胞中含有B、b两种基因，隐性个体为灰黄色，设计实验探究B、b在性染色体上的位置情况．①实验步骤：让该黑褐色雄鱼与灰黄色雌鱼杂交，分析后代的表现型情况．②预测结果：a．如果后代中雌鱼全为黑褐色，雄鱼全为灰黄色，说明B和b分别位于X和Y上．b．如果后代中雌鱼全为灰黄色，雄鱼全为黑褐色，说明B和b分别位于Y和X上．【考点】伴性遗传．【分析】1、根据题意分析可知：由于含有D的精子失去受精能力，所以X D Y的个体只能产生一种含Y的能受精的精子，而X d Y的个体能产生两种含Y和X d的能受精的精子．2、XY型性别决定中决定后代性别的主要是分别的精子的类型；【解答】解：（1）XY型性别决定的生物，子代的性别由精子决定，因为卵细胞只有一种类型：含有X的；精子有两种类型：含x的、含Y的．含X的精子和卵细胞结合子代发育成雌性、含Y的精子和卵细胞结合子代发育成雄性．由于含有D的精子失去受精能力，所以X D Y的个体只能产生一种含Y的能受精的精子，以X D Y为父本产生的后代只有雄性，如X d X d×X D Y→X d Y，X D X D×X D Y→X d Y，X D X d×X D Y→X d Y，杂交子代只有雄鱼，（2）因为得到的是YY超雄鱼，说明应是减数第二次分裂过程中两条Y染色体没有分开，细胞中染色体数目加倍，既然是冷冻法，就是一种低温诱导技术，其原理在于在分裂前期抑制了纺锤体的形成，使染色体加倍．（3）①B、b在性染色体上的位置情况．有三种情况：有可能只位于X染色体上，有可能位于X、Y的同源区段，有可能只位于Y染色体上，据题意可知：某正常黑褐色雄鱼体细胞中含有B、b两种基因，则B、b在性染色体上的位置只能是位于X、Y的同源区段，该雄鱼的基因型为X b Y B、X B Y b两种情况．若探究B、b在性染色体上的位置情况，可以让该黑褐色雄鱼与灰黄色雌鱼杂交．②如果后代中雌鱼全为黑褐色，雄鱼全为灰黄色，说明B和b分别位于X和Y上．b．如果后代中雌鱼全为灰黄色，雄鱼全为黑褐色，说明B和b分别位于Y和X上．故答案为：（1）精子X d X d×X D Y、X D X D×X D Y、X D X d×X D Y（2）减数第二次分裂（前期）减数第一次分裂仅保留了含Y染色体的次级卵母细胞，减数第二次分裂过程中低温抑制了纺锤体的形成，使Y染色体加倍（3）该黑褐色雄鱼与灰黄色雌鱼雌鱼全为黑褐色，雄鱼全为灰黄色雌鱼全为灰黄色，雄鱼全为黑褐色9．2014年，“冰桶挑战赛”风靡全球．活动规定，被邀请者或者在24小时内接受用冰水浇遍全身的挑战，或者选择为对抗“肌肉萎缩性侧索硬化症”捐出100美元．“肌萎缩侧索硬化”也叫运动神经元病，是指运动神经元受损后引起的肌无力、肌萎缩、肌束震颤等病症．请思考并回答下列问题：（1）在冰水当头浇下的时候，人体皮肤的冷觉感受器接受刺激，产生兴奋，并将兴奋传导给的体温调节中枢，并在大脑皮层产生冷觉．（2）此项运动不提倡高血压及心脏病等心脑血管疾病的人参加，原因是人体受寒冷刺激后为减少散热，致使血管收缩，造成血压升高，同时，受肾上腺素（激素）的调节，心跳加快，易造成心脑血管的损伤．（3）运动神经元受损后，无法正常合成并释放（兴奋性）神经递质，使兴奋无法传导给肌肉，造成肌无力；或者正常释放，作用于肌肉细胞膜后，不能及时被分解或者移走，使肌肉持续收缩，造成肌束震颤．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经冲动的产生和传导．【分析】体温调节过程：【解答】解：（1）在冰水当头浇下即为寒冷刺激，人体皮肤的冷觉感受器接受刺激，产生兴奋，并将兴奋传导给下丘脑体温调节中枢，并在大脑皮层产生冷觉．（2）人体受寒冷刺激后为减少散热，致使血管收缩，造成血压升高，同时，受肾上腺素的调节，心跳加快，易造成心脑血管的损伤，因此此项运动不提倡高血压及心脏病等心脑血管疾病的人参加．（3）运动神经元受损后，无法正常合成并释放（兴奋性）神经递质，使兴奋无法传导给肌肉，造成肌无力；或者正常释放，作用于肌肉细胞膜后，不能及时被分解或者移走，使肌肉持续收缩，造成肌束震颤．故答案为：（1）冷觉感受器下丘脑大脑皮层（2）血管收缩肾上腺素（3）（兴奋性）神经递质被分解或者移走10．有一片长有马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林，逐年对两个树种的存量进行统计，马尾松和山毛榉存量的比值记作C，作出曲线如图1所示．请据图回答：（1）对两树种进行存量统计时使用样方法，两个树种处于竞争平衡状态的年份段是c 至d．（2）在a年的优势种是马尾松，在如图2的虚线框中画出d至f时期内这两个物种之间的数量关系曲线图．（3）两树种之间的关系体现了群落演替是优势种群的取代，在演替过程中，某种群是否具有竞争优势取决于该种群是否更适应改变的环境．（4）由于对木材的需求，人类大量砍伐山毛榉，使马尾松的数量逐渐增多，这体现了人类的活动能改变群落演替的速度和方向．【考点】种群数量的变化曲线．【分析】由于环境条件等各种因素的变化，种群也在不断地发生变化，使生物群落不是一成不变的．对于生活在同一环境中的具竞争关系的马尾松和山毛榉的存有量来说，其比值C ＞1，则马尾松占优势，若C＜1，则山毛榉占优势，若C=1，则两树种数量相等．【解答】解：（1）样方法适用于植物种群密度的调查，所以对两树种进行存量统计时应使用样方法，在cd段，马尾松和山毛榉存量的比值C基本不变，此时两个树种处于竞争平衡状态．（2）在a年时马尾松和山毛榉存量的比值C大于1，则优势种是马尾松．在d至f时期内，马尾松和山毛榉存量的比值C逐渐变小，说明了马尾松的数量减少，山毛榉的数量增加，在f时马尾松和山毛榉存量的比值C等于1，说明两树种数量相等，所以在d至f时期内这。
潍坊市2016届高三4月份高考模拟训练理综生物试题 含解析
一、选择题（本题包括13道小题,每小题只有一个选项符合题意)1．下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，错误的是A．细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、O、N、PB．膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性C．动植物细胞都以DNA为主要遗传物质D．酵母菌细胞内与O2的结合发生在生物膜上【答案】C考点：本题考查细胞中化合物的元素组成、细胞的结构和功能、有氧呼吸的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
2．下列关于生物学实验的相关描述中，正确的是A．将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，呈现砖红色沉淀B．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可观察染色体的形态C．分离色素时，橙黄色的色素带距离滤液细线最远D．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变黄再变绿【答案】C试题分析:糖尿病病人的尿液中所含有的葡萄糖为还原糖，加入斐林试剂后，在水浴加热的条件下呈现砖红色沉淀，A项错误；能发生质壁分离复原的细胞为高度分化的成熟的植物细胞，已经丧失分裂能力，其细胞中没有染色体，染色体出现在细胞周期的分裂期，B 项错误；橙黄色的色素带为胡萝卜素,分离色素时,因胡萝卜素在层析液中的溶解度最高，扩散得速度最快,所以橙黄色的色素带距离滤液细线最远,C项正确；二氧化碳可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，D项错误.考点：本题考查检测生物组织中还原糖、探究植物细胞的失水和吸水、过观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂、绿叶中色素的提取和分离、探究酵母菌细胞的呼吸方式的相关知识,意在考查学生能理解所学实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
3．取一个精原细胞（2n=16),用15N标记细胞核中的DNA,然后放在含14N的培养基中培养,让其进行一次有丝分裂,再进行一次减数分裂.在减数第二次分裂后期，每个细胞含15N的染色体和含14N的染色体条数分别是A．8、16 B．16、16 C．16、8 D．8、8考点：本题考查细胞分裂、DNA分子复制的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力. 4．以下关于生物变异和生物进化的叙述，不正确的是A．因为种群基因频率改变，所以生物一定会进化B．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性C．种群中控制某性状的全部等位基因称为种群的基因库D．生物变异的有利性是相对的，自然选择决定生物进化的方向【答案】C【解析】试题分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变,A项正确；共同进化是指不同生物之间及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化导致生物多样性形成，B项正确；基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因,C项错误;生物变异的有利和有害不是绝对的，而是相对的，往往取决于环境，自然选择决定生物进化的方向，D项正确.考点：本题考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
潍坊市2016高三三模考试理综生物试题 含答案
2016年高考模拟考试理科综合能力测试生物试题1.下列关于细胞内有机化合物的叙述，正确的是A.生物大分子的合成过程都需要模板B.酶的合成都需要核糖体和内质网参与C.磷脂构成了各种生物膜的基本骨架D.核酸分子具有多样性的主要原因是核苷酸具有多样性2。
下列关于用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验的叙述，正确的是A。
以黑藻叶为实验材料就可达到实验目的B.在高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体C。
视野中观察到的叶绿体环流方向与实际相反D.细胞在实验过程中要始终保持活性3.研究小组将某绿色植物置于一密闭玻璃容器内，在适宜氧温度下,经黑暗和一定强度的光照处理，容器内氧气含量的变化如右图所示.下列分析错误的是A。
黑暗处理时，叶肉细胞吸收的氧气参与水的生成B.a时后，植株的光合速率始终大于呼吸速率C。
叶肉细胞内C3的生成速率b时比c时快D.e时后，制约植株光合速率的因素主要是二氧化碳浓度4.下列哪一现象能体现“植物的不同器官对生长素的敏感程度不同”A.根的向地性和茎的背地性B。
顶端优势C。
胚芽鞘向光弯曲生长D。
生长素能促进杆插枝条生根5。
人类免疫缺陷病毒（HIV)由蛋白质外壳、RNA、酶（逆转录酶、整合酶、蛋白酶）等组成。
下列叙述正确的是A.病毒中的酶是由其自身合成的B。
侵人人体细胞后，HIV的遗传信息直接流向蛋白质C。
HIV的各种组成成分都是具有抗原特异性的物质D。
机体中受到HIV剌激的B细胞内相关基因的表达增强6。
下表为三个相邻群落的植被丰富度的调查结果.下列叙述错误的是A.可采用样方法进行调查，分别对三个层次植被丰富度调査时样方大小要一致B。
甲群落椬被丰富度最高，一般情况下甲群落整体的丰富度也最高C.乙群落植被丰富度最低，该群落的演替可能还没达到相对稳定阶段D.丙群落的草本层丰富度最低，可能因为该群落的乔木层和灌木层植被更加茂密29. (10分）为研究钾肥施用量对甘蓝产量和可溶性糖含量的影响，科研机构在土壤含钾量偏低的菜园中连续两年进行了相同的实验，得到了如下结果：请回答下列问题:（1)甘蓝根尖细胞吸收钾离子依赖于细胞膜上的,并消耗了(填细胞结构）提供的ATP。
【生物】山东省潍坊市2016年高考模拟考试
山东省潍坊市2016年高考模拟考试第I卷(选择题共126分)一、选择题：本题共13小题。
每小题6分，在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
1．生物膜所含的蛋白质叫膜蛋白，下列相关叙述正确的是A．膜蛋白都是糖蛋白B.膜蛋白全部嵌入磷脂双分子层中C．内质网的膜蛋门可催化脂质合成D．细胞膜的胰岛素受体蛋白可运输葡萄糖2．下列关于同位素标记法应用的描述，最恰当的是A．可用18O2探究有氧呼吸的个过程B．可用H332PO4验证线粒体是ATP合成的主要场所C．不能用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究逆转录过程D．不能用15N标记的DNA研究其复制方式3．下列实验中不是依据对照原理设计的是A．探究培养液中酵母菌种群数量的变化B.探究pH对过氧化氢酶活性的影响C．探究酵母菌细胞呼吸方式D．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度4．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果B.适当喷2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动5．无胸腺裸鼠(简称裸鼠)是医学研究领域中重要的实验动物模型。
下列有关叙述正确的是A．胸腺是T细胞生成、成熟和集中分布的场所B．裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，但具有正常的体液免疫功能C．裸鼠在自然环境下无法生存，说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态D．若裸鼠注射某新型疫苗后致死，则该疫苗存在安全性问题6．碱基类似物5-溴尿嘧啶(5-Bu)既能与碱基A配对，又可以与碱基G配对。
在含有5-Bu、A、G、C、T五种物质的培养基中培养大肠杆菌，得到突变体大肠杆菌。
下列有关叙述错误的是A．该培养培中大肠杆菌的基因突变频率明显提高B．发生突变的大肠杆菌DNA分子中共有6种碱基配对方式C．大肠杆菌在此培养基上至少繁殖3代，才能实现DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换D．很多位点发生T—A到C—G的替换后，DNA分子结构的稳定性增强第Ⅱ卷(非选择题共174分)三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
人教版山东潍坊高考专题生物高考模拟试卷及解析#1724165283.8349226.doc
人教版山东潍坊高考专题生物高考模拟1.选择题第1题.下列关于糖类和脂质的叙述，正确的是（）A: 糖类物质都可进一步水解为更简单的化合物B: 1分子乳糖水解可产生1分子葡萄糖和1分子半乳糖C: 雌性激素可激发和维持第二性征，并促进钙的吸收D: 纤维素和磷脂是细胞结构的组成成分及重要能源物质【答案】B【解答】解：A.单糖是不能再被水解的糖，A错误。
B.乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖组成，因此乳糖水解后的产物是1分子葡萄糖和1分子半乳糖，B正确。
C.雌性激素能够促进雌性生殖器官的发育及卵细胞的生成，不能促进钙的吸收，C错误。
D.纤维素是细胞壁的重要组成成分，磷脂是细胞膜的的组成部分，是结构物质，D错误。
故选：B。
第2题.蛋白质分子的结构是极其多样的，其原因不可能是（）A: 肽键的空间结构不同B: 组成蛋白质的氨基酸的种类和数目不同C: 氨基酸排列顺序不同D: 肽链的盘曲折叠方式及形成的空间结构不同【答案】A【解答】解：A、肽键的空间结构相同，故不是构成蛋白质多样性的原因，A正确；B、氨基酸的种类和数量是蛋白质多样性的原因之一，B错误；C 、氨基酸的排列顺序是蛋白质多样性的原因，C错误；D、肽链的空间结构不同是蛋白质多样性的原因之一，D错误．故选：A．第3题.新物种形成最显著的标志是（）A: 具有一定的生理功能B: 具有一定的形态结构C: 产生了生殖隔离D: 改变了基因频率【答案】C【解答】解：新物种形成的标志是产生生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生。
故选：C。
第4题.研究发现，加P（与As原子结构相似）处理后可以缓解由砷（As）引起的对水稻的毒害。
对此现象的解释不合理的是（）A: As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定B: As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢C: P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关D: P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育【答案】A【解答】A、砷（As）在植物体内富集，由细胞膜的功能特点而非结构特点决定，A错误；B、砷（As）进入细胞后，引起对水稻的毒害，推测砷（As）可能导致有关酶失去活性，影响细胞代谢，B正确；C、加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，说明P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关，C正确；D、P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，而这些化合物是水稻正常生长必需的，则P能促进水稻生长发育，D正确；故选A.第5题.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，如图表示30℃时光合作用与光照强度的关系。
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2016年高考模拟训练试题理科综合(二)本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共15页，满分300分，考试用时150分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡规定的地方。
第I卷(必做题，共126分)注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。
只答在试卷上不得分。
2．第I卷共21道小题，每小题6分，共126分。
以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Mn 55Cu 64 Br 80一、选择题(本题包括13道小题，每小题只有一个选项符合题意)1．下列变化过程中，细胞的遗传物质没有发生改变的是A．R型细菌转化为S型细菌的过程B．T细胞合成淋巴因子的过程C．肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程D．人体成熟红细胞的形成过程2．下列关于细胞生命历程中有关现象的叙述，正确的是A．衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化B．细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程C．人体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控D．抑癌基因或原癌基因发生突变，就会导致细胞癌变3．叶片的脱落是由于离层(如图甲)的细胞分离而引起的。
乙烯促进离层区细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，同时叶片脱落与离层区两侧(近基端和远基端)的生长素浓度相关(如图乙)。
下列有关叙述错误的是A．酶X最可能是纤维素酶和果胶酶B．离层细胞中内质网和高尔基体等细胞器丰富C．可以在离层远基端施用生长素来促进叶片脱落D．生长素对叶柄脱落的效应与使用部位和浓度均有关4．小鼠的体色有黄色和黑色两种，尾有正常尾和弯曲尾两种，其中一种为伴X染色体遗传。
用黄色正常尾雌鼠与黄色弯曲尾雄鼠杂交得F1，F1的表现型及比例为黄色弯曲尾♀。
黑色弯曲尾♀：黄色正常尾♂：黑色正常尾♂=2：1：2：1。
下列分析不正确的是A．控制体色的基因位于常染色体上，黄色为显性性状B．控制尾型的基因位于X染色体上，弯曲尾为显性性状C．两对相对性状中，有一种存在显性纯合致死的现象D．让F1中雌雄个体相互交配，后代雄鼠的表现型只有2种5．研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究。
下图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图，相关数值用有机物干物质量表示(单位：mg·km-2·a-1)。
下列分析不正确的是A．该生态系统中存在一种以有机碎屑为起点的碎屑食物链B．该生态系统中有些浮游动物既可作为消费者又可作为分解者C．植物流入浮游动物的能量占浮游动物获得总能量的比例较大D．人类捕捞活动的强度过大，容易导致太湖中的鱼类丰富度下降6．下列有关实验的表述正确的是A．发生质壁分离的外因是细胞壁的伸缩性小于细胞膜的伸缩性B．孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止异花授粉C．研究细胞核的功能时把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分D．研究光照强度对植物光合作用的影响，分别在黑暗和光照条件下进行29．(9分)请回答关于人体生命活动调节的相关问题：(1)高温环境中，机体失水过多导致细胞外液渗透压________，此时下丘脑分泌的______增加，以减少尿量。
(2)寒冷环境下，体内肾上腺素和__________的分泌量明显增加，在机体增加产热的同时，皮肤血管___________，以减少散热。
(3)饥饿状态下，低血糖导致胰岛A细胞分泌________增加，同时肝细胞内_________，以维持血糖浓度相对稳定。
(4)人在紧张、恐惧时，机体分泌的肾上腺素与相关神经细胞突触后膜上的受体结合，使呼吸加快加强。
据此推断该调节方式为___________。
30．(10分)已知在黑暗条件下蔗糖可以通过气孔进入叶片转化成淀粉，某科研小组为验证这一结论，将一株绿色植物在黑暗中放置一段时间后，取生理状态一致的叶片(去掉叶柄并用石蜡封口，石蜡也可以封闭气孔等通道)，平均分成4组，实验处理如下表所示。
一段时间后，脱色，用碘液检测叶片颜色变化，结果如下表(无氧呼吸产生的能量忽略不计)。
请回答：(1)实验前要将植物在黑暗中放置一段时间的目的是_________，实验后叶片一般用(试剂)进行脱色处理，再用碘液处理。
(2)组1中蔗糖转化成淀粉的直接能源物质是________，是通过________产生的。
与组1相比，组2叶片无淀粉的原因是__________________________________。
(3)前三组实验不能证明蔗糖通过气孔进入叶片，因此必须增加组4，组4的处理是_______________________________________________________31．(10分)某种鼠类的黄毛(A)对灰毛(a)为显性。
请回答下列问题：(1)若要通过一次杂交实验确定基因A、a是位于常染色体上还是X染色体上，则选用的杂交亲本表现型是_______雌鼠和________雄鼠。
(2)若已证明该基因在常染色体上，但在研究中发现，另一对常染色体上的显性基因B存在时，其表达产物会进入细胞核中，并阻碍黄毛基因的_______(填“转录”或“翻译”)，由此可以推断，灰毛鼠的相关基因型有_______种。
现有一黄毛个体与一灰毛个体杂交，全部子代中黄毛：灰毛=1：3，则亲本黄毛个体和灰毛个体的基因型分别为________、_____________。
(3)在群体中发现有一变异个体，基因组成和在染色体上的位置如图所示。
该个体发生的变异类型是________。
若该个体能正常繁殖，子代能正常发育，则该个体测交产生的后代的表现型及其比例是___________________。
32．(10分)生态学家在某弃耕地紫茎泽兰入侵区，开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查，结果如图。
请回答下列问题：(1)群落中物种数目的多少称为__________，其随紫茎泽兰入侵程度的增加而___________。
重度入侵区植物物种数变化较小的原因是___________________。
(2)紫茎泽兰与本地植物之间构成________关系。
紫茎泽兰能分泌化学物抑制其他植物，同时能引起昆虫和其他动物拒食。
可见，信息能够调节生物的____________，以维持生态系统的稳定。
(3)研究发现，经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长。
为了解其抑制机制，进行如下实验：①在适宜条件下用完全营养液培养黑麦草幼苗一段时间；②取一定量_______加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间后，观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势。
该实验的目的是探究__________________________________________________。
39．(15分)【生物——生物技术实践】下面是关于月季花药培养的相关问题，请回答：(1)通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径：一种是花粉通过_______发育成植株；另一种是花粉在诱导培养基上先形成_______，再将其诱导分化成植株。
两条途径主要取决于培养基中_____________。
(2)通常选择________的花蕾作为实验材料，对花药取样后用____对其染色，镜检发现大多数的花粉含有两个核，该时期花药_______(填“适宜”或“不适宜”)进行接种。
(3)在花药培养过程中发现：接种花药的培养基中．花药边缘出现杂菌，其余部分正常，未接种的培养基正常，出现该现象的原因最可能是_________________________。
(4)花药培养在育种上有特殊意义。
采用花药培养的方法，可使花药粒发育成_____倍体植株，再经过人工诱导_________，使其能够正常生殖。
该育种技术的最大优点是_______________________________________。
40．(15分)【生物——现代生物科技专题】Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。
科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。
其技术流程如图：(1)分离、培养上皮细胞时．在合成培养基中应添加血清、血浆，此外应定期更换培养液，其目的是___________________。
(2)步骤①中，在核移植前应去除_________，此技术属于__________工程范畴。
(3)步骤③中，可以通过______技术扩增大量的Rag2基因片段。
用Hind III和Pst I 限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段。
为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有________酶的酶切位点。
(4)为检测Rag2基因的表达情况．可提取治疗后的小鼠骨髓细胞的_______，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验。
(5)科研人员若要进行小鼠体外受精方面的研究，在进行受精前，收集的精子需要通过_________法或____________法进行获能处理。
(6)若让小鼠自然繁殖，在体内受精过程中，获能的精子与卵子在输卵管相遇时，首先发生_________。
精子入卵后，防止多精入卵受精的第二道屏障是______________。