2018-2019年江西语文高二水平会考真题及答案
2018-2019学年度上学期学业水平测试高二语文试卷
2018—2019学年度上学期学生学业发展水平测试高二语文参考答案及评分标准1.C（3分）〔“但它会影响我们对生命和社会各方面的想法”错，原文是说“但它可能会影响我们对生命和社会各方面的想法”〕2.C（3分）〔“明确而清晰的评价标准”错，原文是说“相对清晰的评价标准”。
〕3.D（3分）〔“文学史或批评史上提到的文学经典文本要相对严格一些”错，原文是说“文学史或批评史上提到的相对宽松的文本”。
〕4.B（3分）〔原文中“依他看来”，说明这只是一厢情愿的想法，是虚荣心的体现。
〕5.（1）以对社会低层人物形象的刻画来讽刺贪慕虚荣、弄虚作假的社会风气：普斯佳科夫和特兰勃良不约而同地借了不属于自己的勋章参加宴会，说明这个社会虚荣、作假成风；（2）以对社会上层人物形象的刻画来表现社会的势利眼众生相：身居高位的中尉的傲慢举止，有钱的商人只认勋章不认人的武断态度，都揭露出所谓上流社会的虚伪势利；（3）以“勋章”来暗示俄罗斯社会的等级分化严重，批判俄罗斯社会的不平等：一枚勋章拉开了人的三六九等，荒谬而又讽刺。
（6分，每点2分。
）6.（1）从侧面衬托出主人公的趋炎附势、贪慕虚荣：正是为了参加他的宴会，主人公想方设法借勋章，想要接近他所代表的上流社会，以此表现主人公的虚荣心；（2）推动了情节的发展：从参加宴会到自己胸前的勋章暴露再到法语教员的勋章曝光都是由斯皮奇金的言行来推动的，这个人物对推动情节发展至关重要；（3）折射出社会环境：用一个以勋章来判断别人的好坏、决定自己对人的态度的势利商人，反映出社会的虚伪和不平等本质，从而突出了小说的主题。
（6分，每点2分。
）〔从人物关系、情节发展、环境展示、主题表现4个角度来分析，答对其中3点、分析到位即可得满分；主题角度可以单独设点，也可以和人物或者环境角度结合。
〕7.B（3分）〔原文是“部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平”，范围不一。
〕8.B（3分）〔A项：原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”，未然变已然。
2018-2019年江西语文高二水平会考真题及答案
2018-2019年江西语文高二水平会考真题及答案班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．训诂怪癖荟粹殚精竭虑B．狼藉烦躁酒蛊怙恶不悛C．迄今拱券精采模棱两可D．告罄蹩脚纯粹沽名钓誉【答案】D【解析】试题分析：A项应为荟萃；B项应为酒盅；C项应为精彩。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A．剽掠寒霄丘峦崩催雨雪霏霏B．危樯污垢春意阑珊石破天惊C．枕藉袅娜革灭怠尽悬梁刺骨D．渌水烽遂钟鼓撰玉踌躇满志【答案】B【解析】试题分析：可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。
A．“寒霄”中“霄”应为“宵”，“丘峦崩催”中“催”应为“摧”；C．“革灭怠尽”中“怠”应为“殆”，“悬梁刺骨”中“骨”应为“股”；D．“烽遂”中“遂”应为“燧”，“钟鼓撰玉”中“撰”应为“馔”。
所以选B。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.下列加点字注音全部正确的一组是A．通缉（jí）娱乐（yú）创痛（chuāng）潜移默化（qiǎn）B．嫁奁（lián）契约（qì）横暴（héng）老气横秋（hèng）C．官饷（xiǎng）沏茶（qī）涅槃（pán）规行矩步（jǔ）D．狂飙（piāo）紊乱（wěn）纤细（xiān）说媒拉纤（qiān）【答案】C【解析】A通缉（jī）潜移默化（qián）B横暴（hèng）老气横秋（héng）D狂飙（biāo）说媒拉纤（qiàn）4.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．逋（pū）慢缧绁（xiè）夙（sù）遭闵凶茕（qióng）茕孑立B．央浼 (měi)埋怨(mán)干涸(hé)讥诮(qiào)C．窈窕（yáo）桂棹（zhào）缔造（dì）瞋（chēn）目D．僭越(jiàn)笑靥（yè）浩淼（miǎo）风流倜傥（dǎng）【答案】B【解析】B A 逋 bū C 窈 yǎo D 傥tǎng5.下列词语中错别字最多的一项是（）A．国粹安详留芳百世察颜观色B．绵密睥睨一幅对联手屈一指C．嘻戏编缉鱼舟唱晚犄角之势D．寥廓神采讫今为止以身作则【答案】C(A察言观色、流芳百世，B一副对联、首屈一指，C嬉戏、编辑、渔舟唱晚、掎角之势，D迄今为止)【解析】略阅读下面的小说，完成下面小题。
江西2018—2019学年度下学期高二年级期中语文试卷含答案
江西2018—2019学年度下学期高二年级期中语文试卷分值：150分考试时间：150分钟第一卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
①在早期儒家思想中，诚、信确实是两个既有联系又有区别的概念。
联系在于，作为伦理道德范畴，两者内容基本相同，可以通用；区别在于，诚是一个形而上的本体范畴，信仅仅是形而下的实践概念。
自孟子始，把信与诚结合在一起，这对信概念的发展完善起到了重要作用。
诚是信的灵魂，信的行为因诚而立。
诚与信，是天道与人性的关系。
诚反映客观世界的本真状态，是自然法则；信反映社会交往的基本要求，是做人的准则。
②信是平等主体之间处理相互关系的道德原则。
尽管人伦之中不平等关系居多，但在人们的社会生活实践中，无论是熟人社会还是陌生人社会，都是平等交往的关系居多数，因而信对于人生更重要，具有广泛而现实的意义。
儒家之信所蕴含的平等价值，对于现代社会而言，仍然有着借鉴指导意义。
现代社会是民主政治，强调权利平等；现代社会是市场经济，强调交易平等；现代社会是法治社会，强调在法律面前人人平等。
无怪乎，近代革命先驱谭嗣同虽然主张整体废除三纲五伦，却强调要保留朋友一伦。
在他看来，“五轮中于人生最无弊而有益，无纤毫之苦，有淡水之乐，其为朋友乎！”保留朋友一伦的意义在于“一曰‘平等’，二曰‘自由’，三曰‘节宣惟意’。
总括其意，曰不失自主之权而已矣”。
③每个人的人生都会经常遇到如何立身处世的问题，信是人生立身处世之基，人而无信，则寸步难行，孔子说：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无辄，其何以行之哉？”儒家运用信的概念于政治领域，主要是为统治者获得民心提供警示。
我国传统政治伦理一直强调“得民心者得天下，失民心者失天下”。
诚信是治国安邦的基本要求，诚信与礼义合治国家，不仅可以赢得本国百姓的民心，而且可以使其他国家的老百姓慕名而归。
④先秦诸子百家都关心和认同信的观念，儒家关切尤甚。
江西省七校2018-2019学年度高二第二学期期末联考语文试卷含答案
江西省七校2018-2019学年度第二学期高二期末联考语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（完成1—3题，共9分）（二）文学类文本阅读（完成4—6题，共15分）喜欢读沈从文沈从文说：“美，总不免有时叫人伤心。
”这也许是他的由衷之言。
他一生的命运，均与美的追求相关，为了这种追求，他付出了艰苦的努力。
正是为了追求美，他自湘西凤凰古城走出，一无学历，二无靠山，三无显赫声名，只身闯入陌生的北平古城。
那年他20岁，住在湖南会馆的一间潮湿小屋中，冬日严寒,他用冻肿的手写小说。
这时候，一个陌生人走了进来：“找沈从文。
”“哎呀，你就是，原来这么小。
”这人是郁达夫。
因为看过报上他的文章，特来看他的。
郁先生领他去餐馆吃了“葱炒羊肉片”，回来，将一条浅灰色羊毛围巾和吃饭后找回的三元二毛几分零钱留给了他。
沈从文感动得“伏在桌上哭了起来”。
这个小故事得自黄永玉先生的一篇文章，它深深感动了我，为我揭开了“一个只读过小学的人，竟成了一个大作家”这奇迹的序幕，也使我窥见了他善良温和品格的影子，以及老一辈作家对待后来者深情关怀的感人细节。
而沈从文在成为“大作家”之后，对待后来者，对待每一个年轻人，包括素不相识来访者的那种平易近人、体贴入微的亲切与慈祥，更是有过之而无不及的。
对此，我有亲身体验。
那是1981年5月，我去北京为《海鸥》月刊约稿，拜访几位曾在青岛住过的老作家，其中便有沈老。
没有人引荐，事前无约定，便贸然叩开他的门。
那是他新迁去的居所，并不宽绰，小小的厅，摆着张方桌，他正坐在桌边埋头写什么，原来，是为湖南人民出版社即将出版的小说、散文选写序。
我和同去的刘禹轩兄坐在方桌两侧，听他侃侃而谈。
他夫人张兆和沏来了清茶，那茶壶很讲究，与桌上小小的烟灰缸同样精致。
这时候，他已高龄，白发稀疏，脸面红润，神采奕奕。
除了说明来意，我们几乎没提什么话题，他却滔滔不绝，谈锋甚健。
一口湘音，细而快，许多话是听不懂的。
但是他那热情，那喜悦感，那亲切如对老友的情绪深深打动了我。
江西省分宜中学2018-2019高二下学期第二次段考语文试卷附答案
分宜中学2018-2019学年度下学期高二年级第二次段考语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成 1～3 题。
经典的形成总是与特定的文化背景、特定的民族和地域相联系，因而经典具有了某种特殊品格。
但是，经典之所以成为经典，还表现于它的超时代价值。
《论语》中的“君君臣臣父父子子”体现了春秋时期政治体制及伦理关系中的价值取向，同时也内含从普遍的文化层面加以阐释的可能，例如，今天我们可以从责任意识和义务意识的层面进行阐发，思考如何使个体充分履行各自义务的问题。
经典不仅有超越时代的价值，更有超越地域的世界性的意义。
真正的经典既是民族的，也是世界的，它是世界文化共同财富的组成部分。
中外经典，概莫能外。
柏拉图的《理想国》是西方文化中的经典，其重点讨论的正义问题的意义和价值不只适用于西方；儒家典籍《论语》讨论的仁道原则，其意义同样超越中国。
在不同的文化尚未相互作用时，这样的意义也许隐而不彰，但当不同文化彼此相遇，经典的世界性的意义就会显现出来。
承认经典具有普遍意义，就意味着我们要开眼界。
在阅读、理解经典的过程中，如果眼界封闭，常常会给经典的理解带来多方面的限制；而视域的扩展，则有助于更深入地把握经典。
因此，一方面，我们需要引进来，借鉴西方历史演化过程中积累的文化成果；另一方面，我们也需要主动走出去，参与世界范围的百家争鸣。
不管是西方文化的引进来，还是中国文化的走出去，都既要以其各自的特殊内涵为背景，也要以它们所具有的普遍意义为前提。
承认经典具有普遍意义，还要再反思。
再反思就是在承认经典所拥有的超越时代与地域的普遍性的前提下，对时下一些流行看法进行理解和反思。
如“以中释中”，即以所谓纯粹传统中国概念去理解中国的问题，这种思路明显忽视了经典的普遍意义。
外来语已逐渐输入并融入现代汉语，这也不可避免地带来外来思想和观念内容。
当我们用受外来语影响的现代汉语去理解经典时，相应地也受到外来语背后的深层思想和观念的影响，因而，试图以“纯而又纯”的中国观念去解释以往的经典，事实上已缺乏可能性。
D-江西南昌2018—2019学年度下学期高二期末考试语文试卷
江西南昌二中2018—2019学年度下学期高二语文期末考试一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
那种要么重于泰山、要么轻于鸿毛的两极式的人生意义赋予方式，在现代中国的启蒙者一连串不切实际的运动带来幻灭之后，导致民众普遍的迷茫，特别是自我的失落。
改革开放以来，经济的狂热，财富的诱惑，曾几何时让人忘掉了意义的需求。
如今“无公德个人”的盛行，再次表明了个体面临着深层的意义危机。
启蒙的根本，其实是意义体系的重建。
但意义体系必是依托于相应的文明秩序。
中国现代化进程中的第一个意义危机，就是国家的危机。
今天依然还有国家真正强盛和中华民族伟大复兴的艰巨任务，但个人自主和个性解放确也是达到了前所未有的程度。
觉醒的自我如何安顿？相互的关系如何协调？具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战。
这种意义体系的重建，不可能是完全新创，而必定是扬弃既往的积淀，顺应未来的趋向，同时能够满足深层的期待，耦合微妙的情感结构。
中国人的意义体系的重建，儒家精神是不可能缺席的元素。
当然，儒家本身是一个不断演变的复合体。
历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中择取了与之亲和的要素进行组合的产物。
不少当代学人就是在反思儒家的社会历史建构中，萃取出儒家的精神。
譬如，杜维明将儒家精神总结为学以成人、现世精神、内在超越和人际关系。
这种解读显然基于现代视域而让儒家能在现代文明中继续找到自己的位置，同时为曾由西方主导的现代文明注入中国的内涵和活力。
在所谓的后现代处境中，儒家自我是否可以超越西方伦理自我与审美自我之间的矛盾而另辟一条启蒙的出路？一种以自强不息、厚德载物为基本取向的儒家文化，确实主要致力于心力的建设，而不太在意制度性安排。
这种直指人心的学说及其实践，当人心迷失于权势和利益之中的时候，经常颇为无奈。
但当时机成熟，机缘巧合，又如当头棒喝，可以激发和焕发出勃勃生机，别开生面。
江西省鹰潭市2018-2019学年高二上学期期末质量检测语文试题(含答案)
鹰潭市2018—2019学年度上学期期末质量检测高二语文试题本试卷共150分，考试时间150分钟。
考生注意：⑴请按照题号顺序将所有试题的答案写在另附的答题卷相应的位置上，在此试题卷上答题无效。
⑵考试前，请认真阅读答题卷上的“注意事项”。
⑶考试结束，监考员将试题卷、答题卷一并收回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
如何以普遍的规范来协调个体之利与整体之利？这一问题在传统文化中便展开为义利之辨。
辨析义利，是儒家的重要特点，而儒家对义利关系的看法，又对中国传统价值观产生了深远的影响。
根据儒家的观点，义作为当然之则，本身便有至上的性质：“君子义以为上。
”这里确认的首先是义的内在价值。
后来的宋明理学进一步通过义与天理的沟通，对义的内在价值作了论证：“义者，天理之所宜。
”“理”具有普遍必然的品格，义所以具有至上性，即在于它体现了“理”的要求。
义一旦被赋予内在价值，便同时成为评判行为的主要准则。
如果行为本身合乎义，则即使它不能达到实际的功效，也同样可以具有善的价值，所谓“惟义所在”，便表明了这一点。
事实上，儒家往往将义（当然之则）理解为一种无条件的道德命令，并把履行道德规范（行义）本身当作行为的目的。
这种看法带有明显的抽象道义论的性质。
不过，“义以为上”的观念在培养崇高的道德节操等方面，也有不可否认的意义。
中国历史上，“惟义所在”的律令，往往具体化为“富贵不能淫，威武不能屈”的道德追求，并出现了不少舍生取义的志士仁人。
就此而言，道义的原则确实可以给人以正面的价值导向。
肯定“义”的内在价值，当然并不意味着完全否定“利”在社会生活中的意义。
事实上，儒家并不绝对弃绝功利。
孔子到卫国，并非仅仅关心那里的道德风尚如何，相反，倒是开口便盛赞该地人口众多。
当他的学生问他“既庶矣，又何加焉”时，孔子明确回答：“富之。
”“庶”（人口众多）和“富”在广义上均属于利的范畴。
江西语文会考真题答案及解析
江西语文会考真题答案及解析导语：江西省的语文会考是高中生们备战高考的重要一环。
通过对往年真题的答案及解析的掌握，可以帮助同学们更好地准备考试，提高语文水平。
本文将对江西语文会考的真题进行答案及解析的讲解，希望对同学们有所帮助。
第一部分：阅读理解阅读理解一文章主题：蚂蚁的智慧和努力文章解析：这篇文章主要介绍了蚂蚁的智慧和努力。
蚂蚁虽然个体微小，但通过团结合作和分工合作，能够完成一系列复杂的任务。
文章中通过举例说明了蚂蚁的努力和智慧，让人们对蚂蚁的价值有了更深的认识。
阅读理解二文章主题：音乐的魅力文章解析：这篇文章主要介绍了音乐的魅力。
音乐可以带给我们快乐、安慰和启发。
通过音乐，我们可以表达情感，感受到美的力量。
文章通过描述音乐的不同作用和情感表达，让人们对音乐产生了更深的理解和欣赏。
第二部分：作文写作作文主题：我的梦想与努力作文解析：这篇作文主要讲述了作者的梦想和为实现梦想所做的努力。
作者描述了自己的梦想是成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。
为了实现梦想，作者付出了艰苦的努力，通过勤奋学习和积极参加科研活动提升自己的能力。
通过这篇作文，读者们可以了解到梦想和努力的重要性，从而鼓励自己也积极追求梦想。
第三部分：语法填空语法填空一句子解析：这个句子中需要填入一个合适的动词。
根据句子语境可知，应该填入“做”这个动词。
因此，填空处的答案是“做”。
语法填空二句子解析：这个句子缺少一个合适的名词。
根据句子语境可知，应该填入“决心”这个名词。
因此，填空处的答案是“决心”。
第四部分：句子翻译句子翻译一句子解析：这个句子需要将英文翻译成中文。
句意为“读书是一种全新的体验，它可以拓宽我们的视野”。
根据句意可知，正确的翻译应为“Books open up a whole new world of experience and broaden our horizons”。
句子翻译二句子解析：这个句子需要将中文翻译成英文。
江西语文会考真题答案解析
江西语文会考真题答案解析江西省的语文会考是中学生们必须面对的一项重要考试。
在这个考试中，学生需要通过阅读理解、写作、古代文学和现代文学等几个部分来检验他们的语文能力。
为了帮助学生更好地备考，本文将对江西语文会考中的一些真题进行解析，希望能给同学们提供一些有用的参考和学习方法。
第一部分：阅读理解阅读理解是江西语文会考中的重点部分，也是考生们需要特别重视的一部分。
在这个部分，学生需要阅读一篇文章，并回答相关的问题。
文章内容可能涉及各个方面，比如社会问题、历史事件、科普知识等等。
在准备这部分内容时，学生需要培养自己的阅读理解能力和分析能力。
可以通过多读一些平时不常接触的文章来提高自己的阅读能力，同时，还可以参加一些模拟考试来检验自己的考试技巧。
第二部分：写作写作是考生们语文水平的体现，也是江西语文会考中非常重要的一个环节。
在这个部分，学生需要根据提供的题目或提示，自行撰写一篇作文。
作文的内容和题材通常会与学生们的生活经验、社会现象等相关。
对于这部分的备考，学生需要多加练习，以提高自己的写作能力和表达能力。
可以通过写日记、练习写作短文等方式来增强自己的写作技巧。
第三部分：古代文学古代文学是江西语文会考中的一大重点，学生需要通过研读古代文学作品，理解文学作品的内涵和意义。
备考这部分内容时，学生可以从课本中选取一些重要的古代文学作品，重点阅读和理解。
可以通过查找相关的评论和解析来加深自己对这些作品的理解和领悟。
在考试时，学生需要注意理清文学作品的结构、主题和写作手法等，并能够准确地表达自己的理解和观点。
第四部分：现代文学现代文学是江西语文会考中的另一重点，也是对学生综合语文能力的一个考察。
在这个部分，学生需要阅读现代文学作品，并理解和分析其中的问题。
备考这部分内容时，同学们可以选择一些现代文学作品进行阅读和分析，结合作者的写作背景、文化背景和时代背景等来理解和诠释作品。
可以通过参加文学研讨会、写读书笔记等方式来提升自己的文学素养和分析能力。
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2018-2019年江西语文高二水平会考试题及答案班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．训诂怪癖荟粹殚精竭虑B．狼藉烦躁酒蛊怙恶不悛C．迄今拱券精采模棱两可D．告罄蹩脚纯粹沽名钓誉答：D分析：试题分析：A项应为荟萃；B项应为酒盅；C项应为精彩。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A．剽掠寒霄丘峦崩催雨雪霏霏B．危樯污垢春意阑珊石破天惊C．枕藉袅娜革灭怠尽悬梁刺骨D．渌水烽遂钟鼓撰玉踌躇满志答：B分析：试题分析：可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。
A．“寒霄”中“霄”应为“宵”，“丘峦崩催”中“催”应为“摧”；C．“革灭怠尽”中“怠”应为“殆”，“悬梁刺骨”中“骨”应为“股”；D．“烽遂”中“遂”应为“燧”，“钟鼓撰玉”中“撰”应为“馔”。
所以选B。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3.下列加点字注音全部正确的一组是A．通缉（jí）娱乐（yú）创痛（chuāng）潜移默化（qiǎn）B．嫁奁（lián）契约（qì）横暴（héng）老气横秋（hèng）C．官饷（xiǎng）沏茶（qī）涅槃（pán）规行矩步（jǔ）D．狂飙（piāo）紊乱（wěn）纤细（xiān）说媒拉纤（qiān）答：C【解析】A通缉（jī）潜移默化（qián）B横暴（hèng）老气横秋（héng）D狂飙（biāo）说媒拉纤（qiàn）4.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．逋（pū）慢缧绁（xiè）夙（sù）遭闵凶茕（qióng）茕孑立B．央浼 (měi)埋怨(mán)干涸(hé)讥诮(qiào)C．窈窕（yáo）桂棹（zhào）缔造（dì）瞋（chēn）目D．僭越(jiàn)笑靥（yè）浩淼（miǎo）风流倜傥（dǎng）答：B【解析】B A 逋 bū C 窈 yǎo D 傥tǎng5.下列词语中错别字最多的一项是（）A．国粹安详留芳百世察颜观色B．绵密睥睨一幅对联手屈一指C．嘻戏编缉鱼舟唱晚犄角之势D．寥廓神采讫今为止以身作则答：C(A察言观色、流芳百世，B一副对联、首屈一指，C嬉戏、编辑、渔舟唱晚、掎角之势，D迄今为止)【解析】略阅读下面的小说，完成下面小题。
铜石象棋老缺老石爱棋，就像叶公好龙一样。
但叶公爱假龙，不爱真龙；老石爱棋，那是爱真棋。
可老石棋艺又太差，人称“臭棋篓子”。
所以，老石爱棋，是又爱又怕，爱看不爱走。
想走吧，又怕输；不下吧，又不肯走，老去帮别人支招，站在人家身后看一晚上。
人家说，光看不走又老爱说，不准你看。
他笑笑，站在旁边，还不停地说，走车，跳马，炮打过去啥。
老石不会走棋，他有一副好棋。
象棋见过不少，木的象牙的石头的磁的塑料的——各种各样，举不胜举。
可老石的这副棋真的少见，棋身是磁的，包边是铜的，黄铜，一个个棋子磨得锃亮，金灿灿的。
一方是白底红字，一方是白底蓝字，字是颜体，浑厚有力，还上过中央电视台鉴宝栏目。
好多人想买，还有人想买去巴结市长。
老石不卖，说这是祖传的，只能看，不能卖。
吴副市长好棋是有名的。
他曾参加过市里象棋大赛，还进过前十名呢。
吴副市长爱下棋，也爱收藏象棋。
据秘书小毛讲，吴副市长的家真像个象棋博物馆，什么样的象棋都有。
这几天，市政府门前的桥墩旁边，突然冒出个棋摊子，不少人围在那里下棋。
吴副市长坐车进进出出的也没在意。
秘书小毛却很好奇，还把头伸出窗外看过好几回，就是不知道是干什么的。
他叫门卫去赶，门卫回来告诉他说，是摆棋摊子的。
毛秘书当即就火了，怎么竟有人把棋摊子摆在市政府门前！他挤进人群，当时两眼就睁得像牛眼睛。
他见过的象棋多了，从没见过这样的。
但他还是不由分说，快走快走，这里不是你摆棋的地方。
摆棋的是老石，看了毛秘书一眼，不恼也不火，笑眯眯地收棋走了。
老石一走，小毛就后悔不迭了。
多好的一副象棋！要知道吴副市长爱棋如命啊！自己跟着市长这么多年了，要是把这副棋搞到手，说不定……他每天到大桥旁去寻觅，桥上再也没有老石的影子。
小毛心里不是滋味……小毛托人到处打听老石的下落，几乎问遍了市里的棋摊子。
终于有个人告诉小毛说，那个臭棋篓子是山背石头湾的。
石头湾？小毛曾跟吴副市长去过，是哪一年就记不清了，但还记得山路太难走，坑坑洼洼的。
车子先是往左边倒，再往前走就往右边倒。
去了一回小毛就不敢再去了，生怕翻车掉进山沟。
老石就住在石头湾。
小毛要想到得到这副棋，就得去石头湾。
小毛去过三回，老石总是笑，什么话也不说，小毛嘴皮磨破了，老石也不理，还幽默地说，不见鬼子不挂弦。
他要见的是吴副市长，不是秘书小毛。
小毛没有办法，只好请吴副市长亲自出马了。
石头湾是个穷村，吴副市长听过石头湾的治贫方案，开完会，说去，但事情太多，一直没有去成。
听了小毛的汇报后，吴副市长一拍脑袋，说，哎哟，真是，走，看看去。
到了石头湾，毛秘书带着吴副市长直奔老石的家。
老石很热情，烧茶倒水，递烟搬凳，就是不提象棋的事。
小毛又是眨眼又是做手势，老石只说石头湾处处都是宝，完全不理小毛。
吴副市长听得很仔细，不时地点点头。
老石说得差不多了，最后说，我想跟市长走盘棋，不知市长肯不肯赏脸。
小毛“噗”地笑出声来，就你？和市长走棋？我知道你的雅号叫“臭棋篓子”，敢不敢打个赌，你要是输了，就得把那副象棋交出来，怎么样？老石似乎胸有成竹，我要是赢了呢？小毛说，怎么可能呢？吴副市长笑笑说，那我就向你请教了。
老石起身就往山里走。
你往哪去，不是说走棋吗？毛秘书急着喊。
老石也喊，棋在山上！路不好走，又窄又陡，一段石子路、一段泥巴路，走得市长浑身冒汗，小毛气喘吁吁。
到了半山腰，眼前出现了一个很大的石料场，各种各样的石头雕刻，目不暇接。
吴副市长解开衣服，喘着粗气说，原来这里全是宝哇。
老石站在一副石头象棋前说，吴市长，咱俩杀一盘，怎样？吴副市长看着巨大的象棋，很惊讶，一个棋子足有四五十斤，棋盘有四五十米。
他大脑里闪过很多画面，笑着说，我输了。
三天后，石头湾开始修路了——吴副市长铲了第一锹。
三年后，不少人到山里来下巨石象棋，石头湾人开心地笑了。
一天，吴副市长意外地收到一个包裹，一个红木箱子里装着一副铜石象棋，吴副市长拿着一个棋子，眼睛湿润润的……（选自《文艺生活（精选小小说）》2008年第11期，有删改）6.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A．小说采用先抑后扬、层层铺垫的写法。
写老石棋艺差，是抑；写他赢了发展地方经济的大“棋”，是扬。
而摆棋摊、诱秘书、引市长等情节又为“扬”层层铺垫。
B．秘书小毛先是急着把在市政府门前摆棋摊的老石赶走，但发现老石的铜石象棋时，又很想弄到手送给吴副市长。
这说明他是一个善于钻营、心术不正的人。
C．小说对吴副市长的写法却是先扬后抑。
写吴副市长曾进市里象棋大赛前十名，是扬；写他忘记石头湾的治贫方案，是抑。
这样写出吴副市长玩物丧志。
D．小说直接描写人和物着墨不多，但对铜石象棋的描写却为后文埋下了伏笔。
棋身是磁的，暗示石头湾资源的吸引力；“金灿灿”则暗示石头湾蕴藏着财富。
E. 本文的环境描写主要是着力刻画石头湾的山路崎岖难行，小说善于从行车和行人的反应上去突出山路特点，能更好地象征石头湾的致富之路艰难。
7.小说以“象棋”为中心叙亊写人，这样处理有什么好处？请简要分析。
8.小说在刻画老石这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
答：6.AD7.①以象棋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑；②围绕着象棋，人物的性格特征得以多层次、多角度地展开；③象棋作为思想情感的寄托物，可使主题由兴趣爱好向扶贫致富的升华更加形象生动。
8.①大智若愚。
老石下棋是“臭棋篓子”，但他却巧妙地能利用象棋为家乡经济发展带来机会；②正直无私。
老石用珍藏的祖传象棋作诱引，为家乡发展赢得机会，这与秘书小毛想利用象棋巴结市长形成对比，突出老石的正直无私；③知恩图报。
老石对自己祖传的象棋的原则“只能看，不能卖”，但还是赠送给了家乡带来发展的吴副市长。
分析：6.试题分析：本题主要考查对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏。
E项，前半部分对短句分析是正确的，后半部对山路象征的写法分析不恰当，小说对山路的描写，主要为下文交代石头湾不能把资源转变为财富的原因在于交通不便做铺垫；B项，说秘书小毛“善于钻营、心术不正”不正确，属于过度解读；C项，对吴副市长的写法判断有误，写吴副市长无所谓抑扬，写他只为写老石做铺垫，作衬托。
7.试题分析：本题主要考查结构的妙处。
以“象棋”为中心叙亊写人的好处，主要是明确小说的文体特征，结合小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。
以象棋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑；围绕着象棋，人物的性格特征得以多层次、多角度地展开。
点睛：考生可以从如下几个角度分析作答。
1．从对人物形象上：烘托突出主人公性格（性格上对比差异）。
2．从对主题上：深化主题（次要人物性格与主题间联系）。
3．从对情节上：推动故事情节发展（站在次要人物角度推动故事发展）。
4．烘托气氛的作用。
考生可以从这几个角度思考作答。
8.试题分析：这篇小说中的老石酷爱象棋，一心为民，知恩图报，为人随和幽默，可在梳理故事情节的基础上概括出这些性格特点。
9.指出下列句中加横线词的意义和用法与其它三项不同的一项是（）A．若入前为寿B．背若泰山，翼若垂天之云C．亦若是则已矣D．合契若神答：A分析：试题分析：A 代词，你，其余为“像”。
知识点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
点拨：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。
此题考核“若”的用法，注意积累。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
春阴朱弁①关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。
花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。
诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。
绝域东风竞何事？只应催我鬓边华！【注释】①朱弁(biān)，曾出使金国，被拘留十五年，此间他拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服。
此诗就写于他被拘金国时期。
10.下列对本诗内容的理解不正确的两项是（）（）A．诗中的“迢递”是指高远貌，强调了关河的遥远。
“惨惨”指阴森寒冷的样子。
B．诗中首联便用“惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳”等景象生动形象地刻画了塞北阴冷萧瑟的景象，渲染了塞北之地阴冷荒凉的氛围，极写其凄惨之意，也奠定了诗歌低沉的情感基调。