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作物栽培学

学习预备
学习该课程前，学习者需要先了解一定的作物生产实践、植物学、植物生理学、植物营养与施用、土壤耕作、农业经济与管理等基础知识。
教学目标
通过学习该课程，能够掌握作物生长发育、产量与品质形成和需水需肥规律；土壤、温、光、水、肥等条件对作物生长发育、产量形成和产品品质的影响；调节、控制作物生长发育、产量和品质形成的关键技术；高产优质高效生态安全协调栽培原理和系统调控技术；以规模化、机械化、轻简化、清洁化为特征的现代作物栽培集成技术。
所获荣誉
2000年，该课程被评为江苏省一类优秀课程。 2006年，该课程被评为江苏省一类精品课程。 2008年，该课程被评为国家精品课程。 2016年，该课程成为第一批国家级精品资源共享课。 2017年12月26日，该课程被中华人民共和国教育部认定为首批“国家精品在线开放课程”。
教师简介
戴其根，男，扬州大学农学院教授。张洪程，男，扬州大学教授，扬州大学水稻产业工程技术研究院院长。董桂春，男，扬州大学教授。刘立军，男，扬州大学教授。杨连新，男，扬州大学教授。张祖建，男，扬州大学教授。许轲，男，扬州大学教授。朱新开，男，扬州大学教授。陈德华，男，扬州大学教授。张祥，男，扬州大学副教授。冷锁虎，男，扬州大学教授。
作物栽培学
扬州大学建设的慕课
01 课程性质
03 学习预备 05 所获荣誉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
02 课程简介 04 教学目标 06 教师简介
作物栽培学课程是扬州大学建设的慕课、国家精品在线开放课程。该课程于2017年09月30日首次在中国大学 MOOC开课，授课教师是戴其根、张洪程、董桂春、刘立军、杨连新、张祖建、许轲、朱新开、陈德华、张祥、冷锁虎、陆卫平、陆大雷、郭保卫等人。据2021年7月中国大学MOOC官显示，该课程已经开课8次。

网址大全

生命科学课件下载大全理学(生命科学类)生物学导论（普通生物学）清华大学http://166.111.37.254 用户名：swxdl；口令：swxdl；备注：输入网址打开后，点击文件栏上海交通大学生命科学概论课件（lzw提供）http://140.137.36.2/ayo/Biology/LifeConts.html四川农业大学http://202.115.176.40/ptswx/index.htm南京大学/jingpin2/CourseInfo.asp?CourseName=ptswx台湾阳明大学（Psycheros提供）：.tw/edu_proj.htmMIT /OcwWeb/Biology/indexa.htmLife:The Science of Biology第七版/life7e_sample_chapters/index.htmDave's Roanoke College: http://www.cbs.dtu.dk/staff/dave/roanoke/bio101.html分子生物学北大/jiaoxue/zhubmb/37度医学网/topic/004/theory/default.asp南通医学院研究生课件：/Course/KJ.htm武大收集的(aqiao提供) http://202.114.65.51/fzjx/fzswx/site_and_software/sourceindex.htm台湾翻译冷泉港的教程（Psycheros提供）：.tw/MIT /OcwWeb/Biology/indexa.htm(lzw提供)/(lzw提供)/Bio2000_Fall_2003/Bio2000_V030917.ht mDNA的立体图集/paul/DNA.html核小体等/~pruss/nucleosome.html分子生物学技术37C /topic/004/technique/zyjs.asp/topic/004/genediag/default.asp基因操作原理华中农业大学/kech/jycz/基因工程操作技术浙大/estcn1/books/default.asp免疫学(龙太郎提供) http://202.198.16.103/code/kecheng.asp(lzw提供) /南开：/sky/myxkc/index.html细胞和分子免疫学37C /topic/006/THEORY/Index.htm细胞与分子神经生物学MIT /OcwWeb/Biology/indexa.htm神经生物学台湾阳明大学（Psycheros提供）：.tw/edu_proj.htm细胞生物学北京大学/jpkc/jpkc-xb.htm 用户名：bioclass；口令：pkubio；河北大学/xbswx.asp 还没做完北大生物信息中心课件/chinese/documents/chenjg/南通医学院：/Course/KJ.htm(lzw提供) /cellsalive的课件/细胞遗传学图片/galleries/Cytogallery/cytogallery.html细胞工程学华中农业大学/kech/xbgc/微生物学武汉大学链接：http://202.114.104.238/jpkc/wsw/index.htm 用户名：whu；口令：159357；备注：专题教学网站（校教学资源网）链接：http://202.114.65.51/fzjx/wsw/bbs.htm 用户名：cxd；口令：000000；备注：教学论坛链接：http://202.114.65.51/fzjx/wsw/ 用户名：无；口令：无；备注：专题教学网站（校图书馆）链接：http://202.114.104.238/jpkc/wsw/newcourse/apply.htm 用户名：whu；口令：159357；备注：精品课程申报附件材料华中农业大学/kech/biology/index.htm图片/PublicHtml/Stock-Search2.html农业微生物学四川农业大学http://202.115.176.40/wswx/index.htm病原微生物学课件医学分子病毒学实验室/part10.htm病毒的图片库/Big_Virology/BVFamilyGroup.html#I反转录病毒/3035/Retroviruses.html遗传学吉林大学（Afunti提供）：/ycx/main.htm扬州大学：/course/yichuanxue/DEFAULT.HTM湖北大学：/jpkc/四川农业大学：http://202.115.176.40/DWYCX/dwycx.files/frame.htm盖亚科教网课件(sleep_owl提供)：/down/sort.asp?classid=18&Nclassid=169徐州师范大学：/genetics/二医大的遗传学: /zykj/~yc/jx-hd.htm台湾的（iceriver提供)：.tw/genetic/台湾翻译冷泉港的教程（Psycheros提供）：.tw//Dave's Roanoke College: http://www.cbs.dtu.dk/staff/dave/roanoke/genetics.html /MIT /OcwWeb/Biology/indexa.htm/klug_instructorCD/biology/contents-start.html医学遗传学：南通医学院：/Course/KJ.htm发育生物学(lzw提供)/(518提供）/atlases/fert/fetus.htm台湾阳明大学（Psycheros提供）：.tw/edu_proj.htm生物信息学北大/chinese/documents/index.html2001年暑期学校/ss/schedule.htmBrunel 大学/depts/bl/project/biocomp/sequence/seqanal_guide/ NCBI /Education/index.htmlEBI /2can/tutorials/index.htmlCMB http://lectures.molgen.mpg.de/online_lectures.htmlSACS /Training/seminars.html/education/courses.php生物统计四川农业大学http://202.115.176.40/swtjx/index.htm试验统计方法生物化学北京大学华中农业大学/kech/swhx/ （现在不对外开放了）四川农业大学http://202.115.176.40/swhx/index.htm台湾大学庄荣辉(iceriver提供) .tw/(lzw提供)/biochemistry/biochemistry.htmlMIT /OcwWeb/Biology/indexa.htm分子3D图片/pages/mathmol/library/山东农业大学：/duomeiti/01/shenghua/ziyuan_zhongwendagang.html武汉大学：http://202.114.65.51/fzjx/swhx/中山大学（simonyin提供）：/biochem/index.phtml化学原理南京大学/jingpin2/CourseInfo.asp?CourseName=hxyl湖州师范学院（dwannawb提供）：/smkxxy/biochemistry-web/无机化学吉林大学链接：用户名：songty；口令：970305；备注：课程资源链接：/software/songtianyou/inorchem/inorchem/index.htm 备注：网络课程链接：/eclass/ 备注：视频课程链接：/software/songtianyou/shipin/wjhx/rm/index.html 备注：教学录像无机化学及实验大连理工大学用户名：u2；口令：u2；备注：课程资料分析化学北京大学链接/analcourse链接：/ 用户名：zfl；口令：2003chem；备注：关于化学分析课及实验，注意请点击下面的栏目→教师FTP→分析化学链接：/ 用户名：instanal；口令：chem2001；备注：关于仪器分析课及实验，注意请点击下面的栏目→教师FTP→分析化学兰州大学/物理化学北京化工大学http://202.4.135.9/ 用户名：buctjwc；口令：buctjwc；华东理工: /jpkc/index.htm南京大学/jingpin 备注：进入网站后请点击相应课程扬州大学/course/wulihuaxue/kecheng/index.swf第二军医大/pharmacy/WLHX/INDEX.HTM有机化学华中农业大学/kech/yjhx/湖北大学/jpkc/浙江大学(HonJeZ提供):/resource/courseware.html有机化学及实验大连理工大学链接：；用户名：u1；口令：u1；备注：课程资料（点击“有机化学”）链接：http://202.118.76.6；用户名：ylm；口令：123456；备注：网络课程（以教师身份登陆）信息检索南京大学/jingpin2/CourseInfo.asp?CourseName=xxjs文献检索与应用(tkytzk)http://211.100.7.175/bit/xj165011.rar文献检索(tkytzk提供)/library/3/jianshou.htmhttp://202.204.190.1/learing/jiangyi.htm第三军医大检索教室/classroom/食品科学:食品工艺学江南大学/jpkc食品工程原理华中农业大学/kech/spgc/食品化学与分析华中农业大学/kech/sphx/食品卫生学四川农业大学http://202.115.176.40/spwsx/index.htm农学类：动物生理学兰州大学/扬州大学/course/dongwushenglixue/maincont1/1-1.htm四川农业大学http://202.115.176.40/dwslx_later/index.htm内蒙古农业大学的动物病理学、治沙原理与技术：/jingpin.htm动物营养学四川农业大学http://202.115.176.40/dwyyx/index1.htm家畜解剖及组织胚胎学华中农业大学/news/news_4.asp园艺设施学西北农林科技大学http://202.117.177.120/yuanyi/ 用户名：nonglin；口令：nonglin园艺植物栽培学华中农业大学/kech/yyzp/普通昆虫学华中农业大学/kech/ptkc兽医寄生虫学中国农业大学/jwc/putong/gjyj/index.htm植物学南京农业大学链接：http://202.195.252.10:88/ 用户名：botany；口令：200310；备注：《植物学》（新版）链接：http://202.195.252.61/courseshow/jpkcshow_default.asp?courseid=36 备注：植物学基本信息链接：/zwx/botpages/login.asp 用户名：zwx；口令：zwx8+；备注：植物学实验演示系统链接：/ 备注：农田植物多样性内蒙古农业大学：/shengtai/xxx/index.htm华南农业大学：/zhwx/chapter0/tframe.htm （sportsboy 提供）植物生理学扬州大学/course/zwsl/index.htm华中农业大学/kech/zwsl/农业植物病理学华中农业大学/kech/zwbl/植物生长与环境辽宁农业职业技术学院/chn/kejian/index.htm 用户名：zld；口令：210；水稻基础知识浙大/estcn1/books/book2/default.asp环境科学概论兰州大学/环境工程/education/env-engr/土地资源学四川农业大学http://202.115.176.40/tdzyx/index.htm森林土壤学四川农业大学http://202.115.176.40/sltrx/index.htm地球科学概论南京大学/jingpin/video/dqkxgl自然地理学南京大学/jingpin2/CourseInfo.asp?CourseName=zrdlx组织胚胎学上海第二医科大学中国医科大学/education/undergraduate/histology/index.htm诊断学西安交通大学链接：http://202.117.7.68 备注：《诊断学》网络课程链接：http://202.117.7.68:100/default.asp 备注：医学教育诊断网医学免疫学华中科技大学http://202.114.128.248/newkj/jingpkc/大连医科大学/department/immun/content.htm医学基础免疫学实验指导37度医学网/topic/006/TECHNICH/experimt.htm中医诊断学北京中医药大学链接：/zhongzhen/ 备注：网络课件链接：mms://210.77.146.56/zhongzhen_full.wmv 备注：讲课录像链接：/zhongzhen/12/12.htm 备注：附件材料照片及教案链接：http://202.205.144.112 用户名：zyzdx；口令：123456；备注：右上角,点击"go"进入生药学中国药科大学http://202.119.191.80/jpkc/www/index.htm链接：/jpkc/www/index.htm链接：用户名：admin；口令：adminABC；备注：《中医中药大全》工业药剂学（chyjpy提供）中国药科大学http://202.119.191.80/jpkc/yj/gyyjx/html/root/index.htm药理学：南通医学院：/Course/KJ.htm药学专业相关学科教学教案及教辅材料/jiaoan/yaojixuejiaoan.htm药物的生物化学基础中国药科大学http://202.119.191.80/jpkc/sh/html/root/index.htm计算机辅助药物设计中国药科大学http://202.119.191.80/jpkc/cadd/html/root/index.htm临床药学中国药科大学http://202.119.191.80/jpkc/lcyx/html/root/index.htm温病学南京中医药大学: http://202.195.210.110 用户名：nzy；口令:8998；人体解剖学中南大学: 链接：/jpkc/index.htm 备注：国家精品课程申报所有材料、课堂录像链接：/anatomy 备注：人体解剖学网络图库、在线答疑中国医科大学（simonyin）/jiaoxue/kecheng/index.htm解剖学图片/da.html生理学中南大学链接：/jpkc/index.htm 备注：国家精品课程?链接：http://202.197.55.10 用户名：ne8；口令：08；备注：生理学重点、难点讲授全程录像中国科学技术大学：http://202.38.91.222/physiology/cover.htm人体生理学北京大学用户名：jpkc；口令：jpkc；生理学及神经生物学课件(sleep_owl提供)浙大/download.htm(lzw提供) /~abbott/book/teaching.html /itc/hs/medical/neuralsci/病理学四川大学链接：http://202.115.96.43链接：链接：链接：中南大学链接：/jpkc/index.htm 备注：国家精品课程申报所有材料、讲课录像链接：/pathology/ 备注：图片库、病理论坛等牙体牙髓病学武汉大学http://202.114.104.243/jpkc/ytysbx/index.html 用户名：whu；口令：159357；方剂学黑龙江中医药大学/web_cai/index.htm妇产科学中国医科大学：/education/undergraduate/fcksite/index.htm儿内科学重庆医科大学/jpkc/实验诊断学中国医科大学(simonyin提供) /jiaoxue/kecheng/shiyan/index.htm南通医学院：/Course/KJ.htm外科学华中科技大学（boioplot提供）：/jpkc/index_liebiao.html内科学华中科技大学（boioplot提供）：/jpkc/index_liebiao.html未分类课件生物教研网(sleep_owl提供) /jxkj.htmbiocourse(iceriver提供) /mhhe/bcc医学动画(suntv提供) /医学教学幻灯(zhangyinxu提供) /一些医学教育资源/dispbbs.asp?boardID=117&ID=34403 (wfj2000提供,需要帐户,原提供的已不可用)/index1.htm卫生部医学教学材料(zzm1970提供)/dispbbs.asp?boardID=117&ID=24009(iceriver提供)细胞生物学、分子生物学图片系列/AB/GG/(lzw提供)动画网站集合/santarm/Diagrams2001/Weblinks2001.htm allPathways /genes/allPathways.asp。

精品课程申报表

精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。

《西游记》 - 扬州大学国家级精品课程申报页面共18页

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《西游记》 - 扬州大学国家级精品课程申报页面
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。

虚拟仿真实验教学中心

168610
4
2．建设内容
2-1 虚拟仿真实验教学中心的建设概况一、建设思路扬州大学生物形态结构与功能虚拟仿真实验教学中心（以下简称“中心”）成立于 2012 年，
建立之初秉承学校创始人张謇先生倡导的“学必期于用，用必期于地”的办教思想，按照“厚基础、宽口径、强能力、扬个性、求创新”的人才培养要求，以实验教学计划、教学大纲为准绳，以信息技术与现代教育技术为载体，以在线实验教学要素数字化资源与支撑保障平台建设为抓手，以优质实验教学资源的开放与共享为目标，提出了“积为教用、虚为实用、以虚补实、提升实效”的虚拟仿真实验教学中心建设思路。
7、2004 年《动物学实验》多媒体课件获江苏省“方正奥思杯”多媒体教学
课件三等奖（第 2 完成人）。
二、科研成果主要从事野生动物的遗传多样性、行为遗传学及有害动物的控制技术等方面
的研究，先后主持和参加国家科技攻关项目、国家 973 项目、国家自然科学基金项目、中国科学院重大项目和各类国家级开放实验室项目 32 项，发表论文 100 余篇。《兽类学报》编委、中国兽类学会理事会副理事长、中国生态学会动物生态专业委员会委员、江苏省动物学会副理事长。
教主要职责
学
4、组织实施虚拟仿真实验教学资源和平台建设工作；
示
5、建立中心开放和共享运行机制，积极向校内外开放和共享；
范
中
6、结合中心目标定位，定期检查并落实虚拟实验室建设的具体任务。
心
主
任
1963 年 7 月生，1988 年毕业于西北师范大学生物系，获学士学位，1991 年
在中国科学院西北高原生物研究所获生态学硕士学位，1999 年 4 月在中国科学
虚
正高副高中级其它博士硕士学士

扬州大学选课指南

扬州大学选课指南强势专业：哲学：培养目标：培养具有创新精神和适应能力的高水平、高素质的哲学专门人才；培养具有良好的道德修养、专业素质、人文素质、心理素质以及较高的理论思维能力和一定的实际应用能力的能在党政机关、新闻出版、教育宣传以及企事业单位从事行政管理、理论宣传教学研究及出版编辑等工作的专门人才。

开设的主要课程：哲学通论、马克思主义哲学、马列哲学原著、中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学史、现当代西方哲学、科技哲学、伦理学、人学研究、逻辑学、美学、宗教学、法学概论、经济学、政治学、社会学、自然科学概论、科学史、中外通史等。

经济学培养目标：培养具备扎实而系统的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，较熟练地掌握当代经济分析方法，具有向经济学相关领域扩展渗透能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级应用型专门人才。

开设的主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、发展经济学、产业经济学、计量经济学、区域经济学、财政学、货币银行学、会计学、统计学、国际经济学、国际金融、国际贸易、农业经济学、贸易经济学、劳动经济学、经济学说史。

新生选课指南选课步骤：（一）选课：学生登录“教务管理系统（新）→输入学号和密码→“选课”→“自主选课”→按“课程性质”选择“公共选修”课程，点击查询→在下方列出的任务中点开下拉键显示课程，点击“选课”按钮选课。

选上的课程会在右边任务栏提示状态为已选。

（二）退选：打开右边黄色任务栏，将已选中的课程点击“退选”即可。

课程内容：2020-2021学年第一学期通识选修课程选课目录有详细介绍。

通识选修课程学分要求通识选修课程分为五种类型，包括公共艺术类、创新创业类、英语选修类、自然科学类、人文社科类。

毕业审核对通识选修课有具体要求，请到二级学院查阅所在专业培养方案。

关于“尔雅通识选修”网络课程（一）课程简介尔雅通识选修网络课程由国内外著名学者专家、各学科领域名师授课，精加工成“百家讲坛”形式的讲课视频。

实验二平面静水总压力实验 - 扬州大学国家级精品课程申报页面

实验二平面静水总压力实验 - 扬州大学国家级精品课程申报页面实验目的：1. 了解总压力的概念和测量方法；2. 了解流速、静压力、总压力的关系；3. 掌握压力传感器的使用方法和数据采集。

实验设备：1. 平面静水实验装置；2. 压力传感器；3. 数据采集器。

实验原理：当液体在一定速度下通过一定截面积的管道时，液体分子与管道壁和液体分子之间产生的作用力，称为液体的压力，通常记作P。

静压力指液体某一点沿垂直于流线方向的偏压，纵横向的静压力均相等。

如果将液体流到某一地区的速度按照测量点的位置分别测得，然后将所有测量点所测得的速率平方值的和除以2，则这个结果就是液体的总压力。

实验步骤：1. 将平面静水实验装置放置于实验台上并调整平衡；2. 将压力传感器的输出端与数据采集器相连接，并将传感器的感应头插入到装置上的孔中；3. 打开数据采集器，进行校准操作；4. 调整水泵的流量，待水流稳定后，记录压力传感器所测得的静压力和总压力数据；5. 按照不同流量的要求，重复以上步骤多次，记录相应的数据。

实验数据处理：1. 计算各个数据的平均值；2. 将每次实验所测得的静压力和总压力用图表表示；3. 绘制总压力与流速之间的变化曲线，并分析其规律；4. 根据实验数据，计算总压力系数，验证平面静水实验的总压力公式。

实验注意事项：1. 实验时应注意安全；2. 按照操作顺序进行实验；3. 注意减小误差，提高实验精度；4. 实验完毕后，及时清洗实验装置并正确放置。

实验报告要求：1. 实验目的和原理；2. 实验步骤及图表；3. 数据处理结果及分析；4. 实验结论。

扬州大学商学院关于启动本科精品课程培育的通知

扬州大学商学院关于启动本科精品课程培育的通知各专业：根据我院本科教学工程培育总体方案，为加强我院专业课程改革与建设，推动我院形成特色、树立品牌、打造精品、推进共享，学院决定以建成较多的校和省级精品课程为目标，开展院级精品课程培育的遴选建设工作。

现将有关事项通知如下。

一、建设目标通过3年左右的努力，构建起富有时代特征和学院特色，与高素质创新人才培养要求相适应的院级精品课程体系，在此基础上，力争新增加6门左右校精品课程、3门左右省级精品课程、1门国家级精品课程。

二、遴选原则1、科学布局，强化建设。

充分考虑学院的办学定位、办学特色，积极构建适应经济社会发展需要、反映时代特征、具有学院特色的精品课程体系。

以精品课程建设，促进学院整体教学水平的不断提高。

2、突出重点，强化创新。

重点建设研究型、实践型和操作型课程，建设融基础理论与实验实训为一体、校企合作与产学研结合为一体的问题式、项目式、案例式的模块课程，建设与国际先进教学理念与教学方法接轨、具有示范和借鉴作用的双语课程。

以精品课程建设，促进学生的创新精神和创新能力不断提高。

3、分类指导，强化示范。

合理规划三级精品课程培育建设，深入推进精品课程资源网上共享，充分发挥精品课程的示范带动作用。

三、遴选条件1、院级精品课程必须是我院本科培养方案中所列课程，重点是各专业学科基础课和主干课程。

课程建设充分体现现代教育理念，体现办学定位与人才培养特色，紧扣专业改革方向。

教学大纲符合本专业人才培养目标与培养规格，具有传授知识与培养能力、提高素质紧密结合的课程特色。

课程至少连续开设3年以上。

2、积极推进教学改革，开展研究性教学，注重学生创新意识、实践能力和学习能力培养。

积极开发建设面向学术前沿与创新实践的各类实验性和研究性课程。

及时更新教学内容，保证精品教材进课堂（包括自编教材、配套的教材、教学指导书、教学参考书和多媒体教材）。

注重提高教学信息化水平，成效显著。

3、实践教学富有特色。

全国各大高校精品课程网

中国人民大学 /news/jpkt.asp
中国农业大学 /jpk/
中国政法大学 /
中国石油大学（北京） /jiaowu/jpkc/
上海电力学院 /
华东师范大学 /
华东政法大学 http://202.121.166.78/
华东大学 /
华东理工大学 /
安徽工业大学 /
安徽医科大学 /website2/jingpingkecheng/jingping.htm
安徽财经大学 /jpkc/index1.htm
太原理工大学 /kecheng/main/index.htm
太原科技大学 http://210.31.104.9/jpk//index.jsp
太原大学 /jpkc/
太原工业学院 http://210.31.100.100/
中国民航大学 /jpkc.asp
上海市
上海高校精品课程建设 /
上海交通大学 http://202.120.33.84/jpkc/jpkc.htm
上海交通大学医学院 /password.htm
南开大学 http://222.30.32.6/eol/course/index.html
天津师范大学 http://59.67.71.237:8080/
天津财经大学 http://211.81.22.28/ /jpkc.asp
北京体育大学 /
北京语言大学 /jwch/newjwc/index.html
北京青年政治学院 /jpkc.htm
北京信息科技大学 http://211.82.99.8/jpk/
唐山师范学院 /bx9/sites/jpk/
廊坊师范学院 /jpkc/index.aspx

扬州大学

中国工程院院士：刘秀梵、张洪程
外籍院士：Robert Gilbert（澳大利亚科学院院士、澳大利亚皇家化学院院士）
国家杰出青年科学基金：焦新安、王斌、刘巧泉、刘爵、程祝宽、罗绪刚
国家优秀青年科学基金：韩杰、涂育松、王元君、刘源
国家百千万人才工程：陈永平、夏锦文、秦爱建、焦新安、郭文善、刘巧泉
截至2023年3月，校园占地面积6000多亩，校舍建筑面积141.7万平方米，固定资产63.46亿元，教学科研仪器设备13.82亿元，图书馆藏书396.9万册；拥有一级学科博士学位授权点21个，一级学科硕士学位授权点53个，博士专业学位类别3个，硕士专业学位类别31个，博士后流动站20个，国家重点学科（含培育）3个，ESI全球排名前1%学科12个；全日制本科生30700多人，博、硕士研究生16200多人；教职员工6000多人，其中专任教师 2900多人，医护人员220......
1951年，苏北私立通州师范学校受苏北行署的委托开办文史专修科。
1952年，文史专修科西迁扬州。随后私立通州师范学校的文史专修科、扬州中学的数理专修科、苏南丹阳艺术学校的艺术专修科以及苏北师资训练学校的教育专修科合并组建苏北师范专科学校。苏北区党委、苏北行署任命孙蔚民任苏北师专校长兼任党委书记。
1902年，张謇在南通创办通州师范学校及通海农学堂。
1904年，张謇为通州师范学校题写校训：“坚苦自立，忠实不欺”。
1906年，张謇将通海农学堂附设到通州师范学校，成为该校农科。
1910年，农科从师范中分离出来，发展成为农业专门学校。
通州师范学校校门1919年，张謇将农业学校发展为私立南通农科大学。该校采取欧美各农科大学之最新学制，并有农场五处，林场一处，牧畜场一处，苗圃一处。

精品课程的使用情况现状分析。,,,

廊坊师范学院本科生毕业论文题目：精品课程的使用情况现状分析学生姓名：***指导教师：***二级学院：物理与电子信息学院系别：物理系专业：教育技术专业年级：2009级学号：***********完成日期：2013年1月12日目录一、问题的提出 (2)二、国家精品课程资源网中精品课程的现状分析 (5)1.研究对象 (5)2.数据统计与分析 (5)2.数据分析..................................... 错误!未定义书签。

2.1视频资源................................ 错误!未定义书签。

2.2多媒体课件素材 (12)2.3测验，作业，试题........................ 错误!未定义书签。

2.4在线留言 (13)2.5课程更新频率............................ 错误!未定义书签。

三精品课程的使用情况分析.. (13)1.现状 (13)2.原因分析 (13)四建议 (14)6.1 实施监督。

(14)6.2 实施激励政策 (15)6.3 改善网络环境 (15)6.4宣传精品课程方面 (15)6.5 丰富精品课程资源方面 (15)6.6 加强精品课程的交互性方面 (16)6.7网络支持方面 (16)廊坊师范学院本科生毕业论文精品课程的使用情况现状分析论文题目：论文摘要：本研究采用网站调研法和数据分析法，针对国家精品课程网站中2003—2010年的本科国家级精品课程进行统计分析。

研究发现，目前本科国家级精品课程的使用情况并不尽如人意。

在分析现状的基础上，总结了当前国家级精品课程建设存在的问题，同时提出相应策略来改善精品课程的建设。

关键词：教学视频；多媒体素材；表达形式设计；知识内容；更新速度精品课程的使用情况现状分析一、问题的提出精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，它是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。

2019国家精品在线开放课程申报书

“国家精品在线开放课程”申报表
推荐单位
所属学校
课程名称营销管理
课程类型□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称工商管理
所属二级学科名称市场营销
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）人的比例。

1参见吴健安，《市场营销学在中国的传播》，中国市场学会2002年年会论文。

5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。

精品在线开放课程立项申报书

精品在线开放课程立项申报书推荐系部（章）
课程名称
课程负责人
开课平台
课程类型□公共基础课□专业课□其他所属专业大类名称
所属专业类名称
所属专业名称（专业课填写）
专业代码
教务科研处制
20 年月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项；
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写；
3.有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写；
4.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开慕课平台，目前我院暂定为学院“数字校园”下的“网络教学平台”；
5.申报课程名称、课程团队须与平台实际开课情况一致，若在多个平台开课，须选择一个主要的平台进行填报；
6.申报课程因课时确实较长而分段在线开课，并由不同负责人主持的，可多人联合申报同一门课程；
7.专业代码指《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码，四位数字，没有对应专业的课程填写“1111”；
8.课程团队每位成员都须在“3.课程团队”表格中签字；
9.“8.承诺与责任”须为课程负责人签字；
10.申报书请按每门课程单独装订成册，一式贰份。

1. 课程基本情况
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
2.课程负责人（项目主持人）情况
3.课程团队
4.课程建设（不超过800字）
5.课程特色及资源
6.课程建设计划（不超过500字）
7.承诺与责任
8.推荐系部审查、承诺意见
9.学院意见。

国家级一流本科课程申报书(2019年)

教务系统截图须至少包含课程编码选课编码开课时间授课教师姓名等信息二授课教师教学团队课程团队主要成员序号1为课程负责人课程负责人及团队其他主要成员总人数限5人之内序号姓名单位出生年月职务职称手机号码电子邮箱教学任务授课教师课程负责人教学情况300字以内教学经历
附件 2
国家级一流本科课程申报书
（2019 年）
学分
最近两期开课时间
年月日— 年月日（上传教务系统截图）年月日— 年月日（上传教务系统截图）
最近两期学生总人数
注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息）
二、授课教师（教学团队）课程团队主要成员
（序号 1 为课程负责人，课程负责人及团队其他主要成员总人数限 5 人之内）序号姓名单位出生年月职务职称手机号码电子邮箱教学任务
1 2 3 4 5
授课教师（课程负责人）教学情况（300 字以内）（教学经历：近 5 年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面的情况）
三、课程目标（300 字以内）（结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应该达到的知识、能力水平。）
四、课程建设及应用情况（1500 字以内）（本课程的建设发展历程，课程与教学改革要解决的重点问题，课程内容与资源建设及应用情况，课程教学内容及组织实施情况，课程成绩评定方式，课程评价及改革成效等情况。）
本人已认真填写并检查以上材料，保证内容真实有效。
课程负责人（签字）：年月日
九、学校教指委或学术委员会课程评价意见
负责人（签字）：年月日
十、学校政治审查意见
该课程内容及上传的申报材料无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播的内容，思想导向正确，不存在思想性问题。