第一章--产生发展、概念属性、对象职能和作用、分类
会计的对象与基本职能
一、会计的概念
（一）会计的产生和发展 （二）会计的定义
（一）会计的产生和发展
会计产生的原因：由于生产的发展 会计发展的原因： ①商品经济的的发展——货币的出现 ②生产的更进一步发展和复杂化
（二）会计的定义
会计：是以货币形式，采用现代化的 专门方法，对扩大再生产过程中的资 金运动进行核算和管理的系统。 在此应明确：①会计是以货币为主要 的计量单位，②对再生产过程中的资 金运动进行完整的、连续的、系统的 记录、计算，③并进行分析。
真实；准确；完整；及时。
会计的监督职能
内容： （1）监督经济业务的真实性； （2）监督财务收支的合法性； （3）监督公共财产的完整性。 会计监督是一个过程。它分为： （1）事前监督； （2）事中监督； （3）事后监督。
（三）会计的其他职能
会计除具有核算和监督两项基本职能外 ，还有决策职能、计划职能和组织职能 。 会计的其他职能不是不变的，随着经济 的发展而发展。
用货币资金购买各种劳动对象（即材料 物资）作为生产储备。
在这个过程中，采购材料经济业务，引 起资金发生了如下变化：
实物形态转化：银行存款减少 材料增加
价值形态转化：货币资金减少
储
备资金增加
②生产过程
既是产品的制造过程，又是生产的消耗和新价值的创造过程。即 生产资金的形成过程和转化成品资金的过程。
在这个过程中，生产产品的经济业务，引起资金发生了如下变化 ：
实物形态转化：材料减少 在产品增加，
然后在产品减少
库存产成品增加
另外在这个过程中还要支付工资，提取固定资产折旧，还会发生
其它费用。
价值形态转化：储备资金
货币资金
减少
固定资金
然后再有生产资金减少
第一章 管理导论
中、美、日三国文化的特点
①我国文化的特点及对管理的影响 a．强调人和的重要性 b．强调集体主义 c．重视人与人之间的伦理关系 ②美国文化的特征及其对管理的影响 a．在看待人与自然的关系上，主宰自然 的倾向。 b．在看待科学与技术的作用问题上了解 自然、控制自然的主要工具。 c．物质主义的色彩比较浓厚。
图1-1 组织的特征
明确的目的
精细的结构
人员
二 、管理的产生与发展
管理的形成过程 :
（一）早期管理活动或实践阶段 这是指从人类社会产生，到18世纪这 一历史阶段 （二）早期管理思想的萌芽阶段 这是从18世纪到19世纪末这一历史阶 段 （三）管理理论形成阶段 这是从19世纪末20世纪初开始直到现 在这一历史阶段
（2）中国封建社会时期的管理思想
①顺“道”的管理思想 ②重人的管理思想 ③重视良好的人际关系的管理思想 ④强调领导者以身作则的管理思想
（3）西方中世纪的管理思想 ①产生了所谓的“重商主义” ②两种类型的社会经济活动的组织形式
a.一种是商业行会（Trade Union）和手 工业行会（Craft Guild） b. 一种是厂商组织（Firm Organization）
③厂商组织两种主要的形式
a. 合伙（ Partership） b. 联合经营（ Joint Venture）
（二）管理理论的萌芽
这一时期的著作，大体上有两类:
一类偏重于理论的研究，即管理
职能、原则； 另一类则偏重于管理技术、方法 的研究
一类经济学家及其著作主要有：
涉及的管理问题，主要有四个方面： （1）关于工商关系。 （2）关于分工的意义及其必然性。 （3）关于所劳动效率与工资的关系。 （4） 关于管理职能。
审计学第1章审计概论(精)
（六）新中国成立后前三十年中止阶段。
计划经济审计 机构取消。 （七）十一届三中全会以后的振兴阶段。 1983年成立审计署 1988年颁布审计条 例,1995年颁布《审 返回
一、我国审计产生与发展概况
（一）我国奴隶社会时期的审计制度——官厅（政 府）审计的萌芽时期 （二）我国封建社会时期的审计制度——官厅审计 的形成与缓慢发展时期 （三）中华民国时期的审计制度——现代审计制度 形成时期 （四）新中国时期的审计制度——现代审计重建与 蓬勃发展时期
审计——第一章 概述
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（一）我国奴隶社会时期的审计制度—— 官厅（政府）审计的萌芽时期
夏朝，财政监督已在官厅中出现。
商代,我国审计初步萌芽。
春秋时期，则建立了“复计著”的报告
制度。
审计——第一章 概述
返回
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（二）我国封建社会时期的审计制度—— 官厅审计的形成与缓慢发展时期
战国的“上计”制 度 秦汉时期的御史监察制度 隋朝的御史监察制度 和比部制度 唐代的比部制度和 御史台制度 元明时期的监 察审计制度
化和经济管理与控制的加强是审
计发展的动力
审计——第一章 概述
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最早的受托经济责任关系产生于帝王与主管财赋的官 吏之间。帝王为了考察这些主管官吏是否忠于职守、 有无营私舞弊行为，便需要设置专门机构，委派专职 人员去进行审核检查。这种初始的审计思想和审计行 为，便是官厅审计的雏形 。 西方中世纪的庄园主等财产所有者将其资源财产授权 给总管、账房或管家进行管理，这样在他们之间就形 成了授权与受权管理资源财产的经济责任关系。相应 早期的内部审计应运而生。 股份公司出现后，财产所有权与经营管理权分离。在 股东与经理之间就形成了一种委托与受托经营管理经 济资源的经济责任关系。众多的股东希望审查经理是 否尽职尽责。于是，一种服务于众多股东的民间审计 便应运而生。 26 审计——第一章 概述 返回
审计的产生与发展
第一节 审计的产生与发展 一、我国审计的产生与发展
2、注册会计师审计的演进与发展 1918年，北洋政府农商部颁布了我国第一部注 1918年，北洋政府农商部颁布了我国第一部注 册会计师法规——《会计师暂行章程》 册会计师法规——《会计师暂行章程》，并于同 年批准谢霖先生为我国的第一位注册会计师，其 所创办的中国第一家会计师事务所——“ 所创办的中国第一家会计师事务所——“正则会 计师事务所”也获批准成立。 1980年12月14日财政部颁布了《 1980年12月14日财政部颁布了《中华人民共和 国中外合资经营企业所得税法实施细则》 国中外合资经营企业所得税法实施细则》，规定 外资企业会计报表要由注册会计师进行审计，这 为恢复我国注册会计师制度提供了法律依据。
第一节 审计的产生与发展
二
、西方注册会计师审计的起源与演进
5、注册会计师发展各阶段的主要特点 时间： 20世纪初到1933年 时间：美国 20世纪初到1933年 阶段： 阶段：资产负债表审计 审计目的： 审计目的：判断企业信用状况 审计对象： 审计对象：账目及资产负债表 审计方法： 审计方法：从详细审计初步转向抽样审计 报表使用人： 报表使用人：股东、债权人
第一节 审计的产生与发展 一、我国审计的产生与发展
2、注册会计师审计的演进与发展事务所。
1996年10月 日，中国注册会计师协会加人亚太会计 1996年10月 4日，中国注册会计师协会加人亚太会计 师联合会（ 师联合会（The Confederation of Asian and Pacific Accountants, CAPA），并于1997年4月亚太会计师 CAPA），并于1997年 联合会第四十八次理事会上当选为理事。1997年 联合会第四十八次理事会上当选为理事。1997年5月8 日，国际会计师联合会（ 日，国际会计师联合会（(International Federation of Accountants -- IFAC）全票通过，接纳中国注册会计 IFAC）全票通过，接纳中国注册会计 师协会为正式会员。按照国际会计师联合会章程的规 定，中国注册会计师协会同时成为国际会计准则委员 定，中国注册会计师协会同时成为国际会计准则委员 会（IASC）的正式成员。 IASC）的正式成员。
审计理论
审计理论
·第二座里程碑：
— 1972年，美国会计学会（AAA）审计概念委员会发表了《 基本审计概念说明书》（A Statement of Basic Auditing Concepts），构建了“审计假设－审计原则－审计准则” 的理论模式，阐述了审计的含义、审计与会计的关系、审 计作用、审计职能、收集和评价审计证据的理论依据与方 法论、审计过程发生差错的可能性、审计报告和意见的传 递等方面的内容，其中涉及的许多重要的审计概念至今被 广为引用。
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审计理论
第一节 审计的产生与发展
• 一、审计产生的前提条件
审计是在企业的所有权和经营权分离后所形成的受 托经济责任关系下，基于经济监督的客观需要而产生的。
受托经济责任关系的确立是审计产生的前提条件。
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审计理论
背景：
随着企业规模的不断扩大，企业所有者拥有很多财产
前提。
产生的原因及其运动规律做出推测性的解释，简言之，审 计假设是指关于审计的科学猜测或设想。
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审计理论
• 审计假设有两层含意： – 一是指无需证明的“当然”之理，可作为逻辑推理的 出发点.
– 二是指人们在已掌握的知识基础上，对观察到的一些 新现象做出理论上初步说明的思维形式，是有待于继 续证明的命题.
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审计理论
• 汤姆·李 模式
• ①审计依据假设 a.企业对外提供的会计信息缺乏足够的可信性，股东和 其他报告使用者没有充分的理由相信这些会计信息； c.提高企业财务报表中会计信息的可信性是审计的最基 本任务； d.审计是提供会计信息可信性的最佳手段； e.通过审计，会计信息的可信性是可以提高和验证的； f.与企业有利害关系人对会计信息的可信性是持怀疑态 度的;
《基础会计》全书知识点考点总结归纳
《基础会计》全书知识点考点总结归纳第一章总论重点与难点通过总论的阐述，使学生了解会计的产生、发展及特点、属性，进而掌握会计和会计学的基本概念，会计的对象、基本职能、任务、作用和目标，会计核算的方法与会计学的分支等会计基本理论的有关内容。
重点掌握会计对象、会计基本职能及会计方法等问题。
会计是适应生产活动发展的需要而产生的。
生产活动是人类赖以生存和发展的基础，也是人类最基本的实践活动。
生产活动的过程，同时也是对经济资源耗费的过程。
在生产活动过程中，一定是先有投入（耗费），后有产出（收入）。
记录生产过程的耗费与收入，并加以比较，才能判断是否有经济效益，继续生产是否有意义。
收入大于耗费，经济才会发展，社会才会进步。
记录耗费与收入的活动即为会计的基本活动。
在人类历史上，会计从产生至今经历了一个漫长的发展历程。
旧石器时代中、晚期到奴隶社会繁盛时期称为会计的萌芽阶段或原始计量与记录时代，其特点：一是产生了会计的萌芽，二是生产时间之外附带地记录。
从奴隶社会的繁盛时期到15世纪末称为古代会计时期，其特点：一是剩余产品的出现及其与私有制的结合，造成了私人财富的积累，进而导致了受托责任会计的产生，二是单式簿记应运而生。
会计的涵义。
一直以来对会计涵义的界定主要有两大观点：一是会计信息系统论，会计信息系统是指在企业或其他组织范围内，旨在反映和控制企业或组织的各种经济活动，而由若干具有内在联系的程序、方法和技术所组成，由会计人员加以管理，用以处理经济数据、提供财务信息和其他有关经济信息的有机整体。
二是会计管理活动论，认为会计的本质是一种经济管理活动。
它继承了会计管理工具论的合理内核，吸收了最新的管理科学思想，从而成为在当前国内外会计学界中具有重要影响的观点。
会计管理活动论认为：会计是以货币为主要计量单位，对企、事业单位或其他组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一种经济管理活动。
会计具有两大基本职能，即反映职能和监督职能。
教育知识与能力 - 第一章
教育知识与能力第一章：教育基础知识和基本原理第二章：中学教育第三章：中学教学第四章：中学生学习心理第五章：中学生发展心理第六章：中学生心理辅导第七章：中学德育第八章：中学班级管理与教师心理第一章教育基础知识与发展第一节教育的产生与发展一、教育的含义（一）教育的概念1.广义的教育：凡是增进人的知识技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动就是教育，包括社会教育、学校教育、家庭教育。
2.狭义的教育：学校的教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程二、教育的构成要素教育者、受教育者、教育影响1.教育者是教育活动中的主导因素，是承担教的职责、施加教育影响的人。
特点目的性和专业性。
2.受教育者是学习的主体，是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。
特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。
3.教育影响是教育实践活动的手段，主要包括教育内容、教育措施等。
4.三要素的关系：在三要素中，教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾三、教育的属性1.本质属性：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定。
高频考点(1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会中的生存需要。
（2）教育是有意识、有目的，自觉地传递社会经验的活动。
（3）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动（4）在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者、教育影响三种中要素之间的矛盾活动。
2.社会属性：永恒性、历史性、相对独立性。
（选择题高频考点）相对独立性：教育具有继承性教育要受其他社会形态的影响教育与社会政治经济发展不平衡四、教育的起源（选择）（一）教育的起源代表人物需记忆1.生物起源说：利托尔诺、桑代克、沛西`能，认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，最明显的错误就是把动物的本能等同于教育，否认了教育的社会性。
(完整版)高等教育学知识点归纳_
《高等教育学》第一章绪论一、高等教育发展简况1、成长中的高等教育（1）高等教育的萌芽阶段：高等教育机构性质不明确，教育职能不确定,专业教育性质模糊，学生年龄参差不齐,教学形式以非正式的方式进行。
（2）高等教育的雏形阶段（欧洲中世纪大学）：已初步建立了较为完整的教育目的、教育计划、教育内容、教育组织形式和教育管理体制,开始走向成型,成为一个专门的、独立的学术与教学机构。
（3）高等教育的成型阶段（文艺复兴末期和资产阶级革命初期）：大学开始围绕着各个专业、各个学科、各门课程,组织其教育形式和内容，才有了今天意义上的高等教育，即建立在普通教育基础上的专业教育。
（4）高等教育的完善阶段：高等学校产生新职能——为社会服务.基于知识分化、科学进步和社会需要，多种类型的专业学院大量涌现。
2、扩张中的高等教育（1）规模化：二战后从精英走向大众（2）中心化：逐渐走进社会的中心，成为社会的核心机构。
（3）综合化:出现学科整体化和人才素质综合化（目标、内容、过程、教育方法)的趋势。
（4）国际化：20世纪50年代后日益明显，即一国高等教育面向国际或全球发展的过程和总趋势，是把国际的、全球的、跨文化的观念融合到本国高等学校教学、科研和服务社会诸项职能中的过程。
（5）职业化：职业准备课程更多开设,是经济巨大发展的产物。
（6）终身化：教育贯穿于人的一生，提供教育一体化，注重教育的整体性。
（7）多元化：高等教育由单一系统向多元系统转变，内部结构越来越复杂。
二、高等教育研究与高等教育学1、个别研究阶段：没有专门的研究队伍，研究的成果也较为零散而缺乏系统性。
2、组织研究阶段--高等教育学产生：20世纪70年代，有组织的研究在西方的高等教育已开始。
1978年5月,中国第一个正规的高等教育科学研究机构--厦门大学高等教育科学研究室成立,标志着中国高等教育研究进入了实质性的开展阶段。
3、系统研究阶段-—学科体系形成:中国第一个群众性的高等教育研究组织——1979年召开的全国高等教育会筹备工作会议。
基础会计学课件第一章
4.会计对于经济发展的重要作用 会计是适应生产活动发展的需
要而产生的，并随着生产的发展而 发展。经济越发展，会计越重要。
生产“过程越是按照社会的规模 进行，越是失去纯粹个人的性质， 作为对过程的控制和观念总结的簿 记就越是必要。” --马克思
第十四页，共43页。
第二节 会计的含义
作为对过程的控制和观念总结的簿
记就越是必要。”
--马克思
监督
●会计基本职能的扩展:
除以上职能外，会计还具有控制经济过程、分 析经济效果、预测经济前景、参与经济决策等职能。
第二十二页，共43页。
（二）会计的反映职能 1. 基本含义：
●指会计按照公认会计准则的要求，运用一定的程 序和方法，全面、系统、及时、准确的表现会计主 体的经济业务，为经营管理提供会计信息。
2.会计活动与生产活动的统一与分离
简单生 产活动
生产活动 会计活动
生产职能的 附带部分
--马克思
复杂生 产活动
生产活动
会计活动
会计逐渐 从生产职能 中分离，成 为独立职能
结论：对生产活动的管理是会计 产生的根本动因。
第四页，共43页。
二、会计是生产活动发展到一定阶段的产物
生产活动
简单生 产活动
会计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动
基础方法
研究重点
会计检查 方法
利用会计核算资料， 对经济活动的效果 进行分析和评价的
方法
检查经济活动的合 理合法性、真实准
确性的方法
第三十二页，共43页。
三、会计核算方法的组成内容
1.设置账户 2.复式记账 3.填制和审核凭证 4.登记账簿 5.成本计算 6.财产清查 7.编制财务会计报告
管理学要点笔记周三多第五版
管理学原理与方法(周三多第五版)(加◆◇符号为重点知识)第一篇总论第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一:◆◇人类活动的特点◆◇1:目的性2:依存性3:知识性二:◆◇管理的必要性◆◇1:资源短缺2 科学技术是阻碍生产力的原因之一3:高度专业划的社会分工4:实现社会企业的长期发展,需要靠全体成员的共同努力。
5:近几年来,以计算机技术为基础,信息网络,互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。
三:管理的概念几种代表性的观点1:管理是由计划,组织,指挥,协调及控制等只能为要素组成的活动过程。
--法约尔1916年提出2:管理是指通过计划工作,组织工作,领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源,以使达到既定的目标。
3: 管理是在某一组织中,为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。
4:管理就是由一个或更多的人来协调他人活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。
5:管理就是协调人际关系,激发人的积极性,以达到共同目标的一种活动。
这种表述突出了人际关系和人的行为。
6:管理也是社会主义教育--毛泽东1964年提出7:管理就是决策。
--1978赫伯特。
西蒙◆◇管理的概念◆◇a:管理的目的是为了实现预期的目标b:管理的本质就是协调c:协调必定产生在社会组织当中d:协调的中心是人e:协调的方法是多样的,需要定性的理论和经验,业需要定量的专门技术第二节管理的职能与性质一:◆◇管理的职能◆◇计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。
二:◆◇管理二重性◆◇管理的自然属性不以人的意志为转移,也不因社会制度形态的不同而有所改变,这完全是一种客观存在。
--管理的自然属性。
管理的社会属性为统治阶级服务第三节管理者的角色与职能一:◆◇管理者的角色◆◇明茨伯格这十种角色可归入三类。
人际角色:代表人角色、领导人角色、联络者角色信息角色:监督者、发言人、传播人决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者二:管理者的职能卡次◆◇管理者三种技能◆◇(一)技术技能(二)人际技能(三)概念技能第三节管理学的对象与方法一:管理学的研究对象:各种管理工作中普遍适用的原理与方法二:◆◇管理学的研究方法◆◇归纳法、试验法、演绎法第二章管理思想的发展第一节中国传统管理思想◆◇中国传统管理思想的要点◆◇中国传统的管理思想分为1:宏观管理的治国学--(财政赋税、人口管理、货币管理、等) 2:微观管理的治生学--(农副业、手工业、运输、建筑工程等)(一)顺道--顺应宏观的治国理论和客观的经济规律(二)重人--1:重人心向背2:重人才归离(三)人和--调整人际关系,讲团结、上下和、左右和(四)守信--信誉是人类社会人们之间建立稳定关系的基础(五)利器--"工欲善其事,必先利其器"(六)求实--实事求是,一切从实际出发,是思想方法和行为的准则(七)对策--运筹谋划,以智取胜。
会计学基础教材
二、会计的特点
根据上述会计的发生和发展过程，说明会计具有四个特 点。
（一）会计以货币为主要计量单位
（二）会计所反映的数据资料具有连续性、系统性、综 合性和完整性
（三）会计的核算职能与监督职能相结合
（四）会计为提高经济效益服务，其本质是一种经济管 理活动
三、会计的职能 会计的职能是指会计在经济管理中所具有的功能。 （一）会计的基本职能是核算与监督 （二）会计职能随着经济的发展和管理理论的提高重新 分化组合
四、会计的任务
会计的任务是根据会计的职能和作用而规定的，它取决 于社会主义市场经济和生产经营管理的要求。在现阶段，会 计的任务主要有三个方面。
（一）加强会计核算，真实、正确地提供会计信息
（二）严格会计监督，维护会计法规，控制生产经营活 动全过程
（三）加强企业目标的考核与分析，发挥会计在提高企 业经济效益中的作用。
(二)企业会计要素的基本内容 1.资产 2.负债 3.所有者权益 4.收入 5.费用 6.利润
三、基本会计等式 会计等式是由会计要素所组成，反映了会计要素之间的 平衡关系，会计等式的经济内容和数量上的等量关系是资金 平衡的理论依据。 由于“资产=负债+所有者权益”这个平衡公式反映了资 产的归属关系，是会计对象的公式化，其经济内容和数学上 的等量关系，既是资金平衡的理论依据，也是设置会计账户、 复式记账和编制财务报表的基本理论依据。因此，会计上又 称为基本会计等式。
企业的资金分 布及存在的形
态
企业的资金分布及存在形态
流动资产 非流动资产
货币资金
存货
结算中债权 固定资产 在建工程 工程物资 无形资产
库存现金 银行存款 材料采购 在途物资 周转材料 在产品 产成品 库存商品 应收账款 应收票据 其他应收款 预付账款 房屋及建筑物 机器及设备
00318公共政策-考前资料(23版)
2024年4月《00318公共政策》考前资料第一章公共政策学的产生和发展考点1 公共政策的含义（选择题、简答题）★★公共政策是政府或其他公共组织出于公共利益，为实现公共目标所做出的一种选择行为，其表现形式是规范、引导有关机构、团体和个人行动的行为准则和行动指南。
考点2 古代中国的政策研究（选择题）★史官制度、谏议制度、策士制度、科举制度考点3 现代政策科学产生的标志（选择题）★拉斯韦尔《政策科学：范围和方法的最近发展》考点4 中国公共政策学科的发展特点（论述题）（1）马克思主义基本原理同中国具体政策实践相结合（2）学科发展与中华优秀传统文化相结合（3）学科发展与中国的政策实践相结合考点5 马克思主义与公共政策学中国化（论述题）★★★（1）马克思主义提供了公共政策学科的方法论指导。
①实事求是的方法。
为了在政策实践中做到实事求是，必须做到具体问题具体分析。
②矛盾分析的方法。
政策实践中，要注重矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，还要注重主要矛盾与次要矛盾的辩证关系。
（2）马克思主义提供了公共政策学科的价值引领。
公平是社会存在和发展的必要条件，是维护社会秩序和稳定的基本保证。
除了作为社会良性运行的基本条件之外，公平也是人类社会追求的最高目标。
考点6 公共政策的功能（选择题）★管制功能、引导功能、调控功能、分配功能考点7 公共政策的本质（简答题、论述题）★★公共政策的社会本质就是为了一定的目标而进行的社会资源的配置和社会价值的分配。
（1）公共政策的目标。
从整体上看，公共政策目标是三类目标的集合体，即公共利益目标、阶级目标和政府自利性目标。
（2）社会资源配置。
所谓社会资源的配置，指的是政策主体为实现政策目标而进行的人力、物力、财力等资源的配置。
（3）社会价值分配。
政策收益在不同的利益群体间的分配行为称为社会价值的分配。
第二章公共政策的基本概念和要素考点8 公共政策学分析的完全理性模型（分析题）完全理性模型是由经济理论中的“经济人”假设衍生出来的。
管理学基础第一章 管理学概论
第一节 管理
1.1 管理的概念和特征 1.1.1 管理的概念
1.1 领导的含义和作用 管理是一种普遍的社会活动，可以说，凡是有人群的地方，就有管理。管理作为人类社会 1.1.1 领导的含义 生活中一项最基本的社会实践活动手段，在各个领域里进行应用，而且贯穿于人类社会生活的 “领导”具有两种词性含义，一种是名词属性的“领导”，即“领导者”的简称； 各个单元、层次和方面，大到国家、跨国企业，小到地方、班组、商店，无一不需要进行有效 二是动词属性的“领导”，即“领导行为”的简称，指“领导者”从事的活动。关于领 的管理。然而对于什么是管理，迄今为止，还未得到明确的公认和统一，众多学者从不同的研 导，管理学家和组织行为学学者从不同侧面、不同角度做过不同的表述。 究角度，对管理的内涵作出了不同解释，其中较有代表性的如：①泰罗从工作任务的角度认为 （1）领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术或过程，从而可使人们 管理就是确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干。②法约尔强调管理的过程 心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。 和职能，认为管理是计划、组织、指挥、协调和控制。③西蒙认为管理就是决策，他把决策制 ---哈罗德.孔茨等著：《管理学》 定过程分成四个阶段。④韦伯认为管理就是协调活动。⑤德鲁克认为管理是一种以绩效责任为 （2）领导就是对人们施加影响并把他们的努力引向某个特定目标的过程。 基础的专业技能，认为管理不仅是一门学问还是一种文化。 ---R.M.霍德盖茨等著：《工作中现代人际关系 学》 （3）领导是影响一个集体走向目标的能力。 ---孙彤主编：《组织行为学教程》 小资料： 企业的成败在于科学的管理，在于正确的战略。 任何集体活动都需要管理。 在没有管理活动协调时，集体中每个成员的行动方向并不一定相同，以致于可能相互 抵触。 即使目标一致，由于没有整体的配合，也达不到整体的目标。 资料来源：/bg/default.asp
基础会计学PPT(全)
二、会计的属性 （一）会计的双重属性 1．会计的自然属性（技术性） 2．会计的社会属性（社会性）
（二）研究会计属性的意义 有利于借鉴世界各国先进的会计理论和方法；有 利于保护社会主义生产关系和上层建筑。
三、会计学及其分支 （一）会计学的基本概念 会计学是人们对会计实践进行科学总结而形成的 知识体系。 10
财务会计作为对外报告会计，其目的是为了在企 业管理层和外部信息使用者之间存在信息不对称的 情况下，通过向外部会计信息使用者提供有用的信 息，帮助财务报告使用者做出相关决策。承担这一 信息载体和功能的便是企业编制的财务报告。 我国的《企业会计准则——基本准则》第四条规 定：“财务会计报告的目标是向财务会计报告使用 者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等相 关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况， 有助于财务会计报告使用者作出经济决策。
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近代会计阶段
现代会计阶段
（二）会计对于经济发展的重要作用
会计是适应生产活动发展的需要而产生的，并随着
生产的发展而发展。经济越发展，会计越重要。 马克思说，生产“过程越是按照社会的规模进行， 越是失去纯粹个人的性质，作为对过程的控制和观念 的总结的簿记就越是必要。”
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第二节 会计的含义 一、会计的含义 会计的含义即对会计的定义。在本节中主要介绍 我国两种比较有代表性的观点。
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二、会计的发展 （一）会计发展的三个重要阶段
会计萌芽阶段
奴隶社会以前的会计 标志：没有专门的会计职业
奴隶社会--15世纪的会计
古代会计阶段
标志：会计职业的出现、会计名词产生 15世纪以后-- 20世纪50年代的会计 标志：复式记账法的诞生、注重财务收支
核算。 20世纪50年代以后的会计 标志：管理会计与财务会计分离、电子计 算机在会计上的应用等。
体育概论课程体育概论教学大纲
体育概论教学大纲课程简介《体育概论》是从宏观上、整体上研究体育的基本特征和发展规律的学科，是体育专业学生必修的一门专业理论。
从学科性质上看，《体育概论》属于社会科学的范畴，它通过阐明体育的地位、功能、目的、任务和发展规律等，使学生正确理解体育的实质，端正对体育的认识。
《体育概论》课程对于培养体育专业学生科学系统的体育基本理论知识、对于提高体育专业学生良好的体育理论素养具有不可替代的作用。
该课程的主要内容包括：1．绪论。
绪论是该学科与课程的前方，该部分主要包括体育学科的发展概况、研究对象、范畴与学科定位；学习体育概论课程的目的与意义等内容。
重点是学科的研究对象与学科定位，难点表现在对研究对象和学科定位的准确把握方面。
2．体育概念。
该部分是学科与课程的前提与基础内容。
主要包括体育概念的演变、体育的基本概念和体育的本质等内容。
重点是体育的概念，难点表现如何理解将体育作为一种社会现象进行界定。
3．体育的结构。
主要包括体育结构划分的标准问题和体育结构的类别。
重点是体育结构的类别，难点表现在标准问题的掌握方面。
4．体育功能。
该部分主要包括体育功能概述、体育的自然质功能、体育的结构质功能、体育的系统质功能等。
重点是体育的功能类型，难点是体育功能分类与特点。
5．体育目的。
主要包括确定体育目的依据、我国体育目的与目标及其关系、实现我国体育目的、目标的基本途径和要求等。
重点是我国的体育目的，难点在于确定体育目的的依据。
6．体育手段。
主要包括体育手段概述、身体运动与体育运动技术、体育基本手段与体育运动项目等。
重点是体育基本手段，难点是体育手段与体育运动项目以信体育动作的区别与联系。
7．体育体制。
主要包括体育体制的一般概述、体育体制的特点与作用、中外体育体制的比较、我国体育体制改革的趋势等内容。
重点是中国体育体制。
难点是体育体制的不同形态与特点。
8．体育科学。
主要包括体育科学的形成和发展、体育科学的三维视角、体育科学体系等内容。
审计学第一章----绪论-
❖ 比如，如下的业务中的三方关系人是
28
业务简称
国有上市甲公司 财务报表审计
内资企业乙公司 设立验资
注册会计师
注册会计师、会计师事务 所
注册会计师
责任方
甲公司管理层
乙公司(筹)管理层与 出资人
预期使用者
企业股东、债权人、证监 会、潜在投资者等
企业登记机关、出资 人
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（２）鉴证对象与鉴证对象信息
中的定义：独立人员对财务报表加以检查， 收集必要证据。其目的是对这些报表是否 按照公认会计原则公允地反映财务状况、 经营成果和财务状况变动发表意见。
17
❖ 本书的定义： ❖ 审计是由专职机构或人员接受委托或授权，
对被审计单位在一定时期内的财务报表以 及经济活动的真实性、合法性、合规性、 公允性和效益性进行审查、监督、评价和 鉴证的活动，其目的在于确定、解除被审 计单位的受托经济责任。
5
(二)秦汉时期最终确立阶段
1.初步形成了统一的审计模式。秦汉时期全国审计 机构和监察机构相结合、经济法制与审计监督制度 相统一的审计模式的逐渐形成。秦汉时期，中央设 “三公”、“九卿”辅佐政务。御史大夫为“三公”之一， 执掌弹劾、纠察之权，专司监察全国的民政、财政 以及财物审计事项，并协助丞相处理政事。
会计教案
《基础会计学》教案第一章总论第一节会计的概念一、教学目的通过本次课的学习，了解会计的产生和发展。
理解会计的职能和特点。
掌握会计的目标和概念。
使学生对会计有一个初步的认识和了解。
二、教学方法归纳讲授法，从会计产生的原因、条件，会计发展的过程，会计发展到现在所具备的特点、职能归纳出会计的概念图示法，以图表示会计的产生及会计概念的归纳。
三、重点难点1、理解会计的目标2、掌握会计的概念四、课时安排一次课（2课时）五、教具学具准备多媒体六、教学步骤（一）明确目标本节分别阐述了会计的产生和发展、会计的基本职能、会计的特点、会计的目标和会计的概念（二）教学过程。
1、导入新课。
介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求，以激发学习的兴趣和积极性2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图，并进行讲授说明。
3、由马克思的资本论引出会计的两个基本职能—－核算和监督，并介绍会计多职能论观点，4、结合市场经济发展和货币的职能，讲授会计的四大特点和目标。
5、利用归纳法对以上问题进行归纳总结，归纳出会计的概念。
（三）总结扩展。
通过本次课我们学习了会计的重要性、会计的产生与发展、职能、目标、特点和概念。
陈云同志说：“经济越发展、会计越重要”，你是如何理解的？（四）作业布置第一章课后习题一七、板书设计图一第二节会计的对象一、教学目的通过本次课的学习，理解会计对象的概念、企事业单位的资金运动。
掌握会计六要素的概念、分类和六要素之间的关系。
为今后学习会计奠定必要的知识基础和理论基础。
二、教学方法演绎法，由会计对象的一般表述，具体化为会计六要素，再到会计要素项目。
图示法，划图表示企业、行政事业单位的资金运动。
三、重点难点重点：1、会计对象的一般表述。
2、企业的资金运动。
3、会计六要素的划分。
4、会计六要素的概念、分类、要素之间的关系。
难点：1、企业的资金运动2、会计六要素的划分四、课时安排2次课（4课时）五、教具学具准备1、资金运动图的挂图2、多媒体六、教学步骤第一次课（2课时）（一）明确目标本节讲授会计对象的一般表述，企业的资金运动，行政事业单位的资金运动，会计对象的具体化会计六要素——资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
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下级政府预算执行情况
同级审
本级各部门预算执行
本级各部门决算
预算外资金
上审下
下级政府决算 下级政府预算外资金
38
1-2
被审计单位的财政财务收支
★财务收支 ☆金融机构的财务收支审计 •中央银行财务收支审计 •国有金融企业资产、负债、损益审计 ☆事业组织财务收支审计：收入、支出、成本费用 ☆企业财务收支审计：资产、负债、损益 ☆国家建设项目的财务收支审计：预算执行和决算 ☆社保基金、捐赠资金的财务收支审计 ☆国外援款、贷款项目的财务收支审计 ☆其他单位和项目
14
1-1审计的产生与发展
•
至此，我国形成了政府审计、 注册会计师审计和内部审计三位 一体的审计监督体系
15
☆国内外审计历史均经历了国家审计（政
府）审计、独立（民间）审计和内部审计 三条道路。
☆中外审计发展各有特色—国内的官厅审计
占主流，丰富多彩。 国外的独立审计历史更辉煌，英国古老、 美国现代。
判断公司信用 重点审查资 股东及 状况 产负债表抽 债权人 查法 提高财务报表 账项基础审 社会公 的可信度 计 众 抽样审计
现代审计
20世纪40年代后 资产负债表 利润表
提高财务报表 制度基础审 社会公 的可信度 计、风险导 众 向审计
21
记住几个“第一”
• 世界上第一个会计职业团体——1581年创立的
会计类、财税类、政府审计、 社会审计、内部审计案例 审计学原理、内部控制 学、企业财务审计、经济 效益审计、信息系统审计 政经、宏微观、统 计、会计、财务管理 等11门 数、外、计 思、政、毛
5
审计职业与审计学科
• 1853年，苏格兰爱丁堡会计师协会开创审计职业 •
组织，审计作为一门受过良好教育并遵循高标准 的职业而存在。 里根（1987）：AAA50周年和AICPA100周年 的贺信：你们的协会和注册会计师职业……发挥 了直观重要的作用，没有你们，资本市场将瓦 解，……，即使不是世界上组织最为成功的唯一 组织，……，也是其一。
主讲人：连艳玲
参考书籍与文献
• • • • • • •
1 《审计学》复习提要与练习题（第六版） 秦荣生 卢春泉 中国人民大学出版社 2010.5 2 《审计学》（第五版） 宋常中国人民大学出版社 2011.1 3 《审计学》李兆华 科学出版社 2007.3 4 审计 CPA2011全国统考用书 经济科学出版社 2011.3 5 习题集 CPA2011全国统考配套参考书 东北财经大学出版社 2011.3
29
自信心
精神独立 （实质、无形） 审计人员 独立） 审计组织
经济独立
工作独立
机构独立
财务独立
工作独立
30
1-3审计的对象、职能和作用
1
审计的对象
– 被审计单位的财务收支及其有关的经营管 理活动 – 被审计单位的各种作为提供财务收支及其 有关经营管理活动信息载体的会计报表和 其他有关资料
35
税收 国债 预算内 财 政 收 入 预算外
国有资产收益
经济建设支出 教科文卫事业 预算内 国家管理费用 国防支出
补贴及转移支付 经济建设支出
专项收入 其他收入 税收附加
行政事业收费
财 政 支 出 预算外
事业发展支出 社会福利支出
事业发展资金
预算制定
事前
预算执行
事中
决算
事后
36
1-2
被审计单位的财政财务收支
31
★审计对象
外延上：被审计单位 内涵上：审计内容或审计内容在范围上的限定
审计谁 被审计单位 审计被审计单位的哪些事项
会计资料及其他有关经济资料，以及 所反映的财政收支、财务收支及有关 的经济活动
32
1-1
被审计单位的会计资料 及其有关经济资料
外在形式的审查
• 会计报表 • 会计账簿 • 会计凭证 • 其他相关经济资
审计学与科学
审计有一定的知识体系，但 相比其他社会科学和自然科 学尚显不足 审计同样强调数学方法的运用， 特别是在审计抽样之中。但主要 是借鉴数理统计的方法。
科学
审计发表的专业意见，解释会计信息的可信性， 在一定程度上具有预测能力。
审计的法则或原则主要体现在审计准则之上。
10
第1章 总论
• 1-1审计的产生与发展 • 1-2审计的概念和属性 • 1-3审计的对象、职能和作用 • 1-4审计的分类
料
真实、合法性审查
合理、有效性审查
完整性/真实性/可比性/合 理性
33
凭证名称与编号
填制日期
交易内容或事项
交易双方单位名称
经办人签名 交易数量与金额
34
1-2
被审计单位的财政财务收支
★财政收支 ☆本级财政预算执行情况的审计 •预算批复和预算变化审计 •本级预算收入审计 •预算支出拨付审计 •国库审计 •政府预备费审计 •预算周转金审计
19
西方内部审计
•古代内部审计 宫廷审计
庄园审计
•中世纪内部审计 寺院审计 行会审计 •近代内部审计
•现代内部审计
20
国外民间审计沿革
阶段 详细审计 时间 特 征 使用人
对象 1844－20世纪初 会计账簿
目的 差错防弊
方法 详细审查
股东
资产负债表 20世纪初－30年 资产负债表 审计 代 财务报表审 20世纪30、40年 资产负债表 计 代 利润表
2
导言
• 一、审计的学科地位 • 二、课程的知识点与进度安排
3
导言
一、审计的学科地位 -审计职业与审计学 -审计学与会计学 -审计学与科学
4
1
审计职业与审计学科
做什么→怎么 做→为什么这 样做 →审计理 论→审计实践 →审计理论
建筑工程概论、高级业绩管 理、计算机辅助审计等
专业选修课 专业课 专业主干课 学科基础课 大学通修课
8
会计检查与审计的区别
会计检查
检查账目针对业务本身
审计
既包含检查会计账目又包 括审核、稽查、计算
财会部门的附带职能
独立的专职监督检查
保证会计资料的真实性和 证实财务财政收支活动及 准确性 其他经济活动的真实、合 法、有效 检查范围、深度、方式有 检查会计资料是手段之一， 限 但不是唯一的手段
9
3
23
审计关系——指一项审计行为必然涉及的审计人， 被审计人和审计授权人或委托人三方面之间所形成的 受托委托的经济责任关系
24
所 有 者
第三关系人
审 计 授 权 或 委 托 人
授 权 审 计 监 督 报 告 审 计 结 论 评价经济责任 授 权 经 营 管 理 报 告 经 济 责 任
审计主体
审计者 第一关系人
威尼斯会计协会
• 世界上第一位注册会计师——1721年负责南海
公司破产事件的查尔斯· 斯内尔（Charles Snell）
• 世界上第一个注册会计师的专业团体——1853
年在苏格兰成立的爱丁堡会计师协会
22
1-1审计的产生与发展
• 审计产生和发展的客观依据
– 维系受托经济责任关系是审计产生和发展的基 础 – 加强经济管理和控制是审计发展的动力 – 现代科学管理为审计的发展提供了方法和手段
11
• 我国审计的产生和发展
1-1审计的产生与发展
– 夏禹萌芽阶段； – 西周初期初步形成阶段 – 秦汉时期最终确立阶段； – 隋唐至宋日臻健全阶段； – 元明清停滞不前阶段； – 中华民国不断演进阶段； – 新中国振兴阶段。
• 西方审计的起源与演进
12
1-1审计的产生与发展
我国审计经历了一个漫长的发展时间，大致可分为4个阶段 和7个时期
17
西方政府审计设置可分为3种模式
• 议会领导下审计模式
• 政府领导下审计模式 • 财政部领导下审计模式
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西方政府审计作用与日俱增
• 合规性审计—以保证政府的廉政与效率，维护社会经 • •
济活动健康运行 宏观调控—如对税率变更、通货膨胀、资源利用、资 金导向、环境污染等方面进行审计，为政府制定宏观 政策，提供确切根据 三E审计—在国家资金、社会资源和财政预算的经济 性（Economy）、效率性（Efficiency）和效果性 （Effectiveness）方面进行审计，以促进政府实现有 效的管理和增进社会的经济效益。并拓展到五E审计 (增加公平性(Equite)、环保性(Environment)。
16
1-1审计的产生与发展
• 西方审计的起源与演进
– 政府审计 – 在西方，政府审计早于民间审计和内部审计，已有 数千年历史，早在奴隶制度的古罗马（公元前443年）、 古埃及（公元前3500年）和古希腊（2000多年前）， 已有了宫廷审计机构 – 18世纪工业革命后，西欧许多国家在形成市场经济 之后，相继采用强有力的法律手段来巩固审计的地位。 法国于1807年，挪威于1814年，意大利于1833年，加 拿大于1878 年，日本于1880年，巴西于1896年，澳大 利亚于1901年，美国于1921年，西班牙于1935年，在 宪法或特别法令中确定设立国家审计机关并授予审计 权力
6
2
审计学与会计学
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下属关系 ？ 同事关系 √
会计：信息的生产、制造 审计：信息的检查、验收
7
区别 区别项目
1 目的 2 方法 3 职能 4 责任 5 对象
会计
提供会计信息 采用7种核算方法对经济业务计量
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1-2
被审计单位的财政财务收支
★有关的经济活动 新修订的《审计法》，规定了国家审计对财政资金 的使用效益进行审计和单位主要负责人进行经济责任审 计。