记金华的双龙洞ppt(定稿)(1)
合集下载
记金华的双龙洞ppt上课用(定稿)
景物 特点 感受
映山红、油桐、沙土、新绿 有精神 多 粉红色 或浓或淡 溪流 样子多 声音多
一片明艳
一幅彩色画卷
自学提示2
任务一：自读课文4 -7自然段，找到课文 中概括洞口、外洞和内洞特点的词语用 “____”画出来或者自己用恰当的词语概括， 用“～～”画出表现这些特点的句子。 任务二：作者是用什么方法把这些特点写 出来的？
油桐（yóu tóng ） 或浓或淡（nóng ） 上源 （yuán） 额角（éjiǎo ） 蜿蜒 (wān yán ) 依据(yī jù ) 盘曲（qū ）而上 系（jì）绳子
自学提示2
1、用自己喜欢的方式读课文，想想 作者是按什么顺序来写的？并用 “…”画出提示作者游览顺序的有关 词句。 2 按游览顺序给课文分段，概括段落 大意。
（
（
）的沙土 （ ）的公路 （ ）地流着 （
）的映山红 ）地移动 ）地举起
拓展：
你知道怎样写好游记吗？
1.按游览顺序记叙，适当运用 过渡句，使文章条理清楚，结构严 谨。 2.抓住景物特点进行具体细致 的描写。 3.在对景物的描写中，表达自 己的真实感受。
作业:
本节课你学得开心吗？请你以 导游的身份任选双龙洞其中的一个 景点进行复述。
自读前三个自然段，回答下列问题： 1、在第一自然段中，作者向我们交代了 什么？ 2、自读课文2、3自然段，思考： 作者沿途看到了什么？他是怎样描 述这些景物的？
方法：先自学，再与同桌交流。 时间：5分钟
开头
四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件）
作者在从金华去双龙洞的路上， 看到了什么，听到了什么？
记金华的双龙洞
叶圣陶
部编版_记金华的双龙洞PPT优秀课件1
《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16
外洞，孔隙和内洞各有什么特点。
外洞：宽敞 孔隙：窄小低矮 内洞：黑暗、宽广、奇异
《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16
《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16 《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16
《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16
《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16
“明艳”，指色彩明亮鲜艳。“新绿”，指春 天新长出的草和树叶的绿色。春天正是植物生长的 旺盛时期，不断地有新芽、嫩叶冒出来。刚长出时 的颜色是淡绿的，长出时间稍长，颜色就变深、变 浓了。“或浓或淡的新绿”，准确地描绘了春天绿 色的特点。因为有“粉红色的山，各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿”，所以作者感到“眼前一 片明艳”。
同学们自由朗读第一段，说说从这段中 你知道些什么。
时间：4月14日 地点：浙江金华 事件：游北山的双龙洞
《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16
《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16
作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这 些景物的？
作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。 映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山 独具特色，溪流随着山势不断变化。
《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16 《记金华的双龙洞》PPT—人教部编版 记金华 的双龙 洞精品 课件16
孔隙
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
孔隙指小洞、裂缝，应该说是小的；但 又能容小船进出，那就该说是大的，那孔隙 到底该说它小，还是该说它大呢？
3记金华的双龙洞完美版PPT
14
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
15
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶 子，都比盆栽的杜鹃显得精神。 （2）粉红色的山，各色的映山红，在加 上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （3）随着山势，溪流时而宽，时而窄， 时而缓，时而急，溪流声也时而变换调 子。
16
17
山上开满了映山红，无论花朵还是 叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油 桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很 不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎 没有见过。粉红色的山，各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
18
作者在去双龙洞的路上，看到了什么 景物？它们有什么特点？ 映山红
沙土 油桐 新绿 溪流
3、记金华的双龙洞
叶圣陶
4
双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区， 素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙 洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。 双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海 拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积 达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉， 炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
5
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
6
看课题提问题：
课题中的“记”是什么意思？
7
记金华的双龙洞
记：记载，记录 这篇文章是叶圣陶先生1957年 游览金华双龙洞后写下的。
8
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
15
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶 子，都比盆栽的杜鹃显得精神。 （2）粉红色的山，各色的映山红，在加 上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （3）随着山势，溪流时而宽，时而窄， 时而缓，时而急，溪流声也时而变换调 子。
16
17
山上开满了映山红，无论花朵还是 叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油 桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很 不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎 没有见过。粉红色的山，各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
18
作者在去双龙洞的路上，看到了什么 景物？它们有什么特点？ 映山红
沙土 油桐 新绿 溪流
3、记金华的双龙洞
叶圣陶
4
双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区， 素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙 洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。 双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海 拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积 达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉， 炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
5
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
6
看课题提问题：
课题中的“记”是什么意思？
7
记金华的双龙洞
记：记载，记录 这篇文章是叶圣陶先生1957年 游览金华双龙洞后写下的。
8
《记金华的双龙洞》语文教学PPT课件(4篇)
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？ （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼 前一片明艳”？
路上
山上开满了映山红，无论花朵还是
叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。
油桐也正开花，这儿一丛 ，那儿一簇，很不少。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或 淡的新绿，眼前一片明艳。
◇ 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑 到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴贴着船底了，才说 一声“行了”，船就慢慢移动。
一个“贴”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时 的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的“小”。
挤压”一词生动传神地说明了孔隙的窄小。
◇ 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 朝我挤压过来。
作者简介
叶圣陶 （1894—1988） 原名叶绍钧，字 秉臣，我国现代著名作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家 ”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇 小说《倪焕之》。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说作者游览的路线。
字词学习
zhè
浙江
tún
臀部
走近叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。 著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒 者，文化教育界的巨匠。1919年开始发表 小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。
代表作有童话集《稻草人》，长篇小 说《倪焕之》,散文集《脚步集》等。本文 节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
字词学习
杜鹃
脚跟
登陆
qī
一、给加点的字选择正确的读音。
簇新（zú
•
c√ù）
漆黑（q√ī xī）
路上
山上开满了映山红，无论花朵还是
叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。
油桐也正开花，这儿一丛 ，那儿一簇，很不少。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或 淡的新绿，眼前一片明艳。
◇ 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑 到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴贴着船底了，才说 一声“行了”，船就慢慢移动。
一个“贴”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时 的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的“小”。
挤压”一词生动传神地说明了孔隙的窄小。
◇ 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 朝我挤压过来。
作者简介
叶圣陶 （1894—1988） 原名叶绍钧，字 秉臣，我国现代著名作家、教育家、文学出 版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家 ”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇 小说《倪焕之》。
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说作者游览的路线。
字词学习
zhè
浙江
tún
臀部
走近叶圣陶
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人。 著名作家、教育家，中国童话创作的拓荒 者，文化教育界的巨匠。1919年开始发表 小说、新诗、散文、文学评论和话剧剧本。
代表作有童话集《稻草人》，长篇小 说《倪焕之》,散文集《脚步集》等。本文 节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
字词学习
杜鹃
脚跟
登陆
qī
一、给加点的字选择正确的读音。
簇新（zú
•
c√ù）
漆黑（q√ī xī）
3记金华的双龙洞ppt(完美版)
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上
颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外
洞大得多，大概有十来进房子那 么大，泉水靠着右边缓缓地流， 声音轻轻的。
金华城→罗甸→双龙洞口→外洞→内洞→出洞
泉水流经的路线是怎样的呢？
石洞 至 内洞 至
孔隙 至
外洞 至
思考：
（2）“明艳”是什么意思？为什么 作者会感 到“眼前一片明艳”？
明艳指：明亮艳丽的意思 因为有”粉红色的山，各色的映山红，再 加上或浓或淡的新绿”所以作者感到眼前 一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也 时时变换调子。
说明溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，才形成了 流水速度的缓急不同。 “宽”、“窄”、“缓”、“急”两对反 义词，准确表现了溪流的形和声。流露作 者的赞叹之情。
黄龙
青龙
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上
颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
用“即使……也”假设句型做强调，即退 一步讲，如果不其具体比作什么，也同样 值得观赏，说明了这些石钟乳和石笋形状 的确变化多端，而且颜色各异，引人入胜 。
避水金针
寿星捧仙桃
黄龙
青龙
海龟探险
五彩图
擎天柱
小桥流水
《稻草人》《爬山虎的脚》
浙江（zhè ） 臀部 （tún bù） 稍微（ shāo wēi ） 额角（éjiǎo ） 蜿蜒 (wān yán ) 石钟乳 ( rǔ ) 呈（chéng ）粉红色 盘曲（qū ）而上 漆（qī ）黑 系（jì）绳子
仿佛（fú ）
罗店 盘曲而上 杜鹃 油桐 一簇 或浓或淡 明艳 溪流 时而 突兀森郁 聚集 拥挤 孔隙 并排仰卧 臀部 稍微
人教版语文四年级下册《记金华的双龙洞》最完整PPT课件
请以导游的身份写出介绍 金华双龙洞的导游词。
你曾经到哪里旅游过？选一处仿照 本文的写作方法，按照游览的顺序
写一写。
. 请任选其一完成 65
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，恰当
运用过渡句，使文章条理清楚，
结构严谨。
2、分清主次，抓住景物特
点进行具体细致的描写。
3、在对景物的描写中，表
达自己的真实感受。
.
50
.
51
.
52
.
53
.
54
.
55
.
56
.
57
.
58
.
59
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右 边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石 洞里。
.
60
想一想 介绍游览内洞的经过
这段主要写什么？它有什么特点？
.
61
特 点
.
62
这课文主要讲了什么内 容？赞扬了什么？
Zhè tóng cù nóng tún 浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部
Shāo é
cā
wān yán
稍微 额角 擦伤 蜿 蜒
rǔ jù yuán 石钟乳 依据 上 源
.
5
zhè
浙江
diàn
罗甸
cù
一簇
wù
tún
juān
突兀森郁 臀部 杜鹃
tóng
油桐
sǔn
石笋
.
6
1.请同学们自由朗读课文，要 求读准字音，读通句子。
2.作者按照什么顺序来写的？
3.文章主要写了什么内容？
.
7
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？
你曾经到哪里旅游过？选一处仿照 本文的写作方法，按照游览的顺序
写一写。
. 请任选其一完成 65
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，恰当
运用过渡句，使文章条理清楚，
结构严谨。
2、分清主次，抓住景物特
点进行具体细致的描写。
3、在对景物的描写中，表
达自己的真实感受。
.
50
.
51
.
52
.
53
.
54
.
55
.
56
.
57
.
58
.
59
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右 边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石 洞里。
.
60
想一想 介绍游览内洞的经过
这段主要写什么？它有什么特点？
.
61
特 点
.
62
这课文主要讲了什么内 容？赞扬了什么？
Zhè tóng cù nóng tún 浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部
Shāo é
cā
wān yán
稍微 额角 擦伤 蜿 蜒
rǔ jù yuán 石钟乳 依据 上 源
.
5
zhè
浙江
diàn
罗甸
cù
一簇
wù
tún
juān
突兀森郁 臀部 杜鹃
tóng
油桐
sǔn
石笋
.
6
1.请同学们自由朗读课文，要 求读准字音，读通句子。
2.作者按照什么顺序来写的？
3.文章主要写了什么内容？
.
7
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？
记金华的双龙洞ppt(定稿)(1)
金华城 ——罗店——
开头
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
(时间 ) (人物) （地点）（事件）
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画 出来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
洞
口
高
宽
外洞
大
外洞
外洞 在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似 的，很宽。走进去，仿佛到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的 石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠 着洞口的右边往外流。这是外洞。
我又感觉要是把 头稍微抬一点儿， 准会撞破额角，擦 伤鼻子。
油桐（ tóng ） 或浓或淡（nóng ） 水源 （yuán） 额角（ é ） 蜿蜒 (wān yán ) 依据( jù ) 盘曲（qū ）而上 系（jì）绳子
盘曲而上 一簇
杜鹃
油桐 明艳
浙江 溪流
或
并排仰卧 一团漆黑 变化多端
聚集
臀部 额角 石笋
拥挤
稍微 石壁 石钟乳
多音字
zhuǎn(转折)
转 zhuàn(一转) xì 关系 系鞋带
系
jì
qū（弯曲）
曲 qǔ（歌曲） diào（调子） 调
tiáo （调节）
浙 桐 浓 簇 臀 稍 额 擦 蜿 蜒 乳 源 据
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？
这篇游记按游览顺序来写：
金华城——罗店——洞口—— 外洞——孔隙——内洞——出洞
洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有 （ 黄龙吐水）、（彩云遮月）、 （ 海龟探海 ）、（ 哪吒闹海 ）、 （ 青蛙盗仙草 ）、 （寿星与仙桃 ）等景 观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态 的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。
开头
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
(时间 ) (人物) （地点）（事件）
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画 出来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
洞
口
高
宽
外洞
大
外洞
外洞 在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似 的，很宽。走进去，仿佛到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的 石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠 着洞口的右边往外流。这是外洞。
我又感觉要是把 头稍微抬一点儿， 准会撞破额角，擦 伤鼻子。
油桐（ tóng ） 或浓或淡（nóng ） 水源 （yuán） 额角（ é ） 蜿蜒 (wān yán ) 依据( jù ) 盘曲（qū ）而上 系（jì）绳子
盘曲而上 一簇
杜鹃
油桐 明艳
浙江 溪流
或
并排仰卧 一团漆黑 变化多端
聚集
臀部 额角 石笋
拥挤
稍微 石壁 石钟乳
多音字
zhuǎn(转折)
转 zhuàn(一转) xì 关系 系鞋带
系
jì
qū（弯曲）
曲 qǔ（歌曲） diào（调子） 调
tiáo （调节）
浙 桐 浓 簇 臀 稍 额 擦 蜿 蜒 乳 源 据
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？
这篇游记按游览顺序来写：
金华城——罗店——洞口—— 外洞——孔隙——内洞——出洞
洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有 （ 黄龙吐水）、（彩云遮月）、 （ 海龟探海 ）、（ 哪吒闹海 ）、 （ 青蛙盗仙草 ）、 （寿星与仙桃 ）等景 观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态 的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。
记金华的双龙洞ppt(定稿)
寿星捧仙桃
黄龙
青龙
海龟探险
五彩图
擎天柱
小桥流水
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 金华双龙洞 的经过。课文按照 游览顺序 ，依次写了 金华双龙洞的路上 、游 外洞 去 、由 外洞 进 入 内洞 、 游内洞 的所见所闻所感以及乘船出 洞的情况。写了路上明艳 的景色、欢唱 的 溪流 ，外洞的 宽敞 ，内外洞连接处 黑 孔隙的窄小 、内洞的“ 、 奇 、 大 ”。 课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观 察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详 孔隙 内洞 略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙 洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
仰卧 系绳 臀部 撞破 额角 鼻子 漆黑 蜿蜒 变化 石钟乳
活动二：理解课文 问题：作者是按怎样的顺序游览双龙洞的 ？ 流程： 1、大声朗读课文，并思考：作者是按怎 样的顺序游览双龙洞的？ 2、小组内交流讨论； 3、小组代表全班交流。
过渡句
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就
渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石 壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这 就到了内洞。
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运 用过渡句，使文章条理清楚， 结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细 致的描写。 3、在对景物的描写中，表达 自己的真实感受。
记金华的双龙洞
叶圣陶
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
活动一：感知课文 问题：课文主要写了什么？ 流程： 1、用自己喜欢的方式读课文，并思考： 课文主要写了什么？ 2、小组内交流讨论； 3、小组代表全班交流。 4、学习生字。
2、记金华的双龙洞ppt(定稿)
洞口：像桥洞似的，很宽。 外洞：宽敞。
孔隙：窄小。
内洞：昏暗，有双龙和石钟乳,比外洞宽
游览顺序
过渡句
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就
渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石 壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这 就到了内洞。
记金华的双龙洞
叶圣陶
执教者：魏解云
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
学习生字词：
浙江（zhè ） 一簇（ cù ） 臀部 （tún ） 稍微（ shāo ） 擦伤（cā ) 石钟乳 ( rǔ )
油桐（ tóng ） 或浓或淡（nóng ） 上源 （yuán） 额角（é ） 蜿蜒 (wān yán ) 依据( jù )
听读提示： 1边听读课文边画出表示作者游览路 线的词语。
2给文章划分一下段落。
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？ 理清线索： （入山--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）
全文分为几段
第一段(1自然段) 开门见山,直接点明游览的
时间和地点. 第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所 见的景物. 第三段(4自然段)描写外洞 第四段(5自然段)描写孔隙 第五段(6-7自然段)描写内洞 第六段(8自然段)出洞
这些过渡句是靠什么线索串连在一 起的。（溪水）
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运 用过渡句，使文章条理清楚， 结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细 致的描写。 3、在对景物的描写中哪里旅游过？选一 处仿照本文的写作方法，按照 游览的顺序写一写。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五彩图
擎天柱
点此播放教学视频
小桥流水
点此播放教学视频
洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有 （ 黄龙吐水）、（彩云遮月）、 （ 海龟探海 ）、（ 哪吒闹海 ）、 （ 青蛙盗仙草 ）、 （寿星与仙桃 ）等景 观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态 的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。
是什么感觉呢？ 为什么一艘小船 可以经过的水道 ，作者却称它为 孔隙，不称为水 洞呢？
点此播放教学视频
我又感觉要是把头稍微抬 起一点儿，准会撞破额角， 擦伤鼻子。 从“稍微”“一点儿”，你体 会到了什么？
点此播放教学视频
从“稍微”“一点儿”，你体会到了什么？
孔隙矮小
点此播放教学视频
点此播放教学视频
1、请找出这句话中的两对反义词。 2、模仿造句： 请用“时而…时而…时而……” 写个句子。
点此播放教学视频
洞口特点是什么？从哪些句子可以看 出来？
点此播放教学视频
洞
口
高
点此播放教学视频
宽
点此播放教学视频
外洞
大
点此播放教学视频
外洞
点此播放教学视频
同学们继续读课文，说说外洞， 孔隙和内洞各有什么特点。 宽敞 外洞：
点此播放教学视频
内洞
内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着 汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全 是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽 油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒 在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着 他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋， 这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神 仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这 些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色 各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
点此播放教学视频
过渡句
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就
渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石 壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这 就到了内洞。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
、“孔隙”的特点是“窄、矮、
小"。从以下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写
点此播放教学视频
孔隙一段的写作特点：
通过描写船小及作者的感受 写出孔隙的特点。
（借其他事物描写本事物）
点此播放教学视频
/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2010062339276877.jpg
内洞2
在洞里走了一转，觉得内洞比 外洞大得多，大概有十来间房子那 么大，泉水靠着右边缓缓地流，声 音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
点此播放教学视频
请问，内洞
又有什么特 点？从哪里 可以看出来 呢？
点此播放教学视频
这些石钟乳和石笋，形状 变化多端，再加上颜色各异 ，即使不比作什么，也很值 得观赏。
点此播放教学视频
映山红
点此播放教学视频
油桐
点此播放教学视频
新绿
点此播放教学视频
用一个字来形容入山的景色是什么？ 你从哪些句子可以看出来？
点此播放教学视频
粉红色的山，各色 的映山红，在加上或 浓或淡的新绿，眼前 一片明艳。
点此播放教学视频
一路迎着溪流。随着山势，溪 流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪流也时时变换调子。
孔隙： 窄小低矮
内洞： 黑暗、宽广、奇异
点此播放教学视频
外洞 在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似 的，很宽。走进去，仿佛到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的 石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠 着洞口的右边往外流。这是外洞。
点此播放教学视频
乘船从孔隙穿过
点此播放教学视频
我排队等候，又仰卧在小 船里，出了洞。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 金华双龙洞 的经过。课文按照 游览顺序 ，依次写了 金华双龙洞的路上 、游 外洞 去 、由 外洞 进 入 内洞 、 游内洞 的所见所闻所感以及乘船出 洞的情况。写了路上明艳 的景色、欢唱 的 溪流 ，外洞的 宽敞 ，内外洞连接处 黑 孔隙的窄小 、内洞的“ 、 奇 、 大 ”。 课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观 察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详 孔隙 内洞 略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙 洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
这些过渡句是靠什么线索串连在一 起的。（溪水）
点此播放教学视频
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运 用过渡句，使文章条理清楚， 结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细 致的描写。 3、在对景物的描写中，表达 自己的真实感受。
点此播放教学视频
写一写
你曾经到哪里旅游过？选一 处仿照本文的写作方法，按照 游览的顺序写一写。
点此播放教学视频
油桐（yóu tóng 或浓或淡（nóng 上源 （yuán） 额角（éjiǎo ） 蜿蜒 (wān yán 依据(yī jù ) 盘曲（qū ）而上 系（jì）绳子
盘曲而上 一簇
杜鹃
油桐 明艳浙江ຫໍສະໝຸດ 溪流或浓或淡时而孔隙 撞破 蜿蜒
突兀森郁
并排仰卧 一团漆黑 变化多端
聚集
臀部 额角 石笋
记金华的双龙洞
叶圣陶
点此播放教学视频
黄龙
青龙
点此播放教学视频
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇 》中的《游了三 个洞》。
点此播放教学视频
双龙洞，位于浙江金华，离城约13公里， 海拔520米。千百年来人们誉为“水石奇观”。 双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平 方米，可容千人。外洞洞底平坦，洞内石壁上 钟乳石和石笋纵横交错，从外洞进入内洞须经 此小穴逆水而行，洞穴宽3米余，仅容两只小 船并行进出，水面离穴顶30余厘米，欲进入内 洞，必须平卧船中，仰面擦崖而过。内洞面积 2000多平方米，洞底崎岖不平，洞顶高低起 伏，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状， 灯光辉映，宛若置身于“水晶龙宫”。
从这些词句中，你又感觉到了
什么？
点此播放教学视频
点此播放教学视频
展开想象说一说
首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条 黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞舞， 一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤 雨；其它的像什 （ ）；又像 （ ）
点此播放教学视频
避水金针
寿星捧仙桃
黄龙
青龙
点此播放教学视频
点此播放教学视频
海龟探险
拥挤
稍微 石壁 石钟乳
点此播放教学视频
多音字
zhuǎn(转折)
转 zhuàn(一转) xì 关系 系鞋带
点此播放教学视频
系
jì
qū（弯曲）
曲 qǔ（歌曲） diào（调子） 调
tiáo （调节）
点此播放教学视频
通读课文思考：作者是按照怎样的顺 序游览双龙洞的呢？
这篇游记按游览顺序来写：
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
自读提示
1 自读课文画出生字新词，借助 拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不 明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游 览路线的词语
点此播放教学视频
浙江（zhè ） 一簇（yícù ） 臀部 （tún bù） 稍微（ shāo wēi ） 擦伤（cā ) 石钟乳 (shí zhōng rǔ ) 呈（chéng ）粉红色 漆（qī ）黑 仿佛（fú ）
默读课文，用“——”画出提 示作者游览顺序的有关词句 。
金华——罗店——入山—
—洞口、外洞——孔隙— —内洞——出洞
点此播放教学视频
点此播放教学视频
同学们自由朗读第一段，说说从 这段中你知道些什么。 时间： 4月14日 地点： 浙江金华 事件： 游北山的双龙洞
点此播放教学视频
开头
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
(时间 ) (人物) （地点）（事件）
点此播放教学视频
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画 出来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
点此播放教学视频