记金华的双龙洞 ppt课件
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《记金华的双龙洞》PPT课件
外洞进入内洞，体会双龙洞的“险”
1.说到孔隙我们就会想到很小的窟窿或很细的缝，而这个孔隙却可容得下 一只小船进出，那么作者为什么不称之为水洞却还要称为孔隙呢？
因为外洞面积太大了，水洞就相对显得小
2.默读第五段，想一想：作者乘船洞中游与我们平常乘船水中游游法上有 什么不一样?
作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出
同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市？它 有什么独特的风光呢？今天，我们准备跟著名作 家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游， 你们想去吗？
叶圣陶:
原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作 家、教育家、文学出版家和社会活动家， 有“优秀的语言艺术家”之称。1916年， 推出第一个童话故事《稻草人》。1918年， 发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923 年，发表长篇小说《倪焕之》。
浙江 森郁 昏暗
罗甸 聚集 稍微
呈 合适 额头
突兀 臀部
字词解释
词语学习： 【盘曲】曲折环绕
造句：山路盘曲而上，路旁枫叶似火。
字词解释
词语学习： 【突兀】高耸。课文中指山势高耸。 造句：这里的山路很陡峭，到处都是突兀的岩石。
字词解释
变化多端：形容变化极多。文中是 说石钟乳和石笋样子多。
孔隙：窟窿眼儿；缝儿。
公路上：盘曲而上
路
映山红：有精神
明
山上
油桐：很不少
上
沙土：粉红色
艳
新绿：或浓或淡
溪水：时而……时而……
“读读这个句子，说说你的体会。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时时而而宽，时时而而窄，时时而而缓， 时而急时，而溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙 洞口，那溪流就是从洞里出来的。
17《记金华的双龙洞》 课件(共35张PPT)
奇
内洞的景象是怎样的？给你的感受是什么？
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙， 一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其 他那些石钟乳和石笋……
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使 不比作什么，也 很值得观赏。
强调内洞的石钟乳和石笋本身就形态万千，色 彩各异，值得欣赏。
避水金针
“孔隙”的特点是“窄、矮、险"。从以 下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写
设问
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。
设问，具体说明了小船之小。“刚合适”“再 没法容第三个人”以船的小来突出表现孔隙的小。
游双龙洞——浙江金华
山——盘曲而上
沿途
花——显得精神 树——或浓或淡
一片明艳
溪流——时而……
记
时而……
金 外洞 很宽 很大 仿佛大会堂
华
的 双
孔隙
龙
两人并排仰卧 挤压 撞破 擦伤
窄小难行
洞 內洞 黄龙 青龙
值得观赏
出洞
石钟乳 石笋
欲洞 览中 泉有 源洞 卧洞 小中 船泉
课堂练习
1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。
作者在去双龙洞的路上，看到了 什么景物？它们有什么特点？
• 映山红 • 沙土 • 油桐 • 新绿 • 溪流
品析感悟
山上开满了映山红，无论花朵还是叶 子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也 正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
欣赏
油桐也正开花，这儿一丛 ，那儿一簇，很不少。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿， 眼前一片明艳。
《记金华的双龙洞》PPT课件
内石壁上钟乳石和石笋纵横交错，有的形似珍禽异兽，其中还
有一黄色钟乳石，高达5米，如飞瀑倾泻，人们称之谓“石
瀑”。外洞东壁下有个小穴，内有清泉溢出，泉水清凉甘洌。
从外洞进入内洞须经此小穴逆水而行，洞穴宽3米余，仅容两
只小船并行进出，水面离穴顶30余厘米，欲进入内洞，必须
平卧船中，仰面擦崖而过，饶有异趣，古人有“千尺横梁压水
精选课件
30
油桐花
精选课件
31
油桐花
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
精选课件
32
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
精选课件
33
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
精选课件
34
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
精选课件
35
一路迎着溪流。随着山势，溪
流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪声也时时变换调子。入山大 约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。
相隔与相通，形成了双龙洞最鲜
明的特色。古诗有云：“洞中有
洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。”
如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面
擦崖逆水而入，不得稍有抬头，
有惊而无险，妙趣横生，堪称游
览方式之一绝，有“水石奇观”
之誉。
精选课件
52
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余 外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高 举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当 然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青 龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是 些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大 都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器 用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形 状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作 什么，也很值得观赏。
记金华的双龙洞 ppt课件
17 记金华的双龙洞
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小 船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳 子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我 怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背， 到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”， 船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破额角，擦伤鼻子。
统编版 语文 四年级 下册
17 记金华的双龙洞
（第二课时）
17 记金华的双龙洞
回顾：作者的游览顺序
17 记金华的双龙洞
孔隙
17 记金华的双龙洞
小组讨论
默读第5自然段，讨论说说孔隙给你留下了怎 样的印象？
17 记金华的双龙洞
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小 船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳 子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我 怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背， 到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”， 船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破额角，擦伤鼻子。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里， 自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有 一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就 慢慢移动。
17 记金华的双龙洞
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的 山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把 头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
部编版小学四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件(共93张PPT)
（狭小）
出洞
拓展欣赏
我国溶洞小览
桂林银子岩溶洞
北京石花洞
拓展欣赏
湖南梅山龙宫
湖北腾龙洞 贵州双河溶洞
课外拓展
你去过哪些有名有趣的地方，快来和同学们 分享一下吧。
提示：抓住旅游地方的特点， 用简明、准确的语言描述。
17 记金华的双龙洞
新课导入
作者简介
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧， 江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学 出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术 家”之称。
小溪流
自主探究
找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是怎样沿
着溪流完成任务的。
1.一路迎着溪流……入山大约五公里就来到双 龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 顺着溪流来到洞口
2.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁 下方的孔隙流出。
3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源 在深黑的石洞里。 与前文呼应 贯穿全文
课文解读
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
时间 人物 地点
事件
这句话交代了什么？
自由读2～8自然段，说说作者描 写了哪些景物？这些景物分别具有怎 样的特点？
路上的景色
拟人
公路盘曲而上。山上开满了映山红，无 论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不 少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见 过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或
书写指导
sǔn
笋
这一笔要出头
书写指导
duān
端
这一笔要出头
巧记：左侧是个“立”， 右侧“山”下压“而”。
书写指导
都含有“月”，注意大小高低位置不同。
17 记金华的双龙洞ppt课件
17 记金华的双龙洞
路上
景色美丽
排比
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪
声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出
来的。
句中有两对反义词，你能找出来吗？
宽
窄
缓
急
拟人
17 记金华的双龙洞
溪流为什么会有宽、窄、缓、急的变化？溪流和双龙洞有什么关系？
因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有的山势高，有的山势低， 有的地方平坦，有的地方陡峭，溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时 宽时窄，时缓时急。溪流是从双龙洞中流出来的。
湖北腾龙洞
17 记金华的双龙洞
课堂演练
一、用“√”画出加点字的正确读音。
.
.
.
浙江（zhè zhé） 漆黑（qī xī） 蜿蜒（ wǎn wān ）
√
√
石笋.（sǔn yǔn ） 走了一转（ zhuǎn z.huàn ）
√
√ √
17 记金华的双龙洞
仿写
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（仿 写假设句式）
17 记金华的双龙洞
结构梳理
记金华的双龙洞
金华城
洞口 途中 （很宽） （一片明艳） 罗店
外洞 （宽敞） 孔隙
内洞 （漆黑、有双龙和 石钟乳、比外洞大）
（狭小）
出洞
17 记金华的双龙洞
主题概括
课文按_______的先游后览顺序，记叙了作者去______________所看到的景 象，表达了作者对__________________，以及对_______________。
不十分精确”。（ ） 2.我们可以用“亮、大、奇”三个字来概括内洞的特点。（ ） 3.本文是按照时间顺序来叙述的。（ ）
人教版语文四年级下册《记金华的双龙洞》最完整PPT课件
请以导游的身份写出介绍 金华双龙洞的导游词。
你曾经到哪里旅游过？选一处仿照 本文的写作方法，按照游览的顺序
写一写。
. 请任选其一完成 65
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，恰当
运用过渡句，使文章条理清楚，
结构严谨。
2、分清主次，抓住景物特
点进行具体细致的描写。
3、在对景物的描写中，表
达自己的真实感受。
.
50
.
51
.
52
.
53
.
54
.
55
.
56
.
57
.
58
.
59
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右 边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石 洞里。
.
60
想一想 介绍游览内洞的经过
这段主要写什么？它有什么特点？
.
61
特 点
.
62
这课文主要讲了什么内 容？赞扬了什么？
Zhè tóng cù nóng tún 浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部
Shāo é
cā
wān yán
稍微 额角 擦伤 蜿 蜒
rǔ jù yuán 石钟乳 依据 上 源
.
5
zhè
浙江
diàn
罗甸
cù
一簇
wù
tún
juān
突兀森郁 臀部 杜鹃
tóng
油桐
sǔn
石笋
.
6
1.请同学们自由朗读课文，要 求读准字音，读通句子。
2.作者按照什么顺序来写的？
3.文章主要写了什么内容？
.
7
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？
你曾经到哪里旅游过？选一处仿照 本文的写作方法，按照游览的顺序
写一写。
. 请任选其一完成 65
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，恰当
运用过渡句，使文章条理清楚，
结构严谨。
2、分清主次，抓住景物特
点进行具体细致的描写。
3、在对景物的描写中，表
达自己的真实感受。
.
50
.
51
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52
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53
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56
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在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得 多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右 边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石 洞里。
.
60
想一想 介绍游览内洞的经过
这段主要写什么？它有什么特点？
.
61
特 点
.
62
这课文主要讲了什么内 容？赞扬了什么？
Zhè tóng cù nóng tún 浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部
Shāo é
cā
wān yán
稍微 额角 擦伤 蜿 蜒
rǔ jù yuán 石钟乳 依据 上 源
.
5
zhè
浙江
diàn
罗甸
cù
一簇
wù
tún
juān
突兀森郁 臀部 杜鹃
tóng
油桐
sǔn
石笋
.
6
1.请同学们自由朗读课文，要 求读准字音，读通句子。
2.作者按照什么顺序来写的？
3.文章主要写了什么内容？
.
7
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？
3.《记金华的双龙洞》PPT优秀课件
映山红
油桐
新绿
一路迎着溪流。随着 山势，溪流时而宽，时而 窄，时而缓，时而急，溪 声也时时变换调子。入山 大约五公里就来到双龙洞 口，那溪流就是从洞里出 来的。
一路迎着溪流。随着山势，溪 流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪声也时时变换调子。
1、请找出这句话中的两对反义词。
宽——窄 缓——急 2、模仿造句：
内外洞有石屏相隔，仅通水道， 长十余米，宽三米多。内外洞的 相隔与相通，形成了双龙洞最鲜 明的特色。古诗有云：“洞中有 洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。” 如欲观赏，惟有平卧小舟，仰面 擦崖逆水而入，不得稍有抬头， 有惊而无险，妙趣横生，堪称游 览方式之一绝，有“水石奇观” 之誉。
虽说是孔隙，可也容得下一只小 船进出。怎样小的小船呢？两个 人并排仰卧，刚合适，再没法容 第三个人，是这样小的小船。船 两头都系着绳子，管理处的工人 先进内洞，在里边拉绳子，船就 进去，在外洞的工人拉另一头的 绳子，船就出来。
nóng
shāo
é
或浓或淡 稍微 额角
cā wān yán jù
擦伤 蜿蜒 依据
rǔ
yuán
石钟乳 上源
罗店 盘曲而上 杜鹃 油桐 一簇 或浓或淡 明艳 溪流 时而 突兀森郁 聚集 拥挤 孔隙 并排仰卧 臀部 稍微 撞破 一团漆黑 额角 浙江 蜿蜒 变化多端 石笋 石钟乳
qū（弯曲） 曲
qǔ（歌曲）
我怀着好奇的心情独个儿仰 卧在小船里，自以为从后脑到肩 背，到臀部，到脚跟，没有一处 不贴着船底了，才说一声“行了”， 船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感
觉左右和上方的山石似乎 都在朝我挤压过来。我又 感觉要是把头稍微抬起一 点儿，准会撞破额角，擦 伤鼻子。
《记金华的双龙洞》ppt课件
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里 边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子， 船就出来。
写小船是靠工人来回拉 进出溶洞的。这种特殊的出 入方式，一方面说明了孔隙 的狭小，一方面也激发了读 者的好奇心。
结构图示
金华城 罗店
途中
洞口 外洞 （很宽）
（一片明艳）
（宽敞）
孔隙
内洞 （漆黑、有双龙和
（狭小） 石钟乳、比外洞大）
出洞
作者按照游览顺序描述
板书设计
路上 记
金
外洞
华
的 双
孔隙
龙 洞
内洞
出洞
宽、窄、缓、急 很宽 窄小 昏暗
课文主旨
本文是一篇游记，按照游览的顺序记叙了作者游金 华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想 感情，激发了我们对祖国锦绣河山的热爱之情。
油桐也正开花，这儿一丛， 那儿一簇，很不少。
油桐
粉红色的山，各色的映山红，再加上 或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
眼前一片明艳。
写出了作者愉悦的心情。 拟人
排比
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，
时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换
调子。 找出这段话中的反义词。
拟人
宽——窄 缓——急
准确地表达溪流的形和声。
课文按__游__览___的先后顺序，记叙了作者去 __金__华__的__双___龙__洞___所看到的景象，表达了作者对 __祖___国__山__川__的___热__爱__，以及对_大__自___然__的__热__爱___。
段落层次
《记金华的双龙洞》课件PPT
窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山
大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出
来的。
拟人
句中有两对反义词，你能找出来吗？
2024/1/1
宽
窄
缓
急
溪水为什么会变换调子？
由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急 不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时 时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有 多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
2024/1/1
识字方法
加一加： 户+月=肩 客+页=额 比一比： 杠—杜 逝—浙 婉—蜿
图片识字：
蜿蜒
2024/1/1
重难点字书写指导
sǔn 这一笔要出头
笋 竹笋
2024/1/1
duān
端
这一笔要出头
巧记：左侧是个“立”， 右侧“山”下压“而”。
2024/1/1
岩层层面节理或裂缝进行溶 蚀，坍陷扩大而成的洞穴。 洞体大小不一，形态多样。 洞内有钟乳石、石笋、石柱， 并常有地下河通过，洞内温 度变化小，冬暖夏凉。
2024/1/1
朗读课文 扫清障碍
我会认
zhè
cù
浙 江 一簇
tún
臀部
qī
漆黑
wān yán
蜿蜒
2024/1/1
多音字
zhuàn
转
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大 得多。
语文 四年级 下册
17 记金华的双龙洞
2024/1/1
第一课时
第一课时
叶圣陶(1894-1988)，名绍钧， 江苏苏州人。我国现代著名作家。 中国现代童话创作的拓荒者，文 化教育界的巨匠。
(赛课课件)六年级下册语文《记金华的双龙洞》(共44张PPT)
说一说：假如你有机会去游览金华的双龙 洞，你会选择哪个季节，并做好那些准备？
我会选择夏季去，双龙洞常年洞温为15℃左右， 就好像一个天然的空调室，凉爽宜人;洞外百花争 奇斗艳，溪流淙淙，到处是美景。我会带上遮阳伞、 水以及薄外套，防止洞外中暑，洞内受凉。
4 记金华的双龙洞
思考：这篇课运用了什么写作手法？
课后第三题（1）
4 记金华的双龙洞
4 记金华的双龙洞
读第六、七自然段，说一说内洞有什么特 点。
作者抓住内洞的黑、奇、大三个特点进行 描写。内洞景物的“奇”，一是“形奇”， 表现为变化多端的石钟乳和石笋;二是“色 奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双 龙”，一条黄龙，一条青龙。
4 记金华的双龙洞
主题概括
这篇游记散文_按__照__游__览_的顺序，依次写了作 者去双龙洞的路上、游外洞、由外洞进人内洞、 游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。表达 了作者对__祖__国__山__川__景__物__、__对__大__自__然__的热爱之情。
4 记金华的双龙洞
拓展延伸
叶圣陶先生的教育名言
1、理想是事业之母。 2、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真 实明确的人生观的根基。 3、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法， 都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度 才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用， 一辈子也用不尽。
说明双龙洞所处的 地势较高。
盘曲而上。山上开满了映山
红，无论花朵和叶子，都比
盆栽的杜鹃显得有精神。
说明映山红在山上
是茁壮成长的。
4 记金华的双龙洞
4 记金华的双龙洞
一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄,时而缓, 时而急，溪流声也时时变换 调子。
我会选择夏季去，双龙洞常年洞温为15℃左右， 就好像一个天然的空调室，凉爽宜人;洞外百花争 奇斗艳，溪流淙淙，到处是美景。我会带上遮阳伞、 水以及薄外套，防止洞外中暑，洞内受凉。
4 记金华的双龙洞
思考：这篇课运用了什么写作手法？
课后第三题（1）
4 记金华的双龙洞
4 记金华的双龙洞
读第六、七自然段，说一说内洞有什么特 点。
作者抓住内洞的黑、奇、大三个特点进行 描写。内洞景物的“奇”，一是“形奇”， 表现为变化多端的石钟乳和石笋;二是“色 奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双 龙”，一条黄龙，一条青龙。
4 记金华的双龙洞
主题概括
这篇游记散文_按__照__游__览_的顺序，依次写了作 者去双龙洞的路上、游外洞、由外洞进人内洞、 游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。表达 了作者对__祖__国__山__川__景__物__、__对__大__自__然__的热爱之情。
4 记金华的双龙洞
拓展延伸
叶圣陶先生的教育名言
1、理想是事业之母。 2、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真 实明确的人生观的根基。 3、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法， 都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度 才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用， 一辈子也用不尽。
说明双龙洞所处的 地势较高。
盘曲而上。山上开满了映山
红，无论花朵和叶子，都比
盆栽的杜鹃显得有精神。
说明映山红在山上
是茁壮成长的。
4 记金华的双龙洞
4 记金华的双龙洞
一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄,时而缓, 时而急，溪流声也时时变换 调子。
《记金华的双龙洞》ppt课件
叶圣陶（1894—1988）
生平介绍：原名叶绍钧， 字秉臣、圣陶，现代作家、 教育家、文学出版家和社会 活动家，有“优秀的语言艺 术家”之称。
主要作品：童话集《稻草人》,小说集《隔
膜》《火灾》,长篇小说《倪(ní)焕之》等。
双龙洞
双龙洞是国家级风景名胜,位于浙江 省金华市北郊的金华山西南山麓(lù)。这 里林海莽(mǎng)莽,水流潺(chán)潺,是一 处以山岳森林为背景,以地下悬河、岩溶 奇观、赤松祖庭为特色的著名风景区。
统编版语文四年级下册
17.《记金华的双龙洞 》
第一课时
同学们喜欢旅游吗？有谁见过溶洞？
在浙江金华的双龙景区，有一个著名 的天然溶洞——双龙洞。双龙洞是钟乳石 和石笋的溶洞。今天就让我们跟随着作家 叶圣陶的脚步，一起去游览美丽神奇的双 龙洞吧。
溶洞是石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、 腐蚀而形成的天然洞穴。溶洞的形成是石灰岩地区 地下水长期溶蚀的结果，由于石灰岩层各部分含石 灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解 分割成互不相依、千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇 异景观的溶洞。
双龙洞外洞
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边 的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可 也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三 个人，是这样小的小船。 孔隙：狭小
自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟， 没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”， 船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉 左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞 破额角，擦伤鼻子。
举世闻名 名山大川 巧夺天工 气壮山 河 风景如画 美妙绝伦 蔚为壮观 美不胜 收
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洞口有什么特Байду номын сангаас？
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从哪些句子可以体现双龙洞 很宽？用横线画出来。
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虽说是孔隙，可也容得 下一只小船进出。怎 样小的小船呢？两个 人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人， 是这样小的小船。船 两头都系着绳子，管 理处的工人先进内洞， 在里边拉绳子，船就 进去。在外洞的工人 拉另一头的绳子，船 就出来。
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写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文 章条理清楚，结构严谨。
2、抓住景物特点进行具体细致的描写。 3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。
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“孔隙”的特点是“窄、矮、险"。从 以下几方面可以看出来：
（1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写
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内洞有什么 特点？
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一路迎着溪流。随着山势，溪 流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪流也时时变换调子。
1、请找出这句话中的两对反义词。 宽——窄 急——缓
2、模仿造句：
请用“时而…时而…时而……”写个 句子。
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浙 浙江 桐 油桐 簇 簇拥 浓 浓厚
臀 臀部 稍 稍微 额 额角 婉 蜿蜒
擦 擦伤伤 乳 时钟乳 据 依据 源障 源头
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默读课文，用“——”画出提示 作者游览顺序的有关词句。
游览顺序：
金华——罗店——入山— —洞口、外洞——孔隙— —内洞——出洞
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