3、记金华的双龙洞-PPT_图文.ppt
合集下载
部编版小学四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件(共93张PPT)
——臧克家
了解溶洞
溶洞，地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀， 坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟 乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小， 冬暖夏凉。
我会认
zhè
cù
浙 江 一簇
tún
臀部
qī
漆黑
wān yán
蜿蜒
辨析多音字
zhuàn 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大 得多。
肩 jiān
结构：半包围 部首： 户
书写指导：“户”撇展开；“月”撇变竖， 大小适宜。
选一选
（ D ）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶 上的石龙弯弯曲曲的样子。 （ C ）盘绕着，弯弯曲曲地上去。 （ B ）窟窿眼儿；缝儿。 （ A ）山高耸着，山上树木繁密。
A.突兀森郁 B.孔隙 C.盘曲而上 D.蜿蜒
叶圣陶
现代作家 教育家
文学出版家 社会活动家 优秀的语言艺术家
作家卡片
主要作品
贡献及评价
《春宴琐谭》（短篇）
小 说 《倪焕之》（长篇）
《稻草人》
童 话 《古代英雄的石像》
杂 《儿童文学》 志
《中国语文》
贡献：
主张规范现代汉语和除去 异体汉字。
在出版领域提倡使用白话 文。
评价：
“温、良、恭、俭、让这 五个大字是做人的一种美德， 我觉得叶老先生身上兼而有 之。”
品析文本
内洞 有石钟乳和石笋
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
强调 如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值 得观赏。说明它本身已经够吸引人了。
石钟乳和石笋非常值得观赏，其形状变化多端，颜色又各异。
品析文本
了解溶洞
溶洞，地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀， 坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟 乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小， 冬暖夏凉。
我会认
zhè
cù
浙 江 一簇
tún
臀部
qī
漆黑
wān yán
蜿蜒
辨析多音字
zhuàn 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大 得多。
肩 jiān
结构：半包围 部首： 户
书写指导：“户”撇展开；“月”撇变竖， 大小适宜。
选一选
（ D ）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶 上的石龙弯弯曲曲的样子。 （ C ）盘绕着，弯弯曲曲地上去。 （ B ）窟窿眼儿；缝儿。 （ A ）山高耸着，山上树木繁密。
A.突兀森郁 B.孔隙 C.盘曲而上 D.蜿蜒
叶圣陶
现代作家 教育家
文学出版家 社会活动家 优秀的语言艺术家
作家卡片
主要作品
贡献及评价
《春宴琐谭》（短篇）
小 说 《倪焕之》（长篇）
《稻草人》
童 话 《古代英雄的石像》
杂 《儿童文学》 志
《中国语文》
贡献：
主张规范现代汉语和除去 异体汉字。
在出版领域提倡使用白话 文。
评价：
“温、良、恭、俭、让这 五个大字是做人的一种美德， 我觉得叶老先生身上兼而有 之。”
品析文本
内洞 有石钟乳和石笋
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
强调 如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值 得观赏。说明它本身已经够吸引人了。
石钟乳和石笋非常值得观赏，其形状变化多端，颜色又各异。
品析文本
四年级下册语文课件-1.3《记金华的双龙洞》人教新课标 (共25张PPT)
像桥洞似的，很宽
外洞 仿佛到了个大会堂（大、高）
泉水 靠着洞口的右边往外流
怎样小的小船呢？两个 人并排仰卧，刚合适， 再没法容第三个人，是 这样小的小船。 我怀着好奇的心情独个 儿仰卧在小船里，自以 为从后脑到肩背，到臀 部，到脚跟，没有一处不贴着船底了， 才说一声“行了”，船就慢慢移动。
资料袋（一）
孔 隙 的 特 点
窄 只容得下一只小船进出
矮 人须仰卧船中 险 左右和上方的山石似乎都在挤压过来
内洞又有怎样的特点呢？
黄 龙
青龙
石 笋
↑ 石 钟 乳 ↓
形状变化多端
颜色各异
资料袋（二）
洞内的石钟乳、石笋众多，造 型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐 水”、“倒挂金钟”、“彩云遮 月”、“天马行空”、“海龟探 海”、“避水金针”“寿星捧仙 桃”……幻化多变，使人目不暇接， 宛若置身在水晶龙宫。
生字词复习浙江来自油桐一簇稍微 蜿蜒
或浓或淡 臀部 额角 擦伤
石钟乳
依据
上源
根据作者的游览路线，老师画了一张游览 示意图，看着这张示意图再次说说叶老在 游览双龙洞过程中经过哪些地方？
游览顺序：路上—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞
洞 口
作者在外洞看到了哪些景象？分别是 怎么描写的？
山
洞口
相当高，突兀森郁，很有气势
内外洞有石屏相隔，仅通水道， 长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与 相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古 诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源 卧小船。”如欲观赏，唯有平卧小舟， 仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有 惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之 一绝，有“水石奇观”之誉。
我怀着(好奇的心情)独个儿仰卧 在小船里，(自以为 )从后脑到肩背， 到臀（t ún）部，到脚跟，( 没有一 处 )不贴着船底了，才说一声“行 了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了, ( 可是 )还能感觉左右和上方的山石 似乎都在朝我( 挤压 )过来。我又感 觉要是把头( 稍微 )抬起一点儿，( 准 会 )撞破额角,擦伤鼻子。
记金华的双龙洞-ppt课件
精讲课文
船两头都系着绳子，管理处的工人 先进内洞，在里边拉绳子，船就进去， 在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出 来。
船不用划，而用拉，挺有意思的！
精讲课文
我怀着好奇的心情......，自以为 从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有 一处不是贴着船底了，......擦伤鼻子。
你感受到了什么？ 孔隙的狭小
路上
各色的映山红
明艳
再加上或浓或淡的新绿
作者是怎样来描写溪流的？
随着山势，溪流时而宽，时而窄， 时而缓，时而急，溪声也时时变换调 子。
加点字带给你什么体会？
这句话运用了什么修辞手法？体现出了作者怎样的 心情？
排比、拟人
体现出作者愉悦、满怀期待 的心情！
仿写句子
随着山势，溪流时而宽，时而窄， 时而缓，时而急，溪声也时时变换调 子。
“二看一选”
一看字形结构；二看字的组成；三选合适方法记忆。
请自由朗读课文，读准字音的同时，思 考一下作者的游览顺序并画一画路线图。
洞口 外洞 孔隙 内洞
路上
出洞
游记就是记录旅行的见闻和感 受的文章，一般是按照游览的先后顺序写 的，也叫移步换景。
时间
地点
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
条青龙。
双龙洞名字的由来
自主探究
内洞有很多石钟乳和
内洞 石笋。它Байду номын сангаас的形状变化多
奇 端，颜色也各不相同。有 的像龙，有的像神仙，有
的像动物给人的感觉是神
特 奇而有趣。
自主探究
内洞
作者的感受
觉得内洞比外洞大得
多，大概有十来进房子那
大 么大。
自主探究
双龙洞其他景点特点
记金华的双龙洞 ppt
洞内的石钟乳、石笋众多，造型 奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、 “倒挂金钟”、“彩云遮月”、 “天马行空”、“海龟探海”、 “避水金针”“寿星捧仙桃”…… 幻化多变，使人目不暇接，宛若置 身在水晶龙宫。
──摘自新浪网
洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有 （ 黄龙吐水）、（彩云遮月）、 （ 海龟探海 ）、（ 哪吒闹海 ）、 （ 青蛙盗仙草 ）、 （寿星与仙桃 ）等景 观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态 的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。
作者在从金华去双龙洞的路上， 看到了什么，听到了什么？
景物 特点 感受
映山红、 油桐、 沙土、 新绿 溪流 样子多 声音多
有精神
多
粉红色
或浓或淡
一片明艳
一幅彩色画卷
映山红
油桐
新绿
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也 时时变换调子
外洞 在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似 的，很宽。走进去，仿佛到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的 石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠 着洞口的右边往外流，这是外洞。
这些过渡句是靠什么线索串连在一 起的。（溪水）
写好游记应做到：
1、按游览顺序记叙，适当运 用过渡句，使文章条理清楚， 结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细 致的描写。 3、在对景物的描写中，表达 自己的真实感受。
写一写
你曾经到哪里旅游过？选一 处仿照本文的写作方法，按照 游览的顺序写一写。
宽
洞
口
高
外洞
大
外洞
作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？
突兀森郁，很有气势 洞口 像桥洞似的，很宽
3《记金华的双龙洞》ppt公开课课件
点此播放教学视频
点此播放教学视频
映山红
点此播放教学视频
点此播放教学视频
油桐
点此播放教学视频
新绿
点此播放教学视频
用一个字来形容入山的景色是什么？ 你从哪些句子可以看出来？
点此播放教学视频
点此播放教学视频
洞口特点是什么？从哪些句子可以看出 来？
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
会到了什么？
点此播放教学视频
请问，内洞
又有什么特 点？从哪里 可以看出来 呢？
点此播放教学视频
这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，再加上颜色各异，即 使不比作什么，也很值得观赏。
从这些词句中，你又感觉到了
什么？
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
洞口和外洞的特点分别是什么？ 从哪里可以看出来？
点此播放教学视频
乘船从孔隙穿 过是什么感觉 呢？ 为什么一艘小 船可以经过的 水道，作者却 称它为孔隙， 不称为水洞呢？
点此播放教学视频
我又感觉要是把头稍微抬 起一点儿，准会撞破额角，擦 伤鼻子。
从“稍微”“一点儿”，你体
点此播放教学视频
我会读
浙江 盘曲 油桐 溪流 轻重缓 急 系绳子 漆黑 仿佛 一簇 呈 现 气势 ； 孔隙 稍微 值得 蜿蜒 臀部 额角 上源 来源 突兀森郁 走了一转 仰卧
点此播放教学视频
默读课文，用“——”画出提示 作者游览顺序的有关词句。
游览顺序： 金华——罗店——入山— —洞口、外洞——孔隙— —内洞——出洞
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
映山红
点此播放教学视频
点此播放教学视频
油桐
点此播放教学视频
新绿
点此播放教学视频
用一个字来形容入山的景色是什么？ 你从哪些句子可以看出来？
点此播放教学视频
点此播放教学视频
洞口特点是什么？从哪些句子可以看出 来？
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
会到了什么？
点此播放教学视频
请问，内洞
又有什么特 点？从哪里 可以看出来 呢？
点此播放教学视频
这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，再加上颜色各异，即 使不比作什么，也很值得观赏。
从这些词句中，你又感觉到了
什么？
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
洞口和外洞的特点分别是什么？ 从哪里可以看出来？
点此播放教学视频
乘船从孔隙穿 过是什么感觉 呢？ 为什么一艘小 船可以经过的 水道，作者却 称它为孔隙， 不称为水洞呢？
点此播放教学视频
我又感觉要是把头稍微抬 起一点儿，准会撞破额角，擦 伤鼻子。
从“稍微”“一点儿”，你体
点此播放教学视频
我会读
浙江 盘曲 油桐 溪流 轻重缓 急 系绳子 漆黑 仿佛 一簇 呈 现 气势 ； 孔隙 稍微 值得 蜿蜒 臀部 额角 上源 来源 突兀森郁 走了一转 仰卧
点此播放教学视频
默读课文，用“——”画出提示 作者游览顺序的有关词句。
游览顺序： 金华——罗店——入山— —洞口、外洞——孔隙— —内洞——出洞
点此播放教学视频
点此播放教学视频
记金华的双龙洞ppt
拓展
阳光旅行社招聘双龙洞景 区的小导游条件：熟悉各处景 点，普通话标准，举止文明， 待人热情大方。
首先以小组为单位作准备， 每人介绍一处景点，介绍时可以 把课前收集的资料充实进来。各 小组要选出最优秀的一名同学参 加竞聘。
映山红
油桐
新绿
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，
时而缓，时而急，溪声也时时变换调子
外洞 在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似 的，很宽。走进去，仿佛到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的 石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠 着洞口的右边往外流，这是外洞。
青龙
海龟探险
五彩图
擎天柱
小桥流水
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，
即使不比做什么，也很值得观赏。
洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有 （ 黄龙吐水）、（彩云遮月）、 （ 海龟探海 ）、（ 哪吒闹海 ）、 （ 青蛙盗仙草 ）、 （寿星与仙桃 ）等景 观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态 的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。
额角，擦伤鼻子。
从“稍微”“一点儿”，你体会到了什么？
孔隙矮小
内洞 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着 汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全 是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽 油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒 在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着 他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋， 这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神 仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这 些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色 各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
内洞2
课标版四年级下册《记金华的双龙洞》ppt课件.ppt
记金华的双龙洞
2020/5/22
学习生字 作者介绍
理解句段
2020/5/22
课文朗读 游览路线 图片欣赏
浙江 蜿蜒 额角 呈现 森郁 聚集 合适 臀部 稍微
2020/5/22
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
2020/5/22
1．“一路迎着溪流，随着山势，溪流时 而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也 时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙 洞口，那溪流就是从洞里出来的。”
2020/5/22
2020/5/22
海龟探险 擎天柱 2020/5/22
五彩图 小桥流水
2．“这些石钟乳和石笋，形状变化多端， 再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值 得观赏。”
2020/5/22
1．“一路迎着溪流，随着山势，溪流时 而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也 时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙 洞口，那溪流就是从洞里出来的。”
2．“这些石钟乳和石笋，形状变化多端， 再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值 得观赏。”
3．眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上 方的山石似乎都在朝我挤压过来。
2020/5/22
2020/5/22
金华城→罗甸→双龙洞口→外洞→内洞→出洞
2020/5/22
19. 记金华的双龙洞
宽
金罗 华甸
路 上
洞 口
险
外 洞
大
孔 隙
窄 小
内 洞
黑 奇 大 美金针 寿星捧仙桃 黄龙 青龙
2020/5/22
学习生字 作者介绍
理解句段
2020/5/22
课文朗读 游览路线 图片欣赏
浙江 蜿蜒 额角 呈现 森郁 聚集 合适 臀部 稍微
2020/5/22
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
2020/5/22
1．“一路迎着溪流，随着山势，溪流时 而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也 时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙 洞口，那溪流就是从洞里出来的。”
2020/5/22
2020/5/22
海龟探险 擎天柱 2020/5/22
五彩图 小桥流水
2．“这些石钟乳和石笋，形状变化多端， 再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值 得观赏。”
2020/5/22
1．“一路迎着溪流，随着山势，溪流时 而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也 时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙 洞口，那溪流就是从洞里出来的。”
2．“这些石钟乳和石笋，形状变化多端， 再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值 得观赏。”
3．眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上 方的山石似乎都在朝我挤压过来。
2020/5/22
2020/5/22
金华城→罗甸→双龙洞口→外洞→内洞→出洞
2020/5/22
19. 记金华的双龙洞
宽
金罗 华甸
路 上
洞 口
险
外 洞
大
孔 隙
窄 小
内 洞
黑 奇 大 美金针 寿星捧仙桃 黄龙 青龙
3记金华的双龙洞完美版PPT
14
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
15
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶 子，都比盆栽的杜鹃显得精神。 （2）粉红色的山，各色的映山红，在加 上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （3）随着山势，溪流时而宽，时而窄， 时而缓，时而急，溪流声也时而变换调 子。
16
17
山上开满了映山红，无论花朵还是 叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油 桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很 不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎 没有见过。粉红色的山，各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
18
作者在去双龙洞的路上，看到了什么 景物？它们有什么特点？ 映山红
沙土 油桐 新绿 溪流
3、记金华的双龙洞
叶圣陶
4
双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区， 素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙 洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。 双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海 拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积 达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉， 炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
5
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
6
看课题提问题：
课题中的“记”是什么意思？
7
记金华的双龙洞
记：记载，记录 这篇文章是叶圣陶先生1957年 游览金华双龙洞后写下的。
8
默读1-3段，思考
（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看
见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出 来）。 （2）“明艳”是什么意思？为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？
15
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶 子，都比盆栽的杜鹃显得精神。 （2）粉红色的山，各色的映山红，在加 上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （3）随着山势，溪流时而宽，时而窄， 时而缓，时而急，溪流声也时而变换调 子。
16
17
山上开满了映山红，无论花朵还是 叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油 桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很 不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎 没有见过。粉红色的山，各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
18
作者在去双龙洞的路上，看到了什么 景物？它们有什么特点？ 映山红
沙土 油桐 新绿 溪流
3、记金华的双龙洞
叶圣陶
4
双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区， 素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙 洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。 双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海 拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积 达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉， 炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
5
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、 教育家。本文节 选自《小记十篇》 中的《游了三个 洞》。
6
看课题提问题：
课题中的“记”是什么意思？
7
记金华的双龙洞
记：记载，记录 这篇文章是叶圣陶先生1957年 游览金华双龙洞后写下的。
8
《记金华的双龙洞》PPT课文课件
作者简介
叶圣陶〔1894—1988〕， 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶， 现代作家、教育家、文学出版 家和社会活动家，有“优秀的 语言艺术家〞之称。
助读资料
同学们，你们了 解金华的双龙洞吗？
双龙洞位于双龙洞内景区中心。主要由 双龙洞、金华观、二仙洞〔双龙古堡〕、冰 壶洞、桃源洞等著名景点组成。其中双龙洞 是整个风景名胜区的核心景观和象征，其成 为自然风景名胜的历史已有1600多年。
课文详写了__孔__隙___和_内__洞__风__貌___，
突出了双龙洞的特色。
段落划分
第一局部〔1〕：交代作者游览的时间及地点。 第二局部〔2-3〕：写作者在路上的见闻。 第三局部〔4〕：介绍作者游览洞口和外洞的情 景。 第四局部〔5〕：写作者乘船出洞。 第五局部〔6-7〕：写作者从外洞进入内洞的情 形以及心理感受。
道路等〕弯弯曲曲地延伸的样子。
名目：事物的名称。
近义词
似乎---仿佛 稍微--- 略微 宽广--- 宽敞 蜿蜒--- 曲折 昏暗--- 阴暗
反义词 漆黑--- 明亮 蜿蜒--- 笔直
聚集--- 分散 宽广---狭窄
近义词辨析
相同点
不同点
宽广 宽敞
宽广——对象是大的场地，范围更大 都有“面积大或范 一些。 围大”的意思。
通过具体的事例，我们感受到 内洞的黑暗以及宽广。
思考：双龙洞是如何得名的呢？
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景 物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙， 一条青龙。
其次是些石钟乳和石笋,这是什么，那是什 么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、 器用，名目有四十多。
说明石钟乳和石笋的形状很多。
〔3〕这些石钟乳和石笋，( )不比做什么，( ) 很值得欣赏。〔 B 〕
记金华的双龙洞-ppt课件
小船。 • （2）进船方式：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，
在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就 出来。 （3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚 跟，每一处都贴着船底。 • （4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝 我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角， 擦伤鼻子。 • 3．黑奇大 重点写了奇的特点。 • 4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索 有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
记金华的双龙洞
• 自读提示
• 1 自读课文画出生子新词，借助拼音读 准字音。
• 2 联系上下文或查字典理解不明白词语 的意思。
• 3 边读课文边画出表示作者游览路线的 词语。
• 浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部 上源 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 石 钟乳
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？
在洞里走了一转，觉得内洞比外 洞大得多，大概有十来间房子那么 大，泉水靠着右边缓缓地流，声音 轻轻的，上源在深黑的石洞里。
• 这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，再加上颜色各异，即 使不比做什么，也很值得观赏。
• 二、1．③⑤⑥2．①④③ 三、1．叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞
• 2．窄小 • （1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的
• 2、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟， 没有一处不贴着船底了，
• 3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方 的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉 要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角， 擦伤鼻子。
•பைடு நூலகம்我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准 会撞破额角，擦伤鼻子。
内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油 灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗， 不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一 指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙， 一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点 像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什 么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、 器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状 变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么， 也很值得观赏。
在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就 出来。 （3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚 跟，每一处都贴着船底。 • （4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝 我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角， 擦伤鼻子。 • 3．黑奇大 重点写了奇的特点。 • 4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索 有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
记金华的双龙洞
• 自读提示
• 1 自读课文画出生子新词，借助拼音读 准字音。
• 2 联系上下文或查字典理解不明白词语 的意思。
• 3 边读课文边画出表示作者游览路线的 词语。
• 浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部 上源 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 石 钟乳
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？
在洞里走了一转，觉得内洞比外 洞大得多，大概有十来间房子那么 大，泉水靠着右边缓缓地流，声音 轻轻的，上源在深黑的石洞里。
• 这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，再加上颜色各异，即 使不比做什么，也很值得观赏。
• 二、1．③⑤⑥2．①④③ 三、1．叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞
• 2．窄小 • （1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的
• 2、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟， 没有一处不贴着船底了，
• 3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方 的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉 要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角， 擦伤鼻子。
•பைடு நூலகம்我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准 会撞破额角，擦伤鼻子。
内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油 灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗， 不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一 指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙， 一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点 像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什 么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、 器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状 变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么， 也很值得观赏。
《记金华的双龙洞》ppt课件
叶圣陶（1894—1988）
生平介绍：原名叶绍钧， 字秉臣、圣陶，现代作家、 教育家、文学出版家和社会 活动家，有“优秀的语言艺 术家”之称。
主要作品：童话集《稻草人》,小说集《隔
膜》《火灾》,长篇小说《倪(ní)焕之》等。
双龙洞
双龙洞是国家级风景名胜,位于浙江 省金华市北郊的金华山西南山麓(lù)。这 里林海莽(mǎng)莽,水流潺(chán)潺,是一 处以山岳森林为背景,以地下悬河、岩溶 奇观、赤松祖庭为特色的著名风景区。
统编版语文四年级下册
17.《记金华的双龙洞 》
第一课时
同学们喜欢旅游吗？有谁见过溶洞？
在浙江金华的双龙景区，有一个著名 的天然溶洞——双龙洞。双龙洞是钟乳石 和石笋的溶洞。今天就让我们跟随着作家 叶圣陶的脚步，一起去游览美丽神奇的双 龙洞吧。
溶洞是石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、 腐蚀而形成的天然洞穴。溶洞的形成是石灰岩地区 地下水长期溶蚀的结果，由于石灰岩层各部分含石 灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解 分割成互不相依、千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇 异景观的溶洞。
双龙洞外洞
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边 的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可 也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三 个人，是这样小的小船。 孔隙：狭小
自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟， 没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”， 船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉 左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞 破额角，擦伤鼻子。
举世闻名 名山大川 巧夺天工 气壮山 河 风景如画 美妙绝伦 蔚为壮观 美不胜 收
提示：可以通过列表格的形式来呈现， 也可以通过画示意图的形式呈现。
《记金华的双龙洞》课件PPT完美版
《记金华的双龙洞》课件PPT 完美版
目 录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 重点难点解析与辅导 • 教学方法与手段探讨 • 知识拓展与跨学科融合 • 情感态度与价值观培养
01
课文背景与作者简介
金华双龙洞地理位置及特点
地理位置
位于浙江省金华市东北山林之中，距 金华市区约15公里。
历史文化
双龙洞历史悠久，自古以来就是文人 墨客游览探胜之地，留下了许多珍贵 的诗文和摩崖石刻。
洞穴特点
双龙洞是一处典型的岩溶洞穴，具有 多层洞厅、多支洞和丰富的岩溶地貌 等特点。洞内钟乳石、石笋、石幔等 形态各异，美不胜收。
作者叶圣陶生平及成就
文学成就
叶圣陶是中国现代文学史上杰出的作家之一，他的作品以描绘现实生活和揭露 社会黑暗著称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
自然景观等，为学生提供直观、生动的视觉体验。
视频播放
02
播放与双龙洞相关的视频资料，如纪录片、旅游宣传片等，让
学生更加直观地了解双龙洞的风貌和特色。
网络互动
03
利用网络技术，实现师生之间的实时互动，学生可以在课堂上
随时提问、发表观点，教师也可以及时给予反馈和指导。
学生参与度和互动效果提升
小组讨论
组织学生进行小组讨论， 分享彼此对双龙洞的看法 和感受，培养学生的合作 意识和表达能力。
详略得当的描写
对于重要的景点和特色，作者进行 了详细的描绘，而对于一些次要的 部分，则简略带过，使文章重点突 出。
生动的语言运用
文章运用了丰富的词汇和生动的语 言，将金华双龙洞的美丽和神秘呈 现得淋漓尽致。
描写手法及语言运用
01
多样化的描写手法
目 录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 重点难点解析与辅导 • 教学方法与手段探讨 • 知识拓展与跨学科融合 • 情感态度与价值观培养
01
课文背景与作者简介
金华双龙洞地理位置及特点
地理位置
位于浙江省金华市东北山林之中，距 金华市区约15公里。
历史文化
双龙洞历史悠久，自古以来就是文人 墨客游览探胜之地，留下了许多珍贵 的诗文和摩崖石刻。
洞穴特点
双龙洞是一处典型的岩溶洞穴，具有 多层洞厅、多支洞和丰富的岩溶地貌 等特点。洞内钟乳石、石笋、石幔等 形态各异，美不胜收。
作者叶圣陶生平及成就
文学成就
叶圣陶是中国现代文学史上杰出的作家之一，他的作品以描绘现实生活和揭露 社会黑暗著称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
自然景观等，为学生提供直观、生动的视觉体验。
视频播放
02
播放与双龙洞相关的视频资料，如纪录片、旅游宣传片等，让
学生更加直观地了解双龙洞的风貌和特色。
网络互动
03
利用网络技术，实现师生之间的实时互动，学生可以在课堂上
随时提问、发表观点，教师也可以及时给予反馈和指导。
学生参与度和互动效果提升
小组讨论
组织学生进行小组讨论， 分享彼此对双龙洞的看法 和感受，培养学生的合作 意识和表达能力。
详略得当的描写
对于重要的景点和特色，作者进行 了详细的描绘，而对于一些次要的 部分，则简略带过，使文章重点突 出。
生动的语言运用
文章运用了丰富的词汇和生动的语 言，将金华双龙洞的美丽和神秘呈 现得淋漓尽致。
描写手法及语言运用
01
多样化的描写手法
相关主题