高考化学必备专题复习——硫及其化合物

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高考化学硫单质及其化合物必背知识点

高考化学硫单质及其化合物必背知识点

高考化学硫单质及其化合物必背知识点高考化学硫单质及其化合物必背知识点硫单质及其化合物是高考重点考察的知识点,它有哪些关键的地方需要考生们记住呢?下面是店铺为大家精心推荐的高考化学硫单质及其化合物必背知识点,希望能够对您有所帮助。

(一)硫单质的反应(非金属性弱于卤素、氧和氮)1.硫与氧气反应(只生成二氧化硫,不生成三氧化硫)2.硫与氢气加热反应3.硫与铜反应(生成+1价铜化合物,即硫化亚铜)4.硫与铁反应,(生成+2价铁化合物,即硫化亚铁)5.硫与汞常温反应,生成HgS(撒落后无法收集的汞珠应撒上硫粉,防止汞蒸气中毒)7.硫与强碱溶液反应生成硫化物和亚硫酸盐(试管上粘附的硫除了可用CS2洗涤以外,还可以用NaOH溶液来洗)3S+6NaOH=2Na2S+Na2SO3+3H2O(二)二氧化硫或亚硫酸的反应(弱氧化性,强还原性,酸性氧化物)1.氧化硫化氢2.被氧气氧化(工业制硫酸时用催化剂;空气中的二氧化硫在某些悬浮尘埃和阳光作用下被氧气氧化成三氧化硫,并溶解于雨雪中成为酸性降水。

)3被卤素氧化SO2+Cl2+2H2O==H2SO4+2HCl4.与水反应5.与碱性氧化物反应6.与碱反应7.有漂白性(与有机色质化合成无色物质,生成的无色物质不太稳定,受热或时日一久便返色)(三)硫酸性质用途小结1.强酸性(1)、与碱反应(2)、与碱性氧化物反应(除锈;制硫酸铜等盐)(3)、与弱酸盐反应(制某些弱酸或酸式盐)(4)、与活泼金属反应(制氢气)2.浓硫酸的吸水性(作气体干燥剂;)3.浓硫酸的脱水性(使木条、纸片、蔗糖等炭化;乙醇脱水制乙烯)4.浓硫酸的强氧化性(1)、使铁、铝等金属钝化;(2)、与不活泼金属铜反应(加热)(3)、与木炭反应(加热)(4)、制乙烯时使反应混合液变黑5.高沸点(不挥发性)(制挥发性酸)(1)、制氯化氢气体(2)、制硝酸(HNO3易溶,用浓硫酸)实验室制二氧化碳一般不用硫酸,因另一反应物通常用块状石灰石,反应生成的硫酸钙溶解度小易裹在表面阻碍反应的进一步进行。

高考化学专题复习:硫及其化合物

高考化学专题复习:硫及其化合物

高考化学专题复习:硫及其化合物一、单项选择题(共10小题)1.下列关于硫的叙述正确的是()A.硫的非金属性较强,所以只以化合态存在于自然界中B.分离黑火药中的硝酸钾、木炭、硫黄要用到二硫化碳、水,并进行过滤等操作C.硫与金属或非金属反应时均作氧化剂D.将铜与硫在隔绝空气的条件下加热且充分反应,生成物中同时存在CuS 和Cu2S2.实验室进行二氧化硫气体制取和性质实验装置如图所示。

下列说法正确的是()A.如果铜丝过量,浓硫酸可以全部消耗B.把品红溶液换成高锰酸钾溶液,可以验证SO2的相同性质C.用石蕊试液检验SO2水溶液的酸性D.浸NaOH溶液的棉团的作用是防止空气中CO2的影响3.类比是化学学科常用的研究物质的方法。

下列关于SO2的反应不是类比CO2推测得到的是()A.SO2+H2O=H2SO3B.SO2+H2O2=H2SO4C.SO2+CaO=CaSO3D.SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O4.下列有关浓硫酸的说法正确的是()A.与碳的反应体现了浓硫酸的强酸性B.常温时不与铝发生化学反应,可用铝制容器盛装浓硫酸C.可以用来干燥二氧化硫D.使蔗糖变黑体现了浓硫酸的强氧化性5.下列反应中硫酸既表现氧化性,又表现酸性的有()A.H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+H2O+SO2↑B.2H2SO4(浓)+C2SO2↑+CO2↑+2H2OC.2H2SO4(浓)+Cu CuSO4+2H2O+SO2↑D.H2SO4(浓)+NaCl NaHSO4+HCl↑6.下列条件能提高接触法制硫酸中SO2转化率的是()A.400~500℃B.常压C.催化剂D.过量的空气7.在制硫酸的工业生产中,下列实际生产操作及其原因解释都正确的是()A.从沸腾炉出来的气体只有SO2和O2B.SO2氧化为SO3时需要高压,这样可以提高SO2的转化率C.SO2氧化为SO3时需要使用催化剂,这样可以提高SO2的转化率D.用98.3%的浓H2SO4吸收SO3,可以防止形成酸雾,以便使SO3吸收更充分8.用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究足量铜丝与5mL物质的量浓度为18mol⋅L-1的浓硫酸的反应。

高中化学硫及其化合物知识大全

高中化学硫及其化合物知识大全

高中化学硫及其化合物知识大全1、硫元素的存在:硫元素最外层电子数为6个,化学性质较活泼,容易得到2个电子呈-2价或者与其他非金属元素结合成呈+4价、+6价化合物。

硫元素在自然界中既有游离态, 又有化合态。

(如火山口中的硫就以游离态存在)2、硫单质:①物质性质:俗称硫磺,淡黄色固体,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳,熔点低。

②化学性质:S+O2 ===(点燃) SO2(空气中点燃淡蓝色火焰,纯氧中为蓝紫色)Fe+SFeS 2Cu+SCu2S 2Na+S=Na2SHg+S==HgS(汞滴处理)3S+6NaOH(浓)2Na2S+Na2SO3+3H2O(洗硫)3、二氧化硫(SO2)(1)物理性质:有刺激性气味有毒气体, 可溶于水(1:40),易液化。

(2)化学性质:①SO2能与水反应:SO2+H2O H2SO3亚硫酸为中强酸,此反应为可逆反应。

可逆反应定义:在相同条件下,正逆方向同时进行的反应。

(关键词:相同条件下)②SO2为酸性氧化物,可与碱反应生成盐和水。

a、与NaOH溶液反应:SO2(少量)+2NaOH=Na2SO3+H2OSO2(过量)+NaOH=NaHSO3对比CO2与碱反应:CO2(少量)+Ca(OH)2=CaCO3↓(白色)+H2O2CO2(过量)+Ca(OH)2=Ca(HCO3)2(可溶)将SO2逐渐通入Ca(OH)2溶液中先有白色沉淀生成,后沉淀消失,与CO2逐渐通入Ca(OH)2溶液实验现象相同,故不能用石灰水来鉴别SO2和CO2。

能使石灰水变浑浊的无色无味的气体一定是二氧化碳,这说法是对的,因为SO2是有刺激性气味的气体。

b、SO2将通入酚酞变红的溶液,溶液颜色褪去,体现了SO2和水反应生成亚硫酸,是酸性氧化物的性质,而不是漂白性,SO2不能漂白指示剂。

③SO2具有强还原性,能与强氧化剂(如酸性KMnO4溶液、Cl2、O2(催化剂:粉尘、V2O5)等)反应。

SO2能使酸性KMnO4溶液、新制氯水褪色,显示了SO2的强还原性(不是SO2的漂白性)。

化学必修二硫及其化合物笔记

化学必修二硫及其化合物笔记

化学必修二硫及其化合物笔记
硫是化学元素周期表中的第十六号元素,原子序数为16,符号为S。

硫是一种常见的非金属元素,具有特殊的化学性质,广泛应用于工业生产和科学研究中。

本文将介绍硫及其化合物的基本性质和应用。

1. 硫的基本性质。

硫是一种黄色固体,常见的形式包括硫磺和硫化物。

硫磺是一种不溶于水的晶体,具有刺激性气味。

硫具有较高的熔点和沸点,可以在高温下与许多金属和非金属反应,形成硫化物。

硫还可以与氧、氮等元素形成氧化物和氮化物。

2. 硫的化合物。

硫化物是硫的重要化合物之一,常见的硫化物包括硫化氢
(H2S)、二硫化碳(CS2)等。

硫化氢是一种具有刺激性气味的气体,常见于天然气和火山喷发中。

二硫化碳是一种无色液体,常用作有机合成和溶剂。

3. 硫的应用。

硫及其化合物在工业生产和科学研究中具有广泛的应用。

硫磺用于制备硫酸、硫化物等化学品,也可用于橡胶和医药工业。

硫化氢用于金属提取和有机合成。

二硫化碳用作溶剂和化工原料。

总之,硫及其化合物是重要的化工原料和工业产品,在农业、医药、化工等领域具有广泛的应用。

深入了解硫的性质和应用,有助于更好地利用这一重要元素,推动化工产业的发展和进步。

高考化学考点硫及其重要化合物

高考化学考点硫及其重要化合物
(2)SO3化学性质
沸点 44.8 ℃
氧化物

(3)硫的氧化物对大气的污染

常温下 液态
标准状况下 固态
+6
+4
+2
0
S
-2 H2S
氢化物
单质
SO3 SO2
氧化物
H2SO4 H2SO3
Na2SO4 Na2SO3 Na2S2O3
FeS/Cu2S/HgS/Na2S

盐(硫化物)

氢化物 氧化物
(1) H2SO3物理性质 无色透明液体,具有二氧化硫的窒息气味,溶于水 (2) H2SO3化学性质 (3)H2SO4物理性质
(2)化学性质


+6
+4
+2
0
S
-2 H2S
氢化物
单质
SO3 SO2
氧化物
H2SO4 H2SO3
Na2SO4 Na2SO3 Na2S2O3
FeS/Cu2S/HgS/Na2S

盐(硫化物)
(1)物理性质

氢化物 氧化物
酸 盐
(2)化学性质
①可燃性
空气充足时
H2S
空气不足时
②还原性
③不稳定性
△ H2S == H2 +S
+6
+4
+2
0
S
-2 H2S
氢化物
单质
SO3 SO2
氧化物
H2SO4 H2SO3
Na2SO4 Na2SO3 Na2S2O3
FeS/Cu2S/HgS/Na2S

盐(硫化物)

氢化物

高考理综高三一轮高考化学复习 第4章 第3讲 硫及其化合物

高考理综高三一轮高考化学复习 第4章 第3讲 硫及其化合物

第3讲 硫及其化合物[考纲要求] 1.了解硫及其重要化合物的主要化学性质及应用。

2.了解硫的氧化物对大气的污染与防治。

考点一 硫单质的主要性质及应用1.硫元素的存在形态形态—⎪⎪⎪⎪—游离态—火山喷口附近或地壳的岩层里—化合态—主要以硫化物和硫酸盐的形式存在2.硫单质的物理性质俗称 颜色状态溶解性 水 酒精 CS 2 硫黄黄色晶体不溶微溶易溶3.从化合价的角度认识硫单质的化学性质S ⎩⎪⎨⎪⎧与金属反应⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫Cu :2Cu +S=====△Cu 2S Fe :Fe +S=====△FeS 表现氧化性与非金属反应⎩⎪⎨⎪⎧O 2:S +O 2=====点燃SO 2,表现还原性H 2:S +H 2=====△H 2S ,表现氧化性深度思考1.如何洗涤附着在试管内壁上的硫?答案 硫单质易溶于CS 2且可以与热的强碱液反应:3S +6NaOH=====△2Na 2S + Na 2SO 3+3H 2O 。

所以当试管壁上沾有单质硫时,可用CS 2或热强碱液洗涤。

2.哪些事实能说明硫的氧化性比Cl 2的氧化性弱?答案 ①与Fe 反应,产物中Fe 的价态不同:Fe +S=====△FeS(Fe 为+2价),2Fe +3Cl 2=====点燃2FeCl 3(Fe 为+3价)。

②利用置换反应:H 2S +Cl 2===S↓+2HCl 。

考点二 硫的氧化物——SO 2和SO 31.二氧化硫(SO 2) (1)物理性质颜色 气味 毒性 密度 溶解性 无色有刺激性气味有毒比空气大易溶于水(2)化学性质按要求完成下列方程式:特别提醒 中学常见的四大还原性离子 还原性:S 2->SO 2-3>I ->Fe 2+(1)易被空气中的O 2氧化而变质。

(2)易被KMnO 4(H +)、HNO 3、溴水、氯水、Fe 3+(不氧化Fe 2+)、漂白粉溶液等氧化。

(3)SO 2、H 2SO 3、Na 2SO 3均有强还原性,且还原性:SO 2-3>H 2SO 3>SO 2。

高考化学综合题专题复习【硫及其化合物】专题解析含详细答案

高考化学综合题专题复习【硫及其化合物】专题解析含详细答案

高考化学综合题专题复习【硫及其化合物】专题解析含详细答案一、高中化学硫及其化合物1.在空气中加热S粉和Fe粉的混合物,可观察到下列现象:(1)有淡蓝色火焰,且生成刺激性气味的气体。

(2)混合粉末变红,放出热量,最后变成黑色固体。

(3)不时有火星从混合物中射出。

请分别写出以上三种情况发生反应的化学方程式:__________、__________、__________。

【答案】S+O2SO2 Fe+S FeS 3Fe+2O2Fe3O4【解析】【分析】【详解】(1)S在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成SO2,反应方程式为:S+O2∆SO2;(2)混合粉末变红,放出热量,最后变为黑色固体是因为Fe与S反应生成FeS,反应方程式为:Fe+S ∆FeS;(3)有火星射出是因为Fe与O2反应生成Fe3O4,反应方程式为:3Fe+2O2∆Fe3O4。

2.某小组同学用如图所示装置进行铜与浓硫酸的反应,并探究产物的性质 (夹持装置已略去)。

(1)试管①中反应的化学方程式是______;(2)若试管②中的试剂为品红溶液,实验中观察到的现象是______;若试管②中的试剂为酸性KMnO4溶液,实验时,观察到溶液褪色,则说明生成的气体具有______性。

(3)试管③中的试剂为NaOH溶液,其作用是______,反应的离子方程式是______。

【答案】Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O 品红溶液褪色还原吸收尾气SO2+2OH-=SO32-+H2O【解析】【分析】(1)铜与浓硫酸在加热时反应生成硫酸铜和二氧化硫气体;(2)二氧化硫能使品红溶液褪色;若试管②中的试剂为酸性KMnO4溶液,实验时,观察到溶液褪色,二氧化硫与高锰钾发生氧化还原反应而褪色;(3)二氧化硫是有毒的酸性氧化物,不能直接排放空气中,所以用NaOH溶液吸收尾气。

【详解】(1)铜与浓硫酸在加热条件下发生反应生成硫酸铜和二氧化硫气体和水,反应方程式为:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O;(2)SO2气体具有漂白性,能使品红溶液褪色,所以试管②品红溶液褪色;SO2气体具有强的氧化性,可以被强氧化剂氧化为硫酸,若试管②中的试剂为酸性KMnO4溶液,实验时,观察到溶液褪色,二氧化硫与高锰钾发生氧化还原反应而褪色,体现二氧化硫的还原性;(3) SO2是有毒气体,不能直接排放空气中,由于SO2属于酸性氧化物,所以可用NaOH溶液进行尾气处理,反应的离子方程式为:SO2+2OH-=SO32-+H2O。

2024届高考化学一轮总复习:硫及其重要化合物课件

2024届高考化学一轮总复习:硫及其重要化合物课件

⑨除去SO2中的少量HCl的实验方法如图
⑩SO2和SO3混合气体通入Ba(NO3)2溶液可得到BaSO3和BaSO4 ⑪SO2和Ca(OH)2、NaHCO3均发生化学反应 ⑫SO2通入CuSO4与NaCl混合溶液产生白色沉淀(CuCl),体现SO2的还原性 解析:硫单质的氧化性较弱,与变价金属反应时一般生成低价态金属硫化物(和Cl2 与变价金属的反应情况相反),如FeS、Cu2S等,①错误;硫燃烧时产物是SO2,无 论O2是否过量,均不会生成SO3,②错误;二氧化硫有毒,严禁用于食品漂白,③ 错误;漂白性是指使有机色质褪色,SO2使溴水褪色体现了二氧化硫的还原性,④ 错误;由于亚硫酸的酸性比盐酸弱,BaSO3可溶于盐酸,故不会生成沉淀,⑤错误;
2.了解硫及其重要化
2.实验探究与创新意识:从不同的角度探究硫及其重要
合物的制备方法。
化合物的性质及制备实验方案,并进行实验操作验证,能
3.了解硫元素单质及
运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。
其重要化合物对环境的
影响
3.科学精神与社会责任:关注与SO2有关的污染和环境保
护,具有可持续发展意识和绿色化学观念
3.化学性质:
与水反应
与碱 (NaOH)
反应
SO2溶于水的反应是一个可逆反应,反应的化学方程式: SO2+H2O H2SO3 n(SO2)∶n(NaOH)=1∶2生成Na2SO3:SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O; n(SO2)∶n(NaOH)=1∶1生成NaHSO3:SO2+NaOH===NaHSO3; 1∶2<n(SO2)∶n(NaOH)<1∶1生成NaHSO3和Na2SO3
[归纳总结]
1.钙基固硫法。
SO2 尾气处理方法

高考化学一轮复习--硫及其化合物

高考化学一轮复习--硫及其化合物

NaOH 溶液
品红溶液 KMnO4
三、SO2的实验室制备 1、原料: Na2SO3(可溶性粉末) 浓硫酸(70%) 2、原理: Na2SO3+H2SO4=SO2↑+Na2SO4+H2O 思考:能否用稀硫酸?
3、发生装置:
浓H2SO4
Na2SO3
思考1:实验室制SO2 气体,应注意什么?如何收集? 实验室制SO2应注意防止空气污染!可用NaOH溶液或碱石灰进 行尾气吸收
④酸性:HCl>H2S
⑤Cl2通入H2S溶液中的反应: Cl2+H2S=2HCl+S↓ A、全部 B、②③ C、①②③ D、除④外
二氧化硫
一、SO2物理性质: ①无色、刺激性气味、有毒气体 ②密度比空气大 ③易溶于水(1∶40) ④易液化(-10℃)
你还知道哪些气体易溶于水? 易液化?
怎样系统地掌握一种物质 的化学性质?
思考6:
实验室用无水乙醇和浓硫酸加热制乙烯时, 若温度高于180℃,除了生成乙烯和水以外, 还会有副产物SO2生成。请设计实验验证实验 中是否有这三种产物生成。
问题引导:
乙烯和SO2的性质有何相同点和不同点?
实验方案:
品红溶液
溶液 思考:方案中的NaOH溶液能否用KMnO4溶液 或溴水代替?为什么?
单质硫
雌黄 As2S3 黄铁矿 FeS2
雄黄 As4S4
辰砂 HgS
石膏 芒硝
自然界中硫元素主要以三种形式存在:
硫单质
含硫矿物 (低价硫)
生产生活需要
含硫废物
硫酸盐
研究硫的转化对满足需求、减轻污染都具有重要意义

一、硫物理性质: 俗称 硫黄,是一种 淡黄色粉末, 易溶于 : CS2 微溶于: 洒精

2021届高考化学复习:专题三 硫及其化合物(有答案和详细解析)

2021届高考化学复习:专题三  硫及其化合物(有答案和详细解析)

专题三硫及其化合物(有答案和详细解析)一、选择题1.常温下单质硫主要以S8形式存在。

加热时,S8会转化为S6、S4、S2等。

当温度达到750 ℃时,硫蒸气主要以S2形式存在(占92%)。

下列说法中正确的是( )A.S8转化为S6、S4、S2属于物理变化B.不论哪种硫分子,完全燃烧时都生成二氧化硫C.S2、S4、S6、S8都是硫元素形成的单质,为同种物质D.把硫单质在空气中加热到750 ℃即得S2答案 B解析物理变化是没有新物质生成的变化,S8、S6、S4、S2是不同的物质微粒,S8转化为S6、S4、S2属于化学变化,A错误;不论哪种硫分子,由于组成元素都是只有硫元素,所以燃烧产物都是二氧化硫,B正确;S2、S4、S6、S8是硫元素形成的不同单质,由于每一个分子中含有的S原子个数不同,所以它们为同素异形体,不是同种物质,C错误;硫单质在空气中加热时,硫单质会和氧气之间发生反应,不会得到纯净的硫单质,D错误。

2.下列制取SO2、验证其性质的装置(尾气处理装置已省略)和原理不能达到实验目的的是( )答案 B解析浓硫酸具有强氧化性,与铜在加热条件下反应生成二氧化硫气体,可用于制备少量二氧化硫,故A 正确;二氧化硫具有还原性,与高锰酸钾发生氧化还原反应,故B错误;溶液的颜色变浅,说明铁离子被还原,可说明二氧化硫具有还原性,被铁离子氧化,故C正确;二氧化硫中S元素的化合价为+4价,处于中间价态,具有氧化性,二氧化硫和硫化氢发生氧化还原反应可生成硫,故D正确。

3.有关硫及其化合物说法正确的是( )A.有浓硫酸参与的反应都是氧化还原反应B.硫在足量空气中燃烧生成大量SO3C .SO 2能使酸性高锰酸钾溶液褪色,体现了漂白性D .二氧化硫可用于抑制酒类中细菌生长,可在葡萄酒中微量添加 答案 D解析 氢氧化钠与浓硫酸的反应是酸碱中和反应,无元素化合价发生变化,属于非氧化还原反应,所以有浓硫酸参与的反应不一定是氧化还原反应,故A 错误;硫与氧气反应只能生成二氧化硫,不能生成三氧化硫,故B 错误;SO 2使酸性高锰酸钾溶液褪色,该反应是氧化还原反应,体现的是SO 2的还原性而不是漂白性,故C 错误;二氧化硫可用于抑制酒类中细菌生长,少量的二氧化硫对人体健康无害,故D 正确。

知识清单10 硫及其重要化合物-2025年高考化学一轮复习知识清单(新高考专用)(解析版)(1)

知识清单10 硫及其重要化合物-2025年高考化学一轮复习知识清单(新高考专用)(解析版)(1)

知识清单10 硫及其重要化合物知识点01 硫单质的性质及应用1.硫元素的存在形态游离态:火山口附近或地壳的岩层里; 化合态:主要以硫化物和硫酸盐的性质存在。

2.硫的物理性质黄色或淡黄色固体;俗称硫黄,质脆,易研成粉末,密度比水大,难溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2。

3.硫的化学性质S -2←――――氧化性S 0――→还原性S +4(1)与非金属单质反应 与氧气反应:S+O 2=====点燃SO 2 与氢气反应:S+H 2=====△H 2S (2)与金属反应与钠反应:2Na+S===Na 2S 与铁反应:Fe+S=====△FeS 与铜反应:2Cu+S=====△Cu 2S与汞反应:Hg+S===HgS 应用:去除洒落的汞 硫与变价金属反应生成低价态化合物(3)与NaOH 溶液反应:3S+6NaOH=====△2Na 2S+Na 2SO 3+3H 2O 应用:清洗试管壁残留的硫(1)硫与Fe 反应生成FeS ,与Cu 反应生成CuS(×)错因:硫与变价金属反应时,生成低价态金属硫化物(如Cu 2S 、FeS)2。

(2)汞蒸气有毒,实验室里不慎洒落一些汞,可撒上硫粉进行处理(√) (3)硫与少量的O 2反应生成SO 2,与过量的O 2反应生成SO 3(×)错因:硫燃烧只能生成SO 2,与O 2的量无关,SO 2与O 2反应生成SO 3,需要温度较高,且有催化剂存在才可以。

(4)硫与少量的O 2反应生成SO 2,与过量的O 2反应生成SO 3(×)错因:硫燃烧只能生成SO 2,与O 2的量无关,SO 2与O 2反应生成SO 3,需要温度较高,且有催化剂存在才可以。

(5)实验室洗涤附着在试管内壁上的硫,可用酒精清洗(×)错因:硫微溶于酒精,易溶于CS2,残留在试管内壁上的硫可用CS 2溶解除去,也可用热的NaOH 溶液除去。

1.硫和氯气的氧化性强弱比较方法(1)与变价金属反应,Cl 2与变价金属反应生成高价态化合物,S 与变价金属反应生成低价态化合物; (2)氢化物的稳定性:HCl >H 2S ; (3)置换反应:H 2S +Cl 2 ===2HCl +S↓; (4)最高价含氧酸的酸性:HClO 4>H 2SO 4; (5)还原性:S 2->Cl -。

高考化学硫及其化合物(解析版)

高考化学硫及其化合物(解析版)

硫及其化合物【考情分析】1.了解硫及其重要化合物的制备方法,掌握其主要化学性质及其应用。

2.了解硫的氧化物对环境的影响。

【核心素养分析】1.变化观念与平衡思想:从硫的化合价变化认识硫及其化合物的相互转化及应用。

2.科学探究与创新意识:从不同的角度探究硫及其重要化合物的性质及制备实验方案,并进行实验操作验证。

3.科学态度与社会责任:关注与SO2有关的污染和环境保护,具有可持续发展意识和绿色化学观念。

【重点知识梳理】知识点一 硫及其氧化物的性质 一、硫单质的性质及应用 1.硫元素的存在形态(1)游离态:在火山口附近或地壳的岩层例存在 (2)化合态:以硫化物和硫酸盐的形式存在 2.硫单质的物理性质硫单质俗称硫黄,是一种淡黄色固体;不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2;有多种同素异形体,如单斜硫、斜方硫等。

3.硫单质的化学性质 (1)S 的氧化性S 与Fe 、Cu 、Hg 反应的化学方程式依次为Fe +S=====△FeS 、2Cu +S=====△Cu 2S 、S +Hg===HgS(此反应适用于除去室内洒落的Hg)。

(2)S 的还原性①S 与O 2反应的化学方程式为S +O 2=====点燃SO 2,在空气中燃烧火焰为淡蓝色。

②与强氧化剂反应(如浓硫酸)的化学方程式为S +2H 2SO 4(浓)=====△3SO 2↑+2H 2O 。

(3)S 与NaOH 溶液反应的化学方程式为3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O ,该反应中硫既是氧化剂,又是还原剂,此反应可用于除去试管内黏附的S 。

【特别提醒】①硫与变价金属反应时,生成低价态金属硫化物(如Cu 2S 、FeS)。

②汞蒸气有毒,实验室里不慎洒落一些汞,可撒上硫粉进行处理。

二、硫的氧化物(SO 2、SO 3)的性质及应用 1.二氧化硫(SO 2) (1)物理性质二氧化硫是无色、有刺激性气味的有毒气体,是大气污染物之一;易溶于水,通常状况下,1体积水溶解约40体积SO 2。

高考化学复习:硫及其化合物

高考化学复习:硫及其化合物

SO2
反应原理:2NH3+SO2+H2O===(NH4)2SO3,
2(NH4)2SO3+O2===2(NH4)2SO4(或生成NH4HSO3,然后进一步氧化)。
3.钠碱脱硫法:用NaOH/Na2CO3吸收烟气中的SO2
反应原理:2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O,Na2CO3+SO2===Na2SO3+CO2,
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解析:由题图可知,酸雨形成的两个途径中都涉及了光照,故A正确;
SO2变为SO
*,没有元素化合价变化,不属于氧化还原反应,故B错误;由图
2
中信息可知,途径Ⅱ的速率大于途径Ⅰ,故C正确;优化能源结构能减少化
石燃料的使用,能有效减少二氧化硫的排放量,故能有效遏制酸雨污染,故
D正确。
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2.如图所示,硫酸工业中产生的SO2通过下列过程既能制得H2SO4又能制 得H2。
俗称 颜色状态
溶解性
硫黄 黄色晶体
3.化学性质 (1)氧化性:(0→-2价)
难溶于水
微溶于酒精
易___溶_于CS2
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(2)还原性:(0→+4价) S+O2=点==燃== _S_O_2 (3)与碱发生歧化反应(如NaOH溶液): __3_S_+__6_N__aO__H_=_=_△=__=_=__2_N_a_2_S_+__N_a_2_S_O_3_+__3_H_2_O_。___
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3.已知0.1 mol某单质与足量的硫在一定条件下充分反应后质量增加了
1.6 g,则该单质可能是
A.钙
√B.铜
C.铁
D.铝
解析:质量增加1.6 g,即增加了1.6 g的S,所以反应的S的物质的量为0.05
mol,因为0.1 mol某单质与0.05 mol S反应,所以生成化合物的化学式为R2S, S最低化合价为-2价,所以R化合价为+1价,所以为Cu2S(硫化亚铜)。

2024年高考化学一轮复习知识清单12 硫及其重要化合物

2024年高考化学一轮复习知识清单12  硫及其重要化合物

知识清单12硫及其重要化合物知识点01单质硫的性质及应用知识点03亚硫酸、亚硫酸盐和硫代硫酸盐知识点05硫酸根离子的检验知识点02硫氧化物的结构、性质和制备知识点04浓硫酸的性质与应用知识点01单质硫的性质及应用1.硫的结构(1)原子结构示意图,离子结构示意图(2)性质:在反应中容易得到2个电子形成最外层8电子稳定结构,表现氧化性(3)常见化合价:-2,0,+4和+62.硫元素的自然存在(1)游离态:主要存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。

(2)化合态:主要以硫化物和硫酸盐的形式存在。

硫铁矿黄铜矿石膏芒硝FeS 2CuFeS 2CaSO 4·2H 2ONa 2SO 4·10H 2O3.硫的同素异形体(1)单斜硫、斜方硫和正交硫(2)S 8的结构①化学键/mol :8②S 原子的杂化方式:sp 3③分子极性:非极性分子4.硫单质物理性质(1)色、态:黄色或淡黄色的固体,俗称硫黄(2)溶解性:不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳5.弱氧化性:Fe ------→S加热FeS ;Cu -----→S加热Cu 2S 6.燃烧反应(1)反应:S+O 2SO 2;S ---------→过量O 2点燃SO 2(2)氧气浓度不同,产物相同,现象不同①空气:产生微弱的淡蓝色火焰②氧气:产生明亮的蓝紫色火焰易错点:硫的易错知识点(1)单质硫燃烧时,产物只能是SO 2,无论O 2的量是否充足,均不会生成SO 3。

(2)硫单质的氧化性较弱,与变价金属反应时一般生成低价态金属硫化物(和Cl 2与变价金属的反应情况相反),如FeS 、Cu 2S 等。

(3)等量的硫在空气中完全燃烧比在氧气中完全燃烧放热多(光能少)(4)汞蒸气有毒,实验室里不慎洒落一些汞,可撒上硫粉进行处理。

(5)实验室中,残留在试管内壁上的硫可用CS 2溶解除去,也可用热的NaOH 溶液除去,反应化学方程式为3S+6NaOH2Na 2S+Na 2SO 3+3H 2O 。

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S与金属反应Cu:Fe:表现性与非金属反应O2:,表现性H2:,表现性与强氧化剂反,应(如浓硫酸):表现性与热的强碱反应(如NaOH溶液):3S+6NaOH=====2Na2S+Na2SO3+3H2O,既表现性又表现性2014高考化学必备专题——硫及其化合物【考纲解读】1.了解同素异形体的概念。

2.通过元素周期律和原子结构理论知识,认识氧族元素性质的相似性和递变性3.了解O、S元素的单质及某些氧化物、氢化物的性质4.了解硫的氧化物对大气的污染及其防治。

初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂及粉尘对环境及人类健康的影响。

5.掌握硫酸的化学性质,掌握浓硫酸的特性,理解SO42-检验的原理和方法。

6.以硫酸为例,了解化工生产化学反应原理的确定。

初步了解原料与能源的合理利用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济效益问题。

【高考预测】氧族元素是重要的非金属元素族,而且硫及其化合物硫酸在国民经济建设中有着重要的作用,试题常以化工生产或环境保护为背景综合考查物质的性质以及与此相关的理论、实验和计算。

考查的主要内容有:1.硫及其化合物的相互转化关系2. SO2、H2S、SO32-的还原性;O3、H2O2的强氧化性;3. 环境保护,消除硫的氧化物污染的综合应用。

一硫单质1.自然界中硫元素的存在硫元素广泛存在于自然界中,游离态的硫存在于____________附近或地壳的岩层里。

化合物的硫主要以__________和________的形式存在。

2.硫的物理性质硫俗称________,是一种____色晶体,质脆,易研成粉末,不溶于____,微溶于________,易溶于CS2(用于洗涤沾有硫的容器)。

3.硫的化学性质例1、(2013·上海化学·7)将X气体通入BaCl2溶液,未见沉淀生成,然后通入Y气体,有沉淀生成,X、Y不可能是选项X YA SO2 H2SB Cl2 CO2C NH3 CO2D SO2 Cl2【答案】B二硫的氧化物1.SO2的物理性质颜色气味毒性密度溶解性△SO2 酸性氧化物的通性与H2O反应:与NaOH(足量)反应:氧化性(如与H2S溶液反应):SO2+2H2S===3S↓+2H2O还原性O2:Cl2+H2O:漂白性:可使溶液等有机色质褪色生成不稳定的化合物2. SO2的化学性质知识规律:几种物质漂白原理的比较SO2 氯水、H2O2、Na2O2、O3活性炭漂白原理与有色物质结合生成无色物质将有色物质氧化为无色物质吸附有色物质变化类型化学变化化学变化物理变化是否可逆可逆,加热或日久后恢复原来颜色不可逆,加热或日久后不恢复原来颜色【特别提醒1】漂白是指使有机色质褪色。

漂白剂不一定使无机色质褪色,即使能使无机色质褪色,也不能称漂白作用(如SO2使高锰酸钾褪色)。

【特别提醒2】中学常见的四大还原性离子还原性:S2->SO2-3>I->Fe2+(1)易被空气中的O2氧化而变质。

(2)易被KMnO4(H+)、HNO3、溴水、氯水、Fe3+(不氧化Fe2+)、漂白粉溶液等氧化。

(3)SO2、H2SO3、Na2SO3均有强还原性,且还原性:SO2-3>H2SO3>SO2。

(4)同理:H2S、S2-、HS-均有强还原性。

3.三氧化硫(SO3) SO3在标准状况下为________色、________晶体,能与水反应:__________________,放出大量的热,SO3是________氧化物,它跟碱性氧化物或碱都能反应生成硫酸盐。

【规律方法】溶液的组成加热后的现象分析稀氨水和酚酞溶液红色变浅氨气逸出后,溶液中[OH-]下降滴有酚酞的氢氧化钙饱和溶液红色变浅温度升高,氢氧化钙溶解度降低滴有石蕊的CO2(或SO2)溶液红色变紫色(不变浅)气体逸出后,[H+]降低滴有甲基橙的CO2(或SO2)溶液红色变橙色或黄色气体逸出后,[H+]降低滴有酚酞的Na2CO3(或NaHCO3)溶液红色变深温度升高,促进水解,pH增大滴有石蕊的氯化铵溶液红色变深温度升高,促进水解,pH减小滴有石蕊的硫酸溶液红色,无变化稳定的强酸溶液滴有酚酞的氢氧化钠溶液红色,无变化稳定的强碱溶液Fe(SCN)3溶液红色,无变化稳定的配位化合物溶液溶有SO2的品红溶液无色变红色SO2气体逸出,品红恢复原色A.二氧化硫可广泛用于食品的漂白B.葡萄糖可用于补钙药物的合成C.聚乙烯塑料制品可用于食品的包装D.次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌【答案】A三硫酸1.H2SO4是无色液体,能与水以任意比互溶,溶解时可放出__________,浓H2SO4稀释的方法是将____________沿__________缓缓倒入________并____________________。

2.硫酸是强电解质,在水溶液中发生电离的化学方程式为__________________________。

写出稀硫酸与下列物质反应的离子方程式:①铁:__________________________________________________________________;②MgO:_________________________________________________________________;③Ba(OH)2:______________________________________________________________;④Na2SO3:______________________________________________________________;⑤BaCl2:_______________________________________________________________。

3.浓H2SO4的特性(1)实验实验现象硫酸的特性少量胆矾加入浓硫酸中用玻璃棒蘸取浓硫酸滴在滤纸上将铜片加入盛有浓硫酸的试管中加热(2)分别写出浓硫酸与Cu、C反应的化学方程式:_______________________________、________________________________________________________________________。

思考:1浓硫酸稀硫酸物理性质加水观状态密度化学性质铁片铜片(加热) 白纸胆矾2. 硫酸是中学化学实验室的常见药品,其性质有①酸性②吸水性③脱水性④强氧化性⑤催化作用,请将序号填在相应的横线上:(1)锌和稀H2SO4制H2________;(2)浓硫酸作干燥剂________;(3)浓硫酸与蔗糖的炭化实验(黑面包实验)________;(4)实验室用乙醇和冰醋酸制取乙酸乙酯________;(5)乙酸乙酯的水解________;(6)纤维素的水解________;(7)浓硫酸与铜的反应________;(8)浓硫酸使湿润石蕊试纸变红,后来又变黑________。

反思归纳:浓硫酸具有强氧化性,能与金属反应。

(1)不活泼金属(如Cu)①开始产生SO2(加热)。

②浓度变小,稀H2SO4不再与Cu反应。

(2)常温下浓H2SO4使Fe、Al钝化。

(3)活泼金属(如Zn)①开始产生SO2。

②浓度变小后,产生H2。

规律方法1、常见的几种硫酸盐比较名称俗称和成分主要用途硫酸钙生石膏CaSO4·2H2O熟石膏2CaSO4·H2O制粉笔、石膏绷带硫酸钡重晶石BaSO4 钡餐造影锌钡白BaSO4+ZnS 白色颜料硫酸亚铁绿矾FeSO4·7H2O 配制蓝墨水硫酸铝钾明矾KAl(SO4)2·12H2O 净水剂硫酸铜胆矾CuSO4·5H2O 镀铜液,配制“波尔多液”硫酸锌皓矾ZnSO4·7H2O 收敛剂硫酸钠Na2SO4·10H2O 缓泻剂与SO42-的双重性质,故推断物质时要格外注意,在水中电离:NaHSO4=Na+ + H+ + SO42-;熔融时电离:NaHSO4=Na+ + HSO4-(熔融时,只破坏离子键)。

浓硫酸与稀硫酸的比较比较项目浓硫酸稀硫酸氧化性强弱氧化性(S)弱氧化性(H+)主要微粒H2SO4 H+、SO42-(H2O)还原产物SO2 H2与金属单质反应常温下使铁、铝钝化,加热能进一步氧化,规律:金属+浓H2SO4→硫酸盐+SO2↑+H2O能和排在H前的金属发生置换反应与非金属单质反应加热能与某些非金属单质反应,如:C、S,规律:非金属+浓H2SO4→最高价氧化物或含氧酸+ SO2↑+H2O不反应与H2S、HI、HBr等还原性物质反应能反应不能反应浓稀硫酸的鉴别方法:从浓硫酸和稀硫酸性质的差异入手,可知鉴别浓H2SO4和稀H2SO4的方法有多种:3、接触法制硫酸归纳(1)接触法制硫酸的几个“三”三原料三阶段三反应(均放热)三设备三净化黄铁矿或S 造气4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2或S+O2=SO2沸腾炉除尘空气接触氧化2 SO2 + O2 2 SO3 (催化剂)接触室(含热交换器)洗涤98.3%浓硫酸 三氧化硫吸收SO3+ H2O === H2SO4 吸收塔 干燥(2)应用化学反应速率和化学平衡移动原理选择适宜条件: 二氧化硫接触氧化的反应是一个气体总体积缩小的、放热的反应。

温度 二氧化硫接触氧化是一个放热的可逆反应,根据化学平衡理论判断,温度较低对反应有利。

但是,温度较低时,反应速率低,考虑催化剂在400∽500℃活性最大,在实际生产中,选定400~500℃作为操作温度,这时反应速率和二氧化硫的转化率都比较理想。

压强 二氧化硫接触氧化是一个气体总体积缩小的可逆反应,根据化学平衡理论判断,加压对反应有利。

但是,在常压、400~500℃时,二氧化硫的转化率已经很高,加压必须增加设备,增大投资和能量消耗,故在实际生产中,通常采用常压操作,并不加压。

二氧化硫接触氧化的适宜条件常压、较高温度(400~500℃)和催化剂 4、有关计算硫酸工业生产过程复杂,涉及到的概念较多,其中比较突出的是四率和一度:转化率、利用率、损失率、产率和纯度,它们的意义及表达式如下:物质的转化率(%)=反应物转化的物质的量(或质量或体积或浓度)/反应物起始的物质的量(或质量或体积或浓度)×100%物质的纯度(%)=不纯物中所含物质的质量/不纯物的总质量×100% 原料利用率(%)=原料的理论用量/原料的实际用量×100% 原料损失率(%)=1-原料利用率产品的产率(%)=产品的实际质量/产品的理论质量×100% 化合物中某元素的损失率=该化合物的损失率理解并运用它们是掌握该部分的难点,在具体计算中可按照守恒、累计、转化三原则,理解好概念,在处理有关过程或数据时常会化难为易。

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