孔子主题班会
论语诵读主题班会教案三篇
论语诵读主题班会教案三篇古诗词，是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝。
我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统。
下面是小编带来的三篇论语诵读主题班会教案,希望对大家有所帮助!论语诵读主题班会教案1经典诵读主题班会一、设计意图：1、古诗词，是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝。
我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统。
可是，我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主，形式呆板，手段单一，效率低下，容易让学生感到枯燥乏味。
所以，如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣，探索学习的方法和途径，拓展古诗词的学习空间，丰富学生对学习过程的体验和感悟，促进学生的全面发展，是值得思考的问题。
2、语文第11册第六单元教学内容是综合性学习“轻扣诗歌的大门”，要求围绕“诗海拾贝”、“与诗同行”有选择地开展活动，针对学到的古诗4首后叫学生分门别类地收集古代的诗歌的要求，引领学生去感受诗歌的魅力，拓展视野，使综合性学习更有实效。
二、活动目的：1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
5、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
三、活动准备：1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人6人。
3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。
课件制作。
4、各类节目准备：相声、小合唱、小提琴独奏、小组诗等。
重温经典 ——孔子所提倡的学习态度、方法、内容及目的
高一5班主题班会讲稿提纲重温经典-—孔子所提倡的学习态度、方法、内容及目的万旭红《论语》中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，值得今人借鉴。
这些思想概括起来主要有以下几点:一、关于学习的态度1．学为已好，以学为乐.孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键.、孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）即真正爱好它的人,为它而快乐的人才能真正学好它。
孔子赞扬的颜渊就有这种发愤好学的乐观精神,“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐。
”(《雍也》）其次，要“默而识之,学而不厌”.(《述而》）即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满2．专心致志，知难而进。
孔子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者，未足与议也。
”（《里仁》）读书的人要立志于追求道义、真理,要专心致志，不要为世俗所累。
同时，他还认为追求学问是一个艰难的过程，要敢于知难而进,“力不足者,中道而废,今女画。
”（《雍也》）针对冉求在学习问题上认为自己能力不够的思想,孔子认为所谓能力不够的人,是走在中途就停止下来，你现在以能力不够划地自限，实际上是没有坚持到底的缘故。
在这里孔子勉励冉求要知难而进，只有这样才能得道。
事实上孔子自己就是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的人（《述而》）。
3．虚心求教,不耻下问。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之.”(《述而》）这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。
同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学,不耻下问”的学习精神，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》)体现了孔子严谨的治学态度.二、关于学习的方法孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之,不亦说乎。
”（《学而》）“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》）与此同时，孔子还特别强调学思结合,勇于实践.他说：“学而不思则罔,思而不学则殆。
孔子主题班会
中心小学《走近孔子》主题班会主持人宣布主题班会开始。
一、班会目的：通过这次主题班会，进一步增加学生对孔子的了解；加深对孔子名言的印象。
二、班会准备：1、确定主持人。
2、学生根据老师的要求，通过各种渠道搜集有关文学人物的资料。
3、"走近孔子"4个美术字。
4、制作精美的课件。
三、班会程序：（一）学生观看孔子的图片（包括孔子、孔庙、孔府、孔子学院等）（二）、介绍孔子：孔子春秋末期的思想家、教育家和政治家，儒家思想的创始人，是儒家学派的代表人物之一。
孔氏，子姓，名丘，字仲尼。
相传孔子曾修《诗》《书》《礼》《乐》，序《周易》，撰写《春秋》。
他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称"至圣先师，万世师表"。
孔子死后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成著名的儒家学派经典的《论语》。
相传他有弟子三千，贤弟子七十二人，曾带领部分弟子周游列国。
孔子的思想对后世产生了极其深远的影响。
孔子和战国时期儒家代表人物之一的孟子，被后世称为"孔孟"。
孔孟两者思想的结合，形成了儒家思想中的"孔孟之道"。
（三）比一比，猜一猜。
猜猜孔子的名言：（屏幕上打出孔子名言的解释，学生猜名言。
（四）孔子的小故事。
学而时习之（五）论语知识竞赛（六）唱班歌《弟子规》篇二：主题班会"诵经典论语，树责任意识"主题班会教案篇三：主题班会大全篇四：亚洲主题班会《我读书，我快乐》主题班会设计方案亚洲一、活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，准备名人读书的故事，诗歌朗诵、古诗文背诵等节目。
二、活动过程：（一）、导入甲：如果有人问："伴随你成长的是什么？"乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
走进孔子感受经典主题班会
“走进孔子感受经典”主题班会曹金睿：“诗有之：‘高山仰止，景行行止。
’虽不能至，然心向往之。
余读孔氏书，想见其为人。
”（司马迁）谁有这样大的人格魅力，让司马迁这样的大历史学家心向往之。
朱玲玉：他就是孔子。
一个圣人，一个君子，同时又是一个有喜有怒的普通人。
他的仁爱如天之涵养，他的智慧如神之微妙。
张翔程：他创立了一个学派——儒学。
千载而下，他的思想仍流淌在每个炎黄子孙的血脉之中；他缔造了一个神话，在他的身上，有着太多的伟大和第一，他已成为中国文化的象征。
魏来：让我们穿越历史，走近孔子，去寻找我们民族的文化之根。
曹金睿：孔子三岁丧父，十七岁丧母，倍尝艰辛。
为生活所迫，孔子从小就干过很多低贱的工作；但可贵的是，无论处在什么境地，他从不放弃学习，“十有五而志于学”，学无常师；“三十而立”，开始收徒讲学。
朱玲玉：孔子五十岁开始从政，五十五岁因与当政者不合，弃官出走，带领弟子周游列国，宣传自己的政治思想，恓恓惶惶，席不暇暖，“累累若丧家之狗”，前后达14年之久，虽颠沛流离、处处碰壁而仍矢志不移。
张翔程：《论语》首创语录之体，是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。
因秦始皇-焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子，《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。
曹金睿：直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。
汉语文章的典范性也发源于此。
朱玲玉：孔子的言与行，留给后人很多的启发。
2500多年后的今天，我们依然可以从中汲取丰富的精神养料。
结合课下注释研读《论语》六则，疏通文意。
选择对你触动最深的一段文字，写出你的理解以及对你的启发。
50—100字张翔程：接下来请我们班的六位同学朗诵《论语六则》的原文及翻译：孙佳宁：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【翻译】孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？”张卉楠：2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
走进孔子宣传标语
走进孔子宣传标语篇一：《走进孔子感受经典》主题班会“ 走进孔子感受经典”主题班会曹金睿：“诗有之：?高山仰止，景行行止。
?虽不能至，然心向往之。
余读孔氏书，想见其为人。
”（司马迁）谁有这样大的人格魅力，让司马迁这样的大历史学家心向往之。
朱玲玉：他就是孔子。
一个圣人，一个君子，同时又是一个有喜有怒的普通人。
他的仁爱如天之涵养，他的智慧如神之微妙。
张翔程：他创立了一个学派——儒学。
千载而下，他的思想仍流淌在每个炎黄子孙的血脉之中；他缔造了一个神话，在他的身上，有着太多的伟大和第一，他已成为中国文化的象征。
魏来：让我们穿越历史，走近孔子，去寻找我们民族的文化之根。
曹金睿：孔子三岁丧父，十七岁丧母，倍尝艰辛。
为生活所迫，孔子从小就干过很多低贱的工作；但可贵的是，无论处在什么境地，他从不放弃学习，“十有五而志于学”，学无常师；“三十而立”，开始收徒讲学。
朱玲玉：孔子五十岁开始从政，五十五岁因与当政者不合，弃官出走，带领弟子周游列国，宣传自己的政治思想，恓恓惶惶，席不暇暖，“累累若丧家之狗”，前后达14年之久，虽颠沛流离、处处碰壁而仍矢志不移。
张翔程：《论语》首创语录之体，是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。
因秦始皇-焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子，《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。
曹金睿：直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。
汉语文章的典范性也发源于此。
朱玲玉：孔子的言与行，留给后人很多的启发。
2500多年后的今天，我们依然可以从中汲取丰富的精神养料。
结合课下注释研读《论语》六则，疏通文意。
选择对你触动最深的一段文字，写出你的理解以及对你的启发。
50—100字孙佳宁： 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【翻译】孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？” 张卉楠： 2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
“孔子诞辰”主题班会课件(24张PPT)
夫
君
知
其
非
成
仁
子
者
身
礼
事
者
成
不
正
勿
不
人
失
视
说
己
之
人
不
欲
美
令
非
遂
立 而 立 人
不 成 人 之
亦 不 失 言
而 行 其 身
礼 勿 听 非
事 不 谏 过
己
恶
不
礼
往
欲
正
勿
不
达
言
咎
而 达 人
虽 令 不 从
非 礼 勿 动
肆
论 语 经 典 语 句 赏 析
者不 其怨 天天 乎，
不 尤 人 ， 下 学 而 上 达 ， 知 我
贰
孔 子 思 想
1.中庸的含义: 1)处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处; 2)将各种正确的原则、思想等妥善加以调和,使他们互 相补充,互相制约。 2.中庸与仁礼的关系 1)要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道 2)中庸是划分君子和小人的重要依据。
贰
孔 子 思 想
1.提出了”有教无类”、”因材施教”的教育思想,并首开兴 办私学的风气。 2.总结出许多行之有效的教学方法 3.提出启发式教学的原则 4.注重因材施教
亚洲许多国家接受了儒家文化 对法国德国等欧美国家也有一定的启迪作用
叁
孔 子 思 想 的 影 响
儒学在日本
受中华文化影响最早的是日本。孔子 在日本的影响不亚于在中国本土。例 如，儒家的“民本”思想成为自由民 权思想家走上追求民主之路的桥梁； 儒家的“义利之辨”成为日本资本主 义兴起和发展的道德支柱；儒家的 “忠孝”观念为近代日本的国家和企 业服务；儒家的“中庸”概念用来协 调日本的现代政治等等。
孔子主题班会
孔子主题班会孔子主题班会ppt 孔子论主题班会孔子思想核心孔子的为人用成语描写篇一：孔子主题班会高中主题班会教案（请把班会资料附页在后）上海市金汇高中学生发展部附录一：知识竞赛1、我们日常读书、看报，有时会见到“子曰诗云”这样的字眼，其中“子”指_ __________ ，“诗”指___________。
2、孔子是春秋时鲁国人，他是著名的__________ 、___________、学者，___________学派创始人，他一生的言行被他的弟子编为《____________》。
3、在知识面前我们必须老老实实就像孔子在论语为政里面说过的那句话：，。
4后世将孔子与同学派的另一创始人_______，合称为。
5 《论语》首创_________体。
汉语文章的典范性也发源于此。
《论语》一书比较忠实地记述了孔子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。
今本《论语》共_________篇。
6、孔子的政治思想核心是7,孔子曾被尊为_______.，《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路: ___________, 8说孔子读《易》次数之多，竟把编联简策的编绳翻断了多次的成语是____________。
9、我们有句歇后语：孔夫子搬家----------------（）。
10、传说孔子兴办教育后广收学生，其下有弟子_________人，其中有名的圣贤有__________人。
答案：1、孔子（孔夫子）《诗经》2、教育家、思想家儒家《论语》3、知之为知之，不知为不知4、孟子、孔孟5、语录二十篇6、“仁”7、圣人,四十而不惑, 五十而知天命.8、韦编三绝9、尽是书（输）10、三千七十二附录三：子路受教孔子回到鲁国后，前来向学的弟子，日益增多。
这时儿子伯鱼早已娶妻，伯鱼的胞妹无及，伯尼的女而无加，尚待字闺中，孔子便从弟子中量才择配，将女儿许配给公冶长，以姪女许配给南宫敬叔。
孔子的好名声传遍列国，许多学生不断的慕名而来，那子路初次见孔子，身穿盛服，很不可一世的样子。
2024-2025学年高一上学期纪念孔子诞辰2575周年主题班会课件：追随孔子之光传承圣贤智慧
孔子晚年致力于教育，修《诗》 《书》《礼》《乐》，序《周易》 （称《易经》十翼，或称易传）， 撰《春秋》，后人合称之为《六 经》。
05
永恒的智慧灯塔
永恒的智慧灯塔
国内评价
战国思想家孟子:自有生民以来，未有孔子也。(《孟子·公孙丑上》)
宋代理学家朱熹:天不生仲尼，万古长如夜。(《朱子语类·卷九十三》)
近代民主革命家、教育家蔡元培:孔子学问、文章政治事业，朗如日月，灿如星辰，果足为万世师表。 (《在信教自由会上的演说》)
近代资产阶级改良主义者梁启超:孔子在人格，在平淡无奇中现出他的伟大，其不可不及处在此，其可学 处亦在此。……苟无孔子，则中国非复二千年来之中国。……苏格拉底之后，容有苏格拉底;而孔子之后， 无孔子也。(《世界伟人传第一篇·孔子》)
“义”“利”两者的关系上，孔子把“义”摆在首要地位。
他说：“见利思义。”要求人们在物质利益的面前，首先应该考虑怎样符合“义”。
03.
他认为“义然后取”，即只有符合“义”，然后才能获取。孔子甚至在《论语·子罕》
中主张“罕言利”，即要少说“利”，但并非不要“利”。
重温辉煌成就
4、教育思想
01.
孔子在中国历史上最早提出人 的天赋素质相近，个性差异主 要是因为后天教育与社会环境 影响（“性相近也，习相远 也”），因而人人都可能受教 育，人人都应该受教育。
这种社会显然没有“大 同”世界那样完美，但 有正常秩序，有礼、仁、 信、义，所以称为小康。
重温辉煌成就
3.经济学说
01.
孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。这也
是儒家经济思想的主要内容，对后世有较大的影响。
02.
孔子所谓“义”，是一种社会道德规范，“利”指人们对物质利益的谋求。在
孔子诞辰纪念日主题班会
孔子诞辰纪念日主题班会尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天，我们欢聚一堂，举行这场特别的班会，以庆祝中国古代伟大的思想家、教育家孔子的诞辰纪念日。
孔子是中国古代文化的重要代表，他的思想对于我们传统文化的传承以及个人的成长都有着深远的影响。
通过今天的活动，我们希望能更好地了解孔子的思想，学习他的为人之道，从而在现代社会中发扬孔子的精神。
首先，我们将通过文献资料的介绍，了解孔子生平和他的思想理念。
孔子是公元前551年生于中国山东曲阜的一个贫寒家庭。
他在自幼就展现出对于学问的热爱和追求。
孔子提出了“仁爱”、“孝道”、“礼仪”等重要概念，这些思想被广泛传播并对中国传统文化产生了深远的影响。
接着，我们将组织小组讨论，探讨孔子的思想如何在今天的社会中发挥作用。
每个小组将分析一个具体的场景，比如家庭、学校、社会等，讨论在这些场景中如何运用孔子的思想来解决问题和建立良好的人际关系。
通过讨论，我们可以深刻理解孔子的思想在现实生活中的应用和重要性。
接下来，我们将安排一些互动游戏，以加深大家对孔子思想的理解。
比如，我们可以进行一场名为“孔子智慧挑战”的团队竞赛，通过回答有关孔子思想的问题来测试大家的知识和思考能力。
此外，我们还可以进行一些模拟情景的角色扮演，让每个人亲身体验孔子思想在实际行动中的应用。
最后，我们将进行一场庄重的仪式，向孔子表示我们的敬意和敬仰。
在仪式中，我们将共同默念经典的圣人之言，感受孔子的智慧和卓越。
同时，我们也会在校园里树立孔子的塑像或雕像，作为我们对他崇高贡献的纪念。
通过这次主题班会，我们将更加全面地认识孔子，学习他的思想，并将其运用到自己的生活中。
孔子的思想不仅仅是古代的智慧，更是对于现代人们道德修养和社会发展的重要指导。
希望大家在今后的学习和成长中能够用孔子的思想来引领自己，并传承下去。
谢谢大家！。
记念孔子诞辰日++课件+-2024-2025学年高一上学期纪念孔子诞辰主题班会+
前言
“巍巍孔子，圣道昭明。复兴礼乐，挽澜扶 倾。”两千五百七十五年前，伟大的思想家、 教育家孔子诞生于齐鲁大地这片厚重的土地， 创立了讲仁义、贵德礼、重民本、尚中和、 求大同的儒家思想，深刻影响了中国社会发
展，有力推动了世界文明进程。
目录
壹 孔子诞辰日 贰 至圣先师孔子 叁 先师圣人贡献 肆 重温圣人智慧
4、政治上的贡献
尽管孔子的政治生涯比较短暂，但是政绩卓著。孔子倡导道德政治。孔子始 终把人际的友善、家庭的和美、邻里的和睦、社会的和谐、人民的福祉、国 家的太平摆在重要位置。他提出了“仁者爱人”的政治主张。
先师圣人贡献
5、教育上的贡献
在历史上，孔子创办了中国第一所私人学校，在设坛办学、教书育人方面 遐迩闻名。孔子办学是政治家办学。他所选编设置的六种教材《诗》、 《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》是为培养多方面人才服务的。 孔子注重“文、行、忠、信”的教育，把弟子分为“德行”、“言语”、 “政事”、“文学”四科进行教学，取得了新的成就。更为可贵的是，孔 子办学主张“有教无类”，实行全民教育。经过多年的教学实践，孔子积 累了丰富的教学经验，总结出一套完整的教学方法和教育理论。
至圣先师孔子
孔子的历史
孔子生在鲁国。鲁国为周公旦之子伯禽封地，对周代文物典籍保存 完好，素有“礼乐之邦”之称。鲁襄公二十九年（前544年）吴公 子季札观乐于鲁，叹为观止。鲁昭公二年（前540年）晋大夫韩宣 子访鲁，观书后赞叹“周礼尽在鲁矣！”鲁国文化传统与当时学术 下移的形势对孔子思想的形成有很大影响。
3、子曰：““名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。”
【释义】孔子说：“名分不正，说起话来就不顺当合理，说话不顺当合理，事情就办不成。”
孔子诞辰主题班会共32页文档
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
孔子诞辰主题班会共32页文档
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
32
孔子诞辰主题班会
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
二年级学孔子主题班会
如何学习孔子
我们应该多读孔子的经典著作，如《论 语》、《大学》等，深刻理解孔子的思 想
结束语
结束语
本次班会介绍了孔子及其思想 ，希望同学们能够深入学习孔 子的思想，注重道德修养，做 一个优秀的人民子弟。
谢谢您的观 赏聆听
二年级学孔子主题班会
目录 引言 孔子的人生经历 孔子的思想 如何学习孔子 结束语
引言
引言
欢迎诸位参加本次主题班会 孔子是中国古代伟大的思想家 、教育家、政治家和文化名人
引言人生经 历
孔子的人生经历
孔子生于公元前551年，死于公 元前479年
孔子年轻时游学四方，成为一 名优秀的教育家和哲学家
孔子的人生经历
孔子一生致力于教育事业和社会改革
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想主要包括仁、义、 礼、智、信五个方面
孔子强调仁爱和友善，认为只 有通过仁爱和友善才能实现和 谐社会
孔子的思想
孔子提倡“己所不欲，勿施于人”，即 不要做自己不愿意别人对自己做的事情
如何学习孔子
如何学习孔子
学习孔子需要我们从日常生活 和行为举止方面入手
孔子诞辰日主题班会课件_1
由于政治理想破灭，孔子曾整理出《诗》《书 》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍。对中华 文化的传承做出了巨大的贡献。
有教无类 “成人”、成“君子”
3. 教学方法： 因材施教，言传身教
4. 教学内容：
是我国六第经一套完整的教科书，五经在我国
两千多年的封建社会里一直是官学和私学
的最基本的教材
5.教学成果：
整理编撰“六经” 孔子不仕，退休诗书(图)
弟子三千，贤者七十二
山东曲阜祭孔仪式
名言竞猜
1.君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄。
文庙
主题班会内容：
了解孔子的生平，基本思想观点 和政治主张，探讨孔子在中国以 及世界思想上的地位和影响。
一、孔子生平
自学礼乐 从政失败 周游列国 献身文教
孔子是这样概括自己一生的： “吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。”
——《论语·为政》
《六经》 《周礼》书影
《诗经》书影
二、开创儒家思想（大思想家）
1. 儒家思想产生背景
——社会大变革（经济、政治、阶级、思想）
2. 儒家思想核心内容
礼：
仁：
礼与仁哪些方面体现了“仁”？
三、古代大教育家
1. 教育对象： 2. 教育目的：
打破了奴隶主贵族垄断教育的局面
2.腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无 可救药。 3.知道就是知道,不知道就是不知道 4.有同学(志同道合者)从远方来看你,不是很令人快乐的事情吗 5.在一起行走的三个人当中，必定有可以作为我的老师的人。指 应该虚心地向一切有长处的人学习。
关于2022纪念孔子诞辰高三主题班会范文
关于2022纪念孔子诞辰高三主题班会范文关于20__(请自填)纪念孔子诞辰班会范文一1.各位领导、各位老师、同学们、大家好!莱芜市汶水学校纪念孔子诞辰暨“知识改变命运，读书美丽人生”读书月活动现在开始!2.首先请我们的少先队员向中华民族的至圣先贤、人类教育家------孔子敬献花篮!全体师生向孔子鞠躬!一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬。
礼毕!1、下面请亓俊发校长诵读《祭孔子文》，大家欢迎!2、下面我宣布，诵读开始!1、我们倡议一种精神，学而时习之，不亦悦乎!我们倡议一种情怀，有朋自远方来，不亦乐乎!我们倡议一种和雅的风度，人不知而不愠，不亦君子乎!在20__(请自填)年9月28日人类教育家、中华民族先师------孔子诞辰2564岁仁寿之日，谨以我们至诚的《论语》诵读之声去传承伟大的文化经典!请四年级的同学们齐声诵读经典的《论语》节选!请八年级的同学们继续为我们诵读《论语》!大家欢迎!2.《_》易懂、朗朗上口，我们把它作为一种礼仪和行为规范来学习。
请五、六年级的同学们齐声诵读《_》!(五年级先背诵，六年级再开始)1.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，”多少年来，一篇《少年中国说》一直在激励我们成长，我们要秉承孔老夫子和梁启超先生的教诲，在新的时期踊跃读书，做新时代的少年!下面请七年级的同学们齐声诵读《少年中国说》①②2.最后，让我们以校训“知识改变命运，读书美丽人生”作为结束语去迎接伟大的阅读文化经典之潮!望各位与书为友，与经典同行!去开创自己美丽的读书人生吧!“知识改变命运，读书美丽人生”①②活动到此结束，谢谢!请老师和同学们有序退场!关于20__(请自填)纪念孔子诞辰班会范文二1.礼炮九响2.启户(礼仪缓缓将双门打开至平)3.请祭官入场(祭官走至门外时，原站至门外的两位礼仪1.2引导领导abc、祭官1.2.3入场。
祭官1.2.3站至祭台右侧，领导abc站至祭台左侧，主持人之后。
小学主题班会教案- 四、孔子诞辰 通用版
小学主题班会教案- 四、孔子诞辰通用版
一、教学目标
1.了解孔子的生平和贡献；
2.培养学生的道德情操和人文素养；
3.通过学习，引导学生形成崇尚文化，尊重历史，学会感恩的情感。
二、教学内容
1.观看孔子纪念片段；
2.贴画像、写春联；
3.学习《论语》经典名句。
三、教学过程
（一）导入
师生礼貌问候，引入本次主题班会内容。
（二）观看孔子纪念片段
播放一段关于孔子纪念片段。
在观看过程中，老师向学生讲解孔子的生平和贡献，介绍他是中国古代最伟大的思想家、教育家和政治家。
（三）互动学习
1.贴画像、写春联
老师向学生讲解如何贴画像、写春联。
学生在老师的指导下自己动手贴画像和写春联，表达对孔子的崇敬之情。
2.学习《论语》经典名句
老师可以给学生分发《论语》或者写出经典名句，在课堂上向学生讲解其中的哲理和道德价值。
学生跟读经典名句，表达自己的感受和观点。
（四）总结
让学生回忆一下本次主题班会的活动内容，以及自己的收获和感受。
老师在总结中再次强调孔子的重要地位和崇高精神，引导学生认识到崇尚文化、尊重历史的重要性。
四、教学反思
通过本次主题班会活动，学生更加深入地了解了孔子的生平和贡献，也学会了表达自己的情感的方式。
同时，学生的道德情操、人文素养也得到了培养和提高。
学孔子主题班会教案精编版
学孔子主题班会教案精编版
主题介绍
本次班会的主题是研究孔子。
通过本次班会，希望能够让学生
了解和研究孔子的思想，进一步培养学生的道德品质和社会责任感。
教案内容
活动一：引入
- 通过展示孔子的名言警句，引导学生思考什么是道德，什么
是正直，孔子的思想对我们有什么启示。
活动二：了解孔子
- 通过简短的讲解和图片展示，介绍孔子的生平和主要思想。
- 引导学生思考孔子的思想对现代社会的影响，以及如何将这
些思想应用到自己的生活中。
活动三：团队合作
- 将学生分成小组，让每个小组选择一个孔子的思想，拟定一
个实际场景，讨论如何在这个场景中应用孔子的思想来解决问题。
- 每个小组将在班会结束前汇报他们的成果，可以用简短的演示、口头报告或海报展示的形式进行。
活动四：总结
- 以小组形式讨论，学生分享他们在活动中的体会和收获。
- 引导学生回顾孔子的思想对他们产生了怎样的影响，有哪些可以应用到自己的日常生活当中。
教学目标
- 了解孔子的生平和主要思想。
- 培养学生的道德品质和社会责任感。
- 理解孔子的思想对现代社会的影响，并能够应用到自己的日常生活当中。
教学评估
- 通过学生的讨论和成果展示，评估学生对孔子的理解和应用能力。
- 注意观察学生的参与度和团队合作能力，评估学生的研究态度和研究成果。
扩展活动
- 鼓励学生进一步了解中国古代文化和哲学思想，例如孟子、老子等。
参考资源
- 孔子的名言警句
- 图片展示孔子的生平和主要思想
- 孔子的思想在现代社会中的应用案例。
孔子礼之用和为贵教案
孔子“礼之用，和为贵”教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生理解并掌握孔子“礼之用，和为贵”的思想内涵。
（2）让学生能够运用孔子“礼之用，和为贵”的思想解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《论语》中关于“礼之用，和为贵”的原文。
（2）学会对比分析，了解孔子“礼之用，和为贵”与现实生活中的礼仪、和谐关系的联系与区别。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重传统、崇尚和谐的道德品质。
（2）引导学生树立正确的价值观，关注人际关系和谐，促进社会和谐发展。
二、教学重点：1. 孔子“礼之用，和为贵”的思想内涵。
2. 运用孔子“礼之用，和为贵”的思想解决实际问题。
三、教学难点：1. 理解孔子“礼之用，和为贵”与现实生活中的礼仪、和谐关系的联系与区别。
2. 如何在实际生活中践行孔子“礼之用，和为贵”的思想。
四、教学准备：1. 教材：《论语》相关章节。
2. 参考资料：关于孔子“礼之用，和为贵”的论文、案例等。
3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍孔子及其在中华文化史上的地位。
（2）提问：“礼之用，和为贵”在现代社会有何意义？2. 自主学习：（1）让学生阅读《论语》相关章节，理解“礼之用，和为贵”的原文含义。
（2）分组讨论，分享学习心得。
3. 合作探讨：（1）对比分析现实生活中礼仪与和谐关系的联系与区别。
（2）讨论如何在实际生活中践行孔子“礼之用，和为贵”的思想。
4. 案例分析：（1）分享有关“礼之用，和为贵”的案例，让学生进一步体会孔子思想的现实意义。
（2）让学生分析案例中的人物如何践行“礼之用，和为贵”的思想。
（1）回顾本节课的学习内容，强调“礼之用，和为贵”的思想内涵。
（2）引导学生树立正确的价值观，关注人际关系和谐，促进社会和谐发展。
6. 课后作业：（1）让学生结合自己的生活实际，思考如何践行“礼之用，和为贵”的思想。
国学主题班会
国学主题班会
尊敬的各位老师和同学们：
大家好！今天我将给大家带来一场与国学相关的主题班会。
在全球化和现代科技快速发展的今天，我们往往容易忽略传统文化的重要性。
因此，我们有必要加强对国学的学习和传承。
国学是指中国传统文化的综合体系，其中包括哲学、历史、经典文献、礼仪和道德体系等内容。
通过学习国学，我们可以更好地了解中国传统文化的博大精深，培养对传统文化的热爱和传承的责任感。
首先，我想和大家分享一些国学经典著作。
《论语》是孔子及其弟子言行的集录，是中国儒家思想的重要代表作。
其中有许多关于品德修养、教育方法和社会伦理的名言警句。
《大学》是《周易》的第十七篇，主要讲述了个人修身齐家治国平天下的重要性。
而《庄子》则是中国古代哲学家庄子的代表作之一，其中包含了许多深奥的哲学思考和生活智慧。
其次，我们还可以通过国学经典故事来学习国学的精髓。
比如《孟子》中的“梁惠王问社稷事”的故事告诉我们应当重视人民的生活状况，维护社会稳定。
又如《史记》中的故事诸葛亮的“隆中对”则表达了智慧和谋略在处理问题中的重要性。
最后，我们要呼吁大家积极传承和弘扬国学。
作为新时代的青年学生，我们要珍惜中国传统文化这一宝贵财富，通过学习国学，不断提升自己的文化修养。
同时，我们也要在日常生活中注重拓展国学的实践应用，例如在礼仪仪容、言行举止等方面
注重养成良好的习惯。
让我们共同努力，传承和弘扬国学，让传统文化在新时代焕发出新的光彩！谢谢大家。
（以上为个人观点，仅供参考）。
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孔子论学习
知之为知之，不知为不知，是知也。
盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。
圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
学如不及，犹恐失之。
敏而好学，不耻下问。
以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
兴于诗，立于礼．成于乐。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。
高中主题班会教案
主题
赏孔子，学做人
级别
校级
参加人员
高一（6）班班主任与全体学生
地点
东方绿舟时间20源自0.11.22班级高一（6）班
班主任
主持人
指导老师
主要目的
1、通过本次班会，让同学们了解孔子，从而由孔子的事迹，联想到我们自己的日常生活，体会到做人的道理，和学会如何做人。
主要形式
同学讨论、朗诵，讲故事，知识竞赛，表演，歌曲
儒家学派创始人。
2.知识竞赛
以知识竞赛的方式，让班级同学更加深入的了解孔子的生平。
内容：详见
主持：杨林，刘栋
3.表演：子路受教
导演：陆辰
表演者：高天佑，王明晨，孙倩
4.朗诵：论语
内容：孔子所写论语中关于人生态度和论学习方面的名言
详见附录
表演者：王小东宋张宁
5.同学讨论：应该做一个什么样的人？
看了刚刚的小品，同学或多或少都从中看出孔子在平常的生活中的一些言行举止，大家来交流一下自己的感想和认识。或者也可以说说自己所了解的孔子故事
6.歌曲：倔强
倔强这首歌教会了我们在学习和生活如果遇到任何挫折和困难都应该积极地去面对，以我们的顽强的意志和团结的精神获得最终的成功。这同时也是我们班班训“刚直凌云志，虚心能自持”的精神所在。
歌词：详见附录
领唱：高凌云，何丽娜
7．大家讲故事
表演者：李俊杰，王岱岳，吴强，宋燕霏，沈倩
总结
这次主题班会主要向同学们介绍了孔子的一些言行和思想，孔子作为一代大儒，他所崇尚的以仁治国的政治思想和有关君子的一些标准对后人产生了积极地影响，也教会了我们应该如何做人，如何处理人际关系，如何树立正确的人生观和世界观。同时孔子的论学对我们的学习也起到了很好的指导作用，我们要以孔子为榜样，完善自我，使自己成为一名有理想，有责任，有才能的中学生。
孔子的好名声传遍列国，许多学生不断的慕名而来，那子路初次见孔子，身穿盛服，很不可一世的样子。孔子告诉他说：“你这样昂昂然算什么呢？你身穿华服，面露志得意满之色，世上还有什么人，肯将你的错处告诉你呢？”子路退出，去换上了一身戎服进来。
子路身配甲胄，拔起长剑，在庭中舞弄一番，舞罢向孔子说，古时的君子，没有不配剑以自卫的吗？夫子也应该学剑习武，继承先业。孔子说：“古之君子以忠为本质，以仁为卫身，因为以德服人，能使人心悦诚服，以力服人，不是心服啊！”子路敬而受之，马上换下戎服，穿着常服。
lalalala...
就算失望不能绝望...
lalalalala...
就这一次我和我的倔强
附录三：朗诵
人生态度：
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
多识于鸟兽草木之名。
人而无恒，不可以作巫医。
有教无类。
自行束侑以上，吾未尝无诲焉。
君于疾没世而名不称焉。
夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
君子泰而不骄，小人骄而不泰。
君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
君子之仕也，行其义也。
子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，
其使民也义。
君子和而不同，小人同而不和。
君子矜而不争，群而不党。
君子周而不比，小人比而不周。
（请把班会资料附页在后）上海市金汇高中学生发展部
附录一：知识竞赛
1、我们日常读书、看报，有时会见到“子曰诗云”这样的字眼，其中“子”指_ __________，“诗”指___________。
2、孔子是春秋时鲁国人，他是著名的__________、___________、学者，___________学派创始人，他一生的言行被他的弟子编为《____________》。
准备工作
1、查找资料写串词
2、排练
内容和过程
（可附页在后）
1、导入：主持人提示
他是春秋时期的文学家，思想家，政治家，教育家。。。他在世时被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一。后世并尊称他为“至圣”。他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。他著作的一部经典与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。他
有一天，子路陪在孔子的身旁说：“以前由侍奉双亲时，常吃些藜藿恶草具，饭米要到百里外去背负回家。双亲过世后，由南游楚国，随后的车子有百乘，积储的米粟有一万锺，铺设锦垫而坐，排列鼎俎而食。然而想再吃藜藿，愿为双亲负米，已不可得啊！”孔子说，你事养双亲，可称得上“生事尽力，死事尽思。”
导演：陆辰
表演者：高天佑，王明晨，孙倩
答案：
1、孔子（孔夫子）《诗经》
2、教育家、思想家儒家《论语》
3、知之为知之，不知为不知
4、孟子、孔孟
5、语录二十篇
6、“仁”
7、圣人,四十而不惑,五十而知天命.
8、韦编三绝
9、尽是书（输）
10、三千七十二
附录三：子路受教
孔子回到鲁国后，前来向学的弟子，日益增多。这时儿子伯鱼早已娶妻，伯鱼的胞妹无及，伯尼的女而无加，尚待字闺中，孔子便从弟子中量才择配，将女儿许配给公冶长，以姪女许配给南宫敬叔。
子路去了佩剑，缓步登堂，全无武夫摸样。孔子教子路说：“喜欢自夸，就华而不实。自告奋勇，称道己功，聪明现在脸上而自己说能，这便是小人。君子知道就说知道，是出言不苟，这是智。不能的说不能，是立行无亏，这是仁。做人能够达到仁且智，还有什么不足呢？”
子路说：“南山有竹，不揉自立，斩作竹箭可穿犀革，如此来说，何必要学？孔子告诉子路说：“装配了箭羽，磨锐了箭镞，将犀革穿入更深，这个和天才的求学问，岂有两样呢？”子路拜而受教。
贤哉，回也！
富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；
不以其道，得之不去也。
富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
有朋自远方来，不亦乐乎？
见利思义，见危授命。
修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
附录二：歌曲
倔强
当我和世界不一样那就让我不一样
坚持对我来说就是以刚克刚
我如果对自己不行如果对自己说谎
即使你不原谅我也不能原谅
最美的愿望一定最疯狂
我就是我自己的神在我活的地方
我和我最后的倔强握紧双手绝对不放
下一站是不是天堂就算失望不能绝望
我和我骄傲的倔强我在风中大声的唱
这一次为自己疯狂就这一次我和我的倔强
3、在知识面前我们必须老老实实就像孔子在论语为政里面说过的那句话：，。
4后世将孔子与同学派的另一创始人_______，合称为。
5《论语》首创_________体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地记述了孔子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共_________篇。
6、孔子的政治思想核心是。
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
学而不思则罔，思而不学则殆。
众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
不学诗，无以言。
诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；
君子坦荡荡，小人常戚戚。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
放于利而行，多怨。
求仁而得仁，又何怨。
质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
见善无不及，见不善如探汤。
君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
对爱我的人别紧张我的固执很善良
我的手越肮脏眼神越是发光
你不在乎我的过往看到了我的翅膀
你说被火烧过才能出现凤凰
逆风的方向更适合飞翔
我不怕千万人阻挡只怕自己投降
我和我最后的倔强握紧双手绝对不放
下一站是不是天堂就算失望不能绝望
我和我骄傲的倔强我在风中大声的唱
这一次为自己疯狂就这一次我和我的倔强
就这一次让我大声唱
7,孔子曾被尊为"_______".，《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路:"___________,
8说孔子读《易》次数之多，竟把编联简策的编绳翻断了多次的成语是____________。
9、我们有句歇后语：孔夫子搬家----------------（）。
10、传说孔子兴办教育后广收学生，其下有弟子_________人，其中有名的圣贤有__________人。