大班语言爱惜粮食
大班语言听说活动爱惜粮食教案【含教学反思】
大班语言听说活动爱惜粮食教案教学目标1.学生了解粮食在生活中的重要性，珍惜粮食资源，提高环保意识2.学生能够用简单的语言表述个人对粮食的态度和爱护粮食的方法3.让学生能够通过语言活动培养语言表达能力和沟通能力，提高口语表述质量教学内容1.引导学生认识粮食，阐述粮食的重要作用，如：补充能量，提供营养等2.给学生介绍什么是爱惜粮食，如何爱惜粮食，如：不浪费，不剩饭等3.通过情景模拟、角色扮演等语言活动，让学生感受爱护粮食的意义和方法，培养语言表达能力和沟通能力教学步骤第一步：情境呈现教师可通过课件、PPT等多种方式向学生展示关于粮食的图片或视频，引导学生关注粮食的重要性和生命力。
第二步：讲解粮食的作用教师通过简单的语言介绍粮食的主要作用，让学生了解到粮食对于身体的重要性。
第三步：引导学生认识爱护粮食教师通过故事、互动游戏等方式，引导学生认识和理解爱护粮食的意义和方法。
第四步：展开语言活动教师可以让学生分成小组进行情景模拟，让一部分学生扮演孩子，一部分学生扮演家长，家长要教育孩子爱惜粮食，孩子要表达自己想要爱惜粮食的想法和方法。
第五步：总结回顾教师根据学生的表现，总结和回顾本次活动，让学生清楚地明白如何去爱惜粮食并且知道为什么要这样做。
教学反思本活动是针对大班学生设计的，通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际操作中体验到了如何爱惜粮食，从而提高了环保意识和语言沟通能力。
教师应该注意活动的适时性和引导性，让学生自主思考和表达，达到教学目标的同时也贴近学生的实际生活，促进学生语言和思想的发展。
爱惜粮食大班主题教案七篇
爱惜粮食大班主题教案七篇疼惜粮食大班主题教案七篇疼惜粮食大班主题教案都有哪些？人们真的需要拒绝一种“舌尖上的铺张”。
调查结果显示，中国消费者每年仅餐饮铺张的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。
下面是我为大家带来的疼惜粮食大班主题教案七篇，盼望大家能够喜爱！疼惜粮食大班主题教案（篇1）活动目标：理解农夫劳动的辛苦，知道要疼惜粮食。
幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
活动预备：1.阅历预备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。
2.物质预备：(1)事先收集一些小伴侣扔掉的剩饭。
(2)课件：一粒米的来历(3)面板、适量的面粉、盆、水。
(4)配乐诗：《悯农》活动过程：一、观看谈话：这是谁铺张的二、粮食来之不易粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧!1.小伴侣，这是一碗一般的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗一般的米粒。
小伴侣们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!2.演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四你们看，农夫们在做什么?认真观看他们是怎样插秧的。
3.出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么?4.出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演。
5.老师依据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。
三、歌表演《悯农》四、和面1.向幼儿交待和面的方法和留意事项。
2.幼儿分组和面，老师巡回指导、关心，准时提示幼儿不要铺张面粉。
3.让幼儿分组争论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过许多道工序才能加工成各种面食和糕点。
五、争论：怎样做一个疼惜粮食的好孩子延长活动：区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿疼惜粮食。
幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四单元《生活习惯》中的第二章节《爱惜粮食》。
详细内容包括：认识粮食的种类，了解粮食的生长过程，学习爱惜粮食的重要性，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种粮食，了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2. 培养幼儿节约粮食的良好习惯，提高幼儿爱护粮食的意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解爱惜粮食的重要性，养成节约粮食的好习惯。
重点：认识各种粮食，了解粮食的生长过程，能表达出自己对爱惜粮食的认识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、粮食实物、图片、卡片等。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（1）教师通过PPT展示农民辛勤劳作的图片，引导幼儿观察并讲述农民伯伯的辛勤付出。
（2）邀请幼儿分享自己家庭中粮食的来源和食用经历，引发幼儿对粮食的思考。
2. 认识粮食（1）教师展示粮食实物，让幼儿观察并说出粮食的名称。
（2）通过PPT展示粮食的生长过程，让幼儿了解粮食是如何生长出来的。
3. 实践活动（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在生活中节约粮食。
（2）小组代表发言，分享节约粮食的方法。
4. 例题讲解教师通过PPT展示一个浪费粮食的例子，引导幼儿分析原因，并给出正确的做法。
5. 随堂练习（1）让幼儿根据所学知识，设计一幅节约粮食的宣传画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：爱惜粮食2. 内容：（1）粮食的种类（2）粮食的生长过程（3）节约粮食的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节约粮食的宣传画。
答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为主。
2. 作业要求：画面内容丰富，主题明确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长宣传节约粮食的重要性，共同实践节约粮食的行动。
2024年大班语言优秀教案及教学反思《爱惜粮食》
2024年大班语言优秀教案及教学反思《爱惜粮食》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《爱惜粮食》。
通过本节课的学习，让学生了解粮食的重要性，认识到浪费粮食的危害，培养爱惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解粮食的种类、生长过程及粮食在生活中的重要作用。
2. 培养学生爱惜粮食、节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生的语言表达和思维能力，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解粮食的重要性，培养节约粮食的习惯。
难点：如何引导学生从生活中发现粮食的浪费现象，并提出解决方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、粮食实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于粮食的谜语引发学生的兴趣，导入新课。
谜语：绿油油，黄澄澄，圆鼓鼓，真可爱。
揭晓谜底：稻谷。
2. 新课内容展示：（1）展示PPT课件，让学生了解粮食的种类、生长过程及粮食在生活中的重要作用。
（2）通过视频、图片等形式，让学生了解我国粮食浪费的现状，引发他们的思考。
3. 实践情景引入：（1）让学生观察生活中的粮食浪费现象，进行小组讨论，提出解决方法。
（2）组织学生进行“爱惜粮食”的创意绘画活动，将所学内容运用到实践中。
4. 例题讲解：（1）讲解节约粮食的例子，让学生认识到节约粮食的重要性。
（2）引导学生从自己做起，节约粮食，发挥榜样作用。
5. 随堂练习：（1）让学生列举出自己家庭中常见的粮食浪费现象，并提出解决方法。
（2）进行小组讨论，分享各自的想法和经验。
六、板书设计1. 《爱惜粮食》2. 内容：（1）粮食的种类、生长过程及作用（2）粮食浪费现状及解决方法（3）节约粮食，从我做起七、作业设计1. 作业题目：以“爱惜粮食，从我做起”为主题，写一篇关于节约粮食的倡议书。
亲爱的同学们：2. 积极参与“光盘行动”，减少在外就餐时的浪费。
3. 家庭中，合理安排饭菜，避免剩菜剩饭。
大班爱惜粮食教案8篇
大班爱惜粮食教案8篇作为老师在编写教案时肯定要仔细对待才行，教案在拟订的时候，大家需要强调联系实际，下面是范文社我为您共享的大班疼惜粮食教案8篇，感谢您的参阅。
大班疼惜粮食教案篇1活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不疼惜粮食，把米饭和菜有意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
活动目标1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培育良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、重点、让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。
2、难点、幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的。
活动预备农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。
活动过程一、在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1、我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？2、幼儿自由争论3、老师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，假如不吃会产生什么样的后果、二、老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1、幼儿回忆吃饭的情景2、老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白铺张粮食是可耻的。
三、老师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。
1、幼儿观看图片后争论农夫生产粮食的不简单和自己来铺张粮食的坏习惯。
2、老师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成疼惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱惜粮食的情感。
教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加争论，在争论中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解铺张粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经受劳动的艰辛，从而使孩子们的熟悉更加深刻。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《生活习惯我养成》，详细内容为第一课时《爱惜粮食》。
通过本节课的学习，使幼儿了解粮食的重要性，培养他们爱惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 知道粮食是人们生活的重要资源，了解粮食的生长过程，认识到爱惜粮食的重要性。
2. 能够用完整的语言表达自己对于爱惜粮食的认识，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好习惯，养成健康的生活态度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解粮食的来之不易，培养他们珍惜粮食的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、粮食实物（如小麦、大米等）、挂图。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿观察粮食实物，让他们触摸并说出自己认识的粮食种类，引导幼儿关注粮食。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）通过PPT课件展示粮食的生长过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
（2）讲解爱惜粮食的意义，引导幼儿认识到粮食的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）以“如何爱惜粮食”为主题，进行例题讲解，让幼儿学会用语言表达自己的观点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分小组讨论如何在生活中爱惜粮食，然后进行分享。
（2）组织幼儿进行绘画活动，画出自己心目中的粮食。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭生活中。
六、板书设计1. 课题：《爱惜粮食》2. 主要内容：粮食的生长过程爱惜粮食的意义生活中如何爱惜粮食七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的粮食，并写一段话介绍它。
（2）观察家里的一日三餐，思考如何做到爱惜粮食，并与家人分享。
2. 答案：（1）略（2）例如：吃饭时吃多少盛多少，不浪费；剩菜剩饭可以做成新的菜品，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了粮食的重要性，培养了他们爱惜粮食的良好习惯。
幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四单元《生活习惯我养成》中的第二章节《爱惜粮食》。
详细内容包括：认识粮食的种类和来源，了解粮食的重要性，培养幼儿爱惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的种类和来源，认识到粮食是人们生活的重要物质基础。
2. 培养幼儿爱惜粮食的良好习惯，懂得节约粮食的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力，通过活动让幼儿学会分享与合作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解粮食的来之不易，懂得爱惜粮食。
重点：认识粮食的种类和来源，培养幼儿节约粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：粮食实物（如大米、小麦、玉米等）、图片、挂图、故事书、玩具。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备一些粮食实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）通过提问，引导幼儿思考粮食的来源和重要性。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《一粒米的故事》，让幼儿了解粮食的种植、收割、加工过程。
（2）教师引导幼儿讨论故事中哪些地方体现了粮食的来之不易，让幼儿明白要爱惜粮食。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组选一种粮食，了解其生长过程和营养价值。
（2）每组派一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听并给予评价。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在生活中节约粮食。
六、板书设计1. 粮食的种类和来源2. 爱惜粮食的重要性3. 节约粮食的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“爱惜粮食”的画。
答案：幼儿根据自己的理解，画出爱惜粮食的场景，如：不浪费粮食、光盘行动等。
2. 作业题目：回家后，向家人宣传爱惜粮食的重要性，并尝试在家庭中实施节约粮食的措施。
答案：幼儿向家人讲解粮食的来之不易，倡导家人一起节约粮食。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对粮食有了更深入的认识，培养了幼儿爱惜粮食的良好习惯。
幼儿园大班德育活动爱惜粮食教案（通用6篇）
幼儿园大班德育活动爱惜粮食教案幼儿园大班德育活动爱惜粮食教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班德育活动爱惜粮食教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园大班德育活动爱惜粮食教案1活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：教学PPT活动过程：1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗？为什么？提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的？(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗？3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做？师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园大班德育活动爱惜粮食教案2一、活动目标通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
幼儿园大班语言优秀精品教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园大班语言优秀精品教案《爱惜粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《生活习惯》，详细内容为第一课时《爱惜粮食》。
通过本节课学习，让幼儿解粮食来之不易，懂得珍惜粮食重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种粮食，解粮食生长过程，知道粮食来之不易。
2. 能力目标：培养幼儿语言表达能力，提高观察、思考、判断能力。
3. 情感目标：培养幼儿节约粮食、爱惜粮食良好习惯，树立环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种粮食，懂得珍惜粮食意义。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、粮食图片、视频素材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示农田劳作图片，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些农民伯伯在做什？他们辛勤劳动成果是什？”2. 例题讲解（10分钟）通过讲解粮食生长过程，让幼儿解粮食来之不易，教育幼儿要爱惜粮食。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中节约粮食，每组派代表发言。
4. 知识巩固（10分钟）观看视频：播放粮食浪费现象短片，引导幼儿认识到浪费粮食严重性。
5. 互动环节（10分钟）玩游戏：组织“粮食接力赛”，让幼儿在游戏中进一步认识粮食，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《爱惜粮食》2. 内容：粮食生长过程节约粮食方法浪费粮食严重后果七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢粮食，并标注粮食名称。
家长协助幼儿记录一周内粮食浪费情况，共同制定改进措施。
2. 答案：画出粮食图片及名称正确。
记录浪费情况真实，改进措施合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿认识到粮食来之不易，培养幼儿节约粮食良好习惯。
但在互动环节，部分幼儿参与度不高，今后需加强课堂组织。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿粮食浪费问题，形成家校共育良好氛围。
大班珍惜粮食教育教案七篇
大班珍惜粮食教育教案七篇大班珍惜粮食教育教案七篇大班珍惜粮食教育教案都有哪些？由于受到耕地减少、荒漠化日益严重等自然与人为因素的影响，中国粮食作物价格缓缓升高。
下面是小编为大家带来的大班珍惜粮食教育教案七篇，希望大家能够喜欢！大班珍惜粮食教育教案篇1活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
2、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。
活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗你们是怎么看出来的你们看到我的眉毛怎么样了眼睛呢嘴巴里什么伸出来了3、你们有没有吃过辣椒吃辣东西时，你们的表情是怎么样的做给老师看看，好吗二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
3、出示范画。
我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗(酸味。
)你们是从什么地方看出来的4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。
下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。
活动延伸：在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我们的食物》章节，详细内容为爱惜粮食的相关知识。
通过本节课的学习，让孩子们了解粮食的来源、重要性以及如何在生活中爱惜粮食。
二、教学目标1. 让孩子们知道粮食是人们生活的重要资源，学会爱惜粮食。
2. 培养孩子们的语言表达能力和思维能力。
3. 增强孩子们的环保意识和节约意识。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解粮食的来之不易，培养他们爱惜粮食的好习惯。
重点：掌握爱惜粮食的方法，能够用语言表达自己对爱惜粮食的认识。
四、教具与学具准备教具：PPT、粮食实物（如小麦、大米等）、故事书《浪费粮食的小猪》。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示粮食实物，让孩子们观察并说出它们的名字。
通过提问，引导孩子们思考粮食的来源和重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《浪费粮食的小猪》，引导孩子们思考故事中浪费粮食的后果。
结合故事，讲解爱惜粮食的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们分享自己在生活中是如何爱惜粮食的。
每组派代表进行发言，其他同学认真倾听并给予评价。
4. 巩固知识（10分钟）教师出示PPT，展示爱惜粮食的标语，让孩子们跟读。
结合教材内容，引导孩子们用画笔和彩泥创作一幅爱惜粮食的画作。
让孩子们谈谈自己在本次课程中学到了什么，如何将所学应用到生活中。
教师对孩子们的发言进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《爱惜粮食》2. 内容：粮食的来源和重要性爱惜粮食的方法爱惜粮食的标语七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的爱惜粮食”为主题，画一幅画。
2. 答案：孩子们可以根据自己的想法，创作一幅关于爱惜粮食的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次课程，观察孩子们对爱惜粮食的认识和行为是否有所改变，对教学效果进行评估。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传爱惜粮食的重要性，共同培养孩子的好习惯。
幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《爱惜粮食》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《我们的食物》，详细内容包括《爱惜粮食》的故事讲解、爱惜粮食的意义、如何做到爱惜粮食以及相关的实践活动。
二、教学目标1. 让学生了解粮食的重要性，懂得爱惜粮食的道理。
3. 提高学生的语言表达能力，学会通过故事来传达道德观念。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解爱惜粮食的意义，并能运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：故事课件、粮食图片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示粮食图片，引发学生对粮食的思考，为新课学习做好铺垫。
2. 故事讲解：播放《爱惜粮食》的故事课件，引导学生关注故事中的人物和情节，理解爱惜粮食的重要性。
3. 讨论环节：组织学生讨论如何做到爱惜粮食，鼓励学生分享自己的看法。
提高学生的动手能力和合作意识。
5. 例题讲解：讲解如何在日常生活中做到爱惜粮食，通过实例引导学生理解。
6. 随堂练习：让学生列举自己在生活中做到爱惜粮食的例子，并进行分享。
六、板书设计1. 爱惜粮食粮食的重要性如何做到爱惜粮食日常生活中的实践七、作业设计1. 作业题目：请学生结合自己的生活，写一篇关于“爱惜粮食”的短文。
答案示例：我懂得了爱惜粮食的重要性，以后我会做到不浪费食物。
在日常生活中，我会提醒爸爸妈妈节约粮食，和同学们一起做到爱惜粮食，让我们的地球更加美好。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参观农田，了解粮食的生长过程，增强学生爱惜粮食的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解爱惜粮食的意义，并能运用到日常生活中。
3. 作业设计：请学生结合自己的生活，写一篇关于“爱惜粮食”的短文。
4. 课后反思及拓展延伸：关注学生的个体差异，提高学生的参与度。
一、教学难点的突破1. 结合生活实例：通过讲解身边的例子，让学生认识到浪费粮食的危害，以及爱惜粮食的好处。
2. 故事引导：运用生动有趣的故事，让学生在情境中感受粮食的珍贵，从而理解爱惜粮食的重要性。
大班语言教案及教学反思《爱惜粮食》
大班语言优秀教案及教学反思《爱惜粮食》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解粮食的来源和重要性，知道爱惜粮食的意义。
2. 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，学会自己吃饭，不挑食、不浪费。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解粮食的来源和重要性，培养正确的饮食习惯。
难点：让幼儿学会自己吃饭，不挑食、不浪费，珍惜粮食、感恩一切的意识。
三、教学准备：1. 物质准备：PPT、图片、视频、故事书、粮食实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论粮食的重要性，引导幼儿思考粮食对我们的生活意味着什么。
2. 主体环节：a) 教师通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿展示粮食的来源和生产过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
b) 教师讲述一个关于爱惜粮食的故事，引导幼儿学习故事中的主人公的良好饮食习惯。
c) 教师组织幼儿讨论如何做到爱惜粮食，如自己吃饭、不挑食、不浪费等。
3. 巩固环节：教师组织幼儿进行粮食分类、数数等小游戏，巩固幼儿对粮食的认识。
4. 总结环节：教师引导幼儿总结本次课程的重点内容，让幼儿明白爱惜粮食的重要性。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
六、教学延伸活动：2. 社会实践：组织幼儿参观农场或粮食加工厂，让幼儿亲身体验粮食的来之不易。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“粮食分类”和“我会自己吃饭”等主题区域，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对粮食知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在家庭中的饮食习惯，了解幼儿是否能够将所学知识应用到实际生活中。
3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学策略。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重启发式教学，引导幼儿主动思考、主动表达。
大班语言优秀教案及教学反思《爱惜粮食》
大班语言优秀教案及教学反思《爱惜粮食》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《学会关爱》的第三章《我们的行动》，详细内容围绕“爱惜粮食”这一主题，引导幼儿了解粮食的重要性，认识浪费粮食的严重后果，并培养他们在日常生活中珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。
2. 通过实践活动，培养幼儿节约粮食、反对浪费的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用语言表达对粮食的爱惜之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解粮食的来之不易，培养节约粮食的好习惯。
重点：让幼儿学会用语言表达对粮食的爱惜之情，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、粮食实物、粮食生长过程的视频、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示粮食实物，引导幼儿观察并说出这些粮食的名称。
播放粮食生长过程的视频，让幼儿了解粮食的来之不易。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《浪费粮食的小猴子》，引导幼儿思考故事中的问题，如：“为什么小猴子没有饭吃？”等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如：“如果你是小猴子，你会怎么做？”引导幼儿用语言表达对粮食的爱惜之情。
针对例题，教师进行讲解，帮助幼儿理解题意。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿动手绘制一幅珍惜粮食的画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导他们用语言表达画中的寓意。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 课题：《爱惜粮食》2. 主要内容：粮食的生长过程浪费粮食的严重后果珍惜粮食的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘一幅珍惜粮食的场景，并用语言描述画中的内容。
答案示例：我画了一个小男孩在吃饭，他把碗里的饭菜吃得很干净，旁边还有一颗粮食树，寓意着我们要珍惜粮食，让粮食树茁壮成长。
幼儿园大班语言《爱惜粮食》教案
幼儿园大班语言《爱惜粮食》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《生活习惯》，主题为“爱惜粮食”。
具体内容包括：认识粮食的重要性，学习爱惜粮食的方法，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的生长过程，认识到粮食的来之不易，从而激发他们珍惜粮食的情感。
2. 培养幼儿在日常生活中节约粮食、不浪费的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子表达自己的想法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解粮食的重要性，学会珍惜粮食。
难点：如何引导幼儿在实际生活中践行节约粮食的行为。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、粮食实物（如小麦、大米、玉米等）。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示农民辛勤劳作的图片，引导幼儿观察并讲述农民伯伯的辛苦，让幼儿认识到粮食的来之不易。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《浪费粮食的小猴子》，让幼儿了解浪费粮食的危害，引导幼儿学会珍惜粮食。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如何节约粮食？每组分享一个节约粮食的方法。
4. 粮食实物展示与讨论（5分钟）展示粮食实物，让幼儿观察并讨论各种粮食的特点和用途，进一步了解粮食的重要性。
5. 创意活动：制作节约粮食的宣传画（10分钟）指导幼儿用画笔、彩纸等材料制作宣传画，培养幼儿节约粮食的意识。
六、板书设计1. 爱惜粮食粮食的生长过程浪费粮食的危害节约粮食的方法2. 实践情景引入：农民辛勤劳作3. 例题讲解：浪费粮食的小猴子4. 随堂练习：分组讨论节约粮食的方法5. 粮食实物展示与讨论6. 创意活动：制作节约粮食的宣传画七、作业设计1. 作业题目：和家人一起讨论如何在生活中节约粮食，并将讨论结果记录下来。
答案示例：不挑食，不浪费食物。
吃饭时吃多少盛多少，不剩饭。
妈妈做饭时，合理安排饭菜量，避免过剩。
2. 课后拓展：观察家里的粮食消耗情况，和爸爸妈妈一起制定家庭节约粮食计划。
大班语言优秀教案及教学反思《爱惜粮食》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解粮食的重要性，知道浪费粮食是不道德的行为。
2. 技能目标：培养幼儿爱惜粮食、节约资源的良好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿关爱社会、关爱他人的情感。
二、教学内容1. 学习粮食的概念，了解粮食的生长过程。
2. 讨论浪费粮食的危害，培养幼儿节约粮食的意识。
3. 学习古诗《悯农》，感受农民辛勤劳动的意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识到粮食的重要性，培养节约粮食的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿理解浪费粮食的危害，激发关爱社会、关爱他人的情感。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿发表自己对粮食的看法，培养合作意识。
2. 讲授法：教师讲解粮食的生长过程，浪费粮食的危害等知识点。
3. 实践法：让幼儿实际操作，体验粮食的来之不易。
五、教学准备1. 教学课件：粮食的生长过程、浪费粮食的危害等图片。
2. 教学视频：农民辛勤劳动的场景。
3. 教学材料：古诗《悯农》。
4. 教学场地：教室。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“你们知道粮食是从哪里来的吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“粮食是农民伯伯辛勤劳动的结果，来之不易。
”二、学习粮食的概念（5分钟）1. 教师向幼儿讲解粮食的生长过程，展示相关图片。
2. 幼儿观看图片，了解粮食的生长过程。
三、讨论浪费粮食的危害（5分钟）1. 教师提出问题：“浪费粮食会有什么危害？”2. 幼儿分组讨论，发表自己的观点。
3. 教师总结：“浪费粮食会导致资源浪费，影响社会和谐。
”四、学习古诗《悯农》（5分钟）1. 教师讲解古诗《悯农》的意义，让幼儿感受农民辛勤劳动的精神。
2. 幼儿跟读古诗，体会粮食的来之不易。
五、实践操作（10分钟）1. 教师组织幼儿进行实践活动，如：亲手种植粮食、体验农民劳动等。
2. 幼儿实际操作，感受粮食的来之不易。
教学反思：本次教学中，幼儿对粮食的重要性有了更深入的认识，大部分幼儿能表现出节约粮食的良好习惯。
大班语言教案及教学反思《爱惜粮食》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解粮食的来源和重要性，知道浪费粮食是不道德的行为。
2. 技能目标：培养幼儿爱惜粮食的良好习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 情感目标：激发幼儿尊重劳动者、感恩粮食的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解粮食的来源和重要性，培养爱惜粮食的良好习惯。
难点：让幼儿理解浪费粮食是不道德的行为，提高他们的自我管理能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、游戏等情境，让幼儿身临其境地感受粮食的珍贵。
2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论、分享，提高他们的表达和沟通能力。
3. 实践教学法：让幼儿亲身参与粮食的种植、收获等活动，体验劳动的辛苦。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、粮食实物等。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：以一个有关粮食的故事导入，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解粮食的来源和重要性，让幼儿了解粮食的来之不易。
b. 通过图片、实物等展示粮食的种类，让幼儿认识各种粮食。
c. 引导幼儿讨论浪费粮食的不良后果，让幼儿认识到浪费粮食是不道德的行为。
d. 分享爱惜粮食的好方法，让幼儿学会如何节约粮食。
e. 开展互动游戏，让幼儿在游戏中培养爱惜粮食的良好习惯。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中所学到的知识，教师进行总结，强调爱惜粮食的重要性。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起开展粮食种植活动，体验劳动的辛苦，进一步培养爱惜粮食的良好习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对粮食知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，评估他们的沟通能力和团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中爱惜粮食的行动表现。
七、教学拓展：1. 开展“粮食手工艺品制作”活动，让幼儿动手制作粮食相关的手工艺品，提高他们的动手能力。
2. 组织“粮食知识问答”比赛，激发幼儿学习粮食知识的兴趣。
3. 邀请农民伯伯到幼儿园讲述粮食种植的故事，让幼儿更深入地了解粮食的来之不易。
幼儿园大班社会教案《爱惜粮食》及教学反思（共5则）
幼儿园大班社会教案《爱惜粮食》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园大班社会教案《爱惜粮食》及教学反思大班社会教案《爱惜粮食》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道粮食来之不易，知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大，懂得要爱惜粮食，快来看看幼儿园大班社会《爱惜粮食》含反思教案吧。
教学目标1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点难点：教学重点：让学生知道粮食来之不易教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。
教具准备1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
3.大米、白米饭实物。
教学过程一、实物导入：1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?2.欢迎他们和大家见面。
(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
板书：粮食二、粮食来之不易1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。
(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
) 出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
幼儿大班语言活动爱惜粮食教案（精选6篇）
幼⼉⼤班语⾔活动爱惜粮⾷教案（精选6篇） 在教学⼯作者开展教学活动前，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的幼⼉⼤班语⾔活动爱惜粮⾷教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉⼤班语⾔活动爱惜粮⾷教案1 活动⽬标 1、教育幼⼉应从⼩养成爱惜粮⾷的好习惯，珍惜他⼈的劳动成果。
2、培养幼⼉辨别是⾮的能⼒，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼⼉学会尊重他⼈。
4、⼤胆说出⾃⼰对爱惜粮⾷的理解。
5、培养幼⼉健康活泼的性格。
教学重点、难点 对古诗《锄⽲》的意思的理解。
能够背诵古诗。
活动准备 配套的教学⽤书，图⽚。
活动过程 1、教师谈话导⼊新课。
师：⼩朋友，⽶饭是我们赖以⽣存的重要物资，所以我们⼀定要爱惜粮⾷。
2、教师引导幼⼉翻开幼⼉⽤书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的⼩朋友在⼲什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？ 3、教师⿎励幼⼉回答问题。
4、.教育总结幼⼉回答，教育幼⼉吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄⽲》，幼⼉跟读。
师：每⼀粒粮⾷都是农民伯伯们⽤⾟勤的汗⽔浇灌出来的，我们⼀定要爱惜粮⾷。
6、让幼⼉谈谈⾃⼰在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。
教师再次强调要珍惜粮⾷。
教学反思 本节课我在讲解时不够⽣动，如果拿⾃⼰班孩⼦在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更⽣动，更能引起幼⼉的兴趣，在课程要结束时让幼⼉谈谈⾃⼰在今后吃饭时应该怎样做，对幼⼉有⼀定的教育意义，也起到了良好的效果。
⼩百科：粮⾷是指烹饪⾷品中各种植物种⼦总称，⼜称为“⾕物”，含营养物质丰富，主要为蛋⽩质、维⽣素、膳⾷纤维、脂肪等。
幼⼉⼤班语⾔活动爱惜粮⾷教案2 活动⽬标： 1、使幼⼉了解粮⾷的⽣长过程。
2、让幼⼉明⽩粮⾷来之不易，要珍惜粮⾷。
活动准备： 儒灵童教材 活动过程： ⼀、活动导⼊： 1、带领幼⼉随着儒灵童歌曲做律动。
幼儿园大班语言：《爱惜粮食》教案
幼儿园大班语言：《爱惜粮食》教案幼儿园大班语言：《爱惜粮食》教案1目的要求1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
1、欣赏中外不同风格的建筑的造型美,了解其历史背景以及所承载的文化内涵。
2、感受建筑艺术的多样性,萌发对身边美好事物的热爱之情。
准备经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。
物质准备：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干材料配套：教育挂图1、观看录像⑴提出问题,这是什么季节？你在录像中看到了什么？⑵引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。
2、教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的,辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。
美术：《中外建筑欣赏》（欣赏）1、出示教育挂图,引导幼儿观察、欣赏。
⑴提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？⑵教师小结2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》,引导幼儿欣赏⑴提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？⑵讨论：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形状？⑶教师小结3、引导幼儿欣赏其他中外建筑4、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。
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活动一语言：《爱惜粮食》
目的要求
1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
活动准备
经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
材料配套：教育挂图
活动过程：
1、观看录像
⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？
⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题
⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流
⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？
⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？
⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。