植物体的结构层次
【七年级生物】植物体的结构层次
课堂小结
分生组织 保护组织 细组 胞 织 营养组织 输导组织
……
根
茎
器叶 官
花
果实 种子
绿色开 花植物
§2-2-3 植物体的结构层次
1、请按照从微观到宏观的顺序来描述（用图表形式）
保护组织
根
茎
输导组织
植
细胞
组织
分生组织 营养组织
器官
营养器官 生殖器官
叶 花 果实
物 体
机械组织
种子
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官？
叶
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官？
花
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官？
果 实
§2-2-3 植物体的结构层次
这是植物的哪个器官？
种子
§2-2-3 植物体的结构层次
小组讨论：
每一种器官的主要功能是什么？
根 茎 叶 花 果实 种子
输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐
茎尖和茎内。
功能： 不断分裂，产生新
细胞。
§2-2-3 植物体的结构层次
保护组织
保护组织的特点 细胞排列紧密、规则
存在部位 根、茎、叶表面的表皮等
保护组织的功能 具有保护内部柔嫩部分的功能
§2-2-3 植物体的结构层次
营养组织
分布 根、茎、叶、花、果实、种子中都含有。 特点 细胞壁薄，液泡较大，含有叶绿体的
植物
动物
分＿生＿组织
上＿皮＿组织
＿保护＿组织
＿肌肉＿组织
不
＿营＿养组织
＿结缔＿组织
结 构 层
植物体的结构层次
保护组织 分生组织
机械组织
输导组织
分生组织
营养组织
苹果、甘蔗的最外面是什么？如果轻微的磕碰苹
果不会有汁水流出。甘蔗茎的表面是坚韧的皮，我们 吃甘蔗时要把它剥去。苹果皮和甘蔗茎坚韧的皮属于 什么组织呢？
分生组织
保护组织的特点
细胞排列紧密、规则
保护组织
存在部位
主要分布在植物体各器官的表面
保护组织的功能 具有保护内部柔嫩部分的功能
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
茎
这是植物的哪个器官？
叶
这是植物的哪个器官？
西兰花
花
这是植物的哪个器官？
果 实
这是植物的哪个器官？
种子
花生米
一株绿色开花植物每一种器官的 主要功能是什么？
根 茎 叶 花 果实 种子
运输有机物、水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐
切开苹果、番茄，苹果皮、番茄皮的里面是果 肉，果肉又属于什么组织呢？
分生组织 分化 营养组织
分布 根、茎、叶、花、果实、种子中都含有。
特点 细胞壁 薄 、液泡 大 、细胞排列
不规则 功能 能储藏和制造营养物质
分生组织 分化 输导组织
分布
主要为于位于根、茎、叶脉等处
特点
内含有内有 导管 与 筛管 。
保护组织 营养组织 输导组织
试从组织构成器官的角度，说说甘蔗的茎 是由哪些组织构成的？
当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧 的皮剥去，剥皮的时候还会发现有许多白 色丝状物，咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁； 咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉。
保护组织和机械组织
动物体和植物体的结构层次
动物体和植物体的结构层次
细胞是高等动物体结构和植物体结构和功能的基本单位，
动物体的结构层包括细胞→组织→器官→系统→个体。
植物体的结构层次包括细胞→组织→器官→植物体。
动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
最后由八大系统构成完整的动物体。
因此动物体的结构层次从微细到宏大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
植物体的生长发育是从受精卵开始的。
受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
植物体的结构层次
白菜
甘蔗
黄花菜
西瓜
绿豆
菠菜
蚕豆
苹果
绿色开花植物体的构成:
果实
种子
花
根
叶
茎
植物的六大器官： 根、茎、叶、花、果实、种子。 营养器官： 根、茎、叶 生殖器官： 花、果实、种子
讨
表格内) •
论
食物名称
胡萝卜 甘蔗 白菜 菠菜
• 下列是我们平时常见的 器官 食物，它们各属于植物 的什么器官？(请填入相应 根
茎尖，根尖（幼根的尖端），叶尖等部分也有。
植 物 的 根 纵 尖 剖 面
分生组织
保护组织分布位置： 根、茎、叶表面的表皮细胞构成 保护组织。 保护组织的作用： 具有保护内部柔嫩部分的功能。
机械组织分布位置： 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处 都有机械组织。 机械组织的作用： 构成机械组织的细胞细胞壁增厚。 机械组织对植物体主要起支撑和保护的作 用。
茎
• • • •
胡萝卜、 白 菜、 叶 甘 蔗、 黄花菜、 花 西 瓜、 绿 豆、 菠 菜、 蚕 豆、 果实 苹 果。 种子
黄花菜 西瓜 绿豆 苹果 蚕豆
保护组织
机械组织
输导组织 分生组织
分生组织
分生组织
营养组织
分生组织的概念： 在成熟植物体内，总保留着一部分不分化的细胞 ，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的 组织，叫做分生组织。 分生组织的特点： 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有 很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再 由这些细胞分化形成其他组织。
（
C
( 织
B
4、下列是植物体四种组织示意图，把字母填在相应的括号内。
• A、保护组织
植物体的结构层次
细胞 分 裂 ←
持分裂能力，这样 区，植物的跟尖儿
分裂能力强）
）尖端
机械组织
片
支撑和保护作用 茎，叶柄，果皮 种皮等，机械组 织细胞壁增厚。
或者潮湿的地方， 虫，变形虫，衣藻 营养液。
组织 ←
支撑和保护作用 根茎叶等处有运输水和无 细胞壁薄液泡大 茎，叶柄，果皮 机盐的导管，也有运输有 根茎叶表面的表 种皮等，机械组 机物的筛管 皮细胞构成保护 含有叶绿体的营 织细胞壁增厚。 组织 养组织可以进行生物。大多生活在水域或者潮湿的地方， 有些寄生在其他生物体上。眼虫，大肠杆菌，酵母菌，草履虫，变形虫，衣藻 等。用显微镜观察草履虫时，需要在载玻片上滴一滴营养液。
第三节 植物体的结构层次
第三节植物体的结构层次学习目标：1、识别绿色开花植物体的器官。
2、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
3、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。
【重点】1、由六大器官构成的植物体是统一的整体；2、识别植物体的几种主要组织。
【难点】识别植物体的几种主要组织；一、创设情景导入新课师：⑴人的生长发育是从什么结构开始的？（生：受精卵-是人生长发育的起点。
）⑵动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？⑶什么是组织？（生：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
）⑷什么是器官？（生：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官）大家对动物体的结构层次已经很清楚了，动物和植物都属于生物类。
那么，植物体的结构层次是否与动物相似呢？这节课我们由宏观到微观再到宏观来研究植物体的结构层次。
【板书】第二节植物体的结构层次二、学习任务一：绿色开花植物有六大器官1、问题引导自主探究（展示标本，问题探究、自主学习，结合手中的标本）请同学们分小组观看老师提供的“植物图片”，并讨论以下问题：（1）你所看到的标本中的绿色开花植物都有哪些结构？（2）你了解的绿色开花植物应具有哪些结构？（3）通过阅读课本，你认为完整的绿色开花植物还应具有那些结构？生：观看并讨论。
（略）（可交换标本）师：哪位同学能代表你们小组用所观看的标本给同学们介绍一下，你们所观看的标本中绿色开花植物都有哪些结构？它所具有的结构是完整的吗？你们通过观看标本认为完整的绿色开花植物还应具有哪些结构？生：代表发言。
（略）（应选择一张具有完整结构的标本）2、展示交流释疑解惑师：刚才同学们所说的各种结构称为器官，请大家综合各组的意见，说说一株完整的绿色开花植物是由哪几大器官构成的？生：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
（老师给予肯定和表扬）师：那么这六个器官之间有何联系呢？我这儿有几个“绿色开花植物”的不同器官的图片，请一位同学上来按照器官之间应有的关系，在黑板上标示出来。
3 植物体的结构层次
7.(2019内蒙古呼和浩特开来中学期中)下图是番茄的植物体,请根据该 图回答下列有关问题:
(1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于
组织;内部的果肉含有
丰富的营养物质,绝大多数属于
组织。
(2)图中的3、4、5所示的结构属于
器官。
(3)除果实外,该植物体还有
和
(4)该植物体由六种器官组成,属于
等生殖器官。 植物。
(5)番茄与人的结构层次相比没有
。
第三节 植物体的结构层次
栏目索引
答案 (1)保护 营养 (2)营养 (3)花 种子 (4)被子(绿色开花) (5)系统 解析 (1)植物的保护组织一般由根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具 有保护内部柔嫩部分的作用;营养组织具有储存营养物质的作用,如果 肉;分生组织的细胞有很强的分裂能力;导管和筛管属于输导组织,能运 输营养物质。(2)(3)(4)绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官,其中根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子与繁殖后代 有关,属于生殖器官。(5)绿色开花植物的结构层次从小到大依次是细 胞→组织→器官→植物体,人的结构层次由小到大是细胞→组织→器官 →系统→人体,绿色开花植物比人在结构层次上少了系统。
第三节 植物体的结构层次
知识点二 植物的几种主要组织
栏目索引
名称
分生 组织
图例
特点和分布
功能
分布在茎尖、根尖、芽尖等部位,细胞小,细胞 具有很强的分裂能力,能够
壁薄,细胞核大,细胞质浓
不断分裂产生新细胞
保护 组织
输导 组织
营养 组织
机械 组织
分布在根、茎、叶的表面,细胞排列紧密,细胞 保护内部柔嫩部分 壁较厚
第三节 植物体的结构层次
植物的结构层次
1、吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部 分是（ ） • A、一种结缔组织 • B、一种营养组织 • C.一个器官 • D.一个系统
2、洋葱表皮属于（ ） • A.保护组织 • B.营养组织 • C.分生组织 • D.疏导组织
3、绿色开花植物体的构成是 • A.细胞→器官→组织→植物体 • B.组织→器官→细胞→植物体 • C.细胞→组织→器官→植物体 • D.器官→组织→细胞→植物体
贮藏营养物质 6、番茄果肉具________ _ 作用， 营养组织 组织。 属于__________
Байду номын сангаас
热爱大自然探究神奇奥秘
第二节 植物体的结构层次
绿色开花植物是由六大器官组成。
根、茎、叶、花、果实、种子
果实 种子
花 叶
根
茎
植物的器官 花 生 殖 种子 器 官 果实
叶
营 养 器 官 茎
根
• • • • • • • • •
萝卜 白菜 甘薯 土豆 甘蔗 黄瓜 花生仁 玉米粒 葡萄粒
根
叶 块根 块茎 茎 果实 种子 果实 果实
是不是所有的植物都由 六大器官组成的
不
苔鲜
是
海带
只有绿色开花植物才由六大器官组成
保护组织 分化 分化 分化
分生组织
输导组织 分生组织
营养组织
分生组织
分布：
芽、 茎、 根
特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓
作用： 有很强的分裂能力，能 不断分裂产生新细胞
营养组织
分布： 六大器官，例如：叶肉、果肉 特点： 细胞壁薄、液泡大 作用： 储存营养，含叶绿体的能光合
营养组织的功能：
能储藏和制造营养物质
七年级生物植物体的结构层次
支持植物体，输导水分、无机 盐和有机物等营养物质。
叶
进行光合作用，制造有机物。
花、果实、种子
繁殖后代，传播种子。
02 根的结构与功能分析
根尖区域划分及作用
根冠
保护分生区，维持根尖稳定。
伸长区
细胞迅速伸长，使根生长。
分生区
细胞分裂活跃，产生新细胞。
成熟区
细胞停止伸长，开始分化，形成各种组织。
根系类型与生长环境适应性
营养器官间的协同作用还体现在植物对环境的适应上。例如，在干旱环 境中，植物会通过减少叶片面积、增加根系深度等方式来优化资源配置， 提高生存能力。
繁殖器官在植物生命周期中重要性强调
花、果实、种子等繁殖器官在植 物生命周期中占据重要地位，它 们负责植物的繁殖和后代延续。
通过开花、传粉、受精等过程， 植物得以实现基因交流和遗传多 样性，这对于物种的进化和适应
蒸腾作用
蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态从体内散失到体外的过程，主要通过气孔进行。气 孔的开闭程度直接影响蒸腾作用的强弱，进而影响植物的水分状况和生理功能。
05 花、果实和种子结构特点 介绍
花的组成部分及其功能阐述
花萼
花冠
位于花的最外层，由绿色叶状片构成，起 保护作用。
位于花萼内侧，由花瓣组成，常有各种鲜 艳的颜色和芳香，吸引昆虫传粉。
重要作用。
叶缘形态
叶缘即叶片的边缘，常见的形态 有全缘、波状、锯齿状等，与植
物的种类和品种有关。
叶绿体分布及光合作用过程剖析
01
叶绿体分布
叶绿体主要分布在叶片的叶肉细胞中，是植物进行光合作用的主要场所。
02 03
光合作用过程
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应在叶绿体类囊体薄膜上 进行，暗反应在叶绿体基质中进行，最终将光能转化为化学能储存在有 机物中。
植物体的结构层次
课题第三节植物体的结构层次课型新授课年级七年教学目标知识目标：1.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，识别构成植物体的几种主要组织；2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
能力目标：运用所学知识区分动物体和植物体的结构层次。
情感态度价值观：进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
教学重点描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。
教学难点从宏观到微观认识植物体结构层次。
教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习提问并导入新课1、人的生长发育是从哪里开始的？2、动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？大家对动物体的结构层次已经很清楚了，那么，植物体的结构层次是否与动物相似呢？这节课我们来研究植物体的结构层次。
思考并回答：巩固旧知，引入新课二、新知探究绿色植物有六大器官请学生看书上P63图，填写各部分结构名称。
提问：这六大器官是被哪个器官连在一起的？请同学思考绿色植物各器官的作用。
总结：根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。
观察彩图并填写植物器官，交流。
思考回答：植物的茎。
思考回答：根能够吸收水分，种子能生长发育成一个新的植物个体等。
培养学生看图分析问题的能力植物的几种主要组织植物体的器官是由哪些结构构成的？是否也由各种不同的组织构成呢？出示西红柿让学生观察并思考：为什么称它为器官呢？它是由学生动手操作并进行观察、识别，思考老师提出的问题。
学生代表发言：可通过实验探究明确器官是由组织构成的，，并培什么结构组成？请同学们对照书上P67图Ⅱ-22“植物的几种主要组织”进行解剖、观察和识别，操作过程中请注意安全。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的，你所观察的器官是由哪些组织构成，它们分别具有什么功能呢？对植物的几种主要组织的功能补充介绍。
补充说明：在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫分生组织。
植物体的结构层次
知识回顾
细 胞 分化
结 缔 组 织 神 经 组 织
分裂
组 织
肌 肉 组 织 上 皮 组 织
器 官
运 动 系 统
系 统
循 环 系 统 呼 吸 系 统
人 体
泌 尿 系 统
神 经 系 统 内 分 泌 系 统
消 化 系 统
生 殖 系 统
一、绿色开花植物有六大器官
种子
果实
花
叶
根
茎
根
茎
输送水分和无机盐等物质
输 导 组 织
根、茎、叶等处有运输水 和无机盐的导管，也有运 输有机物的筛管， 它们都属于输导组织。 输导组织贯穿于整个 植物体，植物体是一个整体
分生组织
在 成熟的植物体内，总保留 着一部分细胞，它们终生保 持分裂能力，这一部分细胞 构成的组织，叫做分生组织。 分生组织的细胞小，细胞壁 薄，细胞核大，细胞质浓， 具有很强的分裂能力。
B
A C
D
5．下列哪项是营养组织的主要功能（ C ） A．对细胞起支持作用 B．供给保护组织营养 C．贮藏营养物质供细胞利用 D．输导营养供给其他组织 6．绿色开花植物体的结构层次是（ A ） A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体 C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
组织
器官 植物体
生物体的结构层次：
细
胞
组成
组 分化
织
组成
器
官
组成
植物体
组成
系统
动物体
达标测评
1.下列哪一项不属于植物体的结构层次（ D ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层 皮属于（ A ） A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．机械组织 3.植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部 位的细胞称为 （ C ） A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织 4.番茄果肉内的筋络属于 （ D ） A.营养组织 B.保护组织 C.分生组织 D.输导组织
2.2.3植物体的结构层次
层
无＿系＿统，由＿器＿官直接 有八大＿系＿统，由＿系统＿
次
构成植物体。
构成动物体。
相 由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构
同 点
成组织，由不同组织构成器官。
练习
• 1． “藕断丝连”是常见的自然现象，这里
的“丝”来自植物体D的(
)
A．保护组织
B．营养组织
C．分生组织
D．输导组织
2．垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是
机械组织
保护组织
营养组织 输导组织
多
个
受精卵
细
分化
胞
动
上皮 肌肉 神经 结缔
物
组织 组织 组织 组织
体
的
各种器官
层
内
次
运 消循 呼 动 化环 吸
泌神 分生 尿经 泌殖
结
八大
系统
构
人体
营养器官：根、茎、叶
植物 体的 结构 层次
植物体的 六大器官
生殖器官：花、果实、种子
植物的主要组织
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 支撑组织
上 织皮
组
肌 肉 组
织
结 缔 组 织
神 织经
组
种子
果实
花
叶
根
茎
绿色开花植物的六大器官
根
吸收水分和无机盐
营养
植
器官
茎
输送水分和无机盐等物质
叶
进行光合作用制造有机物
物
体
花
生殖 器官
果实
繁殖后代
种子
番茄
西芹
大米
南瓜
请你辨认：
图片中的植物都 属于哪些器官？
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七年级（上）生物（人教版）同步导学案
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬班级：七年级班组别：第组姓名：
第三节植物体的结构层次
一：学习目标：
1、知道构成植物体的组织种类及功能。
2、能识别绿色开花植物的六大器官
3、说出植物体的结构层次
二：学习重点
1、植物体的组织种类及功能
2、植物体的结构层次
三：课前预习（阅读教材63—65页，独立完成下面的问题）
1、植物体与动物体相似，生长发育也是从开始的，经过细胞、形
成、，进而形成植物体。
2、绿色开花植物的六大器官是、、、、和组成，
其中、、属于营养器官，、、属于生殖器官。
3、请填出63页底部的绿色开花植物六种器官名称。
4、人体的结构层次：
5、动物体的四种组织：
组织、组织、组织、组织
四：合同探究
由上可知：保护组织、营养组织、输导组织和机械组织都是由__________分化而来的。
2：描述植物体的结构层次
从微观到宏观的顺序
五：课堂达标
1、植物体和动物体的生长发育都是由什么开始的 （ ） A 、受精卵 B 、种子 C 、胚 D 、细胞分化
2、表皮破损的番茄会很快腐烂，这说明表皮是 （ ） A 输导组织 B 、保护组织 C 、分生组织 D 、营养组织
3、以下属于植物器官的是 （ ） A 、叶肉 B 、叶脉中的导管 C 、根尖的分生区 D 、种子
4、植物体的结构层次是 （ ）
A ．细胞→器官→组织→植物体
B ．组织→器官→细胞→植物体
C ．细胞→组织→器官→植物体
D ．器官→组织→细胞→植物体 5、连线：（将下列各类植物组织与其主要功能用线连起来）
A 、保护组织 a 、储藏营养物质
B 、分生组织 b 、保护内部柔嫩部分
C 、输导组织 c 、分裂产生新细胞
D 、营养组织 d 、运输营养物质
E 、机械组织
e 、主要起支撑和保护作用
6、下列与番茄果实的表皮属于同一种组织的是 （ ） A 、桃花叶的叶脉 B 、洋葱鳞片叶表皮 C 、苹果的果肉 D 、花生仁
7、洋葱鳞片叶表皮和人的血液分别属于 （ ） A 、保护组织、结缔组织 B 、保护组织、营养组织 C 、上皮组织、营养组织 D 、上皮组织、结缔组织
8、下列属于茎的是 （ ） A 、胡萝卜 B 、甘薯 C 、马铃薯 D 、萝卜
9、 对植物体的结构层次，从微观到宏观的顺序来描述，植物体是从_______开始的。
________经过细胞________、_______，形成________、_________，进而形成植物体。