一草一木总关情12.15
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（2）寓情于景，哀景写哀情。此句描述了门外 风雨交加，枯树黄叶飘零；屋内灯光昏暗，白发 老翁独坐的画面，营造了一种悲凉的氛围，表现 了诗人的孤独凄苦，可谓不着悲字而悲情自现。
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暮春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮春山间 【宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 （3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有 何不同？ “（4分） 3、（2014广东卷）望江怨 送别 [清]万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆 遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 [注] ①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？ （3分）
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3、（2014广东卷）望江怨 送别 [清]万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆 遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 [注] ①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？ （3分） 【答案】江水渺茫，扁舟远去，愁云惨淡低垂， 帆船在飘荡中越来越远。作者采用了以景衬情 （借景抒情）的手法，淋漓尽致的表现了离别 时难舍难分的缠绵婉恻的情景。
暮春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮春山间 【宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 （3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有 何不同？ “（4分） 答案：《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子 规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹； 《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一 幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。
3、营造……的氛围（气氛、意境）4、Fra bibliotek发了作者……的情感
牛刀小试
1、（09江西） 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。 【注】蔡家亲：表亲。
（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树， 灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分 析其独到之处。（4分）
一草一木总关情
——诗歌鉴赏之景与情
错题回顾
景与情关系有哪些？
如何回答景情关系这类的题目？ 通过练习探究如何读出景中情？
景与情关系主要有哪些？
以乐景写乐情，以哀景写哀情——正衬
触景生情 借景抒情 寓情于景 情景交融 以乐景写哀情，以哀景写乐情——反衬
1、明确手法（情和景的关系）
2、列举景物（意象）或描绘画面
细观情中景，明悟景中情
1、把握意象特征 2、想象画面情景 3、代入体验共鸣
小结： 如何从景中读出情？
提问方式多样，但万变不离其宗 1、从景情角度赏析诗歌。 2、作者在词的上片是怎样借景抒情的？ 3、某句景物描写对全词的感情抒发起了 什么作用? 4、诗歌描绘了一幅怎样的画面？表达了 诗人什么样的思想？ 5、请从意境营造的角度，赏析全诗。 6、有人认为某句写景色调与全诗的感情 基调不和谐，你如何看待这个问题？
巩固训练
谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 （2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全 诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？ （3分） 答案：“红叶青山”乍看不协调，是因为本诗 用了“以乐景写哀情”手法。“红叶”“青山” 看似色彩艳丽，但恰恰是对离愁的有力反衬。 景色越美，越觉得离愁的难耐。这种以乐写哀 的手法，更增添了哀伤的情绪。 4、
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暮春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮春山间 【宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 （3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有 何不同？ “（4分） 3、（2014广东卷）望江怨 送别 [清]万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆 遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 [注] ①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？ （3分）
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3、（2014广东卷）望江怨 送别 [清]万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆 遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。 [注] ①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？ （3分） 【答案】江水渺茫，扁舟远去，愁云惨淡低垂， 帆船在飘荡中越来越远。作者采用了以景衬情 （借景抒情）的手法，淋漓尽致的表现了离别 时难舍难分的缠绵婉恻的情景。
暮春 [宋]黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮春山间 【宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 （3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有 何不同？ “（4分） 答案：《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子 规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹； 《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一 幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。
3、营造……的氛围（气氛、意境）4、Fra bibliotek发了作者……的情感
牛刀小试
1、（09江西） 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。 【注】蔡家亲：表亲。
（2）前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树， 灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分 析其独到之处。（4分）
一草一木总关情
——诗歌鉴赏之景与情
错题回顾
景与情关系有哪些？
如何回答景情关系这类的题目？ 通过练习探究如何读出景中情？
景与情关系主要有哪些？
以乐景写乐情，以哀景写哀情——正衬
触景生情 借景抒情 寓情于景 情景交融 以乐景写哀情，以哀景写乐情——反衬
1、明确手法（情和景的关系）
2、列举景物（意象）或描绘画面
细观情中景，明悟景中情
1、把握意象特征 2、想象画面情景 3、代入体验共鸣
小结： 如何从景中读出情？
提问方式多样，但万变不离其宗 1、从景情角度赏析诗歌。 2、作者在词的上片是怎样借景抒情的？ 3、某句景物描写对全词的感情抒发起了 什么作用? 4、诗歌描绘了一幅怎样的画面？表达了 诗人什么样的思想？ 5、请从意境营造的角度，赏析全诗。 6、有人认为某句写景色调与全诗的感情 基调不和谐，你如何看待这个问题？
巩固训练
谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 （2）有人认为第二句“红叶青山”的色调与全 诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？ （3分） 答案：“红叶青山”乍看不协调，是因为本诗 用了“以乐景写哀情”手法。“红叶”“青山” 看似色彩艳丽，但恰恰是对离愁的有力反衬。 景色越美，越觉得离愁的难耐。这种以乐写哀 的手法，更增添了哀伤的情绪。 4、